大班期末匯報(bào)展示活動(dòng)方案

時(shí)間：2023-01-20 16:55:02

1、大班期末匯報(bào)展示活動(dòng)方案

　　學(xué)期末匯報(bào)展示活動(dòng)方案

　　活動(dòng)時(shí)間：2013年6月28日星期五下午3:00——5:00

　　活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園頂樓活動(dòng)場(chǎng)

　　參會(huì)人員：大一二班全體幼兒及家長(zhǎng)、彭園長(zhǎng)、蔣敏、吳丹、楊園

　　活動(dòng)主持：蔣敏、吳丹

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、家園共育，總結(jié)本期的學(xué)期情況;

　　2、給幼兒創(chuàng)造更多表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，提供展示自我的舞臺(tái);

　　3、讓家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況;

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性;

　　5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)構(gòu)想：

　　本次的學(xué)期末匯報(bào)活動(dòng)分為三大部分：表演部分、競(jìng)賽部分、游戲部分?；顒?dòng)中我們將這三部分有機(jī)融合在一起構(gòu)成整個(gè)匯報(bào)活動(dòng)的主體內(nèi)容，讓幼兒在游戲活動(dòng)中展示本期所學(xué)的英語、古詩、蒙氏數(shù)學(xué)：

　　第一，表演部分：英語兒歌、蒙氏走線、誦讀古詩;

　　第二，競(jìng)賽部分：英語詞匯量、數(shù)學(xué)操作、古詩接龍、一字開花、拍球比賽;

　　第三，游戲部分：親子游戲、模仿游戲、互動(dòng)游戲、趣味游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、場(chǎng)地布置、音箱、擴(kuò)音器、垃圾桶、黑板、皮球若干個(gè)。

　　2、蒙氏材料、美工材料、英語材料、音像資料、背景音樂、Sitker。

　　3、禮物：學(xué)習(xí)用具、小型玩具。

　　活動(dòng)過程：

　　一、主持人介紹活動(dòng)目的。(附：家長(zhǎng)歡迎詞)

　　二、介紹活動(dòng)規(guī)則(排號(hào))及節(jié)目?jī)?nèi)容。

　　大班學(xué)期末匯報(bào)展示活動(dòng)

　　節(jié)目單

　　1、蒙氏走線《規(guī)律游戲》-------------------------------------------------24名幼兒

　　2、英文兒歌《Sunny Day》-------------------------------------------------13名幼兒

　　3、系列古詩《彩云追月》--------------------------------------------------13名幼兒

　　4、親子游戲《Taedy Bear》-------------------------------------------------點(diǎn)號(hào)選擇

　　5、親子競(jìng)賽《拍皮球》------------------------------------------------------幼兒、家長(zhǎng)

　　6、英文兒歌《My Bag》------------------------------------------------------13名幼兒

　　7、系列古詩《漁舟唱晚》---------------------------------------------------13名幼兒

　　8、蒙氏操作《漂亮的窗簾》

　　《分類游戲》--------------------------------------------全體幼兒

　　《七星瓢蟲》

　　9、趣味游戲《扎氣球》-------------------------------------------------------全體幼兒

　　10、英文兒歌《This is···》-----------------------------------------------13名幼兒

　　11、系列古詩《高山流水》-----------------------------------------------13名幼兒

　　12、口才班幼兒展示活動(dòng)--------------------------------------------4名幼兒

　　13、趣味游戲《扎氣球》--------------------------------------------------點(diǎn)號(hào)選擇

　　14、英文兒歌《Have some pizza》---------------------------------------13名幼兒

　　15、系列古詩《梅花三弄》------------------------------------------------13名幼兒

　　16、互動(dòng)演唱《Happy New Year》----------------------------------------全體人員

　　三、結(jié)語，幼兒創(chuàng)意畫。

　　活動(dòng)延伸：一、蔣、吳分別總結(jié)本期各方面內(nèi)容，總結(jié)幼小銜接工作中的問題、誤區(qū);

　　二、張老師總結(jié)學(xué)期珠心算學(xué)習(xí)情況;

　　三、楊老師總結(jié)學(xué)期美術(shù)活動(dòng);

　　四、園長(zhǎng)總結(jié);

　　五、個(gè)別交流。

2、大班語言教案活動(dòng)方案《落葉》含反思

　　教材分析：

　　散文《落葉》它選自幼兒園中班語言教材，這是一首充滿兒童情趣的作品，它以生動(dòng)的童話語言描繪了秋天樹葉飄落的景象，散文中充分發(fā)揮想象力，將秋天的情景作了巧妙的比喻和契合的聯(lián)想，顯得具體而又形象。“小樹葉由綠變黃，一個(gè)個(gè)好像穿著金黃色裙子的小姑娘，攙著大樹媽媽在秋風(fēng)中翩翩起舞”這都和幼兒的生活，幼兒的想象緊緊相扣?！毒V要》指出：要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒對(duì)作品的體驗(yàn)。散文擬人化富有人情味的語言風(fēng)格給幼兒清楚明了的記憶和想象線索，便于幼兒理解和感受，能夠充分發(fā)揮幼兒的想象力。

　　《綱要》在語言領(lǐng)域中提出：發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境以及鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力。根據(jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和語言發(fā)展水平，制定以下目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒感受散文的美，體驗(yàn)?zāi)缸佑H情交流的愉快。

　　2、加深幼兒對(duì)樹葉從春天到秋天逐漸變黃，最后變成落葉的認(rèn)識(shí)。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　根據(jù)目標(biāo)，我把活動(dòng)的重點(diǎn)定為第一個(gè)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受散文的美，體驗(yàn)?zāi)缸佑H情交流的愉快。

　　我將本次活動(dòng)的難點(diǎn)定為第三個(gè)目標(biāo)：幫助幼兒理解新詞：“翩翩起物，四面八方，焐焐，惦記，盼望。"在這個(gè)過程中，我主要通過啟發(fā)提問、動(dòng)作表演等方式讓幼兒理解并掌握新詞，以突破難點(diǎn).

　　為了展示給幼兒，作品的優(yōu)美意境，又能使幼兒在活動(dòng)中得以充分的理解和表達(dá)，我作了以下的準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、圖片若干張，實(shí)物投影儀

　　2、大樹媽媽頭飾1個(gè)，小樹葉頭飾若干個(gè)

　　3、錄音機(jī)，一段舒緩的音樂磁帶。

　　知識(shí)準(zhǔn)備：

　　了解春天、夏天、秋天、冬天不同的季節(jié)特征。

　　新《綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。活動(dòng)中應(yīng)力求“形成合作式的師幼互動(dòng)”，因此本活動(dòng)我除了和幼兒一起準(zhǔn)備豐富的活動(dòng)材料，還挖掘此活動(dòng)的活動(dòng)價(jià)值，采用適宜的方法組織教學(xué)?；顒?dòng)中我運(yùn)用了：

　　1、直觀教學(xué)法：本活動(dòng)為了幫助幼兒熟悉散文內(nèi)容，加深對(duì)作品的理解我采用了直觀教學(xué)法。當(dāng)老師在有感情地朗誦散文時(shí)，逐段地出示相應(yīng)的圖片。讓幼兒通過眼、耳、口等多種感觀欣賞作品。

　　2、啟發(fā)提問法：在幼兒欣賞了完整的作品后用提問的方式引導(dǎo)幼兒逐句理解并學(xué)習(xí)新詞。如老師提問：“小樹葉在春天是什么樣子的?夏天又怎么樣了?秋天又怎么樣?小樹葉落不來時(shí)，先飄到哪?后飄到哪?像什么?等等

　　除以上教法外，我也將引導(dǎo)幼兒用多種方法學(xué)習(xí)此散文，體驗(yàn)?zāi)缸佑H情交流的愉快。

　　1、動(dòng)作表演法：本活動(dòng)中要求幼兒學(xué)習(xí)新詞，為了避免讓孩子枯燥地學(xué)習(xí)理解新詞

　　我將引導(dǎo)孩子通過動(dòng)作表演加深記憶和理解。如學(xué)習(xí)翩翩起舞一詞時(shí)請(qǐng)孩子們用各種優(yōu)美的舞姿來表現(xiàn)，而表現(xiàn)四面八方時(shí)則請(qǐng)孩子們四散站立。

　　2、游戲法：活動(dòng)中還要求幼兒能感受散文的美，體驗(yàn)?zāi)缸佑H情交流的愉快，我則采用游戲法，由老師扮演媽媽，小朋友扮演小樹葉，在游戲中加深體驗(yàn)。

　　說教學(xué)程序：

　　1、幼兒交流導(dǎo)入活動(dòng)

　　讓幼兒倆倆結(jié)伴，根據(jù)已有的以經(jīng)驗(yàn)春夏秋冬的樹葉及特征。

　　2、完整欣賞散文

　　介紹散文名稱，有感情地配樂朗誦散文，幼兒第一遍欣賞。

　　第二遍幼兒邊看圖片邊欣賞散文。接著老師提出問題：小樹中落下來時(shí)先飄到哪?后飄到哪?像什么?它們心里在想什么?最后小樹葉又飄到哪?為什么?幼兒根據(jù)散文內(nèi)容進(jìn)行回答。

　　3、通過動(dòng)作表演學(xué)習(xí)新詞“翩翩起舞、焐焐、四面八方、惦記、盼望”

　　4、集體朗誦并表演一遍散文

　　教師扮演大樹媽媽，小朋友扮演小樹葉，體驗(yàn)小樹葉快樂的情緒和愛媽媽的情感。在表演過程中著重引導(dǎo)幼兒用抱一抱、親一親、看一看等動(dòng)作表現(xiàn)母子相親相愛的情感。

　　5、遷移作品情感

　　通過提問引出談?wù)摰脑掝}：小樹葉是怎么愛媽媽的?你喜歡自己的媽媽嗎?你是怎么關(guān)心媽媽的?圍繞這樣的話題進(jìn)行自由交談或到集體面前談。在幼兒交流時(shí)提醒其他幼兒認(rèn)真傾聽，發(fā)展語言理解能力。

　　6、活動(dòng)延伸

　　請(qǐng)每個(gè)寶寶對(duì)媽媽說一句關(guān)心的話或做一件事。

　　活動(dòng)反思：

　　散文《落葉》選材來自我們身邊的自然事物，自然界的神奇變化總是吸引幼兒關(guān)注、好奇的目光，激發(fā)起幼兒探究的欲望。教材中童話般的意境將落葉這一平常之物賦予了極強(qiáng)的生命力，生動(dòng)、形象地向幼兒展現(xiàn)了一幅美麗的自然景象，并在童趣中將散文優(yōu)美的意境、擬人化與夸張的修辭手法等語言美的魅力充分體現(xiàn)出來。

　　一、找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，開展活動(dòng)。

　　孩子思維具有形象生動(dòng)的特點(diǎn)，如果沒有直觀形象的參照物，讓他們憑空想象事物，是有很大難度的。"本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"因此，我特意選擇這金色的秋天，來進(jìn)行本活動(dòng)。孩子們最近聽的是秋天的故事，唱的是秋天的歌，看的是秋天的景物，吃的是秋天的水果和蔬菜?？傊⒆邮菨M眼皆秋色。落葉當(dāng)然也是眼中之物了，這就有了活動(dòng)之源。所以，孩子們?cè)诨顒?dòng)中興趣盎然，興致勃勃。

　　二、多媒體創(chuàng)設(shè)意境，激發(fā)興趣，突破難點(diǎn)。

　　散文的內(nèi)容是對(duì)幼兒零散的“秋天的感受”的最好概括，但抽象的文字內(nèi)容幼兒不易理解。幼兒對(duì)事物的.感知往往是直觀形象性的。生動(dòng)形象的動(dòng)畫課件將能吸引幼兒的注意力，在配樂朗誦中，幼兒將會(huì)再次身臨其境。通過欣賞，幼兒對(duì)散文內(nèi)容有了一定的整體感受，初步感受到散文的美，體驗(yàn)了母子親情交流的愉快。

　　三、適度延伸，深入感受。

　　為了讓幼兒進(jìn)一步理解與體驗(yàn)散文帶來的優(yōu)美意境，體驗(yàn)?zāi)缸佑H情交流的愉快，所以設(shè)計(jì)了活動(dòng)延伸：“請(qǐng)每個(gè)寶寶對(duì)媽媽說一句關(guān)心的話或做一件事愛媽媽的事?！币?yàn)橄抡n不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是進(jìn)一步拓展的開始。所以創(chuàng)設(shè)發(fā)展語言的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有充分的表達(dá)機(jī)會(huì)，活動(dòng)延伸滿足了幼兒表達(dá)的愿望，將課堂延伸到家庭。

　　當(dāng)然，本次活動(dòng)也有好多地方值得探討。例如對(duì)于散文中難理解的詞“惦記、焐焐、盼望”，教師雖然引導(dǎo)解釋，但孩子還是不能真正理解;再如課中孩子盡管在我的引導(dǎo)下學(xué)得興致勃勃，但沒有主動(dòng)提問的現(xiàn)象，就連他們不能理解的地方也沒有提出來，這說明我在這方面做得還不夠。路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索。我一定努力進(jìn)取，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，打造自己的教學(xué)品牌。

3、大班六一兒童節(jié)活動(dòng)方案

　　一、教師、家長(zhǎng)致辭：

　　彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的時(shí)光，六月，是童年的搖籃;六月，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)六月，是童年的太陽;六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗鎏砉獠省?/p>

　　首先，感謝各位家長(zhǎng)能夠抽空來參加活動(dòng)，園內(nèi)的集體活動(dòng)已基本結(jié)束，接下來是班級(jí)活動(dòng)。剛才各位家長(zhǎng)看到了孩子們的精彩表現(xiàn)，是否覺得孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，看到孩子們畫的未來，是否家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)我的孩子們已經(jīng)不是無知的孩童，他們已經(jīng)擁有了自己所想要的未來，家長(zhǎng)朋友就和孩子們?yōu)榇硕餐Π?

　　二、主題內(nèi)容展示。

　　兒歌展示：《快樂的小屋》、《七星瓢蟲》、繞口令《扁擔(dān)和板凳》、《十二月花開》

　　歌曲展示《鴨子上橋》《滑稽歌》《猴子學(xué)樣》《小樹和小鳥》

　　三、親子游戲

　　準(zhǔn)備：桌子若干張，乒乓球每組10個(gè)，塑料筐每組一個(gè)。

　　玩法：桌沿下放只塑料筐，桌上放幾只乒乓球。寶寶吹球進(jìn)筐，爸爸(媽媽)用塑料框接球。看誰進(jìn)球多。規(guī)則：家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子吹球，但不能用手幫忙，讓孩子獨(dú)立完成。

　　四、家長(zhǎng)會(huì)及最后總結(jié)。

　　孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué)，這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長(zhǎng)，在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促。做好以下幼小銜接工作：

　　1、我們老師面對(duì)的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導(dǎo)，所以家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計(jì)算這些家長(zhǎng)完全可以給予輔導(dǎo)的。有個(gè)別的家長(zhǎng)看到孩子不做作業(yè)，就以嚇唬的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣，或許快點(diǎn)做呀，做完了媽媽給你買什么什么的”，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子覺得學(xué)習(xí)是任務(wù)，完成了就行，或許認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種交易，我做了，我學(xué)了，我就一定會(huì)得到想要得到的東西，這樣慢慢的會(huì)讓孩養(yǎng)成一種很不好的習(xí)慣，希望家長(zhǎng)不要以這樣的方式教育自己的孩子。

　　2、幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問題，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的

　　3、每次給孩子換洗被褥時(shí)，把被子逢一下，這樣孩子睡得更舒服，幼兒個(gè)人衛(wèi)生，天氣漸熱，需要家長(zhǎng)及時(shí)給幼兒洗澡洗頭。

4、大班五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過開展以“我勞動(dòng)，我光榮;我創(chuàng)造，我幸福”為主題的系列活動(dòng)，讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來，了解我國(guó)不同時(shí)代的勞模風(fēng)采。

　　2、通過有計(jì)劃有組織的開展各類活動(dòng)，從宣傳“我勞動(dòng)，我光榮;我創(chuàng)造，我幸福”這個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中。

　　3、通過在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類型的勞動(dòng)，培養(yǎng)愛勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，爭(zhēng)做“勞動(dòng)小能手”。

　　4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

　　5、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。

　　活動(dòng)主題

　　我勞動(dòng)，我光榮;我自理，我能干

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　(一) 繪畫比賽

　　1、繪畫主題：勞動(dòng)最光榮

　　2、繪畫形式：繪畫表現(xiàn)形式不限，兒童畫、國(guó)畫、版畫等均可。每個(gè)班上交5件作品，可適當(dāng)增加。

　　3、上交時(shí)間：4月30日前上交，逾期做自動(dòng)放棄。

　　(二) 我是勞動(dòng)小能手

　　1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對(duì)自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除;

　　2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等

　　3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜);

　　(三) 學(xué)唱?jiǎng)趧?dòng)歌曲

　　1、各班音樂老師負(fù)責(zé)在本周學(xué)習(xí)有關(guān)“勞動(dòng)光榮”的歌曲。

　　2、周五班隊(duì)活動(dòng)課，以班級(jí)為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動(dòng)”的個(gè)人演唱比賽。

　　四、活動(dòng)要求

　　1、各校要組織好繪畫比賽活動(dòng)將好的作品上交中小進(jìn)行展覽。

　　2、各校要切實(shí)布置好三個(gè)階段的活動(dòng)讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動(dòng)。

　　3、要制訂好活動(dòng)方案案和安排，按時(shí)開展活動(dòng)，要有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。

　　XX幼兒園

　　20XX年X月X日

5、大班六一兒童節(jié)主題活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒能愉快、有意義的渡過在園的最后一個(gè)六一節(jié)，為他們的童年留下快樂的回憶。

　　2、增進(jìn)親子感情交流和融合，讓幼兒能將快樂的心情樂于和家長(zhǎng)共同分享。

　　3、提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動(dòng)的積極性，大膽的參與表演和游戲。

　　4、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。

　　5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)、音樂磁帶、小氣球若干、椅子若干

　　場(chǎng)地準(zhǔn)備：二樓娃娃家前坪。

　　活動(dòng)過程：

　　一、集體表演：歌表演《大樹媽媽》《路旁的小樹》《快樂的六一》(負(fù)責(zé)人：曹靜影)

　　二、舞蹈班表演(負(fù)責(zé)人：湯英)

　　三、游戲《推小車》、《吹、坐氣球比賽》

　　1、《推小車》

　　地點(diǎn)：二樓前坪

　　負(fù)責(zé)人：曹靜影裁判：張麓洋的媽媽發(fā)獎(jiǎng)人：郭林的媽媽

　　玩法：每次請(qǐng)三對(duì)家庭，幼兒雙手著地，家長(zhǎng)扶起幼兒的后腿。聽到口令后幼兒迅速的雙手向前爬行，先到目的者為勝者。

　　規(guī)則：搶爬和爬行途中后腿松開者為違規(guī)，需重來比賽。三次違規(guī)取消資格。2、《吹、坐氣球》

　　地點(diǎn)：本班教室

　　負(fù)責(zé)人：湯英裁判：文啟惠發(fā)獎(jiǎng)人：徐休凡的媽媽

　　玩法：每次請(qǐng)四對(duì)家庭，由家長(zhǎng)將氣球吹大，然后由幼兒將氣球坐破。

　　時(shí)間：一分鐘，一分鐘內(nèi)坐破氣球個(gè)數(shù)最多者為勝者。

　　規(guī)則：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，不得搶時(shí)和超時(shí)。

　　一定要坐破氣球，不得用其他方法弄破氣球，否則視為違規(guī)。三次違規(guī)取消比賽資格。

　　四、發(fā)獎(jiǎng)、領(lǐng)獎(jiǎng)。

　　五、活動(dòng)結(jié)束。幼兒可以和其他幼兒一起合影留念。

6、幼兒園中班幼兒期末成果匯報(bào)方案

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、向家長(zhǎng)展示幼兒在園內(nèi)所學(xué)到的教學(xué)內(nèi)容，了解自己的孩子在幼兒園的發(fā)展和表現(xiàn)情況。

　　2、為每個(gè)孩子提供展示自己的舞臺(tái)，增強(qiáng)孩子的自信心。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：2016年1月20日

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、提前通知家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

　　2、準(zhǔn)備好活動(dòng)道具。

　　五、參加人員：

　　1、中班家長(zhǎng)。

　　2、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)。

　　3、幼兒園老師。

　　4、中班幼兒小朋友。

　　六、活動(dòng)過程：

　　開場(chǎng)白：尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好!首先我代表本班的幾位老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和感謝，感謝你們百忙抽出時(shí)間來參加寶貝的“期末成果匯報(bào)活動(dòng)”，感謝你們一學(xué)期對(duì)我們的工作的支持與配合，時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)到尾聲了，寶貝們升中班已有半年了，本學(xué)期我們開展了形式多樣、生動(dòng)有趣的教育教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，寶貝們學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)，在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。接下來請(qǐng)欣賞小朋友帶來的節(jié)目。

　　幼兒：接下來請(qǐng)欣賞蘋果組帶來的歌曲：

　　《拉拉勾》《郊游》《左手右手》《扮家家》《謝謝您》

　　幼兒：接下來請(qǐng)欣賞英語歌曲

　　《what coulor do you like 》《head shoulders 》

　　幼兒：接下來請(qǐng)欣賞西瓜組帶來的兒歌古詩

　　《拼小人》《兩個(gè)好朋友》《扣紐扣》

　　《絕句》《早發(fā)白帝城》

　　幼兒：接下來請(qǐng)欣賞全體幼兒帶來的識(shí)字、英語單詞和數(shù)字

　　幼兒：接下來請(qǐng)欣賞西瓜組帶來的歌曲

　　《舉你的右手?jǐn)[一擺》《買菜》《炒蘿卜》《健康歌》《小馬》

　　幼兒：接下來請(qǐng)欣賞英語歌曲

　　《I like coff》《what can you see》

　　幼兒：接下來請(qǐng)欣賞蘋果組帶來的兒歌、古詩

　　《好朋友》《一起快樂運(yùn)動(dòng)起來》《猴子翻跟頭呀》

　　《楓橋夜泊》《贈(zèng)汪倫》

　　幼兒：接下來請(qǐng)欣賞全體幼兒帶來的歌曲

　　《我愛我的家》

　　老師：接下來為表演的是我們幼兒園的特色課程奧爾夫，它能讓孩子愛上音樂，懂得音樂，享受音樂吧，音樂總能溫暖我們的心靈和夢(mèng)想。

　　1、韻律《我最喜歡》2、韻律《金元寶》

　　2、游戲《鋸木頭的游戲》

　　3、樂器《泡泡糖》

　　4、樂器《小螞蟻》

　　結(jié)束：親子游戲

7、幼兒園大班樂在秋天活動(dòng)《柿子甜》美工制作區(qū)活動(dòng)方案

　　(一)果蔬大變身

　　【材料】

　　各種秋天的果實(shí)、蔬菜(如：蘋果、柿子、狗尾巴草、胡蘿卜、土豆等)，顏料，各種輔助材料(牙簽、膠水、橡皮泥等)。

　　【玩法與建議】

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察各種秋天的果實(shí)、蔬菜，與同伴交流各種果蔬的外形，并結(jié)合外形說一說自己的想象。

　　2.啟發(fā)幼兒根據(jù)其形狀特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作，如：土豆和狗尾巴草做成小兔子，玉米皮可以做成小姑娘等。

　　3.鼓勵(lì)幼兒充分利用各種輔助材料自由創(chuàng)作，完成后進(jìn)行展示，體驗(yàn)果蔬變身的樂趣。

　　幼兒自主選擇蔬果進(jìn)行裝飾幼兒作品《小刺猬》

　　幼兒作品《墨鏡先生》

　　(二)果子熟了

　　【材料】

　　黑卡紙、泡泡紙、剪刀、白乳膠、各色顏料。

　　【玩法與建議】

　　1.出示拓印材料，引導(dǎo)幼兒探究拓印的方法。

　　2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)水果的形狀剪出泡泡紙?jiān)谂菖菁垼妙伭纤⑸蟛⒃诤诳埳贤赜　?/p>

　　3.指導(dǎo)幼兒大膽添畫，并點(diǎn)綴四周豐富畫面。

　　《果子熟了》拓印畫

　　(三)水墨畫《柿子》

　　【材料】

　　1.教師和幼兒共同搜集的柿子圖片或?qū)嵨铩?/p>

　　2.毛筆、墨汁、柿紅色顏料、調(diào)色盤、筆洗、毛氈等繪畫材料。

　　【玩法與建議】

　　1.教師引導(dǎo)幼兒交流柿子的外形特征，根據(jù)柿子的特征探討運(yùn)用毛筆繪畫柿子的方法。

　　2.指導(dǎo)幼兒用濃墨中鋒畫樹枝，涮筆后用柿紅色中鋒左右兩筆畫出柿子，再用濃墨中鋒畫柿子蒂，畫出柿子的主要特征。

　　3.幼兒大膽繪畫水墨畫《柿子》，教師提醒幼兒養(yǎng)成正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和干凈衛(wèi)生的作畫習(xí)慣，指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒添畫其他景物，構(gòu)成有情節(jié)的畫面。

8、幼兒園活動(dòng)方案——大班期末匯報(bào)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、向家長(zhǎng)展示幼兒園的教學(xué)成果，讓家長(zhǎng)了解現(xiàn)代教育理念和教育改革動(dòng)向，了解自己的孩子在幼兒園的發(fā)展和表現(xiàn)情況。

　　2、為每個(gè)孩子提供展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)孩子的自信心，激發(fā)孩子的自豪感。

　　3、培養(yǎng)老師的策劃組織能力及現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)變能力。

　　4、家長(zhǎng)滿意，對(duì)幼兒園起到正面的宣傳作用。

　　5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　6、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：2014年元月日

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、提前頒發(fā)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

　　2、布置好活動(dòng)場(chǎng)所和準(zhǔn)備好活動(dòng)道具、小禮品。

　　五、參加人員：

　　1、大班幼兒家長(zhǎng);2、幼兒園領(lǐng)導(dǎo);3、幼兒園老師;4、大班幼兒小朋友。

　　六、活動(dòng)要求：

　　本次活動(dòng)要依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)并結(jié)合本班幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平將半日展示活動(dòng)分為生活、游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)四大板塊，將幼兒的最佳表現(xiàn)展示在家長(zhǎng)面前。

　　生活著重展示培養(yǎng)幼兒自主性和秩序感。

　　游戲著重展示老師恰當(dāng)?shù)慕槿胗螒蚝蛯?duì)游戲進(jìn)行綜合性指導(dǎo)，以及幼兒按照不同材質(zhì)、形狀對(duì)玩具的分類整理。幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到介入幼兒的游戲也要有科學(xué)的方法，以免干擾幼兒正在進(jìn)行的游戲思維和游戲行為。游戲是綜合性活動(dòng)，能充分體現(xiàn)出幼兒的個(gè)性發(fā)展?fàn)顩r、認(rèn)知水平和社會(huì)性表現(xiàn)。

　　學(xué)習(xí)展示自然是重中之重。要結(jié)合本班幼兒認(rèn)知能力的特點(diǎn)設(shè)計(jì)適合本班幼兒的方案。要一改往日老師的主導(dǎo)地位，將孩子們推上屬于他們的舞臺(tái)。讓每一個(gè)孩子都充分地在家長(zhǎng)們面前展示自己，讓孩子們體驗(yàn)到成長(zhǎng)的快樂。設(shè)計(jì)這活動(dòng)主要是讓每一個(gè)孩子都體驗(yàn)到他在自己原有的基礎(chǔ)上是進(jìn)步的;讓他們感受到學(xué)習(xí)就像游戲是件快樂的事情。

　　七、活動(dòng)過程：

　　(一)問候時(shí)光(背景音樂：)

　　目的：培養(yǎng)幼兒有禮貌的好習(xí)慣。

　　1：師：尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好!首先我代表本班的幾位老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加寶貝的“期末成果匯報(bào)活動(dòng)”，感謝你們一學(xué)期來對(duì)我們工作的配合和幫助!時(shí)間過得真快，寶貝們升上大班已有半年了，本學(xué)期我們開展了形式多樣、生動(dòng)有趣的教育教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，寶貝學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)，在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。接下來，請(qǐng)看!

　　2、師：小朋友，你們看，今天有很多老師和爸爸媽媽都來看我們的表演，我們向他們問個(gè)好。(爸爸媽媽下午好!)

　　除了爸爸媽媽還有誰來了(叔叔阿姨)，我們跟叔叔阿姨問好(叔叔阿姨下午好)。

　　尊敬的家長(zhǎng)們，我們的寶貝們?cè)谟變簣@非常有禮貌，現(xiàn)在請(qǐng)爸爸媽媽向?qū)氊悅儐柡?寶貝，下午好)

　　一、語言時(shí)光

　　目的：培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。

　　材料準(zhǔn)備：各個(gè)表演兒歌的音樂、卡片

　　1、集體演唱《歌唱祖國(guó)》：“各位爸爸媽媽，我們寶貝一個(gè)學(xué)期下來學(xué)到了可多的本領(lǐng)啦，現(xiàn)在有請(qǐng)寶貝們獻(xiàn)上一首好聽的歌曲《歌唱祖國(guó)》，請(qǐng)爸爸媽媽跟著歌曲節(jié)奏打節(jié)拍。”

　　2、第一組《打花巴掌說功夫》：“剛才寶貝唱的可好聽了，請(qǐng)欣賞第一組小朋友帶來的《打花巴掌說功夫》?！?/p>

　　第二組《小螺號(hào)》：“現(xiàn)在請(qǐng)爸爸媽媽欣賞第二組小朋友給我們帶來的《小螺號(hào)》。”

　　第三組《一園蔬菜成了精》：“請(qǐng)欣賞第三組小朋友給我們帶來的《杞人憂天》。”

　　3、字卡展示?！鞍职謰寢?，我們寶貝表現(xiàn)的很棒吧!請(qǐng)用你們的掌聲告訴他們。接下來讓我們一起來玩“木頭人”識(shí)字游戲，準(zhǔn)備。

　　4、英語(5分鐘)：“哇，寶貝們，你們認(rèn)字認(rèn)的真快，不簡(jiǎn)單哦!現(xiàn)在老師也來考考寶貝們的英語念得怎么樣?Are you ready? ready go...”(英語串燒)

　　第一組《plants》

　　第二組《what do you want to be?》

　　第三組《looby loo》

　　集體合唱《If you are happy》二、藝術(shù)時(shí)光(20分鐘)

　　材料準(zhǔn)備：各首表演的歌曲音樂

　　奧爾夫音樂是我園的特色課程，它能讓孩子愛上音樂，懂得音樂，享受音樂，音樂總能溫曖我們的心靈和夢(mèng)想。請(qǐng)欣賞精彩的奧爾夫音樂表演《嘰嘰喳喳波爾卡》、《歌唱祖國(guó)》。

　　1、韻律《嘰嘰喳喳波爾卡》

　　2、韻律《孫悟空吃桃子》

　　3、歌舞表演《歌唱祖國(guó)》

　　4、打擊樂《桑塔露琪雅》(全體幼兒)

　　5、打擊樂《賣湯圓》(全體幼兒)

　　三、數(shù)學(xué)時(shí)光

　　材料準(zhǔn)備：10以內(nèi)的算數(shù)提卡若干張

　　數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，我們的生活離不開數(shù)學(xué)，看看我們的寶貝是如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的。我們將通過開放數(shù)學(xué)區(qū)角的形式給各位家長(zhǎng)們了解，孩子們就是這樣把原本枯燥無味的數(shù)學(xué)邊玩邊學(xué)會(huì)了。

　　1、10以內(nèi)的加法(孩子在邊玩戴戒指邊學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)的加法算式題)

　　2、比大比小(了解“<”“>”等符號(hào)所代表的意義。)

　　3、統(tǒng)計(jì)(小朋友們會(huì)按幾何形體的兩個(gè)維度特征進(jìn)行分類，初步探索統(tǒng)計(jì)方法。)

　　4、錢幣(小朋友們能從游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，認(rèn)識(shí)初步的買賣關(guān)系。)(

　　5、分解(發(fā)現(xiàn)數(shù)的組成中部分?jǐn)?shù)與總數(shù)之間的關(guān)系，加深對(duì)加法意義的理解)

　　6、30以內(nèi)的倒數(shù)

　　四、運(yùn)動(dòng)時(shí)光

　　材料準(zhǔn)備：凳子、大口袋、拍流星球、板鞋、高蹺。

　　1、體育器械游戲

　　2、早操展示

　　五、生活時(shí)光

　　材料準(zhǔn)備：黃豆類

　　目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶學(xué)會(huì)正確拿筷子的方法。

　　小朋友們請(qǐng)看(老師出示筷子)，這是什么?我們來玩夾豆子的游戲，看哪位小朋友能把碟子里的黃豆快速夾到杯了里。

　　六、親子時(shí)光

　　準(zhǔn)備材料：音樂《甩蔥歌》

　　師：“寶貝除了學(xué)習(xí)棒棒的，身體也是一樣棒。真厲害!現(xiàn)在我們來放松一下吧，我們要和你們的爸爸媽媽一起來玩一個(gè)游戲，現(xiàn)在，看老師是怎么玩的。”

　　七、道別時(shí)光

　　材料準(zhǔn)備：背景音樂，祝福的話語每個(gè)小孩一句，賀卡一份。

　　師：“新的一年準(zhǔn)備到來了，我們寶貝準(zhǔn)備好了新年禮物和新年祝愿送給我們的爸爸媽媽，寶貝們，請(qǐng)把你們對(duì)爸爸媽媽的愛和新年祝福一一送給你們的爸爸媽媽吧!

　　師：“時(shí)間過得可真快，一下子就到了活動(dòng)結(jié)束的時(shí)間，今天大家開心嗎?老師希望大家天天都開心，天天都是好心情。我們大三班老師祝愿各位家長(zhǎng)和寶貝新年快樂?！?/p>

9、幼兒園中班期末匯報(bào)會(huì)方案

　　六一喜相逢家園同歡樂

　　一.前言

　　首先感謝各位家長(zhǎng)從繁忙的工作中抽出時(shí)間來園參加今天的活動(dòng)謝謝大家的光臨!

　　伴隨著孩子們的活潑，善良、聰明，淘氣。一年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，看著即將升入大班的孩子，我們的心中也和你們一樣充滿期待。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們今天以點(diǎn)帶面，只是想給孩子們提供一個(gè)彰顯自我的平臺(tái)，讓孩子們?cè)诖蠹颐媲俺?，跳、說、演增強(qiáng)孩子們的自信心，提高孩子們的自我表現(xiàn)能力。掌聲是雨露，微笑是陽光，請(qǐng)各位家長(zhǎng)把陽光和雨露播撒給親愛的孩子們。

　　二.孩子日常學(xué)習(xí)，生活活動(dòng)的視頻欣賞。家長(zhǎng)平時(shí)沒有很多時(shí)間參與幼兒的教學(xué)活動(dòng)，但是通過視頻的欣賞家長(zhǎng)知道了原來幼兒園的教學(xué)內(nèi)容是那么得豐富(有百玩不厭的桌面玩具拼插建構(gòu)活動(dòng);豐富的課間操活動(dòng);情節(jié)有趣的音樂體育游戲;培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)的畫畫折紙教學(xué);井然有序的進(jìn)餐午休場(chǎng)面;作為中國(guó)古代歷史文化寶貴遺產(chǎn)的“三字經(jīng)“等等)。

　　三.孩子的精彩節(jié)目展示。這是活動(dòng)的高潮部分，也是最吸引家長(zhǎng)眼球的。孩子分為紅黃藍(lán)綠四隊(duì)。具體由“語言小天地、社會(huì)大考察、藝術(shù)彩虹橋、科學(xué)我知道、數(shù)學(xué)我最棒”這五個(gè)板塊組成。中間穿插音樂游戲，家長(zhǎng)和孩子的親子互動(dòng)游戲以渲染氣氛。

　　具體內(nèi)容和活動(dòng)流程如下：

　　(一)小快板兒歌《夸夸我們的中二班》

　　(二)音樂游戲《小青蛙》

　　(三)歌表演《豬八戒吃西瓜》

　　(四)親子游戲大西瓜小西瓜

　　(五)舞蹈《留住小鳥》

　　(六)兒歌表演《學(xué)做解放軍》

　　(七)學(xué)做解放軍的孩子表演親子游戲《盲人插花》

　　(八)快板的孩子表演舞蹈《古詩新唱》

　　(九)童話劇《狐貍長(zhǎng)大了》

　　(十)學(xué)做解放軍的孩子表演音樂游戲《握手舞》

　　(十一)舞蹈《我有一個(gè)家》

　　(十二)大合唱

10、幼兒園大班期末匯報(bào)活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、向家長(zhǎng)展示幼兒園的教學(xué)成果。

　　2、為每個(gè)孩子提供展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)孩子的自信心，激發(fā)孩子的自豪感。

　　3、樂意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感;感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣。

　　4、家長(zhǎng)滿意，對(duì)幼兒園起到正面的宣傳作用。

　　5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　6、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動(dòng)時(shí)間：2014年12月31日上午

　　活動(dòng)地點(diǎn)：大班教室

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、發(fā)通知和活動(dòng)程序表，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

　　2、布置好活動(dòng)場(chǎng)所和準(zhǔn)備好活動(dòng)道具。

　　活動(dòng)過程

　　一、問候時(shí)光：

　　活動(dòng)目的：展現(xiàn)幼兒的禮儀教育

　　教師：小朋友向爸爸媽媽問好!(爸爸媽媽上午好)

　　教師：小朋友向叔叔阿姨問好!(叔叔阿姨上午好)

　　教師：我們的寶貝這么有禮貌，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友也向小朋友大聲招呼。您可以說“小朋友上午好!”，也可以說“寶貝，上午好!”

　　二、教師致出場(chǎng)詞

　　活動(dòng)目的：感謝家長(zhǎng)參與

　　( 教師：各位家長(zhǎng)上午好!我代表大班的老師和小朋友們對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示感謝，感謝您能抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的活動(dòng)，感謝您一直以來關(guān)心和支持幼兒園的工作，感謝您對(duì)孩子的關(guān)注，感謝您見證孩子成長(zhǎng)的過程。今天孩子們?yōu)榧议L(zhǎng)展示的只是在幼兒園的一個(gè)片段和一小部分內(nèi)容，希望家長(zhǎng)能用發(fā)展的眼光看孩子，能用鼓勵(lì)的語言激勵(lì)孩子，能用贊許的目光欣賞孩子。)

　　三、學(xué)習(xí)時(shí)光

　　活動(dòng)目的：

　　1、展示幼兒在園所學(xué)的成果。

　　2、培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。

　　活動(dòng)過程：

　　多媒體教室 PPT演示，本學(xué)期所學(xué)拼音、數(shù)學(xué)、語言、社會(huì)、美術(shù)、音樂、識(shí)字、科學(xué)、禮儀、健康等。

　　四、生活時(shí)光

　　活動(dòng)目的：展示幼兒在園的生活小環(huán)節(jié)

　　(教師：請(qǐng)男孩子上洗手間后洗手，請(qǐng)排隊(duì)喝水。女孩子和老師一起玩一玩手指游戲。(交換)手指游戲：一個(gè)手指頭啊，變啊變啊變啊……

　　配班在飲水處引導(dǎo)幼兒飲水，保育老師在洗手間引導(dǎo)幼兒入廁、洗手。)

　　五、親子時(shí)光

　　活動(dòng)目的：

　　1、增強(qiáng)父母和孩子的親子之情

　　2、體驗(yàn)合作游戲的快樂。

　　六、頒獎(jiǎng)時(shí)光

　　活動(dòng)目的：

　　1、鼓勵(lì)幼兒，增強(qiáng)幼兒對(duì)幼兒園時(shí)熱愛。

　　2、讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅

　　七、道別時(shí)光

　　活動(dòng)目的：

　　感謝家長(zhǎng)的參與。

　　(教師：今天真的非常感謝家長(zhǎng)們參與我們的活動(dòng)，希望在我們的共同努力下，讓每一個(gè)孩子都能健康、快樂的成長(zhǎng)。為孩子們今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)是我們同樣的期待，為孩子們留下一個(gè)美好、難忘的童年是我們共同的責(zé)任)

11、幼兒園大班秋天專題活動(dòng)《桂花香滿園》半日活動(dòng)方案

　　【教材分析】

　　秋天到了，空氣中充滿了淡淡的桂花香氣，循著香味孩子們找到了桂花樹，興奮地圍著桂花樹又聞?dòng)挚??！吨改稀分兄赋觯骸俺扇艘朴诎l(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題?！苯處熢谟變鹤灾靼l(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行了持續(xù)性地探究。通過觀察比較、觸摸記錄及搜集采摘等活動(dòng)，與桂花樹充分接觸，感知桂花的形態(tài)，發(fā)現(xiàn)不同品種桂花的差異，探究桂花的用處，幼兒在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中提升認(rèn)知能力。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.了解桂花樹的外形特征，知道桂花的不同種類。

　　2.能說出桂花的作用，積極認(rèn)真的參加桂花采摘。

　　3.感受桂花濃濃的香氣，激發(fā)幼兒對(duì)秋天的喜愛。

　　4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.幼兒園門口的桂花樹。

　　2.不同種類的桂花。

　　3.記錄紙、筆。

　　【活動(dòng)過程】

　　1.結(jié)合幼兒發(fā)現(xiàn)，引發(fā)幼兒對(duì)桂花的興趣。

　　提問：小朋友你們聞到什么香味了嗎?香味是從哪里來的?

　　2.觀察不同的桂花，了解桂花的種類及生活習(xí)性等。

　　(1)幼兒從桂花樹整體特征、根部特征、葉面特征、花瓣特征等四方面進(jìn)行觀察并記錄。提問：這些花和我們剛才看到的桂花樹有什么不同?

　　引導(dǎo)幼兒通過看一看、聞一聞，了解花的不同顏色和不同香味。

　　(2)師幼討論，進(jìn)一步了解桂花的不同種類及特征。提問：你們知道這些是什么花嗎?

　　金桂：花金黃色，香氣濃。

　　銀桂:花黃白色，香味次于金桂。丹桂：花橙紅色，香味次于銀桂。

　　四季桂：花黃白色，除嚴(yán)冬及酷暑期無花外，其余時(shí)間都能開花，但以秋季開花為多。

　　3.觀察桂花樹，初步了解桂花樹的特征。

　　(1)觀察幼兒園內(nèi)和小區(qū)內(nèi)的桂花樹，并將自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來。提問:桂花樹是什么樣子的?桂花是什么顏色? 什么味道?

　　(2)結(jié)合記錄表分享對(duì)桂花樹的觀察。桂花樹的結(jié)構(gòu)特征：花----小小的，一簇簇的，很多，很密集，飄香;葉----四季常青，葉面光滑，枝繁葉茂，秋季開花;根----根系發(fā)達(dá)深長(zhǎng)。

　　4.幼兒采摘桂花，體驗(yàn)采摘的樂趣。

　　(1)師幼討論。提問：桂花有什么作用?我們可以用它來干什么?

　　(2)幼兒進(jìn)行采摘，將桂花放置到干凈的容器里。

12、幼兒園活動(dòng)方案——小班期末成果匯報(bào)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、以個(gè)人表演、集體表演等匯報(bào)方式，向家長(zhǎng)展示幼兒本學(xué)期綜合情況。

　　2、在活動(dòng)中讓家長(zhǎng)，感受到孩子的成長(zhǎng)、進(jìn)步。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書數(shù)字卡漢字卡圖形卡魔法箱油畫棒畫紙

　　活動(dòng)過程：向家長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)目標(biāo)。

　　一、開場(chǎng)白:

　　各位家長(zhǎng):您好!

　　首先,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本班教師工作的支持,能夠在百忙之中抽空來參加本學(xué)期的教學(xué)成果展示活動(dòng)!

　　這次的教學(xué)活動(dòng)展示,我們節(jié)選了一部分的教學(xué)內(nèi)容,有代表性的向家長(zhǎng)進(jìn)行展示匯報(bào),通過展示活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒本學(xué)期在園的一些學(xué)習(xí)情況,了解老師是怎樣在日常的教學(xué)中,培養(yǎng)幼兒的興趣,以及良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣等等。

　　在觀看的過程中，請(qǐng)家長(zhǎng)們帶著賞識(shí)的眼光，去看待孩子每一份進(jìn)步，讓我們達(dá)到家園協(xié)調(diào)，相互配合，為教育好孩子而共同努力!同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)在觀看幼兒節(jié)目時(shí)不要隨意下位、拍照，當(dāng)幼兒有哭鬧情況時(shí)，不要著急，謝謝!

　　二、幼兒入場(chǎng)

　　三、幼兒展示

　　1、幼兒自我介紹(中文)

　　我叫*** ，今年三歲或三歲半了，我喜歡吃*******，我愛我的爸爸媽媽、老師，謝謝!

　　2、兒歌：《玩具玩具我愛你》《小旗手》

　　3、古詩：《憫農(nóng)》《登鸛雀樓》

　　4、歌曲：《種瓜》《小紅帽》

　　四、集體展示

　　1.圖書展示

　　兒歌《樹葉踏踏響》故事《下小雨了》

　　2、游戲：認(rèn)識(shí)圖形.數(shù)字、漢字。

　　3、選顏色涂色。

　　六、小范圍家長(zhǎng)會(huì)

　　1.發(fā)放幼兒成長(zhǎng)檔案

　　2.馬上進(jìn)入小班，對(duì)小班教學(xué)的要求，家長(zhǎng)配合事項(xiàng)。

　　3.家長(zhǎng)對(duì)老師的建議、教學(xué)的建議。

　　4.要求家長(zhǎng)在家培養(yǎng)幼兒的自理能力，多放學(xué)習(xí)碟片給幼兒看看

13、幼兒園大班性啟蒙繪本閱讀活動(dòng)方案

　　【材料】

　　繪本《乳房的故事》《小雞雞的故事》《不要隨便摸我》《小威向前沖》

　　【玩法與指導(dǎo)建議】

　　1.引導(dǎo)幼兒自主閱讀繪本，讓女孩子認(rèn)識(shí)到乳房的重要性，讓男孩子認(rèn)識(shí)到小雞雞的重要性，學(xué)會(huì)關(guān)愛自己的身體，感受生命的神奇。

　　2.引導(dǎo)幼兒通過繪本了解自己的身體，同時(shí)知道自己的身體不可侵犯的部分，學(xué)會(huì)不讓別人隨便觸摸自己的身體。

　　3.感知繪本中傳遞的故事，知道寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成的，知道寶寶來了給家里帶來的變化。

　　4.建議將這幾本繪本“漂流”到家庭中進(jìn)行親子閱讀，指導(dǎo)幼兒制作好書推薦海報(bào)，并說一說自己的推薦理由。

14、幼兒園活動(dòng)《蟲蟲總動(dòng)員》大班區(qū)域活動(dòng)方案

　　角色扮演區(qū)

　　三只蝴蝶

　　【材料】

　　1、供幼兒角色扮演的蝴蝶翅膀，小花頭飾，黃色絲帶，沙球、草地場(chǎng)景布置。

　　2、故事課件

　　【玩法與建議】

　　1、引導(dǎo)幼兒觀看課件，進(jìn)一步熟悉，理解故事。

　　2、幫助幼兒學(xué)習(xí)有感情地講述對(duì)話。

　　3、引導(dǎo)幼兒分組表演。

　　美工制作區(qū)

　　蟲蟲大變身

　　【材料】

　　畫紙、彩筆，昆蟲圖片、橡皮泥、布、掛歷紙、毛線、細(xì)鐵絲、海綿、果汁瓶、樹葉等。

　　【玩法與建議】

　　1、引導(dǎo)幼兒欣賞昆蟲圖片，觀察昆蟲外部特點(diǎn)。

　　2、指導(dǎo)幼兒按照興趣和需要選擇材料，用繪畫、剪貼、折紙、泥工等方式開展制作。

　　3、引導(dǎo)幼兒大膽交流。

　　拼插建構(gòu)區(qū)

　　昆蟲世界

　　【材料】

　　昆蟲實(shí)物圖片、搭建作品范例圖片、多種廢舊材料(奶粉桶、奶盒、易拉罐瓶、薯片筒等)、磁力片玩具、福祿貝爾玩具、大型積木、塑料雪花片等。

　　【玩法與建議】

　　1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察昆蟲外形特點(diǎn)，如：有沒有外殼，翅膀，觸角，有幾只足等

　　2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用排列、組合、鏈接等拼插技能搭出蝴蝶，毛毛蟲等昆蟲形象。

　　3、指導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料制作出昆蟲形象。

　　語言閱讀區(qū)

　　我是小書蟲

　　【材料】

　　繪本《好餓好餓的毛毛蟲》、《昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)》手指玩偶，繪本小場(chǎng)景。

　　【玩法與建議】

　　1、指導(dǎo)幼兒安靜聽閱讀繪本，理解繪本故事內(nèi)容。

　　2、指導(dǎo)幼兒共同分享繪本中喜歡的情節(jié)。

　　3、引導(dǎo)幼兒用手指玩偶進(jìn)行繪本情節(jié)重現(xiàn)。

　　4、鼓勵(lì)幼兒自制繪本書。

　　科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)

　　螞蟻世界

　　【材料】

　　螞蟻世界、記錄紙、筆。

　　【玩法與建議】

　　1、指導(dǎo)幼兒觀察螞蟻世界，觀察發(fā)現(xiàn)螞蟻的外形特征、生活習(xí)性如螞蟻的蟻型與分工。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解螞蟻的養(yǎng)殖方式以及螞蟻喜歡的食物

　　3、通過讓螞蟻搬運(yùn)小米粒，小沙粒等活動(dòng)探索螞蟻力氣的秘密

　　4、指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單易懂的符號(hào)將自己探索的結(jié)果做好記錄并與同伴交流。

　　益智游戲區(qū)

　　昆蟲科學(xué)館

　　【材料】

　　昆蟲標(biāo)本，如螞蟻、七星瓢蟲、蜘蛛等，福祿貝爾玩具。

　　【玩法與建議】

　　1、指導(dǎo)幼兒觀察探索各種昆蟲外貌特點(diǎn)，了解昆蟲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能。

　　2、引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)昆蟲記錄表，用自己的表征方式記錄昆蟲的特征如昆蟲有幾條腿，幾對(duì)翅膀。

　　3、指導(dǎo)幼兒用福祿貝爾玩具拼擺出具各種昆蟲。

15、幼兒園大班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案：參觀小學(xué)活動(dòng)反思

　　通過參加參觀小學(xué)的活動(dòng)，提前了解小學(xué)的校園與幼兒園的相同和不同之處，為后面踏入小學(xué)奠定基礎(chǔ)，.激發(fā)對(duì)小學(xué)的好奇和向往。一起來看看幼兒園大班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案：參觀小學(xué)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 通過系列活動(dòng)，了解小學(xué)與幼兒園的相同和不同之處。

　　2. 為主題后續(xù)開展(小學(xué)大準(zhǔn)備)奠定基礎(chǔ)。

　　3. 激發(fā)對(duì)小學(xué)的好奇和向往。

　　4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　本次活動(dòng)分為準(zhǔn)備篇、參訪篇和分享篇三個(gè)篇章，活動(dòng)準(zhǔn)備會(huì)在具體流程中呈現(xiàn)。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　背景介紹：

　　參觀小學(xué)是主題《再見了，幼兒園》中不可或缺的實(shí)踐活動(dòng)，但是如果我們僅僅把它作為一次半天的參觀活動(dòng)，它是不能達(dá)到活動(dòng)目的，基于本屆大班參觀小學(xué)活動(dòng)的成功案例，特總結(jié)以下活動(dòng)方案模板供大家參考。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　建議兩周活動(dòng)

　　第一周：了解幼兒關(guān)于小學(xué)的興趣和已有經(jīng)驗(yàn)，確立參觀小學(xué)的重點(diǎn)

　　第二周：參觀小學(xué)及參觀小學(xué)后的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　一、準(zhǔn)備篇

　　活動(dòng)目的：

　　1. 了解幼兒關(guān)于小學(xué)的興趣和已有經(jīng)驗(yàn);

　　2. 確定參觀小學(xué)活動(dòng)方案。

　　活動(dòng)形式及具體內(nèi)容：

　　1.團(tuán)體討論：

　　例如：關(guān)于小學(xué)你想知道……快上小學(xué)了，我擔(dān)心……

　　2. 調(diào)查

　　分組調(diào)查：調(diào)查關(guān)于小學(xué)想知道的共性問題

　　自主調(diào)查：調(diào)查關(guān)于小學(xué)想知道的個(gè)性問題

　　3. 經(jīng)驗(yàn)發(fā)表

　　4. 團(tuán)體討論：

　　例如：我的新問題……參觀小學(xué)我需要準(zhǔn)備……

　　5. 展示活動(dòng)

　　注意收集過程性資料，就幼兒前期調(diào)查內(nèi)容整理為海報(bào)或圖書

　　二、參訪篇

　　活動(dòng)目的：

　　1. 通過參觀小學(xué)環(huán)境，觀看小學(xué)課堂，了解小學(xué)與幼兒園的不同和不同之處;

　　2. 通過與小學(xué)老師和哥哥姐姐互動(dòng)，找到他們關(guān)于小學(xué)所好奇和擔(dān)心問題的答案

　　3. 減少對(duì)小學(xué)的陌生感，激發(fā)對(duì)小學(xué)的好奇和向往。

　　活動(dòng)安排：

　　時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、小學(xué)需要配合事項(xiàng)、備注

　　10分鐘、多功能廳、集合，介紹活動(dòng)安排

　　老師或?qū)W生主持介紹活動(dòng)安排(我們希望是一年級(jí)的小朋友，他更清楚幼兒園和小學(xué)的不同)

　　此環(huán)節(jié)可加入：一年級(jí)的主持人可以結(jié)合自己上小學(xué)的經(jīng)歷，談?wù)劯惺堋?/p>

　　20分鐘(需與小學(xué)時(shí)間配合，建議觀看下午第二節(jié)課)

　　各班教室、觀看小學(xué)課堂、老師開放課堂、(盡量是一年級(jí)課堂)

　　此環(huán)節(jié)，小學(xué)負(fù)責(zé)人是與班主任直接聯(lián)系的，所以有的科任老師并不知情就會(huì)拒絕幼兒進(jìn)入課堂，所以聯(lián)系時(shí)可以專門給負(fù)責(zé)老師說一下。

　　30分鐘、各班教室

　　與小學(xué)老師、哥哥姐姐互動(dòng)答疑(看小學(xué)生的書包，聽小學(xué)生講自己的小學(xué)生活，向小學(xué)生提問)

　　老師和學(xué)生參與互動(dòng)答疑

　　這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒和小學(xué)生都非常喜歡的環(huán)節(jié)，提前一定要讓幼兒有準(zhǔn)備(想一想自己想要問的問題)，自主互動(dòng)能夠讓所有幼兒都有機(jī)會(huì)參與其中。

　　40分鐘、校園、參觀小學(xué)大環(huán)境(操場(chǎng)、圖書室、計(jì)算機(jī)教室、廁所)

　　老師或?qū)W生講解員

　　講解員帶著小朋友參觀的時(shí)候更多是“走馬觀花”，可以要求在每個(gè)功能室待一定的時(shí)間，幼兒自己觀察。(教師需要強(qiáng)調(diào)幼兒的規(guī)則意識(shí))4:10、幼兒離校、幼兒可在校門口觀察小學(xué)生放學(xué)與幼兒園放學(xué)的區(qū)別。

　　建議：因?yàn)閰⒂^當(dāng)天時(shí)間很緊湊，不建議幼兒帶調(diào)查表，因?yàn)闆]有時(shí)間填寫。參觀回家后，幼兒可與家長(zhǎng)一起通過繪畫的方式記錄自己觀察到的和調(diào)查的內(nèi)容。

　　三、分享篇

　　活動(dòng)目的：

　　1. 整合幼兒關(guān)于小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，減少對(duì)上小學(xué)的恐懼;

　　2. 針對(duì)小學(xué)與幼兒園的區(qū)別，引導(dǎo)幼兒制定后期活動(dòng)調(diào)整計(jì)劃。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1. 多元表征、經(jīng)驗(yàn)發(fā)表

　　教師在參觀過程可拍攝一些照片和視頻，幼兒在進(jìn)項(xiàng)表征前可以利用這些材料進(jìn)行回顧。

　　回顧之后，鼓勵(lì)幼兒多種方式將自己的所見所想表征出來。

　　2. 班級(jí)分享

　　集體分享目的在于創(chuàng)設(shè)寬松的語言氛圍，讓幼兒想說、敢說、會(huì)說。集體分享，參觀小學(xué)的所見所感。

　　3. 小組分享

　　基于集體分享的內(nèi)容，幼兒可以自己有相似觀察內(nèi)容或感受的幼兒交流表達(dá)。

　　4. 年級(jí)組分享

　　對(duì)于同一事物班級(jí)里37個(gè)小朋友觀察的重點(diǎn)不一樣，年級(jí)組100多個(gè)小朋友觀察的重點(diǎn)更不一樣，年級(jí)組分享有利于幼兒整合經(jīng)驗(yàn)，形成對(duì)小學(xué)相對(duì)完整的經(jīng)驗(yàn)。年級(jí)組分享可以氛圍以下兩個(gè)步驟：

　　(1)班級(jí)展示，班級(jí)可將小朋友前期活動(dòng)的成果制作微海報(bào)或自制圖書進(jìn)行展示;

　　(2)分享交流

　　5. 幼兒制定調(diào)整計(jì)劃

　　針對(duì)于整合的關(guān)于小學(xué)和幼兒園的不同，例如作息時(shí)間不同、活動(dòng)形式不同，引導(dǎo)幼兒制定后期活動(dòng)計(jì)劃表。

　　教學(xué)反思：

　　本次主題活動(dòng)是以幼小銜接為主,情感為主線的一系列生動(dòng)的活動(dòng).以幼兒參觀小學(xué)掀開主題活動(dòng)的帷幕,到對(duì)小學(xué)的好奇、想要上小學(xué),再到對(duì)幼兒園的依依不舍、對(duì)老師朋友的分別,都體現(xiàn)了大班幼兒的年齡特點(diǎn),情感發(fā)展.大班幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)該是在自然狀態(tài)下主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),是一個(gè)主動(dòng)獲得經(jīng)驗(yàn)的過程.

16、幼兒園大班期末評(píng)語【簡(jiǎn)短100條】

　　大班上學(xué)期期末評(píng)語

　　1、李斌宇你是個(gè)活潑可愛的小男孩，各方面表現(xiàn)都比較出色，尊敬老師，對(duì)人有禮貌，能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，大膽舉手回答問題，富有同情心，能主動(dòng)關(guān)心幫助別人，老師、小伙伴都很喜歡你。如果你能在上課時(shí)更專心的聽講，老師相信你會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng)，表現(xiàn)得更出色!本學(xué)期被評(píng)為“動(dòng)腦筋獎(jiǎng)”

　　2、你是個(gè)聰明又有個(gè)性的寶貝?；顫姾脛?dòng)，對(duì)任何事物總有用不完的好奇心，總想說一說、動(dòng)一動(dòng)，你積極參加每次活動(dòng)，思維活躍，總能冒出許多“奇思妙想”。可是你知道嗎?有時(shí)我們也需要安靜，老師希望你在新的一年里能增強(qiáng)自我約束力，做個(gè)全面發(fā)展的好孩子。本學(xué)期被評(píng)為“動(dòng)腦筋獎(jiǎng)”

　　3、你是個(gè)聰明、可愛的孩子，能和小朋友友好相處，在活動(dòng)中見到你舉手回答問題，總是讓老師很高興。在新的一年里，老師希望你能更加大膽、響亮地把自己的想法說出來，好嗎?相信你肯定能做到的。我們期待能看到一個(gè)敢于表現(xiàn)的你!本學(xué)期被評(píng)為“動(dòng)腦筋獎(jiǎng)”

　　施周程你是個(gè)活潑、聰明的小男孩，你有較強(qiáng)的生活自理能力，動(dòng)手能力很強(qiáng)，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)，上課愛動(dòng)腦筋，能積極舉手發(fā)言，但有時(shí)喜歡跟旁邊小朋友講話，老師希望你在新的一年里能更加專心聽講，取得更大的進(jìn)步。本學(xué)期被評(píng)為“優(yōu)秀獎(jiǎng)”

　　4、xxx提起你的名字，老師的眼前就浮起你聰明、可愛的小臉蛋。你是個(gè)非常討人喜歡的孩子，甜美的笑臉給老師留下深刻的印象，這個(gè)學(xué)期你有了很大進(jìn)步，午餐習(xí)慣有了很大改善，對(duì)老師講得知識(shí)掌握得很好，這些都讓老師感到欣慰。如果你上課能表現(xiàn)更積極些，老師相信你會(huì)更棒的。本學(xué)期被評(píng)為“動(dòng)腦筋獎(jiǎng)”

　　5、你是一個(gè)可愛、懂事的男孩，在這學(xué)期里老師發(fā)現(xiàn)你有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在你能主動(dòng)與老師交流，較以前大方、自信了;課堂上也能積極主動(dòng)舉手發(fā)言了。老師為你的進(jìn)步感到高興!愿你在新的一年里繼續(xù)努力，把自己更出色的一面展示給大家看，好嗎?本學(xué)期被評(píng)為“優(yōu)秀獎(jiǎng)”

　　6、你是一個(gè)可愛的小寶貝，非常討人喜歡，這個(gè)學(xué)期你有了很大進(jìn)步，對(duì)老師講得知識(shí)基本都能掌握，上課也能積極舉手發(fā)言，大膽表達(dá)自己的想法和感受。如果你在課上更專心些，不要和邊上的小朋友講話，那你會(huì)更棒的。本學(xué)期被評(píng)為“進(jìn)步獎(jiǎng)”

　　徐玲雯你是個(gè)聰明、可愛的好孩子。你有禮貌、守紀(jì)律、愛幫助有困難的小朋友，老師和小朋友們都很喜歡你;你上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，各種能力發(fā)展均衡，老師希望你以后多聽、多講、多看，進(jìn)一步擴(kuò)大知識(shí)面，做小朋友們的好榜樣，為“燦爛寶寶”

　　7、你是一個(gè)聰明可愛的男孩。你喜歡和小朋友做朋友，有時(shí)就像個(gè)小哥哥，會(huì)自己的事情自己做，有時(shí)還會(huì)主動(dòng)幫助別人。上課時(shí)你能積極開動(dòng)小腦筋舉手發(fā)言，老師希望你能繼續(xù)努力，表現(xiàn)的更棒!本學(xué)期被評(píng)為“燦爛寶寶”

　　8、你是個(gè)活潑、懂事的小寶貝。你對(duì)老師很有禮貌，對(duì)小伙伴很有愛心，小伙伴們都很喜歡你;你上課很認(rèn)真，能專心聽講、大膽發(fā)言，特別喜歡唱歌、跳舞，老師希望在新的一年里，你能再接再勵(lì)，表現(xiàn)的更出色!本學(xué)期被評(píng)為“燦爛寶寶”

　　9、你是一個(gè)內(nèi)向可愛的小男孩，你與同伴相處得很好，生活自理能力有了較大的進(jìn)步，上課有時(shí)也能舉手發(fā)言，如果你能在課上更專心些、大膽些，老師相信你會(huì)表現(xiàn)地更棒。本學(xué)期被評(píng)為“進(jìn)步獎(jiǎng)”

　　秦逸揚(yáng) 你是一個(gè)乖巧懂事的小男孩，每天都能高高興興地來上幼兒園，見到老師和小朋友能夠主動(dòng)問好，與同伴之間相處融洽，每天按時(shí)完成老師布置的任務(wù);在活動(dòng)中也能見到你高高地舉起小手，很主動(dòng)的發(fā)表自己的見解，老師希望你在新的一年里你能繼續(xù)努力，給老師帶來更大的驚喜!本學(xué)期被評(píng)為“燦爛寶寶”

　　10、你是一個(gè)懂事、活潑、可愛的小姑娘，你愛勞動(dòng)，對(duì)老師有禮貌，與同伴能友好相處，你喜歡畫畫、唱歌、跳舞;上課也能積極舉手發(fā)言，大膽發(fā)言。如果你能在上課更專心些，老師相信你會(huì)更加出色。本學(xué)期被評(píng)為“優(yōu)秀獎(jiǎng)”

　　11、你是個(gè)聰明、可愛的孩子。生活自理能力有了很大提高;尊敬老師，對(duì)人有禮貌;能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，大膽發(fā)言;富有同情心，能主動(dòng)關(guān)心幫助別人，老師、小伙伴都很喜歡你。老師希望新的一年你能更專心的聽講，這樣你會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng)，變得更聰明，繼續(xù)努力，你一定會(huì)很出色的。本學(xué)期被評(píng)為“優(yōu)秀獎(jiǎng)”

　　12、你是一個(gè)文靜秀氣的小姑娘，做事非常認(rèn)真。在活動(dòng)中總是撲閃著你那雙烏溜溜的眼睛，把老師講過的話牢牢記在心里。你總是對(duì)人微微笑，禮貌而輕聲地向小朋友和老師問好。畫畫、做手工時(shí)總是那么細(xì)心。老師希望你能在小朋友面前更加大膽地表現(xiàn)，做個(gè)更加開朗活潑的孩子，好嗎?本學(xué)期被評(píng)為“優(yōu)秀獎(jiǎng)”

　　13、仇真：聰明乖巧的你做每件事都那么耐心，班級(jí)里數(shù)你的“包干區(qū)”最干凈整潔了;每一張繪畫作品、每一次書寫練習(xí)都能始終保持整潔美觀。你的歌聲也很甜美，“元旦才藝展示會(huì)”上那好聽的歌聲贏得了大家陣陣掌聲。學(xué)本領(lǐng)時(shí)，你能始終保持專心認(rèn)真，老師教的每一項(xiàng)本領(lǐng)都能很好掌握。但是老師發(fā)現(xiàn)你當(dāng)看見很多小朋友已經(jīng)能熟練跳繩時(shí)，你卻顯得很急躁。知道嗎?急躁是沒用的，任何事情只要自己付出努力就一定能學(xué)會(huì)!

　　14、聰明的小帥哥，你真像一個(gè)小“領(lǐng)導(dǎo)”，每天總有那么多的同伴圍著你轉(zhuǎn)，爭(zhēng)著和你做游戲;你吃飯進(jìn)步也很大，不光改掉了挑食的習(xí)慣，而且每次吃飯都能很快吃完。學(xué)本領(lǐng)時(shí)，老師的每一個(gè)問題你都能積極思考，搶著回答，真棒!希望在新的學(xué)期里繼續(xù)努力做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子。

　　15、你是一個(gè)特別愛美的小姑娘，快樂游戲時(shí)“小舞臺(tái)”上總有你精心打扮后翩翩起舞的身影。這段時(shí)間你的進(jìn)步很大，每天都能記住老師布置的任務(wù)，而且能認(rèn)真地完成;你特別喜歡畫畫、寫數(shù)字，完成數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)也比以前認(rèn)真了許多。你會(huì)帶許多小玩意兒與好朋友分享，不過那些東西可不能選擇上課時(shí)間來玩哦!老師相信你能做到的，對(duì)嗎?

　　16、你是個(gè)聰明大方的小女孩，每天總是很早來到幼兒園，幫助值日生一起勞動(dòng);你早就能熟練地跳繩，還學(xué)會(huì)了很多花樣跳法。你學(xué)本領(lǐng)時(shí)很認(rèn)真，愛動(dòng)腦筋，能積極舉手發(fā)言。你的口語表達(dá)能力比以前進(jìn)步了，講述故事繪聲繪色。老師希望你以后講故事時(shí)聲音再響亮些，小朋友一定會(huì)更加喜歡你。

　　17、你是一個(gè)聰明、機(jī)靈還帶點(diǎn)調(diào)皮的孩子，特別喜歡幫助老師和小朋友，能始終與小朋友友好相處，大家都很喜歡你。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的表現(xiàn)，學(xué)本領(lǐng)時(shí)老師常能聽到你響亮清脆的發(fā)言。但若是能改掉隨便插嘴的缺點(diǎn)就更好啦!

　　18、你是個(gè)乖巧的小姑娘，每天能主動(dòng)向老師問好，愿意幫助老師和同伴。學(xué)本領(lǐng)時(shí)，你始終能坐得很神氣，還愿意舉手回答問題，老師布置的任務(wù)也能及時(shí)完成。還記得這次新年和爸爸媽媽一起為小朋友表演的節(jié)目嗎?大家都為能看到你精彩的表演而歡呼。我想如果你任何時(shí)候都能象那次表演一樣勇敢大方，大家一定更加佩服你!

　　19、你是一個(gè)聰明活潑的好孩子，能和同伴友好相處，喜歡主動(dòng)幫助老師做力所能及的事情，交給的任務(wù)從不馬虎。你各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真參加，遇到困難能盡量自己想辦法解決?！翱鞓酚螒颉敝?，你能主動(dòng)找伙伴一起活動(dòng)，且常能看見你投入而忙碌的身影。如果你在藝術(shù)活動(dòng)中能大膽的表現(xiàn)自己，那就更好了。

　　20、你的進(jìn)步真大，吃飯時(shí)再也不要老師督促;游戲時(shí)能主動(dòng)找朋友合作;你愿意在集體面前表現(xiàn)自己，“小小故事會(huì)”上能用響亮大方的聲音給大家講故事;希望你新的學(xué)期能不怕困難，參加更多的體育鍛煉，使自己成為一名強(qiáng)壯的小男子漢。

　　21、活潑可愛的小姑娘，你的歌聲唱得比以前更動(dòng)聽了，舞蹈比以前更優(yōu)美了，手工作品、繪畫作品比以前有了更多的創(chuàng)意，尤其在“快樂游戲”中你的“娃娃家”總是玩得這么出色。如果你在新學(xué)期中做每件事情能聽清老師的要求，加快速度，多做些數(shù)學(xué)題，一定會(huì)取得更大進(jìn)步。

　　22、你是個(gè)求知欲很強(qiáng)，知識(shí)面很廣的孩子，愛聽故事，愛看動(dòng)畫片，愛畫畫，愛看書，愛動(dòng)腦筋問為什么。你的小嘴巴特別能說，只是有時(shí)候沒有找對(duì)時(shí)間。你的好記性連老師都很佩服你，“迎新年慶祝活動(dòng)”中的主持人臺(tái)詞能很快記住。老師最大的心愿就是希望你在新的一年里能改掉咬手指甲的習(xí)慣，你一定能做到的，對(duì)嗎?

　　23、你是一個(gè)聰明機(jī)靈的小小男子漢，學(xué)本領(lǐng)時(shí)，喜歡開動(dòng)腦筋思考問題，小手舉得特別積極。你非常熱心，每當(dāng)小朋友們有困難時(shí)，你總是主動(dòng)幫助;晚上一些粗心的小朋友總是忘記放小椅子，每次都是你幫助他們送回家，真能干。你的架子鼓在“元旦才藝展示會(huì)”上表演得真好。希望新的一年，你能堅(jiān)持每天不遲到，早點(diǎn)上幼兒園，好嗎?!

　　24、你是我們班的“圍棋大王”，這學(xué)期，你變了——比以前活躍了、開朗了，能與班中所有的小朋友都玩得很融洽;學(xué)本領(lǐng)時(shí)也比以前認(rèn)真了，還能積極舉手發(fā)言;表演節(jié)目時(shí)，比以前大方了，能在集體面前大膽地表現(xiàn)自己的才能。希望你在新學(xué)期中繼續(xù)努力，老師相信你一定會(huì)更棒!

　　25、你的眼睛充滿乖巧和懂事，每天都能微笑著上幼兒園，并有禮貌的向老師、小朋友們問好，大家特別喜歡你。你上課時(shí)能認(rèn)真聽講，每當(dāng)聽到你正確的發(fā)言，總令我們感到很高興。老師每次布置的任務(wù)你總是記得最牢，而且能及時(shí)完成，真棒!希望新的一年，你能多參加體育運(yùn)動(dòng)，把自己的身體鍛煉得棒棒的!

　　26、你是一個(gè)活潑、可愛的小姑娘，雖然今年你剛來我們班不久，但大家都很喜歡你，都愿意跟你做好朋友;你遇到困難能主動(dòng)請(qǐng)老師或同伴幫忙;你的歌聲非常動(dòng)聽，舞姿也很優(yōu)美。上課你能認(rèn)真聽講，還能積極舉手發(fā)言，希望新的一年，你能繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

　　27、你是個(gè)活潑、能干的男孩子，值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能主動(dòng)關(guān)心幫助小伙伴，所以成為大家擁護(hù)的小班長(zhǎng)。你的小腦袋可聰明了，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多的字寶寶;你學(xué)本領(lǐng)時(shí)很認(rèn)真，常常搶著回答老師的提問。希望你以后做事更細(xì)心點(diǎn)，多看一些圖書，讓自己變得更加棒，好嗎?

　　28、你責(zé)任心很強(qiáng)，輪到你做值日生時(shí)，總是盡早到幼兒園;當(dāng)班長(zhǎng)時(shí)，會(huì)關(guān)心幫助其他小朋友。你最大的優(yōu)點(diǎn)是吃飯比以前快了，更加畫畫細(xì)心了，做事也更專心了。在元旦的慶祝節(jié)目中你的表現(xiàn)真好，唱歌時(shí)聲音響亮大方。老師希望你以后每天記得老師布置的任務(wù)，并及時(shí)完成，好嗎?

　　29、你是一個(gè)“全能冠軍”，班里沒人能比得上你，在你身上總是散發(fā)出智慧的光芒;每次遇到你喜歡的事，你總是全身心地沉浸在自己的世界里，有時(shí)連老師的提醒都忘記了。你是老師的開心果，常常被你天真可愛的表情、動(dòng)作惹得大笑!在新的學(xué)期里，希望把調(diào)皮搗蛋藏起來，讓它們成為過去吧，小調(diào)皮!

　　30、你是個(gè)活潑可愛的男孩，喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友。這學(xué)期你各方面的進(jìn)步很大。上課認(rèn)真了，愛開動(dòng)腦筋，能積極舉手回答問題，認(rèn)識(shí)的字也比以前多了。老師希望你以后上課時(shí)不要調(diào)皮，做事情要有頭有尾。經(jīng)常去看一些圖書，讓自己更棒，好嗎?

　　31、你比以前大方了，能主動(dòng)向老師問好，愿意把玩具與大家分享;你變得更懂事了，再也不與小伙伴為一點(diǎn)小事爭(zhēng)吵，聽到老師的指令能及時(shí)作出反應(yīng);你學(xué)本領(lǐng)時(shí)專心認(rèn)真，會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言。希望你今后在完成老師布置的任務(wù)時(shí)能抓緊時(shí)間，使自己變得更棒!

　　32、老師喜歡你幫小朋友擦桌子、排小椅子忙碌的樣子，喜歡你畫畫時(shí)認(rèn)真專注的樣子，喜歡看戶外活動(dòng)時(shí)你快樂的身影，喜歡你教小朋友本領(lǐng)時(shí)專注的表情，喜歡你跳舞、彈琴時(shí)自我陶醉的神態(tài)。如果你上課能始終保持坐神氣，說話先舉手，老師就更喜歡了。

　　33、這學(xué)期你的進(jìn)步真大，能夠積極參加晨間勞動(dòng)、體育鍛煉;能主動(dòng)與老師、同伴交流;創(chuàng)編故事時(shí)總是滔滔不絕;快樂游戲時(shí)會(huì)邀請(qǐng)同伴一起游戲，“娃娃家”中的“爸爸”是你最愛扮演的角色。你學(xué)本領(lǐng)時(shí)也很認(rèn)真，還常常舉起你躍躍欲試的小手。希望你以后在任何活動(dòng)中都能大膽表現(xiàn)自己，相信你的進(jìn)步會(huì)更大!

　　34、你是個(gè)貼心的小家伙，老師的身邊常常有你撒嬌的身影，老師的耳邊常常有你呢噥的聲音。你很大方，愿意把心愛的東西與大家分享，正是因?yàn)槟愕拇蠓剑∨笥讯荚敢夂湍阋黄鹜嫠?。你學(xué)本領(lǐng)時(shí)比以前專心了，完成任務(wù)的速度也比以前快了很多，你念兒歌、講故事，畫畫也比以前有進(jìn)步。希望你長(zhǎng)大一歲后能每天準(zhǔn)時(shí)上幼兒園，多參加體育運(yùn)動(dòng)。

　　35、你很勤勞，能認(rèn)真參加晨間勞動(dòng)，愿意幫助老師和同伴;你很活潑，能積極參加體育鍛煉，做操時(shí)動(dòng)作有力到位;你很有心，能妥善保管自己的學(xué)習(xí)用品。如果你在學(xué)本領(lǐng)時(shí)能始終保持專心聽講，進(jìn)步一定會(huì)更大!

　　36、你是老師的小幫手，值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，同伴有困難時(shí)能主動(dòng)給予幫助;你學(xué)本領(lǐng)時(shí)專心認(rèn)真、積極動(dòng)腦;你好勝心很強(qiáng)，每一次比賽總希望能得第一，每一次評(píng)選總希望能出選。最讓老師高興的是你再也不任性、愛發(fā)脾氣了，懂得了通過自己付出努力去爭(zhēng)取。如果你今后做任何事情都能做到先聽清老師要求，一定能夠取得更大提高!

　　37、你是個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的小男孩，每周二總會(huì)早早來到幼兒園承擔(dān)起值日生工作，老師交給的任務(wù)都能很好完成。你具有不服輸?shù)钠返拢?dāng)發(fā)現(xiàn)有些小朋友已經(jīng)會(huì)連續(xù)跳繩后，你就不懈地加油練，盡然沒多久就學(xué)會(huì)了;雖然你知道班上有些小朋友下圍棋比你厲害，但你還是敢于提出挑戰(zhàn)要求。你學(xué)本領(lǐng)時(shí)專心認(rèn)真，喜歡舉手發(fā)言。如果你長(zhǎng)大一歲后能改掉隨便插嘴的習(xí)慣，大家一定更喜歡你!

　　38、大方的你能積極主動(dòng)地和別人交往，和小伙伴做游戲時(shí)能清楚地表達(dá)自己的意愿，“快樂游戲”時(shí)你可是“小舞臺(tái)”上絕對(duì)的主角，翩翩的舞蹈贏得大家陣陣掌聲!你的歌聲音十分動(dòng)聽，竟然會(huì)唱小學(xué)里的大哥哥大姐姐才學(xué)的歌曲了;你還是我們班的“跳繩冠軍”，幾乎沒有小朋友敢跟你較量。希望你今后學(xué)本領(lǐng)時(shí)再專心一點(diǎn)，多舉手發(fā)言，相信你的進(jìn)步會(huì)更大!

　　39、你是一個(gè)能干的小男孩，喜歡幫老師做事情，而且會(huì)努力做好;你比以前愛運(yùn)動(dòng)了，在你一次次堅(jiān)持不懈的練習(xí)后，終于學(xué)會(huì)了跳繩、連續(xù)攀巖、跟著音樂完整地做操;你上課比以前認(rèn)真了，還經(jīng)常舉手發(fā)言;你畫畫涂色時(shí)比以前耐心了許多，而且表現(xiàn)出了很多創(chuàng)意。希望你以后做事再細(xì)心一些，在數(shù)學(xué)方面再加強(qiáng)練習(xí);經(jīng)常看一些圖書，增長(zhǎng)見識(shí)，讓自己變得更加棒，可以嗎?

　　40、你很能干，值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師交給的每一項(xiàng)任務(wù)都能認(rèn)真完成;你很熱心，同伴有困難時(shí)，總少不了你出謀劃策的身影;學(xué)習(xí)活動(dòng)中你能始終保持專心認(rèn)真，積極舉手發(fā)言，所以每項(xiàng)本領(lǐng)都學(xué)得不錯(cuò)。最讓老師感到高興的是你再也不驕傲了，每次活動(dòng)中都能虛心傾聽別人所說的答案。繼續(xù)努力吧，老師為你加油!

　　41、知道嗎?外婆剛走時(shí)，老師真為你的不適應(yīng)而擔(dān)憂。沒想到你真得很勇敢，很快就又讓老師看到了那個(gè)活潑大方的小姑娘，而且比以前更懂事了：聽到老師指令能立即行動(dòng);再也不與小伙伴為一點(diǎn)小事爭(zhēng)吵;能主動(dòng)和老師、同伴分享一些發(fā)生的趣事。你上課比以前更加認(rèn)真，愛動(dòng)腦筋，能積極舉手說出自己的想法。每次畫畫時(shí)，你能用五彩的畫筆表現(xiàn)出心中的美好世界。老師希望媛媛續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)老師得力的小助手，好嗎?

　　42、你責(zé)任心很強(qiáng)，值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師交給的任務(wù)從不馬虎;你樂于助人，同伴有困難時(shí)總會(huì)主動(dòng)伸出你能干的小手，老師很忙時(shí)你總在一旁觀察是否能幫上忙，所以你很早就被小朋友推選為升旗手和小班長(zhǎng)!你熱情大方，“迎新年慶?；顒?dòng)”中你這個(gè)小主持表現(xiàn)可棒了!你上課時(shí)也很認(rèn)真，老師經(jīng)常能看見你高高舉起的小手，并用響亮的聲音說出自己的想法。希望你繼續(xù)加強(qiáng)身體鍛煉，爭(zhēng)取每天都能和老師小朋友在一起!

　　43、你那甜甜的笑容，總讓人看到很喜歡。你各方面都比以前有進(jìn)步，最大的優(yōu)點(diǎn)是吃飯快了，有時(shí)還添飯呢!你畫畫時(shí)總是那么細(xì)心，每一幅圖畫中都透露著別出心裁的創(chuàng)意;你練習(xí)跳繩很認(rèn)真，現(xiàn)在不光學(xué)會(huì)了連續(xù)正跳，還學(xué)會(huì)了很多花樣跳法。你學(xué)本領(lǐng)時(shí)專心認(rèn)真，還股足勇氣舉手發(fā)言呢!老師最大的心愿就是：希望蕾蕾今后注意保護(hù)自己，爭(zhēng)取不生病，每天堅(jiān)持上幼兒園!

　　44、你是個(gè)聰明、可愛的小男孩，對(duì)老師有禮貌，喜歡和小朋友一起游戲。你最大的進(jìn)步是吃飯時(shí)速度比以前快了許多，而且再也不挑食了;學(xué)本領(lǐng)時(shí)很認(rèn)真，還常常勇敢地舉起小手，說出你自己的想法;畫畫時(shí)，每一幅圖畫都是那么干凈整潔，并富有創(chuàng)意。希望你以后多鍛煉身體，讓自己成為一個(gè)棒小伙，可以嗎?

　　45、你是個(gè)善良又能干的小女孩，從不為一點(diǎn)小事與別人斤斤計(jì)較，你喜歡幫助老師和同伴，值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。你學(xué)本領(lǐng)時(shí)專心認(rèn)真，愛動(dòng)腦筋，還能積極舉手發(fā)言，老師教的每一項(xiàng)本領(lǐng)都能很好掌握。你喜歡與人分享，能把一首首英語兒歌口齒清楚地交給大家;能看著圖書悄悄地給小朋友講故事。如果你能大膽地把自己每一項(xiàng)本領(lǐng)在老師面前表現(xiàn)的話，進(jìn)步一定更大!

　　46、你很能干，自己的事情喜歡自己做，從來不用別人幫;你畫畫進(jìn)步很大，能用靈巧的小手畫出各種各樣的小動(dòng)物;你學(xué)習(xí)時(shí)專心認(rèn)真，能較好地掌握老師所教的本領(lǐng)。告訴你一個(gè)小秘密：如果你在“小小故事會(huì)”上，愿意把藏在心里的故事與大家分享，老師和小朋友會(huì)更喜歡你。趕快行動(dòng)吧!

　　47、可愛的小男孩，你變了——比以前活躍了、開朗了，能與大膽地與老師交流，與班中所有的小朋友都玩得很融洽;學(xué)本領(lǐng)時(shí)也比以前認(rèn)真了，還時(shí)常能舉手發(fā)言;表演節(jié)目時(shí)，比以前大方了，能在集體面前大膽地表現(xiàn)自己的才能。希望你在新學(xué)期中繼續(xù)努力，老師相信你一定會(huì)更棒!

　　48、看起來默默無聞的你如今成了我們班的“故事大王”，每當(dāng)小朋友聽你聲音響亮大方、有聲有色地講故事時(shí)總會(huì)笑得前仰后合，而你卻始終保持一臉嚴(yán)肅。在其他方面你的進(jìn)步也很大，能主動(dòng)向老師打招呼，畫起畫來耐心細(xì)致，每次寫字總是寫得清楚工整。學(xué)本領(lǐng)時(shí)常常也能看見你躍躍欲試的小手。希望你以后做任何時(shí)候都能自信地表現(xiàn)自己，讓自己變得更加棒!

　　49、那個(gè)以前文靜、內(nèi)向的小女孩現(xiàn)在變得活潑開朗了，她喜歡與老師、小朋友交往、做游戲;她做值日生時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，幫助阿姨分發(fā)筷子和碗時(shí)，老師從來不用擔(dān)心發(fā)錯(cuò);她的每一張圖畫涂色總是那么均勻，選色總是那么漂亮，構(gòu)圖總是那么豐富。這個(gè)女孩就是你呀!如果你以后學(xué)本領(lǐng)時(shí)能始終保持專心、做事的速度快一些，你一定會(huì)變得更棒。

　　50、一聲響亮的“老師早”不用看就知道是你，我們的凱凱。紅紅的蘋果臉上每天綻放著燦爛的笑容。你是個(gè)快樂男孩，你樂意和小朋友一起在區(qū)角里活動(dòng)，別看你是個(gè)小弟弟卻是個(gè)懂事的好孩子，從不跟同伴爭(zhēng)執(zhí)，懂得和小朋友一樣玩。自參加藝校美術(shù)班后，你畫畫進(jìn)步可大了，落筆大膽、顏色鮮艷，有耐心，常常得到老師的表揚(yáng)。平時(shí)你喜歡唱歌、跳舞、做游戲，樂于幫助別人，還是老師的小幫手，希望在新一年里，你能多參加體育鍛煉，使身體更健康!

　　51、胖乎乎的你，口齒伶俐，像百靈鳥一樣，很會(huì)表達(dá)自己的想法。小朋友都很喜歡聽你講笑話，喜歡看你做滑稽動(dòng)作，常常被逗得哈哈大笑，并嚷著再來一個(gè)，再來一個(gè)。你真的大家的“開心果”，你聰明活潑，勤奮好學(xué)，喜歡動(dòng)腦筋，你對(duì)同伴友好，所以你有許多的朋友，如果你以后吃飯、做事再專心一些，相信你會(huì)更出色!

　　52、你是個(gè)聰明的孩子，許多本領(lǐng)你都會(huì)，但是你常常不愿意在同伴面前表現(xiàn)自己，畫畫時(shí)你的想法很奇特，可是你卻常常在老師的再三提醒下畫完。你喜歡看著同伴玩，為他們樂，而不太主動(dòng)參與他們的活動(dòng)，你常常沉浸在自己的世界，有時(shí)手舞足蹈，有時(shí)自言自語，老師想知道你在想什么?想成為你的朋友，分享你的快樂，最近，老師發(fā)現(xiàn)你愿意了，相信我們會(huì)成為好朋友，新的一年到了，老師希望你成為一個(gè)勇敢的孩子，多參與活動(dòng)，讓大家瞧瞧你的聰明能干，好嗎?

　　53、你知道嗎?老師很喜歡你那甜甜的聲音、燦爛的笑容，最近你越來越活潑了，你比以前更大膽、更自信了，真讓老師高興，看!你的小手又高高地舉起來了，仿佛對(duì)老師說：“我知道，讓我來!”聽到你響亮的回答聲，看到你一臉的喜悅，老師也分享著你的快樂。你喜歡游戲、喜歡和幾個(gè)小朋友一起戴著頭飾表演，喜歡在手工區(qū)里穿珠子、做手飾……你對(duì)小朋友很友好，所以你有很多的朋友，他們都很喜歡和你一起游戲。老師相信再多一點(diǎn)耐心，你會(huì)把事情做得更好的!

　　54、輕輕的、柔柔的一聲：“老師早!”一猜就知道是你——旎旎?？此莆撵o的你卻是個(gè)聰明能干、做事認(rèn)真的孩子，還是老師的小助手。收拾整理東西、幫助小朋友收吃完午餐后的盤子、幫助沒擦嘴巴的小朋友擦嘴……你樣樣做得很好。你的認(rèn)真，使你做每件事情都那么的出色，看，你的美術(shù)作品整潔又漂亮，你的衣服折得整整齊齊，老師常?？洫?jiǎng)你的能干。老師有一句悄悄話要告訴你：如果你再多一點(diǎn)大膽和自信，你一定會(huì)更加了不起!

　　55、熱情、活潑的你，總是那么愿意幫助別人，小朋友哭了你會(huì)去安慰他，幫他擦掉眼淚;愛唱愛笑的你，在學(xué)本領(lǐng)時(shí)總是那么認(rèn)真、仔細(xì)，特別是在音樂活動(dòng)中，總能聽見你響亮的歌聲，表演后總不忘說一聲謝謝大家!你知道嗎，老師和小朋友都很喜歡你，因?yàn)槟阌心敲炊嗟谋绢I(lǐng)。

　　56、你是個(gè)健康寶寶，因?yàn)槟銖牟惶羰?你是老師的小幫手，因?yàn)槟銟酚谥?你有一雙小巧手，你會(huì)畫出漂亮的畫;制作小物件、會(huì)自己穿衣褲，你還是個(gè)小小表演家，每次音樂活動(dòng)中都有你優(yōu)美的表演?？吹侥愕倪M(jìn)步，老師為你感到驕傲!只要你繼續(xù)努力，相信你一定會(huì)越來越出色!

　　57、吳肓宣:你是一個(gè)有禮貌，懂事，喜歡幫助老師做事的孩子。這學(xué)期你的拼音，數(shù)學(xué)都有進(jìn)步，但你不太喜歡和老師交流，有事總是讓其他小朋友向老師報(bào)告的習(xí)慣，這可是很不好哦!老師希望你能獨(dú)立解決問題的能力，更有主見些，并且要加強(qiáng)體育鍛煉，在以后的學(xué)習(xí)中再接再勵(lì)，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

　　建議:寒假假間可以買一些練習(xí)冊(cè)給寶寶自己練習(xí)。

　　58、林書海:你是一個(gè)聰明，活潑的小男孩。每天早上老師都能聽到你那聲“老師，早上好”的問候，你會(huì)和伙伴們一起共同游戲，玩得可高興了。你有一雙能干的小手，吃飯時(shí)，你的桌面能保持得很干凈。老師教的生字，你還能整齊地書寫出來。你的表達(dá)能力也有所提高，老師希望在新的學(xué)期里，再接再勵(lì)。

　　建議:假期在家的時(shí)候可以培養(yǎng)寶寶自己的事情自已做，并讓寶寶承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)。

　　59、陳奕誠(chéng):你是一個(gè)可愛的小男孩，每天早上都能聽到你問早安的聲音。這一學(xué)期里你的寫字有了很大的進(jìn)步，繪畫和手腦快算都很不錯(cuò)。現(xiàn)在各項(xiàng)活動(dòng)中你都能積極參加上，而且不違反規(guī)則。自理能力也增強(qiáng)了。老師希望你能好好學(xué)習(xí)，上課多動(dòng)腦筋，爭(zhēng)取做一個(gè)人人夸的好寶寶。

　　建議:寒假期間注意拄制寶寶看電視的時(shí)間，每天不能超過2小時(shí)，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。

　　60、葉興裕:你是一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的孩子，這學(xué)期你的拼音，數(shù)學(xué)練習(xí)都有了一定的提高，生活自理能力也增強(qiáng)了。課間時(shí)?？匆娔愫屯閭兏吲d地玩游戲。有事能主動(dòng)告訴老師，寶貝你長(zhǎng)大了，會(huì)交往了真棒!老師希望你以后能自己的事情自己做，這樣你就越來越能干的，寶貝對(duì)嗎?

　　建議:培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，為孩子安排科學(xué)的作息時(shí)間，每天早睡早起。

　　61、陳修權(quán):你是一個(gè)活潑，可愛的小男孩。上課的時(shí)候能夠?qū)Ｐ穆犞v，數(shù)學(xué)操作能力也比以前有進(jìn)步。你愛動(dòng)腦筋，能踴躍舉發(fā)言，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。老師很喜歡你這份聰慧。下課后，還能與老師愉快地交流。游戲時(shí)，還主動(dòng)幫助老師整理玩具，真不錯(cuò)!

　　建議:春節(jié)期間多帶寶寶去戶外走走，讓寶寶感受新年的氣氛。

　　62、何盛雅:你不僅聰明，可愛，而且比以前朗了很多。你的數(shù)學(xué)掌握得很不錯(cuò)，字也寫得很漂亮，同時(shí)你的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在逐漸的形成，但你的依賴很強(qiáng)，不能獨(dú)立。老師希望你能夠勇敢些，在學(xué)習(xí)中能更主動(dòng)積極一些，使自己各方面都能得到更好的發(fā)展。

　　建議:寒假期間培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，為孩子安排科學(xué)的作息時(shí)間，每天早睡早起。

　　63、吳坤雅:你是一個(gè)活潑有個(gè)性的孩子，愛唱愛跳，舞姿優(yōu)美。你臉上的每一個(gè)表情很溫和，宛如你身上每一根線條都很柔和一樣。課間時(shí)愛和同件追追鬧鬧，一起做游戲。你誠(chéng)心善良，常常-主動(dòng)幫助同伴解決困難，小朋友們都愿意和你交往。老師希望你今后更加出色，爭(zhēng)當(dāng)“三好”寶寶。-

　　建議:寒假期間培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，并讓寶寶承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)。

　　64、吳青鋒:每天你總是一副嘻嘻哈哈的表情，老師感受到你是多么幸福。純真可愛的你，對(duì)待同伴熱情大方，對(duì)老師很有禮貌是一個(gè)很受歡迎的小朋友。在學(xué)習(xí)生活中，能正確表達(dá)自己的意愿，思維活躍，能積極開動(dòng)腦筋。寫字方面也有了很大的進(jìn)步，但在完成作業(yè)方面不夠?qū)Ｐ?，老師希望你今后能夠改正，?zhēng)取做到更好!

　　建議:春節(jié)期間別給孩子買太的煙花鞭炮。

　　65、許穎:提起你的名字，老師的眼前就浮起你可愛的小臉蛋。你學(xué)習(xí)的興趣很高，愛動(dòng)腦筋，愛提問是老師的驕傲。你對(duì)各類事物的感知快，好奇心強(qiáng)。你熱愛勞動(dòng)團(tuán)結(jié)友愛，常常主動(dòng)幫助同伴解決困難。小朋友都愿意和你交往，你還很活躍，幼兒園的每個(gè)活動(dòng)你都踴躍參加，但生活習(xí)慣還需要加強(qiáng)，寶貝加油哦。

　　建議:春節(jié)期間多帶孩子去戶外走走，讓寶寶感受新年的氣氛。

　　66、王勻:你是一個(gè)聰明懂事的孩子，有一顆純真的心，你的笑容很甜。你對(duì)老師有禮貌，對(duì)小伙伴很有愛心，從不欺負(fù)別人，小伙伴們都很喜歡和你一起玩。你上課時(shí)也很認(rèn)真，特別喜歡唱歌。如果你能勇敢地在集體面前表現(xiàn)自己，那就更好了。寶貝，老師相信你一定可以做到的，繼續(xù)努力吧!

　　建議:寒假期間可以陪寶寶一起復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)。

　　67、王昌駿:你活潑，天真對(duì)老師很有禮貌。這學(xué)期里你的進(jìn)步很大，老師教的知識(shí)你都能掌握差不多，真棒!這一學(xué)期里你也養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，吃飯?zhí)羰?，午睡也很好，并且起床后能把被子疊整齊，老師真為你感到高興。希望你在今后更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

　　建議:春節(jié)期間盡量教育孩子不燃放煙花爆竹，并遠(yuǎn)離煙花爆竹燃放區(qū)。

　　68、梁其高:你是一個(gè)聰明活潑的小男孩。這學(xué)期里，你上課能夠認(rèn)真聽講，認(rèn)字，拼音，手腦快算都掌握得很不錯(cuò)，字也寫得很漂亮。下課時(shí)，還能主動(dòng)與老師聊天，知道有事要告訴老師，但你的吃飯習(xí)慣不太好，喜歡和小朋友講話，如果你能改掉這個(gè)缺點(diǎn)，那么老師相信你會(huì)更棒的。

　　建議:堅(jiān)持鍛煉身體，天氣好的時(shí)候盡量多安排一些戶外活動(dòng)，每天保證孩子的飲水量，鼓勵(lì)孩子多吃蔬菜。

　　69、正盈你外向、活潑。這學(xué)期你的進(jìn)步挺大，繪畫和手工進(jìn)步了，動(dòng)手能力比以前強(qiáng)了，還能幫助老師做一些力所能及的事情。可是如果你上課時(shí)能更認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，那就更棒了!希望在新的一年里，你能有更大的進(jìn)步!

　　70、佳敏平時(shí)雖然有些貪玩，上課有時(shí)會(huì)心不在焉，但在數(shù)學(xué)運(yùn)算、體育活動(dòng)、創(chuàng)造思維等方面總能表現(xiàn)的很突出，令老師刮目相看。新學(xué)年，希望能提高規(guī)則意識(shí)，安下心來做事，一定能取得很好成績(jī)!

　　71、梓卉你是一個(gè)文靜、內(nèi)向的小女孩，喜愛聽老師講故事，上課的時(shí)候，能專心聽講，平時(shí)能主動(dòng)幫助有困難的小朋友，還會(huì)主動(dòng)幫助老師整理區(qū)角的玩具。如果你在數(shù)學(xué)方面能嚴(yán)格要求自己，提高運(yùn)算速度，那你一定會(huì)更出色。

　　72、龍尹是個(gè)獨(dú)立、自尊心很強(qiáng)的孩子，樂意參加體育活動(dòng)，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)。對(duì)于運(yùn)算、識(shí)字活動(dòng)很感興趣，但在其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)時(shí)常會(huì)分心，新的一年里，希望能認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)活動(dòng)，做個(gè)全面發(fā)展的孩子!

　　73、麗麗你是一個(gè)懂事、能干的小朋友，你的舞跳得真美，你的畫畫得真好，上課你能專心聽講，愛動(dòng)腦筋，但是就是不敢舉手回答老師的提問，希望新的學(xué)期你能大膽些、勇敢些，好嗎?

　　74、志豪，老師一直覺得你應(yīng)該是生龍活虎的孩子。有時(shí)你的表現(xiàn)也的確證明了這一點(diǎn)，看，下課時(shí)，你總是會(huì)和小朋友玩成一片，十分活躍?？墒菫槭裁瓷险n時(shí)你卻沉默不語?老師多么希望今后能看到你的小手高高舉起，試試吧，大膽一點(diǎn)、自信一點(diǎn)，加快動(dòng)作，老師相信你會(huì)表現(xiàn)得更好!

　　75、張鵬你是個(gè)靦腆的小男孩。在園你能尊敬老師，友愛同伴，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。下課時(shí)，你總是會(huì)和小朋友玩成一片，十分活躍。可是為什么上課時(shí)你卻沉默不語?老師多么希望你上課能更認(rèn)真聽講，高高舉起你的小手，試試吧，大膽一點(diǎn)，自信一點(diǎn)，老師相信你會(huì)表現(xiàn)得更好!

　　76、仁琪你是一個(gè)內(nèi)向，懂事的小朋友。下課能與小朋友一起快樂地游戲。還學(xué)會(huì)了創(chuàng)編故事、仿編兒歌。也能經(jīng)常幫助老師和小朋友做事。但是你上課不喜歡積極舉手發(fā)言，遇到困難不能主動(dòng)與老師交流。下學(xué)期希望你能改掉這個(gè)不好的習(xí)慣，加油，好嗎?

　　77、靜瑜在老師的眼中你是個(gè)好姑娘。你好學(xué)、懂事、乖巧。在活動(dòng)中你能控制好自己，是許多小朋友學(xué)習(xí)的榜樣。課堂中你有很好的傾聽能力。課間能幫老師做一些力所能及的事，是老師的好幫手。老師希望你每天都能準(zhǔn)時(shí)上學(xué)，和小伙伴們一起進(jìn)行早鍛煉，成為一個(gè)全面發(fā)展的好孩子。

　　78、承超一瞧你虎頭虎腦，就知道你是一位多么聰明、機(jī)靈的孩子?？赡阌袝r(shí)顯得那樣的不“聰明”了。上課時(shí)，你常常走神;老師在講故事的時(shí)候，你總是在忙個(gè)不停。希望下學(xué)期能嚴(yán)格要求自己，上課時(shí)集中注意力，那么你將會(huì)會(huì)很出色!

　　79、方煜你尊敬老師，熱愛勞動(dòng)。能積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期進(jìn)步較大：動(dòng)手能力和繪畫能力有明顯提高，上課能認(rèn)真聽老師講課，并能積極舉手發(fā)言，老師希望你下學(xué)期做事更快一點(diǎn)，以取得更大的進(jìn)步。

　　80、羅琳你是文靜、乖巧的孩子，懂禮貌、守紀(jì)律，小朋友都很喜歡你。你的小手很能干，做事耐心、細(xì)心。這學(xué)期，你各方面都有了很大的進(jìn)步，畫得畫真漂亮，老師希望你在下個(gè)學(xué)期能繼續(xù)努力，取得更大的進(jìn)步。

　　81、你是一個(gè)活潑能干的小女孩，你的生活自理能力較強(qiáng)，能自己的事情自己做。你愿意在集體面前大膽發(fā)言，求知欲旺盛，語言表達(dá)能力很強(qiáng)，動(dòng)手能力也有很大進(jìn)步。你愿意幫老師做事，是老師的小幫手，老師和小朋友都喜歡你。希望蔣益娟小朋友以后對(duì)自己更嚴(yán)格些，多加強(qiáng)體育鍛煉，使身體更加健康，好嗎?

　　82、走進(jìn)你的世界，通過聆聽你流暢地講述“冬天的秘密”;看見你認(rèn)真地一筆一劃寫出自己的名字;老師感受到了你的成長(zhǎng);傾注于你的心聲，通過表演游戲中你選擇扮演的紅蝴蝶，能夠聲情并茂;富有創(chuàng)意地剪出美麗的窗花造型;喜歡在“圖書城”里安靜地翻閱藍(lán)貓的圖書，老師了解到了你的關(guān)注……從此，希望你能更加大膽地繼續(xù)和老師暢所欲言，做到溝通無極限!

　　83、你是個(gè)聰明活潑可愛的小姑娘。你關(guān)心集體，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，做事靈活，是老師的小幫手;課堂上能認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言，思維活躍，對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，是名愛學(xué)習(xí)的好孩子。希望進(jìn)入大班后能改掉自由散漫，上課愛插嘴的壞習(xí)慣好嗎?

　　84、你是個(gè)聰明活潑可愛的小男孩。你對(duì)周圍事物充滿興趣，課堂上總能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，思維活躍，想象力較強(qiáng)，語言表達(dá)能力也不錯(cuò);你還是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子，經(jīng)常幫助老師一起打掃衛(wèi)生;但你下課時(shí)愛和小朋友打鬧，希望你改掉這一壞習(xí)慣好嗎。

　　85、你是個(gè)聰明活潑可愛的小男孩，你尊敬老師，待人有禮貌，和小朋友友好相處，能積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，在園經(jīng)常能聽到你那快樂的笑聲;你對(duì)唱歌識(shí)字較感興趣，能很好的掌握所學(xué)漢字，課堂上能積極動(dòng)腦大膽發(fā)言，思維較活躍，動(dòng)手能力也有了明顯提高。希望進(jìn)入大班后改掉上課愛插嘴的習(xí)慣好嗎?

　　86、你是個(gè)聰明內(nèi)向的小男孩。你和小朋友能友好相處，從來不會(huì)跟別人打鬧，你畫畫真仔細(xì)，做事很認(rèn)真，字寫的也特別漂亮，現(xiàn)在也能主動(dòng)積極的參加各種活動(dòng)了，經(jīng)常會(huì)和別的小朋友一起玩了，小組長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。希望你進(jìn)入大班后變的更活潑大方好嗎?

　　87、你是個(gè)內(nèi)向怕難為情的小男孩。在園對(duì)人有禮貌，生活習(xí)慣較好，自己的事情自己做，吃飯時(shí)能保持桌面干凈，從不剩飯，不挑食。你也特別愛聽故事愛看動(dòng)畫片，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)也比較感興趣，能積極的參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，這學(xué)期在畫畫手工方面也有了明顯的進(jìn)步;希望你進(jìn)入大班后上課能積極舉手大膽發(fā)言，相信自己你就是最好的，行嗎?

　　88、你是個(gè) 聰明活潑的小男孩。老師覺得你很能干：能自己的事情自己做，有時(shí)你還能幫助別的小朋友穿衣服;每次畫畫構(gòu)線時(shí)你總畫的很好，能注意畫面的安排，想象豐富;課堂上能積極動(dòng)腦大膽發(fā)言聲音響亮;希望你進(jìn)入大班后能和小朋友友好相處，不再欺負(fù)別的小朋友，做個(gè)講文明的好孩子好嗎?

　　89、你是個(gè)活潑可愛的小姑娘，在園能積極參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)，你還是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子，常常能幫助小朋友擦桌子，架椅子，小組長(zhǎng)工作做的也很好;小嘴特別能說，和小伙伴能友好相處，大家多愛和你交朋友。你對(duì)舞蹈特別感興趣，你跳起舞來動(dòng)作是那么到位，舞姿是那么優(yōu)美。希望你加強(qiáng)數(shù)學(xué)科學(xué)活動(dòng)方面的訓(xùn)練，讓自己成為一名全面發(fā)展的好孩子。

　　90、你是個(gè)聰明文靜內(nèi)向的小姑娘。你的臉上總是洋溢著甜甜的笑容，大家可喜歡你啦!你人小可樣樣事情敢超人先，做的都要比別人好，本學(xué)期你對(duì)畫畫進(jìn)步較大，能注意畫面整潔，構(gòu)圖合理，富有創(chuàng)意;希望圓圓今后更大膽些，活潑些，上課能積極舉手大膽發(fā)言，相信這樣你會(huì)更棒?

　　91、你是個(gè)活潑可愛又頑皮的小男孩。你尊敬老師，有禮貌，你還是一名愛勞動(dòng)的好孩子，經(jīng)常能和老師一起做值日工作;你能積極主動(dòng)參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，上課能認(rèn)真聽講，愛動(dòng)腦筋，能很好的掌握所學(xué)的內(nèi)容，是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子;希望你在新的一學(xué)期能和小朋友友好相處，下課不再打打鬧鬧，做個(gè)講文明的好孩子好嗎?

　　92、你是個(gè)活潑可愛又調(diào)皮的小男孩。經(jīng)過一學(xué)年的交往老師發(fā)現(xiàn)你的變化是喜人的，現(xiàn)在你學(xué)會(huì)了干凈的吃飯也沒以前那樣挑食了，學(xué)會(huì)自己的事情盡量自己做;上課認(rèn)真多了，有時(shí)能積極舉手，大膽發(fā)言了;可能是因?yàn)槟挲g原因，你的自控能力還不夠強(qiáng)，相信你隨著年齡的增長(zhǎng)，你的進(jìn)步會(huì)越來越的的，我們共同努力吧!

　　93、你是個(gè)活潑頑皮有個(gè)性的孩子。你的小嘴巴特別能說，口語表達(dá)能力較強(qiáng)，能為小朋友編故事，經(jīng)常逗的孩子們哈哈大笑，你可稱得上是我班的“小故事大王”了呢!你特別愛看書，圖書角里經(jīng)常能看到你的身影;希望你在新學(xué)期里上課能認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，下課能和小朋友玩一些活潑又安全的游戲，成為一名守紀(jì)愛學(xué)的好孩子好嗎?

　　94、你是個(gè)聰明活潑可愛的孩子。課堂上總能看到你高高舉起的小手，上課思維活躍，積極動(dòng)腦踴躍發(fā)言，你做數(shù)學(xué)題總是又快又對(duì)，小腦袋非常靈活;語言表達(dá)能力也較強(qiáng)，經(jīng)常搶著上來為大家講故事;希望你進(jìn)入大班后加強(qiáng)小手的鍛煉，讓你的小手變得更靈活，成為一名心靈手巧的.好孩子，我們一起加油吧!

　　95、你是一個(gè)文靜的小女孩。上課遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，也很樂意參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)，你的數(shù)字寫的特別漂亮;和小朋友能夠友好的相處，尊敬師長(zhǎng);在吃飯午睡的時(shí)候，你的表現(xiàn)也非常好。希望你在下學(xué)期上課積極開動(dòng)腦筋大膽舉手發(fā)言，變得更活潑大方些好嗎?

　　96、你在幼兒園是一個(gè)內(nèi)向文靜的小女孩。上課認(rèn)真聽講，遵守紀(jì)律，能較好的掌握各門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容;在做游戲時(shí)，能夠很好的和伙伴合作;對(duì)畫畫比較感興趣。希望你下學(xué)期做事能主動(dòng)勇敢大膽些，課堂上經(jīng)常能看到你高高舉起的小手好嗎?

　　96、你是個(gè)活潑可愛的小姑娘。在幼兒園里你能尊敬老師團(tuán)結(jié)同伴，自己的事情自己做，經(jīng)常搶著幫集體做事，集體榮譽(yù)感強(qiáng);積極參加幼兒園的各項(xiàng)游戲活動(dòng)，能很好的掌握所學(xué)內(nèi)容，這學(xué)期你的畫畫進(jìn)步很大，對(duì)唱歌跳舞也感興趣了。希望進(jìn)入大班后能改掉自由散漫倔強(qiáng)的壞習(xí)慣好嗎?

　　97、活動(dòng)，身體平衡性好，上課有時(shí)能舉手發(fā)言，聲音響亮，但你上課會(huì)做小動(dòng)作，午睡時(shí)會(huì)影響別人。希望以后嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，你一定會(huì)更棒的，好嗎?

　　98、你是一個(gè)大方自信的孩子。你很有主見，能主動(dòng)與老師交流，發(fā)表自己的見解，能講長(zhǎng)而精彩的故事和各種事情，上課時(shí)頭腦反映靈活，思維活躍，接受能力較強(qiáng)，但你有時(shí)做事不能堅(jiān)持到底，需要老師督促。希望你能改掉缺點(diǎn)，在各方面都成為其他小朋友的榜樣，好嗎?

　　99、你是一個(gè)懂事講道理的孩子。你做事情很認(rèn)真，樂意幫助別人，能安靜睡覺，自己穿脫整理衣服，本學(xué)期動(dòng)手能力有了明顯進(jìn)步，上課時(shí)注意力集中，有時(shí)能舉手回答問題，但性格內(nèi)向，有點(diǎn)膽怯。希望你以后更勇敢些，多在集體中發(fā)表自己的見解，做個(gè)自信的孩子。

　　100、你是一個(gè)穩(wěn)重大方的小男孩。你對(duì)各類事物的感知快，觀察事物細(xì)致，接受能力較強(qiáng)，能正確地表達(dá)自己的意愿，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，本學(xué)期回答問題聲音響亮，有了較大的進(jìn)步。希望以后再接再勵(lì)，更上一層樓。

17、大班閱讀展示活動(dòng)教案設(shè)計(jì)——快樂的森林之旅

　　課題生成：

　　我們班開展閱讀活動(dòng)巳有兩年整，在這兩年中，孩子的閱讀興趣得到了很大的提高，圖書成了孩子書包中必不可少的學(xué)習(xí)媒介。如：唐詩三百首、幼兒十萬個(gè)為什么、東方娃娃等，這些書都是圖文并茂的好讀物，既可以讓幼兒了解一些文學(xué)和科學(xué)常識(shí)，又能培養(yǎng)其圖文閱讀能力，提高幼兒的文學(xué)素養(yǎng)，很適合孩子閱讀。孩子早晨來園時(shí)，常常圍著某個(gè)小朋友的書，嘰嘰喳喳地議論著、小聲朗讀著。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　為了展示我班開展閱讀活動(dòng)的成果和幼兒的閱讀能力，我設(shè)計(jì)了“快樂的森林之旅”這一游戲式的閱讀展示活動(dòng)。通過由淺入深、由易到難的三個(gè)環(huán)節(jié)，讓不同能力層次的幼兒在集體面前大膽地展示自己的閱讀能力。以此進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)閱讀活動(dòng)的興趣，激勵(lì)幼兒上小學(xué)后還要繼續(xù)努力學(xué)更多的知識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用巳有的閱讀經(jīng)驗(yàn)參與不同層次的閱讀活動(dòng)，在集體面前大膽地展示自己的閱讀才能。

　　2、通過展示活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的內(nèi)部結(jié)構(gòu)故事圖式語言能力，體驗(yàn)成功閱讀的樂趣。

　　3、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

　　4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小動(dòng)物圖片四張、禮物袋四個(gè)，音樂磁帶、小木偶等，“信”(內(nèi)裝兒歌、故事、圖片)若干

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示木偶引題。

　　師：“今天天氣真好，我準(zhǔn)備到大森林里去旅行，誰愿意參加我的快樂森林之旅?！?我)師：“那就請(qǐng)乘上我的大汽車出發(fā)吧”

　　2、演讀結(jié)合，有感情朗誦。

　　師：“大森林到了，這是誰的家呀?咱們同它問個(gè)好”“小兔這兒有許多信，這些信都是小動(dòng)物送給小朋友的畢業(yè)禮物，想不想看看里面是什么?”逐一出示信封內(nèi)的兒歌，引導(dǎo)幼兒用準(zhǔn)確的字音、生動(dòng)的語調(diào)、豐富的表情和有創(chuàng)意的動(dòng)作朗誦兒歌。

　　3、想說結(jié)合，創(chuàng)編故事。

　　告別小兔，來到小山羊的家。師：“看看，小山羊給我們準(zhǔn)備了什么禮物”，誰來告訴大家，小山羊的信里講了些什么?”

　　幼兒看小圖片(圖片有結(jié)構(gòu)文字)編故事，給小故事取名字。

　　4、看說結(jié)合，培養(yǎng)圖文閱讀能力。

　　“現(xiàn)在，我們又要告別小羊繼續(xù)往大森林深處去旅行”同小羊說再見吧?！?/p>

　　“咦，這是誰的家呀?”“我們同它問個(gè)好吧”小羊也給我們準(zhǔn)備了小禮物，看看是什么?”“哦，是個(gè)有圖有字的故事”誰來把它說給大家聽。

　　(1)問：故事里有誰?告訴我們一件什么事情?

　　(2)某某小動(dòng)物是一個(gè)怎樣的小動(dòng)物?(繼續(xù)出示故事讓幼兒閱讀，提出相應(yīng)的問題。)

　　5、活動(dòng)結(jié)束

　　“小動(dòng)物都稱贊小朋友很棒，劉老師也給小朋友準(zhǔn)備了一件小禮物?！?幼兒讀老師寫的信)“送你們每人一顆代表聰明和能干的聰明星”

　　6、聽音樂出活動(dòng)室

　　“你們今天到大森林里來旅行，快樂嗎?好，現(xiàn)在，請(qǐng)乘上大汽車回家吧!”

18、幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案小中大班活動(dòng)方案

　　中秋節(jié)就要到來,幼兒園打算開展慶?；顒?dòng)，活動(dòng)的策劃書怎樣寫呢?中秋節(jié)八月十五是我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，很多幼兒園內(nèi)都要開展有關(guān)中秋節(jié)的教學(xué)活動(dòng)，教案網(wǎng)小編整理了幼兒園大、中、小班的中秋節(jié)教學(xué)活動(dòng)方案，希望對(duì)幼師們有幫助，讓孩子了解中秋節(jié)，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國(guó)愛家的品質(zhì)。

　　一、小班活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，感受節(jié)日的歡樂氣氛。

　　2.體驗(yàn)與同伴、教師一起過節(jié)的快樂。

　　3.向幼兒介紹中秋節(jié)的時(shí)間、來歷。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 展示幼兒在中秋節(jié)前觀察月亮后繪制出的《月亮變化冊(cè)》。

　　2. 在閱讀區(qū)投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書。

　　3. 懸掛燈籠，營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。

　　活動(dòng)過程

　　1.以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師：小朋友們，你們知道我們國(guó)家有哪些節(jié)日嗎?

　　2.向幼兒介紹中秋節(jié)的時(shí)間、來歷。

　　(1)教師先請(qǐng)幼兒介紹自己所了解的中秋節(jié)，并請(qǐng)其他幼兒傾聽從中獲得了哪些知識(shí)，有哪些是與別人不同的。

　　(2)教師給幼兒講有關(guān)中秋節(jié)的故事，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

　　3.擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗。

　　教師：小朋友們，你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎? 除了吃月餅，我們還干什么呢?

　　4.教師向幼兒介紹獲取資料的方法。

　　教師：“呀!小朋友了解那么多知識(shí)，那你們是從哪里了解到的呢?”

　　幼兒：交流自己獲取知識(shí)的渠道。

　　小結(jié)：教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)、方法及渠道。

二、中班活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道“八月十五”中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，除了了解中秋節(jié)的來歷和相關(guān)習(xí)俗，還要理解月圓人圓的寓意。

　　2.喜歡過中秋節(jié)，體驗(yàn)并分享與教師、同伴共同過節(jié)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒和家長(zhǎng)共同做好迎接中秋節(jié)的準(zhǔn)備，共同收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷及主要習(xí)俗的資料;近期與家長(zhǎng)共同關(guān)注并觀察月亮的變化。

　　2.材料準(zhǔn)備：有關(guān)月亮的電子圖片，幼兒自帶月餅、各種水果，背景音樂《春江花月夜》。

活動(dòng)過程

　　1.猜關(guān)于月亮的謎語，引發(fā)幼兒的興趣。

　　教師：“有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)掛在山腰，有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像條小船”。猜一猜是什么?我們馬上要過一個(gè)和月亮有關(guān)的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎?

　　2.了解有關(guān)中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳說。

　　提問：你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)自由講述)

　　教師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，誰來說一說?

　　小結(jié)：人們關(guān)于中秋的來歷有很多美好的想象，一代一代傳了下來。古代的人們將一年分為四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，農(nóng)歷八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以把這一天叫“中秋節(jié)”。

　　3.了解人們過中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。

　　教師：小朋友們，你們會(huì)怎樣和家人一起過中秋節(jié)呢?

　　4.了解月餅的意義，體驗(yàn)月圓人圓的寓意。

　　教師：小朋友都知道中秋節(jié)要吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅。你們吃過月餅嗎?月餅是什么味道的?你們發(fā)現(xiàn)這些月餅都是什么形狀的呀?中秋節(jié)為什么吃月餅?為什么人們要把月餅做成圓形的呢?(引導(dǎo)幼兒感受月圓與團(tuán)圓的關(guān)系，引申到月圓人圓又表示圓滿、豐收之意。)

　　5.體驗(yàn)與同伴、教師一起過節(jié)的快樂。

　　欣賞樂曲《春江花月夜》，師幼邊聽音樂邊品嘗月餅、水果，引導(dǎo)幼兒互相說一說祝愿的話或吟誦有關(guān)中秋的詩句，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

活動(dòng)延伸

　　1.鼓勵(lì)幼兒在中秋之夜與家人共同賞月，感受月圓之夜月色的美好。

　　2.將賞月的情景或感受畫出來或描述出來，帶到幼兒園與同伴分享。

三、大班活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)

　　1.理解故事內(nèi)容，激發(fā)對(duì)太空的探究欲望。

　　2.初步感受神話傳說的特點(diǎn)，知道神話故事講述的是遠(yuǎn)古時(shí)代發(fā)生的事情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已進(jìn)行過認(rèn)識(shí)月亮的活動(dòng)。

　　2.材料準(zhǔn)備：嫦娥奔月的圖片，《嫦娥奔月》動(dòng)畫片。

活動(dòng)過程

　　1.出示嫦娥奔月的圖片，激發(fā)欣賞故事的興趣。

　　提問：小朋友，你們知道她是誰嗎?是什么時(shí)候的人?你們聽說過她的故事嗎?

　　2.欣賞故事，初步了解故事內(nèi)容。

　　教師：圖片中的人叫嫦娥，她是古時(shí)候傳說中的人物，她是一個(gè)什么樣的人呢?發(fā)生了什么樣的故事呢?我們來聽一聽《嫦娥奔月》的故事吧。

　　教師有感情地為幼兒講述故事。

　　提問：故事里有哪些人?后羿做了一件什么事?老道長(zhǎng)送了他什么東西?他是如何做的?嫦娥為什么要吃下長(zhǎng)生不老藥呢?她吃了以后發(fā)生了什么?

　　接著觀看動(dòng)畫片《嫦娥奔月》，再次完整地欣賞故事，感受神話故事的特點(diǎn)。

　　提問：這是發(fā)生在什么時(shí)候的故事?這個(gè)故事神奇在什么地方?

　　3.圍繞話題，展開討論：人能夠到月亮上去嗎?

　　教師：后羿也想飛上月亮，他成功了嗎?

　　教師：現(xiàn)代人能夠飛到月亮上去嗎?怎么去呢?

　　教師：你想飛上月亮嗎?想飛到月亮上干什么呢?

　　小結(jié)：隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類登上月球已不再是夢(mèng)想，“嫦娥一號(hào)”就是由我國(guó)自主研制的第一顆探月衛(wèi)星。小朋友們應(yīng)該從小學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)!

活動(dòng)延伸

　　1.在活動(dòng)過程的第三個(gè)環(huán)節(jié)中，可以根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論，或者可以借助圖片、視頻了解衛(wèi)星探月的過程。

　　2.教師可以在閱讀區(qū)提供《嫦娥奔月》的書籍或圖片，供幼兒閱讀。

　　3.教師可以引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)開展創(chuàng)意繪畫《我在月亮上……》。

19、幼兒園大班秋季科學(xué)區(qū)域活動(dòng)方案

　　(一)天氣預(yù)報(bào)員

　　●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

　　學(xué)習(xí)觀察、記錄天氣的變化。

　　●活動(dòng)材料

　　氣溫統(tǒng)計(jì)表、筆。

　　●指導(dǎo)建議

　　請(qǐng)幼兒堅(jiān)持每天觀察天氣的變化，做好一周的天氣記錄，并比較天氣變化和自己穿衣之前的關(guān)系。

　　(二)有趣的葉脈

　　●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：

　　了解不同的葉子不同的葉脈并能進(jìn)行記錄

　　●活動(dòng)材料

　　各種各樣的葉子、放大鏡、葉

　　脈記錄表、筆。

　　●指導(dǎo)建議

　　請(qǐng)幼兒將自己觀察的葉子形狀添畫出來，并能根據(jù)自己的觀察進(jìn)行葉脈的表征。最后進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)不同的葉子，葉脈的不同。

20、幼兒園半日活動(dòng)《義賣統(tǒng)計(jì)》大班活動(dòng)方案

　　【教材分析】

　　每個(gè)孩子，從來到這個(gè)世界的那一刻起，就開始和物質(zhì)的、直觀的現(xiàn)實(shí)世界發(fā)生了直接的接觸，同時(shí)也就意味著開始了與隱藏在直觀的現(xiàn)實(shí)世界背后的數(shù)學(xué)世界發(fā)生了這樣那樣的聯(lián)系，也就意味著他每時(shí)每刻都在接觸一個(gè)由一定的“數(shù)”，按一定的“形”和“序”構(gòu)成的數(shù)學(xué)的世界，這就為幼兒獲取數(shù)學(xué)體驗(yàn)提供了豐富的資源。在本主題系列活動(dòng)“愛心義賣”中，出現(xiàn)了許多物品，需要進(jìn)行分類，數(shù)一數(shù)，比較多少。本節(jié)課主要引導(dǎo)幼兒采用條形統(tǒng)計(jì)法比較物品數(shù)量的多少，幫助幼兒形成較規(guī)范的統(tǒng)計(jì)概念及方法。接著，將統(tǒng)計(jì)好的物品進(jìn)行義賣，培養(yǎng)幼兒樂于助人、樂于奉獻(xiàn)的品質(zhì)，體驗(yàn)奉獻(xiàn)帶來的快樂。激發(fā)幼兒從自我做起、從身邊的每一個(gè)小事做起，把自己無私的愛奉獻(xiàn)給身邊每一個(gè)需要關(guān)愛的人。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1. 了解義賣活動(dòng)的意義，嘗試根據(jù)物體的名稱、用途或性質(zhì)進(jìn)行分類、標(biāo)價(jià)、買賣。

　　2.學(xué)習(xí)用條形統(tǒng)計(jì)的方法感知數(shù)量多少，能自制條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行物品統(tǒng)計(jì)。

　　3.樂意參加義賣活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)貧困山區(qū)小伙伴關(guān)愛的情感。

　　4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　幼兒從家里帶來各類參加“義賣”的物品;4 各小貨架、物品若干，如文具類、玩具類、圖書類，數(shù)量在 10 以內(nèi); 幼兒人手一份：水彩筆、白紙 1 張、統(tǒng)計(jì)表;1 元、5 元、10 元價(jià)格標(biāo)牌若干;各種紙質(zhì)材料、軟管、剪刀、顏料、膠水、各色記號(hào)筆、義賣海報(bào)等放在操作的桌子上;PPT。

　　2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前組織幼兒討論幼兒園“義賣”的意義、形式。

　　【活動(dòng)建議】

　　1.師幼討論義賣玩具的程序，并按照物品的名稱、用途或性質(zhì)進(jìn)行分類。

　　(1)師幼討論義賣玩具的程序提問：小朋友們，你們知道怎樣進(jìn)行義賣嗎?

　　(收集—分類—標(biāo)價(jià)—義賣)

　　(2)幼兒討論，探索將物品分類擺放的方法。提問：我們籌集了很多物品，怎樣擺放物品更整齊合理?

　　(3)引導(dǎo)幼兒按照物品的名稱、用途或性質(zhì)進(jìn)行分類歸放。

　　小結(jié)：我們可以把玩具物品分為圖書類、玩具類、文具類。玩具類中又可以分為交通工具類、插塑類、毛絨類等。

　　2.感知探索，幼兒學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)的方法。

　　(1)交流討論，用自己的方法統(tǒng)計(jì)出物品的數(shù)量。

　　提問：義賣物品這么多，它們的數(shù)量是多少?請(qǐng)你想辦法統(tǒng)計(jì)一下。

　　(2)交流統(tǒng)計(jì)結(jié)果，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)的方法。

　　提問：請(qǐng)看這張圖上記錄了什么物品?各有多少?你是怎樣看出來的?和你們剛才記錄的有什么不一樣?

　　小結(jié)：像這種有橫軸、縱軸，用條形來表示物體數(shù)量的統(tǒng)計(jì)，叫做條形統(tǒng)計(jì)圖?？梢酝ㄟ^觀察高矮，一眼看出數(shù)量多少，速度快又方便。

　　3.操作體驗(yàn)，學(xué)習(xí)制作條形圖。

　　(1)出示空白條形統(tǒng)計(jì)圖，引導(dǎo)幼兒制作條形統(tǒng)計(jì)圖。

　　現(xiàn)在請(qǐng)四個(gè)小朋友一組，每一組有一張大統(tǒng)計(jì)紙，小朋友分工合作，將義賣物品進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

　　(2)展示幼兒統(tǒng)計(jì)圖，交流分享。

　　提問：你統(tǒng)計(jì)了什么?什么物品最多?什么物品最少?

　　4.根據(jù)玩具的大小、新舊程度等特性為“義賣”玩具進(jìn)行標(biāo)價(jià)。

　　(1)教師出示 1 元、5 元、10 元價(jià)格標(biāo)牌和三種不同的玩具，請(qǐng)幼兒標(biāo)價(jià)。提問：你們覺得這三種玩具哪個(gè)可以賣 1 元?哪個(gè)可以賣 5 元?哪個(gè)可以賣

　　10 元?為什么?

　　小結(jié)：我們可以根據(jù)玩具的材料、新舊、大小等來給玩具進(jìn)行標(biāo)價(jià)。

　　(2)幼兒自由組合，嘗試給每個(gè)玩具進(jìn)行標(biāo)價(jià)，并相互觀察標(biāo)價(jià)的合理性。

　　5.幼兒合作商討，為“義賣”玩具設(shè)計(jì)廣告。

　　(1)幼兒自由討論、交流，確定用廣告的方法實(shí)現(xiàn)。

　　提問：義賣時(shí)，如何讓更多的人了解你的商品?怎樣才能吸引整個(gè)幼兒園的老師、小朋友、家長(zhǎng)來買你的玩具呢?什么樣的廣告最方便，我們能很快做出來?

　　(2)幼兒和同伴制作海報(bào)，教師巡回觀察指導(dǎo)。

　　6.了解義賣活動(dòng)的意義，增加關(guān)愛災(zāi)區(qū)小朋友的情感。

　　(1)幼兒觀看課件，增加關(guān)愛災(zāi)區(qū)小朋友的情感。

　　(2)各組裝飾賣場(chǎng)，并進(jìn)行義賣活動(dòng)。

　　小結(jié)：今天我們?yōu)閰⒓印傲x賣”的玩具進(jìn)行了分類、標(biāo)價(jià)。還設(shè)計(jì)了廣告，我們將義賣所得錢全部捐給災(zāi)區(qū)的小朋友，讓他們也有玩具玩、有書看，像我們一樣開心、快樂。

21、幼兒園大班秋季活動(dòng)《科學(xué)與秋天》區(qū)域活動(dòng)方案

　　科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)

　　我來測(cè)量樹

　　【材料】

　　尺子、繩子、毛線等測(cè)量工具,幼兒每人一份紙、筆。

　　【玩法與建議】

　　1.幼兒嘗試使用不同的工具測(cè)量樹的粗細(xì)，并進(jìn)行記錄，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量方法。

　　2.測(cè)量前，請(qǐng)幼兒說一說，應(yīng)該怎樣測(cè)量，測(cè)量時(shí)應(yīng)該注意什么?如：每次測(cè)量注意首尾相接。

　　3.鼓勵(lì)幼兒分別用自選的量具或身體測(cè)量樹的粗細(xì)，并對(duì)不同的樹進(jìn)行比較。教師根據(jù)幼兒測(cè)量的情況適時(shí)給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

　　有趣的葉脈

　　【材料】

　　樹葉、放大鏡、拓印板、顏料、記錄本、。

　　【玩法與建議】

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的樹葉輪廓和葉脈的細(xì)節(jié)特征。

　　2.引導(dǎo)幼兒用圖畫或者拓印的方式，記錄自己觀察到的樹葉輪廓和葉脈的細(xì)節(jié)特征。

　　3.鼓勵(lì)幼兒與同伴認(rèn)真地介紹自己觀察到的葉脈的特點(diǎn)，并根據(jù)葉脈的排列方式進(jìn)行小組分類統(tǒng)計(jì)。

　　益智游戲區(qū)

　　樹葉找家

　　【材料】

　　各種常綠樹和落葉樹樹葉若干，大樹圖片，小盒子若干個(gè)。

　　【玩法與建議】

　　1.引導(dǎo)幼兒了解不同樹葉的名稱，并和樹的圖片相匹配。

　　2.幼兒觀察樹葉，并嘗試將樹葉按照常綠樹和落葉樹進(jìn)行分類。

　　3.逐步引導(dǎo)幼兒嘗試按照樹葉的其它特征，如顏色、大小、形狀進(jìn)行分類。

22、幼兒園大班主題活動(dòng)《樂在秋天》區(qū)域活動(dòng)方案

　　通過水墨畫引導(dǎo)幼兒嘗試用中鋒及側(cè)鋒畫出桂花樹的特點(diǎn)。在桂花禮品超市的活動(dòng)中，結(jié)合圖片了解超市的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，與同伴交流分享，確定搭建計(jì)劃并進(jìn)行合作搭建，結(jié)合拼插作品豐富超市場(chǎng)景。

　　(一)水墨畫——桂花

　　【材料】

　　宣紙、毛筆、墨、調(diào)色盤、洗筆容器、《桂花玉兔》的圖片。

　　【玩法和建議】

　　1.欣賞名畫《桂花玉兔》，結(jié)合幼兒對(duì)桂花樹的已有經(jīng)驗(yàn)，理解名畫的含義，講述桂花的特點(diǎn)。

　　2.重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用中鋒及側(cè)鋒畫出桂花樹的特點(diǎn)。

　　3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　《桂花玉兔》范畫水墨畫《桂花玉兔》

　　桂花禮品超市

　　【材料】

　　超市的圖片，大型積木若干，飲料罐，紙杯，雪花片等積塑材料等。

　　【玩法與建議】

　　1.結(jié)合圖片，了解超市的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并與同伴交流分享。

　　2.同伴合作確定搭建計(jì)劃，根據(jù)場(chǎng)地進(jìn)行合理規(guī)劃。

　　3.幼兒合作搭建，結(jié)合拼插作品進(jìn)一步豐富超市布局，豐富超市場(chǎng)景。

23、幼兒園大班樂在秋天活動(dòng)《小小魚的桂花發(fā)夾》語言區(qū)域活動(dòng)方案

　　通過活動(dòng)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察故事圖片，理解小小魚的內(nèi)心情緒變化。幼兒與同伴合作分角色表演故事，鼓勵(lì)幼兒用語言、動(dòng)作、表情大膽表現(xiàn)故事中小小魚的經(jīng)歷。

　　【材料】

　　《小小魚的桂花發(fā)夾》故事圖片，角色頭飾。

　　【玩法與建議】

　　1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察故事圖片，理解小小魚的內(nèi)心情緒變化。

　　2.幼兒與同伴合作分角色表演故事，鼓勵(lì)幼兒用語言、動(dòng)作、表情大膽表現(xiàn)故事中小小魚的經(jīng)歷。

　　3.通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4.理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。

　　附：

　　小小魚的桂花發(fā)夾

　　秋天到了，小小魚在河里快活地游著。遠(yuǎn)處飄來了一朵桂花正好落在小小魚的腦袋上。小小魚高興地說：“我有一枚桂花發(fā)夾了?！?太陽下山了，小小魚回家睡覺?？晒鸹òl(fā)夾漂在水面上。小小魚依依不舍地對(duì)桂花發(fā)夾說：“晚安，桂花發(fā)夾，明天早上見?！?第二天早上，小小魚發(fā)現(xiàn)桂花發(fā)夾不見了，桂花發(fā)夾跟著河水去了遠(yuǎn)方。小小魚傷心地哭了。小小魚的伙伴們來了，他們一起去找桂花發(fā)夾。啊!多么美麗的地方呀!金色的桂花把天空也映成金色的了——。老桂花樹笑瞇瞇地說：“多么可愛的小魚兒呀!我送給他們每人一枚桂花發(fā)夾吧!”只見老桂花樹伸了伸腰，落了一陣香香的桂花雨，給每一條小魚都戴上了一枚桂花發(fā)夾。小魚兒們高興地說：“謝謝老桂花樹!” 戴著桂花發(fā)夾的小魚兒們回家了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片金色的朝霞，在小河里漂浮，美麗極了。

24、幼兒園月末展示活動(dòng)方案——跳體育游戲

　　小編設(shè)計(jì)此次體育活動(dòng)，主要是為了向家長(zhǎng)展示各年齡階段幼兒跳的動(dòng)作發(fā)展，使家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)，通過體育游戲可以培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與集體榮譽(yù)感，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)性。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過開展豐富多彩的體育游戲，向家長(zhǎng)展示各年齡段幼兒“跳”動(dòng)作發(fā)展，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育教學(xué)，見證孩子們動(dòng)作發(fā)展的進(jìn)步。

　　2、通過體育游戲的戶外展示活動(dòng)，培養(yǎng)教師口語表達(dá)及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。進(jìn)一步提升教師結(jié)合《指南》進(jìn)行體育活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)教學(xué)組織等專業(yè)能力。

　　3、通過引導(dǎo)幼兒積極參加體育活動(dòng)，樂于參與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)幼兒初步的集體榮譽(yù)感，促進(jìn)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、準(zhǔn)備活動(dòng)場(chǎng)地、器械和道具。

　　2、利用戶外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行平行班級(jí)間的配合演練。

　　3、幼兒園和班級(jí)提前做好家長(zhǎng)通知和參加活動(dòng)動(dòng)員工作。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　《指南》在健康領(lǐng)域中指出，幼兒園要開展豐富多彩、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒的動(dòng)作發(fā)展和協(xié)調(diào)能力。為此，幼兒園一直以促進(jìn)幼兒走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬與攀登等基本動(dòng)作為核心，有目的地開展一系列體育活動(dòng)。近一階段，主要以“跳”這一基本動(dòng)作為主，根據(jù)大、中、小、托各年齡段幼兒動(dòng)作發(fā)展水平，結(jié)合指南的具體要求，以游戲?yàn)橹饕绞竭M(jìn)行了階段性的訓(xùn)練，取得了顯著的效果，孩子們的動(dòng)作發(fā)展有了很大進(jìn)步，為了展示這一成果，幼兒園圍繞“跳”這一動(dòng)作開展體育游戲月末展示活動(dòng)，制定方案如下：

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　以展示“跳”的動(dòng)作發(fā)展為主要內(nèi)容，以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)方式，通過創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行有梯度的環(huán)節(jié)銜接。整個(gè)活動(dòng)過程進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形、體

　　育游戲、放松活動(dòng)三個(gè)方面的展示。

　　1、大班：

　　口令與隊(duì)列隊(duì)形：向前看齊-向前看-稍息-立正-向右轉(zhuǎn)-向左轉(zhuǎn)-二路縱隊(duì)變四路縱隊(duì)——分隊(duì)走——合隊(duì)走——裂隊(duì)走——并隊(duì)走——切段分隊(duì)走

　　跳的動(dòng)作：?jiǎn)文_連續(xù)跳、雙腳跳，高處往下跳、助跑跨跳、立定跳遠(yuǎn)、原地縱跳觸物

　　2、中班：

　　口令與隊(duì)列隊(duì)形：稍息-立正-大臂向前看齊——向前看——集隊(duì)形集合;1~2報(bào)數(shù)——二路縱隊(duì)變四路縱隊(duì)——四路縱隊(duì)變二路縱隊(duì)——向左、向右轉(zhuǎn)——分隊(duì)走、合隊(duì)走、裂隊(duì)走、并隊(duì)走

　　跳的動(dòng)作：?jiǎn)文_連續(xù)跳、立定跳遠(yuǎn)，高處往下跳、助跑跨跳

　　3、小班：

　　口令與隊(duì)列隊(duì)形：立正—原地踏步走—向前看起向前看

　　—立正—二路縱隊(duì)變" 一路縱隊(duì) " 一路縱隊(duì)變 " 二

　　路縱隊(duì)"四路縱隊(duì)"二路縱隊(duì)變。

　　跳的動(dòng)作：雙腳連續(xù)跳、高處往下跳、原地向上跳

　　4、托班：

　　口令與隊(duì)形：一個(gè)跟著一個(gè)走，走直線，走圓圈

　　跳的動(dòng)作：雙腳向前跳

　　活動(dòng)時(shí)間與安排

　　1月29日：

　　《小袋鼠摘蘋果》托班

　　道具：小袋鼠頭飾若干、蘋果圖片若干、戶外玩具若干、彩虹傘音樂：《卡丁車》、《大巨人與小矮人》、《森林小鳥》、《輕音樂》

　　《快樂農(nóng)場(chǎng)》小班道具：蘑菇、葡萄圖片、平衡木、即時(shí)貼(1米長(zhǎng)紅色褐色4條)

　　音樂：《泡泡卡丁車》、《公雞叫》、《去郊游》、《卡農(nóng)》

　　《快樂跳跳跳》中班

　　道具：飛盤、呼啦圈、自制障礙欄、小椅子

　　音樂：《小青蛙》，《安妮的仙境》

　　《小小特種兵》大班

　　道具：四條紙殼板、紙殼做的小釘子、圓盤若干

　　音樂：《運(yùn)水歌》、《勇往直前》《特種兵向前沖》

25、幼兒園小班期末成果匯報(bào)活動(dòng)方案

　　一：活動(dòng)目標(biāo)：

　　1：向家長(zhǎng)展示幼兒在園內(nèi)所學(xué)到的教學(xué)內(nèi)容，了解自己的孩子在幼兒園的發(fā)展和表現(xiàn)情況。

　　2：為每個(gè)孩子提供展示自己的舞臺(tái)，增強(qiáng)孩子的自信心。

　　3：發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　4：培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：2022年1月20日

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、提前通知家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

　　2、準(zhǔn)備好活動(dòng)道具。

　　五、參加人員：

　　1、小班家長(zhǎng)。2幼兒園領(lǐng)導(dǎo)。3、幼兒園老師。4、小班幼兒小朋友。

　　六、活動(dòng)過程：

　　開場(chǎng)白：親愛的各位家長(zhǎng)，你們好!首先我代表小班的幾位老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和忠心的感謝，感謝你們百忙之中抽出時(shí)間來參加寶貝的“期末成果匯報(bào)活動(dòng)”，感謝你們一學(xué)期對(duì)我們的工作的支持配合與幫助，時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期即將結(jié)束了，寶貝們學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)，在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。接下來請(qǐng)欣賞寶貝們的表演。

　　一、下面請(qǐng)欣賞蘋果組小朋友帶來的歌曲：

　　《大西瓜》《新年好》《小汽車》《大貓小貓》

　　謝謝可愛的寶貝們，把我們熱烈的掌聲送給他們。

　　二、下面請(qǐng)欣賞香蕉組小朋友帶來的歌曲：

　　《棉花糖》《蘋果歌》《撓癢癢》《秋天》

　　謝謝可愛的寶貝們，把我們熱烈的掌聲送給他們。

　　三、接下來請(qǐng)欣賞蘋果組小朋友帶來的兒歌

　　《幼兒園也是我的家》《樹葉蝴蝶》《瓜娃娃》

　　謝謝可愛的寶貝們，把我們熱烈的掌聲送給他們。

　　四、接下來請(qǐng)欣賞香蕉組小朋友帶來的兒歌

　　《汽車轱轆轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》《小與大》《小雪花》

　　五、家長(zhǎng)朋友們我們的小朋友表現(xiàn)很棒吧，請(qǐng)用你們熱烈的掌聲告訴他們

　　接下來請(qǐng)我們?nèi)w幼兒給大家?guī)砉旁娎收b《春曉》《詠鵝》《草》

　　六、請(qǐng)所有幼兒出來解便洗手喝水

　　七、奧爾夫是我園的特色課程，它能讓孩子愛上音樂，懂得音樂，享受音樂，音樂總能溫暖我們的心靈和夢(mèng)想。請(qǐng)欣賞精彩的奧爾夫音樂表演。

　　《小松鼠進(jìn)行曲》《乘白云蕩秋千》《鈴鐺不見了》《波浪舞》《騎轉(zhuǎn)馬》

　　八、解便洗手

　　九、數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，我們的生活離不開數(shù)學(xué)，這學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了1——10的識(shí)數(shù)、1——20的數(shù)數(shù)，當(dāng)然還有簡(jiǎn)單的漢字認(rèn)識(shí)。

　　接下來請(qǐng)欣賞全體幼兒帶來的1——10的識(shí)數(shù)和漢字

　　接下來請(qǐng)欣賞全體幼兒帶來的數(shù)數(shù)1——20

　　十、哇，寶貝們認(rèn)字認(rèn)的真快，真不簡(jiǎn)單!現(xiàn)在老師也來考考寶貝們的英語念的怎么樣呢?Are you ready?

　　接下來請(qǐng)欣賞全體幼兒帶來的英語歌

　　《Imacat》《Apple ILove you》《HelloTeddy》

　　十一、我們的小朋友是不是很棒呢?剛才小朋友給家長(zhǎng)朋友們展示我們所學(xué)的一部分，現(xiàn)在有請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友和我們一起跳起歡快的舞蹈的吧。

　　十二、時(shí)間過得真快，我們的活動(dòng)接近尾聲，最后我代表所有老師祝家長(zhǎng)朋友們新年快樂、猴年大吉，祝小朋友們天天開心。

26、中班幼兒期末成果匯報(bào)活動(dòng)方案

　　中班幼兒期末成果匯報(bào)活動(dòng)方案

　　一：活動(dòng)目標(biāo)：

　　1：向家長(zhǎng)展示幼兒在園內(nèi)所學(xué)到的教學(xué)內(nèi)容，了解自己的孩子在幼兒園的發(fā)展和表現(xiàn)情況。

　　2：為每個(gè)孩子提供展示自己的舞臺(tái)，增強(qiáng)孩子的自信心。

　　3：培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　4：培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：2022年1月20日

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、提前通知家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

　　2、準(zhǔn)備好活動(dòng)道具。

　　五、參加人員：

　　1、中班家長(zhǎng)。2幼兒園領(lǐng)導(dǎo)。3、幼兒園老師。4、中班幼兒小朋友。

　　六、活動(dòng)過程：

　　幼兒：接下來請(qǐng)欣賞蘋果組帶來的歌曲：

　　《拉拉勾》《郊游》《左手右手》《扮家家》《謝謝您》

　　幼兒：接下來請(qǐng)欣賞英語歌曲

　　《what coulor do you like 》《head shoulders 》

　　幼兒：接下來請(qǐng)欣賞西瓜組帶來的兒歌古詩

　　《拼小人》《兩個(gè)好朋友》《扣紐扣》

　　《絕句》《早發(fā)白帝城》

　　幼兒：接下來請(qǐng)欣賞全體幼兒帶來的識(shí)字、英語單詞和數(shù)字

　　幼兒：接下來請(qǐng)欣賞西瓜組帶來的歌曲

　　《舉你的右手?jǐn)[一擺》《買菜》《炒蘿卜》《健康歌》《小馬》

　　幼兒：接下來請(qǐng)欣賞英語歌曲

　　《I like coff》《what can you see》

　　幼兒：接下來請(qǐng)欣賞蘋果組帶來的兒歌、古詩

　　《好朋友》《一起快樂運(yùn)動(dòng)起來》《猴子翻跟頭呀》

　　《楓橋夜泊》《贈(zèng)汪倫》

　　幼兒：接下來請(qǐng)欣賞全體幼兒帶來的歌曲

　　《我愛我的家》

　　老師：接下來為表演的是我們幼兒園的特色課程奧爾夫，它能讓孩子愛上音樂，懂得音樂，享受音樂吧，音樂總能溫暖我們的心靈和夢(mèng)想。

　　1、韻律《我最喜歡》2、韻律《金元寶》

　　2、游戲《鋸木頭的游戲》

　　3、樂器《泡泡糖》

　　4、樂器《小螞蟻》

　　結(jié)束：親子游戲

27、2022幼兒園小班幼兒期末成果匯報(bào)活動(dòng)方案

　　一：活動(dòng)目標(biāo)：

　　1：向家長(zhǎng)展示幼兒在園內(nèi)所學(xué)到的教學(xué)內(nèi)容，了解自己的孩子在幼兒園的發(fā)展和表現(xiàn)情況。

　　2：為每個(gè)孩子提供展示自己的舞臺(tái)，增強(qiáng)孩子的自信心。

　　3：養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　4：培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：2016年1月20日

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、提前通知家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。2、準(zhǔn)備好活動(dòng)道具。

　　五、參加人員：

　　1、小班家長(zhǎng)。2幼兒園領(lǐng)導(dǎo)。3、幼兒園老師。4、小班幼兒小朋友。

　　六、活動(dòng)過程：

　　一、下面請(qǐng)欣賞蘋果組小朋友帶來的歌曲：

　　《大西瓜》《新年好》《小汽車》《大貓小貓》

　　謝謝可愛的寶貝們，把我們熱烈的掌聲送給他們。

　　二、下面請(qǐng)欣賞香蕉組小朋友帶來的歌曲：

　　《棉花糖》《蘋果歌》《撓癢癢》《秋天》

　　謝謝可愛的寶貝們，把我們熱烈的掌聲送給他們。

　　三、接下來請(qǐng)欣賞蘋果組小朋友帶來的兒歌

　　《幼兒園也是我的家》《樹葉蝴蝶》《瓜娃娃》

　　謝謝可愛的寶貝們，把我們熱烈的掌聲送給他們。

　　四、接下來請(qǐng)欣賞香蕉組小朋友帶來的兒歌

　　《汽車轱轆轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》《小與大》《小雪花》

　　五、家長(zhǎng)朋友們我們的小朋友表現(xiàn)很棒吧，請(qǐng)用你們熱烈的掌聲告訴他們

　　接下來請(qǐng)我們?nèi)w幼兒給大家?guī)砉旁娎收b《春曉》《詠鵝》《草》

　　六、請(qǐng)所有幼兒出來解便洗手喝水

　　《小松鼠進(jìn)行曲》《乘白云蕩秋千》《鈴鐺不見了》《波浪舞》《騎轉(zhuǎn)馬》

　　八、解便洗手

　　接下來請(qǐng)欣賞全體幼兒帶來的1——10的識(shí)數(shù)和漢字

　　接下來請(qǐng)欣賞全體幼兒帶來的數(shù)數(shù)1——20

　　十、哇，寶貝們認(rèn)字認(rèn)的真快，真不簡(jiǎn)單!現(xiàn)在老師也來考考寶貝們的英語念的怎么樣呢?Are you ready?

　　接下來請(qǐng)欣賞全體幼兒帶來的英語歌

　　《Imacat》《Apple ILove you》《HelloTeddy》

　　十二、時(shí)間過得真快，我們的活動(dòng)接近尾聲，最后我代表所有老師祝家長(zhǎng)朋友們新年快樂、猴年大吉，祝小朋友們天天開心。

28、借鑒版小班學(xué)期末成果匯報(bào)活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、以個(gè)人表演、集體表演等匯報(bào)方式，向家長(zhǎng)展示幼兒本學(xué)期綜合情況。

　　2、在活動(dòng)中讓家長(zhǎng)，感受到孩子的成長(zhǎng)、進(jìn)步。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書數(shù)字卡漢字卡圖形卡魔法箱油畫棒畫紙

　　活動(dòng)過程：

　　向家長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)目標(biāo)。

　　一、開場(chǎng)白:

　　各位家長(zhǎng):您好!

　　首先,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本班教師工作的支持,能夠在百忙之中抽空來參加本學(xué)期的教學(xué)成果展示活動(dòng)!

　　二、幼兒入場(chǎng)

　　三、幼兒展示

　　1、幼兒自我介紹(中文)

　　我叫*** ，今年三歲或三歲半了，我喜歡吃*******，我愛我的爸爸媽媽、老師，謝謝!

　　2、兒歌：《玩具玩具我愛你》《小旗手》

　　3、古詩：《憫農(nóng)》《登鸛雀樓》

　　4、歌曲：《種瓜》《小紅帽》

　　四、集體展示

　　1.圖書展示

　　兒歌《樹葉踏踏響》故事《下小雨了》

　　2、游戲：認(rèn)識(shí)圖形、數(shù)字、漢字。

　　3、選顏色涂色。

　　六、小范圍家長(zhǎng)會(huì)

　　1.發(fā)放幼兒成長(zhǎng)檔案

　　2.馬上進(jìn)入小班，對(duì)小班教學(xué)的要求，家長(zhǎng)配合事項(xiàng)。

　　3.家長(zhǎng)對(duì)老師的建議、教學(xué)的建議。

　　4.要求家長(zhǎng)在家培養(yǎng)幼兒的自理能力，多放學(xué)習(xí)碟片給幼兒看看。

29、大班幼兒期末成果匯報(bào)活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　2、為每個(gè)孩子提供展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)孩子的自信心，激發(fā)孩子的自豪感。

　　3、培養(yǎng)老師的策劃組織能力及現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)變能力。

　　4、家長(zhǎng)滿意，對(duì)幼兒園起到正面的宣傳作用。

　　5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　6、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：2014年元月日

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、提前頒發(fā)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

　　2、布置好活動(dòng)場(chǎng)所和準(zhǔn)備好活動(dòng)道具、小禮品。

　　五、參加人員：

　　1、大班幼兒家長(zhǎng);2、幼兒園領(lǐng)導(dǎo);3、幼兒園老師;4、大班幼兒小朋友。

　　六、活動(dòng)要求：

　　生活著重展示培養(yǎng)幼兒自主性和秩序感。

　　七、活動(dòng)過程：

　　(一)問候時(shí)光(背景音樂：)

　　目的：培養(yǎng)幼兒有禮貌的好習(xí)慣。

　　2、師：小朋友，你們看，今天有很多老師和爸爸媽媽都來看我們的表演，我們向他們問個(gè)好。(爸爸媽媽下午好!)

　　除了爸爸媽媽還有誰來了(叔叔阿姨)，我們跟叔叔阿姨問好(叔叔阿姨下午好)。

　　尊敬的家長(zhǎng)們，我們的寶貝們?cè)谟變簣@非常有禮貌，現(xiàn)在請(qǐng)爸爸媽媽向?qū)氊悅儐柡?寶貝，下午好)

　　一、語言時(shí)光

　　目的：培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。

　　材料準(zhǔn)備：各個(gè)表演兒歌的音樂、卡片

　　1、集體演唱《歌唱祖國(guó)》：“各位爸爸媽媽，我們寶貝一個(gè)學(xué)期下來學(xué)到了可多的本領(lǐng)啦，現(xiàn)在有請(qǐng)寶貝們獻(xiàn)上一首好聽的歌曲《歌唱祖國(guó)》，請(qǐng)爸爸媽媽跟著歌曲節(jié)奏打節(jié)拍?！?/p>

　　2、第一組《打花巴掌說功夫》：“剛才寶貝唱的可好聽了，請(qǐng)欣賞第一組小朋友帶來的《打花巴掌說功夫》。”(覃子罡、李本添、劉俊澤、梁武睿、韋依娜、蔣梁思儀、張晨曦、黃芷珊、陳筱然、陸靜怡、程飛云)

　　第二組《小螺號(hào)》：“現(xiàn)在請(qǐng)爸爸媽媽欣賞第二組小朋友給我們帶來的《小螺號(hào)》。”(曾瀟語、凌增城、黃瑋琪、招麗穎、韋柳飛、甘琪誠(chéng)、黃寶瑩、劉璽、黃怡菲、蘇櫟瑤、黃銘睿)

　　第三組《一園蔬菜成了精》：“請(qǐng)欣賞第三組小朋友給我們帶來的《杞人憂天》?！?劉鑫、楊智翔、戴嘉航、羅江南、鐘曉晴、羅影珊、周千堯、黃領(lǐng)凡、黃美玲、麥春艷、何佳偉)

　　3、字卡展示?！鞍职謰寢?，我們寶貝表現(xiàn)的很棒吧!請(qǐng)用你們的掌聲告訴他們。接下來讓我們一起來玩“木頭人”識(shí)字游戲，準(zhǔn)備。

　　第一組《plants》(覃子罡、李本添、劉俊澤、梁武睿、韋依娜、蔣梁思儀、張晨曦、黃芷珊、陳筱然、陸靜怡、程飛云)

　　第二組《what do you want to be?》(曾瀟語、凌增城、黃瑋琪、招麗穎、韋柳飛、甘琪誠(chéng)、黃寶瑩、劉璽、黃怡菲、蘇櫟瑤、黃銘睿)

　　第三組《looby loo》劉鑫、楊智翔、戴嘉航、羅江南、鐘曉晴、羅影珊、周千堯、黃領(lǐng)凡、黃美玲、麥春艷、何佳偉)

　　集體合唱《If you are happy》

　　三、藝術(shù)時(shí)光(20分鐘)

　　材料準(zhǔn)備：各首表演的歌曲音樂

　　1、韻律《嘰嘰喳喳波爾卡》(覃子罡、李本添、劉俊澤、梁武睿、韋依娜、蔣梁思儀、張晨曦、黃芷珊、陳筱然、陸靜怡、程飛云)

　　2、韻律《孫悟空吃桃子》(曾瀟語、凌增城、黃瑋琪、招麗穎、韋柳飛、甘琪誠(chéng)、黃寶瑩、劉璽、黃怡菲、蘇櫟瑤、黃銘睿)

　　3、歌舞表演《歌唱祖國(guó)》劉鑫、楊智翔、戴嘉航、羅江南、鐘曉晴、羅影珊、周千堯、黃領(lǐng)凡、黃美玲、麥春艷、何佳偉)

　　4、打擊樂《桑塔露琪雅》(全體幼兒)

　　5、打擊樂《賣湯圓》(全體幼兒)

　　二、數(shù)學(xué)時(shí)光：

　　材料準(zhǔn)備：10以內(nèi)的算數(shù)提卡若干張

　　1、10以內(nèi)的加法(孩子在邊玩戴戒指邊學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)的加法算式題)(覃子罡、李本添、劉俊澤、梁武睿、韋依娜、蔣梁思儀)

　　2、比大比小(了解“<”“>”等符號(hào)所代表的意義。)(張晨曦、黃芷珊、陳筱然、陸靜怡、程飛云)

　　3、統(tǒng)計(jì)(小朋友們會(huì)按幾何形體的兩個(gè)維度特征進(jìn)行分類，初步探索統(tǒng)計(jì)方法。)(曾瀟語、凌增城、黃瑋琪、招麗穎、韋柳飛、)

　　4、錢幣(小朋友們能從游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，認(rèn)識(shí)初步的買賣關(guān)系。)(甘琪誠(chéng)、黃寶瑩、劉璽、黃怡菲、蘇櫟瑤、黃銘睿)

　　5、分解(發(fā)現(xiàn)數(shù)的組成中部分?jǐn)?shù)與總數(shù)之間的關(guān)系，加深對(duì)加法意義的理解)(劉鑫、楊智翔、戴嘉航、羅江南、鐘曉晴、羅影珊)

　　6、30以內(nèi)的倒數(shù)(周千堯、黃領(lǐng)凡、黃美玲、麥春艷、何佳偉)

　　四、運(yùn)動(dòng)時(shí)光

　　材料準(zhǔn)備：凳子、大口袋、拍流星球、板鞋、高蹺。

　　1、體育器械游戲

　　2、早操展示

　　五、生活時(shí)光

　　材料準(zhǔn)備：黃豆類

　　目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶學(xué)會(huì)正確拿筷子的方法。

　　小朋友們請(qǐng)看(老師出示筷子)，這是什么?我們來玩夾豆子的游戲，看哪位小朋友能把碟子里的黃豆快速夾到杯了里。

　　六、親子時(shí)光

　　準(zhǔn)備材料：音樂《甩蔥歌》

　　師：“寶貝除了學(xué)習(xí)棒棒的，身體也是一樣棒。真厲害!現(xiàn)在我們來放松一下吧，我們要和你們的爸爸媽媽一起來玩一個(gè)游戲，現(xiàn)在，看老師是怎么玩的?！?/p>

　　七、道別時(shí)光

　　材料準(zhǔn)備：背景音樂，祝福的話語每個(gè)小孩一句，賀卡一份。

30、2022幼兒園中班期末匯報(bào)方案

　　時(shí)間：2022年7月12日上午9：00——10：30

　　地點(diǎn)：中一班教室

　　參加人員：全體幼兒及家長(zhǎng)

　　活動(dòng)主持人：

　　班級(jí)布置、活動(dòng)準(zhǔn)備：各種表演及操作用具

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　一、教師介紹本次活動(dòng)程序。

　　二、匯報(bào)各領(lǐng)域部分知識(shí)點(diǎn)：

　　(一)英語方面(集體或個(gè)人)肖老師(時(shí)間9:00——9：10)

　　1、所學(xué)的英語單詞

　　2、所學(xué)的英語兒歌歌曲。

　　(二)音樂方面(集體或個(gè)人)許老師肖老師(時(shí)間9:10——9：20)

　　1、節(jié)奏表演

　　2、歌曲《小烏鴉愛媽媽》《蝴蝶花》《玩泥巴》《樹苗苗》《小鳥醒來了》

　　《香蜜寶貝》

　　(三)珠心算(集體或個(gè)人)珠心算老師(時(shí)間9:25——9：45)

　　(四)數(shù)學(xué)方面(作業(yè)單操作、個(gè)人或小組)：(時(shí)間9:50——10：15)

　　1、數(shù)字認(rèn)讀——100以內(nèi)的數(shù)字

　　2、聽寫數(shù)字——聽寫20以內(nèi)數(shù)

　　3、分解組成——6以內(nèi)的分解組成

　　4、添數(shù)——10以內(nèi)的添數(shù)

　　5、我會(huì)算——5以內(nèi)的加減法

　　6、唱數(shù)

　　(五)語言方面(集體或個(gè)人)(時(shí)間10:15——10：30)

　　1、小小郵遞員——所有漢字，

　　短句、短文閱讀比賽——所認(rèn)識(shí)漢字

　　本學(xué)期所學(xué)字寶寶樂園與童心畫語里所要認(rèn)字詞

　　2、識(shí)字寶寶兒歌背誦

　　3、互動(dòng)分享故事講述

　　(六)素質(zhì)教育方面民：(健康、安全、文明禮貌)：(時(shí)間穿插其中)

　　老師提問：

　　1、早上起床要自己做什么?(刷牙)要做到早睡早起。

　　2、早上見到老師同學(xué)要主動(dòng)說什么?(早上好)見人要怎樣打招呼!

　　3、飯前飯后要做什么?(洗手、漱口、擦嘴)

　　4、小朋友怎樣過馬路是正確的?(在路上不可以玩耍、打鬧，過馬路要看紅綠燈、要走斑馬等)

　　5、放假在家有陌生人敲門我們不能開。

　　6、不能開煤氣和玩插座，以防中毒和被電到。

　　(七)自信表現(xiàn)

　　1、自我介紹

　　2、介紹家人情況

　　3、表演展現(xiàn)

　　4、走秀展現(xiàn)

　　(八)家長(zhǎng)會(huì)

　　1、活動(dòng)小結(jié)及家長(zhǎng)工作的相關(guān)事項(xiàng)?？偨Y(jié)本學(xué)期班務(wù)工作。

　　2、全園集中開總結(jié)大會(huì)，發(fā)放榮譽(yù)證書。

31、幼兒園大班期末匯報(bào)展示活動(dòng)方案

　　學(xué)期末匯報(bào)展示活動(dòng)方案

　　活動(dòng)時(shí)間：2013年6月28日星期五下午3:00——5:00

　　活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園頂樓活動(dòng)場(chǎng)

　　參會(huì)人員：大一二班全體幼兒及家長(zhǎng)、彭園長(zhǎng)、蔣敏、吳丹、楊園

　　活動(dòng)主持：蔣敏、吳丹

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、家園共育，總結(jié)本期的學(xué)期情況;

　　2、給幼兒創(chuàng)造更多表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，提供展示自我的舞臺(tái);

　　3、讓家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況;

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性;

　　5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)構(gòu)想：

　　本次的學(xué)期末匯報(bào)活動(dòng)分為三大部分：表演部分、競(jìng)賽部分、游戲部分。活動(dòng)中我們將這三部分有機(jī)融合在一起構(gòu)成整個(gè)匯報(bào)活動(dòng)的主體內(nèi)容，讓幼兒在游戲活動(dòng)中展示本期所學(xué)的英語、古詩、蒙氏數(shù)學(xué)：