幼兒園適合親子互動(dòng)小游戲室方案匯總

幼兒園適合親子互動(dòng)小游戲室方案匯總

1、幼兒園適合親子互動(dòng)小游戲室方案匯總

　　親子互動(dòng)小游戲室內(nèi)有哪些

　　1、瓶蓋配對(duì) 玩法：家長(zhǎng)可以將平時(shí)家中不用的瓶子找出來(lái)清洗干凈，然后將每個(gè)瓶子的瓶蓋與瓶身分開，讓孩子通過(guò)自己的觀察能力正確的將瓶蓋與瓶身配對(duì)。

　　2、詞語(yǔ)接龍 玩法：家長(zhǎng)說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)，然后孩子需要用詞語(yǔ)中的最后一個(gè)字組成新的詞語(yǔ)，再由家長(zhǎng)組新詞，看誰(shuí)組的詞語(yǔ)又多又快。

　　3、反義詞 玩法：家長(zhǎng)說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，孩子需要在相應(yīng)的時(shí)間內(nèi)說(shuō)出這個(gè)詞語(yǔ)的反義詞，建議家長(zhǎng)最好是從最簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)說(shuō)起，慢慢增加詞語(yǔ)的難度。

　　4、學(xué)動(dòng)物 玩法：可以邀請(qǐng)多個(gè)家里人參加，每個(gè)人取一個(gè)動(dòng)物的名字，然后叫到誰(shuí)的動(dòng)物名字就需要這個(gè)人模仿動(dòng)物的動(dòng)作或者聲音。

　　5、猜水果 玩法：家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備一些水果的卡片，才會(huì)教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)卡片中的水果，然后將所有卡片收回后隨意抽取卡片讓寶寶在最短的時(shí)間內(nèi)說(shuō)出水果的名字。

　　6、推球進(jìn)圈 玩法：家長(zhǎng)準(zhǔn)備一個(gè)小球，然后在地板上設(shè)置一個(gè)圓圈形狀的區(qū)域，家中的每一個(gè)成員都可以參與，看誰(shuí)用手可以將球推進(jìn)圈內(nèi)，推進(jìn)圈內(nèi)的人可以加一分，最后看誰(shuí)的分最多誰(shuí)獲勝。 7、傳球比賽 玩法：準(zhǔn)備一個(gè)氣球，家中的每個(gè)人用嘴呼氣使球不掉下來(lái)，通過(guò)這樣的方式傳遞給下一個(gè)人，看誰(shuí)能夠保持球不掉下來(lái)，完成傳遞過(guò)程。

　　8、畫圖案 玩法：準(zhǔn)備一些不同圖案的模型，然后家長(zhǎng)與孩子通過(guò)想象用圖案模型去完成一幅圖畫，可以充分發(fā)揮孩子的想象力去進(jìn)行構(gòu)思。

　　9、聽口令做動(dòng)作 玩法：家庭中的所有人都可以參加游戲，做動(dòng)作的人需要聽取口令做出相反的動(dòng)作，誰(shuí)的動(dòng)作與口令相同則被淘汰。

2、幼兒園元旦親子活動(dòng)方案

　　(1)小班教案《慶元旦親子活動(dòng)方案》活動(dòng)名稱：“慶元旦”親子活動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒和家長(zhǎng)過(guò)一個(gè)愉快、祥和的元旦佳節(jié)，感受新年的愉悅;

　　2、用演出的形式，讓每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。從而提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動(dòng)的積極性，大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。

　　3、增進(jìn)親子感情交流和融合，讓家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情、親子情。

　　4、參與節(jié)日游戲。

　　5、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：小班教室

　　活動(dòng)時(shí)間：12月28日(周五)：8：00——11：00

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒統(tǒng)一服裝 男孩子：黑色上衣、黑色褲子

　　女孩子：紅色上衣、黑色褲子，2、家長(zhǎng)進(jìn)行親子游戲前熟悉游戲安排與游戲規(guī)則

　　3、各親子游戲道具、獎(jiǎng)品等

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　一、幼兒表演節(jié)目讓家長(zhǎng)觀看

　　二、家長(zhǎng)與幼兒的互動(dòng)親子游戲

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、8：00——9：30幼兒化妝、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　二、9：30——10：30幼兒表演節(jié)目

　　1、歌曲大連唱

　　2、長(zhǎng)江七號(hào)愛地球

　　3、集體舞《玩具暢想》

　　4、獨(dú)奏《小燕子》《笑傲江湖》： 表演者：胡韻芝女生

　　5、舞蹈《啦啦操》

　　6、手語(yǔ)舞《浪花一朵朵》

　　7、舞蹈《noboday》

　　8、舞蹈《長(zhǎng)江七號(hào)愛地球》

　　9、雙人舞《今天你要嫁給我》

　　10、手語(yǔ)表演《感恩的心》

　　三、10：30——11：00親子游戲

　　游戲方案：每4個(gè)家庭為一組，每個(gè)家庭玩3個(gè)游戲

　　游戲名稱、規(guī)則和游戲分配：

　　1、游戲名稱：《推小車》

　　游戲規(guī)則： 每次請(qǐng)四組家庭，幼兒雙手著地，家長(zhǎng)扶起幼兒的后腿。聽到口令后幼兒迅速的雙手向前爬行，先到終點(diǎn)者為勝者。

　　2、游戲名稱：《吹，運(yùn)氣球》

　　游戲規(guī)則： 每次請(qǐng)四組家庭，家長(zhǎng)站在起點(diǎn)，幼兒站在終點(diǎn)，游戲開始時(shí)由家長(zhǎng)先將氣球吹大，然后用雙腿將球夾住蹦到終點(diǎn)把氣球交給幼兒，幼兒把氣球放在凳子上，氣球先被坐破者為勝利。

　　參加的家庭：第一組：程詩(shī)琨 葉子楓 方浩文 汪博涵

　　3、游戲名稱：《袋鼠跳跳跳，毛毛蟲爬爬爬 》

　　游戲規(guī)則： 每次請(qǐng)四組家庭，家長(zhǎng)站在起點(diǎn)，幼兒站在終點(diǎn)。家長(zhǎng)把麻袋套在腳上，聽到口令后，用手抓住麻袋跳到終點(diǎn)，幼兒把麻袋套在身上爬到起點(diǎn)，先到達(dá)起點(diǎn)的為勝利。

　　4、游戲名稱：《揪尾巴》

　　5、游戲名稱：《好運(yùn)等著您》

　　游戲規(guī)則： 教師在教室內(nèi)撒滿吹好的氣球，氣球里面放好小紙條，紙條里面寫了禮物的名稱，游戲開始時(shí)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子進(jìn)教室把氣球踩破，找出小紙條到老師那里領(lǐng)取禮物。

　　(2)大班教案《慶元旦親子活動(dòng)方案》活動(dòng)安排：

　　一、主持人致辭：師：各位家長(zhǎng)朋友，(薄和馬)：各位小朋友們，大家上午好!外面是寒風(fēng)凜冽，室內(nèi)卻是春意盎然。新的一年即將來(lái)臨，來(lái)為我們播撒新的希望!新的生活!讓我們輕輕地說(shuō)聲“狗年再見”!看!30只大(1)班的快樂(lè)小豬蹦蹦跳跳地來(lái)向我們拜年啦!大家掌聲歡迎!

　　二、小豬大拜年：

　　(全體幼兒扮小豬出場(chǎng))分組向大家拜年——

　　?。鹤敔斈棠躺眢w健康!長(zhǎng)命百歲!

　　馬：祝外公外婆福如東海!壽比南山!

　　薄：祝爸爸媽媽恩恩愛愛!白頭偕老!

　　馬：祝老師阿姨工作順利!笑口常開!

　　薄和馬：(面對(duì)面)

　　祝小朋友快快樂(lè)樂(lè)!聰明健康!

　　祝大家新年快樂(lè)!YE!

　　三：家長(zhǎng)代表講話：

　　師：孩子的天真話語(yǔ)感動(dòng)著我們每個(gè)人的心靈!他們的祝福是純潔的!美好的!也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!有一位家長(zhǎng)朋友，她也想趁此機(jī)會(huì)來(lái)向大家拜個(gè)早年。她就是薄純潔小朋友的媽媽，大家掌聲歡迎!

　　四、親子聯(lián)歡活動(dòng)

　　?。捍笠话鄳c“元旦”活動(dòng)現(xiàn)在開始!

　　1、 馬：我們大(1)班有30多個(gè)孩子，他們都是可愛的精靈，每個(gè)人都有屬于自己的風(fēng)采。那如果把30種風(fēng)采合在一起，又會(huì)成為什么樣的風(fēng)景呢??。阂欢ㄊ且坏懒聋惖娘L(fēng)景線!請(qǐng)欣賞模特表演——《大(1)班的風(fēng)采》，掌聲歡迎!

　　2、 ?。?007年的小豬們帶給我們的不僅僅是快樂(lè)與笑聲，更是對(duì)未來(lái)無(wú)限的希望!來(lái)，讓我們一起與可愛的小豬們手拉手，感受他們的童真童趣!讓我們一起回到孩童時(shí)代，請(qǐng)家長(zhǎng)和我們一起來(lái)跳一曲《豬之歌》。

　　3、馬：剛才的熱身運(yùn)動(dòng)帶給我們冬日的暖意，現(xiàn)在，我們要來(lái)一起熱熱腦筋了。下面，就請(qǐng)大家跟隨我進(jìn)入——謎語(yǔ)大賽。

　　4、薄：俗話說(shuō)“知子莫若父、知女莫若母”，那作為家中的掌上明珠們，是否也同樣了解、熟悉自己的父母呢?下面這個(gè)游戲就要來(lái)考考他們了，讓我們一起進(jìn)入《蒙眼摸親人》!

　　5、馬：家長(zhǎng)朋友們，看!這些女孩子長(zhǎng)得漂亮嗎?她們可不僅僅是臉蛋的漂亮，她們的內(nèi)心、她們的舞姿同樣是漂亮的。讓我們一起來(lái)欣賞舞蹈《我和小剛在一起》、《一一一》。

　　6、?。耗行∨笥哑鹆?剛才女小朋友表演的節(jié)目獲得了爸爸媽媽熱烈的掌聲，你們服氣嗎?(不服氣)好，有志氣!希望你們好好表演屬于自己的節(jié)目，獲得更熱烈的掌聲，好不好?(好)下面，請(qǐng)欣賞我們表演的《中國(guó)功夫》!掌聲歡迎!

　　7、馬：自古有一句話叫“心有靈犀一點(diǎn)通”，孩子與父母之間的靈犀就更別說(shuō)了，這種心靈相通是與生俱來(lái)的。那哪對(duì)父子之間的默契最為神奇呢?下面這個(gè)游戲《你演我猜》便會(huì)為你揭曉答案。

　　8、我們?yōu)楹⒆觽冏孕诺娘L(fēng)采喝彩!為孩子們自信的眼神喝彩!你們知道嗎?我們大(1)班還有聲音甜甜的百靈鳥呢!接下來(lái)，請(qǐng)欣賞百靈鳥們的獨(dú)唱，掌聲歡迎!

　　高瑞儀：《吹泡泡》

　　商曉琪：《撿到到一分錢》

　　張國(guó)旋：《小兔子乖乖》

　　牛新鵬：《小企鵝》

　　司子奧《我給奶奶搬椅子》

　　9、馬：我們的家長(zhǎng)也多才多藝，他們也帶來(lái)了精彩的節(jié)目為我們助興，請(qǐng)欣賞：

　　8、我們?yōu)楹⒆觽冏孕诺娘L(fēng)采喝彩!為孩子們自信的眼神喝彩!你們知道嗎?我們大(1)班還有聲音甜甜的百靈鳥呢!接下來(lái)，請(qǐng)欣賞百靈鳥們的獨(dú)唱，掌聲歡迎!

　　高瑞儀：《吹泡泡》

　　商曉琪：《撿到到一分錢》

　　張國(guó)旋：《小兔子乖乖》

　　牛新鵬：《小企鵝》

　　司子奧《我給奶奶搬椅子》

　　9、馬：我們的家長(zhǎng)也多才多藝，他們也帶來(lái)了精彩的節(jié)目為我們助興，請(qǐng)欣賞：

　　13、馬：我們班的小朋友各個(gè)都是多才多藝，請(qǐng)欣賞他們的精彩表演：

　　薄純潔：笑話《逗你玩》

　　司子奧：繞口令《八百標(biāo)兵》

　　李澤會(huì)《音樂(lè)反應(yīng)曲一》

　　鞏瑞雪《動(dòng)物謠》

　　14、?。河械搅撕桶职謰寢屪鲇螒虻臅r(shí)間了，下面這個(gè)游戲要考驗(yàn)家長(zhǎng)的耐力了，游戲《袋鼠跳》。(教師介紹游戲規(guī)則)玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長(zhǎng)面對(duì)面站立，中間距離約30～50米。游戲開始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要馬上套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。

　　15、馬：請(qǐng)欣賞故事：

　　趙一林《重要電話》

　　耿上清：《東郭先生和狼》

　　商雪青《小豬蓋房子》

　　16、?。河械募议L(zhǎng)玩游戲沒(méi)玩夠，下面我們還有個(gè)游戲《揪尾巴》。(教師介紹游戲規(guī)則)玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。

　　五、共同制作心愿卡

　　?。航裉斓挠螒蛘婧猛?，我提議，我們和爸爸媽媽一起將新年的美好心愿寫在紙上，折成美麗的千紙鶴，放在圣誕樹上，將美好的祝福帶給每個(gè)人。

　　馬：你的提議真好，讓我們一起來(lái)做吧。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　(3)中班慶元旦節(jié)教案《和爸爸媽媽一起過(guò)新年》慶元旦活動(dòng)方案：和爸爸媽媽一起過(guò)新年

　　尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛的小朋友們：

　　大家好!我們送走了快樂(lè)的20XX年，明天就要迎來(lái)嶄新的一年。我代表幼兒園和我們中班的全體老師給大家拜個(gè)早年，祝大家在新的一年里身體健康、萬(wàn)事如意!下面我們的慶新年聯(lián)歡會(huì)正式開始。

　　1、 新年賀詞

　　請(qǐng)欣賞朗誦《歡樂(lè)頌》：

　　藍(lán)天高高，白云飄飄，太陽(yáng)公公在微笑;

　　樹上小鳥吱吱在叫，河里小魚尾巴搖;

　　花兒開放，草兒彎腰，歡迎大朋友們到;

　　我們大家多么快樂(lè)，一同慶祝新年好。

　　2、 大合唱

　　小朋友們也想用優(yōu)美的歌聲來(lái)表達(dá)過(guò)新年的高興勁兒，請(qǐng)欣賞大合唱《新年好》、《給爺爺奶奶捶捶背敲敲腿》、《好朋友》等幼兒學(xué)過(guò)的歌曲。

　　3、 兒歌朗誦

　　我們中班的小朋友雖然到幼兒園的時(shí)間還不多，但已學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)，請(qǐng)欣賞兒歌朗誦《微笑》、《跟我一起做》、《幼兒園是我家》、《我愛上學(xué)》，詩(shī)詞誦讀《望廬山瀑布》、《贈(zèng)汪倫》、《山行》、《絕句》、《憫農(nóng)》、《七步詩(shī)》、《出塞》、《江雪》、《望天門山》。

　　4、親子游戲(1)

　　孩子是每個(gè)家庭的中心，每位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子喜歡吃什么、喜歡玩什么、喜歡穿什么等等，可以說(shuō)是了如指掌。下面我們這個(gè)游戲《看誰(shuí)摸得對(duì)》，就是想考驗(yàn)一下各位家長(zhǎng)，看您是不是對(duì)自己的孩子真正的了解。

　　游戲玩法：同時(shí)請(qǐng)出十位家長(zhǎng)和孩子，分成兩排站好，先把家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺(jué)去摸自己的孩子。最后請(qǐng)家長(zhǎng)一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子，摸對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品，摸不對(duì)的以后還有機(jī)會(huì)。

　　親子游戲(2)

　　小朋友們還想玩嗎?那好，現(xiàn)在我們和爸爸媽媽一起玩“擊鼓傳花”，好不好?

　　游戲規(guī)則：幼兒和家長(zhǎng)做成圈，隨著鼓聲傳一樣?xùn)|西，鼓聲停，那樣?xùn)|西在誰(shuí)手中，誰(shuí)就站起來(lái)為大家表演一個(gè)節(jié)目，節(jié)目的內(nèi)容和形式不限。

　　5、 制作

　　請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同制作完成賀年卡，并請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙寫上祝福語(yǔ)。

　　6、 溫馨贈(zèng)送

　　下面就是我們聯(lián)歡會(huì)的最后一環(huán)：溫馨贈(zèng)送。請(qǐng)小朋友把制作的賀年卡或者小禮物送給自己的好朋友、爸爸媽媽、老師或自己喜歡的人，說(shuō)上一句祝福話，并祝他們新年快樂(lè)!

　　今天我們的聯(lián)歡會(huì)就到此結(jié)束，再次預(yù)祝各位家長(zhǎng)和小朋友們天天笑口常開，新年萬(wàn)事如意!謝謝大家!

　　(4)小班親子活動(dòng)教案《迎元旦，全家樂(lè)翻天》各位家長(zhǎng)、親愛的小朋友：

　　大家下午好!

　　首先非常感謝家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次親子活動(dòng)，歡迎大家。這次我們舉行的這個(gè)親子活動(dòng)，主要的目的是增進(jìn)親子間的感情，增強(qiáng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)孩子的榮譽(yù)感。我們本次活動(dòng)重在參與，希望大家能積極參加每一個(gè)游戲活動(dòng)。我是本次活動(dòng)的主持人，茅老師是本次活動(dòng)的攝影師，馬阿姨和莊子墨爸爸則是本次活動(dòng)的評(píng)委。

　　進(jìn)入幼兒園以來(lái)，我們的寶寶學(xué)到了很多本領(lǐng)，為了歡迎爸爸媽媽們的到來(lái)，小朋友們準(zhǔn)備了一些小節(jié)目請(qǐng)大家欣賞，有請(qǐng)茅老師。(茅老師帶幼兒一起唱歌、玩手指游戲、說(shuō)成語(yǔ)歌)

　　小朋友們的節(jié)目精彩嗎?讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曋x謝我們可愛的孩子們。相信在接下來(lái)的時(shí)間里，小朋友們可以做的更棒!

　　接下來(lái)是游戲活動(dòng)：

　　第一個(gè)游戲是：我喂媽媽(爸爸)吃豆豆，游戲規(guī)則：游戲分A、B兩組，每組5個(gè)家庭，各取一個(gè)第一名。家長(zhǎng)和小朋友面對(duì)面坐著，家長(zhǎng)手放背后，由老師說(shuō)開始，幼兒便開始給家長(zhǎng)喂豆豆，先吃完的家庭為勝。

　　游戲準(zhǔn)備：5個(gè)家庭一組，10付碗勺，小椅子若干張，旺仔小饅頭。

　　第二個(gè)游戲是：串一串，游戲規(guī)則：游戲分A、B兩組，每組5個(gè)家庭，各取一個(gè)第一名。幼兒和家長(zhǎng)同時(shí)在同一根線上串串珠，最先將盒子里相同數(shù)量的珠珠串完的勝。

　　材料準(zhǔn)備：串珠5組、收納盒。

　　第三個(gè)游戲是：搭高樓，游戲規(guī)則：游戲分五組，每組2個(gè)家庭，家長(zhǎng)和幼兒共同壘高易拉罐，聽老師口令準(zhǔn)備，聽口口令開始，再次聽口令結(jié)束。時(shí)間為1分鐘，在1分鐘時(shí)間內(nèi)可以反復(fù)搭，結(jié)束后以身體離開后不倒的易拉罐數(shù)為準(zhǔn)，數(shù)量最多的獲勝。(取一、二名)

　　游戲準(zhǔn)備：旺仔易拉罐若干、收納筐若干。

　　第四個(gè)游戲是：投球，游戲規(guī)則：2游戲分四組進(jìn)行，每組兩個(gè)家庭。家長(zhǎng)穿著圍裙和孩子面對(duì)面站好，中間保持2米距離，孩子把籃子里一個(gè)一個(gè)的海洋球投向家長(zhǎng)，家長(zhǎng)必須用圍裙兜住幼兒投過(guò)來(lái)的海洋球，筐里球拋完后，接住最多的家庭為獲勝。(取一、二名)

　　游戲準(zhǔn)備：收納筐2個(gè)，圍裙2個(gè)，海洋球若干。

　　第五個(gè)游戲是：搶椅子，游戲規(guī)則：游戲只有一輪，共7組家庭，游戲者站在椅子旁，游戲開始，老師邊拍鈴鼓游戲者邊繞椅子走，鈴鼓聲停時(shí)，趕緊找椅子坐下，沒(méi)有搶到椅子的家庭就淘汰，以此類推堅(jiān)持到最后的家庭為獲勝。(取一、二名)

　　準(zhǔn)備：小椅子4張、兒歌

　　第六個(gè)游戲是：心有靈犀，游戲規(guī)則：本組游戲是家庭單獨(dú)進(jìn)行，共7組。家長(zhǎng)比劃孩子猜，在規(guī)定的一分鐘內(nèi)看誰(shuí)猜的多為獲勝。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：題板20張。(取一、二名)

　　頒獎(jiǎng)：各組一、二名

　　(結(jié)束語(yǔ))在孩子的眼里，父母都是既親切又嚴(yán)厲的!在父母的眼里孩子永遠(yuǎn)都是孩子!相信通過(guò)今天的活動(dòng)，我們的家長(zhǎng)看到了我們孩子堅(jiān)強(qiáng)勇敢自信的一面，我們小朋友也體會(huì)到父母對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)!歡樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，讓我們帶著感恩的心共同托起明天的太陽(yáng)，共同舉起明天的希望!接下來(lái)，請(qǐng)家長(zhǎng)帶上您的孩子參加親子游園活動(dòng)，愿你們玩得開心!

　　(5)大中小教案《家園同樂(lè)慶元旦節(jié)活動(dòng)》目標(biāo)：

　　1.知道一月一日是元旦節(jié)，是新的一年的第一天。

　　2.學(xué)說(shuō)祝福的話語(yǔ)。

　　3.體驗(yàn)親子游戲的快樂(lè)，增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

　　4.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

　　5.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

　　準(zhǔn)備：子卡：一月一日，元旦節(jié);氣球許多;皺紋紙做的尾巴許多條;磁帶;家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備禮物，會(huì)唱《新年好》的歌，觀察過(guò)街上環(huán)境的變化，家長(zhǎng)、教師、幼兒共同布置好教室。

　　過(guò)程：

　　一. 認(rèn)識(shí)“元旦節(jié)”。

　　1.出示子卡“一月一日”，這幾個(gè)字怎么讀?它是什么節(jié)日?(出示字卡元旦節(jié))教幼兒認(rèn)識(shí)“元旦節(jié)”。

　　2.“元旦節(jié)”到了，你看到街上有些什么變化?(拉起了彩旗，掛起了紅燈籠，哥哥姐姐們還舉行各種活動(dòng)，慶祝元旦節(jié)~~~。)鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

　　3.教師總結(jié)：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦節(jié)，它表示新的一年到了。新的一年到了，人們都很高興，他們要拉起彩旗，掛起紅燈籠，舉行各種活動(dòng)來(lái)慶祝新年的到來(lái)，除了這些外，人們之間還互相送禮物，說(shuō)祝福的話語(yǔ)，祝你在新的一年里身體健康，笑口常開，學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作順利，萬(wàn)事如意————等等。 二. 送禮物，學(xué)說(shuō)祝福的話語(yǔ)

　　1. 今天就是一月一日，是“元旦節(jié)”。請(qǐng)爸爸媽媽和我們一同慶?！霸┕?jié)”好嗎?家長(zhǎng)、老師、幼兒共唱《新年好》的歌曲。

　　2. 互送禮物，說(shuō)祝福的話語(yǔ)。

　　爸爸媽媽為你們準(zhǔn)備了禮物，請(qǐng)你們把禮物送給你想送的人，可以是爸爸、媽媽、老師、你的好朋友--------等等。送禮物時(shí)要說(shuō)祝福的話，收到別人的禮物要說(shuō)”謝謝”.知道了嗎?教幼兒說(shuō)幾句祝福的話。

　　3. 幼兒送禮物，說(shuō)祝福話語(yǔ)。(教師家長(zhǎng)指導(dǎo))

　　三.請(qǐng)幼兒表演節(jié)目

　　今天是元旦節(jié)，我們都很高興，請(qǐng)小朋友們?yōu)榘职謰寢尡硌莨?jié)目吧!

　　四.家長(zhǎng)表演節(jié)目

　　小朋友們表演得很精彩，現(xiàn)在我們請(qǐng)爸爸媽媽為我們表演節(jié)目，大家拍手歡迎。

　　五.親子游戲

　　1. 踩氣球：家長(zhǎng)腳上掛氣球，背上背幼兒，音樂(lè)響,去踩別人氣球的同時(shí)又要保護(hù)好自己的氣球不被別人踩，音樂(lè)停，氣球沒(méi)被踩壞的家長(zhǎng)和幼兒得獎(jiǎng)。

　　2. 揪尾巴：把彩條插在幼兒的褲腰上當(dāng)尾巴，家長(zhǎng)背上幼兒，音樂(lè)響起，家長(zhǎng)背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴，同時(shí)家長(zhǎng)和幼兒又要保護(hù)好自己的尾巴不被別人揪，音樂(lè)停，尾巴揪得多，自己的尾巴沒(méi)被揪的幼兒及家長(zhǎng)得獎(jiǎng)。

　　六.教師發(fā)獎(jiǎng)品和元旦紀(jì)念品，結(jié)束活動(dòng)。

　　(6)大中小班教案《慶圣誕、迎元旦親子聯(lián)歡會(huì)》活動(dòng)安排：

　　1、幼兒表演，內(nèi)容有：兒歌、律動(dòng)、歌曲、古詩(shī)朗誦等。

　　2、家長(zhǎng)才藝表演：

　　3、親子游戲：頂氣球

　　參與者：12個(gè)家庭，分6組進(jìn)行

　　準(zhǔn)備：氣球6個(gè)，分界線一條

　　玩法：一次請(qǐng)2個(gè)家庭進(jìn)行對(duì)抗，2個(gè)家庭分別站在分界線兩邊，開始對(duì)應(yīng)頂氣球，以氣球掉下來(lái)為輸。

　　4、游戲：猜謎語(yǔ)

　　參與者：15個(gè)幼兒

　　準(zhǔn)備：自制魔術(shù)棒一個(gè)，15個(gè)彩色氣球，在氣球里放入謎語(yǔ)及皺紋紙小花。

　　玩法：請(qǐng)小朋友扮演有魔法的人，用魔棒扎破氣球，散出紙花和謎語(yǔ)，主持人讀其中的謎語(yǔ)，幼兒猜，猜對(duì)者為勝利者，可獲得小禮品一份。

　　5、家長(zhǎng)才藝表演

　　6、親子游戲：《踩氣球》

　　將氣球成束綁在家長(zhǎng)的腳腕處，家長(zhǎng)躲閃，幼兒追踩氣球。

　　規(guī)則：家長(zhǎng)盡量躲閃，幼兒追踩氣球。

　　7、共同的祝愿。

　　請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶共同裝飾“心愿卡”，由家長(zhǎng)寫上心中的祝愿和希望。

　　8、家園狂歡

　　在教師帶領(lǐng)下，全體幼兒家長(zhǎng)隨著音樂(lè)一起做律動(dòng)。

　　(7)小班教案《迎圣誕、元旦親子聯(lián)誼活動(dòng)方案》活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解西方和中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)和元旦節(jié)，體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)，學(xué)會(huì)分享。

　　2、鍛煉幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的自信心。

　　3、快樂(lè)地參與游戲，在游戲中感受合作的快樂(lè)。

　　4、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

　　5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、PPT、音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》、《蟲兒飛》、音響。

　　2、三個(gè)小班分別準(zhǔn)備節(jié)目班級(jí)特色展示、教師節(jié)目詩(shī)朗誦：分享《閱讀、分享愛》、教師才藝

　　活動(dòng)時(shí)間：10月24日(周四)上午9：00——11：00

　　人員安排：

　　(主 持) 吳一萍

　　(配 合)小三、小四、小五各班老師

　　活動(dòng)流程：

　　一、歡樂(lè)動(dòng)起來(lái)，有老師們帶領(lǐng)全體幼兒、家長(zhǎng)、老師跳健身操。

　　二、楊園長(zhǎng)講話：代表全體幼兒和老師致歡迎詞，并送節(jié)日問(wèn)候!

　　三、班級(jí)特色展示

　　小三：歌表演：《蟲兒飛》;小四：古詩(shī)表演 ;小五：《兒歌串燒》

　　四、游戲：猜謎語(yǔ) (猜對(duì)者由圣誕老人頒發(fā)獎(jiǎng)品)

　　五、親子表演(各班有1—2位家庭表演)

　　六、教師才藝展示：《舞動(dòng)奇跡》

　　七、親子互動(dòng)游戲：《搶椅子》、《揪尾巴》

　　1、搶椅子玩法：家長(zhǎng)手抱幼兒，圍著椅子站好，播放音樂(lè)，家長(zhǎng)圍著椅子按逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)，音樂(lè)停后，沒(méi)有占到椅子的家庭退出游戲，然后去掉一張椅子，游戲再次進(jìn)行，最后留在座位上的家庭為勝利者。

　　八、教師詩(shī)朗誦《分享閱讀 分享愛》

　　九、游戲結(jié)束，各班回教室休息

　　(8)大班元旦節(jié)教案《慶元旦家園互動(dòng)方案》　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、利用聯(lián)歡會(huì)增進(jìn)家幼情感，讓家長(zhǎng)了解孩子，促進(jìn)家園和諧。

　　2、全方位多角度展示幼兒在這本學(xué)期來(lái)所學(xué)知識(shí)，行為習(xí)慣等。

　　3、通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過(guò)節(jié)。

　　4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　師幼共同裝飾、布置活動(dòng)室，通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，烘托節(jié)日的氣氛。

　　活動(dòng)程序：

　　一、家長(zhǎng)陸續(xù)趕到，欣賞幼兒作品;

　　二、主持人上場(chǎng)：

　　三、欣賞幼兒歌曲表演;四、"我型我秀"手工作品展示;五、"全家總動(dòng)員"親子游戲游戲規(guī)則：同時(shí)請(qǐng)出10位家長(zhǎng)和孩子，分成兩排站好。先把家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺(jué)去摸自己的孩子。最后請(qǐng)家長(zhǎng)一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。

　　六、教師與家長(zhǎng)交流;七、結(jié)束語(yǔ)

　　教學(xué)反思：

　　孩子們?cè)趶恼麄€(gè)主題活動(dòng)中感受著節(jié)日的濃濃氣氛，中國(guó)最具傳統(tǒng)的節(jié)日讓孩子對(duì)節(jié)日產(chǎn)生濃厚的興趣，對(duì)新年的生活及習(xí)俗也有了充分的了解。

　　(9)小班元旦親子活動(dòng)方案《元旦節(jié)》　　一、教師致新年賀詞各位家長(zhǎng)朋友：

　　你們好!日月穿梭，寒暑，新的一年向我們走來(lái)，緣分是我們相聚在幼兒園，相聚在中心幼兒園的小班，在這個(gè)歡樂(lè)的日子里，我代表幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和寶寶班的三位老師、小朋友對(duì)你們的到來(lái)，表示熱列的歡迎，同時(shí)以最誠(chéng)摯的心意、用最吉祥的語(yǔ)言祝福你們，感謝你們?cè)诒緦W(xué)期對(duì)我們工作的支持和幫助。在我們共同度過(guò)的這些日子里，我們一同體驗(yàn)的秋的豐碩河冬的美麗，驗(yàn)證著孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，茁壯的成長(zhǎng)。今天我們滿懷喜悅的迎來(lái)了充滿希望的20XX年，新年的陽(yáng)光將灑在你們的我們的身上，新年的春風(fēng)將吹在我們的臉上，在這里我先給大家拜個(gè)早年，并致以誠(chéng)摯的祝愿：祝大家新年快樂(lè)!身體健康!全家幸福!祝愿我們可愛的孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

　　二、家長(zhǎng)代表致辭。

　　三、集體表演：兒歌、歌曲在本學(xué)期里，我們的孩子學(xué)習(xí)了小班教程和妙事多音樂(lè)課程，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，孩子們懂得了很多的道理，學(xué)習(xí)很多的知識(shí)，下面就請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一下吧!

　　1、兒歌：《我愛爸爸媽媽》

　　2、歌曲：《新年好》

　　3、歌曲：《小魚小魚游》

　　5、歌曲：《可愛小豬》

　　6、歌曲：《泰迪熊》

　　7、歌曲：《小手爬》

　　8、歌曲：《買菜》

　　9、歌曲：《兩只螞蟻》

　　10、歌曲：《笑一個(gè)吧》

　　11、兒歌：《新年到》

　　12、節(jié)奏樂(lè)：《鈴兒響叮當(dāng)》

　　四、體操表演：

　　1、小動(dòng)物體操2、雪人體操五、親子游戲：

　　1、口香糖2、開飛機(jī)3、騎馬游戲六、妙事多音樂(lè)活動(dòng)展示：------精品節(jié)目此活動(dòng)由家長(zhǎng)參與，親子互動(dòng)：

　　1、《圍圈圈》2、《以色列舞曲》3、《賞月舞》

　　4、亨德爾：小步舞曲《水上音樂(lè)》國(guó)王與公主5、彩虹傘游戲：《拿昆樂(lè)器》《火車轟隆隆》

　　6、華爾茲：(由家長(zhǎng)抱著孩子跟著音樂(lè)隨意走動(dòng)，放松活動(dòng))七、集體活動(dòng)：《假如感到幸福你就拍拍手》

　　八、結(jié)束。

3、幼兒園感恩節(jié)親子活動(dòng)

　　1、各班準(zhǔn)備教育活動(dòng)。

　　2、主持人、串行語(yǔ)。

　　3、愛的傳達(dá):小班準(zhǔn)備護(hù)手霜、信的愛

　　中班準(zhǔn)備了信物幸運(yùn)草

　　大班準(zhǔn)備黃絲帶。

　　傳達(dá)后，中小班由監(jiān)護(hù)人把信貼在愛的墻壁上，拍照紀(jì)念。

　　大班活動(dòng)時(shí)間:

　　25日上午舉行。

　　活動(dòng)內(nèi)容:

　　一、室內(nèi):父子制作海報(bào)。

　　二、室外:閉幕式。

　　1、主持人宣布活動(dòng)開始。

　　團(tuán)隊(duì)愛的宣言:愛家人，愛朋友，愛自己，愛生活

　　感謝在我們中傳達(dá)愛的你，真正的成長(zhǎng)!

　　2、劇情表演《感恩節(jié)的由來(lái)》

　　3、請(qǐng)幼兒介紹愛信黃絲帶的意思。

　　4、會(huì)場(chǎng)愛的傳達(dá)。

　　5、集體歡慶感謝節(jié):跳火雞舞。

　　小班活動(dòng)時(shí)間:

　　25日下午。

　　活動(dòng)流程:活動(dòng)流程:

　　(1)、室內(nèi)。

　　特殊方法:幼兒和家長(zhǎng)互相表達(dá)愛意。

　　(2)、室外。

　　1、兒歌表演《我愛家人》。

　　2、愛的宣言:如果心里有愛，就用語(yǔ)言和其他方法表達(dá)對(duì)方的愛。

　　3、童話劇表演《烏鴉愛母》。

　　4、小手保護(hù)手:給父母擦保護(hù)手霜。

　　5、歌曲表演讓我愛我的家。

　　6、愛的傳達(dá):鼓勵(lì)父母填寫愛卡，和嬰兒一起貼在海報(bào)上的嬰兒把愛卡送給老師和父母。

　　7、集體歡慶感謝節(jié):跳火雞舞。

　　中班活動(dòng)的時(shí)間:

　　11月26日上午。

　　活動(dòng)流程:活動(dòng)流程:

　　(1)、室內(nèi)。

　　1.語(yǔ)言:猜猜我有多愛你。

　　2、父子制作:感謝飲食。

　　(2)、室外。

　　1、團(tuán)隊(duì)愛的宣言:

　　愛家人，愛朋友，幫助我們能幫助的人

　　2、劇情表演《感恩節(jié)的由來(lái)》

　　3、請(qǐng)幼兒介紹愛的信——幸運(yùn)草的意思。

　　5、會(huì)場(chǎng)愛的傳達(dá)貼在班級(jí)愛的墻上。

　　6、集體歡慶感謝節(jié):跳火雞舞。

　　后續(xù)活動(dòng)。

　　1、感恩節(jié)活動(dòng)及時(shí)上傳(IT部)。

　　2、活動(dòng)各種資料的整理和備案。

　　3.活動(dòng)的反省和總結(jié)。

4、幼兒園游戲教案《10款親子》

　　〈一〉名稱：變魔術(shù)

　　目標(biāo)：通過(guò)游戲培養(yǎng)孩子的觀察比較能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，以及邊聽邊用動(dòng)作表示數(shù)量，在游戲中享受成功的快樂(lè)。

　　準(zhǔn)備：牛奶一瓶，手電筒一個(gè)，筷子一根，清水，無(wú)色透明玻璃杯兩只，動(dòng)物玩具兩個(gè)。

　　玩法：

　　1、親子一起往玻璃杯中倒入清水，家長(zhǎng)用手電筒光透過(guò)玻璃杯照射白色墻壁，與孩子觀看墻上有什麼?(墻上的影象是白色的)

　　2、將一個(gè)動(dòng)物玩具放在墻與杯中間，請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)有啥發(fā)現(xiàn)，讓孩子拿著玩具在墻與杯之間任意做各種動(dòng)作，再說(shuō)墻上影象的變化。(玩具的影象是黑色的。)

　　3、一只有水的杯加入少許牛奶用筷子攪拌均勻，再用手電筒透過(guò)杯子照射，繼續(xù)觀察有何變化?(光線是紅色的。)

　　4、請(qǐng)孩子用玩具繼續(xù)表演，然后描述看到的情景。

　　5、親子在墻與光之間玩各種手影，啟發(fā)孩子想象影象像什麼?

　　6、親子分別輪流豎手指，另一人根據(jù)手指數(shù)量學(xué)動(dòng)物叫，或聽聲音豎手指。

　　〈二〉、有趣的轉(zhuǎn)盤

　　目標(biāo)：培養(yǎng)孩子的動(dòng)手涂色能力，觀察比較和手口一致點(diǎn)數(shù)的能力，以及親子合作能力，增進(jìn)親情。

　　準(zhǔn)備：彩筆一盒，圓規(guī)一只，細(xì)繩三條，直徑為6厘米的白色圓形卡紙三張。

　　玩法：

　　1、家長(zhǎng)將三張圓形卡紙制作成：A紙為三個(gè)同心圓，B紙畫上三等分的扇形，C則十二等份。孩子在卡紙上圖色：A上分別圖上紅、黃、藍(lán)三色，B上圖上紅、黃、藍(lán)相間的顏色，C用黑色按涂一空一

　　的規(guī)律圖繪。

　　2、 孩子尋找圖形排列規(guī)則，數(shù)一數(shù)三張紙上各有紅、黃、藍(lán)幾處。

　　3、 親子一起將卡紙?jiān)趫A心左右打兩個(gè)小孔，穿入繩線并打結(jié)。

　　4、轉(zhuǎn)動(dòng)繩線讓轉(zhuǎn)盤快速轉(zhuǎn)動(dòng)，看看三個(gè)轉(zhuǎn)盤顏色變化，家長(zhǎng)并引導(dǎo)孩子描述同一轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)速度不同顏色的變化。(甲盤轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，仍然保持紅、黃、藍(lán)三種色環(huán);乙盤轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，會(huì)呈現(xiàn)白色，轉(zhuǎn)速不

　　同時(shí)也會(huì)有顏色變化;丙盤快速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)呈灰白色，轉(zhuǎn)速放慢時(shí)則呈現(xiàn)橙色線條。)

　　〈三〉、小小音樂(lè)家

　　目標(biāo)：養(yǎng)成孩子認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，手口一致點(diǎn)數(shù)的能力，培養(yǎng)孩子大膽探索的精神。

　　準(zhǔn)備：相同的玻璃杯七個(gè)，筷子兩只，水若干。

　　玩法：

　　1、七個(gè)玻璃杯并排在桌上，請(qǐng)孩子數(shù)數(shù)共有幾只杯子

　　2、在杯子里注入不同高度的水，讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊(duì)，

　　3、孩子用筷子敲擊杯沿，聽一聽說(shuō)一說(shuō)像什麼音?

　　4、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子觀察比較水位與聲音的關(guān)系。

　　5、家長(zhǎng)調(diào)整水量，以便發(fā)出Do、Re、Mi等音階聲音，然后演奏樂(lè)曲，激發(fā)孩子演奏興趣。

　　6、親子合作演奏歌唱，家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子邊敲杯子邊歌唱。

　　7、親子輪流當(dāng)樂(lè)師、歌唱家、舞蹈家。

　　〈四〉、調(diào)皮的小鳥

　　目標(biāo)：激發(fā)孩子的探索欲望，親子共享操作成功喜悅。

　　準(zhǔn)備：硬卡紙約8×16厘米一張，筷子一根，膠帶一卷，彩色筆一盒。

　　玩法：

　　1、家長(zhǎng)將卡紙自中間畫一條線形成兩個(gè)正方形格子，在格子中央處各畫一只鳥和一個(gè)鳥籠。

　　2、引導(dǎo)孩子觀察鳥身體上的圖形以及個(gè)數(shù)，再圖上自己喜歡的顏色。

　　3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。

　　4、家長(zhǎng)啟發(fā)孩子快速轉(zhuǎn)動(dòng)筷子，讓卡紙左右轉(zhuǎn)動(dòng)，看看圖畫有啥現(xiàn)象發(fā)生。(筷子快速搓轉(zhuǎn)，由于視覺(jué)暫留的原因，看起來(lái)小鳥是關(guān)在鳥籠里的。)

　　5、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子找出小鳥進(jìn)出籠子的奧秘。

　　〈五〉名稱：鋪路

　　目標(biāo)：鞏固幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，通過(guò)游戲激發(fā)幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性積極性。

　　準(zhǔn)備：圓形、三角形、長(zhǎng)方形、梯形、正方形、橢圓形等彩色積木或卡紙若干，玩具小貓、小狗各一只，玩具房子兩只，彩色筆一盒。剪刀兩把。

　　玩法：

　　1、 家長(zhǎng)以故事幫助小貓和小狗鋪路的口吻激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣。

　　2、親子一起畫圖形、涂色、剪圖形。

　　3、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子用各種圖形按一定的規(guī)則鋪路。

　　4、孩子告訴小貓和小狗漂亮的路上圓形、三角形、梯形、正方形、長(zhǎng)方形、橢圓形各有多少個(gè)以及圖形排列的規(guī)律。

　　5、 孩子拿著玩具小貓、小狗在路上跳舞、游戲

　　〈六〉名稱：神秘的圖形

　　目標(biāo)：激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣，引導(dǎo)幼兒在操作中鞏固圖形的認(rèn)識(shí)，以及手口一致點(diǎn)數(shù)。

　　準(zhǔn)備：鹽水或糖水半杯，毛筆兩支，打火機(jī)一只，白紙若干張，剪刀等。

　　玩法：

　　1、家長(zhǎng)用毛筆蘸些糖水在紙上畫圖形外形，請(qǐng)孩子將圖形內(nèi)涂滿。

　　2、親子說(shuō)一說(shuō)圖形的名稱，數(shù)一數(shù)各圖形的個(gè)數(shù)。

　　3、晾干圖形再讓孩子看圖畫，說(shuō)說(shuō)變化。(圖案消失)

　　4、家長(zhǎng)與孩子用打火機(jī)烤一烤紙張，再看有何變化。(火烤之后，圖案因糖分脫水，而呈現(xiàn)黑褐色，從而又看到圖形。)

　　5、孩子再用鹽水畫圖案晾干后觀察變化。

　　6、親子合作將圖案剪下圖色、拼圖，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)自己變的魔術(shù)。

　　〈七〉名稱：捉迷藏

　　目標(biāo)：鞏固孩子對(duì)方位的認(rèn)識(shí)，融洽親情。

　　準(zhǔn)備：各種動(dòng)物玩具。

　　玩法：

　　1、家長(zhǎng)藏動(dòng)物玩具，請(qǐng)孩子找一找說(shuō)一說(shuō)。

　　2、孩子藏起來(lái)家長(zhǎng)找一找，說(shuō)出孩子藏的方位，如床下、門后、被子里等。

　　3、家長(zhǎng)藏起來(lái)孩子找，引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)從哪里找到的。

　　4、孩子拿玩具，按家長(zhǎng)說(shuō)方位放玩具。如：頭上、背后、衣服里面、桌下等

　　5、親子拿著玩具唱歌、跳舞。

　　〈八〉名稱 ：好玩的麻將

　　目標(biāo)：激發(fā)孩子手口一致點(diǎn)數(shù)以及按一定規(guī)律排序的興趣，培養(yǎng)孩子豐富的想象力和空間建構(gòu)能力。

　　準(zhǔn)備：麻將

　　玩法：

　　1、親子自由玩麻將。

　　2、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)各“條”、“餅”的個(gè)數(shù)。

　　3、親子比一比誰(shuí)的“條”(“餅”)多，誰(shuí)的少?

　　4、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子用麻將堆成或擺成各種形狀，說(shuō)出圖形名稱。

　　5、家長(zhǎng)按一定的規(guī)律擺放麻將，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　　6、請(qǐng)孩子也按一定規(guī)律擺放，讓家長(zhǎng)來(lái)猜。

　　〈九〉奇妙的口袋

　　目標(biāo)：鞏固孩子對(duì)形狀的認(rèn)識(shí)，以及邊聽聲音邊點(diǎn)數(shù)的能力。

　　準(zhǔn)備：口袋一個(gè)，內(nèi)裝圓形、三角形、方形餅干若干以及蘋果、橘子等。

　　玩法：

　　1、孩子將手伸進(jìn)口袋摸一摸，說(shuō)一說(shuō)是啥。

　　2、家長(zhǎng)說(shuō)形狀，孩子摸出相應(yīng)的物體。

　　3、家長(zhǎng)說(shuō)數(shù)量，孩子摸出相應(yīng)數(shù)量的物體。

　　4、親子將食品擺放在盤子里，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排放。

　　5、親子品嘗食物，邊吃邊說(shuō)食物形狀，數(shù)數(shù)有多少，吃掉幾個(gè)還剩下幾個(gè)。

　　〈十〉名稱：給氣球娃娃戴帽子

　　目標(biāo)：培養(yǎng)孩子觀察比較物體數(shù)量多少的能力，激發(fā)孩子探索科學(xué)的欲望。

　　準(zhǔn)備：氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線。

　　玩法：

　　1、親子給氣球吹氣并用線綁好，　;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]孩子用彩筆在氣球上畫上眼睛、嘴等

　　2、孩子說(shuō)說(shuō)氣球的顏色、分別數(shù)數(shù)每種各有幾個(gè)。

　　3、請(qǐng)孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。

　　4、家長(zhǎng)將熱水倒入杯中過(guò)二十秒后再把杯中水倒出來(lái)，立即將杯口緊密倒扣在氣球上，片刻后輕輕把杯子舉起，孩子觀察并說(shuō)出結(jié)果。(帽子戴住啦)

　　5、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子比較不同顏色氣球的個(gè)數(shù)，氣球與帽子的個(gè)數(shù)的多少。

5、幼兒園主題教案《冬至包餃子親子活動(dòng)》節(jié)日方案

　　XX中心幼兒園冬至包餃子親子活動(dòng)方案

　　冬至，是我國(guó)重要的氣節(jié)之一，也是傳統(tǒng)節(jié)日之一。為了讓幼兒園的小朋友更貼近生活，了解生活，傳承傳統(tǒng)飲食文化——包餃子。冬至臨近，許多幼兒園開始著手準(zhǔn)備著冬至包餃子的親子活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)主題：“開心包餃子，快樂(lè)過(guò)冬至”親子活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目的：

　　隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家庭生活越來(lái)越好，孩子們過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，為了讓他們體驗(yàn)媽媽及家人勞動(dòng)的辛苦，培養(yǎng)孩子愛媽媽的情感，教育孩子學(xué)會(huì)感恩，特開次活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)開展包餃子的親子活動(dòng)，讓幼兒了解餃子的文化，產(chǎn)包餃子的興趣。體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，增進(jìn)親子間的感情，營(yíng)造節(jié)日的熱鬧、快樂(lè)氣氛。

　　2、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的生活能力和動(dòng)手能力，同時(shí)培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

　　3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情、親子情。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。

　　5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　2020.12.22(星期五)09:00——11:30

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　通知單、乒乓球、吸管、肉餡、湯匙、盛放餃子托盤、一次性桌布、籮筐

　　六：活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室

　　七、活動(dòng)流程：

　　1、早上8:40——9:00 家長(zhǎng)簽到(播放幼兒一日活動(dòng)圖片)

　　2、班主任講話，歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)參加這次的活動(dòng)。

　　3、向幼兒介紹說(shuō)明今天特色活動(dòng)的內(nèi)容：包餃子。

　　4、活動(dòng)流程：

　　先欣賞包餃子的過(guò)程，請(qǐng)將餃子餡放入皮中央，如果你是第一次包的話，記住千萬(wàn)別放太多餡，不然肉會(huì)撐出來(lái)的，然后先捏中央，再捏兩邊，最后由中間向兩邊將餃子皮邊緣技一下，這樣餃子下鍋煮的時(shí)候就不會(huì)漏了，最后將餃子整齊的放在上面。希望小朋友和家長(zhǎng)都能齊心協(xié)力一起做出完美的餃子，(出示不同造型的餃子供參考)

　　八、包餃子前注意事項(xiàng)：

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去洗手，在制作的過(guò)程中要注意衛(wèi)生。

　　2、因地制宜，安排好幼兒家長(zhǎng)的座位。

　　3、家長(zhǎng)幼兒教師隨著音樂(lè)一起包餃子4、場(chǎng)地整理(自由洗手)

　　四、活動(dòng)預(yù)算

　　餃子餡等：200元(每班50元)

　　現(xiàn)場(chǎng)零食等：400元(每班100)

　　煮餃子時(shí)的人工費(fèi)等：200元

　　比賽獎(jiǎng)品等：200元(每班50元)

　　合計(jì)：元

6、幼兒園大小班《室內(nèi)混齡角色游戲》觀察記錄

　　觀察對(duì)象：

　　雅雅(6歲2個(gè)月)，貝貝(3歲8個(gè)月)，樂(lè)樂(lè)(6歲3個(gè)月)

　　年齡段/班：

　　混齡

　　觀察時(shí)間：

　　15:20～16:20

　　觀察背景：

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:幼兒園的教育要“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓于教育于各項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中之中”。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出“幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過(guò)觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來(lái)的"，在教育建議中也指出“幼兒園組織活動(dòng)時(shí)，可以經(jīng)常打破班級(jí)的界限，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)參加不同群體的活動(dòng)”。我園是按年齡分班，在前期的戶外角色游戲中，小朋友們有了混齡玩的經(jīng)驗(yàn)，在室內(nèi)角色游戲中許多小朋友們也產(chǎn)生了去隔壁班玩的愿望，因此，我們開展了“大帶小”的室內(nèi)混齡角色游戲活動(dòng)，每周取若干個(gè)時(shí)間點(diǎn)開放各個(gè)班級(jí)的活動(dòng)區(qū)，讓幼兒自由穿梭其中尋找同伴開展游戲活動(dòng)，讓大孩子和小孩子在大家庭式的游戲環(huán)境中充分互動(dòng)、互相學(xué)習(xí)、互相幫助。本班是大班，左右兩邊分別是兩個(gè)小班，本班幼兒在與小班幼兒一同游戲中完成從“適應(yīng)”到“接納”再到“共同游戲”，在這一“大帶小”的游戲過(guò)程中，大班幼兒多充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者與組織者來(lái)帶領(lǐng)小班幼兒游戲，以至于缺乏對(duì)小班幼兒的謙讓、關(guān)愛與責(zé)任，怎樣通過(guò)混齡角色游增加本班幼兒的責(zé)任感，成為了本班最為關(guān)注的問(wèn)題。

　　觀察目標(biāo)：

　　1.如何利用混齡角色游戲增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感

　　2.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　3.主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

　　觀察過(guò)程：

　　實(shí)錄與分析：

　　觀察實(shí)錄

　　案例一

　　游戲開始了，“海之家餐廳”的工作人員穿戴好服飾在自己的工作崗位上就位了，顧客們也從走廊的“材料超市”里拿了包包和手機(jī)等工具。這時(shí)來(lái)了一個(gè)小班的幼兒，站在門口一動(dòng)不動(dòng)，有點(diǎn)不知所錯(cuò)，雅雅牽起了一個(gè)小女孩的手，說(shuō)“:我們一起去玩吧!”小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，雅雅又問(wèn):“你叫什么名字啊?”小女孩說(shuō):“我叫貝貝?！毖叛判χf(shuō):“那你當(dāng)我的寶寶，我當(dāng)媽媽，好嗎?”貝貝回答:“嗯……好?！?/p>

　　雅雅說(shuō);“我們一起去餐廳吃飯吧，要自己去選食材哦!”說(shuō)完她在餐廳門口的架子上拿了一個(gè)大托盤、兩個(gè)紙盤、一個(gè)夾子，貝貝跟隨著她進(jìn)入了生鮮自選區(qū)，雅雅夾了一些蔬菜和魚放在紙盤里，貝貝先只是看著她做這一切，過(guò)了一會(huì)兒她也開始選食材，但她并沒(méi)有用夾子，而是用手去拿，雅雅看到后驚呼：“不能用手拿，用手拿不衛(wèi)生，要用夾子,你也去門口拿一個(gè)夾子吧!”

　　貝貝拿了夾子和紙盤后，夾了好多食物，雅雅端起大托盤說(shuō):“寶寶，把你的食物放在上面，我要去收銀臺(tái)付錢啦，你先去坐一會(huì)兒?！?/p>

　　于是貝貝就在一個(gè)人餐桌旁的椅子上坐著等媽媽，此時(shí)收銀臺(tái)需要排隊(duì)，而雅雅在卻收銀臺(tái)旁玩起手機(jī)，遲遲沒(méi)有回來(lái)……

　　行為分析:

　　在結(jié)伴而行的過(guò)程中，可以看到貝貝作為小班幼兒，因年齡小社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)缺乏，剛來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境里，顯得較為膽怯，但對(duì)新朋友是接納的態(tài)度。而雅雅作為大班幼兒，交往能力比較強(qiáng)，能夠主動(dòng)結(jié)交新朋友，主動(dòng)發(fā)起游戲，并與同伴協(xié)商分配角色，在她的帶領(lǐng)下貝貝已經(jīng)學(xué)會(huì)自助選食材了，但作為“新手媽媽”雅雅在游戲中，只是充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)分配“任務(wù)”，責(zé)任感稍顯不足，買單時(shí)讓“寶寶”一個(gè)人坐在餐廳等待，自顧自玩起了別的游戲。

　　案例二

　　樂(lè)樂(lè)(服務(wù)員)看到貝貝(寶寶)：“這是誰(shuí)家的寶寶啊，怎么一個(gè)人在這里?媽媽呢?”貝貝指著收銀臺(tái)方向回答：“媽媽在那邊?！睒?lè)樂(lè)大聲道：“寶寶一個(gè)人在餐廳，是很危險(xiǎn)的呢，被壞人帶走了怎么辦?”

　　雅雅(媽媽)聽到了趕緊過(guò)來(lái)：“寶貝，你跟我一起吧?！必愗惥o緊跟隨雅雅，在收銀臺(tái)用手機(jī)掃碼付款后，雅雅得到了一個(gè)號(hào)碼牌:“我們是2號(hào)!”接著她把托盤的食物送到廚房加工，對(duì)廚師說(shuō):“不要加辣椒，我的寶寶不能吃辣的。”雅雅帶著貝貝坐到餐桌旁，忽然又想起來(lái)一件事：“我們一起去拿筷子吧，你會(huì)用筷子?”貝貝回答：“不會(huì)。”“沒(méi)關(guān)系，我?guī)湍隳靡粋€(gè)叉子，我們還可以拿兩杯奶茶，是免費(fèi)送的呢?！边@一次，雅雅沒(méi)有留貝貝一個(gè)人……

　　服務(wù)員樂(lè)樂(lè)叫號(hào)了:“2號(hào)，2號(hào)在哪里!” 雅雅大聲回答:“在這里，在這里!”樂(lè)樂(lè)把餐送到了，她們開始吃起來(lái)。進(jìn)餐過(guò)程中，雅雅不時(shí)夾菜喂給寶寶:“寶寶乖，要多吃蔬菜!”當(dāng)貝貝用嘴咬住吸管喝奶茶時(shí)，雅雅提醒她:“不能用嘴咬吸管，只能假喝哦!”

　　吃飽喝足后，雅雅:“寶寶，吃完飯我們?nèi)フ障囵^玩好嗎?”貝貝：“好哇，媽媽，太好了?！必愗惼鹕頊?zhǔn)備離開，雅雅說(shuō)到：“我們要把餐具收好，食物放回去才能走……”

　　行為分析:

　　在服務(wù)員樂(lè)樂(lè)的提醒下，“新手媽媽”雅雅很快意識(shí)到了自己的問(wèn)題，不再讓寶寶一個(gè)人，并成為了“榜樣?jì)寢尅?。大班幼兒處于愛照顧比自己年齡小的幼兒的階段，混齡角色游戲則正好提供了這樣的機(jī)會(huì)，雅雅一直在關(guān)心和幫助貝貝，考慮到寶寶不能吃辣，特意囑咐廚師“不要加辣椒”，還幫貝貝拿適合的餐具，提醒貝貝不能用嘴咬玩具吸管，要收拾好玩具才能去下一站玩，這種關(guān)愛他人的行為，收拾玩具的責(zé)任心，不僅有利于自身社會(huì)情感的發(fā)展，對(duì)貝貝也發(fā)揮了榜樣的作用。

　　觀察分析與反思

　　指導(dǎo)與反思：

　　(一)支持性策略

　　1.豐富角色認(rèn)知，了解角色的職責(zé)

　　《指南》中建議：“結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，幫助幼兒了解基本的行為規(guī)范或其他游戲規(guī)則，體會(huì)規(guī)則的重要性，學(xué)習(xí)自覺(jué)遵守規(guī)則?！蔽覀?cè)谏鐣?huì)生活中扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任，需要遵守一些規(guī)則。幼兒扮演的角色反映了現(xiàn)實(shí)的生活印象，模仿呈現(xiàn)了成人的日常行為,但部分幼兒在角色游戲時(shí)，對(duì)角色的職責(zé)認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)自己扮演的角色理解膚淺，例如案例中，雅雅扮演的“媽媽”買單時(shí)讓“寶寶”一個(gè)人坐在餐廳等待，教師要在游戲前提供相關(guān)資料，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒對(duì)角色的認(rèn)知，幫助幼兒了解“媽媽”這一角色的職責(zé)和“媽媽帶娃”時(shí)的要注意事項(xiàng)。同時(shí)，在游戲時(shí)，教師要多關(guān)注、多觀察，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，可以角色的身份介入，提醒幼兒不能擅離職守，引導(dǎo)幼兒增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

　　2.混齡結(jié)對(duì)子，共同商定“大帶小”的游戲規(guī)則。

　　經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)，小班的幼兒在混齡游戲中，比較膽怯，自主性不是很強(qiáng)，例如案例中的貝貝，一開始是不敢進(jìn)大班教室，可能是弟弟妹妹們跟哥哥姐姐不是很熟悉，不敢跟著“陌生”哥哥姐姐玩。教師可以和幼兒共同商定“大帶小”的游戲規(guī)則，采用“一對(duì)一”或“一帶二”互相結(jié)對(duì)子的方法，每位大班幼兒固定帶一到兩位弟弟妹妹，增進(jìn)孩子間的感情，促進(jìn)幼兒的社會(huì)交往。還可以將“大帶小”活動(dòng)滲透到一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中，如區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)、散步等其他活動(dòng)時(shí)間與結(jié)伴的弟弟妹一起玩。引導(dǎo)大班幼兒從感受和弟弟妹妹一起游戲的快樂(lè)開始，學(xué)習(xí)如何讓與比自己小的同伴交往，在游戲、生活中學(xué)習(xí)關(guān)心、照顧他人，體驗(yàn)幫助比自己小的同齡人的快樂(lè)和自豪感，隨著交往的深入，相信孩子間的配合會(huì)越來(lái)越默契。

　　3.游戲回顧，及時(shí)開展有效的總結(jié)評(píng)價(jià)

　　《綱要》中指出“幼兒的行為表現(xiàn)和發(fā)展變化具有重要的評(píng)價(jià)意義，教師應(yīng)視之為重要的評(píng)價(jià)信息和改進(jìn)工作的依據(jù)?！泵看斡螒蚪Y(jié)束整理好區(qū)域后，教師應(yīng)該讓幼兒們靜靜地坐下來(lái)，回想游戲時(shí)成功與失敗的地方，互相評(píng)價(jià)自己或同伴的角色。在幼兒互相評(píng)價(jià)后教師也要及時(shí)評(píng)價(jià)，對(duì)于盡職盡責(zé)和有創(chuàng)造性游戲的幼兒，教師要表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)游戲中存在的問(wèn)題要強(qiáng)調(diào)和指導(dǎo)，這樣會(huì)讓幼兒更加有自信。例如，案例中的雅雅，教師要表?yè)P(yáng)她熱情主動(dòng)結(jié)交新朋友、主動(dòng)發(fā)起游戲，在游戲中關(guān)心照顧“寶寶”，結(jié)束后帶“寶寶”一起收拾整理玩具，這也是非常有責(zé)任心的表現(xiàn)，是值得肯定和大家學(xué)習(xí)的，但游戲中也有問(wèn)題，排隊(duì)時(shí)讓寶寶一個(gè)人在餐廳等，但好在經(jīng)過(guò)提醒后很快就改正了，如何當(dāng)一位有責(zé)任心的好“媽媽”，在帶寶寶時(shí)需要做哪些事、不能做哪些事呢?可以請(qǐng)雅雅和其他小朋友們一起來(lái)談一談。讓幼兒在鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)中體會(huì)到游戲給自己帶來(lái)的快樂(lè)，通過(guò)談話增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),幼兒就會(huì)在以后的游戲中更加盡職盡責(zé)，收獲良好的自我感覺(jué)、同伴的贊許、老師的表?yè)P(yáng)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　(二)反思與感悟

　　著名教育家馬卡邊柯認(rèn)為:“獨(dú)生子女沒(méi)有兄弟姐妹，因而沒(méi)有互相體貼、照顧的經(jīng)歷，沒(méi)有互愛互助、相互模仿、共同努力和共同分離。這不利于發(fā)展兒童的集體主義意識(shí)，而會(huì)導(dǎo)致兒童個(gè)人主義的蔓延。”現(xiàn)在的獨(dú)生子女占相當(dāng)大的比例，父母過(guò)分保護(hù)，嬌寵溺愛，事事代勞的現(xiàn)象十分普遍。作為幼教工作者，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心是十分重要的事情。我園的混齡角色游戲活動(dòng)是在角色游戲活動(dòng)時(shí)間，全園不同班級(jí)、不同年齡的孩子混合在一起進(jìn)行的活動(dòng)，混齡角色游戲可以較好彌補(bǔ)同齡教育及獨(dú)生子女家庭生活的不足，為幼兒提供更多的異齡觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　生活經(jīng)驗(yàn)表明，小的孩子對(duì)大的孩子常常有一種崇拜心理，而大的孩子則喜歡在小的孩子面前逞能。年齡小的幼兒同時(shí)希望和比自己年齡大的幼兒交往，他們認(rèn)為年齡大的幼兒比自己的能力強(qiáng)，是自己心中的”英雄”，是他們未來(lái)發(fā)展的目標(biāo)，這樣的崇拜、羨慕是交往的原動(dòng)力。年齡大的幼兒也喜歡與年齡小的幼兒交往，幼兒的心理中有被肯定、被承認(rèn)的需求、這種需求僅僅通過(guò)成人的評(píng)價(jià)并不能夠滿足，他們更喜歡同伴間的贊揚(yáng)、肯定、追隨，不僅僅是語(yǔ)言上的，還有心理和行為上的承認(rèn)，和年齡小的幼兒交往中充分的展示了自我，同時(shí)也付出了愛，懂得如何關(guān)心幼小，照顧、幫助別人，責(zé)任心在行動(dòng)上有了很大的體現(xiàn)。而小班幼兒在交往過(guò)程中，在獲得關(guān)心體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,對(duì)責(zé)任心也有了感受和認(rèn)識(shí)。

7、幼兒園親子游戲《貼年糕》幼小銜接體育教學(xué)設(shè)計(jì)

　　新年到，幼兒園里也進(jìn)行各種充滿年味的活動(dòng)，如何變著花樣玩，本次活動(dòng)在讓幼兒了解年糕特點(diǎn)的同時(shí)，和同伴合作完成有趣的“貼年糕”游戲，提高奔跑和反應(yīng)能力。讓幼兒享受集體游戲的快樂(lè)。幼兒教學(xué)越來(lái)越受重視，教案是幼師工作中的重要環(huán)節(jié)。如何在短時(shí)間內(nèi)寫出優(yōu)質(zhì)的教案?在教育的路上陪您一同成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)!

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.和同伴合作完成“貼年糕”游戲，提高奔跑和反應(yīng)能力。

　　2.了解游戲規(guī)則，享受集體游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　活動(dòng)前讓幼兒了解年糕的特點(diǎn)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.熱身活動(dòng)。

　　(1)幼兒進(jìn)行圈上行走的動(dòng)作，要求挺胸、闊步走。

　　(2)聽音樂(lè)律動(dòng)。

　　2.游戲過(guò)程。

　　(1)教師講解游戲規(guī)則：幼兒分成兩人一組，一個(gè)追，一個(gè)跑，其他人圍成一個(gè)大圈;跑的人如果停下來(lái)“貼”住圈里的任何一個(gè)人(即站在那個(gè)人的前面)，被“貼”的那個(gè)人就要馬上接著跑。

　　交到要求：不能跑出圈，如果跑出圈了，就輪到他這組去追和跑。

　　(2)幼兒進(jìn)行游戲，教師提醒幼兒在跑時(shí)的安全。

　　(3)教師指導(dǎo)：幼兒要反應(yīng)快，會(huì)躲閃等，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　(4)游戲結(jié)束：說(shuō)說(shuō)哪組幼兒貼年糕時(shí)能遵守游戲規(guī)則，怎樣可以快速貼到年糕。

　　3.放松運(yùn)動(dòng)。

　　結(jié)束部分放松手膝關(guān)節(jié)——抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子，相互按摩、跟著老師沿著操場(chǎng)走一走。

　　活動(dòng)拓展

　　可用于親子游戲。

8、幼兒園小班親子韻律教案《鱷魚與猴子》反思

　　挑戰(zhàn)4 小猴子獨(dú)自進(jìn)行游戲，在唱到“啊嗚”時(shí)躲進(jìn)家長(zhǎng)們搭好的“安全島”躲避鱷魚

　　挑戰(zhàn)3 減少兩個(gè)”安全島(呼啦圈)，再次進(jìn)行游戲

　　挑戰(zhàn)2 鱷魚島游戲(親子)：猴子要在唱到“啊嗚”時(shí)跳進(jìn)“安全島”(呼啦圖)躲避鱷魚

　　挑戰(zhàn)1 教師與幼兒、家長(zhǎng)分角色扮演“魚與猴子”進(jìn)行手指游戲，感受第四句第一拍重音

　　音樂(lè) 教師與幼兒、家長(zhǎng)邊做手指律動(dòng)邊隨樂(lè)滴唱(傾聽1次+跟唱1次)

　　動(dòng)作 教師隨樂(lè)讀白歌詞，邊用手偶演示“猴子蕩秋千、鱷魚游水、猴子嘲笑鱷魚，鱷魚抓住猴子”等情節(jié)動(dòng)作

　　故事《魚與猴子》

　　樂(lè)譜

　　《鱷魚與猴子》

　　1=D 4/4

　　5 3 3 34 │ 3 2 2 —│ 5 2 2 23│

　　2 1 1 — │ 5 3 3 34 │3 2 2 —│

　　5 5 5 5 │ 31 2 1 —││

　　歌詞念白與動(dòng)作建議：

　　左手伸出食指扮演“小猴子”，右手張開虎口扮演“鱷魚”

　　[1—2]小節(jié)：歌詞：一只猴子在蕩秋千

　　動(dòng)作建議：左手食指做搖晃動(dòng)作，右手張開虎口不動(dòng)

　　[3-4]小節(jié)：歌詞：嘲笑鱷魚被水淹

　　動(dòng)作建議：跟著節(jié)奏朝著“鱷魚”彎曲左手食指

　　[5-6]小節(jié)：歌詞：鱷魚聽了很生氣

　　動(dòng)作建議：右手虎口做大力晃動(dòng)作，左手食指做抖動(dòng)動(dòng)作

　　[7-8]小節(jié)：歌詞：“啊嗚”一聲抓住你

　　動(dòng)作建議：右手虎口包住左手食指

　　游戲玩法：

　　教師扮演“鱷魚”，幼兒與家長(zhǎng)扮演“猴子”，邊唱歌邊游戲。

　　[1-2]小節(jié)：小猴子與猴媽媽隨樂(lè)自由律動(dòng)，鱷魚在鱷魚島里走動(dòng)。

　　[3-4]小節(jié)：猴子朝著鱷魚自由做造型。

　　[5-6]小節(jié)：鱷魚張開大嘴巴快步追趕猴子

　　[7-8]小節(jié)：猴子要在唱到“啊嗚”時(shí)跳進(jìn)“安全島”躲避鱷魚，一大一小躲進(jìn)一個(gè)呼啦圖。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受歌曲旋律，能跟隨音樂(lè)邊唱邊做簡(jiǎn)單的手指律動(dòng)。

　　2.在游戲中感受歌曲第四句(第七小節(jié))的第一拍重音，并能在此重音處做出“抓和閃躲”的動(dòng)作。

　　3.樂(lè)意參與游戲，在親子游戲中享受親子互動(dòng)的愉悅。遵守游戲規(guī)則，聽到歌曲第四句(第七小節(jié))的第一拍重音時(shí)馬上跳進(jìn)呼啦圈。

　　4.根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　5.通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備

　　1地墊21張(分兩種顏色間隔擺放)幼兒10名與家長(zhǎng)10名國(guó)坐半圓，幼兒坐在家長(zhǎng)的右手邊。

　　2.鋼琴、音頻播放器、音頻《三只猴子》。

　　3.小猴子和大鱷魚手偶各1、大樹造型1個(gè)、大呼啦圈10個(gè)。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉《鱷魚與猴子)的歌詞內(nèi)容，理解什么叫做“嘲笑”。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、進(jìn)場(chǎng)

　　猴子?jì)寢尷『镒右粋€(gè)跟一個(gè)走進(jìn)活動(dòng)室，圍成半圓而坐。

　　二、感受歌曲旋律，隨樂(lè)演唱

　　1.教師出示鱷魚和小猴子手偶，邊演示手偶邊隨樂(lè)講故事。

　　2.教師在鋼琴伴奏下邊演示手偶邊有節(jié)奏地進(jìn)行歌詞讀白，幼兒和家長(zhǎng)跟隨教師有節(jié)奏地朗讀歌詞。

　　3.教師邊演示手偶邊范唱歌曲，幼兒與家長(zhǎng)傾聽。

　　4.教師邊做手指律動(dòng)邊唱歌，幼兒與家長(zhǎng)跟唱。

　　三、教師與幼兒、家長(zhǎng)分角色玩手指游戲“鱷魚與猴子”，感受歌曲第四句第一拍重音

　　1.全體幼兒和家長(zhǎng)扮演猴子，教師扮演鱷魚，在聽到教師唱“啊嗚”時(shí)，幼兒和家長(zhǎng)要把手指藏到背后。

　　2.數(shù)師與幼兒、家長(zhǎng)交換角色再次游戲，在聽到教師唱“啊嗚”時(shí)，幼兒與家長(zhǎng)做“咬”的動(dòng)作。

　　四、親子分角色玩手指游戲“鱷魚與猴子”，進(jìn)一步感受歌曲第四句第一拍重音

　　1.幼兒和家長(zhǎng)商量分配鱷魚和猴子的角色，進(jìn)行親子手指游戲。

　　2.交換角色再次進(jìn)行親子手指游戲。

　　五、親子游戲“鱷魚島”

　　1.出示道具(10個(gè)呼啦圈散點(diǎn)擺放)，邀請(qǐng)配班老師示范游戲玩法。

　　2.全體幼兒和家長(zhǎng)扮演猴子，配班老師扮演鱷魚，跟隨音樂(lè)游戲，猴子要在唱到“啊嗚”時(shí)跳進(jìn)“安全島”(呼啦圈)躲避鱷魚。

　　3.增加游戲難度，減少兩個(gè)“安全島”(呼啦圈)再次進(jìn)行游戲。

　　4.家長(zhǎng)3或4人為一組拉手圍圈蹲下，搭成“安全島”，幼兒跟隨教師扮演小猴子進(jìn)行游戲在“啊嗚”時(shí)進(jìn)家長(zhǎng)們搭好的“安全島”躲避鱷魚。

　　六、教師引導(dǎo)“嘲笑別人是不對(duì)的行為”，“猴子”與“鱷魚”成為好朋友，一起唱著歌離開活動(dòng)室。

　　活動(dòng)反思：

　　小班幼兒對(duì)富有情境性的游戲具有較強(qiáng)烈的興趣，活動(dòng)中“鱷魚來(lái)了”帶來(lái)的緊張感與“鱷魚走了”帶來(lái)的輕松感，形成鮮明的對(duì)比，并且，躲藏好不被鱷魚發(fā)現(xiàn)、鱷魚失望的走掉使幼兒放松后帶來(lái)的喜悅感、輕松感會(huì)更加強(qiáng)烈。

　　為便于小班孩子更清楚明了游戲規(guī)則，我們?cè)噲D通過(guò)手偶一兩位老師的雙簧示范的方式，幫助幼兒觀察、理解游戲規(guī)則。

9、幼兒園親子益智游戲《登山棋》中班區(qū)域活動(dòng)教案

　　材料：

　　1.登山棋棋盤，比賽記錄表，棋子(可用扣子、瓶蓋等代替)，3 組數(shù)字(1、4、7，3、6、9，2、5、8)，9 個(gè)玻璃球(可用扣子、石子兒等代替)。

　　2.“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《快樂(lè)總動(dòng)員》。

　　玩法與建議：

　　1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)所出玻璃球的數(shù)量找出對(duì)應(yīng)的數(shù)字，確定走棋的人，步步推進(jìn)棋子，體驗(yàn)勝利登頂?shù)南矏偂?/p>

　　2.請(qǐng)幼兒閱讀《快樂(lè)總動(dòng)員》第 11 頁(yè)，了解游戲的玩法。玩法：幼幾 3 個(gè)人組，每人自主選擇一個(gè)起點(diǎn)(分別將棋子放上)、一組數(shù)字，每人 3 個(gè)玻璃球。游戲開始，幼兒暗中將玻璃球放在手中，數(shù)量自定，也可以不放(若 3 個(gè)人都不放，則重新出球)，然后同時(shí)伸出手，3 個(gè)人手中玻璃球的總數(shù)與誰(shuí)的數(shù)字相同，誰(shuí)的橫子前進(jìn)一步。先到達(dá)頂端者勝。

　　3.指導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴玩游戲，協(xié)商選擇數(shù)字和起點(diǎn)，提幼兒遵守游戲規(guī)則在比賽記錄表中記錄勝負(fù)。

　　4.鼓勵(lì)幼兒在家與父母一起玩登山棋，體驗(yàn)親子游戲的快樂(lè)。

10、幼兒園大班親子活動(dòng)方案《我健康我快樂(lè)》

　　本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了親子游戲，可以增加父母與孩子之間的感情，通過(guò)親子游戲轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育理念，讓幼兒在游戲中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。通過(guò)活動(dòng)向家長(zhǎng)宣傳幼兒園，一起來(lái)看看小編設(shè)計(jì)的親子活動(dòng)方案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)各種游戲促進(jìn)親子感情，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育轉(zhuǎn)念;

　　2.讓家長(zhǎng)能與孩子玩起來(lái)，親身感受在快樂(lè)中學(xué)習(xí)的快樂(lè);

　　3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感;

　　4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　音樂(lè)、親子操、各攤位游戲牌及準(zhǔn)備材料、場(chǎng)地布置及橫額、游戲卡、每對(duì)親子一份禮物、話筒、音箱的調(diào)試及現(xiàn)場(chǎng)拍攝

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　一、活動(dòng)形式：

　　A、本次活動(dòng)圍繞五大領(lǐng)域的教學(xué)目的設(shè)計(jì)親子游戲，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)孩子在游戲中學(xué)習(xí)，游戲中成長(zhǎng)的教育理念;

　　B、每班負(fù)責(zé)圍繞一個(gè)領(lǐng)域設(shè)計(jì)三個(gè)主題游戲，并做好相應(yīng)的活動(dòng)準(zhǔn)備。

　　C、各班設(shè)置攤位，以游園活動(dòng)形式開展親子游戲。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備及具體分工：

　　1.具體分工：

　　另附1

　　2. 場(chǎng)地分布圖：

　　另附2

　　3. 活動(dòng)的操作方式及事項(xiàng)：

　　另附3

　　三、活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程：

　　時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容負(fù)責(zé)人

　　14：50—15：00簽到、接待余老師

　　15：00—15：10主持人講話洪主任

　　15：10—15：20大班各班親子進(jìn)場(chǎng)李組長(zhǎng)

　　15：20—15：30親子操大班各班班老師

　　15：30—15：45親子領(lǐng)取游戲卡，大班各班班老師

　　游戲負(fù)責(zé)人

　　15：45—16：30親子自由游戲大班各班班老師

　　16：30—17：00活動(dòng)后分享、分發(fā)禮物，大班各班班老師

　　合影留念

　　四、活動(dòng)延伸：

　　1、師幼談話，并布置班上的環(huán)境。

　　2、教師撰寫活動(dòng)后心得。

　　3、進(jìn)行家長(zhǎng)活動(dòng)后調(diào)查問(wèn)卷。

11、幼兒園小班期末匯報(bào)活動(dòng)方案方案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、向家長(zhǎng)展示孩子一學(xué)期的本領(lǐng)，以及讓家長(zhǎng)基本了解幼兒園課程特色。

　　2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。

　　3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

　　5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT 圖片，音樂(lè)等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　教師發(fā)言：各位家長(zhǎng)下午好：

　　首先我們非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在這里，我們表示熱烈的歡迎，今天我們相聚在小2班，只因?yàn)橛幸粋€(gè)共同的目標(biāo)、共同的心愿，那就是“一切為了孩子”。謝謝你們對(duì)我們工作的支持和理解。

　　通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活觀察下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)寶寶們有很多讓我感到欣慰的地方。如：從剛?cè)雸@情緒不穩(wěn)定到現(xiàn)在已經(jīng)能自己游戲了，能聽懂我們班上常用的口令。從中午沒(méi)有睡覺(jué)的習(xí)慣到現(xiàn)在已經(jīng)能到自己的床上休息了，我們的寶寶還會(huì)整齊排隊(duì)做操等。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化進(jìn)步我們共同都看得到的，他們較好的適應(yīng)能力也給了我們一個(gè)信心。

　　接下來(lái)請(qǐng)您欣賞孩子們的精彩表演，讓我們共同見證孩子的進(jìn)步!

　　幼兒匯演

　　寶寶們，讓我們一起用好聽的聲音歡迎爸爸媽媽們的到來(lái)!(幼兒一起說(shuō)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，歡迎你們!)

　　今天的表演，我們分為三個(gè)部分，我會(huì)說(shuō)，我會(huì)演，我會(huì)答，寶貝們，你們準(zhǔn)備好了嗎?首先進(jìn)入我們的第一個(gè)主題—我會(huì)說(shuō)

　　我會(huì)說(shuō)：

　　一、童謠吟唱：《我上幼兒園》

　　記得剛上幼兒園時(shí)，我哭著喊爸爸，喊媽媽，可是現(xiàn)在我愛上幼兒園，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，懂事了，請(qǐng)欣賞童謠吟唱《我上幼兒園》

　　一、打擊樂(lè)演奏

　　我們寶寶不僅會(huì)說(shuō)好聽的童謠，還學(xué)會(huì)了做小小演奏家呢，請(qǐng)寶寶輕輕地請(qǐng)出小樂(lè)器，請(qǐng)大家欣賞打擊樂(lè)：第一首：《蓮蓬頭》

　　第二首：《剪羊毛》

　　三、寶寶們的小嘴巴可巧啦，還會(huì)說(shuō)好多童謠呢，請(qǐng)大家聽一聽，請(qǐng)欣賞童謠朗誦：

　　蘋果隊(duì)：《甜嘴巴》 《親一親》

　　香蕉隊(duì)：《春風(fēng)》《抓癢》

　　桔子隊(duì)：《小雨點(diǎn)》 《夏天的太陽(yáng)真頑皮》

　　西瓜隊(duì)：《小汽車》 《荷花娃娃》

　　我會(huì)演

　　四、我們都是一群愛表演的寶貝，請(qǐng)欣賞歌表演《春雨沙沙》 《夏》 《蜜蜂做工》

　　謝謝小朋友優(yōu)美的歌聲，我們不僅會(huì)跟著音樂(lè)唱歌，還會(huì)跟著音樂(lè)做游戲呢，是嗎?請(qǐng)欣賞音樂(lè)游戲表演：

　　1、首先請(qǐng)女寶寶帶來(lái)的《三個(gè)朋友的小樂(lè)隊(duì)》

　　2、男寶寶為大家?guī)?lái)《彩色的汽車》

　　五、田野里有一幢小房子?是誰(shuí)的呢?請(qǐng)欣賞故事表演《小房子》

　　六、我們班還有一群愛跳舞的寶寶呢，請(qǐng)欣賞女寶寶們給大家?guī)?lái)的舞蹈《大樹媽媽》

　　我會(huì)答

　　這可要考考你們的小腦袋了，看看你們的小腦袋有沒(méi)有變聰明。

　　我們將分成3個(gè)隊(duì)伍來(lái)進(jìn)行智力問(wèn)答，紅隊(duì)，黃隊(duì)，綠隊(duì)，答對(duì)了就能獎(jiǎng)勵(lì)到一個(gè)紅蘋果，比一比哪一隊(duì)最厲害。你們準(zhǔn)備好了嗎?先請(qǐng)紅隊(duì)，請(qǐng)聽題

　　紅隊(duì)：金魚缸是用什么做的?小木偶是用什么做的?

　　黃隊(duì)：木頭和玻璃有什么不一樣?

　　綠隊(duì)：哪些東西是用木頭做的?哪些東西是用玻璃做的?

　　請(qǐng)大家猜一猜，耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干這是什么動(dòng)物啊?

　　你們都認(rèn)識(shí)它吧，請(qǐng)黃隊(duì)聽題：

　　黃隊(duì)：大象是什么樣子的?

　　紅隊(duì)：公象和母象有什么不一樣的地方?

　　綠隊(duì)：大象的長(zhǎng)鼻子有什么用?

　　我們每個(gè)人的身體都有力氣，用力就可以使物體運(yùn)動(dòng)，你們會(huì)用力氣嗎?請(qǐng)聽題：

　　綠隊(duì)：踢球的時(shí)候什么地方在用力?拎小桶的時(shí)候身體什么地方在用力?

　　黃隊(duì)：如果你想拎起重的東西，用的力應(yīng)怎樣?拎輕的東西呢?

　　紅隊(duì)：推小車的時(shí)候，什么地方要用力?我們用力氣還可以做什么事情?

　　馬路上很熱鬧，行駛著許多車輛，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)馬路上的行為規(guī)則?

　　黃隊(duì)：馬路上有什么?

　　紅隊(duì)：你知道哪些交通規(guī)則?

　　綠隊(duì)：馬路上有許多的車輛，我們應(yīng)該注意什么?

　　咳嗽了怎么辦?你們知道嗎?請(qǐng)聽題：

　　紅隊(duì)：咳嗽對(duì)我們的什么有什么不好的影響?

　　黃隊(duì)：什么時(shí)候最容易咳嗽?

　　綠隊(duì)：咳嗽了應(yīng)該怎么辦?

　　搶答：數(shù)學(xué)知識(shí)展示

　　正確點(diǎn)數(shù)：感知5以內(nèi)的數(shù)。

　　觀察比較：高矮大小長(zhǎng)短。

　　認(rèn)識(shí)圖形：圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形。

　　評(píng)出得到紅蘋果最多的一組表?yè)P(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)。

　　結(jié)束語(yǔ)：尊敬的家長(zhǎng)，我們?cè)敢馀c您攜手，一起把孩子教育好。也希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作，多提寶貴意見。如果我們的工作中有什么沒(méi)有做到、想到、注意到、疏忽到的，請(qǐng)及時(shí)和我們溝通，告訴我們，以便我們及時(shí)改正、糾正。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠(chéng)，為孩子搭起一片成長(zhǎng)的天空!謝謝大家!

12、幼兒園小班主題活動(dòng)：小勇士闖關(guān)賽親子運(yùn)動(dòng)游戲教案

　　教材分析

　　《綱要》中指出:幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)本次親子活動(dòng)不僅能引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的生活，也加強(qiáng)了家長(zhǎng)與孩子之間的親情與協(xié)調(diào)，展示了孩子的健康、快樂(lè)、自信和不怕困難的情緒,讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)在支持他們，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。有助于幫助幼兒克服來(lái)幼兒園的恐懼感，樹立安全感。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解不同游戲區(qū)的玩法，知道需要挑戰(zhàn)成功四個(gè)游戲區(qū)成為游戲小達(dá)人。

　　2.能在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中主動(dòng)挑戰(zhàn)、不怕困難。

　　3.體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)，愿意參加體育活動(dòng)。

　　4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　5.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有前期戶外集體游戲的經(jīng)驗(yàn)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：熱身操音樂(lè)、挖沙小工具、粉筆、各類器械。

　　活動(dòng)建議

　　1.“快樂(lè)熱身操”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行活動(dòng)前健身，激發(fā)參與活動(dòng)興趣。

　　播放音樂(lè)，家長(zhǎng)與幼兒一起跟隨教師跳熱身操，活動(dòng)身體肌肉， 為活動(dòng)開展做準(zhǔn)備。

　　2.“快樂(lè)闖關(guān)”，幼兒嘗試運(yùn)用不同體育技能進(jìn)行游戲。

　　(1)教師簡(jiǎn)單講解活動(dòng)區(qū)域、活動(dòng)器械的使用及活動(dòng)目的，讓家長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)有充分的認(rèn)識(shí)了解。

　　(2)創(chuàng)設(shè)多個(gè)區(qū)域，教師每人負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域，幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，自由探索、體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣。家長(zhǎng)嘗試放手，由幼兒自主選擇自己感興趣的活動(dòng)，大膽展現(xiàn)自己，與幼兒共同參與其中。

　　(3)提示：為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的活動(dòng)環(huán)境，同時(shí)提醒家長(zhǎng)和幼兒注意自身及他人的安全。若活動(dòng)區(qū)幼兒游戲時(shí)遇到問(wèn)題或困難， 教師可適時(shí)介入，引導(dǎo)幼兒排隊(duì)游戲、合作游戲。

　　3.“我是游戲小達(dá)人”，體驗(yàn)游戲獲得的成功感。

　　(1)游戲結(jié)束后，教師為每個(gè)幼兒頒發(fā)“小粘貼”，獎(jiǎng)勵(lì)幼兒積極參與到游戲中的表現(xiàn)。

　　(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒，說(shuō)說(shuō)與同伴自主游戲的感覺(jué)，同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)簡(jiǎn)單談?wù)劚敬位顒?dòng)的感受。

　　附各區(qū)域玩法及注意事項(xiàng)：

　　區(qū)域一：沙坑尋寶，教師提前將禮物埋藏在沙坑中，幼兒可在沙坑，使用挖沙小工具，進(jìn)行尋寶游戲，鼓勵(lì)幼兒與同伴一起進(jìn)行，合作尋寶或互換禮物。

　　區(qū)域二：創(chuàng)意粉筆畫，為幼兒提供彩色粉筆，幼兒可與家長(zhǎng)一起在黑板墻涂鴉。

　　區(qū)域三：跑跑小汽車，提前用輪胎在操場(chǎng)中間為幼兒擺放跑道， 設(shè)置起點(diǎn)終點(diǎn)，幼兒由起點(diǎn)出發(fā)，開動(dòng)小汽車，沿著路線到達(dá)終點(diǎn)。家長(zhǎng)注意看護(hù)幼兒安全，掌控車輛之間距離。

　　區(qū)域四：穿越火線，教師用繩子，利用涼亭的位置，設(shè)置障礙， 幼兒可通過(guò)爬、鉆、跨等方式通過(guò)。

　　區(qū)域五：攀爬勇士，通過(guò)攀爬繩子、木頭，提高幼兒身體的靈活性及協(xié)調(diào)性，鍛煉幼兒的膽量，增強(qiáng)自信心。

13、幼兒園親子活動(dòng)設(shè)計(jì)方案——快樂(lè)的小農(nóng)夫

　　現(xiàn)在的小朋友都生活在高樓大廈中，很少接觸大自然，更不知道糧食是怎么來(lái)的，所以小編設(shè)計(jì)了此次秋收的親子活動(dòng)，希望通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道糧食是怎么來(lái)的，懂得愛惜糧食，增強(qiáng)幼兒與家長(zhǎng)之間的親子感情。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在活動(dòng)中感受到大自然美好的同時(shí),豐富知識(shí),開闊眼界,積極參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2、能大膽地與農(nóng)民伯伯交流、提問(wèn),知道糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，親身體驗(yàn)勞動(dòng),能積極認(rèn)真地拾稻穗,懂得愛惜糧食，提高動(dòng)手、動(dòng)口的能力。

　　3、加強(qiáng)家園聯(lián)系,增進(jìn)家園間的彼此交流，增進(jìn)親子間的情感交流。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

　　5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：外出安全注意事項(xiàng)和關(guān)于秋收的知識(shí)。

　　2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

　　(1)家長(zhǎng)簽訂安全協(xié)議書;

　　(2)交通車輛;

　　(3)跟高橋鎮(zhèn)負(fù)責(zé)人簽訂好合同，購(gòu)買戶外險(xiǎn);

　　(4)提前和租車的公司聯(lián)系。

　　注意事項(xiàng):

　　1、車上再次對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,提醒幼兒在活動(dòng)地點(diǎn)不擁擠,不亂跑,不離開老師和家長(zhǎng)制定的活動(dòng)范圍。

　　2、攜帶急救用品,以防幼兒突發(fā)事件。

　　3、家長(zhǎng)幼兒鞋子的大小要合腳的運(yùn)動(dòng)鞋。

　　4、幼兒統(tǒng)一農(nóng)夫服裝,幼兒夏天園服穿里面，家長(zhǎng)外面統(tǒng)一T恤

　　5、自帶適量的零食和飲料,杜絕浪費(fèi);并注意公共場(chǎng)所的衛(wèi)生工作。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　一、市政府廣場(chǎng)集合簽到。

　　二、到指定地點(diǎn)后集合再次清點(diǎn)人數(shù)。

　　在車上，老師除了強(qiáng)調(diào)一些安全注意事項(xiàng)，還適當(dāng)組織形式豐富、有趣的親子互動(dòng)表演等活動(dòng)

　　三、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng):

　　在老師的帶領(lǐng)下，換上了漢服，瞬間變成了一個(gè)個(gè)小農(nóng)夫。小農(nóng)夫們認(rèn)真地聽著導(dǎo)游的講解，開始了一天的農(nóng)夫生活。

　　1、動(dòng)聽的旋律(全體幼兒)

　　小農(nóng)夫們表演精心準(zhǔn)備好的節(jié)目歌表演《秋天》、《憫農(nóng)》、打擊樂(lè)《快樂(lè)的農(nóng)夫》……一個(gè)個(gè)開心得像花兒一樣綻放，動(dòng)聽的旋律，整齊的聲音，優(yōu)美的舞蹈贏得在場(chǎng)所有人的熱烈掌聲。

　　2、石磨豆?jié){

　　石磨豆?jié){是孩子們參加的第一個(gè)項(xiàng)目，活動(dòng)中男寶寶們充分發(fā)揮男生本色，當(dāng)仁不讓地推動(dòng)磨坊，女生們也毫不遜色，有的加水，有的加豆子，美味的石磨豆?jié){在孩子們的共同努力下完成了。

　　3、割稻谷，拾稻穗

　　做個(gè)小小農(nóng)夫，干農(nóng)活自然不可少。收割稻谷的活動(dòng)，讓小農(nóng)夫們通過(guò)自己地實(shí)踐，切身體會(huì)了古詩(shī)《憫農(nóng)》中農(nóng)民伯伯們地辛勞

　　(1) 看一看。引導(dǎo)幼兒遠(yuǎn)看稻田是什么樣的?風(fēng)吹過(guò)稻田的稻子是什么樣?

　　師:近看每一株水稻上面長(zhǎng)著什么?稻穗為什么是下垂的?

　　摘一顆谷粒,咬開看看里面是什么?

　　(2)問(wèn)一問(wèn)。鼓勵(lì)幼兒有禮貌地、大方地向農(nóng)民伯伯提問(wèn),了解他們的勞動(dòng)情況。

　　如:水稻是什么時(shí)候種下去的?它的生長(zhǎng)過(guò)程是多久?

　　為什么水稻要在夏天種而不在春天播種?

　　除了從顏色上來(lái)觀察它是否成熟之外,還有其它的方法來(lái)判斷它是否成熟嗎?

　　水稻播種后有蟲嗎?農(nóng)民伯伯又通過(guò)什么方法來(lái)幫助水稻治蟲的讓它們更快的長(zhǎng)大的?

　　交流完后向農(nóng)民伯伯致謝,以表示對(duì)他工作的肯定。

　　(3)做一做。組織幼兒拾稻穗,討論拾稻穗時(shí)要注意些什么?最后比一比哪一組小朋友拾得最多。

　　(根據(jù)去的時(shí)間農(nóng)作物的收成情況，此項(xiàng)活動(dòng)還可以更改為拔蘿卜或者挖紅薯)

　　4、挖紅薯

　　5、扯花生(或挖苦菜)

　　6、民間游戲(全體)

　　玩許多耳熟能詳?shù)男∮螒?，豬八戒背媳婦、撕名牌、打地鼠，游戲中爸爸媽媽還有老師們也仿佛回到了自己的童年，與孩子們一起盡情地玩耍在了一起。

　　7、拾柴火、搭灶臺(tái)，做飯(全體)

　　活動(dòng)中，孩子們興奮不已，一片片歡聲笑語(yǔ)，一幕幕精彩瞬間，家長(zhǎng)們也仿佛重新回到了快樂(lè)的童年時(shí)光?？鞓?lè)的時(shí)光總是短暫的，大家?guī)е簧?，結(jié)束了此次親子活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，不但讓家長(zhǎng)在工作之余放松了心情、有了更多的時(shí)間與孩子相處互動(dòng)，而且不同于以往只是參加其中某一個(gè)環(huán)節(jié)或只作為一個(gè)旁觀者，而是自始至終地參與進(jìn)來(lái)，切實(shí)與孩子們共同體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)與成功?；顒?dòng)給孩子、家長(zhǎng)、老師留下了美好而難忘的回憶。

　　一個(gè)自然廣闊的舞臺(tái)，一次意義深遠(yuǎn)的親子活動(dòng)，一份收獲滿滿的愛心之旅……

14、幼兒園迎新年親子活動(dòng)方案：小兵迎新年·快樂(lè)徒步行反思

　　小編設(shè)計(jì)了本次親子徒步活動(dòng)，希望通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)小朋友體質(zhì)，培養(yǎng)其堅(jiān)韌不拔的意志，讓幼兒接近大自然開闊視野，與父母增加感情，和同伴互幫互助，團(tuán)結(jié)合作。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)徒步活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)其堅(jiān)忍不拔的意志，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

　　2.開拓幼兒視野，親近自然，感受生活，熱愛生活。

　　3.懂得在活動(dòng)中謙讓、合作、分享，增進(jìn)親子情感。

　　4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.聯(lián)系礐石夢(mèng)之谷站點(diǎn)工作人員，踩點(diǎn)設(shè)定好路線，并準(zhǔn)備易拉寶設(shè)計(jì)站牌，第一站、第二站、第三站、第四站、終點(diǎn)站)

　　2.自備水壺、幼兒護(hù)照本、數(shù)字印章(若干)

　　3.獎(jiǎng)品、橫幅“海軍幼兒園親子快樂(lè)徒步行”、各班班牌、禮物、點(diǎn)心(先行載到終點(diǎn)站：夢(mèng)之谷)

　　4.音響

　　5.人員工作安排

　　6.活動(dòng)注意事項(xiàng)

　　7.排練幼兒開場(chǎng)舞《鼓舞飛揚(yáng)》、親子操《卡路里》

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　一.活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)徒步活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)其堅(jiān)忍不拔的意志，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

　　2.開拓幼兒視野，親近自然，感受生活，熱愛生活。

　　3.懂得在活動(dòng)中謙讓、合作、分享，增進(jìn)親子情感。

　　二.活動(dòng)人員：全園師生、家長(zhǎng)

　　三.活動(dòng)時(shí)間：12月29日上午9:00-11:00

　　四.活動(dòng)路線：

　　起點(diǎn)：海軍幼兒園出發(fā)→第一站：石球湖→第二站：獅泉→第三站：夢(mèng)之谷入口→第四站：夢(mèng)之谷中段→終點(diǎn)站：夢(mèng)之谷

　　路線圖：

　　五.活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.聯(lián)系礐石夢(mèng)之谷站點(diǎn)工作人員，踩點(diǎn)設(shè)定好路線，并準(zhǔn)備

　　易拉寶設(shè)計(jì)站牌，第一站、第二站、第三站、第四站、終點(diǎn)站)

　　2.自備水壺、幼兒護(hù)照本、數(shù)字印章(若干)、

　　3.獎(jiǎng)品、橫幅“海軍幼兒園親子快樂(lè)徒步行”、各班班牌、

　　禮物、點(diǎn)心(先行載到終點(diǎn)站：夢(mèng)之谷)

　　4.音響

　　5.人員工作安排

　　6.活動(dòng)注意事項(xiàng)

　　7.排練幼兒開場(chǎng)舞《鼓舞飛揚(yáng)》、親子操《卡路里》

　　六.人員分配

　　1.總負(fù)責(zé)人：XXX

　　2.主持人：XXX

　　3.照相：XXXX

　　4.路線蓋章人員：站點(diǎn)圖見圖(提前出發(fā)到站，帶數(shù)字印章和易拉寶站牌)

　　第一站：

　　第二站：

　　第三站：

　　第四站：

　　終點(diǎn)站：

　　5.安全負(fù)責(zé)：(備藥箱)

　　6.禮物分發(fā)：各班級(jí)老師

　　7.活動(dòng)過(guò)程

　　(1)8:50分家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)入場(chǎng)。

　　(2)主持人講述活動(dòng)意義。

　　(3)幼兒開場(chǎng)舞：《鼓舞飛揚(yáng)》

　　(4)全園親子操《卡路里》

　　(5)徒步開始：主班老師帶隊(duì)，由小班級(jí)至大班級(jí)依次出發(fā)，每個(gè)班間隔5分鐘出發(fā)，徒步過(guò)程中，每到一個(gè)站點(diǎn)家長(zhǎng)出示海幼護(hù)照登記本蓋章后繼續(xù)前行，依次蓋滿章到終點(diǎn)結(jié)束。

　　(6)結(jié)束后各家庭憑海幼護(hù)照登記本領(lǐng)取禮物。

　　(7)各班拍照留念。

　　七.注意事項(xiàng)(告知家長(zhǎng))

　　1.本次活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，在活動(dòng)中請(qǐng)家長(zhǎng)帶好自己的孩子，確?；顒?dòng)安全有序。途中盡量不要抱、背孩子，鼓勵(lì)孩子自己堅(jiān)持走到底。

　　2.徒步過(guò)程中，請(qǐng)大家聽從老師的指揮和安排，不擅自離隊(duì)，不攀枝折花，不隨意丟棄垃圾等，做到文明徒步行。

　　3.為了徒步順利進(jìn)行，請(qǐng)大家身著輕便服裝，腳穿運(yùn)動(dòng)鞋。

　　4.家長(zhǎng)必須蓋滿相應(yīng)的章才能結(jié)束。

　　八.安全保障措施

　　1.老師對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

　　2.活動(dòng)期間，一切聽從老師指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。

　　3.活動(dòng)中家長(zhǎng)手機(jī)保持暢通，如有特殊情況及時(shí)和班級(jí)老師聯(lián)系。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒、家長(zhǎng)感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨，共同分享節(jié)日的歡樂(lè)。以親子活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)家庭與班級(jí)的溝通，讓幼兒有展示自我的機(jī)會(huì)，加深家園情、師幼情、親子情。

15、幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案：家園互動(dòng)見證成長(zhǎng)

　　在幼兒園開展開放日活動(dòng)，主要是讓家長(zhǎng)直觀的了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況，加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)的聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師之間的溝通，更好地促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)，向家長(zhǎng)宣傳教育觀念，更好地實(shí)現(xiàn)家園共育。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)直觀的了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

　　2.加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

　　3.增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。

　　4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　5.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 三位教師根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況和半日活動(dòng)方案進(jìn)行活動(dòng)。

　　2. 商定好三位教師在活動(dòng)中具體的配合工作安排。

　　3. 在活動(dòng)的前兩天發(fā)放通知單給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)調(diào)整好時(shí)間，積極參與到活動(dòng)中來(lái)。

　　4. 家長(zhǎng)簽到表、家長(zhǎng)研修手冊(cè)、家長(zhǎng)簽到臺(tái)

　　7：40——8：10：晨間接待

　　1. 微笑迎接幼兒及家長(zhǎng)，并對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢檢查，讓幼兒愉快地上幼兒園，與老師主動(dòng)說(shuō)早上好。

　　2.幼兒做進(jìn)門五件事進(jìn)行自我服務(wù)后選擇自由游戲。

　　3. 提醒孩子脫下外套并放在自己的柜子里。

　　8：10——8：50：晨間活動(dòng)

　　(2號(hào)場(chǎng)地：拖拉車、生態(tài)園、呼啦圈、滾筒等)

　　特殊天氣：一樓走廊年級(jí)組互通、(墊子、呼啦圈、椅子、梯子等)

　　1.發(fā)展幼兒的身體的攀爬能力。

　　2.通過(guò)幼兒自主選擇器械搭建發(fā)展幼兒間的合作能力和交往能力

　　8:50——9:20;整理材料、水果、晨間談話(秋天的水果)

　　1.幼兒聽音樂(lè)自主整理材。

　　2.樂(lè)于在同伴面前表達(dá)自己的想法。

　　3.在看一看、說(shuō)一說(shuō)中引發(fā)幼兒對(duì)水果的興趣。

　　9:20-9:45:主題教學(xué)活動(dòng)、《水果寶寶去旅行》

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：《火車開啦》伴奏、水果圖片人手一個(gè)、西瓜胸飾、PPT

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 理解兒歌內(nèi)容，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行游戲的快樂(lè)。

　　2. 樂(lè)于嘗試仿編兒歌。

　　9：35——9：45：生活活動(dòng)

　　幼兒分男孩和女孩組自主入廁、洗手、喝水

　　9：45——10：10：舒緩操(早操)

　　1.有秩序的拿好做操器械，站到指定的位置。

　　2. 做操時(shí)精神飽滿，能跟著音樂(lè)，跟著領(lǐng)操老師一起動(dòng)起來(lái)。

　　3.早操結(jié)束，能將自己的器械拿好，輕輕地放回器械框中，有序的回教室。

　　10:10——11:00

　　區(qū)域活動(dòng)：

　　熊熊動(dòng)手吧、熊熊聰明屋、熊熊之家、熊熊廚房熊熊休閑吧(11.21周二)

　　1. 讓幼兒在游戲中豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。

　　2.結(jié)合主題開展豐富的游戲活動(dòng)。

　　3.能以自己喜歡的方式運(yùn)用各種顏料、樹葉，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)。

　　4.對(duì)色彩的變化產(chǎn)生興趣，能發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后產(chǎn)生新變化。

　　5. 讓孩子知道玩好玩具要收拾。

　　11：00——11:10：入廁、餐前準(zhǔn)備

　　1. 入廁，按要求解小便。

　　2. 學(xué)習(xí)用正確的六步洗手法洗手。

　　11：10—11:40：進(jìn)餐

　　1. 教師引導(dǎo)幼兒了解菜名，鼓勵(lì)幼兒細(xì)嚼慢咽。

　　2.提醒幼兒保持桌面清潔，鼓勵(lì)幼兒樣樣都吃營(yíng)養(yǎng)好。

　　11:40-12:00：餐后活動(dòng)

　　1.提醒吃完的幼兒自主收拾整理餐具、桌面，隨后進(jìn)行漱口、擦嘴。

　　2.引導(dǎo)先吃完的幼兒自主取圖書、自帶玩具等進(jìn)行自由安靜的活動(dòng)。

　　3.餐后活動(dòng)幼兒自主選擇自由游戲，散步

　　教學(xué)活動(dòng)教案：

　　小班語(yǔ)言“水果寶寶去旅行”

　　——執(zhí)教：潘小花

　　一、設(shè)計(jì)思路：

　　小班幼兒有一定的認(rèn)知能力，能認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的水果;喜歡參與游戲活動(dòng)，特別是“開火車”游戲;對(duì)兒歌的韻律、節(jié)奏非常感興趣;我抓住幼兒的這些特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)兒歌、仿編兒歌、體驗(yàn)樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解兒歌內(nèi)容，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行游戲的快樂(lè)。

　　2.樂(lè)于嘗試仿編兒歌。

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)理解兒歌內(nèi)容

　　四、活動(dòng)難點(diǎn)：仿編兒歌

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備:《火車開啦》伴奏、水果圖片人手一個(gè)、西瓜胸飾、PPT

　　六、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)以游戲進(jìn)入情境，熟悉兒歌內(nèi)容

　　1.聽!這是什么聲音?誰(shuí)開過(guò)來(lái)了?(播放《火車開啦》(伴奏)是火車開過(guò)來(lái)了(邊說(shuō)邊出示火車)。原來(lái)是西瓜爺爺開著火車準(zhǔn)備去旅行啦，我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。(西瓜爺爺你好!)師邊說(shuō)邊有節(jié)奏的拍手：“西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行?！闭l(shuí)知道旅行是什么意思?咔嚓咔嚓又是什么聲音?(開火車的聲音)

　　2.西瓜爺爺還請(qǐng)了其他水果寶寶一同去旅行，我們來(lái)看看他請(qǐng)了誰(shuí)?(出示蘋果)蘋果寶寶也想去旅行，我們和它打個(gè)招呼吧。我們一起來(lái)請(qǐng)?zhí)O果上火車?！疤O果蘋果一起去旅行吧”老師把它編成了好聽的話來(lái)請(qǐng)它上火車。我們一起來(lái)聽一聽。“蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。”我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。師幼一同說(shuō)。我們來(lái)看看蘋果寶寶有沒(méi)有上火車。

　　3.這里又是哪個(gè)水果寶寶呢?誰(shuí)會(huì)用剛剛好聽的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)。

　　4.接下來(lái)會(huì)是誰(shuí)上火車呢?(請(qǐng)幼兒猜一猜)，原來(lái)是葡萄。這回老師請(qǐng)小朋友用好聽的話來(lái)請(qǐng)葡萄上火車。

　　(二)完整欣賞兒歌。

　　1.西瓜爺爺請(qǐng)了這么多的小客人去旅行，它可高興了，它一高興就給我們念了一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。教師完整念兒歌

　　2.你學(xué)會(huì)了嗎?我們一起來(lái)念一遍。

　　(三)仿編兒歌

　　1.可是呀，還有一節(jié)車廂空著呢，誰(shuí)想請(qǐng)別的水果寶寶上火車?那你會(huì)用好聽的話來(lái)請(qǐng)水果寶寶上火車嗎?(幼兒自由創(chuàng)編)

　　2.小朋友們真聰明，西瓜爺爺真高興，西瓜爺爺想送給你們每人一個(gè)小禮物，請(qǐng)你把它請(qǐng)出來(lái)，掛在胸前。

　　(1)看一看后說(shuō)一說(shuō)你的禮物是什么?誰(shuí)還拿到其他水果寶寶的?

　　(2)現(xiàn)在我來(lái)做西瓜爺爺，請(qǐng)你們這些可愛的水果寶寶去旅行，我請(qǐng)到什么水果寶寶什么水果寶寶上來(lái)去旅行，小耳朵可要聽仔細(xì)了。

　　(3)師帶幼兒圍場(chǎng)地一周帶著水果寶寶去旅行。

　　(四)活動(dòng)延伸：小火車跟著火車頭，我們出去看看，還有哪些水果寶寶也想要一起去旅行，我們帶上他們吧!

　　10.26日活動(dòng)具體實(shí)施過(guò)程

　　7：40——8：10：晨間接待

　　1. 微笑迎接幼兒及家長(zhǎng)，并對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢檢查，讓幼兒愉快地上幼兒園，與老師主動(dòng)說(shuō)早上好。2.幼兒做進(jìn)門五件事進(jìn)行自我服務(wù)后選擇自由游戲。3. 提醒孩子脫下外套并放在自己的柜子里。

　　8：10——8：50：晨間活動(dòng)

　　(2號(hào)場(chǎng)地：拖拉車、生態(tài)園、呼啦圈、滾筒等)

　　特殊天氣：一樓走廊年級(jí)組互通

　　墊子、呼啦圈、椅子、梯子等)

　　1.發(fā)展幼兒的身體的攀爬能力。

　　2.通過(guò)幼兒自主選擇器械搭建發(fā)展幼兒間的合作能力和交往能力。

　　8:50——9:20：整理材料、水果、晨間談話(秋天的水果)

　　1.幼兒聽音樂(lè)自主整理材。

　　2.樂(lè)于在同伴面前表達(dá)自己的想法。

　　3.在看一看、說(shuō)一說(shuō)中引發(fā)幼兒對(duì)水果的興趣。

　　9:20-9:45：主題教學(xué)活動(dòng)

　　主題活動(dòng)《酸酸甜甜的桔子》

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：足夠幼兒用的桔子、PPT、桔子貼畫

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。

　　2.知道吃水果要講衛(wèi)生，不亂丟果皮。

　　9：35——9：45：生活活動(dòng)

　　幼兒分男孩和女孩組自主入廁、洗手、喝水

　　9：45——10：10：舒緩操(早操)

　　1.有秩序的拿好做操器械，站到指定的位置。

　　2. 做操時(shí)精神飽滿，能跟著音樂(lè)，跟著領(lǐng)操老師一起動(dòng)起來(lái)。

　　3.早操結(jié)束，能將自己的器械拿好，輕輕地放回器械框中，有序的回教室。

　　10:10——11:00:戶外自主游戲：

　　騎行小道、建構(gòu)樂(lè)園、沙池、農(nóng)家樂(lè)

　　1. 讓幼兒在游戲中豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。

　　2.讓幼兒在游戲中敢于表達(dá)自己。

　　3.讓幼兒知道在游戲中尋找秋天。

　　4. 讓孩子知道玩好玩具要收拾。

　　11：00——11:10:入廁、餐前準(zhǔn)備

　　1. 入廁，按要求解小便。

　　2. 學(xué)習(xí)用正確的六步洗手法洗手。

　　11：10—11:40:進(jìn)餐

　　1. 教師引導(dǎo)幼兒了解菜名，鼓勵(lì)幼兒細(xì)嚼慢咽。

　　2.提醒幼兒保持桌面清潔，鼓勵(lì)幼兒樣樣都吃營(yíng)養(yǎng)好。

　　11:40-12:00:餐后活動(dòng)

　　1.提醒吃完的幼兒自主收拾整理餐具、桌面，隨后進(jìn)行漱口、擦嘴。

　　2.引導(dǎo)先吃完的幼兒自主取圖書、自帶玩具等進(jìn)行自由安靜的活動(dòng)。

　　3.餐后活動(dòng)幼兒自主選擇自由游戲，散步

　　附教學(xué)活動(dòng)教案：《酸酸甜甜的桔子》

　　設(shè)計(jì)意圖

　　橘子色彩鮮艷、酸甜可口，是秋冬季常見的美味佳果。橘子營(yíng)養(yǎng)也十分豐富，是孩子們喜歡的一種秋冬季的水果。在主題活動(dòng)《酸酸甜甜的桔子》中，憑借著孩子們對(duì)桔子的了解，我們以課件圖片的形式做大背景;在《去郊游》的動(dòng)感音樂(lè)中，引導(dǎo)幼兒來(lái)到了事先設(shè)計(jì)好的桔子林，采摘桔子，調(diào)動(dòng)起孩子們對(duì)本堂課的興趣，導(dǎo)入了本堂課的主題。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.運(yùn)用各種方式來(lái)感知發(fā)現(xiàn)桔子的特征，積累更多有關(guān)桔子的經(jīng)驗(yàn)。

　　2.樂(lè)于用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，豐富詞：桔子瓤、桔絡(luò)、又酸又甜。

　　3.積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)。

　　4.再看看、聞聞、吃吃、喝喝、動(dòng)手粘貼中認(rèn)識(shí)桔子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　音樂(lè)準(zhǔn)備：《去郊游》、《摘果子》作為背景音樂(lè)。

　　課件準(zhǔn)備：秋天的果園背景圖、介紹桔子的課件。

　　桔樹兩棵、果籃、桔子若干、小筐5個(gè)、蘋果10只、神秘袋、盤子25只、小毛巾5條、

　　桔子制品：陳皮、桔子罐頭、桔子味的糖果、桔子棒冰、桔子汁

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、 引出課題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

　　教師：“小朋友們，果園里的桔子成熟了，今天，老師和小朋友們我們一起去果園摘桔子吧?！?/p>

　　在秋天的果園的背景中、用《去郊游》音樂(lè)組織幼兒入場(chǎng)，營(yíng)造果園場(chǎng)景。

　　再變換到《摘果子》音樂(lè)，組織幼兒摘桔子。激發(fā)孩子們的興趣。

　　二、 感知桔子的外部特征

　　1.與幼兒打招呼的Hello歌過(guò)后，教師出現(xiàn)一只神秘袋，通過(guò)讓部分幼兒用手摸，來(lái)猜測(cè)里面是一種什么樣的水果?

　　2.再取出神秘袋里面的桔子。讓部分幼兒用手摸來(lái)感知桔子的外部特征。

　　3.(桌子上每組一只小筐、桔子人手一只、蘋果一只)

　　再請(qǐng)每位幼兒拿起身邊的一只桔子來(lái)看一看，說(shuō)出桔子是什么顏色的(桔黃色);什么樣子的(圓圓的、扁扁的)。

　　4.再拿起一只蘋果。與蘋果對(duì)比，讓幼兒自己去感知。

　　引導(dǎo)幼兒自己說(shuō)出桔子摸上去有什么感覺(jué)?而蘋果是什么樣的感覺(jué)。

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)出軟軟的、粗糙的。發(fā)展幼兒的語(yǔ)言及詞匯量。

　　5.看一段桔子的課件。加深幼兒對(duì)桔子的理解，

　　課件過(guò)后。

　　教師小結(jié)：桔子有很多秘密的哦，桔子有大有小，有紅些有綠些，外形是圓圓扁扁的，表皮有點(diǎn)粗糙的，摸起來(lái)有點(diǎn)軟，聞起來(lái)有點(diǎn)清香。

　　三、 動(dòng)手剝桔子并品嘗

　　1.剝桔子

　　教師：“剛才我們已經(jīng)了解了桔子外面的一些秘密，現(xiàn)在想不想看看桔子里面藏著什么秘密?”組織幼兒自己動(dòng)手剝開桔子。

　　(在剝桔子的時(shí)候，教師要組織幼兒靜靜的剝桔子，并學(xué)會(huì)把剝下的桔子皮放到桌子上的小筐，不要亂丟垃圾。)

　　2.師生一起剝桔子

　　教師：“桔子剝開了，發(fā)現(xiàn)了什么?”讓幼兒自己說(shuō)出剝開的桔子的樣子。(是一瓣瓣的抱在一起的，)

　　教師：“那我們拿起一瓣桔子，說(shuō)說(shuō)一瓣的桔子像什么?”引導(dǎo)幼兒討論。(像小船、像彎彎的月亮)

　　3.品嘗桔子

　　教師：“桔子象艘小船，要開到哪里去呢?讓我們張開嘴巴嘗嘗桔子是什么味道的好嗎?”(組織)并說(shuō)出桔子的味道(酸酸的、甜甜的)

　　四、 了解桔子制品

　　桔子：“桔子的用途可多了，平時(shí)小朋友還吃過(guò)哪些桔子做的食品呢?”組織幼兒討論后;教師依次出示準(zhǔn)備好的桔子制品。

　　六、 桔子皮小制作

　　1.出示陳皮。向幼兒介紹陳皮的藥用功效。

　　( 理氣健脾，燥濕化痰。用于胸脘脹滿，食少吐瀉，咳嗽痰多。)

　　2.桔子吃完了，我們用剩下的桔子皮來(lái)做個(gè)桔子貼畫吧。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。變廢為寶。

　　3.音樂(lè)《去郊游》出場(chǎng)。

　　教師：“今天，我們發(fā)現(xiàn)了桔子的好多秘密，小朋友們真能干。今天有很多老師來(lái)聽課，讓我們把剛才我們摘下的桔子去送給他們吧”。

　　4.結(jié)束：“桔子豐收嘍，現(xiàn)在我們開車去桔子園摘更多的桔子吧”。

　　組織幼兒在樂(lè)曲中做著律動(dòng)出活動(dòng)室。

16、幼兒園春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)大班活動(dòng)方案

　　趁著春天這個(gè)季節(jié)，適當(dāng)?shù)貛Ш⒆觽兂鋈ソ加魏瓦M(jìn)行一些親子活動(dòng)，可培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。更多幼兒園游戲活動(dòng)和免費(fèi)教案請(qǐng)關(guān)注。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。

　　2.通過(guò)開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長(zhǎng)之間、老師和學(xué)生、老師和家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。

　　3.發(fā)展孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)身體全面發(fā)展。

　　4.通過(guò)體育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：2014年四月下旬上午9:00-10:30

　　三、活動(dòng)對(duì)象：大班所有班級(jí)幼兒及家長(zhǎng)

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)

　　五、活動(dòng)形式：節(jié)目表演、親子體育游戲比賽。

　　六、活動(dòng)內(nèi)容

　　(一)活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、宣傳準(zhǔn)備

　　(1)每個(gè)班級(jí)提前兩周在班級(jí)召開家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)。遵守會(huì)場(chǎng)秩序，不丟垃圾，不到處走動(dòng)，看護(hù)好幼兒，保證幼兒的安全;

　　(2)每班教師負(fù)責(zé)制作自己班級(jí)游戲規(guī)則牌及區(qū)域劃分線;

　　2、道具準(zhǔn)備

　　各班制作游戲時(shí)需要的道具、器械等。

　　3.各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間安排

　　(1)第七周----第八周家長(zhǎng)孩子練跳繩，練排球

　　(2)第九周帶領(lǐng)幼兒及家長(zhǎng)編排練習(xí)《中國(guó)功夫》。

　　(3)讓家長(zhǎng)熟悉規(guī)則。

　　(二)活動(dòng)流程

　　1.主持開幕

　　負(fù)責(zé)人：吳麗

　　2.家長(zhǎng)舞蹈《中國(guó)功夫》

　　3.主持人介紹內(nèi)容、活動(dòng)注意事項(xiàng)及游戲區(qū)

　　七、后勤工作

　　1.陳蓉負(fù)責(zé)放音樂(lè)

　　2.王艷負(fù)責(zé)拍照

　　3.李紅玉分發(fā)禮品

　　4.各班請(qǐng)兩三位家長(zhǎng)在活動(dòng)中協(xié)助教師組織游戲及給游戲劵印章。

　　八、需要購(gòu)買物品

　　獎(jiǎng)品：一二三等獎(jiǎng)為鉛筆

　　108*2，鼓勵(lì)獎(jiǎng)橡皮

　　108*2

17、幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)親子小游戲12個(gè)精選

　　● 烘托氛圍的暖場(chǎng)游戲

　　親子暖場(chǎng)游戲主要是通過(guò)互動(dòng)性較強(qiáng)的游戲調(diào)動(dòng)全員的情緒，一般包含親子律動(dòng)和互動(dòng)游戲，在設(shè)計(jì)時(shí)要注重場(chǎng)地的安排、各人員的站位、游戲材料的選取、音樂(lè)的選擇、動(dòng)作的編排及安全保障等。

　　設(shè)計(jì)暖場(chǎng)游戲時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

　　1.編排簡(jiǎn)潔：編排時(shí)應(yīng)該動(dòng)作簡(jiǎn)單，音樂(lè)輕快，如伸伸手臂、跺跺腳等，能快速讓家長(zhǎng)和幼兒掌握與記憶，激發(fā)其參與興趣。

　　2.互動(dòng)性強(qiáng)：多讓家長(zhǎng)和幼兒有肢體上的接觸，如相對(duì)拉拉手、微笑敬個(gè)禮、互相拍手擊掌等。

　　3.調(diào)動(dòng)氛圍：剛開場(chǎng)家長(zhǎng)比較羞澀，應(yīng)多引導(dǎo)家長(zhǎng)放開手臂，邁開腿。班級(jí)教師可先帶領(lǐng)幼兒動(dòng)起來(lái)，抓住核心家長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)全場(chǎng)氛圍。

　　● 趣味挑戰(zhàn)的游戲項(xiàng)目

　　親子游戲項(xiàng)目是整個(gè)活動(dòng)的高潮，包含競(jìng)技類和趣味類兩種形式，是展示教學(xué)成果，檢測(cè)幼兒運(yùn)動(dòng)水平的有效途徑。

　　01

　　競(jìng)技類游戲

　　競(jìng)技類游戲項(xiàng)目主要是通過(guò)競(jìng)技的形式，培養(yǎng)幼兒在游戲中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);通過(guò)不同年齡段的動(dòng)作設(shè)計(jì)，充分展示幼兒的身體素質(zhì);讓家長(zhǎng)充分了解幼兒園不同階段幼兒的身體素質(zhì)水平。

　　齊心協(xié)力走

　　游戲材料：億童運(yùn)動(dòng)包——協(xié)力鞋4對(duì)、單元筒4個(gè)、體能條8根、雙單元磚8個(gè)

　　游戲規(guī)則：4個(gè)家庭為一組，每組8人穿上協(xié)力鞋，站到起點(diǎn)線后，做好出發(fā)準(zhǔn)備。裁判一聲令下，4組同時(shí)出發(fā)，先到達(dá)終點(diǎn)，繞障礙物返回起點(diǎn)，先到起點(diǎn)為勝隊(duì)，即可獲得印章1個(gè)。

　　最佳拍檔

　　游戲材料：億童運(yùn)動(dòng)包——鉆爬網(wǎng)3個(gè)、大龜背3個(gè)、毽子9個(gè)

　　游戲規(guī)則：3個(gè)家庭為一組，家長(zhǎng)與幼兒對(duì)立站好，幼兒聽到口哨響后從起點(diǎn)出發(fā)，手拿著毽子鉆過(guò)鉆爬網(wǎng)，跑5米長(zhǎng)的距離，將毽子交給等待的家長(zhǎng)手中，家長(zhǎng)接到毽子后踢5次，幼兒站在家長(zhǎng)面前數(shù)數(shù)完成后，家長(zhǎng)拉著幼兒的手、帶好毽子回到起點(diǎn)，最快完成的家庭獲勝。

　　小動(dòng)物運(yùn)球

　　游戲材料：億童運(yùn)動(dòng)包——單元筒12個(gè)、絨布球5個(gè)、小動(dòng)物頭飾若干

　　游戲規(guī)則：3個(gè)家庭為一組，幼兒(戴好頭飾)面對(duì)面站在起點(diǎn)距離家長(zhǎng)10米遠(yuǎn)處，聽到口哨響，游戲開始，幼兒抱球跑，通過(guò)障礙物到達(dá)對(duì)面家長(zhǎng)站立處，幼兒將球交至家長(zhǎng)手里，由家長(zhǎng)抱住幼兒用最快的速度跑到起點(diǎn)，先到者獲勝。

　　百發(fā)百中

　　材料準(zhǔn)備：億童運(yùn)動(dòng)包——荷葉墊10個(gè)、大號(hào)體能環(huán)4個(gè)、大號(hào)單元筒2個(gè)、粘球衣若干、大龜背若干

　　游戲規(guī)則：2個(gè)家庭為一組進(jìn)行比賽，老師吹口哨后，家長(zhǎng)背著幼兒先雙腳跳過(guò)荷葉墊，最后幼兒跳進(jìn)大號(hào)體能環(huán)內(nèi)，拿起一個(gè)絨布球進(jìn)行投擲，投擲完畢，第二輪幼兒準(zhǔn)備。

　　穿越火線

　　材料準(zhǔn)備：億童運(yùn)動(dòng)包——單元筒、體能棒等;億童戶外游戲區(qū)材料

　　游戲規(guī)則：在起點(diǎn)設(shè)置由單元筒和體能棒組成的跨欄，家長(zhǎng)和孩子站成一列縱隊(duì)，每次出發(fā)一組家庭，跨過(guò)欄桿之后，家長(zhǎng)背起孩子呈“S”型穿越障礙物前行，到達(dá)終點(diǎn)后再原路返回，與下一組家庭擊掌。

　　搬石頭過(guò)河

　　材料準(zhǔn)備：億童運(yùn)動(dòng)包——平衡石、荷葉墊

　　游戲規(guī)則：家長(zhǎng)從起點(diǎn)“走高蹺”至終點(diǎn)后，用荷葉墊當(dāng)石頭，孩子踩著“石頭”回到起點(diǎn)，下一組家庭進(jìn)行接力。待6組家庭全部完成后，以用時(shí)長(zhǎng)短進(jìn)行排名。

　　迷宮探險(xiǎn)

　　材料準(zhǔn)備：億童運(yùn)動(dòng)包——單元筒、體能環(huán)、體能棒、拋接球

　　游戲規(guī)則：用單元筒、體能環(huán)、體能棒組合拼搭，設(shè)置障礙物。孩子持球從起點(diǎn)穿越障礙后，將球交給家長(zhǎng)。家長(zhǎng)順利拋接住5個(gè)球后，下一組家庭隨即出發(fā)。6組家庭全部完成后，以用時(shí)長(zhǎng)短進(jìn)行排名。

　　兩人三足

　　游戲材料：億童運(yùn)動(dòng)包——大龜背4個(gè)、足球8個(gè)、拉力帶若干;億童戶外游戲區(qū)——八面萬(wàn)能積木8個(gè)、圓柱插管積木8根

　　游戲規(guī)則：4個(gè)家庭為一組，幼兒與家長(zhǎng)并排站好，家長(zhǎng)的右腳與幼兒的左腳絆在一起，聽到口哨響后，從起點(diǎn)出發(fā)，繞過(guò)障礙物，然后到前面5米處拿到足球再跑回起點(diǎn)，將足球放到龜殼內(nèi)，再解開拉力帶，先到的一組獲勝。

　　兔子運(yùn)球

　　材料準(zhǔn)備：億童運(yùn)動(dòng)包——大龜背、粘球衣;億童戶外游戲區(qū)——空心磚。

　　游戲規(guī)則：用空心磚鋪成小路，孩子將球粘在衣服上，由起點(diǎn)運(yùn)至終點(diǎn)。每組一共20個(gè)球，以全部運(yùn)完后所用時(shí)長(zhǎng)計(jì)分。隨著游戲的進(jìn)行，“小路”鋪得越來(lái)越窄，對(duì)孩子平衡力的考驗(yàn)也越來(lái)越大。

　　02

　　趣味類游戲

　　趣味類游戲讓全體人員共同參與，體驗(yàn)趣味游戲，營(yíng)造親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的游戲氛圍，增進(jìn)親子感情。

　　快樂(lè)翻滾

　　游戲玩法：每班出20位爸爸，依次在地墊上躺成一條線，注意家長(zhǎng)之間的間距盡量縮小，肩膀、頭部趴在墊子上。幼兒從家長(zhǎng)身上爬到終點(diǎn)，兩名教師一名負(fù)責(zé)起點(diǎn)，一名負(fù)責(zé)終點(diǎn)。

　　烏龜爬爬爬

　　游戲玩法：每班準(zhǔn)備一條10米長(zhǎng)的地墊，各班出15位家長(zhǎng)，以爸爸為主。爸爸手腳著地，在地墊上拱起一條隧道，讓幼兒從隧道里爬過(guò)。

　　運(yùn)小豬

　　游戲玩法：家長(zhǎng)在操場(chǎng)中間站成一路縱隊(duì)，將每個(gè)孩子依次傳遞到終點(diǎn)，活動(dòng)中保證不讓孩子的腳落地。

　　● 情感升華的放松游戲

　　親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的最后，應(yīng)慢慢減弱活動(dòng)量，讓家長(zhǎng)和幼兒身體的各個(gè)部分都能充分放松，同時(shí)通過(guò)親子互動(dòng)，讓情感再次得到升華。設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn)：

　　? 有針對(duì)性地對(duì)身體部分進(jìn)行放松;

　　? 音樂(lè)選擇上應(yīng)適宜，以舒緩柔和為主;

　　? 運(yùn)動(dòng)量逐步減小，使高漲的情緒逐漸平復(fù);

　　? 設(shè)計(jì)一些有愛的親子互動(dòng)動(dòng)作，如“親親我、抱抱我”。

18、幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案小中大班活動(dòng)方案

　　中秋節(jié)就要到來(lái),幼兒園打算開展慶祝活動(dòng)，活動(dòng)的策劃書怎樣寫呢?中秋節(jié)八月十五是我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，很多幼兒園內(nèi)都要開展有關(guān)中秋節(jié)的教學(xué)活動(dòng)，教案網(wǎng)小編整理了幼兒園大、中、小班的中秋節(jié)教學(xué)活動(dòng)方案，希望對(duì)幼師們有幫助，讓孩子了解中秋節(jié)，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國(guó)愛家的品質(zhì)。

　　一、小班活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

　　2.體驗(yàn)與同伴、教師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

　　3.向幼兒介紹中秋節(jié)的時(shí)間、來(lái)歷。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 展示幼兒在中秋節(jié)前觀察月亮后繪制出的《月亮變化冊(cè)》。

　　2. 在閱讀區(qū)投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書。

　　3. 懸掛燈籠，營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師：小朋友們，你們知道我們國(guó)家有哪些節(jié)日嗎?

　　2.向幼兒介紹中秋節(jié)的時(shí)間、來(lái)歷。

　　(1)教師先請(qǐng)幼兒介紹自己所了解的中秋節(jié)，并請(qǐng)其他幼兒傾聽從中獲得了哪些知識(shí)，有哪些是與別人不同的。

　　(2)教師給幼兒講有關(guān)中秋節(jié)的故事，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷。

　　3.擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗。

　　教師：小朋友們，你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎? 除了吃月餅，我們還干什么呢?

　　4.教師向幼兒介紹獲取資料的方法。

　　教師：“呀!小朋友了解那么多知識(shí)，那你們是從哪里了解到的呢?”

　　幼兒：交流自己獲取知識(shí)的渠道。

　　小結(jié)：教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)、方法及渠道。

二、中班活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道“八月十五”中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，除了了解中秋節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)習(xí)俗，還要理解月圓人圓的寓意。

　　2.喜歡過(guò)中秋節(jié)，體驗(yàn)并分享與教師、同伴共同過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒和家長(zhǎng)共同做好迎接中秋節(jié)的準(zhǔn)備，共同收集有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷及主要習(xí)俗的資料;近期與家長(zhǎng)共同關(guān)注并觀察月亮的變化。

　　2.材料準(zhǔn)備：有關(guān)月亮的電子圖片，幼兒自帶月餅、各種水果，背景音樂(lè)《春江花月夜》。

活動(dòng)過(guò)程

　　1.猜關(guān)于月亮的謎語(yǔ)，引發(fā)幼兒的興趣。

　　教師：“有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)掛在山腰，有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像條小船”。猜一猜是什么?我們馬上要過(guò)一個(gè)和月亮有關(guān)的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎?

　　2.了解有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)傳說(shuō)。

　　提問(wèn)：你知道中秋節(jié)是怎么來(lái)的嗎?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)自由講述)

　　教師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

　　小結(jié)：人們關(guān)于中秋的來(lái)歷有很多美好的想象，一代一代傳了下來(lái)。古代的人們將一年分為四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，農(nóng)歷八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以把這一天叫“中秋節(jié)”。

　　3.了解人們過(guò)中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。

　　教師：小朋友們，你們會(huì)怎樣和家人一起過(guò)中秋節(jié)呢?

　　4.了解月餅的意義，體驗(yàn)月圓人圓的寓意。

　　教師：小朋友都知道中秋節(jié)要吃月餅，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅。你們吃過(guò)月餅嗎?月餅是什么味道的?你們發(fā)現(xiàn)這些月餅都是什么形狀的呀?中秋節(jié)為什么吃月餅?為什么人們要把月餅做成圓形的呢?(引導(dǎo)幼兒感受月圓與團(tuán)圓的關(guān)系，引申到月圓人圓又表示圓滿、豐收之意。)

　　5.體驗(yàn)與同伴、教師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

　　欣賞樂(lè)曲《春江花月夜》，師幼邊聽音樂(lè)邊品嘗月餅、水果，引導(dǎo)幼兒互相說(shuō)一說(shuō)祝愿的話或吟誦有關(guān)中秋的詩(shī)句，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)延伸

　　1.鼓勵(lì)幼兒在中秋之夜與家人共同賞月，感受月圓之夜月色的美好。

　　2.將賞月的情景或感受畫出來(lái)或描述出來(lái)，帶到幼兒園與同伴分享。

三、大班活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)

　　1.理解故事內(nèi)容，激發(fā)對(duì)太空的探究欲望。

　　2.初步感受神話傳說(shuō)的特點(diǎn)，知道神話故事講述的是遠(yuǎn)古時(shí)代發(fā)生的事情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已進(jìn)行過(guò)認(rèn)識(shí)月亮的活動(dòng)。

　　2.材料準(zhǔn)備：嫦娥奔月的圖片，《嫦娥奔月》動(dòng)畫片。

活動(dòng)過(guò)程

　　1.出示嫦娥奔月的圖片，激發(fā)欣賞故事的興趣。

　　提問(wèn)：小朋友，你們知道她是誰(shuí)嗎?是什么時(shí)候的人?你們聽說(shuō)過(guò)她的故事嗎?

　　2.欣賞故事，初步了解故事內(nèi)容。

　　教師：圖片中的人叫嫦娥，她是古時(shí)候傳說(shuō)中的人物，她是一個(gè)什么樣的人呢?發(fā)生了什么樣的故事呢?我們來(lái)聽一聽《嫦娥奔月》的故事吧。

　　教師有感情地為幼兒講述故事。

　　提問(wèn)：故事里有哪些人?后羿做了一件什么事?老道長(zhǎng)送了他什么東西?他是如何做的?嫦娥為什么要吃下長(zhǎng)生不老藥呢?她吃了以后發(fā)生了什么?

　　接著觀看動(dòng)畫片《嫦娥奔月》，再次完整地欣賞故事，感受神話故事的特點(diǎn)。

　　提問(wèn)：這是發(fā)生在什么時(shí)候的故事?這個(gè)故事神奇在什么地方?

　　3.圍繞話題，展開討論：人能夠到月亮上去嗎?

　　教師：后羿也想飛上月亮，他成功了嗎?

　　教師：現(xiàn)代人能夠飛到月亮上去嗎?怎么去呢?

　　教師：你想飛上月亮嗎?想飛到月亮上干什么呢?

　　小結(jié)：隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類登上月球已不再是夢(mèng)想，“嫦娥一號(hào)”就是由我國(guó)自主研制的第一顆探月衛(wèi)星。小朋友們應(yīng)該從小學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)!

活動(dòng)延伸

　　1.在活動(dòng)過(guò)程的第三個(gè)環(huán)節(jié)中，可以根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論，或者可以借助圖片、視頻了解衛(wèi)星探月的過(guò)程。

　　2.教師可以在閱讀區(qū)提供《嫦娥奔月》的書籍或圖片，供幼兒閱讀。

　　3.教師可以引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)開展創(chuàng)意繪畫《我在月亮上……》。

19、幼兒園大班秋季體育游戲方案

　　(一)和風(fēng)兒賽跑

　　(體育活動(dòng))

　　●活動(dòng)目標(biāo)

　　1.能堅(jiān)持快跑 25 米。

　　2.樂(lè)于參加跑步活動(dòng)。

　　3 鞏固幼兒遵守規(guī)則的習(xí)慣。

　　4.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　5.愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

　　●活動(dòng)準(zhǔn)備

　　25 米直跑道，寬約 10 公分的報(bào)紙人手一份。

　　●活動(dòng)建議

　　1.找招風(fēng)在哪里。

　　(1)請(qǐng)幼兒手持報(bào)紙條，分散活動(dòng)，試一試怎樣找到風(fēng)。

　　(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)并示范自己怎樣做找到了風(fēng)。

　　(3)再次請(qǐng)幼兒嘗試站在原地、慢慢走、跑起來(lái)，觀察紙條的變化。說(shuō)一說(shuō)紙條在什么情況下會(huì)飛起來(lái)。

　　2.和風(fēng)兒賽跑。

　　(1)幼兒自選伙伴，一人拿紙條扮風(fēng)，一人當(dāng)小朋友，兩人比賽跑。要求注意躲避其他幼兒，不碰撞。

　　(2)幼兒分組比賽。幼兒分 4 組，兩組扮風(fēng)，兩組扮小朋友，在

　　25 米跑道上賽跑。一輪之后互換角色。

　　3.游戲：“擲小球”。

　　將紙條團(tuán)成團(tuán)兒，變成紙球， 請(qǐng)幼兒隨意高拋、前擲，看是否能受到風(fēng)的影響。

　　(二)樹葉和風(fēng)

　　(體育游戲)

　　●活動(dòng)目標(biāo)

　　能按教師口令以不同的速度旋轉(zhuǎn)，并保持身體平衡。

　　●活動(dòng)準(zhǔn)備

　　樹葉、風(fēng)兒頭飾

　　●活動(dòng)建議

　　玩法：

　　幼兒當(dāng)小樹葉，當(dāng)老師發(fā)出“大風(fēng)”的口令時(shí)，幼兒張開雙臂快速

　　當(dāng)發(fā)出“小風(fēng)”的口令時(shí)，幼兒張開雙臂滿轉(zhuǎn);發(fā)出“風(fēng)停”的口令時(shí)蹲下不動(dòng)。游戲可反復(fù)進(jìn)行， 看誰(shuí)的動(dòng)作能與指令相統(tǒng)一，不會(huì)摔倒，也不能碰到別人。(指令也可以由“口令”變成“鈴聲”或“字條”)。

　　指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒旋轉(zhuǎn)前注意與別人保持距離。

20、幼兒園主題活動(dòng)《走進(jìn)福利院》親子活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受幫助他人，奉獻(xiàn)愛心所獲得的快樂(lè)，從而激發(fā)孩子樂(lè)于助人、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任感。

　　2、給福利院的孩子送去我們的關(guān)愛和祝福，為他們帶去幫助和快樂(lè)。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒準(zhǔn)備自己最愛的小食品、圖書、衣服。

　　2、事先與福利院取得聯(lián)系。

　　3、排練節(jié)目。

　　4、事先發(fā)告家長(zhǎng)書，取得家長(zhǎng)的支持和配合，讓孩子帶食物、圖書、等物品帶到幼兒園來(lái)自行保管。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　走進(jìn)福利院親子活動(dòng)方案

　　活動(dòng)意圖

　　在現(xiàn)代社會(huì)生活中，幼兒大多是獨(dú)生子女，他們從小得到家庭、社會(huì)的關(guān)愛，而關(guān)心他人、幫助他人的意識(shí)比較淡漠，有的孩子甚至嘲笑殘疾人，討厭殘疾人，甚至直呼他們?nèi)匙?、瞎子、傻子。因此引?dǎo)幼兒正確對(duì)待孤殘人，讓他們從小尊重、關(guān)心、愛護(hù)他人是迫在眉睫的事。我們?yōu)榱烁玫仃P(guān)注孩子心理健康發(fā)展，引導(dǎo)幼兒樹立正確的價(jià)值觀、人生觀，以幼兒心理健康為出發(fā)點(diǎn)，組織幼兒走進(jìn)福利院，讓幼兒了解孤殘兒童失去健康的痛苦，以及學(xué)習(xí)和生活的艱難;了解福利院的叔叔、阿姨，以及社會(huì)各界對(duì)孤殘兒童的精心照顧和關(guān)心。

　　通過(guò)慰問(wèn)那里的孤殘兒童，為他們捐書、捐物、表演節(jié)目等愛心活動(dòng)，使孩子們知道應(yīng)該正確對(duì)待孤殘人，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，關(guān)心幫助他們。讓幼兒從中體驗(yàn)到人與人之間相互理解、相互關(guān)心的重要性。

　　一、活動(dòng)主題：“心手相牽，快樂(lè)成長(zhǎng)”

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受幫助他人，奉獻(xiàn)愛心所獲得的快樂(lè)，從而激發(fā)孩子樂(lè)于助人、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任感。

　　2、給福利院的孩子送去我們的關(guān)愛和祝福，為他們帶去幫助和快樂(lè)。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：2018年4月14日(周六)

　　四、參加對(duì)象：中七班幼兒、教師和家長(zhǎng)

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：荊州市長(zhǎng)港路兒童福利院

　　六、活動(dòng)形式：荊州實(shí)驗(yàn)幼兒園中七班班級(jí)活動(dòng)——走進(jìn)兒童社會(huì)福利院，為福利院兒童送愛心。

　　七、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒準(zhǔn)備自己最愛的小食品、圖書、衣服。

　　2、事先與福利院取得聯(lián)系。

　　3、排練節(jié)目。

　　4、事先發(fā)告家長(zhǎng)書，取得家長(zhǎng)的支持和配合，讓孩子帶食物、圖書、等物品帶到幼兒園來(lái)自行保管。

　　八、活動(dòng)過(guò)程

　　1、看望福利院的小朋友，參觀他們的院舍

　　2、表演節(jié)目。

　　3、請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)家長(zhǎng)帶福利院的孩子們玩親子游戲

　　(1)小勇士過(guò)河 (2)螞蟻搬豆豆(3)勇敢的小鹿

　　(4)空氣棒(5)誰(shuí)是臥底

　　4、為福利院的小朋友贈(zèng)送禮品。

　　5、贈(zèng)送自制愛心卡(寫上祝福的話語(yǔ))

　　注意事項(xiàng)：

　　1、在去兒童福利院的路上要注意人身安全,要整齊前行,避免打打鬧鬧。

　　2、著裝要整潔、干凈,不管男生還是女生,盡量穿著樸素。

　　3、在兒童福利院里,一定要注意形象,不可隨意生氣或說(shuō)不文明的話語(yǔ)。

　　4、在和小朋友進(jìn)行交流時(shí),一定要面帶微笑,讓他們感受溫暖的存在。

　　5、在和小朋友們玩的過(guò)程中要盡量讓所有的小朋友都參與。

21、幼兒園開學(xué)活動(dòng)親子游戲推薦3個(gè)

　　幼兒園開學(xué)親子游戲推薦

　　1、貼鼻子

　　玩法：兩個(gè)家長(zhǎng)參與一個(gè)小孩參參與，將其中一個(gè)家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請(qǐng)小朋友用語(yǔ)言指揮家長(zhǎng)將鼻子貼到另外一名家長(zhǎng)的準(zhǔn)確位置即獲成功。

　　規(guī)則： 家長(zhǎng)要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語(yǔ)言指揮。

　　目的：鍛煉孩子與父母之間的協(xié)作能力，表達(dá)能力與邏輯性。

　　2、我的寶寶在哪里

　　準(zhǔn)備：布帶若干 玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，請(qǐng)幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長(zhǎng)蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長(zhǎng)轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請(qǐng)家長(zhǎng)去尋找自己的寶寶。

　　要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過(guò)觸摸找到自己的寶寶。

　　目的：增進(jìn)親子關(guān)系

　　3、我給爸爸(媽媽)穿鞋子

　　玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的鞋子，然后讓家長(zhǎng)將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸(媽媽)的鞋子，并幫家長(zhǎng)穿好，先穿好的為勝利者。

　　目的：鍛煉寶寶的分辨能力，動(dòng)手能力，增進(jìn)親子關(guān)系

22、幼兒園和家長(zhǎng)收藏趣味親子活動(dòng)游戲集錦

　　趣味親子活動(dòng)游戲集錦

　　踩氣球

　　準(zhǔn)備：

　　氣球若干

　　玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，老師給每個(gè)家庭發(fā)一個(gè)氣球和一根細(xì)繩，請(qǐng)家長(zhǎng)將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。

　　聽到老師的口令游戲開始，家長(zhǎng)就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰(shuí)是冠軍。

　　目的：增進(jìn)親子關(guān)系，鍛煉親子協(xié)作能力 小腳踩大腳 玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)和幼兒手拉手，聽到口令后，家長(zhǎng)帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長(zhǎng)的腳，看看誰(shuí)先到終點(diǎn)。

　　目的：增進(jìn)親子關(guān)系，鍛煉親子協(xié)作能力

　　揪尾巴

　　準(zhǔn)備：尾巴若干 玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，家長(zhǎng)將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護(hù)好自己的尾巴的同時(shí)將別人的尾巴揪下來(lái)。

　　兩人三足

　　準(zhǔn)備：

　　繩子若干

　　玩法：

　　一家長(zhǎng)與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一齊向前跑，看誰(shuí)先跑到終點(diǎn)為勝。

　　推小車(幼中)

　　玩法：家長(zhǎng)抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽到口令后，幼兒雙手向前爬，看誰(shuí)先到為勝。

　　可愛的袋鼠寶寶

　　玩法：讓幼兒抱緊家長(zhǎng)的脖子，雙腿夾緊家長(zhǎng)的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長(zhǎng)的胸前，家長(zhǎng)彎下腰，雙手雙腳著地向前爬，先到終點(diǎn)者為勝

23、幼兒園小游戲活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)反思

　　設(shè)計(jì)意圖:

　　1)現(xiàn)在每個(gè)家庭都是獨(dú)生子女,生活中缺少責(zé)任心和自信心.小朋友一起游戲時(shí)大孩往往不知道謙讓,而小孩也膽怯自信心不足.

　　2)許多幼兒做不習(xí)慣以自我為中心,合作意識(shí)不明顯,突出地表現(xiàn)在游戲時(shí)不互相配合.

　　3)孩子入園一段時(shí)間后,跟班上老師,小朋友都熟悉了,為了創(chuàng)造更多的交往機(jī)會(huì),讓孩子在活動(dòng)中有語(yǔ)言交往,愉快的情緒體驗(yàn),我們?cè)O(shè)計(jì)了大帶小游戲.這類活動(dòng)對(duì)大孩子,小孩子都有益處.

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.引導(dǎo)幼兒用多種方法躍過(guò),鉆過(guò)拉繩.

　　2.學(xué)習(xí)跟大孩子,小孩子交往合作游戲.

　　3.體驗(yàn)游戲中愉快的情緒.

　　4.遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè).

　　5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力.

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一.引導(dǎo)幼兒互相問(wèn)好.

　　二.老師講解游戲名稱,方法:今天咱們一起玩繩游戲,每?jī)蓚€(gè)大班小朋友一組面對(duì)面拉繩,小小班小朋友從繩下跳或鉆過(guò)去.

　　三.開始游戲:

　　游戲1:跳繩.

　　目標(biāo):練習(xí)雙腳向前跳,發(fā)展平衡能力.

　　玩法:引導(dǎo)大班小朋友蹲下把繩平放在地上并鼓勵(lì)小小班小朋友從繩上雙腳跳過(guò).

　　游戲2:邁繩.

　　目標(biāo):能掌握好重心;增強(qiáng)腿部肌肉力量.

　　玩法:大班小朋友把繩抬高30~40厘米,小小班小朋友從繩上邁過(guò)去.

　　游戲3:鉆繩.

　　目標(biāo):手膝爬行,增強(qiáng)四肢及軀干部位肌肉力量及而耐力.

　　玩法:大班小朋友把繩抬高40~50厘米,小小班小朋友從繩下爬過(guò)去. 游戲4:老爺爺怎樣走.

　　目標(biāo):學(xué)習(xí)低頭半蹲走,鍛煉膝關(guān)節(jié)及周圍韌帶肌肉.

　　玩法:大班小朋友起立身體站直拉繩,繩距地面約70~80厘米.小小班小朋友從繩下低頭彎腰走過(guò).

　　反思：課程進(jìn)展順利，小朋友們積極配合，要加強(qiáng)課堂駕馭，避免出現(xiàn)安全意外。

24、幼兒園重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案重陽(yáng)節(jié)親子游戲活動(dòng)方案

　　我們要尊老愛幼，在重陽(yáng)節(jié)來(lái)臨之際，農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，我們舉行一節(jié)親子活動(dòng)，用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù)，鼓勵(lì)幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養(yǎng)關(guān)愛老人的情感，完整方案往下查看哦

一、設(shè)計(jì)思考

　　農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，重陽(yáng)節(jié)又叫老人節(jié)，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開展關(guān)于尊老、敬老為目的主題活動(dòng)是十分必要的。重陽(yáng)節(jié)帶給我們不是登高、賞菊、吃重陽(yáng)糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、快樂(lè)。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問(wèn)候.建立一個(gè)愛老敬老養(yǎng)老助老的氛圍，需要全社會(huì)的參與，兒童是祖國(guó)的未來(lái)，為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛老的優(yōu)良習(xí)慣，幼兒園在重陽(yáng)節(jié)，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡，用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù)。透過(guò)這些活動(dòng)，能夠幫忙幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：

　?、俎r(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，又叫老人節(jié)。

　?、跔敔?、奶奶十分關(guān)心小朋友，我們也就應(yīng)尊敬爺爺、奶奶。

　?、勖總€(gè)小朋友對(duì)爺爺、奶奶表達(dá)愛意的方式是不同的，我們能夠?yàn)闋敔?、奶奶做一些力所能及的事?/p>

　?、苤仃?yáng)節(jié)有許多美妙的傳說(shuō)、故事和詩(shī)詞。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集我和爺爺、奶奶在一起的照片布置教室;

　　2、和爺爺、奶奶說(shuō)句悄悄話;

　　3、制作爺爺奶奶的禮物。

　　4、家長(zhǎng)園地：請(qǐng)家長(zhǎng)配合，鼓勵(lì)幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養(yǎng)關(guān)愛老人的情感;

　　5、學(xué)習(xí)歌曲《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關(guān)心老人笑哈哈》

　　6、學(xué)習(xí)兒歌：《奶奶夸我孝順兒》。

　　附兒歌：奶奶夸我孝順兒

　　小板凳，三條腿，我給奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得臟，我給奶奶煮面湯。奶奶嫌我煮得硬，我給奶奶剝花生。奶奶嫌我剝得慢，我給奶奶煮米飯。大米飯，香噴噴，奶奶夸我真孝順。

　　三、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)

　　小班：

　　(1)明白重陽(yáng)節(jié)是爺爺、奶奶等老人的節(jié)日，體驗(yàn)他們對(duì)自己的愛，激發(fā)尊敬他們的情感;

　　(2)在與爺爺、奶奶一起游戲、活動(dòng)的過(guò)程中，感受相互關(guān)愛的溫暖和快樂(lè)。

　　具體活動(dòng)：學(xué)說(shuō)一句祝福的話，學(xué)一個(gè)感恩的兒歌。

　　中班：

　　(1)明白重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣;

　　(2)樂(lè)意參與重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)老人們的關(guān)心和節(jié)日的祝賀;

　　(3)了解爺爺、奶奶對(duì)自己的愛，激發(fā)關(guān)愛老人的情感。

　　具體活動(dòng)：自制一件手工作品寫上祝福的話語(yǔ)。

　　大班：

　　(1)透過(guò)調(diào)查、交流等活動(dòng)，了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和一些風(fēng)俗習(xí)慣;

　　(2)用心參與敬老活動(dòng)，大膽運(yùn)用自己喜歡的方式向老人們表達(dá)自己的關(guān)愛與尊敬之情;

　　(3)在訪問(wèn)、對(duì)話中感受老人也需要關(guān)心和幫忙，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)愛老人的情感。

　　四、具體活動(dòng)程序

　　(一) 活動(dòng)主持：各班教師

　　(二)活動(dòng)對(duì)象：幼兒、祖父母、老師

　　(三)活動(dòng)時(shí)間：2010年10月15日

　　(四)活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室、多媒體教室

　　(五)活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、通知爺爺奶奶、外公外婆來(lái)班級(jí)參加重陽(yáng)節(jié)親子活動(dòng);

　　2、寫好歡迎的標(biāo)語(yǔ)貼在班級(jí)里;

　　3、寫橫幅掛在幼兒園操場(chǎng)及舞臺(tái)上面;

　　4、準(zhǔn)備桔子、菊花茶等食物;

　　5、幼兒帶好若干食物來(lái)幼兒園分享;

　　6、準(zhǔn)備好給爺爺奶奶的禮物

　　7、音樂(lè)：《感恩的心》。

　　(六)活動(dòng)過(guò)程：

　　1、請(qǐng)爺爺奶奶入坐。

　　2、老師：爺爺奶奶真辛苦，明天是爺爺奶奶的節(jié)日，這天我們提前一起來(lái)給爺爺奶奶過(guò)節(jié)好嗎

　　3、為爺爺奶奶慶祝節(jié)日，全體幼兒一起祝爺爺奶奶節(jié)日快樂(lè);

　　4、小朋友為爺爺奶奶獻(xiàn)茶;

　　5、老師和小朋友一起唱歌《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關(guān)心老人笑哈哈》;

　　6、聽爺爺奶奶講講那過(guò)去的故事：孩子的爺爺講故事表演;

　　7、老師親親寶寶，寶寶親親爺爺奶奶;

　　8、做游戲小腳踩大腳、擊鼓傳花、食物分享活動(dòng)(幼兒剝桔子給爺爺奶奶吃);

　　9、節(jié)目表演：(幼兒故事、幼兒歌舞等);

　　10、送上自己的禮物給爺爺奶奶。

　　(七)、全體唱《感恩的心》結(jié)束。

25、幼兒園中班游戲教案《親子游戲》反思

　　親子游戲可以增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的感情，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)主要目標(biāo)是通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。讓家長(zhǎng)懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力。幼兒與家長(zhǎng)積極嘗試用大紙箱玩各種游戲，詳情請(qǐng)看教案

　　中班游戲《親子游戲》教案(附反思)

　　設(shè)計(jì)背景

　　我所辦的幼兒園是農(nóng)村幼兒園，父母長(zhǎng)年在外打工，為了能讓孩子們和家長(zhǎng)們加強(qiáng)溝通，在上個(gè)學(xué)期期末的時(shí)候舉行了一次幼兒親子活動(dòng)游戲。

活動(dòng)目標(biāo)

　　1、幼兒與家長(zhǎng)積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。

　　2、幼兒與家長(zhǎng)同時(shí)享受角色扮演的樂(lè)趣。

　　3、讓家長(zhǎng)懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力。

　　4、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。

　　5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。

　　2、幼兒與家長(zhǎng)同時(shí)享受角色扮演的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、道具的準(zhǔn)備

　　2、場(chǎng)地的準(zhǔn)備

　　3、活動(dòng)規(guī)則的準(zhǔn)備

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、音樂(lè)聲中家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，教師首先感謝家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參加親子活動(dòng)，然后出示紙箱請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)紙箱在生活中的用途。

　　二、用紙箱做游戲

　　告訴家長(zhǎng)和幼兒，老師能用紙箱做很多好玩的游戲。

　　1、游戲:小雞出殼了(讓幼兒體驗(yàn)躲藏的快樂(lè))

　　(1)教師示范:教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動(dòng)作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來(lái)了，小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來(lái)了，小雞小雞多大了，兩條小腿出來(lái)了，小雞小雞多大了，高高興興蹦出來(lái)了。”

　　(2)請(qǐng)家長(zhǎng)在紙箱兩側(cè)挖上小窟窿，幼兒藏在紙箱中，告訴幼兒，現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了，幼兒是蛋寶寶了，媽媽是雞媽媽了，雞媽媽提問(wèn)“小雞小雞多大了”，教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。

　　2、游戲“我是火車小司機(jī)”(體驗(yàn)開車的快樂(lè)，并同時(shí)了解一些城市名)

　　請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)手拿紙箱一個(gè)跟著一個(gè)走，并念兒歌：“嗚——我的火車就要開了，開到哪里去?開到北京(上海、天津等)去，嗚——咔嚓、咔嚓……”

　　3、引導(dǎo)幼兒把紙箱變成坐墊(培養(yǎng)幼兒關(guān)心長(zhǎng)輩)。

　　孩子們，剛才媽媽陪我們一起做了很長(zhǎng)時(shí)間的游戲，是不是有點(diǎn)累了，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好?可是坐在地上有點(diǎn)涼，怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出把紙箱變成坐墊)小朋友這個(gè)辦法真好，現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好(在音樂(lè)聲中幼兒給媽媽捶背，揉腿)。

　　4、家長(zhǎng)和幼兒共同探索紙箱的玩法

　　(1)與家長(zhǎng)交流：其實(shí)我們有時(shí)候并不一定是多給孩子買很多昂貴的玩具才能開發(fā)孩子的智力，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們給孩子買來(lái)玩具，只不過(guò)當(dāng)時(shí)孩子很愛玩，但過(guò)幾天新鮮勁一過(guò)，就扔了。而現(xiàn)在這個(gè)廢舊紙箱，沒(méi)花錢，我們就找了這么多的玩法，而且孩子們還很愛玩，現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好?看那個(gè)家庭能找出更好的玩法，等一會(huì)兒我們交流一下。

　　(家長(zhǎng)和幼兒共同探索紙箱的玩法，提醒家長(zhǎng)，也可多個(gè)家庭共同探討。)

　　(2)各家庭或各組家庭展示紙箱玩法

　　a、電視機(jī)：把紙箱的頂部和底部剪去，家長(zhǎng)和幼兒把頭伸進(jìn)里面表演節(jié)目。

　　b、過(guò)隧道：一個(gè)紙箱一個(gè)紙箱的上下通開用膠帶粘在一起，幼兒從這頭爬到那頭玩過(guò)隧道的游戲。

　　c、車輪滾滾：把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個(gè)大圈，家長(zhǎng)和幼兒站在里面慢慢的向前滾動(dòng)，還可以粘成兩個(gè)，分成兩組進(jìn)行比賽。

　　三、告訴家長(zhǎng)，不光是紙箱，還有一些其他的廢舊物品，只要消好毒，沒(méi)有危險(xiǎn)性的都可以作為孩子的玩具，并且孩子們還會(huì)興趣特濃。讓我們分成兩大組，走進(jìn)我們的大車輪，開著到外面去做游戲好不好?(開著車輪在音樂(lè)聲中結(jié)束

教學(xué)反思

　　1、通過(guò)這節(jié)親子游戲活動(dòng)，孩子與父母之間的感情得到進(jìn)一步加深。

　　2、感覺(jué)現(xiàn)在農(nóng)村孩子隔代教育現(xiàn)象較嚴(yán)重，有些孩子情愿與爹爹奶奶或者是和老師一起配合玩，也不愿意與爸爸媽媽配合玩游戲。

26、幼兒園秋天主題活動(dòng)：走進(jìn)秋蟲王國(guó)親子秋游方案

　　【活動(dòng)參與者】

　　中一班全體幼兒、家長(zhǎng)與老師。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.尋找和觀察秋天的各種蟲子,進(jìn)一步了解各種秋蟲在自然界中的生活環(huán)境和為過(guò)冬儲(chǔ)存食物的生活習(xí)性。與父母、同伴合作找秋蟲、捕捉秋蟲標(biāo)本。(難點(diǎn))

　　2.知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體，培養(yǎng)堅(jiān)持到底精神。

　　3.通過(guò)秋游活動(dòng)，充分感受集體外出時(shí)的興奮和喜悅。

　　4.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　5.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.與家長(zhǎng)聯(lián)系,幫助幼兒準(zhǔn)備一些零食、鏟子和小耙子、布袋以及手套。

　　2.跟家長(zhǎng)提前聯(lián)系，確定所帶的物品。

　　3. 提前為幼兒進(jìn)行安全教育。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、結(jié)合圖片談?wù)撘マr(nóng)場(chǎng)的風(fēng)光和觀察的秋蟲。

　　1. 談話：即墨的地瓜莊園有什么特產(chǎn)?那里有什么植被，會(huì)有哪些秋蟲朋友?

　　二、交代游玩的地點(diǎn)及安全要求，并與幼兒一起做好出游計(jì)劃。

　　三、組織幼兒進(jìn)行秋游活動(dòng)：走進(jìn)秋蟲王國(guó)。

　　1.8：00 全體人員在幼兒園大門口集合。

　　2.乘車到達(dá)目的地。

　　3.到達(dá)目的地后，教師與爸爸媽媽幼兒一起欣賞美妙的秋季美景， 與爸爸媽媽、同伴一起合作探索、觀察樹叢、草叢、以及地瓜地和花生地里的秋蟲，觀察記錄秋蟲的生活環(huán)境和生活習(xí)性。親子合作捕捉秋蟲標(biāo)本， 教師強(qiáng)調(diào)注意的安全事項(xiàng)。

　　(1)在地瓜地里和花生地里中觀察生活在泥土里的蚯蚓和螻蛄、豆蟲，體驗(yàn)挖蟲子的樂(lè)趣，觀察秋蟲在冬天來(lái)臨時(shí)要儲(chǔ)存糧食的生活習(xí)性。

　　(2)與爸爸媽媽、伙伴一起到樹叢觀察樹蛉的生活習(xí)性和飛行時(shí)的優(yōu)美姿態(tài)，探索環(huán)境對(duì)蟲子們的影響。

　　(3)根據(jù)幼兒的興趣去到草叢和各種莊稼地里觀察記錄自己喜歡的秋蟲，并嘗試與爸爸媽媽合作捕捉秋蟲。

　　5.親子共用午餐，注意觀察提醒不亂扔垃圾，應(yīng)扔到垃圾袋。

　　6.午飯后游覽海濱公園，觀察海邊公園里的秋蟲。乘車回園，

　　活動(dòng)結(jié)束。

　　【注意事項(xiàng)】

　　1.對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提醒幼兒在活動(dòng)地點(diǎn)不擁擠，不亂跑，不離開老師和家長(zhǎng)制定的活動(dòng)范圍。

　　2.教師攜帶急救用品，以防幼兒突發(fā)事件。

　　3.提醒家長(zhǎng)給幼兒穿合腳的運(yùn)動(dòng)鞋。

　　幼兒穿秋裝班服，部分孩子帶著備用褲子。

　　5.自帶適量的零食和飲料，杜絕浪費(fèi)并注意公共場(chǎng)所的衛(wèi)生工作。

27、幼兒園中班親子時(shí)裝秀半日活動(dòng)方案

　　教材分析

　　生活中的廢舊材料可以有更多的利用價(jià)值，為了增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)及藝術(shù)情操，展現(xiàn)幼兒的動(dòng)手能力和藝術(shù)風(fēng)采，本活動(dòng)目的是希望幼兒和家長(zhǎng)能利用生活中各種廢舊材料變廢為寶，設(shè)計(jì)制作成款式各異的服裝，并以服裝表演的走秀形式體現(xiàn)環(huán)保、創(chuàng)新、藝術(shù)等多方面，凸顯紙的再次利用的價(jià)值，注重幼兒及家長(zhǎng)參與活動(dòng)過(guò)程的感受，感受設(shè)計(jì)和表演的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的裁剪方法設(shè)計(jì)制作服裝。

　　2.親子共同裝扮時(shí)裝，并大膽自信地在舞臺(tái)上展示自己的時(shí)裝。

　　3.體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣，感受設(shè)計(jì)和表演的樂(lè)趣。

　　4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.提前與家長(zhǎng)聯(lián)系活動(dòng)時(shí)間，裁好的服裝紙樣及成品

　　2.剪刀、訂書機(jī)、雙面膠、透明膠，各類裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報(bào)紙等，以及幼兒收集的已進(jìn)行安全處理的各類廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等。)

　　3.提前讓幼兒觀看時(shí)裝表演的 VCD，時(shí)裝秀背景音樂(lè)。

　　活動(dòng)建議

　　一、觀看幼兒時(shí)裝秀錄像，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)時(shí)裝的愿望

　　播放錄像，進(jìn)行交流：小模特們穿的服裝是用什么做的?用哪些材料進(jìn)行了裝飾?你喜歡哪件時(shí)裝?為什么?

　　二、提供材料，親子共同設(shè)計(jì)、裝飾“時(shí)裝” 1.討論交流制作方法，提出制作要求。

　　請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒討論制作時(shí)裝(家長(zhǎng)與幼兒各一件)的名稱及制作方法：你要做一件什么樣的時(shí)裝，用什么材料制作?怎樣做?在制作過(guò)程中請(qǐng)家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)刂С趾⒆拥膭?chuàng)意，合理運(yùn)用廢舊材料設(shè)計(jì)出各具特色的“時(shí)裝”，要考慮時(shí)裝的實(shí)用性和耐用性。

　　2.教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽裝飾。

　　3.展示制作的時(shí)裝，分享交流制作的創(chuàng)意。

　　三、準(zhǔn)備好場(chǎng)地，進(jìn)行親子時(shí)裝秀展示會(huì)

　　1.組織幼兒討論：怎樣進(jìn)行時(shí)裝表演?如：準(zhǔn)備好走臺(tái)音樂(lè)、舞臺(tái)，還要進(jìn)行裝扮等。

　　2.家長(zhǎng)與幼兒在優(yōu)美的音樂(lè)聲中穿上時(shí)裝，并利用裝飾用品進(jìn)行演出前的裝扮。

　　3.播放音樂(lè)，家長(zhǎng)與幼兒同組進(jìn)行時(shí)裝展示。

　　4.幼兒互換服裝進(jìn)行展示，可邀請(qǐng)其他班級(jí)的幼兒共同欣賞。

28、幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)活動(dòng)《小蝌蚪的變化》中班游戲方案反思

　　材料：

　　介紹小蝌蚪生長(zhǎng)過(guò)程的圖片,小蝌蚪的立體玩以,青蛙的卵、魚缸、沙、石子等,幼兒學(xué)習(xí)材料”——《春天你好》。

　　玩法與建議：

　　1.引導(dǎo)幼兒飼養(yǎng)、觀察小蝌蚪的變化,了解小蝌蚪的特點(diǎn)及成長(zhǎng)過(guò)程。

　　2.請(qǐng)幼兒自主閱讀《春天你好》第 23 頁(yè),了解小蝌蚪在長(zhǎng)成小青蛙的過(guò)程中有哪些變化, 完整講述小蝌蚪的成長(zhǎng)過(guò)程。

　　3.提醒幼兒通過(guò)觀察了解小蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程,嘗試用多種方法記錄自已的觀察,如把小蝌蚪變青蛙的樣子畫下來(lái)、每天拍照記錄等;鼓勵(lì)幼兒與同伴分享,講述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4.可帶領(lǐng)幼兒將小蝌蚪放養(yǎng)到小池塘或小河里,激發(fā)幼兒保護(hù)益蟲的情感。

　　教學(xué)反思：

　　在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂(lè)、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開展是非常有意義和有必要的。

29、幼兒園語(yǔ)言閱讀《樹葉小耳朵》中班區(qū)域游戲方案反思

　　材料：

　　發(fā)現(xiàn)樹葉發(fā)芽、張開、長(zhǎng)成過(guò)程的圖片,《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程,語(yǔ)言》CD

　　玩法與建議：

　　1、引導(dǎo)幼兒按樹葉生長(zhǎng)順序進(jìn)行排圖講述,說(shuō)出樹長(zhǎng)“耳朵”的過(guò)程。

　　2、發(fā)幼兒邊按樹葉發(fā)芽、張開、長(zhǎng)成的順序排圖、邊用完整的語(yǔ)言講述。

　　3、播放故事《樹葉小耳朵》鼓勵(lì)幼兒邊聽故事邊用動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)故事的理解。

　　附：樹葉小耳朵

　　冬天來(lái)了、小樹林樹木上的葉子落光了。

　　樹林里飛來(lái)好多好多小鳥、整天站在枝頭嘰嘰喳喳地叫。可是,樹上光禿禿的樹下冷清清的、誰(shuí)也下來(lái)聽小鳥唱歌。

　　有一天、小鳥又在唱歌、忽然發(fā)現(xiàn)樹枝上鉆出了許多綠芽芽。不久,綠芽芽張開了、變了小樹葉、一片片小樹葉就像一個(gè)個(gè)綠色的小耳朵。小樹葉說(shuō):“小鳥唱吧唱吧,我們來(lái)聽你們唱歌?！?/p>

　　沒(méi)過(guò)幾天樹上長(zhǎng)滿了小樹葉還開出了小紅花。小蜜蜂飛來(lái)了,小蝴蝶也飛來(lái)了樹上熱鬧起來(lái)、樹下也熱鬧起來(lái),小動(dòng)物們都來(lái)聽小鳥唱歌。

　　小鳥們開心她唱:“春天來(lái)了真快樂(lè),我們小鳥愛唱歌?！?/p>

　　小樹葉也唱起來(lái):"樹葉變成小耳朵,好聽小鳥來(lái)唱歌?！?/p>

　　教學(xué)反思：

　　寒冷的冬天過(guò)去了，溫暖的春天到來(lái)了，幼兒園的樹也從光禿禿的枝椏長(zhǎng)成了現(xiàn)在濃密的樹葉，還有的開出了美麗的鮮花，引來(lái)了蝴蝶和蜜蜂。希望通過(guò)這次活動(dòng)能夠生動(dòng)的讓幼兒了解樹木的生長(zhǎng)過(guò)程，而不是停留在抽象的表面?！稑淙~小耳朵》是一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)。此次活動(dòng)以故事的形式開展，首先讓幼兒在良好的情境和氛圍中獲得直觀感受，接下來(lái)給予幼兒自己的操作實(shí)踐來(lái)潛移默化的了解樹木的生長(zhǎng)過(guò)程，讓幼兒在教師引導(dǎo)和自我探索中獲得新經(jīng)驗(yàn)。在說(shuō)說(shuō)、看看、玩玩的過(guò)程中，初步了解小樹從發(fā)芽到開花的生長(zhǎng)過(guò)程。嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小樹長(zhǎng)大的過(guò)程，讓幼兒充分體驗(yàn)小樹長(zhǎng)大的辛苦。產(chǎn)生關(guān)愛小樹的情感。

30、幼兒園體育游戲《好玩的繩子》中班優(yōu)質(zhì)游戲方案反思

　　繩子的玩法可以是多種多樣的，通過(guò)以下這節(jié)體育游戲引導(dǎo)幼兒能助跑跨跳高度不低于40cm的垂直障礙。發(fā)展跳躍能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)性，感受自主游戲和協(xié)作的快樂(lè)。

　　經(jīng)驗(yàn)：

　　1.能助跑跨跳高度不低于 40cm 的垂直障礙。

　　2.發(fā)展跳躍能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)性，感受自主游戲和協(xié)作的快樂(lè)。

　　3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

　　4.培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德。

　　材料：

　　繩子。

　　玩法與規(guī)則：

　　請(qǐng)兩個(gè)幼兒分別握繩子兩端站在距起跑線 5m 處，繩子高度為 30cm，拉直。游戲開始，第1 個(gè)幼兒從起跑線幵始助跑，跑到繩子前面時(shí)，蹬地、抬腳，從繩子上面跨跳過(guò)去，再?gòu)囊粋?cè)跑回，拍第 2 個(gè)幼兒的手;第 2 個(gè)幼兒岀發(fā)。

　　提示：

　　1.提高繩子高度至 40cm 左右，請(qǐng)幼兒觀察、比較，分組進(jìn)行競(jìng)賽。

　　2.提醒幼兒跨跳過(guò)程中注意安全,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

　　3.活動(dòng)后請(qǐng)幼兒和父母一起閱讀《生活中的發(fā)現(xiàn)》第 13 頁(yè)，了解更多關(guān)于繩子的游戲和玩法。

　　教學(xué)反思：

　　繩子是孩子日常生活中喜聞樂(lè)見的東西，取材方便，玩起來(lái)花樣可以不斷翻新，對(duì)于大班幼兒生理、心理發(fā)展很適宜，通過(guò)對(duì)繩子不同用途的認(rèn)識(shí)、探索，在有趣的活動(dòng)中充分感受到了繩子的多變性，并能將繩子的變化運(yùn)用到實(shí)際生活中去。本活動(dòng)幼兒比較感興趣，符合大班幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平，使每個(gè)孩子都能積極主動(dòng)地玩耍、探索，獲得了各種能力的發(fā)展，在和繩子的操作中感受到了玩繩的樂(lè)趣。在活動(dòng)準(zhǔn)備方面，不管是幼兒的知識(shí)準(zhǔn)備，課前的操作材料準(zhǔn)備，我覺(jué)得都挺充分的，特別是我為了這次活動(dòng)還在網(wǎng)上搜集了許多有關(guān)繩子的圖片，制作了兩個(gè)PPT。

31、幼兒園體育游戲《蝴蝶飛來(lái)了》小班游戲方案

　　【經(jīng)驗(yàn)】

　　練習(xí)向上縱跳觸物的能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

　　學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

　　【材料】

　　自制一只彩蝴蝶，懸掛在小竹竿的一端，跳繩上系上各種花蝴蝶。

　　【玩法與規(guī)則】

　　幼兒圍城圓圈站好，教師手持竹竿順圓圈走，蝴蝶在幼兒的頭上飛過(guò)，飛到誰(shuí)的頭上方，誰(shuí)就在原地雙腳向上跳起用手觸及蝴蝶。

　　【提示】

　　1.幼兒不能用手拽或著抓蝴蝶。

　　2.幼兒掌握動(dòng)作后，增加活動(dòng)的挑戰(zhàn)性，嘗試在奔跑中縱跳觸摸蝴蝶。如，幼兒分成人數(shù)相等的 4 組，在距幼兒 10 米的距離處拉上系有蝴蝶的繩子。教師發(fā)令后，幼兒向繩子跑去，再雙腳向上跳起摸蝴蝶，后學(xué)蝴蝶飛回來(lái)，下一個(gè)幼兒繼續(xù)游戲。

　　3.提示幼兒注意躲避周圍的小朋友，不發(fā)生碰撞。

32、幼兒園音樂(lè)活動(dòng)《我是小超人才藝秀》小班游戲方案

　　材料

　　1.碰鈴、沙錘、鈴鼓、三角鐵等樂(lè)器。

　　2.故事圖片、相關(guān)道具、服飾，提供小表演臺(tái)、所學(xué)歌曲音樂(lè)。

　　玩法與建議

　　1.能嘗試與老師、同伴一起進(jìn)行表演。

　　2.教師示范表演節(jié)目時(shí)用自己的動(dòng)作及表情作為要求。

　　3.引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲，如：拍肩、拍手、拍腿等拍打出節(jié)奏，并嘗試用樂(lè)器給樂(lè)曲配伴奏，合理配樂(lè)器，表現(xiàn)歡快的節(jié)奏特點(diǎn)。

　　4.指導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，選擇自己喜歡的樂(lè)器合理分工，體驗(yàn)打擊樂(lè)表演的樂(lè)趣。

　　5.可以邊演奏樂(lè)器邊演唱歌曲。

33、幼兒園親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒自信、大膽、勇于競(jìng)爭(zhēng)的品質(zhì)。同時(shí)增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子間的情感交流，更好的促進(jìn)家園雙溝通。

　　2.培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)精神與合作交流意識(shí)，弘揚(yáng)個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)教職工全面健康的發(fā)展。讓幼兒園成為發(fā)展個(gè)性的樂(lè)園和溫馨和諧的家園。

　　3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　(一)運(yùn)動(dòng)會(huì)橫幅(負(fù)責(zé)人：XX)：

　　1.我運(yùn)動(dòng)·我健康·我快樂(lè)·我成長(zhǎng)

　　2.XXXXX第三屆親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　3.快樂(lè)參與·健康你我

　　4.親子同樂(lè)·健康同行

　　(二)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目說(shuō)明(負(fù)責(zé)人：XXXX)：kt板制作，圖文并茂;

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目名稱板子：kt板制作，圖文并茂;

　　(三)入場(chǎng)式音樂(lè)、小棋手入場(chǎng)音樂(lè)、頒獎(jiǎng)音樂(lè)(負(fù)責(zé)人：XX)

　　(四)攝像組設(shè)備準(zhǔn)備。(XX)

　　(五)獎(jiǎng)狀打印、獎(jiǎng)牌數(shù)量統(tǒng)計(jì)購(gòu)買，獎(jiǎng)項(xiàng)分為金牌、銀牌、水晶牌及團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)。(XX)

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　一、運(yùn)動(dòng)會(huì)整體日程安排

　　? 2016.2.28初步擬定運(yùn)動(dòng)會(huì)方案

　　? 2016.4.20第一次通運(yùn)動(dòng)會(huì)方案

　　? 2016.4.22運(yùn)動(dòng)會(huì)方案形成，責(zé)任到人

　　? 2016.4.25—4.28下發(fā)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，收回運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目報(bào)名、分組、項(xiàng)目前期準(zhǔn)備階段

　　? 2016.5.3—5.5運(yùn)動(dòng)會(huì)前期場(chǎng)地踩點(diǎn)做標(biāo)識(shí)

　　? 2016.5.6運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　二、運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天活動(dòng)流程：

　　早進(jìn)場(chǎng)：家長(zhǎng)7：20進(jìn)校門到指定地點(diǎn)列隊(duì)等候(7:20——7：40)

　　班內(nèi)教師：

　　1. 各班一名教師在大門口迎接本班幼兒，并記錄考勤。中途小班各出一名保育員負(fù)責(zé)中途提示。

　　2. 班長(zhǎng)在操場(chǎng)跑到處等待家長(zhǎng)和孩子。并跟家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)流程及活動(dòng)過(guò)程中的注意事項(xiàng)。

　　3. 中大班保育員組織家長(zhǎng)在場(chǎng)地內(nèi)列隊(duì)。中大班家長(zhǎng)在班級(jí)后面入場(chǎng)，小班家長(zhǎng)與幼兒一同入場(chǎng)

　　后勤教師：輔助XX做好后勤準(zhǔn)備。如搬水、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)牌;

　　(一)入場(chǎng)式(7:40—8:10)20分鐘

　　1.升旗、護(hù)旗人員入場(chǎng);

　　2.運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng) ，每班一名舉班牌幼兒，在方陣最前排即可，小班老師根據(jù)班內(nèi)幼兒情況定(按大中小班，劉村、新源時(shí)代按班順序，劉村大三班、新源時(shí)代大四班;班級(jí)順序依次排開。起點(diǎn)處：XXXX，拐點(diǎn)處：XX)

　　3.運(yùn)動(dòng)員就位：每班班長(zhǎng)在本班前(按照各班級(jí)入場(chǎng)順序定)(場(chǎng)地設(shè)定)

　　4.升國(guó)旗(謝晨：8名幼兒)

　　幼兒在前、家長(zhǎng)在后，班級(jí)教師在本班隊(duì)列后面

　　(二)風(fēng)采展示(《今夜舞起來(lái)》教師)——5分鐘

　　跳舞教師：XX等共12名教師

　　(三)致辭——5分鐘(xx負(fù)責(zé)致辭內(nèi)容)

　　1. 運(yùn)動(dòng)員代表講話(幼兒+家長(zhǎng))小一班負(fù)責(zé)找家長(zhǎng)和小朋友

　　2. 裁判長(zhǎng)講話(XX)

　　3. 園長(zhǎng)致辭并宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開始(XX)

　　(四)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目順序——1個(gè)小時(shí)20分鐘

　　第一項(xiàng)： 親子趣味類8:30--8:50三個(gè)年齡班同時(shí)在不同場(chǎng)地進(jìn)行

　　第二項(xiàng)： 競(jìng)技類單人項(xiàng)目 8:50--9:20三個(gè)年齡班同時(shí)在不同場(chǎng)地進(jìn)行

　　第三項(xiàng)： 競(jìng)技類團(tuán)體項(xiàng)目 9:20--9:50三個(gè)年齡班在不同場(chǎng)地同時(shí)進(jìn)行

　　(五)運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)項(xiàng)頒發(fā)

　　1.趣味類一、二等獎(jiǎng)

　　2.競(jìng)技類單人項(xiàng)目一、二等獎(jiǎng)

　　3.競(jìng)技類團(tuán)體項(xiàng)目一、二等獎(jiǎng)

　　備注：三等獎(jiǎng)及紀(jì)念獎(jiǎng)在項(xiàng)目結(jié)束后，在頒獎(jiǎng)處陸續(xù)兌獎(jiǎng)。

　　(六)運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束(十點(diǎn)鐘，家長(zhǎng)領(lǐng)幼兒離場(chǎng)。)

　　退場(chǎng)：各班負(fù)責(zé)各班退場(chǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)帶好自己的物品。幼兒園負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生。

　　三、運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目說(shuō)明

　　(一)親子趣味類說(shuō)明

　　1.趣味類項(xiàng)目，每個(gè)家庭限報(bào)一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行體驗(yàn);

　　2.運(yùn)動(dòng)會(huì)開始后，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)照看孩子，并聽從在場(chǎng)負(fù)責(zé)教師指揮，認(rèn)真參與游戲項(xiàng)目。

　　3.游戲結(jié)束后，可以帶孩子作為觀眾在旁觀看，不影響運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目順利進(jìn)行。

　　(二)競(jìng)技類單人項(xiàng)目說(shuō)明

　　1.競(jìng)技類單人屬于選報(bào)項(xiàng)目，孩子自愿參加;

　　2.幼兒參與項(xiàng)目活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)在一旁觀看。

　　3.活動(dòng)過(guò)程中，家長(zhǎng)要聽從負(fù)責(zé)老師安排，遵守活動(dòng)秩序。

　　4.活動(dòng)結(jié)束后，帶孩子遠(yuǎn)離場(chǎng)地也可做觀眾，不影響項(xiàng)目順利進(jìn)行

　　(三)競(jìng)技類團(tuán)體項(xiàng)目說(shuō)明

　　1.此項(xiàng)目以班級(jí)為單位，每班報(bào)8名幼兒、8位家長(zhǎng)

　　2.項(xiàng)目開始時(shí)，一律聽從在場(chǎng)老師安排，班級(jí)老師負(fù)責(zé)組織好本班的家長(zhǎng);

　　3.20米接力跑以及時(shí)為準(zhǔn)，時(shí)間最短為優(yōu)勝。

　　4.以班級(jí)為單位的團(tuán)體類項(xiàng)目，最終頒發(fā)團(tuán)體項(xiàng)目獎(jiǎng)。

　　5.項(xiàng)目結(jié)束后，班級(jí)教師負(fù)責(zé)組織參與團(tuán)體項(xiàng)目的家長(zhǎng)、幼兒拍集體照留念。

　　四、人員安排

　　(一)成立趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)安全領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：XXX

　　副組長(zhǎng)：XXX

　　組員：XX、XX、XX及幼兒園各班級(jí)教師、后勤人員

　　(二)各項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)總負(fù)責(zé)人：XX

　　總裁判長(zhǎng)：XX

　　其余項(xiàng)目裁判員及負(fù)責(zé)人在項(xiàng)目中體現(xiàn)。

　　1.趣味游戲組負(fù)責(zé)人

　　小班組：

　　小腳踩大腳：XXXXX接球：XXXX捉尾巴：XXXX

　　中班組：

　　母雞下蛋：XXXXX運(yùn)西瓜：XXXXX螃蟹背寶寶：XXXXX

　　大班組：

　　穿鞋比賽：XXXXX雜技演員：XXXXX運(yùn)西瓜：XXXXX

　　2.競(jìng)技類單人項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

　　→扔壘球：井旭霞

　　小班組：XXXXX中班組：XXXXX大班組：XXXXX

　　→立定跳遠(yuǎn)：林偉

　　小班組：XXXXX中班組：XXXXX大班組：XXXXX

　　3.競(jìng)技類團(tuán)體項(xiàng)目說(shuō)明

　　→20米接力跑

　　小班組：XXXXX中班組：XXXXX大班組：XXXXX

　　4.宣傳組 ：廣播員：XXXXX

　　廣播內(nèi)容：家長(zhǎng)、教師投稿(加油、助威、祝福語(yǔ))廣播稿上要寫清XX園XX班XX小朋友的家長(zhǎng)或老師。

　　5.兌獎(jiǎng)處：XXXXX

　　6.安全保衛(wèi)：XXXXX

　　7.保健組：XXXXX

　　8.攝影攝像組：XXXXX

　　9.音樂(lè)、音響組：XXXXX

　　10.條幅懸掛與卸下：XXXXX

　　11.計(jì)分組：各組裁判負(fù)責(zé)

　　五、注意事項(xiàng)

　　1.遵守比賽規(guī)則，服從裁判決定。友誼第一，比賽第二。

　　2.家長(zhǎng)看護(hù)好自己的孩子，注意安全，不在場(chǎng)地內(nèi)自由走動(dòng)或奔跑

　　3.講清潔，保持比賽場(chǎng)地衛(wèi)生，愛護(hù)公共設(shè)施，做文明人。

　　4.保護(hù)好自己的個(gè)人物品

　　5.在比賽中遇到突發(fā)情況到指定地點(diǎn)或找保健醫(yī)。

　　6.各班提醒家長(zhǎng)給孩子帶飲水，場(chǎng)地域內(nèi)擺放備用兩箱礦泉水，供家長(zhǎng)和幼兒引用。

34、幼兒園春天主題《親子春游“相約春天”》活動(dòng)方案反思

　　時(shí)間

　　2018年4月21日

　　地點(diǎn)

　　蘭州濱河公園之寓園

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　親子活動(dòng)目標(biāo)

　　1.親子活動(dòng)是為了尋求快樂(lè)而自愿參加的一種活動(dòng)。它即可以促進(jìn)幼兒身體生長(zhǎng)，又可促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，還可以激發(fā)幼兒的良好情緒;

　　2.親子活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)了初步的交往關(guān)系，為幼兒和幼兒之間，幼兒和家長(zhǎng)之間搭建了交往平臺(tái)，有助于社會(huì)性關(guān)系的發(fā)展;

　　3.親子活動(dòng)聯(lián)結(jié)了親子之間的情感聯(lián)系，有助于幼兒個(gè)性的完善和發(fā)展;

　　4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法;

　　5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　此次親子活動(dòng)中的意義在于：幼兒對(duì)寓言故事很感興趣，帶領(lǐng)孩子到大自然去感受和煦的陽(yáng)光，到真實(shí)的寓言環(huán)境中去體驗(yàn)，在大自然的懷抱里和父母親人一同學(xué)習(xí)知識(shí)，聽爸爸媽媽講述生動(dòng)的寓言故事，從而感受故事不一樣的美。另外，為了增強(qiáng)親子情感及幼兒的體能鍛煉，設(shè)計(jì)了一些親子體育小游戲，并結(jié)合近期將要學(xué)習(xí)的手指游戲進(jìn)行手指游戲表演，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解自己孩子的發(fā)展，從而能有的放矢地進(jìn)行親子教育。

　　此次活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)參觀寓園，聽爸爸、媽媽講述生動(dòng)的故事，感受中華傳統(tǒng)瑰寶，培養(yǎng)幼兒初步愛祖國(guó)的情感。

　　2.通過(guò)親子游戲、增進(jìn)親子之間的感情，并使幼兒和父母共同親近大自然，走進(jìn)春天，感受大自然的美。

　　3.通過(guò)跳繩活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子的體能，日后對(duì)孩子的體能有目的的進(jìn)行訓(xùn)練。

　　4.通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)親子之間、師幼之間、家長(zhǎng)與老師之間的情感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.提前向家長(zhǎng)發(fā)起邀請(qǐng)函。

　　2.提前進(jìn)行實(shí)地踩點(diǎn)，排除安全隱患，并和農(nóng)主聯(lián)系好采摘事宜。

　　3.提前告知家長(zhǎng)需要注意和準(zhǔn)備的事宜。

　　4.提前制定計(jì)劃、準(zhǔn)備活動(dòng)中所需物品。

　　5.下載寓園中的8個(gè)故事，將故事分配給個(gè)別家長(zhǎng)。

　　6.請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒在家里準(zhǔn)備跳繩。

　　7.制作海報(bào)、設(shè)計(jì)反饋表。

　　8.準(zhǔn)備醫(yī)藥箱

　　9.準(zhǔn)備一條長(zhǎng)繩

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　活動(dòng)實(shí)施方案

　　寫給爸爸媽媽的話：

　　各位親愛的爸爸媽媽們，在這萬(wàn)物復(fù)蘇，春意盎然的美好時(shí)節(jié)，您是否也想相約春天、擁抱春天走近大自然感受大自然的美之所在呢?讓我們行動(dòng)起來(lái)，帶著自己心愛的寶貝們一起去走近春天進(jìn)行一次美好的親子活動(dòng)吧!在那里您會(huì)感到不一樣的收獲和喜悅，在那里會(huì)有太多的驚喜期待著您的發(fā)現(xiàn)!讓我們大手拉小手一起行動(dòng)吧!

　　寫給小朋友的話：

　　親愛的小朋友們，你們都知道春天是個(gè)美好的季節(jié)，春天是個(gè)向往的季節(jié)，那春天到底妙在哪兒美在哪兒呢?讓我們一起去親身體驗(yàn)相約春天發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)吧!相信在你們與大自然親近的時(shí)候你們肯定會(huì)收獲滿滿，歡樂(lè)多多的，請(qǐng)邀請(qǐng)爸爸媽媽和我們一起去發(fā)現(xiàn)春天的美和了解春天的秘密吧，再想想在春天的樂(lè)園里一起講寓言故事、一起游戲是什么感覺(jué)呢?讓我們盡情期待吧!

　　(一)設(shè)計(jì)意圖

　　幼兒對(duì)寓言故事很感興趣，帶領(lǐng)孩子到大自然去感受和煦的陽(yáng)光，到真實(shí)的寓言環(huán)境中去體驗(yàn)，在大自然的懷抱里和父母親人一同學(xué)習(xí)知識(shí)，聽爸爸媽媽講述生動(dòng)的寓言故事。另外，為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參加班級(jí)活動(dòng)的組織，設(shè)計(jì)了讓家長(zhǎng)講述寓言故事這個(gè)環(huán)節(jié)。為了增強(qiáng)親子情感及幼兒的體能鍛煉，設(shè)計(jì)了一些親子體育小游戲。并結(jié)合近期將要學(xué)習(xí)的手指游戲進(jìn)行手指游戲表演。

　　(二)活動(dòng)時(shí)間2018年4月21日

　　(三)活動(dòng)組織：王芳梅老師、A老師、B老師

　　(四)活動(dòng)地點(diǎn)：濱河公園之寓園

　　(五)活動(dòng)對(duì)象：實(shí)驗(yàn)幼兒園大二班全體家長(zhǎng)及幼兒

　　(六)活動(dòng)流程

　　1.9：30準(zhǔn)時(shí)集合，向孩子及家長(zhǎng)宣布此次活動(dòng)的意圖與活動(dòng)時(shí)的要求。

　　教師講解主要活動(dòng)內(nèi)容。

　　2.活動(dòng)開始，由王芳梅老師宣布本次活動(dòng)的目標(biāo)，介紹景點(diǎn)，向家長(zhǎng)交代安全注意事項(xiàng)：父母負(fù)責(zé)自己孩子的安全，提醒幼兒保護(hù)寓園的雕塑，不攀爬;游戲時(shí)注意周圍環(huán)境，避開障礙物。

　　3.活動(dòng)進(jìn)行，有老師和家長(zhǎng)講述寓言故事，幼兒邊看雕塑邊聽老師和家長(zhǎng)講故事。

　　(1)盲人摸象：(2)鑿壁借光;(3)龜兔賽跑;(4)司馬光砸缸;

　　(5)對(duì)牛彈琴;(6)狐假虎威;(7)指鹿為馬;(8)鐵杵成針;

　　4.幼兒表演近期學(xué)的手指游戲。

　　(1)八只小狗抬轎子;(2)十二生肖你記下;(3)唐僧騎馬咚了個(gè)咚。

　　5.親子游戲：“與繩做朋友”，感受家庭成員共同游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)相互協(xié)作的能力。

　　游戲一：踩水浪(A老師組織)

　　玩法：爸爸或媽媽拉住繩子的一端，把繩子打開平放在地上，大人抖動(dòng)繩子，讓幼兒踩著另一端前進(jìn)。根據(jù)孩子踩繩平衡走動(dòng)作的狀況，調(diào)節(jié)甩繩的幅度，以孩子能一步步向前走到繩頭為好。 “長(zhǎng)繩子，地上擺，爸爸讓繩甩一甩，寶寶對(duì)準(zhǔn)繩上踩，一步一步向前邁，走到爸爸跟前抱一抱?！?/p>

　　游戲二：套繩圈(B老師組織)

　　家長(zhǎng)和孩子分成四組，每組一個(gè)繩圈，教師作為裁判，當(dāng)裁判說(shuō)完：“看誰(shuí)套繩圈套得快?！钡谝粋€(gè)人和孩子一起把繩圈從腳套入，通過(guò)身體，再?gòu)念^上套出，也可以從上往下，套完之后交給下一個(gè)家長(zhǎng)和孩子，依次進(jìn)行，哪組先結(jié)束哪組獲勝。

　　6.親子同樂(lè)：“大家一起跳一跳”(王芳梅老師組織)。

　　(1)家長(zhǎng)跳長(zhǎng)繩，孩子欣賞。

　　(2)家長(zhǎng)跳繩，孩子計(jì)數(shù)。并問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)：為什么跳的這么好?什么時(shí)候?qū)W跳繩的?學(xué)了多長(zhǎng)時(shí)間?

　　(3)孩子跳繩練習(xí)。讓家長(zhǎng)了解孩子對(duì)跳繩技能掌握的情況，日后對(duì)孩子有目的的進(jìn)行跳繩訓(xùn)練。

　　7.做放松操(B老師組織)。

　　8.宣布活動(dòng)結(jié)束，發(fā)放親子活動(dòng)反饋表，幼兒及家長(zhǎng)自由活動(dòng)。

　　爸爸媽媽活動(dòng)指南

　　1.要求9：30準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)場(chǎng)地門口。

　　2.自帶午餐、坐墊、就餐布、消毒紙巾。

　　3.發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)互助精神，注重團(tuán)隊(duì)合作，營(yíng)造大一班大家庭的氛圍。

　　4.自帶清潔工具(垃圾袋等)

　　小朋友活動(dòng)指南

　　1.集體游園中自覺(jué)排隊(duì)，聽從老師的安排。

　　2.游戲中按游戲規(guī)則在指定地點(diǎn)進(jìn)行，不能離開集體。

　　安全小任務(wù)

　　1.家長(zhǎng)協(xié)助老師照顧孩子的安全。

　　2.對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地提前進(jìn)行踩點(diǎn)，排除安全隱患。

　　3.制定專門的安全員負(fù)責(zé)孩子們的安全。

　　4.制定專人擔(dān)任本次活動(dòng)的衛(wèi)生員，準(zhǔn)備簡(jiǎn)單地急救用品，如：創(chuàng)可貼、藥棉等。

　　人員安排

　　方案設(shè)計(jì)：王芳梅、

　　踩點(diǎn)：B老師及家委會(huì)成員

　　游戲組織：王芳梅老師等

　　保健護(hù)理：XX的媽媽

　　活動(dòng)聯(lián)絡(luò)：各組家委會(huì)組長(zhǎng)

　　攝影：教師和各組家委會(huì)組長(zhǎng)。

　　親子活動(dòng)實(shí)施過(guò)程與效果

　　(一)參加本次活動(dòng)的幼兒總數(shù)：38人，幼兒園教師總數(shù)：3人，幼兒家長(zhǎng)總數(shù)：60人。

　　(二)多年來(lái)，我園一直開展不同形式的親子教育活動(dòng)，有(親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子童話劇、親子合唱節(jié)、親子早鍛、親子民間游戲節(jié)、親子參觀)等，當(dāng)然一年一度的親子春游及親子秋游活動(dòng)是必不可少的，本次春游活動(dòng)我們將家長(zhǎng)講寓言故事的形式融入到春游活動(dòng)中，既增進(jìn)了親子活動(dòng)的新穎性與挑戰(zhàn)性，又激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)故事的欲望，還增進(jìn)了親子之間、實(shí)幼之間、幼幼之間的感情。從本次活動(dòng)中來(lái)看：(1)活動(dòng)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，考慮周全，準(zhǔn)備充分，目標(biāo)達(dá)成，效果良好。(2)通過(guò)以家庭為單位參與表演及講解成語(yǔ)故事的形式，增進(jìn)了幼兒對(duì)故事的理解性和趣味性，激發(fā)了家長(zhǎng)及孩子們參與活動(dòng)的興趣。(3)在游園過(guò)程中，不僅呼吸著新鮮的空氣聽著看著寓言故事表演，還進(jìn)行了跳繩比賽，鍛煉了孩子們的身體，增強(qiáng)了孩子們的體質(zhì)。

　　(三)活動(dòng)生成性資源情況：每個(gè)家庭在親子參與寓言故事講述完成后，家長(zhǎng)和孩子們都獲得了一度的自信，有了參與活動(dòng)的自豪感與成功感，這就激發(fā)了其他家長(zhǎng)下次參與親子活動(dòng)的欲望和期待。同時(shí)在游戲中也看出了自己孩子的體質(zhì)與體能情況，引起了家長(zhǎng)們的注意與高度重視，激發(fā)孩子及家長(zhǎng)有強(qiáng)身健體的想法與思考。

　　親子活動(dòng)反思

　　家長(zhǎng)反饋：此次活動(dòng)從剛開始發(fā)起活動(dòng)倡議，家長(zhǎng)們就興趣盎然，充滿了期待，再到參與整個(gè)活動(dòng)后的感想來(lái)看，家長(zhǎng)們對(duì)此次活滿意度非常高，肯定了老師們的付出與周密策劃。在活動(dòng)中還看出家庭與家庭之間的協(xié)作精神，家長(zhǎng)之間也成了好朋友，為他們建立友誼創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。另外家長(zhǎng)們還提出了希望老師們以后多組織親子活動(dòng)的需求與愿望。

　　親子活動(dòng)創(chuàng)新點(diǎn)

　　以往的參觀活動(dòng)講解員不是老師就是專門的邀請(qǐng)的專職講解員，此次活動(dòng)為了體現(xiàn)親子關(guān)系的親密度讓家長(zhǎng)報(bào)名參與當(dāng)寓言故事的講解員，極大地激起了家長(zhǎng)和孩子對(duì)活動(dòng)的興趣與挑戰(zhàn)，同時(shí)也讓家長(zhǎng)感受到幼兒教師職業(yè)的不同感，從而獲得家長(zhǎng)對(duì)幼兒教師職業(yè)的認(rèn)同感。

35、幼兒園節(jié)日專題《父親節(jié)、端午節(jié)策劃》親子活動(dòng)方案

　　時(shí)間

　　6月15日上午9：00-10：00

　　地點(diǎn)

　　各班教室

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。

　　2.知道六月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，理解爸爸工作的辛苦。

　　3.在爸爸的陪伴下，愿意參與各種活動(dòng)，并從中感受到游戲的快樂(lè)。

　　4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小樹棲班：西瓜1個(gè)(購(gòu)買)、木質(zhì)龍舟拼圖12張(購(gòu)買)、顏料、畫筆。

　　小樹苗班：套圈、彩繩(購(gòu)買)、珠子(購(gòu)買)。

　　小樹芽班：折紙、彩繩(購(gòu)買)、珠子(購(gòu)買)。

　　小豆豆班：香囊袋44個(gè)、彩繩(購(gòu)買)、艾草(購(gòu)買)。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　小樹棲班：

　　1. 親子游戲：吃西瓜

　　游戲準(zhǔn)備：切塊西瓜，餐盤，勺子。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：教室。

　　規(guī)則：每4組家庭同時(shí)比賽，每組家庭分四小塊西瓜，幼兒將雙眼蒙住，用勺子喂爸爸吃西瓜，爸爸只能通過(guò)說(shuō)“上下左右”來(lái)提示，最先吃完的獲勝。

　　2. 手工制作：畫龍舟

　　規(guī)則：根據(jù)老師提供的材料，將龍舟拼搭起來(lái)，再用顏料圖上好看的顏色。

　　小樹苗班：

　　1. 親子游戲：我是工程師

　　游戲準(zhǔn)備：大型積木，教具盒，音樂(lè)。

　　規(guī)則：將所有家庭分為兩組，每組出一個(gè)家庭留在地毯上堆砌建筑物，其他幼兒和爸爸站在起跑線上，音樂(lè)聲響后，爸爸和孩子用“螃蟹夾球”的方式夾起一個(gè)教具盒，從身邊堆放的積木中取“建筑材料”放進(jìn)教具盒，在劃定好的車道中前進(jìn)將“建筑材料”運(yùn)送到對(duì)面家長(zhǎng)處，接著返回?fù)Q另一組家庭，依次進(jìn)行，地毯上的家庭將收到的“建筑材料”壘高。建筑物最高為勝利者。

　　溫馨提示：一次只能運(yùn)送最多四塊“材料“，運(yùn)送過(guò)程中如“材料”掉落，需原地?fù)炱鸱藕?，游戲方可繼續(xù)進(jìn)行。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：教室。

　　2.手工制作--長(zhǎng)命縷

　　規(guī)則：每組家庭分5根不同顏色的彩繩，幼兒將彩繩編制成象征長(zhǎng)命的手環(huán)，送給爸爸。

　　小樹芽班：

　　1. 親子游戲：夏日清涼大作戰(zhàn)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：雨衣、雨傘、備用衣物，水槍裝備。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)。

　　規(guī)則：先將所有家庭分為兩組，紅一隊(duì)和藍(lán)一隊(duì)爸爸各站在不同顏色的水盆后面，用手捧水運(yùn)向?qū)γ娴乃埃诼暯Y(jié)束哪一隊(duì)運(yùn)水最多哪一隊(duì)為勝。贏的一方使用水槍等進(jìn)攻武器，向?qū)γ娴募彝娝數(shù)募彝ビ酶鞣N雨具阻擋。第二輪孩子改用杯子來(lái)運(yùn)水。孩子們?cè)诳焖倥艿耐瑫r(shí)，還要注意保護(hù)杯子里水的容量。將水運(yùn)到對(duì)面的水桶，哨聲結(jié)束哪一隊(duì)運(yùn)水最多哪一隊(duì)為勝。決定勝負(fù)后，用同樣的方式懲罰輸?shù)囊环健?/p>

　　2. 手工制作--長(zhǎng)命縷

　　規(guī)則：每組家庭分5根不同顏色的彩繩，幼兒將彩繩編制成象征長(zhǎng)命的手環(huán)，送給爸爸。

　　小豆豆班：

　　1. 親子游戲：我為爸爸奔跑忙

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：呼啦圈，音樂(lè)。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：教室。

　　規(guī)則：所有家庭分為兩組進(jìn)行接力賽，幼兒手拿兩個(gè)呼啦圈，將呼啦圈不斷的前移，爸爸需要按照幼兒擺放呼啦圈的方向，從一個(gè)圈跳到另一個(gè)圈，最先到達(dá)終點(diǎn)的家庭獲勝。

　　2. 手工制作--香袋

　　規(guī)則：每組家庭取一個(gè)布袋和一根繩子，幼兒取自己喜歡的材料裝進(jìn)布袋，爸爸和幼兒合作系繩子，可以在布袋上畫上爸爸的頭像。

36、幼兒園節(jié)日《萬(wàn)圣親子樂(lè)》活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解西方傳統(tǒng)節(jié)日"萬(wàn)圣節(jié)"的由來(lái)，感受西方文化。

　　2、初步認(rèn)識(shí)萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)英語(yǔ)單詞。

　　3、通過(guò)一系列活動(dòng)，感受萬(wàn)圣節(jié)的氛圍，體會(huì)節(jié)日和親子共同游戲的快樂(lè)。

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、10月28日 萬(wàn)圣節(jié)來(lái)歷PPT、邀請(qǐng)函

　　2、10月29日手工活動(dòng)準(zhǔn)備：奶粉罐21個(gè)、白色紗布若干條、剪刀和雙面膠各10卷、

　　游戲活動(dòng)準(zhǔn)備：紙球若干、框子10個(gè)、盆10個(gè)、水桶10個(gè)、報(bào)紙若干張、布衣服10件

　　3、10月22日活動(dòng)方案準(zhǔn)備、活動(dòng)方案上交、簽到表

　　4、10月31日收集照片上傳

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　1、簽到:

　　9：20--9：30家長(zhǎng)在教室簽到Alan老師組織幼兒在教室進(jìn)行游戲

　　2、9：30--9:50英語(yǔ)活動(dòng):(萬(wàn)圣節(jié)PPT介紹)

　　萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)歷、萬(wàn)圣節(jié)的一些相關(guān)英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)、萬(wàn)圣節(jié)的相關(guān)游戲

　　3、9：50--10：20親子手工：制作木乃伊

　　Alan組織家長(zhǎng)幼兒共同制作木乃伊

　　先組織家長(zhǎng)幼兒抬椅子上座位、Alan教木乃伊的制作方法、分發(fā)材料、家長(zhǎng)幼兒操作

　　4、10：20-10：30熱身：萬(wàn)圣節(jié)舞蹈

　　在教室外面和全員一起跳開場(chǎng)舞(萬(wàn)圣節(jié)律動(dòng))

　　5、10:30-11:00萬(wàn)圣節(jié)親子游戲：

　　《植物大戰(zhàn)僵尸》游戲玩法：(先學(xué)習(xí)扮演僵尸)

　　一部分人扮演僵尸，一部分人扮演植物。植物站在紙箱面前拿紙箱里的紙球打僵尸、僵尸從起點(diǎn)直行出發(fā)，僵尸被紙球打中5次就會(huì)倒下。(看誰(shuí)扮演的僵尸最好有小禮物獎(jiǎng)勵(lì))

　　1、孩子扮演僵尸、家長(zhǎng)扮演植物，進(jìn)行第一輪游戲

　　2、10組家庭扮演僵尸，10組家庭扮演植物，進(jìn)行第第二輪游戲，家庭再互換進(jìn)行第三輪游戲

　　3、所有家長(zhǎng)扮演僵尸、所有孩子扮演植物，進(jìn)行第四輪游戲

　　評(píng)比最佳扮演獎(jiǎng)，頒發(fā)小禮物(小禮物發(fā)給每個(gè)小朋友)

　　6、11:00--11:10合影留念：

　　全體幼兒家長(zhǎng)和老師一起到起伏路合影

　　孩子站起伏路木樁上、家長(zhǎng)站孩子后面扶著幼兒。

　　7、11:10--10:30家長(zhǎng)離園、幼兒進(jìn)餐

　　Wendy老師組織孩子回教室進(jìn)行餐前活動(dòng)、星星老師簽退

　　8、活動(dòng)要求：

　　活動(dòng)組織人員：Alan、Wendy

　　活動(dòng)協(xié)助人員：星星老師、

　　活動(dòng)拍照人員：纖纖老師

　　護(hù)理人員：游老師、纖纖老師

　　1、活動(dòng)中時(shí)刻提醒家長(zhǎng)和幼兒注意安全

　　2、護(hù)理人員及時(shí)給幼兒墊上汗巾

　　3、活動(dòng)中幼兒自帶水壺(隨時(shí)都可以喝水)

　　4、家長(zhǎng)和幼兒做好萬(wàn)圣節(jié)裝扮后再入園。(自愿)

　　九、活動(dòng)預(yù)案

　　為了保證活動(dòng)的安全進(jìn)行，應(yīng)付緊急情況的發(fā)生

　　1. 活動(dòng)前，教師要講解活動(dòng)中的注意事項(xiàng)。

　　2、活動(dòng)中要及時(shí)關(guān)注孩子，以免在活動(dòng)中出現(xiàn)安全事故，如有發(fā)生，按幼兒意外傷害事故流程處理。

　　5、如果下雨戶外游戲活動(dòng)就在藝術(shù)大廳或者大門口進(jìn)行。

　　4、如遇緊急事件請(qǐng)即刻通知相關(guān)單位負(fù)責(zé)人。

37、幼兒園大班表演游戲教案《大帶小游戲》

　　孩子入園一段時(shí)間后，跟班上老師，小朋友都熟悉了，為了創(chuàng)造更多的交往機(jī)會(huì)，讓孩子在活動(dòng)中有語(yǔ)言交往，愉快的情緒體驗(yàn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了大帶小游戲。這類活動(dòng)對(duì)大孩子，小孩子都有益處。

　　大班表演游戲教案《大帶小游戲》

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　1)現(xiàn)在每個(gè)家庭都是獨(dú)生子女，生活中缺少責(zé)任心和自信心。小朋友一起游戲時(shí)大孩往往不知道謙讓，而小孩也膽怯自信心不足。

　　2)許多幼兒做不習(xí)慣以自我為中心，合作意識(shí)不明顯，突出地表現(xiàn)在游戲時(shí)不互相配合。

　　3)孩子入園一段時(shí)間后，跟班上老師，小朋友都熟悉了，為了創(chuàng)造更多的交往機(jī)會(huì)，讓孩子在活動(dòng)中有語(yǔ)言交往，愉快的情緒體驗(yàn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了大帶小游戲。這類活動(dòng)對(duì)大孩子，小孩子都有益處。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒用多種方法躍過(guò)，鉆過(guò)拉繩。

　　2.學(xué)習(xí)跟大孩子，小孩子交往合作游戲。

　　3.體驗(yàn)游戲中愉快的情緒。

　　4.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　5.使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒互相問(wèn)好。

　　二、老師講解游戲名稱，方法：今天咱們一起玩繩游戲，每?jī)蓚€(gè)大班小朋友一組面對(duì)面拉繩，小小班小朋友從繩下跳或鉆過(guò)去。

　　三、開始游戲：

　　游戲1:跳繩。

　　目標(biāo)：練習(xí)雙腳向前跳，發(fā)展平衡能力。

　　玩法：引導(dǎo)大班小朋友蹲下把繩平放在地上并鼓勵(lì)小小班小朋友從繩上雙腳跳過(guò)。

　　游戲2:邁繩。

　　目標(biāo)：能掌握好重心;增強(qiáng)腿部肌肉力量。

　　玩法：大班小朋友把繩抬高30"40厘米，小小班小朋友從繩上邁過(guò)去。

　　游戲3:鉆繩。

　　目標(biāo)：手膝爬行，增強(qiáng)四肢及軀干部位肌肉力量及而耐力。

　　玩法：大班小朋友把繩抬高40"50厘米，小小班小朋友從繩下爬過(guò)去。

　　游戲4:老爺爺怎樣走。

　　目標(biāo)：學(xué)習(xí)低頭半蹲走，鍛煉膝關(guān)節(jié)及周圍韌帶肌肉。

　　玩法：大班小朋友起立身體站直拉繩，繩距地面約70"80厘米。小小班小朋友從繩下低頭彎腰走過(guò)。

　　游戲5:學(xué)做解放軍。

　　目標(biāo)：能向前自然大步走。體驗(yàn)游戲樂(lè)趣。

　　玩法：大班小朋友把繩抬高至90"100厘，小小班小朋友從繩下學(xué)習(xí)解放軍走過(guò)。

　　游戲6:看誰(shuí)摸得高。

　　目標(biāo)：練習(xí)縱跳觸物，發(fā)展彈跳能力。

　　玩法：大班小朋友把繩舉高過(guò)頭，小小班小朋友從繩下跳躍手觸摸繩。

　　四、游戲結(jié)束：請(qǐng)幼兒說(shuō)玩得怎么樣。帶領(lǐng)幼兒說(shuō)：明天再跟我們玩吧?；ハ嘣僖姟?/p>

38、幼兒園父親節(jié)親子活動(dòng)方案：爸爸我愛你

　　父愛就如母愛一樣的無(wú)私，他不求回報(bào);父愛是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的一種感情，需要用心才能體會(huì)。今天父親節(jié)，好好體會(huì)，祝所有父親，節(jié)日快樂(lè)!

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)“爸爸我愛你”的活動(dòng)，讓爸爸能初步了解父親教育的重要性。

　　2、通過(guò)親子活動(dòng)給父子提供交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的親子情感。

　　3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　錐形桶、瑜伽墊、籃球、籃球架、音樂(lè)、汗巾、水、禮物 、PPT、紙杯、飲水機(jī)

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　一、活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)

　　班級(jí)幼兒年齡較小，平時(shí)基本上爺爺、奶奶、媽媽陪伴的時(shí)間較多，經(jīng)常都會(huì)聽到小朋友說(shuō)媽媽陪他看書了，媽媽帶他去哪里玩，很少提到爸爸們的陪伴。而班級(jí)的爸爸們平時(shí)由于工作的時(shí)間，接送幼兒的時(shí)間很少，平時(shí)陪伴的時(shí)間也很少;同時(shí)，爸爸們對(duì)父親教育不是很重視，所以，我們根據(jù)班級(jí)的情況設(shè)計(jì)這次父親節(jié)的活動(dòng)。本次父親節(jié)活動(dòng)內(nèi)容有兩個(gè)板塊，第一個(gè)版塊是圍繞“父愛如山、陪伴成長(zhǎng)”的話題開展沙龍，讓爸爸們通過(guò)這個(gè)沙龍活動(dòng)了解父親教育對(duì)幼兒成長(zhǎng)過(guò)程的影響和作用。

　　第二個(gè)版塊是親子閱讀活動(dòng)《我和老爸》，通過(guò)一起欣賞繪本故事，拉近爸爸和孩子間的距離，聽完故事爸爸和孩子們一起參與親子探險(xiǎn)活動(dòng)，增進(jìn)親子間的情感。我們想通過(guò)這次活動(dòng)讓爸爸們意識(shí)到父親教育的重要性，能在以后積極參與到幼兒成長(zhǎng)過(guò)程和媽媽一起教育孩子。通過(guò)親子繪本閱讀活動(dòng)，讓爸爸們了解和學(xué)習(xí)怎么樣與孩子互動(dòng)，一起親子閱讀可以怎樣引導(dǎo)幼兒;同時(shí)也讓幼兒了解到媽媽可以陪他們做的事情，爸爸也能陪他們完成，知道爸爸也是想陪伴他們的，而且爸爸會(huì)做很多的事情，重新樹立爸爸在寶貝心中的印象。

　　二、從幼兒角度、家長(zhǎng)角度思考活動(dòng)內(nèi)容

　　由于活動(dòng)是從老師角度去思考的，因?yàn)榛顒?dòng)的參與這主要是幼兒和家長(zhǎng)，所以我們更想了解孩子們想和爸爸們干什么?而爸爸們想和寶貝怎么樣互動(dòng)?考慮到這兩方面的因素，于是我們利用過(guò)度環(huán)節(jié)與孩子聊天，去了解孩子們的想法，利用早送、晚接的時(shí)段和家長(zhǎng)交流時(shí)了解家長(zhǎng)們的想法，最后我們將了解到的情況匯總。

　　通過(guò)對(duì)幼兒想法和家長(zhǎng)想法的了解，知道了幼兒的需求和家長(zhǎng)的需求，我們將之間設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案進(jìn)行了調(diào)整，我們將話題沙龍改成了讓爸爸父親教育的重要性，針對(duì)爸爸們平時(shí)與幼兒互動(dòng)時(shí)間少，不知道怎么樣與幼兒互動(dòng)等這方面的需求，提供了“可以和寶貝做的20件事情”的內(nèi)容作為參考，讓爸爸參與到幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中，趁現(xiàn)在孩子正在啟蒙階段，抓住與孩子一起成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，避免給自己和孩子留下遺憾;

　　根據(jù)幼兒想爸爸一起玩的想法，我們將親子閱讀改成了孩子喜歡的戶外小游戲，穿衣服比賽、快樂(lè)傳球、馱大馬、運(yùn)球等內(nèi)容，讓孩子看到爸爸不同的一面，感受到來(lái)自爸爸的力量，發(fā)現(xiàn)自己的爸爸原來(lái)這么厲害;最后我們還增加了“把愛說(shuō)出來(lái)”和送禮物環(huán)節(jié)，讓孩子用自己的方式表達(dá)對(duì)爸爸的節(jié)日祝福，將自己對(duì)爸爸的愛毫無(wú)保留的說(shuō)出來(lái)，同時(shí)讓爸爸們也大大方方的說(shuō)出自己對(duì)孩子的愛，讓爸爸們和孩子們一起度過(guò)一個(gè)愉快而又難忘的父親節(jié)。

　　活動(dòng)流程：

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)“爸爸我愛你”的活動(dòng)，讓爸爸能初步了解父親教育的重要性。2、通過(guò)親子活動(dòng)給父子提供交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的親子情感。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：2018年 6月 15日 上午

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：美工室、陽(yáng)光雨棚

　　四、活動(dòng)形式：親子游戲活動(dòng)

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置、音樂(lè)、簽到表、紙杯、

　　9：00——9：10家長(zhǎng)簽到、地點(diǎn)：二樓美工室、材料準(zhǔn)備：筆、簽到表、家長(zhǎng)陸續(xù)簽到、XXX組織家長(zhǎng)有序的進(jìn)行簽到

　　9：10——9：40“爸爸我愛你”活動(dòng)說(shuō)明會(huì)、地點(diǎn)：二樓美工室、材料準(zhǔn)備：PPT、紙杯、飲水機(jī)、讓家長(zhǎng)了解父親教育的重要性，知道親子游戲活動(dòng)內(nèi)容。XXX組織家長(zhǎng)會(huì)，XXX和助教組織幼兒吃水果，進(jìn)行整理。

　　9：50——11：00親子游戲、地點(diǎn)：陽(yáng)光雨棚、活動(dòng)準(zhǔn)備：錐形桶、瑜伽墊、籃球、籃球架、音樂(lè)、汗巾、水、禮物、祥見活動(dòng)方案

　　父親節(jié)游戲方案：

　　目標(biāo)：

　　1：通過(guò)參與游戲活動(dòng)，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)的能力，增進(jìn)親子情感;

　　2：培養(yǎng)在集體活動(dòng)中幼兒能遵守游戲規(guī)則;

　　物資準(zhǔn)備：各項(xiàng)訓(xùn)練計(jì)劃

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　熱身環(huán)節(jié)

　　在15×15M的區(qū)域內(nèi)

　　1：主持人說(shuō)開場(chǎng)語(yǔ)，XXX帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起做開場(chǎng)熱身運(yùn)動(dòng)。(世界真奇妙)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音響、暖場(chǎng)音樂(lè)、話筒、

　　換衣服大賽

　　在15×15M的區(qū)域內(nèi)

　　1、將班級(jí)幼兒分成男孩、女孩兩組，兩組各自進(jìn)行比賽，選兩組用時(shí)最短的一組家庭獲勝，并頒發(fā)貼紙為獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、游戲先男孩組先開始，家長(zhǎng)為幼兒換上我們提前準(zhǔn)備好的衣服，穿上后舉手示意老師，用時(shí)最短獲勝。

　　最后為兩組獲勝者一起頒獎(jiǎng)。其他家長(zhǎng)發(fā)安慰獎(jiǎng)。(大紅花、貼紙)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　瑜伽墊、計(jì)時(shí)器、音樂(lè)、衣服、大紅花、帖子

　　騎大馬

　　1、將幼兒分成男孩、女孩兩組，兩組各自進(jìn)行比賽，在一定時(shí)間內(nèi)誰(shuí)做的俯臥撐個(gè)數(shù)最多誰(shuí)獲勝。

　　2、游戲先男孩組開始，爸爸先趴在瑜伽墊上，小朋友趴在爸爸的背上用手和腳抱緊爸爸，爸爸們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)，看誰(shuí)做的俯臥撐最多獲勝。由女孩組爸爸來(lái)當(dāng)裁判，比賽后兩組交換。

　　3、最后為兩組的獲勝者頒獎(jiǎng)，其他家長(zhǎng)發(fā)安慰獎(jiǎng)。

　　(大紅花、貼紙)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　瑜伽墊、計(jì)時(shí)器、音樂(lè)、大紅花、貼紙

　　快樂(lè)運(yùn)球

　　1、將幼兒分成3組，三組分辨站在線的兩邊，爸爸和寶寶進(jìn)運(yùn)球接力賽，哪一組最先完成，就獲勝。

　　2、獲勝組頒發(fā)大紅花、其他兩組發(fā)貼紙。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　皮球、布袋、

　　快樂(lè)傳球

　　1、將幼兒分成三組，三組分辨站在線的兩邊寶貝騎在爸爸的脖子上，爸爸馱著寶寶，繞過(guò)錐形桶用腳把球傳給下一組家庭，最先完成組獲勝。

　　2、獲勝組頒發(fā)大紅花、其他兩組發(fā)貼紙。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備;

　　錐形桶、足球

　　集體放松

　　xxx組織幼兒和家長(zhǎng)一起跟音樂(lè)一起做放松運(yùn)動(dòng)。(小太陽(yáng))

　　散點(diǎn)站

　　音樂(lè)

39、適合幼兒園的搞笑又活躍的親子游戲方案

　　推薦搞笑又活躍的親子游戲幼兒園

　　游戲1：玩報(bào)紙

　　游戲準(zhǔn)備：

　　報(bào)紙游戲玩法：親子站在起點(diǎn)，游戲開端家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次展在地上，讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面，以速度快慢獲得不同的禮物。

　　游戲2：快活呼啦圈

　　游戲準(zhǔn)備：

　　小動(dòng)物木偶若干、呼啦圈游戲玩法：地上擺放若干小動(dòng)物木偶，每個(gè)木偶之間的間隔為20厘米，游戲者站在規(guī)定的地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多少獲得不同的禮物。

　　游戲3：趕小豬

　　游戲準(zhǔn)備：自制高爾夫球棍4條，小皮球2只，拱門兩個(gè). 游戲玩法：家長(zhǎng)和幼兒各拿一條棍子，互相交替趕小球向前走。能夠是寶寶把小豬趕給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)再把小豬趕給寶寶;也能夠家長(zhǎng)、寶寶并列一齊趕小豬向前走，以最快穿過(guò)拱門的那組為勝。

　　游戲4：運(yùn)西瓜

　　游戲準(zhǔn)備：西瓜球若干、棍子4跟、裝求的紙箱一個(gè)、大的可樂(lè)瓶6個(gè)。 游戲玩法：媽媽(爸爸)與幼兒在指定的地位，兩人拿著棍子夾好西瓜球準(zhǔn)備，兩人夾著西瓜球繞過(guò)汽水瓶然后沿路回到，誰(shuí)最快回來(lái)的那組為勝。

　　游戲5：揪尾巴

　　游戲準(zhǔn)備：動(dòng)物尾巴若干游戲玩法：在規(guī)定的場(chǎng)合內(nèi)，幼兒把尾巴插在褲子上，家長(zhǎng)背好幼兒進(jìn)行互相抓尾巴，被抓到尾巴則要退出游戲，最后以沒(méi)有被抓到尾巴的為成功。

　　游戲6：好玩的大力士

　　游戲玩法：4個(gè)小朋友同時(shí)加入游戲，把繩索套在腰部，面向圈外，各自想措施向自己的方向用力拉，拾前面的禮物為勝。

　　游戲7：打靶

　　游戲準(zhǔn)備：敵人圖片5幅;小椅子5把;沙包若干。 游戲玩法：幼兒每人5個(gè)沙包，站在線后，老師說(shuō)：開端!幼兒用力將沙包向"敵人"投往，沙包用完后，記載各自投準(zhǔn)情形，為幼兒發(fā)放小粘貼。

　　游戲8：打保齡球

　　游戲準(zhǔn)備：彩色礦泉水瓶3組(每組10個(gè)，在瓶子上貼上祖國(guó)各地地名);皮球幾個(gè)(依據(jù)情形而定)。

　　2 搞笑又活躍的親子游戲幼兒園

　　1、羊角球比賽

　　玩法：家長(zhǎng)和幼兒應(yīng)對(duì)面站在相距必須距離的起跑線上。游戲開始后，由家長(zhǎng)騎坐羊角球向幼兒方向跑去，然后將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長(zhǎng)起跑線跑去。誰(shuí)先到誰(shuí)為勝。

　　2、我是小姚明

　　玩法：家長(zhǎng)和幼兒應(yīng)對(duì)面站在規(guī)定位置。游戲開始后，幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長(zhǎng)手中的簍子投去。家長(zhǎng)配合接沙包。最后比一比誰(shuí)投中簍子的沙包最多為獲勝者。

　　3、斗雞樂(lè)

　　玩法：每個(gè)家庭由一名幼兒和一名家長(zhǎng)組成，編上號(hào)碼掛上數(shù)牌。然后在規(guī)定的范圍內(nèi)，用雙手抓住自己的一只腳，用單腳跳著去碰撞他人，腳先著地即淘汰，余下的人繼續(xù)，堅(jiān)持到最后者獲勝。

　　4、接力跑

　　玩法：親子兩人游戲。2聽口令，幼兒手執(zhí)接力棒起跑，到達(dá)已站立在中線處的家長(zhǎng)那兒，將棒交給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)再執(zhí)棒跑向終點(diǎn)。速度最快的一組為獲勝者。

　　5、夾球跑

　　玩法：幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，將球交給家長(zhǎng)。家長(zhǎng)將球夾在腿間跑回終點(diǎn)，快者為勝。如球掉需撿回球夾住，繼續(xù)走。

　　6、齊心協(xié)力吃果果

　　目的：要求幼兒能用清楚的語(yǔ)言指揮家長(zhǎng)，正確決定出方向。

　　準(zhǔn)備：圣女果若干，小碟子四只，遮眼布四條。

　　人數(shù)：共12個(gè)家庭，每個(gè)家庭由三人組成，四個(gè)家庭為一組，共分3組進(jìn)行預(yù)賽，每組勝出者參加決賽。

　　玩法：媽媽手持圣女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背著孩子，原地轉(zhuǎn)三圈，在孩子的語(yǔ)言提醒下，去尋找媽媽手中的果實(shí)，并用嘴吃掉果實(shí)，最先吃完者為勝。

　　規(guī)則：爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實(shí)，違者取消游戲資格。

　　3 搞笑又活躍的親子游戲幼兒園

　　1、踩氣球

　　玩法：幼兒在腳上系四個(gè)氣球，家長(zhǎng)去踩其他幼兒的氣球(一分鐘)，最后看誰(shuí)剩下的氣球多為勝利，得星。

　　2、吹球進(jìn)筐

　　目標(biāo)：訓(xùn)練孩子的耐力，增強(qiáng)肺活量，增添家庭的歡樂(lè)氣氛。 規(guī)則：桌沿下放只塑料筐，桌上放幾只乒乓球。爸爸、媽媽和寶寶輪流吹球進(jìn)筐。看誰(shuí)進(jìn)球多。 推薦：家長(zhǎng)能夠指導(dǎo)孩子吹球時(shí)，要掌握方向和力度。

　　3、過(guò)小河

　　玩法：家長(zhǎng)與孩子利用三塊紙板，以最快的速度過(guò)小河，家長(zhǎng)與孩子的腳不能接觸地面。三個(gè)家庭為一組，先過(guò)小河的勝利，得星。

　　4、趕小豬

　　準(zhǔn)備：自制高爾夫球棍4條，小皮球2只，拱門兩個(gè)。 玩法：家長(zhǎng)和幼兒各拿一條棍子，互相交替趕小球向前走。能夠是寶寶把小豬趕給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)再把小豬趕給寶寶;也能夠家長(zhǎng)、寶寶并列一齊趕小豬向前走，以最快穿過(guò)拱門的那組為勝。

　　5、快活呼啦圈

　　準(zhǔn)備：小動(dòng)物木偶若干、呼啦圈

　　玩法：地上擺放若干小動(dòng)物木偶，每個(gè)木偶之間的間隔為20厘米，游戲者站在規(guī)定的地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多少獲得不同的禮物。

　　6、玩報(bào)紙

　　準(zhǔn)備：報(bào)紙

　　玩法：親子站在起點(diǎn)，游戲開端家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次展在地上，讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面，以速度快慢獲得不同的禮物

40、幼兒園創(chuàng)意親子互動(dòng)小游戲5個(gè)

　　創(chuàng)意親子活動(dòng)游戲大全

　　俯臥撐 玩法：

　　幼兒抱緊家長(zhǎng)的脖子，雙腳夾緊家長(zhǎng)的腰，背在家長(zhǎng)的背上，家長(zhǎng)雙手著地做俯臥撐，看哪個(gè)家庭堅(jiān)持最久為勝。

　　穿大鞋玩法：

　　由一名家長(zhǎng)與一名幼兒參加，家長(zhǎng)脫下鞋子坐在場(chǎng)地另一邊，幼兒穿上家長(zhǎng)的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發(fā)向家長(zhǎng)走去，走到家長(zhǎng)那，幫家長(zhǎng)穿上鞋子，家長(zhǎng)背起幼兒跑向場(chǎng)地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰(shuí)先完成。

　　棉花球

　　準(zhǔn)備：三個(gè)家庭(每個(gè)家庭一大一小)

　　玩法：家長(zhǎng)蒙著眼睛，用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中。(手不能碰棉花 球)孩子用勺子把一個(gè)碗中的玻璃珠舀入另一個(gè)碗中。三十秒鐘后一個(gè)家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭獲勝。

　　哪吒尋寶

　　準(zhǔn)備：

　　經(jīng)過(guò)裝飾的報(bào)紙團(tuán)、玩具簍、藍(lán)皺紙 玩法：參賽媽媽收舉玩具簍站在場(chǎng)地一端，幼兒扮成小哪吒，由爸爸從后面抱著腰部，站在場(chǎng)地另一端，中間有“海浪”間隔，主持人發(fā)令后，爸爸和小哪吒跑至“海浪”邊，在“海中”尋找“寶貝”(報(bào)紙團(tuán))每找到一個(gè)就往媽媽的玩具簍中扔，至主持人說(shuō)停，哪個(gè)家庭的玩具簍中的“寶貝”多為勝!

　　袋鼠接力

　　人數(shù)：八個(gè)家庭(每個(gè)家庭一大一小)為一組，每組分兩排對(duì)面站(間距為十米)共兩組。

　　玩法：幼兒面對(duì)家長(zhǎng)，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子，雙腿勾住家長(zhǎng)的腰。家長(zhǎng)雙手不能碰幼兒，快速跑到對(duì)面把接力棒傳給后一位家長(zhǎng)。哪組最先傳遞完即為勝利隊(duì)。

　　我給爸爸媽媽穿衣服

　　玩法：一名家長(zhǎng)在終點(diǎn)，幼兒在起點(diǎn)，哨聲響起時(shí)，幼兒拿起衣服跑向終點(diǎn)，給其家長(zhǎng)穿上衣服，拉上拉鏈后，家長(zhǎng)背起孩子迅速跑向起點(diǎn)，先到者為勝。

41、幼兒園適合親子互動(dòng)小游戲室方案匯總

　　親子互動(dòng)小游戲室內(nèi)有哪些

　　1、瓶蓋配對(duì) 玩法：家長(zhǎng)可以將平時(shí)家中不用的瓶子找出來(lái)清洗干凈，然后將每個(gè)瓶子的瓶蓋與瓶身分開，讓孩子通過(guò)自己的觀察能力正確的將瓶蓋與瓶身配對(duì)。

　　2、詞語(yǔ)接龍 玩法：家長(zhǎng)說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)，然后孩子需要用詞語(yǔ)中的最后一個(gè)字組成新的詞語(yǔ)，再由家長(zhǎng)組新詞，看誰(shuí)組的詞語(yǔ)又多又快。

　　3、反義詞 玩法：家長(zhǎng)說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，孩子需要在相應(yīng)的時(shí)間內(nèi)說(shuō)出這個(gè)詞語(yǔ)的反義詞，建議家長(zhǎng)最好是從最簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)說(shuō)起，慢慢增加詞語(yǔ)的難度。

　　4、學(xué)動(dòng)物 玩法：可以邀請(qǐng)多個(gè)家里人參加，每個(gè)人取一個(gè)動(dòng)物的名字，然后叫到誰(shuí)的動(dòng)物名字就需要這個(gè)人模仿動(dòng)物的動(dòng)作或者聲音。

　　5、猜水果 玩法：家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備一些水果的卡片，才會(huì)教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)卡片中的水果，然后將所有卡片收回后隨意抽取卡片讓寶寶在最短的時(shí)間內(nèi)說(shuō)出水果的名字。

　　6、推球進(jìn)圈 玩法：家長(zhǎng)準(zhǔn)備一個(gè)小球，然后在地板上設(shè)置一個(gè)圓圈形狀的區(qū)域，家中的每一個(gè)成員都可以參與，看誰(shuí)用手可以將球推進(jìn)圈內(nèi)，推進(jìn)圈內(nèi)的人可以加一分，最后看誰(shuí)的分最多誰(shuí)獲勝。 7、傳球比賽 玩法：準(zhǔn)備一個(gè)氣球，家中的每個(gè)人用嘴呼氣使球不掉下來(lái)，通過(guò)這樣的方式傳遞給下一個(gè)人，看誰(shuí)能夠保持球不掉下來(lái)，完成傳遞過(guò)程。

　　8、畫圖案 玩法：準(zhǔn)備一些不同圖案的模型，然后家長(zhǎng)與孩子通過(guò)想象用圖案模型去完成一幅圖畫，可以充分發(fā)揮孩子的想象力去進(jìn)行構(gòu)思。

　　9、聽口令做動(dòng)作 玩法：家庭中的所有人都可以參加游戲，做動(dòng)作的人需要聽取口令做出相反的動(dòng)作，誰(shuí)的動(dòng)作與口令相同則被淘汰。