培養(yǎng)幼兒關(guān)心同伴樂于思考的教案:小雞過溪

培養(yǎng)幼兒關(guān)心同伴樂于思考的教案:小雞過溪

培養(yǎng)幼兒關(guān)心同伴樂于思考的教案:小雞過溪

活動目標： 
1．學(xué)會用各種形式表現(xiàn)2／4歌曲的節(jié)奏，并即興創(chuàng)作進行游戲，體驗創(chuàng)作和表演的樂趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。 
2．培養(yǎng)幼兒關(guān)心同伴、樂于思考的良好品質(zhì)，和同伴共同感受歡快、愉悅的氣氛，體會和同伴相玩的樂趣。 
 
活動準備： 
形象的游戲圖譜若干，平衡木兩條，小雞小鴨頭飾一批。 
 
活動重點： 
在學(xué)習基本節(jié)奏型的基礎(chǔ)上會變換節(jié)奏進行游戲。懂得運用肢體表現(xiàn)節(jié)奏進行游戲。 
 
活動過程： 

1．  孩子們聽著《小雞過溪》的音樂跟老師一起做簡單的律動進入活動室，初步感受音樂的節(jié)奏。 
提示語：“今天的天氣真好，我們一起到森林里做游戲去。” 

2．  欣賞情景表演《小雞過溪》，初步了解游戲的玩法，引起孩子參與游戲的興趣。 

3．  集體熟悉歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，玩節(jié)奏訓(xùn)練小游戲。講解形象的圖譜幫助孩子記憶。（小雞部分：先練習手部動作，再玩上樓梯的游戲；小鴨部分：拍手基本練習，變換節(jié)奏練習） 

4．  出示節(jié)奏圖，教師介紹節(jié)奏一遍。幼兒分組（小雞、小鴨各一組）進行節(jié)奏練習，教師從旁指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒即興創(chuàng)作進行游戲。 

5．  幼兒創(chuàng)編節(jié)奏（或動作）表演，體驗創(chuàng)作和表演的樂趣。 

6．  幼兒整體創(chuàng)編表演和分角色表演若干遍，教師講評。 

7．  根據(jù)孩子的興趣和時間的安排，可讓幼兒掉換角色進行練習和創(chuàng)作游戲。 

8．  邊唱歌曲離開活動室。 
提示語：“時間不早了，小鴨、小雞我們回家去吃飯吧”！

　  中國兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當天由我們的老師團隊提供的當天參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。

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