幼兒園角色游戲反思-自言自語的孩子

幼兒園角色游戲反思-自言自語的孩子

幼兒園角色游戲反思-自言自語的孩子

芊芊是一個非常內向的孩子，老師跟他說話，他總是靦腆地一笑或點點頭，可是我發(fā)現他在活動區(qū)抱娃娃時可不這樣。
  芊芊吃完飯來到寵物區(qū)，抱起一個娃娃來到一角坐下，對娃娃說：“寶寶，吃飯?！闭f完就假裝用手往娃娃嘴里放東西?！皝?爸爸喂一口。”“來，媽媽喂一口。 ”芊芊邊喂邊說：“吃完長大個兒?！币粫核謱ν尥拚f：“我們該睡覺了?！闭f完把孩子放在床上念叨著：“哦，哦，睡覺了?！薄?br />    點評
1．2—3歲孩子處于語言發(fā)展期，他們不僅用語言進行交流，同時語言還幫助幼兒進行思考。孩子在自言自語中加深了對成人模仿的印象。
2. 托班孩子在沒有玩伴時往往一個人充當兩個角色。此時幼兒沉浸在自己的想像中，老師不宜上前進行干擾。
3. 老師在日常生活中應主動與內向的幼兒交往、親近，使他們能更加大膽起來。
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