關(guān)于正確的性教育

關(guān)于正確的性教育

在現(xiàn)階段，性教育問(wèn)題近來(lái)被可怕地夸大了。許多人對(duì)于性教育問(wèn)題簡(jiǎn)直到了喪失理智的地步。他們主張?jiān)诿總€(gè)年齡階段都要進(jìn)行性教育，并夸大因?qū)π缘臒o(wú)知而帶來(lái)的危險(xiǎn)。不過(guò)，如果我們觀(guān)察一下我們自己和他人過(guò)去在性教育上的經(jīng)歷，我們既看不到有這些人所謂的問(wèn)題，也看不到有這些人所謂的危險(xiǎn)。

　　個(gè)體心理學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)我們，孩子2歲的時(shí)候，應(yīng)該告訴他們自己是男孩還是女孩，還應(yīng)該向他們解釋?zhuān)麄兊男詣e是不可以改變的，男孩長(zhǎng)大成為男人，女孩長(zhǎng)大成為女人。孩子知道了這些，即使他們?nèi)狈ζ渌男灾R(shí)，也不會(huì)帶來(lái)什么危險(xiǎn)。

　　性教育的真正問(wèn)題不僅僅是向孩子解釋性的生理知識(shí)，還要涉及正確的愛(ài)情觀(guān)和婚姻觀(guān)的培養(yǎng)問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題和孩子的社會(huì)興趣是密切相關(guān)的。如果他缺乏社會(huì)興趣，他就會(huì)對(duì)性玩世不恭，并完全從自我欲望的滿(mǎn)足來(lái)看待與性有關(guān)的事物。這種情況常常發(fā)生，也反映了我們文化的缺陷。女性是受害者，因?yàn)槲覀兊奈幕欣谀行园l(fā)揮主導(dǎo)作用。不過(guò)，男性實(shí)際也深受其害，因?yàn)檫@種虛幻的優(yōu)越感，他們便喪失了對(duì)最基本的價(jià)值的關(guān)注。

　　關(guān)于性教育的生理知識(shí)方面，孩子沒(méi)有必要太早接受這方面的教育。我們可以等到孩子對(duì)此開(kāi)始好奇，開(kāi)始想知道這方面情況的時(shí)候，才告訴他們。

　　與此相關(guān)的是，如果孩子明顯表現(xiàn)出性早熟，也不必太多驚慌。性發(fā)育很早就開(kāi)始了，實(shí)際上，在出生后的數(shù)周就已經(jīng)開(kāi)始了。嬰兒肯定也能體會(huì)到性快樂(lè)，有時(shí)他們會(huì)故意刺激性的敏感區(qū)域?？吹竭@種情況，我們不必恐慌。不過(guò)，我們要盡力加以阻止，同時(shí)也不要把這個(gè)問(wèn)題搞得太過(guò)嚴(yán)重。如果孩子發(fā)現(xiàn)我們對(duì)此類(lèi)事情太過(guò)擔(dān)心和憂(yōu)慮，他們就會(huì)故意繼續(xù)這樣做，以引起我們的關(guān)注。孩子的這種行為常常會(huì)使我們認(rèn)為他們已經(jīng)淪為性欲的犧牲品，而實(shí)際上，他們只不過(guò)把這個(gè)習(xí)慣當(dāng)作炫耀的工具。小孩通常會(huì)玩弄自己的性器官，因?yàn)樗麄冎栏改负ε滤麄冞@么做。這和小孩裝病的心理是一樣的，因?yàn)樗麄冏⒁獾?，一旦他們生病，他們?huì)得到更多的寵愛(ài)和關(guān)愛(ài)。

　　為避免刺激孩子的身體，父母不應(yīng)該太過(guò)頻繁地親吻和擁抱他們。這對(duì)孩子很不好，尤其是處于青春期的孩子。我們也不要從精神上刺激孩子的性意識(shí)。孩子通常會(huì)在爸爸的書(shū)房里看到一些輕浮、挑逗的圖片。我們?cè)谛睦碜稍?xún)?cè)\所也不斷遇到這種案例。孩子不應(yīng)該接觸那些討論超越其年齡理解水平的關(guān)于性的圖書(shū)。我們也不應(yīng)該帶孩子去看關(guān)于性主題的電影。如果孩子性經(jīng)歷太多，或性經(jīng)歷太早，他們后來(lái)通常都會(huì)對(duì)性失去興趣。這就是為什么要避免讓孩子看到父母做愛(ài)。如果可能，最好不應(yīng)該讓孩子和父母同睡一屋，當(dāng)然，也不應(yīng)該同睡一床。兄弟和姐妹也不應(yīng)該睡在一屋。父母應(yīng)該留意孩子是否行為得當(dāng)，也應(yīng)該留意外界環(huán)境對(duì)孩子的影響。

　　我們看到，就像孩子其他方面的教育一樣，性教育最為重要的原則就是家庭內(nèi)部的合作和友愛(ài)精神。有了這種合作精神，有了早期關(guān)于性別角色的知識(shí)，有了男女平等的觀(guān)念，孩子會(huì)很好地應(yīng)付將來(lái)可能遇到的任何危險(xiǎn)。重要的是，他們已準(zhǔn)備好以健康的態(tài)度去迎接未來(lái)人生的工作。