關(guān)注孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力的家長(zhǎng)

關(guān)注孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力的家長(zhǎng)

家長(zhǎng)提問(wèn)：
    （以下內(nèi)容來(lái)自一位家長(zhǎng)的電子郵件）
    尊敬的專家，您好！ 
    我是一名十二歲女孩子的媽媽，她現(xiàn)在上初一，有幸就讀于一所比較好的中學(xué)（是我拖人找關(guān)系進(jìn)去的），只是學(xué)校離家比較遠(yuǎn)，我不能每天都回家陪她，剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)的一個(gè)月她還比較自覺，可是不知是學(xué)習(xí)方法還是本身不夠鉆心的原因，第一次月考只考了21名。接下來(lái)的兩個(gè)月，孩子明顯有學(xué)習(xí)不踏實(shí)，不自覺的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)的過(guò)程中常常一會(huì)上廁所，一會(huì)喝水，一會(huì)就到休息時(shí)間，總之是讓她復(fù)習(xí)的話會(huì)十分鐘就完成，這樣是不可能準(zhǔn)確的完成復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)一系列任務(wù)的。就這樣期中考試只考了25名，其實(shí)我不是一個(gè)只看分?jǐn)?shù)名次的媽媽，我很遺憾的發(fā)現(xiàn)了孩子的致命缺點(diǎn)是缺乏學(xué)習(xí)興趣沒有進(jìn)取心，有點(diǎn)甘于落后的感覺，這一點(diǎn)真讓我感到可怕，因?yàn)槲乙詾橐粋€(gè)不服輸?shù)娜艘欢軌蜻M(jìn)步，能自己證明自己不比別人差。這孩子面對(duì)考試作業(yè)中錯(cuò)的地方不在乎無(wú)所謂的態(tài)度讓我急的發(fā)慌，可現(xiàn)在我也知道打罵也不是辦法，可如何是好呢？請(qǐng)您幫助我這個(gè)幾乎不能入睡的媽媽好嗎？ 
    我是一名會(huì)計(jì)師，孩子從小就因?yàn)椴粣鄢燥埑３１慌u(píng)，可能是被罵多了。孩子總是比較“皮”動(dòng)作慢，孩子剛上小學(xué)時(shí)，就不幸成了單親孩子，為此現(xiàn)在我仍然常常覺得對(duì)不起孩子，可我并沒有為此溺愛她，我對(duì)她的教育應(yīng)該是比較嚴(yán)厲的?？珊⒆釉趺磿?huì)是一個(gè)這么不好強(qiáng)的孩子呢？過(guò)去總認(rèn)為孩子還小不懂事，可是如何讓孩子長(zhǎng)大懂事呢？ 
    賞識(shí)教育的書我看過(guò)，可總是難以實(shí)施，讓我面對(duì)她對(duì)學(xué)習(xí)的無(wú)所謂去賞識(shí)她，我很難做到，讓我面對(duì)她這邊對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我會(huì)努力的”而那邊卻不在乎的玩自己的，我很難去表?yè)P(yáng)她做的對(duì)。我該怎么辦？？ 
    經(jīng)過(guò)我的總結(jié)，我以為解決我的孩子成績(jī)上不去的關(guān)鍵問(wèn)題在于如何提高她的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高她的學(xué)習(xí)興趣。請(qǐng)專家為我指點(diǎn)指點(diǎn)，我萬(wàn)分感激。 
    期待您的回信，謝謝。 
    致禮！
    一個(gè)擔(dān)憂的媽媽，2006年11月28日 

老李的分析與建議：
    1，已經(jīng)是比較好的中學(xué)了，已經(jīng)是比較好的成績(jī)了，你還不滿意（因?yàn)槟闶且粋€(gè)要求自己很高的媽媽），做財(cái)務(wù)工作的家長(zhǎng)有一個(gè)追求完美的傾向哦；
    2，你的成長(zhǎng)環(huán)境是被嚴(yán)格要求的，所以你習(xí)慣性嚴(yán)格要求孩子！嚴(yán)格要求本身沒有錯(cuò)，但是，很多的人沒有把握好嚴(yán)格的“度”；
    3，孩子剛上初一，面臨新的比原來(lái)更強(qiáng)的對(duì)手，還有那么好的成績(jī)，不簡(jiǎn)單吶，如果你都那么著急，別的家長(zhǎng)好多就不用活了，呵呵；
    4，孩子一再向你表態(tài)，說(shuō)明孩子有動(dòng)力，可是，孩子想動(dòng)，動(dòng)不了！她像“勞?！币粯樱愕钠谕鸵筮^(guò)高），太累了！
    5，以你的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)要求孩子，以你的思維揣度孩子，是你的錯(cuò)，而不是孩子的錯(cuò)！
    6，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，最重要的是勞逸結(jié)合，調(diào)整競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)；
    7，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，其次是尋找自信，強(qiáng)化自信，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣和快樂，如果沒有的話，孩子很快就沒有了后勁；
    8，從今天開始，你應(yīng)該問(wèn)孩子“你今天心情好嗎？”來(lái)替代“今天考試了嗎？考的什么名次？”，否則，孩子心理的弦就可能繃斷……
    9，一個(gè)提示：孩子現(xiàn)在的生理變化你了解嗎？孩子的注意力不集中，可能來(lái)自孩子生理變化的影響。
    10，請(qǐng)查閱我博客中一個(gè)關(guān)于激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力的文章，對(duì)你有幫助。
    以上幾個(gè)方面的分析和建議，希望可以幫到你！