關(guān)于朱棣文的故事 踏著興趣的階石登攀

關(guān)于朱棣文的故事 踏著興趣的階石登攀

　　１９９７年度物理學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者朱棣文是在學(xué)術(shù)世家出生長(zhǎng)大的孩子。家庭的那種濃濃的學(xué)術(shù)氛圍、一絲不茍的科學(xué)態(tài)度、始終不渝的進(jìn)取精神都成了他成長(zhǎng)的可貴滋養(yǎng)。這個(gè)家最可貴的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)興趣。他們?cè)偃笞约旱暮⒆舆x擇自己喜愛的專業(yè)。當(dāng)父親作的應(yīng)該說(shuō)不失為正確的籌劃被兒子朱棣文否決后，父親立刻表示支持與理解。同時(shí)告誡兒子：一旦選中目標(biāo)，就要始終如一地追求，這樣滴水才最終能夠穿石。朱棣文正是用這種精神戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)挫折，登上諾貝爾獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的。

踏著興趣的階石登攀
　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　學(xué)貫中西之家

　　朱棣文原籍江蘇省太倉(cāng)縣，他于1948年2月28日生于美國(guó)密蘇里州圣路易一個(gè)學(xué)者之家。朱棣文祖上都是知識(shí)分子，外祖父李書田系20年代清華大學(xué)畢業(yè)生，1923年公費(fèi)留美，后回國(guó)投身教育。父親朱汝瑾1940年畢業(yè)于清華大學(xué)化工系，1943年進(jìn)入美國(guó)麻省理工學(xué)院。1946年獲化工博士學(xué)位,是知名的國(guó)際化學(xué)工程專家。先后在美國(guó)圣路易斯、紐約、新澤西大學(xué)任教，歷任美國(guó)、歐洲60多家石油、化學(xué)導(dǎo)彈、核子工程及太空公司顧問?，F(xiàn)為臺(tái)灣中央研究院院士。母親李靜貞留學(xué)日本，后去美國(guó)留學(xué)，是在麻省理工學(xué)院與丈夫喜結(jié)良緣的。她是著名的工商管理專家。朱棣文兄弟三人都是博士：哥朱華文，系斯坦福大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授；弟朱欽文是著名執(zhí)業(yè)律師。應(yīng)該說(shuō)這個(gè)家的滿門輝煌很大原因是出于良好的家庭教育。
　　朱棣文出身于傳統(tǒng)華人家庭，使他從小受到中國(guó)式的教育，受到東方文化的熏陶與培養(yǎng)。朱棣文從父母身上學(xué)會(huì)刻苦、勤勞與謙遜；而那種學(xué)術(shù)世家長(zhǎng)期形成的濃濃的學(xué)術(shù)氛圍包裹著他，潛移默化地向他滲透。同時(shí)長(zhǎng)期留學(xué)海外的父母又吸取了西方教育的精華，對(duì)孩子的教育具有了西方式的開放與民主。這種美國(guó)式的開放教育造就了他的自主、幽默與自信。朱棣文曾深有感觸地說(shuō)過："出生學(xué)術(shù)世家對(duì)我取得成就有相當(dāng)大的影響。"

　　以興趣為主導(dǎo)　　　　　　　　　　

　　朱棣文進(jìn)中學(xué)后，父母一直鼓勵(lì)他要以自己的興趣為未來(lái)選擇專業(yè)。他們這樣說(shuō)了也這樣做了。
　　朱棣文中學(xué)時(shí)成績(jī)平平。所幸他遇到了極富教學(xué)天才的物理老師托馬斯.米納。托馬斯.米納能將一切物理現(xiàn)象講得引人入勝又富哲理。他從如何處理最簡(jiǎn)單的問題，比如由于重力作用產(chǎn)生的加速度物體是怎樣下落的，通過綜合觀察推測(cè)，產(chǎn)生某種思想，將這種思想逐步上升為被實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)的假設(shè)，這些假設(shè)接受實(shí)驗(yàn)的挑戰(zhàn)和檢驗(yàn)：廢棄或完善，二者必居其一。這引起了朱棣文極大的興趣?！　?br />　　看著朱棣文高中畢業(yè)時(shí)的成績(jī)，父親為其綜合考慮，不贊成他學(xué)物理，認(rèn)為善于繪畫的他應(yīng)該學(xué)建筑。因?yàn)槲锢斫绺呤秩缌郑灰壮龀晒?。再說(shuō)物理實(shí)驗(yàn)并不都是那么有趣，更多的時(shí)候是枯燥無(wú)味的，兒子能經(jīng)受住長(zhǎng)期的孤寂奮斗的考驗(yàn)嗎？見兒子主意已定，父親表示理解，最后叮囑說(shuō)：既然你選定物理，那么就要持之以恒，堅(jiān)持不懈做好它。你要作好經(jīng)受挫折的準(zhǔn)備，還要具備甘受寂寞百折不回的心理素質(zhì)。
　　朱棣文便向多所名牌大學(xué)提交了入學(xué)申請(qǐng)，由于成績(jī)不是很好被拒絕。最后他只得到羅徹斯特大學(xué)讀書。進(jìn)校的那一刻，他下決心：好好讀書，干出一番事業(yè)來(lái)！學(xué)校以費(fèi)曼物理講義作教材，費(fèi)曼物理講述得如此美麗，每一頁(yè)都顯示著作者對(duì)物理的熱愛。他入迷了。由此奠定了他最后的成功。多年以后，朱棣文深情地講到父母對(duì)他專業(yè)選擇的尊重，說(shuō)非常感謝父母：如果不是父母在學(xué)習(xí)與選擇上給他的很大自由度，也就不會(huì)有他的諾貝爾獎(jiǎng)。

　　化挫折為財(cái)富

　　1970年他在紐約州羅徹斯特大學(xué)獲得數(shù)學(xué)系物理系雙學(xué)士學(xué)位。卻被普林斯頓大學(xué)拒之門外。最后進(jìn)入貝克利大學(xué)。一些好心同事勸他，認(rèn)為從事理論物理的風(fēng)險(xiǎn)太大，除非是費(fèi)曼一樣的優(yōu)秀人才，所以最好還是搞實(shí)驗(yàn)物理。他認(rèn)為同事的建議有理，并在實(shí)驗(yàn)工作中找到興趣點(diǎn)，開始了一系列觸及物理學(xué)基本問題的實(shí)驗(yàn)，其中包括粒子之間的弱相互作用。實(shí)驗(yàn)進(jìn)展很慢，一次他在大學(xué)游泳池碰見高能物理學(xué)家杰克遜，杰克遜斜著眼睛瞟了朱棣文一眼："實(shí)驗(yàn)有進(jìn)展嗎？"意思是你還有時(shí)間來(lái)游泳！他不予理會(huì)，埋頭工作，可就在他出成果時(shí)卻被不幸搶先：斯坦福大學(xué)的直線碰撞機(jī)上一個(gè)高能物理實(shí)驗(yàn)觀察到了電子與夸克之間的弱相互作用的令人信服的證明。但他還是于1976年拿到了物理學(xué)博士學(xué)位。接著在該校從事二年博士后研究。
　　1978年，朱棣文到美國(guó)貝爾實(shí)驗(yàn)室任電磁現(xiàn)象研究人員。貝爾實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)氛圍好，這無(wú)異給了他一個(gè)自由發(fā)展才能的場(chǎng)所。他開始"電子偶數(shù)"的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。此項(xiàng)目難度大，很多人做過但都以失敗告終。他勤奮研究了二年沒取得成果。貝爾管理者認(rèn)為，他在做不會(huì)成功的實(shí)驗(yàn)，這樣下去會(huì)毀掉前程。強(qiáng)烈要求他放棄自己的追求。他堅(jiān)持自己的設(shè)想，與合作者取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)繼續(xù)實(shí)驗(yàn),最后獲得成功。由此他于1983年升任該實(shí)驗(yàn)室量子電子研究部主任。
　　他的顯著成績(jī),他的刻苦認(rèn)真，他的漂亮的實(shí)驗(yàn)技術(shù)還有他的科學(xué)素養(yǎng)、心理素質(zhì)到了開創(chuàng)一個(gè)新領(lǐng)域的時(shí)機(jī)。于是他又邁向更高的目標(biāo)：從事利用激光冷卻和捕捉原子方面的研究。這是很重要的研究項(xiàng)目，但已經(jīng)失敗多次，可以說(shuō)陷入了絕境，在四年前就停止了該項(xiàng)目。他經(jīng)過反復(fù)思考，認(rèn)真研究認(rèn)識(shí)到用激光捕捉原子的方法第一步就是要極度冷卻原子，這是通向新領(lǐng)域的必經(jīng)之路。1985年他利用互相垂直的三對(duì)激光束在其交會(huì)區(qū)域內(nèi)使原子受到六束駐波場(chǎng)的作用而形成對(duì)原子運(yùn)動(dòng)的粘滯性約束，這種光束安排稱為"光學(xué)粘膠"，利用光學(xué)粘膠有效地將微量氣體束縛在一定的空間。大大降低了氣體原子的運(yùn)動(dòng)速度，為進(jìn)一步冷卻原子使之更接近于絕對(duì)零度奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　他首先發(fā)明了用激光冷卻和捕捉原子的方法，發(fā)表了學(xué)術(shù)論文，給物理學(xué)理論帶來(lái)的重大突破，使他成為量子光學(xué)權(quán)威，也使他榮獲諾貝爾獎(jiǎng)。
　　他感謝自己的父親，感謝父親對(duì)自己的信任，現(xiàn)在“滴水終于能夠穿石”了！