家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行早期閱讀

家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行早期閱讀

早期閱讀是指0~6歲孩子通過(guò)不同的色彩、圖案、文字、觸覺(jué)、聲音或者聆聽(tīng)他人生動(dòng)有趣的讀講來(lái)理解讀物的活動(dòng)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，閱讀不僅僅是看的過(guò)程，而且也是聽(tīng)和說(shuō)的活動(dòng)、觸覺(jué)上的活動(dòng)，更是其感官與思維強(qiáng)烈互動(dòng)的過(guò)程。

　　作為家長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子進(jìn)行早期閱讀時(shí)，首先要了解早期閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的作用：

　　·早期閱讀是孩子生理和心理健康發(fā)展的必要條件

　　通過(guò)閱讀能夠有效刺激孩子的大腦、開(kāi)發(fā)其智力，是促進(jìn)孩子大腦神經(jīng)組織發(fā)育的最佳方式之一。

　　·早期閱讀能夠提高孩子的語(yǔ)言邏輯組織能力

　　兒童讀物中對(duì)各種事物生動(dòng)、有趣、形象的表述直接影響到孩子自身語(yǔ)言能力的學(xué)習(xí)和提高， 同時(shí)每一個(gè)情境或故事的發(fā)生、發(fā)展在不斷影響孩子邏輯思維能力的發(fā)展。

　　·早期閱讀是孩子社會(huì)化發(fā)展的重要教育形式

　　在閱讀中孩子將逐步了解各種客觀事物和相應(yīng)的社會(huì)規(guī)則，這對(duì)其學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)與人共處等有著重要作用。

　　·早期閱讀是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣、適應(yīng)未來(lái)的學(xué)校教育的重要基礎(chǔ)

　　早期閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成將直接影響到孩子以后的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)靈活多變、科學(xué)有趣的早期閱讀也直接促進(jìn)孩子理解能力、學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用能力的發(fā)展。

　　了解了孩子早期閱讀的重要性，家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣時(shí)要注意以下幾個(gè)基本原則：

　　·挑選適合孩子年齡段和理解能力的讀物

　　孩子主要是從感官上了解事物的，要為他們挑選色彩絢麗，形象生動(dòng)逼真的圖書，再配上淺顯易懂、朗朗上口的兒歌，短小的童話，有利于豐富孩子的詞匯。

　　·所選圖書要豐富多彩，涉及面廣而全

　　不應(yīng)僅僅局限于童話類型的故事讀物，還要有讓孩子品味哲理的啟蒙寓言故事類圖書、動(dòng)腦筋小游戲集合類圖書，科學(xué)小常識(shí)小試驗(yàn)等科普類圖書，剪紙、貼畫、填色等動(dòng)手類圖書和自然、生物等多方面的內(nèi)容。

　　·發(fā)揮孩子的主導(dǎo)意識(shí)，讓其成為閱讀活動(dòng)的主角

　　善于運(yùn)用孩子感興趣的閱讀內(nèi)容增強(qiáng)其閱讀興趣，讓孩子成為閱讀活動(dòng)的主體，切忌總是家長(zhǎng)繪聲繪色的講給孩子聽(tīng)，當(dāng)孩子逐漸習(xí)慣了做"聽(tīng)眾"，早期閱讀的意義也就蕩然無(wú)存了。

　　·尊重孩子的個(gè)性和差異，讓他們自由翻看、探究

　　不能簡(jiǎn)單依據(jù)家長(zhǎng)的愿望，"勒令"孩子在劃好的框框里進(jìn)行閱讀，更不要因?yàn)楹⒆颖憩F(xiàn)不好而粗暴批評(píng)和呵斥孩子，這都容易打擊孩子的閱讀興趣。

　　·尊重孩子的語(yǔ)言表達(dá)方式和其成就感

　　切忌不斷地打斷孩子或者不斷地糾正孩子的表述方式。在早期閱讀中要善于鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成閱讀，鼓勵(lì)孩子在適合的時(shí)機(jī)展示他通過(guò)閱讀所取得的成績(jī)，及時(shí)給予贊揚(yáng)，從而讓其不斷體味閱讀給自身帶來(lái)的快樂(lè)和持續(xù)的成就感。

　　·運(yùn)用引導(dǎo)閱讀的技巧，讓孩子在快樂(lè)中愛(ài)上閱讀

　　引導(dǎo)閱讀需要家長(zhǎng)帶著孩子一起讀或者根據(jù)孩子年齡由家長(zhǎng)以"講故事"的形式展開(kāi)，這個(gè)過(guò)程中家長(zhǎng)要善于運(yùn)用聲調(diào)的抑揚(yáng)頓挫、肢體的動(dòng)作、面部的表情、聲音的模仿等吸引孩子，這些都是孩子在早期閱讀中逐漸學(xué)習(xí)和模仿的要素。在引導(dǎo)閱讀時(shí)家長(zhǎng)要注意"講三分留七分"的原則。

　　·利用游戲形式，增強(qiáng)孩子閱讀的興趣

　　游戲是孩子最喜愛(ài)的方式，可運(yùn)用角色扮演、情境虛擬等多種游戲形式展開(kāi)閱讀，將使孩子在輕松、快樂(lè)的氛圍中不知不覺(jué)地完成閱讀活動(dòng)。這樣孩子的觀察力、想像力、語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力等都將得到極大的鍛煉。