二年級人家是人家我是我怎么理解
二年級人家是人家我是我怎么理解
1、二年級人家是人家我是我怎么理解
二年級人家是人家我是我怎么理解
答：其實每個人都有每個人生活的方式，就像大象的耳朵一樣，它本身就是長得像扇子，并不是像大家的一樣都是豎起來的。習慣了自己的生活方式再去改變其實也是一種煎熬，所以我們能做的就是不要改變自己的生活方式，每個人都有屬于自己的特別，為什么要為了迎合大眾而改變自己的想法呢？每個人都是單獨的個體，我們并不需要盲目的跟別人一樣。
2、二年級語文下冊，文中妹妹跨上的“馬”是怎么來的
二年級語文下冊，文中妹妹跨上的馬是怎么來的
部編版二年級語文下冊第7課《一匹出色的馬》課后習題答案
爸爸不做聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說：這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家把。從文中我們可以看出來，馬是爸爸從一旁的柳樹下拾起的枝條，給妹妹騎的。
3、人家是人家我是我舉例
人家是人家我是我舉例
生活中，我總是能夠聽到媽媽對著我說別人家的小孩哪里好，哪里好，總是會說你哪里差，哪里差。總是拿別人家的小孩來貶低自己的孩子。
4、人家是人家我是我例子
人家是人家我是我例子
生活中，我總是能夠聽到媽媽對著我說別人家的小孩哪里好，哪里好，總是會說你哪里差，哪里差?？偸悄脛e人家的小孩來貶低自己的孩子。
5、人家是人家,我是我,舉例
人家是人家,我是我,舉例
生活中，我總是能夠聽到媽媽對著我說別人家的小孩哪里好，哪里好，總是會說你哪里差，哪里差。總是拿別人家的小孩來貶低自己的孩子。
6、舉例子人家是人家我是我
舉例子人家是人家我是我
生活中，我總是能夠聽到媽媽對著我說別人家的小孩哪里好，哪里好，總是會說你哪里差，哪里差。總是拿別人家的小孩來貶低自己的孩子。
7、舉例說明人家是人家我是我二年級
舉例說明人家是人家我是我二年級
生活中，我總是能夠聽到媽媽對著我說別人家的小孩哪里好，哪里好，總是會說你哪里差，哪里差。總是拿別人家的小孩來貶低自己的孩子。
8、結合生活實際理解人家是人家我是我
結合生活實際理解人家是人家我是我
生活中，我總是能夠聽到媽媽對著我說別人家的小孩哪里好，哪里好，總是會說你哪里差，哪里差?？偸悄脛e人家的小孩來貶低自己的孩子。
9、人家是人家，我是我”，結合生活實際，說說你是怎樣理解這句話的？
人家是人家，我是我，結合生活實際，說說你是怎樣理解這句話的？
其實每個人都有每個人的特點，別人有的我們不一定會有，我們有的別人也不一定會有，所以我們不需要為了迎合別人而改變自己。確看待別人的看法，不要盲目改變自己。
10、別人是別人,我是我,怎樣理解
別人是別人,我是我,怎樣理解
其實每個人都有每個人的特點，別人有的我們不一定會有，我們有的別人也不一定會有，所以我們不需要為了迎合別人而改變自己。確看待別人的看法，不要盲目改變自己。
11、人家是人家我是我怎么理解二年級
人家是人家我是我怎么理解二年級
其實每個人都有每個人的特點，別人有的我們不一定會有，我們有的別人也不一定會有，所以我們不需要為了迎合別人而改變自己。確看待別人的看法，不要盲目改變自己。
12、舉例說明人家是人家我是我生活中的例子
舉例說明人家是人家我是我生活中的例子
示例1：小時候媽媽經(jīng)常會用鄰居家的小孩來和我做比較，鄰居家的小孩拿到了獎狀媽媽會說，鄰居家的小孩考試得了100分，媽媽也會說。
示例2：小明最喜歡的體育是打籃球，而我最喜歡的體育是打羽毛球，小明想讓我跟他一樣體育項目選擇籃球，我拒絕了，因為我喜歡的不是籃球。
13、結合實際談談人家是人家,我是我
結合實際談談人家是人家,我是我
示例1：小時候媽媽經(jīng)常會用鄰居家的小孩來和我做比較，鄰居家的小孩拿到了獎狀媽媽會說，鄰居家的小孩考試得了100分，媽媽也會說。
示例2：小明最喜歡的體育是打籃球，而我最喜歡的體育是打羽毛球，小明想讓我跟他一樣體育項目選擇籃球，我拒絕了，因為我喜歡的不是籃球。
14、人家是人家我是我舉個例子
人家是人家我是我舉個例子
示例1：小時候媽媽經(jīng)常會用鄰居家的小孩來和我做比較，鄰居家的小孩拿到了獎狀媽媽會說，鄰居家的小孩考試得了100分，媽媽也會說。
示例2：小明最喜歡的體育是打籃球，而我最喜歡的體育是打羽毛球，小明想讓我跟他一樣體育項目選擇籃球，我拒絕了，因為我喜歡的不是籃球。
15、人家是人家我是我結合生活實際
人家是人家我是我結合生活實際
示例1：小時候媽媽經(jīng)常會用鄰居家的小孩來和我做比較，鄰居家的小孩拿到了獎狀媽媽會說，鄰居家的小孩考試得了100分，媽媽也會說。
示例2：小明最喜歡的體育是打籃球，而我最喜歡的體育是打羽毛球，小明想讓我跟他一樣體育項目選擇籃球，我拒絕了，因為我喜歡的不是籃球。
16、人家是人家,我是我結合生活舉例
人家是人家,我是我結合生活舉例
示例1：小時候媽媽經(jīng)常會用鄰居家的小孩來和我做比較，鄰居家的小孩拿到了獎狀媽媽會說，鄰居家的小孩考試得了100分，媽媽也會說。
示例2：小明最喜歡的體育是打籃球，而我最喜歡的體育是打羽毛球，小明想讓我跟他一樣體育項目選擇籃球，我拒絕了，因為我喜歡的不是籃球。
17、人家是人家我是我結合生活實際說說
人家是人家我是我結合生活實際說說
示例1：小時候媽媽經(jīng)常會用鄰居家的小孩來和我做比較，鄰居家的小孩拿到了獎狀媽媽會說，鄰居家的小孩考試得了100分，媽媽也會說。
示例2：小明最喜歡的體育是打籃球，而我最喜歡的體育是打羽毛球，小明想讓我跟他一樣體育項目選擇籃球，我拒絕了，因為我喜歡的不是籃球。
18、舉例說明人家是人家我是我
舉例說明人家是人家我是我
示例1：小時候媽媽經(jīng)常會用鄰居家的小孩來和我做比較，鄰居家的小孩拿到了獎狀媽媽會說，鄰居家的小孩考試得了100分，媽媽也會說。
示例2：小明最喜歡的體育是打籃球，而我最喜歡的體育是打羽毛球，小明想讓我跟他一樣體育項目選擇籃球，我拒絕了，因為我喜歡的不是籃球。
19、人家是人家我是我寫話怎么寫
人家是人家我是我寫話怎么寫
示例1：媽媽說領居家的小孩哪里都好的時候，我會說：人家是人家我是我。
示例2：人家是人家我是我，我有的優(yōu)點別人也不一樣會有。
20、大象的耳朵二年級下冊課文大象的想法是怎么改變的
大象的耳朵二年級下冊課文大象的想法是怎么改變的
⊙畫出課文中大象的話，說說大象的想法是怎么改變的。
大象的話:
①我生來就是這樣啊。
②他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得讓我的耳朵豎起來。
③我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。
剛開始大象覺得自己的耳朵本來就是這樣的，所以聽了小兔子的話以后它沒有在意，但是后面不斷的有小羊、小鹿、小馬還有小老鼠都說自己的耳朵有毛病，它就開始懷疑自己的耳朵是不是真的有問題，就想讓自己的耳朵豎起來。雖然后面耳朵是豎起來了但是煩惱也開始來了，所以大象還是覺得讓自己的耳朵耷拉著比較的好。
21、人家是人家我是我，結合自己實際生活說一說
人家是人家我是我，結合自己實際生活說一說
這句話富有哲理，每個人都有自己和別人不一樣的地方，要正確對待別人的看法，要有自己的判斷，不要為了迎合別人而盲目地改變自己。
22、二年級語文下冊要是你在野外迷了路生字組詞詞語理解
要是你在野外迷了路一課主要講了在野外迷路后辨別方向的四種方法，告訴我們只有細心觀察、認真思考，才能發(fā)現(xiàn)大自然的許多奧秘。下面將二年級語文下冊要是你在野外迷了路生字組詞詞語理解方面的知識分享給大家。
生字組詞
指zhǐ（指點）（手指）（指甲）（指明）
針zhēn（指南針）（打針）（時針）（針頭）
幫bāng（幫忙）（幫手）（幫主）（幫工）
助zh（幫助）（助手）（盯視）（盯梢）
導dǎo（向導）（言行）（求助）（自助）
永yǒng（永遠）（永別）（永久）（永生）
碰png（碰巧）（碰面）（碰見）（碰頭）
特t（特別）（特點）（特長）（特產(chǎn)）
積jī（積雪）（積極）（積木）（體積）
詞語理解
野外：離居民點較遠的地方。
千萬：務必。
慌張：心里不沉著，動作忙亂。
天然：自然存在的；自然產(chǎn)生的。
辨別：根據(jù)不同事物的特點，在認識上加以區(qū)別。
忠實：忠誠可靠。
觀察：仔細察看（事物或現(xiàn)象）。
渠道：為灌溉或排水而挖的水道的統(tǒng)稱。
23、人家是人家我是我生活中舉例子
人家是人家我是我生活中舉例子
答：像我們每個人生來就知道有媽媽，但是對于自己是如何而來的則是隨著生物學知識的擴充才得以真正了解，并形成一種永恒不變的信念刻印在我們的腦海中。小時候如果有人問你是哪里來的這個問題，爸爸媽媽一般都會說是從垃圾堆撿來的，等等。對于這種回答， 雖然我們半信半疑，但由于缺乏相關的知識，并沒有深究，也因此對大人的說法全盤接受。
24、你知道哪些人家是人家我是我這樣的事情寫一寫
你知道哪些人家是人家我是我這樣的事情寫一寫
生活中其實有很多人家是人家，我是我的事情存在，就像是明明我很喜歡的是體育課，對于體育方面比較的擅長，但是爸爸媽媽非要我學習美術方面?？赡苡袝r候我們會在電視劇里面看到，主人公的家長都是醫(yī)院的管理層，都想要自己的孩子繼承自己，于是逼著孩子去學習醫(yī)科大學，但是孩子真正喜歡的是音樂，于是父母威脅如果不學醫(yī)就斷絕關系什么的，其實這類的情況在我們的現(xiàn)實生活中也是有存在的。
總之大家記住一句話：別人再好管我啥事,我再不好也是獨一無二的自己!
25、人家是人家我是我的例子
人家是人家我是我的例子
答：像我們每個人生來就知道有媽媽，但是對于自己是如何而來的則是隨著生物學知識的擴充才得以真正了解，并形成一種永恒不變的信念刻印在我們的腦海中。小時候如果有人問你是哪里來的這個問題，爸爸媽媽一般都會說是從垃圾堆撿來的，等等。對于這種回答， 雖然我們半信半疑，但由于缺乏相關的知識，并沒有深究，也因此對大人的說法全盤接受。
26、語文二年級上冊第3課植物媽媽有辦法詞語理解及造句
語文二年級上冊第3課植物媽媽有辦法詞語理解及造句
四海為家：指無論什么地方都可以當作自己的家。
旅行：為了辦事或游覽從一個地方去到另一個地方。
紛紛：①多而雜亂。②接二連三地。
炸：突然爆裂。
仔細：細心。
觀察：仔細察看。
粗心：不細心。
四海為家：即使是四海為家的浪子，也總會回到自已的故鄉(xiāng)。
旅行：您想?yún)⒓影鼒F旅行還是獨自一人旅行?
紛紛：秋天到了,樹葉紛紛從樹上落了下來。
炸： 聽到有關于他的消息，同學們都炸開了鍋。
仔細：我們仔細觀察了他動作的每個細節(jié)。
觀察：獨創(chuàng)性并不是首次觀察某種新事物。
粗心：粗心的把警告當作耳旁風;粗心大意的。
27、二年級語文上冊第24課風娃娃詞語理解及造句
二年級語文上冊第24課風娃娃詞語理解及造句
斷斷續(xù)續(xù)：時而中斷，時而繼續(xù)。
號子：集體勞動中協(xié)同用力時，為統(tǒng)一步調、減輕疲勞等所唱的歌，大都由一人領唱，大家應合。
纖繩：拉船用的繩子。
容易：做起來不費事的。
搖搖擺擺：向相反的方向來回地移動或變動。
跟頭：身體向下彎曲而翻轉的動作。
無影無蹤：一點影子、一點蹤跡也沒有了。形容消失得干干凈凈。
仍然：表示情況持續(xù)不變或恢復原狀。
責怪：責備;埋怨。
斷斷續(xù)續(xù)：傷害反反復復思念斷斷續(xù)續(xù),心里有多了一份憂慮。
號子：說起船工號子 ，我們年輕的朋友可能不太了解。
纖繩：往前走,決不能讓命運的纖繩拴住你青春的夢想。
容易：容易融入團隊的人，一般都是孝敬父母熱愛家鄉(xiāng)的人。
搖搖擺擺：風箏在空中搖搖擺擺,有的還翻起了跟頭。
跟頭：小孩子學步的時候總是跌跟頭。
無影無蹤：看到這個問題,煩惱消失的無影無蹤.
仍然：不論我怎樣解釋,他仍然無動于衷。
責怪：雖然我欺負了你，你卻仍然不恨我，仍然不責怪我，仍然像從前一樣善待我。
28、二年級語文上冊第23課紙船和風箏詞語理解及造句
二年級語文上冊第23課紙船和風箏詞語理解及造句
樂壞了：高興到了一定程度。
快樂：感到幸福或滿意。
幸福：（生活、境遇）稱心如意。
飄蕩：隨風飄動。
漂流：漂在水面隨水浮動。
難過：傷心，不痛快。
樂壞了：昨晚能把喬打一頓,他準是樂壞了。
快樂：蝴蝶在花叢中快樂的跳來跳去。
幸福：金銀財寶不算真富，團結友愛才是幸福。
飄蕩：優(yōu)美的歌聲在草原上隨風飄蕩。
漂流：如果你不會游泳,就不應該去做竹筏漂流。
難過：面對孩子的叛逆,媽媽難過極了。
29、二年級語文上冊第22課狐假虎威詞語理解及造句
二年級語文上冊第22課狐假虎威詞語理解及造句
狐假虎威：先秦時代漢族寓言故事。假：借。狐貍借老虎之威嚇退百獸。后以狐假虎威來比喻仰仗或倚仗別人的權勢來欺壓、恐嚇人。
茂密：（草木）茂盛而繁密。
尋找：為了要見到或得到所需求的人或事物而努力。
逮：捉，捕，用于口語。
骨碌碌：形容很快的轉動。
愣：呆，失神。
命令：上級給下級的指示。
威風：使人敬畏的聲勢或氣派。
神氣活現(xiàn)：形容自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出很威風、很有氣派、很傲慢的樣子。
半信半疑：一半相信，一半懷疑。又信又不信，對事物的真假不敢肯定。
東張西望：四處張望。
大搖大擺：走路時故意把身體搖來搖去。形容一副高傲的心態(tài)。
狐假虎威：他那種狐假虎威的人在我面前竟敢如此趾高氣揚，真是放肆！
茂密：你的溫唇,我頭發(fā)里青紗帳一樣的茂密。
尋找：黑板給了我黑色的眼鏡我去用他尋找文明。
逮：他一下飛機便遭逮捕，并被軟禁起來。
骨碌碌：小貓圓溜溜的腦袋骨碌碌地轉動著
愣：爺爺說:新聞聯(lián)播看了幾十年,愣是沒看到大結局。
命令：他命令我們離開這所房子。
威風：他穿上軍裝顯得很威風。
神氣活現(xiàn)：你走起路來這么神氣活現(xiàn) ,趾高氣揚。
半信半疑：聽到奶奶去世的消息,我真是半信半疑,不敢相信這是真的。
東張西望：小明上課總是東張西望，不認真聽講。
大搖大擺：大公雞大搖大擺走過去，想跟孔雀比美麗。
30、二年級語文上冊第21課雪孩子詞語理解及造句
二年級語文上冊第21課雪孩子詞語理解及造句
一連：表示動作連續(xù)不斷或者情況連續(xù)發(fā)生，強調數(shù)量多或時間長。
擔心：放心不下。
趕快：抓住時機，加快速度。
嗆人：有刺激性的氣體進入呼吸器官使人感到難受。
終于：表示經(jīng)過較長過程最后出現(xiàn)某種情況（多用于希望達到的結果）。
水淋淋：形容物體上水往下滴。
激動：因受刺激而沖動。
水汽：呈氣態(tài)的水；水蒸氣。
一連：武松在酒店開懷暢飲，一連喝了十八碗。
擔心：發(fā)生爆炸后,大家十分擔心他的安危。
趕快：趕快把在險價值書籍從書架中拿走。
嗆人：這個氣味實在太嗆人了，你聞聞看，難受不難受？
終于：奶奶和爺爺分別了三十多年, 終于又見面了。
激動：我的內心十分激動,像波濤洶涌的大海一樣.
水汽：大氣中的水汽在夜里凝成了露水。
31、二年級語文上冊第17課難忘的潑水節(jié)詞語理解及造句
二年級語文上冊第17課難忘的潑水節(jié)詞語理解及造句
一年一度：每年一次。
四面八方：泛指周圍各地或各個方面。
火紅：像火一樣紅。
象腳鼓：傣族樂器，樣子像大象的腳。
歡呼：歡樂地呼喊。
笑容滿面：滿臉都是含笑的神情。
一年一度：一年一度,春寒料峭,不知不覺已度過了四年的大學生活,面臨畢業(yè)分配了。
四面八方：這座城市有數(shù)條鐵路通向祖國的四面八方。
火紅：六月的山坡杜鵑花一片火紅 。
象腳鼓：不遠處傳來象腳鼓的聲音，估計前面就是傣族的聚居地了。
歡呼：人們傾城而出為獲勝的隊歡呼喝彩。
笑容滿面：爸爸是個很樂觀的人，整天 笑容滿面 。
32、二年級語文上冊第14課我要的是葫蘆詞語理解及造句
二年級語文上冊第14課我要的是葫蘆詞語理解及造句
可愛：令人喜愛。
自言自語：人自己跟自己說話。
奇怪：出乎意料，難以理解。
蚜蟲：又稱膩蟲、蜜蟲，是一類植食性昆蟲，是一種害蟲。
可愛：大熊貓那笨拙的動作又滑稽又可愛。
自言自語：我有時心情不太好,晚上睡覺時就會自言自語地說夢話。
奇怪：他對這個小姑娘產(chǎn)生了一種奇怪的感情。
蚜蟲：是的,蚜蟲也是動物。
33、二年級語文上冊第13課寒號鳥詞語理解及造句
二年級語文上冊第13課寒號鳥詞語理解及造句
晴朗：沒有云霧，日光充足。
勸告：勸說。
哆嗦：本文指因為太冷而身體不由自主地顫動。
懶惰：不愛勞動和工作，不勤快。
得過且過：只要勉強過得去就這樣過，不追求更好的目標。
晴朗：他喜歡在晴朗的夏日去垂釣。
勸告：大家都勸告張洪,他卻不以為然,轉身就走了。
哆嗦：我往臺下一看,啊呀!不看不要緊,這一看我的心更慌了。
懶惰：長期不參加勞動,勢必養(yǎng)成 懶惰 的習慣。
得過且過：另一方面，得過且過是昂貴、危險而又令人沮喪的'。
34、語文二年級上冊第11課葡萄溝詞語理解及造句
語文二年級上冊第11課葡萄溝詞語理解及造句
茂密：茂盛而繁密。
山坡：山頂與平地間的傾斜面。
生產(chǎn)：特指人們使用工具創(chuàng)造生產(chǎn)、生活資料的活動。
五光十色：形容色彩鮮艷，式樣繁多。
好客：樂于接待客人，對客人熱情。
陰房：文中指陰干葡萄的房屋。
蒸發(fā)：液體表面緩慢而轉換成氣體。
茂密：你的溫唇,我頭發(fā)里青紗帳一樣的茂密。
山坡：這個山坡上，長著一片蔥郁的松樹林。
生產(chǎn)：不搞科學技術,生產(chǎn)力無法提高。
五光十色：在這五光十色的夜晚,我們徜徉在錦江畔。
好客：牧民的直爽和好客，給我們留下了深刻的印象。
蒸發(fā)：水坑在陽光下迅速蒸發(fā)。
35、語文二年級上冊第5課玲玲的畫詞語理解及造句
語文二年級上冊第5課玲玲的畫詞語理解及造句
滿意：滿足自己的愿望；符合自己的心意。
端詳：仔細地看。
收拾：整理；停頓。
懶洋洋：沒精打采的樣子。
腦筋：指思考、記憶等能力。
滿意：清廉的官員形象，以及人們對誠實無私的法官的期待。
端詳：我端詳著老師的臉，越看越可親。
收拾：我們必須在客人到達之前把房間收拾好。
懶洋洋：貓懶洋洋地躺在他的懷里。
腦筋：碰到難題時不要退縮害怕，多動動腦筋，說不定就可以迎刃而解了。
36、二年級語文上冊第7課媽媽睡了生字組詞與詞語理解
二年級語文上冊第7課媽媽睡了生字組詞與詞語理解
這篇課文以一個孩子的口吻敘述了午休時所見所聞所感。作者通過生動形象的語言，描繪了睡夢中的媽媽真美麗、好溫柔、好累。小作者對睡夢中的媽媽的描繪，不僅可以感受到媽媽對孩子的關愛，同時更能體現(xiàn)出作者對媽媽的愛。
生字組詞
哄hǒng（哄人、哄我、哄逗）
先xiān（首先、先生、先后）
閉b（關閉、閉門、閉合）
臉liǎn（臉色、笑臉、前臉）
事sh（事情、故事、事故）
沉chn（沉沒、沉浮、沉思）
發(fā)f（理發(fā)、頭發(fā)、白發(fā)）
窗chuāng（窗戶、窗外、窗前）
緊jǐn（緊張、緊閉、松緊）
滋rn（濕潤、滋潤、紅潤）
等děng（等待、相等、等會兒）
吸xī（呼吸、吸氣、吸收）
粘zhān（粘貼、粘住、粘土）
汗hn（出汗、汗水、汗珠）
額（額頭、額角、前額）
沙shā（沙子、沙啞、沙發(fā)）
乏f（困乏、乏了、缺乏）
午睡：午飯后短時間的睡眠。
美麗：使人看了產(chǎn)生快感的；好看。
沙灘：水邊或水中由沙子淤積成的陸地。
稻田：生長水稻的水田；種稻的田。
隊旗：本課指中國少年先鋒隊的旗幟。
烏黑：深黑。
散步：隨便走走。
37、二年級語文上冊第5課玲玲的畫生字組詞與詞語理解
二年級語文上冊第5課玲玲的畫生字組詞與詞語理解
本文寫了玲玲不小心把畫弄臟后，在爸爸的指導下在臟的地方畫了一只小花狗，效果很好。這個故事告訴我們：只要肯動腦筋，壞事就能變成好事。
生字組詞
畫hu（年畫、畫畫、圖畫）
幅f（一幅畫、幅面、兩幅）
評png（評論、評語、評價）
獎jiǎng（獎狀、獎勵、評獎）
候hu（氣候、時候、候車）
報bo（報喜、報紙、報告）
另lng（另外、另類、另一個）
及j（及時、及格、來不及）
拿n（拿到、拿起、拿主意）
并bng（并列、并且、并不是）
玲lng（小巧玲瓏、 八面玲瓏）
詳xing（詳細、端詳、安詳）
催cuī（催促、催辦、催人）
啪p?。ㄅ纠病⑴镜囊宦暎?/p>
臟zāng（弄臟、很臟、臟了）
懶l(wèi)ǎn（懶惰、偷懶、懶人）
糟zāo（糟糕、糟了、糟蹋）
肯kěn（肯定、不肯、肯去）
理解詞語
滿意：滿足自己的愿望；符合自己的心意。
端詳：仔細地看。
收拾：整理；停頓。
懶洋洋：沒精打采的樣子。
腦筋：指思考、記憶等能力。
38、二年級語文上冊第11課葡萄溝生字組詞與詞語理解
二年級語文上冊第11課葡萄溝生字組詞與詞語理解
本文通過介紹葡萄溝盛產(chǎn)的葡萄的顏色、味道及制作葡萄干的過程，形象生動地說明了葡萄溝是個好地方，表達了作者對葡萄溝的贊美之情。
生字組詞
份fn（年份、一份、省份）
坡pō（上坡、山坡、土坡）
枝zhī（樹枝、枝葉、枝條）
起qǐ（起來、起點、起飛）
客k（游客、客人、來客）
老lǎo（老師、老鄉(xiāng)、老人）
收shōu（秋收、收下、收到）
城chng（城鄉(xiāng)、城墻、城市）
市sh（市場、都市、市長）
利l（利害、利用、利益）
溝gōu（山溝、水溝、葡萄溝）
產(chǎn)chǎn（出產(chǎn)、生產(chǎn)、產(chǎn)地）
梨l（香梨、甜梨、梨樹）
搭dā（搭起、搭建、搭理）
淡dn（淡水、淡綠、淡紅）
夠gu（能夠、足夠、不夠）
好ho（好學、好客、好奇）
干gān（干凈、干涉、曬干）
留li（留著、保留、留下）
分fn（分量、水分、成分）
味wi（味道、美味、香味）
理解詞語
茂密：茂盛而繁密。
山坡：山頂與平地間的傾斜面。
生產(chǎn)：特指人們使用工具創(chuàng)造生產(chǎn)、生活資料的活動。
五光十色：形容色彩鮮艷，式樣繁多。
好客：樂于接待客人，對客人熱情。
陰房：文中指陰干葡萄的房屋。
蒸發(fā)：液體表面緩慢而轉換成氣體。
39、二年級語文上冊第22課狐假虎威生字組詞與詞語理解
二年級語文上冊第22課狐假虎威生字組詞與詞語理解
本文講的是一只狐貍借老虎的威風嚇跑了森林里的野獸。告訴我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人，其實自己并沒有真本事。諷刺了仗勢欺人者的奸詐狡猾。
生字組詞
食sh（糧食、食物、食言）
物w（物品、動物、物理）
爺y（爺爺、大爺、老天爺）
就ji（就是、成就、將就）
爪zhuǎ（爪子、爪兒、爪尖兒）
神shn（精神、神氣、留神）
活hu（活動、生活、干活）
豬zhū（野豬、豬頭、豬肉）
假jiǎ（假山、真假、假如）
威wēi（威風、威力、威望）
轉zhun（轉圈、轉動、轉來轉去）
扯chě（拉扯、扯平、扯著）
嗓sǎng（嗓子、嗓門、嗓音）
派pi（派人、氣派、派頭）
違wi（違背、違法、違抗）
抗kng（抗爭、反抗、抗洪）
趟tng（趕趟、一趟、趟河）
納n（接納、收納、采納）
悶mn（悶雷、悶氣、悶悶不樂）
受shu（受苦、接受、受害）
騙pin（受騙、騙子、欺騙）
借ji（借到、借條、借口）
理解詞語
狐假虎威：先秦時代漢族寓言故事。假：借。狐貍借老虎之威嚇退百獸。后以狐假虎威來比喻仰仗或倚仗別人的權勢來欺壓、恐嚇人。
茂密：（草木）茂盛而繁密。尋找：為了要見到或得到所需求的人或事物而努力。
逮：捉，捕，用于口語。
骨碌碌：形容很快的轉動。
愣：呆，失神。
命令：上級給下級的指示。
威風：使人敬畏的聲勢或氣派。
神氣活現(xiàn)：形容自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出很威風、很有氣派、很傲慢的樣子。
半信半疑：一半相信，一半懷疑。又信又不信，對事物的真假不敢肯定。
東張西望：四處張望。
大搖大擺：走路時故意把身體搖來搖去。形容一副高傲的心態(tài)。
40、二年級語文上冊第21課雪孩子生字組詞與詞語理解
二年級語文上冊第21課雪孩子生字組詞與詞語理解
本文寫了雪孩子冒著大火救出小白兔，自己卻消失了的故事，表現(xiàn)了雪孩子勇敢無畏，舍己救人的優(yōu)秀品質，表達了人們對雪孩子的贊美之情
生字組詞
唱chng（歡唱、唱歌、唱戲）
趕gǎn（追趕、趕快、趕緊）
旺wng（興旺、旺季、旺盛）
旁png（身旁、兩旁、一旁）
渾hn（渾水、渾身、渾濁）
誰shu（有誰、是誰、誰是）
輕qīng（年輕、輕松、輕重）
汽q（汽車、汽水、汽油）
累li（勞累、累了、疲累）
添tiān（添加、增添、添枝加葉）
柴chi（木柴、柴火、火柴）
燒shāo（燒火、燃燒、發(fā)燒）
漸jin（漸漸、逐漸、漸變）
哎āi（哎呀、哎呦）
呀y(tǒng)?。ㄊ茄健⒑醚?、來呀）
冒mo（感冒、冒出、冒汗）
燙tng（燙傷、發(fā)燙、燙手）
終zhōng（終于、終點、終止）
淋ln（淋雨、淋浴、濕淋淋）
滅mi（消滅、滅亡、滅火）
激jī（激動、激發(fā)、感激）
理解詞語
一連：表示動作連續(xù)不斷或者情況連續(xù)發(fā)生，強調數(shù)量多或時間長。
擔心：放心不下。
趕快：抓住時機，加快速度。
嗆人：有刺激性的氣體進入呼吸器官使人感到難受。
終于：表示經(jīng)過較長過程最后出現(xiàn)某種情況（多用于希望達到的結果）。
水淋淋：形容物體上水往下滴。
激動：因受刺激而沖動。
水汽：呈氣態(tài)的水；水蒸氣。
41、二年級上冊我是什么課堂筆記
二年級上冊我是什么課堂筆記
主要內容：
本文是一篇科學短文，以第一人稱我的敘述方式，以樸實而生動的語言，講述了水的變化及其利與害，并告訴我們只有合理地利用，水才能造福于人的道理。
課文重難點探究：
1.白衣服黑衣服紅袍分別指的是什么？
白衣服黑衣服紅袍分別指的是白云烏云和晚霞。
2.我在空中會發(fā)生哪些變化？
我在空中越升越高，體溫越來越低，會變成了無數(shù)雨、冰雹、雪。
3.我對人類做了些什么？
我對人類既作出了貢獻，有時也給人類帶來災害。
4.我在溫和和暴躁的時候分別做了什么？
我在溫和的時候做過許多好事，灌溉田地，發(fā)動機器，幫助人們工作；我在暴躁的時候做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。
42、二年級識字4的生字組詞怎么組
二年級識字4的生字組詞怎么組
《田家四季歌》：課文對農(nóng)民一年四季的農(nóng)事活動進行了描寫，以簡練的筆墨勾畫了四幅田園四季的風景圖，重點介紹了農(nóng)事，讓我們感受到了勞動帶來的快樂。
①生字拼音
季jJ上下8畫四季 季節(jié) 秋天是個豐收的季節(jié)。
吹 chuīC左右7畫吹氣 吹打 我在給氣球吹氣。
肥fiF左右8畫肥料 減肥 爸爸最近在減肥。
農(nóng)nnɡN獨體6畫農(nóng)民 農(nóng)業(yè) 農(nóng)民伯伯在地里干活。
事shS上下8畫事情 事業(yè) 那件事情你聽說了嗎？
忙mnɡM左右6畫急忙 農(nóng)忙 我急忙跑上前去幫忙。
歸ɡuīG左右5畫回歸 歸來 媽媽終于出差歸來了。
戴diD半包圍17畫穿戴 愛戴 李老師深受學生愛戴。
辛 xīnX上下7畫辛苦 辛勞 這件事得辛苦你跑一趟。
苦kǔK上下8畫辛苦 苦難 他承受了許多苦難。
②生字組詞
季 j 四季 季節(jié) 季風 季候 春季 雨季 淡季 旺季
吹 chuī 吹風 吹牛 吹拂 吹打 吹燈 吹氣 吹簫 吹動
肥 fi 肥大 肥牛 肥胖 肥肉 化肥 施肥 肥缺 肥大
農(nóng) nng 農(nóng)田 農(nóng)事 農(nóng)民 農(nóng)戶 農(nóng)業(yè) 農(nóng)場 農(nóng)夫 農(nóng)戶
忙 mng 很忙 連忙 農(nóng)忙 不忙 匆忙 趕忙 慌忙 幫忙
歸 guī 歸來 回歸 歸還 當歸 歸本 歸隊 歸家 歸去
戴 di 愛戴 擁戴 穿戴 戴帽 頂戴 披星戴月
辛 xīng 辛勞 辛苦 辛酸 辛辣 秘辛 歷盡艱辛
苦 kū 苦頭 吃苦 苦瓜 苦心 苦工 苦惱 苦力 吃苦耐勞
年 nin 過年 新年 年輕 年級 年紀 年華 年畫 少年
詞語表： 四季 春季 春風 月光 秋季 身體 辛苦 冬季 棉衣
43、二年級識字2的生字組詞怎么組
二年級識字2的生字組詞怎么組
《樹之歌》：課文通過兒歌的形式，讓我們認識詞語，并初步了解了已謝樹木的特點。
①生字拼音
楊ynɡY左右7畫楊樹 楊柳 楊樹有著碧綠的葉子。
壯zhunɡ Z左右6畫壯觀 強壯 多鍛煉可以強壯身體。
桐tnɡT左右10畫梧桐 油桐 梧桐樹的葉子真濃密。
楓fēnɡF左右8畫楓樹 楓葉 火紅的楓葉像手掌。
松 sōnɡS左右8畫松鼠 松手 松鼠的尾巴像把傘。
柏bǎiB左右9畫柏樹 松柏 這棵柏樹又高又細。
棉minM左右12畫棉花 棉衣 雪白的棉花真柔軟。
杉shānS左右7畫水杉 云杉 水杉是我國的珍稀樹種。
化huH左右4畫化學 變化 家鄉(xiāng)的變化真大啊！
桂ɡu G左右10畫桂花 桂樹 桂花真香呀！
②生字組詞
楊 yng 楊樹 白楊 楊柳 垂楊 楊桃 楊花
壯 zhung 強壯 壯大 壯心 健壯 壯麗 壯烈 壯觀 壯士
桐 tng 梧桐 梧桐雨 白桐 泡桐 桐油 桐子
楓 fēng 楓葉 楓樹 楓林 楓木 丹楓 楓橋
松 sōng 松柏 松樹 松子 松花 松鼠 松土 松手 松開 松口
柏 b?i 松柏 柏樹 柏葉 柏油 柏b林
棉 min 棉花 木棉 紅棉 棉襖 棉布 石棉
杉 shān 水杉 杉樹 杉板 杉材 杉木 鐵杉 云杉 銀杉
化 hu 美化 化學 白化 惡化 感化 干化 分化 化療
桂 gu 桂花 桂樹 丹桂 桂林 桂圓 桂葉 桂子 金桂
詞語表：楊樹 樹葉 楓樹 松柏 木棉 水杉 化石 金桂
44、二年級上冊語文第二課我是什么生字
二年級上冊語文第二課我是什么生字
《我是什么》：這篇科學短文以樸實而生動的語言.講述了水的變化及其利與害。要想讓水全心全意為人類服務，我們還要付出許多艱辛的努力。
①會認的字
變變化 改變 家鄉(xiāng)的變化真大?。?/p>
極北極 極好 北極的氣候很寒冷。
片卡片 葉片 這張卡片上有一個字母。
傍傍晚 依傍 傍晚，我和媽媽去散步。
海海洋 大海 我喜歡大海。
洋海洋 太平洋 海洋中有豐富的寶藏。
作作業(yè) 工作 他在認真地工作。
壞壞人 壞事 我們不能做壞事。
給帶給 送給 同學送給我一個布娃娃。
帶皮帶 帶魚 帶魚生活在海里。
②生字拼音組詞
變 bin （變動）（變化）（改變）（變成）（變形）（變幻）
極 j （兩極）（北極）（極點）（極度）（南極）（極力）
片 pin （一片）（葉片）（相片）（片段）（片面）（圖片）
傍 bng （傍晚）（依傍）（傍午）（依傍）（傍明）
海 hi （大海）（海洋）（海水）（海邊）（海浪）（海岸）
洋 yng （海洋）（大洋）（洋房）（洋溢）（洋相）（汪洋）（遠洋）
作 zu （作業(yè)）（工作）（作對）（作廢）（作案）（作罷）
壞 hui （壞人）（壞處）（壞話）（壞事）（壞死）（好壞）
給 gěi （給你）（送給）（讓給）（獻給） j（給予）（給養(yǎng)）（補給）
帶 di （帶路）（帶領）（皮帶）（帶隊）（帶頭）（領帶）
45、在鄉(xiāng)下人家中天高地闊是什么意思，你是怎么理解的
在鄉(xiāng)下人家中天高地闊是什么意思，你是怎么理解的
天高地闊的意思是像藍天一樣的高，像大地一樣的遼闊。不過鄉(xiāng)下人家的意思就是指的空間大，文中指夏天，鄉(xiāng)下人家喜歡把飯桌搬到室外，坐在露天這大空間里享用美味的晚餐，會感到很舒適。
46、二年級下冊第1課古詩二首詠柳課堂筆記之字詞理解
二年級下冊第1課古詩二首詠柳課堂筆記之字詞理解
碧玉：碧綠色的玉。這里用以比喻春天嫩綠的柳葉。
妝：裝飾，打扮。
一樹：滿樹。一：滿，全。
絳：用絲編成的繩帶。這里指像絲帶一樣的柳條。
裁：裁剪。
似：如同，好像。
47、二年級下冊第1課古詩二首村居課堂筆記之字詞理解
二年級下冊第1課古詩二首村居課堂筆記之字詞理解
村居：在鄉(xiāng)村里居住時見到的景象。
醉：迷醉，陶醉。
拂堤楊柳：像楊柳一樣撫摸堤岸。
散學：放學。
春煙：春天水澤、草木間蒸發(fā)形成的煙霧般的水汽。
紙鳶：泛指風箏，它是一種紙做的形狀像老鷹的風箏。鳶：老鷹。
48、二年級我是一只小蟲子生字組詞與筆畫
屁股 跟屁蟲
股8畫 屁股 股份
尿7畫 尿床 尿布
凈8畫 干凈 凈化
屎9畫 耳屎 屎尿
幸8畫 幸運 幸福
使8畫 使用 天使
勁7畫 使勁 勁頭
49、二年級我是什么小練筆參考答案
二年級我是什么小練筆參考答案
一、給下列生字注音
bin j pin bnɡ hǎi ynɡ zu ɡěi di hui xī
wū bēn cāi yu shi
二、給下列漢字注音并組詞
洋 ynɡ 洋氣 洋洋得意 猜 cāi 猜謎 猜一猜
屋 wū 房屋 屋檐 毀 huǐ 沖毀 毀壞
沒 m 淹沒 埋沒 淹 yān 淹沒 淹死
給 ɡěi 送給 帶給 奔 bēn 奔跑 奔波
溪 xī 小溪 溪流 滴 dī 水滴 雨滴
越 yu 超越 跨越 傍 bnɡ 傍晚 依山傍水
極 j 極小 極端 曬 shi 晾曬 曬太陽
片 pin 卡片 片面 帶 di 帶給 帶來
海 hǎi 海洋 海鷗 變 bin 變化 改變
三、比一比，再組詞
壞 壞事 好壞 作 作業(yè) 工作 海 大海 海水 傍 傍晚 依傍
不 不要 不行 昨 昨天 昨晚 每 每天 每個 旁 旁邊 身旁
洋 海洋 喜洋洋 滴 水滴 滴落
羊 山羊 小羊 摘 采摘 摘花
四、給下列多音字組詞
沒 mi 沒有 m 淹沒 好 ho 好奇 hǎo 好壞
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