求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾評課稿

求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾評課稿

1、求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾評課稿

去年 今年

480人 540人

500人 520人

2.梳理信息，提出問題

師：觀察統(tǒng)計表，你獲得了哪些信息？你能提出與百分數(shù)有關(guān)的數(shù)學(xué)問題嗎？

生1：今年自駕游人數(shù)是去年的百分之幾？

生2：去年自駕游人數(shù)是今年的百分之幾？

生3：今年自駕游人數(shù)比去年自駕游人數(shù)多百分之幾？

生4：去年自駕游人數(shù)比今年自駕游人數(shù)少百分之幾？

學(xué)生自由的提問題，對學(xué)生能口頭解決的問題進行隨機解決，與本節(jié)新內(nèi)容有關(guān)的問題進行板書。

師：第一個問題怎樣解答？

生：540480

師：第二個問題呢？

生：480540

師：為什么兩個問題都要用除計算，被除數(shù)和除數(shù)卻不一樣呢？

生：第一題是以去年自駕游的人數(shù)為標準，第二題是以今年自駕游的人數(shù)為標準。

[設(shè)計意圖]

借助農(nóng)家樂的數(shù)學(xué)情境可以更好的調(diào)動動學(xué)生參與學(xué)習(xí)興趣，同時通過分析素材提出問題，培養(yǎng)學(xué)主和問題意識。

二、探究方法，建立模型

1．解決紅點問題：今年自駕游人數(shù)比去年自駕游人數(shù)多百分之幾？

（1）用線段圖表示數(shù)量關(guān)系，理解題意。

你能試著用線段圖表示題目中的數(shù)量關(guān)系嗎？

師：結(jié)合線段圖，你能說說今年自駕游人數(shù)比去年自駕游人數(shù)多百分之幾這句話該怎樣理解嗎？

小組內(nèi)交流，重點讓學(xué)生借助圖說說問題的含義。

生：今年自駕游人數(shù)比去年自駕游人數(shù)增加百分之幾，就是今年比去年多的人數(shù)是去年的百分之幾。

[設(shè)計意圖]讓學(xué)生切實理解題目的含意為建立模型奠定基礎(chǔ)。

（2）自主探究算法

學(xué)生嘗試解答，組織小組內(nèi)交流，搜集不同的做法。

（3）全班交流，理解算法。

生1：（540－480）480=12.5%

師：先求的是什么？為什么要除以480？

生2：540480－100%=12.5%

師：先求的是什么？

師：為什么可以用112.5%-100%？

[設(shè)計意圖]

給學(xué)生搭建自主探究的平臺，通過師生之間，生生之間的質(zhì)疑、追問題，引發(fā)維碰撞，促進思維發(fā)展，初步形成數(shù)學(xué)模型。

2.解決綠點問題：去年自駕游人數(shù)比今年自駕游人數(shù)少百分之幾？

師：今年自駕游人數(shù)比去年自駕游人數(shù)多12.5%，猜想一下，去年自駕游人數(shù)比今年自駕游人數(shù)少百分之幾？能不能少12.5%？為什么？

學(xué)生獨立解決后組織交流思考的過程。

生1：（540－480）54011.1%

生2：100%－48054011.1%

[設(shè)計意圖]

使學(xué)生進一步明確思路先求什么再求什么，突出以什么為標準的重要性。

3.對比探究，提升方法。

師：先觀察第道題的第一種方法，這兩個算式有什么相同點和不同點？

學(xué)主思考后討論交流。

教師組織全班交流。

師：先觀察第道題的第二種方法，這兩個算式有什么相同點和不同點？

師：觀察第二種做法都要用了100%，這兩個100%是一回事嗎？有什么不同，百分數(shù)之間相加減要注意什么？

師：想一想，我們在解決這類問題時有什么辦法嗎？

提煉：要弄清楚誰與誰比較，以誰為標準，要問的問題是誰占誰的百分之幾。

[設(shè)計意圖]

通過對比探究，在比較中找出不同，在不同中找出相同，有效促進學(xué)生對知識的理解，提升思維能力。

三、練習(xí)鞏固，應(yīng)用拓展

1．10月2日去濟南近郊旅游的人數(shù)約為1萬人，10月3日約為0.8萬人。10月3日比10月2日減少百分之幾？

學(xué)生借助線段圖，獨立解決。

2．文化路小學(xué)五年級有男生100人，女生125人。

小組內(nèi)，先獨立提出問題，然后解決問題。如：

（1）男生人數(shù)比女生少百分之幾？

（2）女生人數(shù)比男生多百分之幾？

3.小明在放假前體重為40千克，開學(xué)時體重增加了5%，經(jīng)過一段時間的鍛煉，體重又降低了5%，小明現(xiàn)在比放假前的體重是輕了還是重了？

[設(shè)計意圖]

突出方法的提煉，形成完整的數(shù)學(xué)模型。

四、教師小結(jié)，交流收獲

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了哪些知識，學(xué)會了哪些方法，有什么感受？

[設(shè)計意圖]使學(xué)生加深對所學(xué)內(nèi)容本質(zhì)的理解和深層次思考，從而將所學(xué)知識納入自己的認知結(jié)構(gòu)，又提升學(xué)生和梳理和概括能力。

[板書設(shè)計]

求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾

（一個數(shù)－另一個數(shù)）另一個數(shù)

[教學(xué)反思]

新課標指出，要遵循學(xué)生的認知規(guī)律，重視培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力。為了實現(xiàn)教學(xué)目標，順利地完成教學(xué)任務(wù)，本節(jié)課我主要采取了創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)探究的方法，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與到學(xué)習(xí)的過程中。同時，我試圖引導(dǎo)學(xué)生通過以下的學(xué)習(xí)方法掌握新知：

1．自主探究法。讓學(xué)生利用已有的知識經(jīng)驗自主探究解決問題的方法。在具體的教學(xué)過程中，我首先帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）幾分之幾的兩種常用解法，然后再讓學(xué)生遷移到求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾的問題上來，這樣，學(xué)生就自然而然地得出了求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾的解題思路。

2．討論交流法。讓學(xué)生通過嘗試練習(xí)后，展示不同的答案，學(xué)生在討論中進行思維的展示，思維火花的碰撞，在爭辯中明確算理。概括出解決此類問題的一般方法。在互助合作中體驗成功的愉悅。

3．畫圖比較法。畫圖輔助理解題意，找出解決問題的突跛口。本節(jié)課，我在課中運用畫線段圖的方法分析，在練習(xí)中又出現(xiàn)了不同的線段圖，讓學(xué)生選擇正確的列式。（同一情境）這樣做有效發(fā)展了學(xué)生的對比思維，有效促進了學(xué)生對知識本質(zhì)內(nèi)涵的理解。

不足之處：在解決實際問題的教學(xué)時，關(guān)注縱深不夠。數(shù)學(xué)知識間是相互聯(lián)系、前后相生的。我們不能就題教題，要關(guān)注縱深。即研究實際問題本身的發(fā)展。如，本課求的是百分數(shù)，可以從百分數(shù)的意義著手，讓學(xué)生結(jié)合百分數(shù)的意義分析思考問題其實就是哪兩個量比較，誰是單位1。學(xué)生從理解百分數(shù)的意義展開思維，就會順水推舟，自主地聯(lián)系起上節(jié)課簡單的求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的解決策略，主動遷移類推，得出解題思路，同時，會靈活應(yīng)用，應(yīng)對不同的生活問題。

2、11.（1）小紅的信應(yīng)放在（）號信箱。（2）填出其他幾個小朋友家的信箱號。

人教版一年級數(shù)學(xué)上冊《練習(xí)十七》練習(xí)題及答案

11.（1）小紅的信應(yīng)放在（）號信箱。

（2）填出其他幾個小朋友家的信箱號。

3、觀察物體（一）評課稿

今天我們來學(xué)習(xí)二年級數(shù)學(xué)上冊觀察物體（一）的認識這一個章節(jié)，我們可以從以下方面對課文內(nèi)容進行講解！

二年級上冊《觀察物體（一）》

教學(xué)目標：

1.通過實際操作初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀是不同的，學(xué)會根據(jù)看到的形狀正確判斷觀察者的位置。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察，比較，實踐操作的能力，發(fā)展學(xué)生初步的空間觀念，滲透數(shù)學(xué)來源于生活并運用于生活的辯證唯物主義思想。

3.通過探究活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)主動的探究的能力。

教學(xué)重點：

1.能結(jié)合具體的事物辨認從不同位置看到的物體形狀。

教學(xué)難點：

1.體驗從不同角度看物體，看到的形狀是不同的。

教具準備：

玩具恐龍、課件。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境、生成問題

1.師：同學(xué)們，我們現(xiàn)在做個猜圖游戲好嗎？

出示情境圖：請猜一猜這張圖片是什么？

生：一只小貓。

出示第二幅：看看它的另背面。

生：原來是只斑馬。

出示第三幅圖。

生：原來是喜羊羊。

出示第四幅圖。

生：是飛機的側(cè)面。

2.師：有什么感受？

生：觀察物體時一定要全面觀察。

二、探索交流，解決問題

1.出示并介紹玩具恐龍。

師：請同學(xué)們仔細的觀察恐龍（師轉(zhuǎn)動），現(xiàn)在請同學(xué)們閉上眼睛想一想恐龍是什么樣子（藏起恐龍）請同學(xué)們在你們的小組內(nèi)互相的介紹一下恐龍。

2.示范：下面我們一起來觀察恐龍，請小朋友看看老師是怎樣觀察的。（邊說邊做示范從前面平視恐龍）請同學(xué)猜一猜老師看到了什么？（生交流眼睛、鼻子、嘴巴..只要抓住了某一特征就可以）

3.同學(xué)們也很想看一看我們可愛的恐龍的前面（這時把恐龍轉(zhuǎn)過來請同學(xué)們觀察并全班交流）那么你們想想，這里有四幅照片哪一張是你們現(xiàn)在看到的呢？（生答）

4．師：我想請一位同學(xué)來觀察恐龍的左邊，也請一位同學(xué)來觀察熊貓的右邊（兩位同學(xué)很快站好了），現(xiàn)在請你們想一想這兩位同學(xué)觀察的恐龍是一樣的嗎？可以在小組內(nèi)交流一下。

5.全班交流：大部分同學(xué)認為是一樣的，這時只要給他們時間，很快他們就能找出不同（朝向不同）這時讓學(xué)生快速的找出左、右兩幅圖片。

6.師：把恐龍的后面朝向?qū)W生，請學(xué)生說說從后面我們可以看到恐龍的什么（生交流），并找出對應(yīng)的圖片。

7.觀察數(shù)學(xué)書。

（1）請組上同學(xué)把數(shù)學(xué)書立著拼在一起，按老師指定的朝向放在課桌中央。

（2）引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度仔細觀察，并把每次看到的樣子記在腦子里。

（3）在屏幕上打出四位同學(xué)分別從前、后、左、右觀察書的場景，并出示四種不同的視圖，請學(xué)生判斷它們分別是誰看到的，在書上連一連。

（4）小組內(nèi)交流，全班評議并核對結(jié)果。

4、觀察數(shù)學(xué)書和筆盒。

（1）請組長再拿出一個筆盒，放在書旁邊。

（2）引導(dǎo)學(xué)生在自己的位置上觀察它們的位置關(guān)系。

（3）在小組內(nèi)互相說說從自己的位置看，茶杯在茶壺的哪一邊。

（4）請一組學(xué)生匯報觀察結(jié)果。

討論：4個小朋友看到的一樣嗎？為什么會不一樣？

三、 鞏固應(yīng)用、內(nèi)化提高

1.課本做一做

2.說一說下面物體各部分名稱及形狀是什么？

3.觀察物體并畫一畫。

4.連一連。

四、回顧整理，反思提升

1、我們一起觀察了一些物體，想一想，我們是怎樣進行觀察的？

2、在觀察物體的過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？

4、有多少點子練一練及答案3.(1)一共有多少人？(2)一共有多少瓶？

北師大二年級數(shù)學(xué)上冊《第三單元數(shù)一數(shù)與乘法》有多少點子練一練及答案

3.(1)一共有多少人？

加法算式：4+4+4=12（人）

乘法算式：4x3=12（人）

(2)一共有多少瓶？

加法算式：7+7+7+7=28（瓶）

乘法算式：4x7=28（瓶）

5、2.(1)9個皮球多少元? (2)9個網(wǎng)球多少元?

北師大二年級數(shù)學(xué)上冊《買球》練一練習(xí)題及答案

2.(1)9個皮球多少元?

98=72

答：9個皮球72元。

(2)9個網(wǎng)球多少元?

99=81

答：9個網(wǎng)球81元。

(3)30元買4個網(wǎng)球，夠嗎?

94=36

答：夠了

(4)請你再提出一個數(shù)學(xué)問題，并嘗試解答。

6、二（1)班和二（3）班一共有多少名學(xué)生？

人教版二年級數(shù)學(xué)上冊第二單元《進位加》練習(xí)題及答案

二（1)班和二（3）班一共有多少名學(xué)生？

35+37=72（名）

答：二（1)班和二（3）班一共有72名學(xué)生。

7、6.（1）3個8相加，和是（ ）。（2）一個乘數(shù)是8，另一個乘數(shù)是3，積是（ ）。

人教版二年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)九參考答案

6.（1）3個8相加，和是（ 24）。

（2）一個乘數(shù)是8，另一個乘數(shù)是3，積是（24 ）。

8、北師大三年級數(shù)學(xué)上冊《練習(xí)一》 7.動物游樂園。 (1)從圖中你得到了哪些數(shù)學(xué)信息? (2)小狗和小猴-共能坐滿幾節(jié)車廂? (3)結(jié)合情境說說下面算式表示的意思，并算一算。 3x6-4 48÷(8

北師大三年級數(shù)學(xué)上冊《練習(xí)一》

7.動物游樂園。

(1)從圖中你得到了哪些數(shù)學(xué)信息?

圖1：一共有3排氣球，一排有6個氣球。

圖2：第一列有16只，第二列有20只。

圖3：大船可以做8個人，小船比大船少2個座位。

(2)小狗和小猴-共能坐滿幾節(jié)車廂?

(16+20)6

=366

=6(節(jié))

答:一共能坐滿6節(jié)車廂。

(3)結(jié)合情境說說下面算式表示的意思，并算一算。

3x6-4

有3行氣球，每行6個。小狗打破了4個，還剩下多少個氣球?

48(8-2)

大船有8個座位， 小船比大船少2個座位。48只 小兔都坐小船，至少需要幾條船?

9、北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊《里程表》（二） 1.樂樂家的電表讀數(shù)如下。(單位:千瓦時) (1)你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?畫一畫，并與同伴說一說。 (2)分別算出樂樂家7，8，9，10，11，12各月的用電數(shù)量

北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊《里程表》（二）

1.樂樂家的電表讀數(shù)如下。(單位:千瓦時)

(1)你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?畫一畫，并與同伴說一說。

這個月的讀數(shù)一上個月的讀數(shù)=這個月的用電量

(2)分別算出樂樂家7，8，9，10，11，12各月的用電數(shù)量。

7月用電量：545-430=115(千瓦時)

8月用電量：640-545=95(千瓦時)

9月用電量：730-640=90(千瓦時)

10月用電量：825-730=95(千瓦時)

11月用電量：920-825=95(千瓦時)

12月用電量：998-920=78(千瓦時)

(3)樂樂家下半年(7月份至12月份)總的用電數(shù)量是多少?

998-430=568(千瓦時)

(4)請你再提出一個數(shù)學(xué)問題，并嘗試解答。

9月到11月用電量是多少？

920-640=280(千瓦時)

10、北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊《里程表》（一） (1)填一埴。 (2)博物館到電影院一共990米，公園到電影院有多少米? (3)學(xué)校到博物館和學(xué)校到電影院哪段路程長?長多少米?

北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊《里程表》（一）

(1)填一填。

371+215=586(米)

586+230=816(米)

(2)博物館到電影院一共990米，公園到電影院有多少米?

990-816=174(米)

答:公園到電影院有174米。

(3)學(xué)校到博物館和學(xué)校到電影院哪段路程長?長多少米?

學(xué)校到博物館:586米

學(xué)校到電影院:230+174=404(米)

586-404=182(米)

答:學(xué)校到博物館長，長182米。

11、1.下面是武漢到南京的長江航線示意圖。 (1)九江到蕪湖有多少千米?畫一畫，算一算。 (2) 733 - 637求的是哪兩個城市之間的航程?畫一畫，說一說。 (3)一艘客輪從武漢出發(fā)，沿航線已經(jīng)航行了

1.下面是武漢到南京的長江航線示意圖。

(1)九江到蕪湖有多少千米?畫一畫，算一算。

637-269=368 (千米)

答:九江到蕪湖有368千米。

(2) 733 - 637求的是哪兩個城市之間的航程?畫一畫，說一說。

733-637=96 (千米)答: 蕪湖到南京，有96千米。

(3)一艘客輪從武漢出發(fā)，沿航線已經(jīng)航行了約600千米，在圖中標出客輪的大概位置。

12、北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《整理和復(fù)習(xí)》鞏固應(yīng)用 11.(1)徐州到連云港有多少千米? (2)鄭州到西安是511千米，洛陽到西安是多少千米?畫一畫，算一算。 (3)火車從鄭州去西安，行駛了400千米，請在

北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《整理和復(fù)習(xí)》鞏固應(yīng)用

11.(1)徐州到連云港有多少千米?

539-349=190(干米)

(2)鄭州到西安是511千米，洛陽到西安是多少千米?畫一畫，算一算。

511-124=387(千米)

(3)火車從鄭州去西安，行駛了400千米，請在圖上標出火車的大致位置。

13、北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《練習(xí)三》 (1)每棵柏樹多少元? (2)一棵松樹與一棵柳樹比，哪個貴，貴多少元? (3)三(1)班用全班同學(xué)捐的100元買了6棵柏樹，還剩多少元?剩下的錢正好買了4棵楊樹，每棵

北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《練習(xí)三》

(1)每棵柏樹多少元?

363=12(元)

(2)一棵松樹與一棵柳樹比，哪個貴，貴多少元?

松樹:404=10(元)

10-8=2(元)

(3)三(1)班用全班同學(xué)捐的100元買了6棵柏樹，還剩多少元?剩下的錢正好買了4棵楊樹，每棵楊樹多少元?

63=2（捆）

2x36=72(元)

100-72=28（元）

284=7（元）

14、北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《看日歷》 4.說一說。 (1)今年是平年還是閏年? (2)今年上半年共有( )天，全年共有( )天。

北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《看日歷》

4.說一說。

(1)今年是平年還是閏年?

(2)今年上半年共有( )天，全年共有( )天。

答案：

(1)2014+4=503.....2 平年

(2)今年上半年共有( 181 )天，全年共有( 365 )天。

15、北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《練習(xí)五》 12. (1)奇思5分能打多少個字? (2)一篇稿件共325個字，奇思7分能打完嗎? (3)妙想每分比奇思多打6個字，她7分能打完這篇稿件嗎?

北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《練習(xí)五》

12.

(1)奇思5分能打多少個字?

41X5=205(個)

答:奇思5分能打205個字。

(2)一篇稿件共325個字，奇思7分能打完嗎?

41X7=287(個)

287325

答:奇思7分不能打完。

(3)妙想每分比奇思多打6個字，她7分能打完這篇稿件嗎?

(41+6)X7=329(個)

329325

答:妙想7分能打完這篇稿件。

16、北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《寄書》 4. (1)一包餅干和一袋瓜子一共多少元? (2)一袋果凍比一盒薯片貴多少元? (3)奇思想買一袋面包和一袋果凍，他只有8元，夠嗎? (4)妙想有5元，可以買哪兩種食物

北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《寄書》

4.(1)一包餅干和一袋瓜子一共多少元?

3.80+2.50=6.30（元）

答:一包餅干和一袋瓜子一共6.30元。

(2)一袋果凍比一盒薯片貴多少元?

6.50-4.80=1.70（元）

答：一袋果凍比一盒薯片貴1.70元。

(3)奇思想買一袋面包和一袋果凍，他只有8元，夠嗎?

1.20+6.50=7.70元

87.70

答：夠。

(4)妙想有5元，可以買哪兩種食物?請給出兩種買法。

買法1：第一種食物價格 餅干3.80元 第二種食物價格 蝦條0.80元 合計：3.80+0.8=4.60元 剩余錢數(shù)：5-4.6=0.4（元）

買法2：第一種食物價格 瓜子2.50元 第二種食物價格 面包1.20合計：2.50+1.20=3.70元 剩余錢數(shù)：5-3.7=1.3（元）

17、北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《貨比三家》 練一練 1. (1)從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息? (2)到哪個商店買毛巾便宜?說一說你是怎么想的。 (3)你還想買什么?到哪個商店去?

北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《貨比三家》

練一練 1.

(1)從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?

毛巾：小熊商店3.80元，小貓商店4.00元，小狗商店4.10元

牙刷：小熊商店2.50元，小貓商店2.60元，小狗商店2.40元

牙膏：小熊商店4.30元，小貓商店4.50元，小狗商店3.80元

(2)到哪個商店買毛巾便宜?說一說你是怎么想的。

3.80元 4.00元 4.10元 小熊商店便宜

(3)你還想買什么?到哪個商店去?

3.80元 4.30元 4.50元 小狗商店便宜

18、11.（1）上午第一節(jié)課用多長時間？（2）上午10：02同學(xué)們正在做什么？

人教版三年級數(shù)學(xué)上冊《練習(xí)一》練習(xí)題及答案

11.（1）上午第一節(jié)課用多長時間？

60-20=40（分鐘）

（2）上午10：02同學(xué)們正在做什么？

做眼保健操。

（3）如果你從家到學(xué)校要走10分鐘，你最晚什么時候從家里出發(fā)？說說你的理由。

最晚7：30從家里出發(fā)，因為40-10=30。

（4）你能發(fā)現(xiàn)上課時間的規(guī)律嗎？請你填出第四節(jié)課的上課時間。

每節(jié)課上課時間都為40分鐘，休息時間為10分鐘。

19、北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《總復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)》 12. (1)一瓶墨水多少元? (2)平均每只小松鼠分到多少個?

北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《總復(fù)習(xí) 數(shù)與代數(shù)》

12.

(1)一瓶墨水多少元?

29-3x6=11(元)

答:一瓶墨水11元。

(2)平均每只小松鼠分到多少個?

（95-7）8=11（個）

答:平均每只小松鼠分到11個。

20、(1)4筒一共多少只?(2)一只羽毛球3元，一筒共多少元?

人教版三年級數(shù)學(xué)上冊《練習(xí)十二》練習(xí)題及答案

(1)4筒一共多少只?

每筒的只數(shù)乘以筒數(shù)可算出一共有多少只。

解:124=48(只)

答:4筒一共48只。

(2)一只羽毛球3元，一筒共多少元?

單價乘以數(shù)量可算出總價。

解:312=36(元)

答:一筒共36元。

21、(1)買4個足球，需要多少錢?(2)買8個籃球，500元夠嗎?

人教版三年級數(shù)學(xué)上冊《練習(xí)十五》練習(xí)題及答案

(1)買4個足球，需要多少錢?

需要多少錢，是一個精確的數(shù)字，用精確計算解決問題。

解:464=184(元)

答:需要184元。

(2)買8個籃球，500元夠嗎?

500元夠嗎，不需要精確到具體金額，用估算解決。

解:608=480(元)

588480500

答:500元夠了。

(3)買5個排球，付200元，應(yīng)找回多少錢?

應(yīng)找回多少錢，先算出5個排球花了多少錢，用總金額減去花費的金額才是應(yīng)找回的金額。

解:5個排球的價格是：

345=170(元)

應(yīng)找回：

200-170=30(元)

答:應(yīng)找回30元。

22、(1)既會唱歌又會跳舞的有( )人？ (2)會唱歌或會跳舞的一共有多少人?

人教版三年級數(shù)學(xué)上冊《練習(xí)二十三》練習(xí)題及答案

2.學(xué)校歌舞小組中會唱歌的有魏東、馬曉軍、孫曉明、黃陽、崔美蘭、王哲、羅紅、宋玲玲、沈歡，會跳舞的有高新、鄭虹、馬曉軍、胡霞、黃陽、萬大林、宋玲玲、姜旭、羅紅、徐麗娟。

(1)既會唱歌又會跳舞的有(4)人

(2)會唱歌或會跳舞的一共有多少人?

9+10-4=15(人)或5+4+6=15(人)

(3)你能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎?

會唱歌比會跳舞的少多少人?

10-9=1(人)

答：會唱歌或會跳舞的一共有15人，會唱歌比會跳舞的少1人。

23、（1）筆袋的價錢是三角板的幾倍？（2）彩筆的價錢是三角板的9倍。一金彩筆多少錢?

人教版三年級數(shù)學(xué)上冊《練習(xí)二十四》練習(xí)題及答案

（1）筆袋的價錢是三角板的幾倍？

164=4

答：筆袋的價錢是三角板的4倍。

（2）彩筆的價錢是三角板的9倍。一金彩筆多少錢?

49=36(元)

答:一盒彩筆36元錢。

（3）筆袋的價錢是鋼筆的2倍。一支鋼筆多少錢?

162=8(元)

答:一支鋼筆8元錢。

（4）你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？

一個筆袋和一副三角尺一共多少錢？

16+4=20（元）

答：一個筆袋和一副三角尺一共20元錢。

24、（1）4607000430是一個（）位數(shù)，最高位是（）位，7在（）位上，表示7個（）。

人教版四年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)二十一參考答案

14.填空。

（1）4607000430是一個（十）位數(shù)，最高位是（十億）位，7在（百萬）位上，表示7個（百萬）。

（2）40200＜42000 70萬＞690000 43030＝43300

（3）一個乘法算式的積是50，一個因數(shù)乘12，另一個因數(shù)不變，積是600。

（4）一個除法算式中，被除數(shù)除以4，要使商不變，除數(shù)要除以4。

25、(1)每種蔬菜賣了多少元?(2)一共收入多少元?

人教版四年級數(shù)學(xué)上冊《練習(xí)八》練習(xí)題及答案

10.張叔叔種植了品種繁多的觀賞蔬菜。其中一部分蔬菜的價格和賣出的盆數(shù)如下表：

(1)每種蔬菜賣了多少元?

辣椒:30512=3624(元)

西紅柿:13514=1890(元)

油珍南瓜:14015=2100(元)

(2)一共收入多少元?

3624+1890+2100=7614(元)

26、牛郎織女（二）評課說課稿教學(xué)反思點評

牛郎織女（二）評課說課稿教學(xué)反思點評

教學(xué)反思

一、教材分析

本文是牛郎織女故事的后半部分。本文講述牛郎織女婚后美滿生活和織女被王母娘娘無情地抓回天宮等事，從此天各一方，但牛郎織女不忍離別，隔河相望化作星辰。王母娘娘拗不過他們，允許他們每年七夕相會。故事歌頌了勞動人民反對壓迫、爭取自由幸福的精神，反映了他們對美好生活的向往、追求。本文同上一篇課文的描寫方法一樣，采用十分通俗易懂的語言進行敘述。在內(nèi)容上，十課、十一課連起來才是一個完整的故事。本課以織女與牛郎的自由自在、美滿的生活織女被王母抓走牛郎、織女為了自己幸福的生活而抗爭為主展開。但在體會人物性格特征和思想感情上，應(yīng)該把前后兩課連在一起整體把握。

二、教學(xué)過程回顧

真真實實教語文，讓學(xué)生實實在在學(xué)語文，切實有效地提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.整體回顧，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，您們認識了怎樣的牛郎，怎樣的織女？牛郎和織女結(jié)婚后的生活狀況如何？ 那么和牛郎如此恩愛幸福的織女能夠朝朝暮暮、卿卿我我在一起到白頭嗎？今天我們繼續(xù)走進故事，去從故事中聆聽人民的心聲。如此能干善良的織女命運能把握在自己手中嗎？通過這樣的問題設(shè)計把十課的內(nèi)容和第十一課內(nèi)容進行一個銜接。讓學(xué)生及復(fù)習(xí)了上一節(jié)課的內(nèi)容，又激發(fā)學(xué)生的興趣、求知欲來學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。

2.以讀為主，讀悟結(jié)合。

這是一個頗具深意的人生觀的折射點，不能講，只能引導(dǎo)孩子們從字里行間去揣摩，去領(lǐng)會。在第一部分指導(dǎo)孩子感受婚后的幸福生活。感受織女對凡間生活的熱愛。指導(dǎo)學(xué)生自讀第一自然段，通過四個我喜歡來感受織女對自由生活的向往。體會人物的特點方面，在教學(xué)中，學(xué)生通過自讀文本，找出一些關(guān)于王母娘娘抓走織女的一系列動詞來體會他的性格特征。通過一系列動詞理解王母娘娘的飛揚跋扈，橫行霸道、專制蠻橫。通過指導(dǎo)學(xué)生來帶著動作朗讀之后學(xué)生輕松地理解出了她的性格，也使學(xué)生對織女悲慘結(jié)局的理解水到渠成。

3.在辯論賽中提升語文素養(yǎng)。

為了更好地判斷王母娘娘的做法以及文章中牛郎與織女的結(jié)局好壞，我在這一堂課中采用兩次辯論，分別是：一辯：創(chuàng)設(shè)口語交際氛圍，引導(dǎo)孩子們辯論王母娘娘做得對嗎？織女有更好的選擇嗎？孩子們自由組織語言，在激烈的辯論中人物特點更加凸顯，處事方法逐漸明朗，為孩子的整個人生的走向敲了一下警鐘，自由向上的人生觀、愛情觀也扎根在孩子們心中。二辯：在教學(xué)完最后一自然段之后，我讓學(xué)生對結(jié)局進行辯論這樣的結(jié)局好嗎？在辯論中，男生覺得這樣的結(jié)局好，女生都認為這樣的結(jié)局不好。通過辯論展示了學(xué)生的想象功底和表達技巧。交流中發(fā)現(xiàn)孩子們的思維很活躍，想象能力很強，整個故事敘述得條理清楚，明白。

4.走進大語文世界。

故事學(xué)習(xí)完之后，通過這一個民間故事的教學(xué)，主要是激發(fā)學(xué)生對民間故事的興趣。于是，我讓學(xué)生回顧自己看過的民間故事，然后引導(dǎo)學(xué)生思考，自己最喜歡什么樣的民間故事，給大家講一講？我們班的張雨綺同學(xué)因為平時很喜歡看著一類的書籍，所以在講故事時，她能夠很流利的講出好幾個故事。這就是 熟讀唐詩三百首不會寫詩也會吟的道理，真正體現(xiàn)一種大語文觀。

總之，語文閱讀教學(xué)在乎的是讀與理解，教師在課堂中不要太過于主動，應(yīng)該是放手讓學(xué)生去讀書，在教師所設(shè)計的有效問題的前提下邊讀書邊思考。在讀書中解決問題，在解決問題中提升自己的語文素養(yǎng)。

27、牛郎織女（一）評課說課稿教學(xué)反思點評

牛郎織女（一）評課說課稿教學(xué)反思點評

教學(xué)反思

《牛郎織女》這篇課文出自于統(tǒng)編版義務(wù)教育教科書五年級上冊第3單元，屬于民間故事。故事情節(jié)蘊含著豐富的想象，充滿浪漫主義色彩，表達了勞動人民對幸福美好生活的期盼與追求。

教材對教學(xué)目標做了有層次，有梯度的安排。第3單元的語文要素是了解課文內(nèi)容，創(chuàng)造性復(fù)述故事。這是建立在第2單元學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法這一語文要素上的對學(xué)生的進一步要求。第2單元是教會中年級學(xué)生初步學(xué)會默讀的閱讀策略單元，在掌握了快速默讀的方法后，引導(dǎo)學(xué)生能在第3單元全面把握課文內(nèi)容，提取主要信息，學(xué)會縮寫故事。

《牛郎織女》這篇課文由于篇幅和教學(xué)的需要，教材將其分成了兩部分?！杜＠煽椗ㄒ唬窞榫x課文，《牛郎織女（二）》為略讀課文。在實際的教學(xué)中，我運用了5個課時完成。我的核心教學(xué)目標是能用較快的速度默讀課文，把握故事主要內(nèi)容。但在實際的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閱讀速度依然較慢，對內(nèi)容的總結(jié)概括能力較差。在對整個故事的主要內(nèi)容把握這個教學(xué)環(huán)節(jié)的時候，仍然只能用教材課文中的原話進行說明，欠缺提取主要信息的能力，無法厘清主要情節(jié)和次要情節(jié)。在課后，我也對自己的教學(xué)方法進行了反思和總結(jié)。

《牛郎織女》雖然屬于代代相傳、大家耳熟能詳?shù)拿耖g故事。但是由于篇幅比較長，情節(jié)較為曲折。對有些學(xué)生來講，在把握主次情節(jié)上仍然有難度，在上課的過程中出現(xiàn)了明明很熟悉卻把握不了主要情節(jié)的問題。因此，在引導(dǎo)學(xué)生梳理故事的主要情節(jié)時，一定要進行充分的指導(dǎo)。在牛郎織女（一）這篇課文中，可以先理清人物關(guān)系，說一說他們之間發(fā)生了什么事情。在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，抓住兩點進行重點指導(dǎo)：1、牛郎和老牛是怎么相處的；2、牛郎和織女相見相識的過程是怎么樣子的？然后引導(dǎo)學(xué)生抓住主要情節(jié)來復(fù)述課文。在這個基礎(chǔ)上，還可以引導(dǎo)學(xué)生進行自由且合理的創(chuàng)編，講出更精彩的故事，為這一單元的口語交際講民間故事做了鋪墊。在牛郎織女（二）這篇課文中，可對學(xué)生提出稍微拔高的要求，在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，可以讓學(xué)生充分討論：如果給這個民間故事繪制連環(huán)畫，并進行配文，故事的哪些情節(jié)不能忽略，哪些情節(jié)可以忽略？這樣不僅能增加語文學(xué)習(xí)的趣味性，而且還能調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主觀能動性，也讓學(xué)生初步感受如何縮寫，為本單元的習(xí)作訓(xùn)練縮寫故事提前做好了鋪墊。

五年級雖然屬于小學(xué)語文的高學(xué)段，但是仍然不能忽略對生字的教學(xué)。我在實際的教學(xué)中對這一環(huán)節(jié)匆匆而過，在課后的生字作業(yè)中，發(fā)現(xiàn)了很多實際問題。在日后的教學(xué)中，我會更加注意及時提醒學(xué)生生字的正確書寫以及筆順問題。尤其是在對形聲字的教學(xué)中，要善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生字的讀音，字義與聲旁、形旁的聯(lián)系，切記不能要求學(xué)生死記硬背。

《牛郎織女》是古代勞動人民創(chuàng)作并且傳播的口頭文學(xué)作品，將其收錄到了統(tǒng)編版義務(wù)教育教科書中代表其仍然有非常重要的意義。形而上者謂之道，形而下者謂之器，道不離器，器以載道，因此在扎實完成語文要素的前提下，我也會更加注意引導(dǎo)學(xué)生去感受故事的生動與神奇，尤其是勞動人民反對壓迫，爭取自由幸福的精神，以及他們對美好生活的向往和追求。

28、(1)普通冰箱一天的電費是多少?(2)節(jié)能冰箱一天的電費是多少?

人教版五年級數(shù)學(xué)上冊《練習(xí)二》練習(xí)題及答案

(1)普通冰箱一天的電費是多少?

0.80.5=0.4(元)

答:普通冰箱一天的電費是0.4元。

(2)節(jié)能冰箱一天的電費是多少?

0.220.5=0.11(元)

答:普通冰箱一天的電費是0.11元。

(3)你還能提出數(shù)學(xué)問題并解答嗎?

29、北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)《調(diào)查“生活垃圾”》 4.王奶奶從冷飲批發(fā)部買回兩箱冰棍。 (I)按批發(fā)價，水果冰棍每支多少元? (2)按批發(fā)價，奶油冰棍每支多少元? (3)按批發(fā)價，哪種冰棍便宜些? (4)王

北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)《調(diào)查生活垃圾》

4.王奶奶從冷飲批發(fā)部買回兩箱冰棍。

(I)按批發(fā)價，水果冰棍每支多少元?

22.530=0.75（元）

(2)按批發(fā)價，奶油冰棍每支多少元?

14.220=0.71（元）

(3)按批發(fā)價，哪種冰棍便宜些?

水果冰棍：22.530=0.75（元）

奶油冰棍：14.220=0.71（元）

0.75元 0.71元

奶油冰棍比較便宜

(4)王奶奶按零售價賣兩種冰棍，各賣完一箱，一共賺多少元?

水果冰棍：1.230-22.5=13.5（元）

奶油冰棍：1.520-17.2=12.8（元）

一共：13.5+12.8=26.3（元）

30、1.在方格紙上畫長方形，使得它的面積是16cm2，邊長是整厘米數(shù)。(每個小方格的邊長表示1cm) (1)有哪幾種畫法?與同伴說一說。 (2)在下面橫線上寫出16的全部因數(shù)。 16的全部因數(shù):

1.在方格紙上畫長方形，使得它的面積是16cm，邊長是整厘米數(shù)。(每個小方格的邊長表示1cm)

(1)有哪幾種畫法?與同伴說一說。

4X4=16 2X8=16 1X16=16

(2)在下面橫線上寫出16的全部因數(shù)。

16的全部因數(shù):1,16,2,8,4

31、北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)《倍數(shù)與因數(shù)》 1. (1)一共有多少個雞蛋? (2)根據(jù)算式，說一說哪個數(shù)是哪個數(shù)的倍數(shù)，哪個數(shù)是哪個數(shù)的因數(shù)。

北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)《倍數(shù)與因數(shù)》

1.

(1)一共有多少個雞蛋?

2X6=12(個)

(2)根據(jù)算式，說一說哪個數(shù)是哪個數(shù)的倍數(shù)，哪個數(shù)是哪個數(shù)的因數(shù)。

12是2和6的倍數(shù),2和6是12的因數(shù)

32、8.(1)如圖，平行四邊形的面積是多少? (2)如果平行四邊形的高增加1cm、底減少1cm，得到的新平行四邊形和原平行四邊形的面積之間有什么關(guān)系? (3)如果梯形的高增加2cm，下底減少2cm呢? (

北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)《練習(xí)五》

8.(1)如圖，平行四邊形的面積是多少?

4X4=16(cm)

(2)如果平行四邊形的高增加1cm、底減少1cm，得到的新平行四邊形和原平行四邊形的面積之間有什么關(guān)系?

(4-1)X(4+1)=15(cm) 面積減少。

(3)如果梯形的高增加2cm，下底減少2cm呢?

(4--2)X(4+2)=12(cm) 面積減少。

(4)你發(fā)現(xiàn)了什么?舉例驗證你的發(fā)現(xiàn)。

當平行四邊形的底和高的長度-樣時，隨著高增加、底減少相同的數(shù)量，面積會逐漸減少。

33、5.山娃家一共養(yǎng)了6只羊，8只鴨子，20只兔子。 (1)羊的只數(shù)是鴨子的幾分之幾? (2)羊的只數(shù)是兔子的幾分之幾? 兔子的只數(shù)是羊的幾分之幾?

北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)《分數(shù)與除法》

5.山娃家一共養(yǎng)了6只羊，8只鴨子，20只兔子。

(1)羊的只數(shù)是鴨子的幾分之幾?

68=6/8

答:羊的只數(shù)是鴨子的6/8。

(2)羊的只數(shù)是兔子的幾分之幾?

620=6/20

答:羊的只數(shù)是兔子的6/20

兔子的只數(shù)是羊的幾分之幾?

206=20/6

答:兔子的只數(shù)是羊的20/6

34、11.想一想，再根據(jù)分數(shù)與除法的關(guān)系列出算式。 (1)淘氣、笑笑一天的睡眠時間分別占全天的幾分之幾? (2)請你再提出一個用分數(shù)解答的問題

北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)《練習(xí)六》

11.想一想，再根據(jù)分數(shù)與除法的關(guān)系列出算式。

(1)淘氣、笑笑一天的睡眠時間分別占全天的幾分之幾?

淘氣一天的睡眠時間占全天的1/3

笑笑一天的睡眠時間占全天的3/8

(2)請你再提出一個用分數(shù)解答的問題

淘氣一天的睡眠時間是笑笑一天的睡眠時間的幾分之幾

89=8/9

35、12. (1)爸爸和媽媽同時從起點出發(fā)，他們幾分后可以在起點第一次相遇? (2)請你再提出一個數(shù)學(xué)問題，并嘗試解答。

北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)《練習(xí)七》

12.

(1)爸爸和媽媽同時從起點出發(fā)，他們幾分后可以在起點第一次相遇?

4分。

(2)請你再提出一個數(shù)學(xué)問題，并嘗試解答。

小紅和爸爸幾分后可以在起點第一次相遇? 6分。

36、(1)環(huán)山路段比海濱路段長多少千米? (2)如果明年把賽跑全程延長12分之5，將是多少千米？

北師大六年級數(shù)學(xué)上冊第二單元分數(shù)混合運算《分數(shù)混合運算（二）》練一練及答案

8.越野賽跑全12km，其中環(huán)山路段占3分之1，海濱路段占6分之1，其余的是公路路段。

(1)環(huán)山路段比海濱路段長多少千米?

12（1/3-1/6）

=121/6

=2（千米）

答：環(huán)山路段比海濱路段長2千米。

(2)如果明年把賽跑全程延長12分之5，將是多少千米？

12（1+5/12）

=1217/12

=17（千米）

答：17千米。

37、(1)售價是原價的百分之幾?(2)淘氣有80元，買一個足球后，余下的錢數(shù)是原有錢數(shù)的百分之幾?

北師大六年級數(shù)學(xué)上冊第四單元百分數(shù)《合格率》練一練練習(xí)題及答案

5.某體育用品商店很多商品減價促銷。足球的原價是72元，現(xiàn)在60元出售。

(1)售價是原價的百分之幾?

607283.3%

(2)淘氣有80元，買一個足球后，余下的錢數(shù)是原有錢數(shù)的百分之幾?

(80-60)80=25%

38、（1）完成下表。（2）每種服裝各要買多少套?

北師大六年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)四練習(xí)題及答案

4.濱海小學(xué)準備為舞蹈隊員購買服裝，服裝分大號、中號和小號。

身高120～129cm的適合穿小號，130～139cm的適合穿中號，140～149cm的適合穿大號。

（1）完成下表。

（2）每種服裝各要買多少套?

小號7套，中號8套，大號5套。

39、4.根據(jù)下列信息寫出比。(1)六(2)班共有40名同學(xué)，其中男生18人，女生22人。

北師大六年級數(shù)學(xué)上冊《生活中的比》練一練習(xí)題及答案

4.根據(jù)下列信息寫出比。(1)六(2)班共有40名同學(xué)，其中男生18人，女生22人。

女生人數(shù)與全班人數(shù)的比是22:40。

(2)正方形周長與邊長的比是12:3

正方形面積與邊長的比是9:3。

40、(1)倫敦的票數(shù)占有效票數(shù)的百分之幾? (2)倫敦的票數(shù)比巴黎多百分之幾?

北師大六年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)六參考答案

8.2005年7月6日，經(jīng)過四輪的投票，倫敦最終獲得2012年夏季奧運會的承辦權(quán)。下表是國際奧運會第三輪投票結(jié)果。

(1)倫敦的票數(shù)占有效票數(shù)的百分之幾?

(2)倫敦的票數(shù)比巴黎多百分之幾?

參考答案：

(1)3910337.9%

答:倫敦的票數(shù)上有效票數(shù)的37.9％。

(2)(39-33)33

=633

18.2％

答:倫敦的票數(shù)比巴黎多18.2％。

41、4.(1)駝峰里含多少脂肪?(2)它馱著的貨物重多少千克?

人教版六年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)四參考答案

4.(1)駱駝峰中貯藏的脂肪，相當于體重的1/5。一頭體重225kg的駱駝，駝峰里含多少脂肪?

(2)一頭體重225kg的駱駝，馱著比它體重還多1/5的貨物。它馱著的貨物重多少千克?

參考答案：

(1)2251/5=45（kg）

(2)225（1+1/5）=2256/5=270（kg）

答:駝峰里含45kg脂肪，它馱著的貨物重270kg。

42、（1）航海模型小組男女生人數(shù)的比是（）：（），比值是（）。

人教版六年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)十一參考答案

1.我們航海模型小組男生有14人，女生有8人。我們航空模型小組共有26人，其中男生有16人。我們汽車模型小組共有12人，共做了18個汽車模型。

（1）航海模型小組男女生人數(shù)的比是（14):(8)，比值是（7/4)。

（2）航空模型小組男女生人數(shù)的比是（16）：（10），比值是（8/5）。

女生人數(shù)與小組總?cè)藬?shù)的比是（10）：（26），比值是（5/13）。

（3）汽車模型做的模型總數(shù)與人數(shù)的比是（18）：（12），比值是（3/2）。

43、7.看圖填空（單位：cm）。（1）正方形的周長是（）cm，圓的周長是（）cm。

人教版六年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)十四參考答案

7.看圖填空（單位：cm）。

（1）正方形的周長是（16）cm，圓的周長是（12.56）cm。

（2）其中一個圓的周長是（9.42）cm，長方形的周長是（21）cm。