習作：多彩的活動寫作指導及優(yōu)秀范文三篇

習作：多彩的活動寫作指導及優(yōu)秀范文三篇

1、習作：多彩的活動寫作指導及優(yōu)秀范文三篇

習作：多彩的活動寫作指導及優(yōu)秀范文三篇

一、審題指導

本次習作的主題是多彩的活動，要求寫自己參加過的一次校內(nèi)外活動，這個活動可以是室內(nèi)的，也可以是室外的；可以是個傳統(tǒng)活動，也可以是個新活動。重點是運用點面結(jié)合的手法寫好活動場面。

需要大家理清自己作文的思路：首先要確立作文的主題，再合理進行選材，確定文章結(jié)構(gòu)先寫什么再寫什么、分清主次，抓住側(cè)重點進行詳細的敘述?？梢宰プ∫粋€場面；可抓人物動作、語言、神態(tài)、表情；可以抓自己心理變化；可以抓活動給你的感悟。

這次習作的關(guān)鍵是觀察積累的生活素材進行巧妙的加工創(chuàng)造，從而寫出精彩場面，成就自我記敘佳作。

寫一次活動，要注意以下幾點：

1、要把各種環(huán)節(jié)寫清楚?；顒佣加幸粋€發(fā)展變化的過程，作文時只有把這個過程交代清楚了，讀者才能有身臨其境的感覺。

2、把不同的反映的寫清楚。寫活動時，許多同學往往只寫活動過程，沒有寫出活動中自己或別人的內(nèi)心感受，因此文章寫得不生動，不感人。

3、寫活動的過程，把印象深刻的部分作為重點來寫。記敘過程要有詳有略，寫活動時，許多同學都寫成流水帳，從活動開始到活動結(jié)束，平鋪直敘，不分主次。讀這樣的作文就顯得平淡乏味。

4、把你在這次活動中的體會寫下來。如，應(yīng)遵守規(guī)則，伙伴間要團結(jié)協(xié)作，遇事要勇敢果斷、堅持到底

二、選材立意

1、選材：可以寫學校運動會、拔河比賽、籃球比賽等體育活動，也可以寫六一兒童節(jié)演出、詩詞大會、詩歌朗誦等文藝活動，還可以寫植樹、收集廢舊電池、看望孤寡老人等公益活動。要選擇讓自己印象深刻的、有感觸的活動來寫。

多彩的活動作文500字（一）：

　　下課了，同學們在操場上高高興興地玩起了老鷹捉小雞。

　　他們玩得可開心了。有一個同學扮演兇惡的老鷹，有一個同學扮演偉大的母雞，剩下的同學扮演可愛的小雞。母雞和小雞排成了一個長長的隊伍，母雞在前面，小雞們在后邊。當老鷹沖向小雞們的時候，母雞會展開雙翅，拼命地保護小雞們。

　　小雞們心驚膽戰(zhàn)地躲在母雞的后面，生怕老鷹捉到他們。只見他們手拉著前面小雞的衣服，一會兒躲到母雞的右翅后面，一會兒躲到母雞的左翅后面，隊伍就像一條彎彎扭扭的蛇一樣扭來扭去。蛇的身體一會兒斷開，一會兒很快的合攏，一點兒也不給老鷹進攻的機會。

　　可惜百密總有一疏。老鷹的眼睛十分尖，突然它找到了一個進攻的機會。有一只小胖雞折騰了半天，累壞了，動作開始緩慢起來，呼哧呼哧地直喘氣，有點跟不上隊伍了。老鷹瞅準機會，敏捷地撲了過去。只聽到啊!的一片驚叫聲，小胖雞最終不偏不倚地被老鷹逮了個正著。它懊惱地直跺腳，老鷹卻開心地手舞足蹈，因為它最終能夠扮回小雞了。

　　可是，我喜歡當老鷹，不喜歡扮小雞。因為小雞太膽小了，老是被人抓。老鷹能夠主動出擊，最終獲得成功。我想，做人也應(yīng)當進取主動，才會獲得成功。

以多彩的活動作文600字篇2

今天，我校舉辦第二屆趣味運動會拉開了序幕。首先是開幕式。你看，這邊跳舞，那邊表演。呵!這里還有幾只小白兔跳起了舞。

輪到四(1)班了，我欣 賞了他們的節(jié)目之后，覺得壓力很大，但我還是放松自己。輪到我們了，我們手舉鮮花，排成2008年北京奧 運會會徽標志。隨著一、二、一的口令，邁著整齊的步伐，走向主席臺。到了主席臺，我們喊著有力的口 號，顯得非常精神。所有班級到操場之后。由領(lǐng)導宣布：第二屆趣味運動會開幕。啪、啪、啪。震耳欲聾 的鞭炮聲一個接著一個響，同學們的歡呼聲，一浪高過一浪。最精彩也是最感人的就是四百米。第一個出場的是鄒前。當烏黑的發(fā)令槍舉起來時，大家都準備好 了。呯的一聲，運動健將們用盡全身力氣向前沖去。唉呀!怎么倒數(shù)第二呀!我們都為鄒前捏了一把汗。鄒前 卻為了省力氣，準備沖刺。最后一百米時，其他選手已經(jīng)體力不支，鄒前卻還有很多力氣。

沖刺了，十米， 五米，一米。唉!被兩位同學超過了，得了全校第三，年級第一。我太高興了，為他祝賀。下面是女子四百米，王同學參加。有的同學異想天開，想讓王齊越長出翅膀，飛向終點?？梢婚_始，她 還是第二個，可她并不是跑步能手。一會兒，就被甩到了后面。同學們在場下狂喊加油，不要倒數(shù)第一就 行，我看下去，王齊越快沒力氣了。但她聽到吶喊助威聲，使出渾身解數(shù)，咬緊牙關(guān)，拼命向前沖。好 啊!超過一個，在跑快點，超過去。同學們大喊。但還是倒數(shù)第二。在她到終點的時候，我哭了，雖然她 什么名次都沒有，但我覺得，她永遠是第一名。我們的運動會有趣、刺激、感人、豐富多彩。快來加入吧。

2、習作：我來編童話范文三篇

習作：我來編童話范文三篇

寫作思路：

1．審閱題目：本次習作主要是寫童話。我們要以發(fā)揮自己的想象，寫出以事實為基礎(chǔ)的有想象力的童話。

2．選定內(nèi)容：

(1)故事里有哪些角色。

(2)事情發(fā)生在什么時間，是在哪里發(fā)生的。

(3)他們在那里做什么，他們之間發(fā)生了什么故事。

3．表達方式：敘述、描寫。

4．表現(xiàn)手法：開門見山，首尾呼應(yīng)。

5．結(jié)構(gòu)順序：先交代時間、事情的起因。接著描寫過程，最后寫結(jié)果。接著描寫啄木鳥看病和治病的過程，最后寫治好病后的啄木鳥和樹的心情。

三年級上冊我來編童話作文1

那是人回答到。能給我一串嗎?天使說。五毛一串人回答到。什么是五毛啊?天使問。白癡，那是 錢。要干活才有的人回答到。天使明白了，于是第二天叫上魔鬼一起去打工，可魔鬼卻不肯，在床上吃東 西，天使就走了。 到了人間，天使當了一個護士，每天都有幾天收入，天使現(xiàn)在有三十萬元就回來神界。 有一天他們干了一件危險的事情，天王把他們變成人，丟下人間。第二天天使拿十萬出來用，二十萬留 著。天使叫魔鬼去打工，但他不聽，拿了二萬就走了。

三年了，天使成了全市有名人，每天三十萬。魔鬼家 里窮，于是他跟天使撒謊向天使借錢，天使把所有的錢給了魔鬼，他就走了。魔鬼請了個女仆幫他真整理自 己的家，有一天，魔鬼對天使說：我們絕交吧!為什么天使問，魔鬼什么也沒有說就走了。 一轉(zhuǎn)眼過了十八年，一天天使和魔鬼得了同一種病，要善良才能好起來。醫(yī)生把兩個面包給了他們一人 一個，讓他們走不同的路。天使看見了個餓了的老人，老人說：姑娘，給我點東西吃吧?好天使答應(yīng)了。 魔鬼看見了個窮小子，窮小子說：好心人，我餓了，給我點東西吃吧?魔鬼二話不說走了。后來天使好了， 魔鬼就活活的病死了。

三年級上冊我來編童話作文2：買美夢

從前，有一只小狗叫麗麗，有一天，她戴上一百元森林幣，想去買美夢。

麗麗先是來到了小鴨家，看到小鴨正在自由自在地游泳，麗麗走過去，對小鴨說：小鴨，你有沒有美夢可以賣給我？小鴨說：對不起，我沒有美夢可以賣。于是，麗麗失望的離開了。

麗麗接著來到了小兔家，小兔姐弟倆正在玩著蹺蹺板，麗麗走過去，對小兔說：小兔，你有沒有美夢可以賣給我？小兔姐姐回答說：對不起，我沒有美夢可以賣。麗麗又失望的離開了。

麗麗又來到了山羊奶奶家，山羊奶奶正在織毛衣，麗麗走過去，說：山羊奶奶，你有沒有美夢可以賣給我？山羊奶奶說：對不起，我沒有美夢可以賣。麗麗只好失望的回家去，因為天色也不早了。

在麗麗回家的半路上，聰明的小猴子看到了麗麗失望的樣子，就上前關(guān)心的問她：麗麗，你為什么看上去這么失落，誰讓你不高興了嗎？麗麗嘆了口氣說：哎，我本來一大早出門想去買美夢的，可是誰也沒有美夢賣給我，所以我才會這么失落的。小猴子說：美夢是用多少森林幣也買不到的，它只會自己來到你的身邊，但我知道怎么讓它去找你。麗麗聽了，立馬開心的問小猴子：真的嗎？你能幫助我找到美夢嗎？小猴子微笑的回答她：是啊，我會幫助你的，你跟我來吧。麗麗就跟著小猴子來到了小山上，山上有很多的螢火蟲和美麗的花朵，景色非常美麗，小猴子對麗麗說：我們來比賽抓螢火蟲吧，十五分鐘的時間，看看誰抓的多。說完，麗麗和小猴子就開始抓起了螢火蟲，過了十五分鐘后，上蹦下跳的麗麗和小猴子已經(jīng)累得不行了，他們把裝螢火蟲的小籠子打開，數(shù)著雙方抓到的螢火蟲，最后猜猜是誰贏了？哈哈，是麗麗！麗麗非常開心，但是她看到籠子里的螢火蟲那么可憐，就對小猴子說：小猴子，我們把螢火蟲們都放了吧，你看它們多可憐呀，都不能出去玩耍了。小猴子說：當然好啊，我們把它們放了吧。說完，他們就溫柔的放走了螢火蟲。麗麗和小猴子看著天上的星星和山上的美景，麗麗早就忘了一切的煩惱，小猴子這時神秘一笑，對麗麗說：這么晚了，你回家去吧，你今晚一定會做個美夢的！麗麗開心的說：真的嗎？那我趕緊回家準備睡覺了！說完，麗麗就高興的回家了。

晚上，麗麗夢見了：自己在螢火蟲飛舞的花叢中，和小鴨、小兔姐弟倆、山羊奶奶還有小猴子一起在花叢中玩耍，小鴨在和小猴子采果子，小兔姐弟在玩捉迷藏，我和山羊奶奶在采花

麗麗終于做了一個美夢。

三年級上冊我來編童話作文3： 驕傲的玫瑰花

在一個花園里生長了一株非常美麗的玫瑰花，它很驕傲，認為自己是世界上最美的花。

每天早晨起來它都會整理好自己的花瓣，使?jié)庥舻幕ㄏ闵⒉サ礁h的地方。每當有人走到這兒時，都會情不自禁地低下頭來聞一聞它的芳香，然后贊嘆到：??！這株玫瑰花不僅美麗，而且還散發(fā)著香味。人們越贊美它，它就越驕傲。

它甚至覺得天上的太陽帶來的陽光是給它一個人的，夜晚天上的月亮是為它一個人照亮的。

一會兒小鳥從它身邊經(jīng)過，它叫到：小鳥，小鳥，你去過許多地方，你見過有我美麗的花嗎？小鳥沒有理睬它，飛走了。過了一會兒又飛來一只蝴蝶，它又叫到：蝴蝶，蝴蝶，你經(jīng)常在花叢中穿梭，你見過比我還美麗的花嗎？蝴蝶也沒有理它，就飛走了。又飛來一只蜜蜂，玫瑰花喊到：蜜蜂，蜜蜂，你平時到處采蜜，你一定見過許多花，你有沒有見過比我美麗的花？蜜蜂也沒有理他，也飛走了。玫瑰花覺得一定是它們自愧形慚不敢同它講話，于是它更驕傲了。

有一天，它突然發(fā)現(xiàn)自己的身旁不知什么時候長出了一株很丑的狗尾草，它對狗尾草說：你是什么東西，離我遠點。狗尾草有禮貌的說：我是新落戶的，希望我們能夠成為好朋友。玫瑰花厭惡地說：你長的那么難看，還想和我成為好朋友，你想都別想。狗尾草很難過，低下了頭。

快到夏天了，狗尾草每天都忙著努力把根往深處扎，因為天氣將越來越干燥，沒在充足的水份，狗尾草告訴玫瑰花：夏天快來了，你要把根往深處扎，否則就沒有足夠的水份供你吸收。玫瑰花理都沒理狗尾草，依舊忙著打扮自己。

很快夏天來了，兩個月沒有一滴降水，玫瑰花沒有充足的水份，干枯了。

3、習作：這樣想象真有趣優(yōu)秀范文三篇

優(yōu)秀范文1

　最近我經(jīng)?？吹接写餮坨R的同學，我也是受害者之一。戴眼鏡既不方便，又不美觀，而且經(jīng)常要去醫(yī)院檢查視力，非常浪費時間。所以，我有一個想法，如果可以發(fā)明一臺眼藥水自制機該有多好啊。

　　這種眼藥水自制機，外觀有點像眼科醫(yī)院的視力測試儀，只要把它放到你的眼睛前，他一掃一拍，就可以判斷出你的近視度數(shù)。然后它會根據(jù)你的近視情況，制作出適合你恢復(fù)視力的眼藥水。你只要每天睡前滴一滴，只需要一周，就可以幫你恢復(fù)你眼睛的度數(shù)。在此之后，只需要定期復(fù)查，就可以隨時掌握自己的視力情況，進而盡快的使用眼藥水恢復(fù)視力。

　有了這種眼藥水自制機，大家就可以不用再戴眼鏡了，也可以盡情的看電視電腦了，而且如果把這種機器買回家，就可以在家檢查視力自制藥水，真是方便極了。是不是很好呢?

優(yōu)秀范文2

有一天，母雞過生日，小猴子、小鴨，還有小豬來參加她的生日會。

　　小猴子、小鴨，還有小豬異口同聲地說：許個愿望吧，母雞。母雞閉上眼睛開始許愿：要是我能飛就好了，哪怕只有一天也好。轉(zhuǎn)眼間，母雞扇動翅膀，她真的飛了起來。小猴子、小鴨，還有小豬高興地說：哇!母雞飛起來了。

　　母雞飛出莊園，飛過森林，飛過大海。母雞邊飛邊說：哇!世界原來還有我不知道的美景啊!忽然，她看到一只老虎正在追一只小白兔。眼看就要追上了，母雞一個俯沖用爪子抱起小白兔，把小白兔帶到別的地方，小白兔很感謝她。

　　天黑了，母雞回到莊園就睡著了。第二天，母雞雖然不會飛了，但是她很高興，因為她有一段很特別的經(jīng)歷，她幫助了別人，自己也很開心!

優(yōu)秀范文3:面包房里的貓

鎮(zhèn)子上的鹿伯伯開了一家面包房。他每天很早起來生爐子， 烤面包。小鎮(zhèn)上的人都很喜歡吃他家的甜面包。鹿伯伯家里養(yǎng)了一只貓，叫喵嗚。喵嗚很盡職，它把所有的老鼠都趕出了面包房。它還喜歡到河里抓魚吃。

一天，雨下得很大，喵嗚抓魚時淋了雨，感冒了。鹿伯伯給它喝了一點摻著酵母的牛奶，讓它在火爐邊坐著。自己打著傘上街買東西去了。

酵母把喵嗚發(fā)起來了！它在溫暖的火爐邊打瞌睡時，身子脹得越來越大。起初，它脹得像一只綿羊。慢慢地，它脹得像一頭驢。后來，它脹得像一匹馬。再后來，它脹得像一頭大河馬， 都快把鹿伯伯的房子撐破了。

鹿伯伯回到家：天哪，我的房子怎么了？只見整座房子都膨脹起來，歪七扭八的。廚房窗戶里伸出粗大的貓胡須， 大門里伸出貓尾巴，貓耳朵從兩邊的窗戶里伸出來。喵！ 喵嗚睡醒了，伸了一個懶腰。這么一來，整座房子都塌了。小鎮(zhèn)上的人大吃一驚。哎呀，喵嗚！鹿伯伯叫起來，看看你都干了些什么？

第二天鹿伯伯搬到了鎮(zhèn)公所居住，大家不讓喵嗚同行，他們怕喵嗚會越長越大。

喵嗚來到了山腳下，住在一個大山洞里，每天都到河里抓魚吃。有一天山上下暴雨，洪水像猛獸一樣沖來。鎮(zhèn)子上的人嚇壞了！鎮(zhèn)長叫人們趕緊撤離，可喵嗚不慌不忙，它在山谷中穩(wěn)穩(wěn)地坐下來擋住了洪水。鎮(zhèn)長請了好多工匠日夜不停地修建一座橫跨山谷的特大水壩。僅僅三天，水壩就修好了。

鎮(zhèn)長說：喵嗚立了大功，可以和鹿伯伯住在鎮(zhèn)公所里。 鎮(zhèn)長還拿出一個獎?wù)?，給喵嗚掛在脖子上。獎?wù)律峡讨赫孺?zhèn)子的大英雄。

4、習作：身邊那些有特點的人范文四篇

篇一：身邊那些有特點的人

手機迷爸爸

我有一個手機迷爸爸，不管走到哪里，你都能看到他捧著手機，有時候你會發(fā)現(xiàn)他臉上發(fā)出迷人的微笑，有時候你也會看到他莫名其妙的皺起眉頭。

有一天，我的大姨在路上碰見我爸爸，大姨熱情地上前跟爸爸打招呼，說：hello！，結(jié)果熱臉貼上了冷屁股，爸爸沒有任何回應(yīng)，眼中只有手機！晚上大姨說起了這件事，我們所有人都捧腹大笑，笑到肚皮都快要砰的一聲爆炸了，只有爸爸沒有笑，因為他還捧著他的手機呢。有時候我碰到了作業(yè)難題，我叫媽媽過來幫我，可媽媽也覺得有點難度，媽媽就又叫來了爸爸，結(jié)果爸爸說：有問題，找百度啊，百度可以幫你解決任何難題。

看看吧，這就是我的爸爸，能用手機解決一切問題的爸爸。

篇二：身邊那些有特點的人

聽書迷

楚儀寶貝，該睡覺了！在我們家，每天晚上睡覺前，媽媽總會說這樣的話，而且要重復(fù)好幾遍。

我的妹妹是個聽書迷。家里曾經(jīng)有個叫做小度的音響，早已被她聽壞了，第二代小度，也已被她拋棄了?，F(xiàn)在，她聽故事已經(jīng)改成平板電腦。每天除了吃飯和寫作業(yè)，你一定會看到抱著平板電腦不放手的妹妹。

有一天早上，媽媽帶我去上羽毛球課，讓妹妹一個人留在家里睡大覺。我頭天晚上就聽見媽媽對妹妹不停地嘮叨：早上起來以后，先把窗簾拉上去，然后吃早餐，再去背詩，我回來要抽查的，聽清楚沒有？對了，醒來先給爸爸打個電話，爸爸跟你視頻時，要趕快接聽可是那天上午，爸爸一直沒有接到妹妹的電話，跟她視頻她也沒接。急得我和媽媽沒等下課就匆匆忙忙地往家里趕。打開大門，媽媽先喊了一聲：楚儀每次媽媽都是這樣的沒人回答！媽媽瞬間臉都嚇白了！媽媽故作鎮(zhèn)靜，嘴里不停地念叨：不會是被妖怪抓走了吧？這時候，只聽見一個像蚊子大的聲音從里面的小房間傳來：是誰呀？我們進去一看，發(fā)現(xiàn)妹妹正躺在床上，揉著眼睛，一副剛睡醒的樣子。我們又好氣又好笑，知道她是因為聽故事，聽著聽著就又睡著了。

妹妹不僅愛聽《米小圈》之類的故事，還喜歡聽《西游記》、《金銀島》和《魯濱遜漂流記》等等。她記性好，經(jīng)常把聽過的有趣的片段將給我們聽。她講的結(jié)結(jié)巴巴，逗得我們哈哈大笑！

妹妹愛聽書有很多好處。她現(xiàn)在閱讀的時候，碰到一些難認的字，也能猜出它的讀音和意思，她說我聽過有句話里說到過這個字，爸爸說是有這個道理。媽媽有時候遇到什么事情，叫我們用個合適的詞語來表達，妹妹還能搶答成功，洋洋得意地氣我。

寶貝，該吃飯了，吃了飯再聽吧！媽媽的聲音又響起來。

我把平板拿過來，一邊聽一邊吃飯，哥哥也可以一起聽哦！這就是我的聽書迷妹妹的回答！

篇三：身邊那些有特點的人

樂高迷

我有很多愛好，比如畫畫、鋼琴、飛行棋、象棋、樂高我最喜歡的是樂高，我是一個十足的樂高迷。

說起樂高，家里就有十幾套，成品也很多，有飛機、戰(zhàn)艦、潛艇、航空母艦

記得暑假里的一天，睡眼朦朧的我，發(fā)現(xiàn)大廳里有三箱樂高，我欣喜若狂，連洗臉刷牙都顧不上，就跑去搭我心愛的樂高。我先找板，把找到的板子拼成一艘航母的甲板，還要搭龍骨，找部件，當手伸進尖尖刺刺的樂高堆中時，我好像被大頭針扎了似的疼，但我并沒有放棄，而是咬咬牙繼續(xù)堅持。就這樣，我終于把航母搭好了。這時，我渾身都很痛，但當時的我完全沉浸在喜悅之中，根本感受不到疼痛。

還記得一次，我從放學回家一直搭樂高，直到媽媽下班回家，吃了晚飯，我又搭起了樂高。這時，媽媽走過來，厲聲說：快去寫做作業(yè)！我沉迷于樂高，假裝沒聽到。媽媽忍無可忍，像火山爆發(fā)似的，把我的樂高摔碎了。從那一刻起，我玩樂高終于有分寸了。后來，我和媽媽心平氣和的簽訂了《樂高條約》。

小朋友們，現(xiàn)在你們應(yīng)該知道了吧？我已經(jīng)是一個升級版的樂高迷。

篇四：身邊那些有特點的人

棋的愛好者

我的爸爸非常喜歡下棋，但是是跟手機里的高手下棋。我之前好幾次求他跟我下棋，他都說：這盤先下好先。好不容易把他喊來了卻又下一盤就又跟我開始了拖延大戰(zhàn)。

為了下棋，爸爸的借口就有好多。爸爸為了下棋，連謊也撒的出來。有一次，爸爸一回到家里，就往沙發(fā)上一坐，翹起二郎腿，從口袋里掏出手機，然后就百下不厭的進入了棋的世界。

到樓上去、你到底去不去？媽媽一連串的問題使爸爸連輸了好幾場比賽，他只好拖著步子很不情愿的離開了他的寶座。媽媽最后又說了一句記得上去是要運動的，不是打手機的，知道了嗎？知道了。爸爸說。

過了一會兒，我的作業(yè)都做完了，很想跟爸爸下一盤棋，于是，我走上樓梯，突然，一個熟悉的身影，熟悉的動作，熟悉的表情映入我的眼前，原來，爸爸又在下棋。

這就是我的爸爸，我的棋迷爸爸。

5、三年級語文上冊習作：寫日記優(yōu)秀范文三篇

三年級語文上冊習作：寫日記優(yōu)秀范文三篇

優(yōu)秀范文一：

2012年10月24日 星期三 天氣 晴

我家小院里栽了一片向日葵，我天天去看它，就為了等它成熟好一飽口福?？墒墙裉?，我卻發(fā)現(xiàn)了向日葵的一個重大秘密。

今天早上，我起來的時候像往常一樣：站在屋檐下看像向日葵，那一盤盤的向日葵正對著我，咧開大嘴，笑得好甜。

下午放學回來，吃了晚飯，我又站在屋檐下看向日葵，咦！怎么向日葵都背對著我呀？是不是生氣了呢？爸爸聽到了我的話，開心地笑了，問我：你想想，它為什么叫向日葵呀？向日葵向日葵對了，向是向著，日是太陽，向著太陽的葵花！我高興地叫了起來。這時太陽在西邊，它就向著太陽開，怪不得不理我呢！

我發(fā)現(xiàn)了向日葵的秘密，它是向著太陽開放的。

優(yōu)秀范文二：

周末，我在整理房間，發(fā)現(xiàn)紅領(lǐng)巾臟了，心想，媽媽干家務(wù)太辛苦了，我長大了應(yīng)該做些力所能及的事了，我決定自己來洗紅領(lǐng)巾。

　　說干就干，我先在水龍頭底下放了半桶水，把紅領(lǐng)巾放進盆里浸濕，接著在紅領(lǐng)巾上均勻地涂了一遍肥皂，然后細心地把紅領(lǐng)巾的每一塊地方反復(fù)的搓。只見紅領(lǐng)巾上涌出了許多雪白雪白的泡泡，好像無數(shù)淘氣的小精靈晃動著腦袋。一滴滴又黑又紅的水從我的指縫留下來。我以為紅領(lǐng)巾洗干凈了，展開一看，紅領(lǐng)巾的兩個角還是黑黑的。我重新在兩個尖角上肥皂，費了九牛二虎之力，才把尖角洗干凈，我把紅領(lǐng)巾放在盆里漂洗。盆里的水頓時黑里帶紅，這時媽媽走過來對我說;在水里放點鹽可以防止褪色。我按照媽媽的去做連續(xù)換了兩次水，果然清了。我把紅領(lǐng)巾擰干，把它晾在陽臺上。鮮艷的紅領(lǐng)巾隨風飄揚，好像在說謝謝你，小主人，給我洗了一個舒服的澡。

　　我學會了洗紅領(lǐng)巾，我成功了，高興得一磞三尺高。

優(yōu)秀范文三：

4月15日 星期一 天氣：晴

我的文具盒，是用海綿和硬紙板制成的。在文具盒的盒蓋上，畫著一只金黃色的小梅花鹿，樣子十分可愛。它的一對烏黑的大眼睛，好像在對我說：小主人，你要好好學習，我就做你忠實的好朋友。所以每當我一看到它，心里就充滿了克服困難的信心。

打開我的文具盒的磁鐵小開關(guān)，在盒蓋里面插著我的課程表，在課程表的下邊是一個桔黃色的小窗簾。打開這個小窗簾，呵！我的小助手們正在香甜地睡著大覺呢！它們都各自躺在自己的小臥室里。你看，我的鉛筆和鋼筆，躺在兩張長條形的小床里，誰也碰不著誰。我的橡皮躺在一個正方形的小床里。我的長條將軍格尺，正在舒舒服服地躺在那張專門為它特制的大床里。??！它們已經(jīng)勞累了一天了，讓它們好好休息吧！筆是學習中的一桿槍，沒有了筆，我便無法學習。而我的文具盒，幫助我保管好了它們。

每當我考試取得好成績時，我總是高興地看著我的文具盒，因為好成績里也有它的一份功勞?。∥叶嗝锤屑に?！

6、三年級語文上冊習作：續(xù)寫故事優(yōu)秀范文三篇

三年級語文上冊習作：續(xù)寫故事優(yōu)秀范文三篇

優(yōu)秀范文一：過生日

鈴鈴鈴，下課了，同學們都跑到李梅和王明的座位旁聊天。有同學問：你們的生日是怎么過的？李梅開心地說：我上個星期過生日，媽媽給我買了一個很大的蛋糕。王明也搶著說：我也剛滿九歲，全家人一起給我慶祝生日。劉東問：李曉明的生日到了嗎？李曉明聽了李東的話默默地回到自己座位上。他看著窗外，心里想：我也快生日了，但是想著想著就流出了眼淚。李梅看見了李曉明哭了，就問他怎么哭了？剛才還好好的呢？我記得過幾天就是他生日了，應(yīng)該高興啊。王明說：李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們一起為他慶祝生日吧，怎么樣？李梅立刻贊同。

到了李曉明的生日那天，當他走到教室門口，發(fā)現(xiàn)教室的門關(guān)著，窗簾也拉下來了，教室黑黑的。他一邊嘀咕：同學們在搞什么鬼？難道同學忘記上學了？一邊推開門。這時候，他驚呆了：他看到了李梅和王明笑瞇瞇地捧著點燃了生日蠟燭的生日蛋糕向他走來，同學們異口同聲地唱著祝你生日快樂。

他激動得流下眼淚，說：謝謝大家李曉明在同學的祝福聲度過一個幸?？鞓返纳?。

優(yōu)秀范文二：難忘的生日

叮鈴鈴下課鈴聲響了，如果是以往的話，同學們早就一窩蜂地沖出了教室，這次怎么有幾個圍在了安樂的桌邊談?wù)撨@什么，我得過去一探究竟。

我過生日的時候爸爸媽媽給我辦了兩大桌，還買了一個超大的蛋糕。安樂眉飛色舞地炫耀著。哼，有什么了不起的小剛不以為然地反駁：蛋糕我平時也能吃到，生日一定要和全家人一起過才算完美。

我也剛過九歲生日麗麗迫不及待的說。這時我再也聽不下去了，失落的回到自己的座位上，望著窗外心想：他們真幸福，我好羨慕，生日有家人一起陪伴，而我爸媽在外地工作，哎不一會兒，安樂他們停止了說笑，小聲地嘀咕著，好像在秘密商談這什么，顯得神神秘秘的。

優(yōu)秀范文三：疑惑的生日

看到李曉明愁眉苦臉的樣子，陳剛對王麗麗說：李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們該怎么給他過生日呢？

不知道呀！王麗麗無奈地說，要不讓同學們過來討論一下吧！

只見王麗麗起身就去找同學，同學來齊后陳剛說：李曉明快過生日了，我們該怎么給他過生日呢？

這個生日一定不能讓李曉明知道。王麗麗補充道。

要不在公園過？

還要買蛋糕。

一定要布置得很漂亮。

去公園過生日還要經(jīng)過管理人員同意才行。

大家把你們的建議合在一起，就可以給李曉明開一個生日會了！陳剛高興地說。

大家七嘴八舌地討論著，李曉明突然走過來問道：你們在說什么啊？同學們迅速散開：沒什么，沒什么。

這幾天，李曉明發(fā)現(xiàn)大家都不怎么和他玩了，還經(jīng)常躲著他說話。這讓本來就不高興的李曉明變得更加傷心了。

生日那天晚上，王麗麗和陳剛讓他去公園，說要給他一個驚喜，李曉明半信半疑的和他們走進了公園。

哇！只見彩旗迎風飄揚，一個個氣球升上天空，一條橫幅上寫著生日快樂更重要的是有一個寫著他名字的生日蛋糕。

突然，一個電話打了過了，喂！曉明啊，這次生日爸爸媽媽工作忙，沒來陪你，下次一定補上啊！祝你生日快樂。嘟嘟嘟電話掛了，李曉明哭了，大家也哭了。

這時陳剛說：大家都別哭了，快來吃蛋糕吧！大家抹掉眼淚，生日會又快樂了起來。

可是，李曉明到現(xiàn)在都還不知道，當初大家為什么都不理他。

7、三年級語文上冊習作：我來編童話優(yōu)秀范文三篇

三年級語文上冊習作：我來編童話優(yōu)秀范文三篇

優(yōu)秀范文一：神奇的玫瑰花

在一個星期天的黃昏，啄木鳥小姐和自己的孩子在逛森林超市，森林超市里的東西好多呀，有他們愛吃的小蟲子餡餅、蝸牛蛋糕、還有好喝的螞蟻可樂。

啄木鳥小姐說：孩子們，今天是爸爸的生日哦，我們再給爸爸買點什么呢？孩子們說：爸爸給媽媽買的是紅玫瑰，我們給爸爸買一朵黃玫瑰吧！他們來到花店，問刺猬服務(wù)員有沒有黃色的玫瑰花，刺猬服務(wù)員思考了一下說有。他從一個金色的花瓶里拿出了一朵黃色的玫瑰花。啄木鳥小姐帶著花和孩子們回到了家，發(fā)現(xiàn)玫瑰花慢慢地在長大、長大、長大等爸爸回到家時，玫瑰花已經(jīng)變成了一棵玫瑰樹，把家里的桌子、椅子和床都頂在了玫瑰葉上。孩子們開心極了，在玫瑰葉上蹦啊、跳啊，他們陪爸爸在玫瑰樹上吃小蟲子餡餅、蝸牛蛋糕，伴著玫瑰花的香味，點心更好吃了，爸爸過了一個愉快的生日，玫瑰花也成了它們的新家！

優(yōu)秀范文二：國王與玫瑰花

早晨，國王在小河邊散步的時候，突然聞到了一股芳香，走近一看，是一朵五彩繽紛的玫瑰花。自私的國王想：這么漂亮的玫瑰花只有我才配擁有它。國王立刻讓農(nóng)夫把玫瑰花挖起來，放到用金子做的花盆里。但是農(nóng)夫說：國王陛下，玫瑰花要在大自然里才能越長越美麗。但國王說：我會讓它在最好的花盆里，給它最好的酒喝，我憑什么不能擁有它？農(nóng)夫沒辦法，只好按國王說的做。

國王每天早上都給玫瑰花美酒喝，每天都給玫瑰花果子吃，天天都不讓任何人欣賞它。只要風兒輕輕一吹，玫瑰花在風中搖搖晃晃的，國王就說：風，你休想欣賞我的玫瑰。于是，國王用玻璃罩把它罩了起來。每天早上太陽一照，國王就說：太陽哪，你也休想欣賞我的玫瑰花。于是，國王用被子把玻璃罩蓋了起來。

幾天之后，國王給玫瑰花美酒喝的時候，發(fā)現(xiàn)玫瑰花卻快要枯萎了，國王生氣的說：玫瑰花，我每天都給你最好的待遇，你為什么還是枯萎了？玫瑰花說：我需要的是陽光、雨水、空氣和大地。玫瑰花說完，慢慢的枯死了。

玫瑰花死后，國王非常后悔，他想：我當時真不應(yīng)該把這么美麗的玫瑰花帶回王宮，真應(yīng)該聽農(nóng)夫說的話呀！

優(yōu)秀范文三：螞蟻殺雞

從前有三個國家，一個是蟲子國，一個是螞蟻國，一個是小雞國。

　　這一天，螞蟻隊長早上出門尋找食物，路遇一只雞，差點把它踩死，不但沒向它道歉，還說輕蔑地對它說：小東西，今天留你一條命，下次碰到我你就沒命了。它心里恨恨的，一定要報仇。

　　它回來就召集部下，說：我們一直大戰(zhàn)蟲子，能不能想辦法把雞國的隊長搞死?大家都想想辦法。部下成員都很迷惑，吃雞?雞那么大，我們連雞爪也夠不著，怎么吃?螞蟻副隊長，問螞蟻隊長：你有什么辦法吃到雞?螞蟻隊長想了又想說有一個辦法。它們坐上葉子小船，來到蟲子國，給蟲子隊長的窩里噴了毒藥，蟲子沒一會兒就死了，螞蟻們毒死的蟲子一個個抬到葉子船上，來到小雞國家，把蟲子作為小雞隊長的禮物，小雞隊長高興地說：謝謝蟲子隊長，對我這么好!螞蟻冷笑了，說：我是費了好多力氣搞得這蟲子!小雞隊長樂得合不攏嘴，一口就把毒死的蟲子吃了。

　　沒過一分鐘，嘴里直吐血，看著螞蟻，好像明白了什么，但一句也說不出來。螞蟻笑著說：你可能不記得我，我就是那只被踩過的螞蟻，差點被你踩得沒命!惡有惡報!

8、四年級語文上冊習作：我的心兒怦怦跳優(yōu)秀范文2則

四年級語文上冊習作：我的心兒怦怦跳優(yōu)秀范文2則

優(yōu)秀范文一：獨自走夜路

我這個人平時膽子很大，捉毛毛蟲，踩蟑螂這些都不怕，但唯獨不敢一個人走夜路。

記得去年暑假的一天，我隨媽媽回到老家錦西。正巧這天晚上姑姑家的表弟過生日，邀請我們?nèi)コ酝盹?。很快就到了晚上，媽媽對我說：你爺爺還有一些事沒有做完，我要幫你爺爺快點做完。到你姑姑家的路不遠，也很安全，你一個人先過去吧。到了跟姑姑說一聲，說我們等會兒就過去。我只好一個人壯著膽子朝姑姑家走去。

走在鄉(xiāng)間路的小路上，我的恐懼心理又開始作怪了。抬眼望去，只見月光朦朦朧朧，大地一片昏暗。一陣風刮過，路旁的樹葉發(fā)出沙沙的聲音，就像有人躲在樹上隨時準備襲擊我。農(nóng)家的燈光星星點點，遠遠望去，就像書中描寫的鬼火一樣。

我膽戰(zhàn)心驚地向前走著。突然，聽見身后隱約傳來腳步聲，我鼓起勇氣猛一回頭，驚恐地發(fā)現(xiàn)遠遠地有一個黑影在移動。我嚇得汗毛都豎起來了，趕緊加快腳步，可是怎么也甩不掉這條尾巴。走著走著，我又看見前方有一個龐然大物，我的心頓時怦怦直跳，鼓足勇氣慢慢走近。哦，原來是一輛大卡車，真是把我嚇得不輕！快到姑姑家了，天地間似乎更靜了，為了壯膽，我大聲唱起了歌，鬼沒來，我的歌聲卻像鬼在慘叫。

到了姑姑家門口，我才長長地舒了一口氣。不一會兒，那條尾巴也來了，原來是媽媽。我把路上的事告訴了媽媽，媽媽笑得直不起腰，她說：走夜路有什么好怕的，世界上根本就沒有鬼。如果有鬼，那也只是你心里有鬼。

優(yōu)秀范文2：

啊！要我一個人上臺唱?我特驚訝。

媽媽告訴我,紅辣椒空間的聲樂老師要我和他一起參加慈善晚會唱一首歌，并且要我先一個人上臺領(lǐng)唱。得知這個消息，我的心打起鼓來，對著媽媽直嚷嚷：不行，不行，我害怕，媽媽我害怕！可說歸說，事情已經(jīng)定下了，我只好每天懷著忐忑不安的心情練習歌唱。

終于到了演出的日子。下午我們來到會場，這么美的舞臺，這么多人忙碌著，我第一次看到這么大的會場，我的心一下子提到了嗓子眼，呼吸急促，腳和腿軟的走不動路，怎么被媽媽帶到后臺的我都不知道。

換衣服，化妝，彩排開始。候場時，我全身上下的每一個細胞都透露出緊張至極的情緒，擔心唱錯被人嘲笑，害怕完成不好任務(wù)，辜負老師對我的期望，我的心像十五個吊桶打水七上八下。為了掩飾內(nèi)心的恐懼和緊張，我努力強顏歡笑，不停地和媽媽說話。媽媽也一直在安慰我，給我打氣?？晌疑吓_時，還是兩腿僵硬，手心直冒汗，準備加上的動作都忘了。

正式演出開始了，會場上，人聲鼎沸，座無虛席，舞臺燈光璀璨，坐在后臺的我心情無比激動，久久難以平靜，懷里像揣了只小兔子怦怦亂跳，我的手冰涼，臉卻火辣辣的，臺上精彩的演出我一點也沒有心情觀看，一心想著導演和老師叮囑我的話。我眼前一會兒浮現(xiàn)出要是演砸了，同學們對我的嬉笑聲，好像看到了他們沖我伸出鄙視的手指；一會兒又好像看到演出成功后，大家正對我使勁兒地鼓掌。越想，我覺得越緊張，心理那只兔子好像要蹦出來跑到天花板上。

熟悉的音樂響起，我拉開布幕的一角，拍拍我的小心臟，長長呼吸了一口，平復(fù)下心情，隨著音樂緩緩走到了舞臺中心?？吹脚_下一片熒光棒為我擺動，我頓時熱血沸騰，開始我的演唱。一朵花開在我越唱越興奮，每一個動作，每一個眼神，每一個細節(jié)都準確到位，心里滿滿的自信。老師上場了，我也很好的和他互動，完美的演繹著歌曲，直到音樂結(jié)束掌聲響起。

走下舞臺，迎接我的是媽媽的擁抱以及絡(luò)繹不絕的贊揚。我心潮澎湃，激動無比。

說真的，寫到這兒我的心還一樣怦怦直跳呢。

9、四年級語文上冊習作：寫信優(yōu)秀范文2則

四年級語文上冊習作：寫信優(yōu)秀范文2則

優(yōu)秀范文一：

素不相識的葉離：

你好！

雖然我們不曾相識，但我還是真心實意地想跟你做朋友的。我首先自我介紹一下吧。我叫陳畢時，今年12歲。我有一頭烏黑柔軟的長發(fā)，我的瓜子臉上，鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，在我雪白的臉上，有著一張薄薄的小嘴，我那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。

我的校園一年四季美如畫！花園似的校園，點綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然。一座座別具風格的教學樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機，形成了一種人工美和自然美的景色．在校道旁的花草樹木隨風搖曳，襲來了一股花卉的幽香，送來了一陣青草的新鮮，更帶來了學習的氣息，沁人心脾，令人陶然欲醉！漫步在這成長的家園里，在風中接受陽光般的沐浴，在細雨中接受他的洗禮，這種感覺實在妙不可言！

我的家鄉(xiāng)臺州有很多特產(chǎn)：楊梅，枇杷，句子。其中水蜜桃最好吃了。剛熟的桃子硬而甜，熟透的桃子軟而多汁，吃時宜輕輕拿起，小心地把皮撕去，其滋味恐怕與王母娘娘的蟠桃沒什么兩樣。歡迎你來我的家鄉(xiāng)，我愿當你的小導游。

祝你天天快樂！

你最好的朋友陳畢時

2018年2月25日

優(yōu)秀范文2：

給遠方好朋友的一封信

親愛的一帆同學：

你好嗎？

我們有幸在一次旅游的途中相遇，并成了一對好朋友。上次你在信中說非常想知道我的家鄉(xiāng)是什么樣子的，現(xiàn)在就讓我來告訴你吧：它沒有車水馬龍的繁華，沒有人流如織的熱鬧，有的是小村莊的寧靜和獨特的田園景色。

我們村里有一片肥沃的土地。春天到了，金黃的油菜花開了，常有蜜蜂來這里采花釀蜜，還有成群結(jié)隊的蝴蝶仙子來這里翩翩起舞。人們從這里路過時總會忍不住放慢腳步，不知是被美景陶醉，還是怕打擾了蝴蝶、蜜蜂獨享的快樂。

田園四周高大挺拔的白楊樹緊緊地挨在一起，不留一絲空隙。露珠掛在葉尖上，晶瑩剔透，在朝陽下射出五彩的光芒。地上有各種顏色的野花，紅的、白的、紫的點綴著樹叢和草地，只要你來到這里，就能聞到花草淡淡的清香。

沿著幽靜的小路穿過這片楊樹林，便來到聞名遐邇的千年古桑逍遙游樂園，這里有福門迎賓千年桑王桑葚靈潭懷桑望海等七大景點，景色十分壯觀。一棵棵古桑雖飽經(jīng)風霜雪雨，仍枝繁葉茂，果實累累。桑樹群中最大的樹高達9.5米，一年可產(chǎn)桑葚500多斤。走進桑園，摘一顆香甜的桑葚嘗嘗，一定會讓你流連忘返，樂不思蜀。

怎么樣？我的家鄉(xiāng)是不是很美呀？歡迎你來我的家鄉(xiāng)做客，我在這里恭候你的光臨喲！

祝你

學習進步！

你的好朋友韓盛杰

5月5日

10、四年級語文上冊習作：我和__過一天優(yōu)秀范文2則

四年級語文上冊習作：我和__過一天優(yōu)秀范文2則

優(yōu)秀范文一：

有一天我一早醒來，發(fā)現(xiàn)我眼前站著一個小孩兒，六七歲模樣，身穿紅肚兜，腳踩風火輪，手拿乾坤圈，身披混天綾，還扎著兩個小揪揪。根據(jù)我精準的推算，這不就是哪吒嘛！哎呦喂！哪吒你是有多寂寞，還跑到我家來玩兒了，我也不能讓著他呀！免得他在我家鬧出事，我趕快坐起身來，想抓起拖把就打，可是我卻抓到了鬧鐘，我一看表，不好！要遲到！我趕快刷牙洗臉穿衣服，背上書包沖向?qū)W校。

呼幸好我及時趕到。叮鈴鈴！叮鈴鈴！咦？這不是火宅警報嗎？難道哪吒他哪吒竟然跟來了學校！我趕快拿衣服捂住口鼻，向?qū)W校門口沖去。我心想:這下可完了，三昧真火用水是澆不滅的，就別指望消防員了。我提起一個干粉式滅火器向哪吒噴去，噗呲哪吒的全身瞬間裹上了一層干粉嘻嘻！他可真搞笑啊，像個沒頭沒腦的大湯圓。

突然，一座寶塔從天而降，哇！是托塔李天王來了，還有太乙真人、玉皇大帝、太上老君、壽星公、赤腳大仙、西王母、嫦娥、巨靈神等。李天王把哪吒關(guān)在了寶塔里拷問，最終，托塔李天王把哪吒帶回了天上。

我心里別提多得意了，哼著小曲兒就回了家。突然發(fā)現(xiàn)我的書桌上粘著一張紙條，上面寫到今天我玩得很高興，明天我還來，那個火尖槍先給你玩會兒，我在上面裝上GPS系統(tǒng)，下次再來你家！哪吒。

??？不會吧！我長嘆一聲：還來？

優(yōu)秀范文二：我和孫悟空過一天

一個風和日麗的早晨，我正想去操場的時候，一只長相奇怪的猴子突然出現(xiàn)在我的面前。我嚇了一跳，不自覺地驚叫了一聲。他后退了一步，我才看清，這不是西游記里面的孫悟空嗎？

孫悟空對我說：小朋友，我們交個朋友吧！好呀，好呀，您可是我的偶像呢！我手舞足蹈地說。

我?guī)е鴮O悟空來到我們的操場看運動會，同學們看到后都迫不及待地想跟他交流，但是在老師的注視下，大家都安靜了下來?？粗谖遗赃叺膶O悟空，我想：大圣特地從天上飛下來跟我交朋友，我一定要好好招待他。想到這里，我拿出心愛的小電風扇給大圣扇一扇。大圣瞪大了眼睛看著它，驚奇地問：這是個什么東西？為什么有風神的本領(lǐng)？我被他好奇的樣子逗笑了，笑著回答：這是我們?nèi)祟愒谘谉崽鞖鈺r必備的電風扇，除了這個還有空調(diào)呢。孫悟空聽了驚訝地說：你們?nèi)祟愓媸翘珔柡α?！隨著一聲哨聲，一年級的輪滑比賽開始了，只見他們腳踩著輪滑鞋一直往前沖。孫悟空看到后大聲說：這是什么法器，竟然可以把速度加快那么多，難道是哪吒的風火輪？不可能，哪吒的法器是獨一無二的。我聽了連忙回答說：這不是風火輪，而是輪滑鞋，穿上它就可以進行輪滑運動。真厲害！孫悟空咧開嘴對我說。

下午的時候，由于天氣太熱，我們都回到教室看直播。一打開電腦，看著屏幕里出現(xiàn)的人，聽著里面發(fā)出的聲音，孫悟空立馬離開座位，一瞬間移到電腦旁邊，摸著電腦屏幕說：這是什么法寶？竟然這么神奇，能把外面的東西都在這里呈現(xiàn)出來，真是太神奇了！記得以前我生活的時代還沒有這種法寶呢！我站在他旁邊對他說：這不是什么法寶，這是電腦哦！像你今天看到的電風扇、空調(diào)、電腦等一些你認為神奇的東西，都是人類科學技術(shù)的發(fā)展所帶來的成果哦！孫悟空聽了感嘆道：科學技術(shù)真是一種神奇的力量！

看完了運動會，我?guī)е鴮O悟空參觀了我們的餐廳，過程中不時聽到他發(fā)出的驚嘆聲。參觀完我們的學校，他想帶我去天上玩，我聽了欣然同意。正當他帶著我在天上飛時，一不小心我從上面掉了下來。啊！我一下子驚醒了，原來我是在做夢啊。

11、四年級語文上冊習作：小小“動物園”優(yōu)秀范文2則

四年級語文上冊習作：小小動物園優(yōu)秀范文2則

優(yōu)秀范文一：

我家可是一個小小動物園，不信就來看看吧!

說起我的弟弟，那可絕對是一個不折不扣的小猴子。他愛吃桃子，每當有桃子出現(xiàn)在他眼前，兩眼就發(fā)光，直勾勾地盯著桃子，忍不住吃上一口，并且吃了就停不下來了，直到吃完為止。他又是家里的機靈鬼，一天，我心血來潮，想看看弟弟的算術(shù)能力怎么樣，于是我就問他：11+7=?他想都不想，就脫口而出：等于18!我繼續(xù)問道：18加24等于幾?等于42!他信心滿滿地回答。

我覺得不可思議，他才上幼兒園就會這么難的題目了，真不愧是我們家的機靈鬼。我的弟弟不僅和猴子一樣機靈，還和猴子一樣很調(diào)皮，總是上躥下跳的，時而在房間里連蹦帶跳，時而在沙發(fā)上蹦蹦跳跳。上次吃午飯，他一直東動動西動動，吃了半小時也沒吃好飯。

在我們家，我可是一只小百靈鳥。整天在媽媽身邊飛來飛去，嘰嘰喳喳的。一天，媽媽開車送我去學習，我在路上說個不停，媽媽說她聽得耳朵都起繭子了。百靈鳥唱歌可好聽了，我的歌聲也很美妙哦!一次音樂課，老師請了我和其他七位同學來合唱，我們默契十足，當我們唱完教室里頓時響起了轟鳴般的掌聲。老師還把我們八人成立了音樂團隊呢!

我的媽媽那可是一只母老虎，她雖然沒有尖銳的牙齒，也不愛吃肉，但卻非常兇。一次，我沒洗澡就上床玩，媽媽看見了，大聲吼道：快下來!只見媽媽豎起鬢毛，瞪大眼睛，嚇得我連滾帶爬下了床。我的媽媽真是一只兇猛的母老虎。

這就是我的動物園之家。

優(yōu)秀范文二：

有人說家是一個公園，有人說家是一個超市。而我家則是一個小小動物園，不信就來看看吧！

第一個要說的就是我的爸爸，他在家里是一只連掉在地上的美食都吃的黑豬。為什么說他是一只黑豬呢，不僅因為他又黑又胖，而且他吃飯?zhí)貏e快，一眨眼的功夫，他就像吸塵器一樣，將飯菜吸到肚子里了。有一次，我?guī)Щ貋硪恍┏缘?，可是剛準備打開，就被豬爸爸誤會地說：我的女兒真棒，為你的豬爸爸帶了這么多好吃的！我剛想解釋，就被爸爸狠心拒絕了，把我喜歡的零食都倒進肚子里，我到現(xiàn)在回想起來仍然特別傷心。

可是，我剛想大叫一聲時，我的媽媽突然出現(xiàn)了，她就是我們家的母老虎。她雖然沒有尖銳的牙齒，但是特別兇，比如在我玩耍的時候，可不敢把衣服弄臟，否則我就要被老虎收拾一頓了。一想到這，我整個人就開始發(fā)抖，母老虎真是我的弱點！

在家里，我哥哥就是個猴子，又聰明又調(diào)皮。有一次，我和他捉迷藏，可是我數(shù)了半天，他也沒有說話。我好奇地回頭問了問，結(jié)果，我抬頭一看，哥哥竟然掛在了大樹上，而且還在那里猴一樣地偷笑呢！你們可不要學我哥哥，因為這樣很危險哦。

而我，便是家里的百靈鳥，總是不停地嘰嘰喳喳，唱起歌來也十分美妙。在一次家庭歌唱比賽中，我力壓黑豬、老虎，還有猴子，獲得了第一名，我開心極了，嘰嘰喳喳說了很久很久......

這就是我的動物園之家，我愛我的動物園之家！

12、習作：小小“動物園”寫作指導+范文三篇

習作：小小動物園寫作指導+范文三篇

習作指導

第一步：審題　

想一想你的家人和哪些動物相像，然后給家里的每個人都寫上一段話。

第二步：立意

寫出家人的特點，表達出自己對家人的愛和對家的愛。

第三步：思維導圖

寫什么

第四步：方法

1.抓住人物的特點，恰當運用外貌、動作、神態(tài)等描寫方法。

2.找出家人和動物之間的相似點，比喻要形象、恰當。

3.語言可以詼諧、幽默有趣一些，充滿童趣。

范文一：

小小動物園

我家可是一個小小動物園，不信就來看看吧!

說起我的弟弟，那可絕對是一個不折不扣的小猴子。他愛吃桃子，每當有桃子出現(xiàn)在他眼前，兩眼就發(fā)光，直勾勾地盯著桃子，忍不住吃上一口，并且吃了就停不下來了，直到吃完為止。他又是家里的機靈鬼，一天，我心血來潮，想看看弟弟的算術(shù)能力怎么樣，于是我就問他：11+7=?他想都不想，就脫口而出：等于18!我繼續(xù)問道：18加24等于幾?等于42!他信心滿滿地回答。

我覺得不可思議，他才上幼兒園就會這么難的題目了，真不愧是我們家的機靈鬼。我的弟弟不僅和猴子一樣機靈，還和猴子一樣很調(diào)皮，總是上躥下跳的，時而在房間里連蹦帶跳，時而在沙發(fā)上蹦蹦跳跳。上次吃午飯，他一直東動動西動動，吃了半小時也沒吃好飯。

在我們家，我可是一只小百靈鳥。整天在媽媽身邊飛來飛去，嘰嘰喳喳的。一天，媽媽開車送我去學習，我在路上說個不停，媽媽說她聽得耳朵都起繭子了。百靈鳥唱歌可好聽了，我的歌聲也很美妙哦!一次音樂課，老師請了我和其他七位同學來合唱，我們默契十足，當我們唱完教室里頓時響起了轟鳴般的掌聲。老師還把我們八人成立了音樂團隊呢!

我的媽媽那可是一只母老虎，她雖然沒有尖銳的牙齒，也不愛吃肉，但卻非常兇。一次，我沒洗澡就上床玩，媽媽看見了，大聲吼道：快下來!只見媽媽豎起鬢毛，瞪大眼睛，嚇得我連滾帶爬下了床。我的媽媽真是一只兇猛的母老虎。

這就是我的動物園之家。

范文二：

小小動物園作文

　　我的家是一個幸福美滿的家，是一所名副其實的動物園，有勤勞的小蜜蜂媽媽，懶惰的豬爸爸和家寶熊貓我。

　　豬爸爸

　　我有一個懶惰的豬爸爸，他下班回家后，很累，去浴室洗了個澡，倒在床上呼呼大睡起來，到了第二天早上媽媽做好了早飯，讓我叫爸爸起床吃飯，我跑進老爸的房間，發(fā)現(xiàn)他還在睡，我拍了拍老爸，又推了推他，老爸沒有醒，于是，我拿了兩只臭襪子放在老爸的鼻子上，可是他身子一翻，把襪子甩下了床，又呼呼大睡起來，我心想，老爸每天上班很辛苦，晚上十點多才回家，還是讓他睡吧!

　　蜜蜂媽媽

　　我有一個勤勞的蜜蜂媽媽。他每天六點多就起床，洗完臉就去做飯，然后把我從美夢中叫醒：小龐，趕快起床，太陽曬到屁股啦!我趕快去刷牙洗臉，出了浴室，發(fā)現(xiàn)媽媽已擺好早餐，正在洗衣服，拖地呢。哦，我的媽媽可真是一只勤勞的小蜜蜂呀，我愛我的媽媽!

　　家寶熊貓我

　　而我，則是一只家寶熊貓哦。瞧，我正在看電視呢，我會叫老媽：媽媽，幫我切個蘋果吧!我又叫老爸：爸爸，幫我倒杯水吧!而且上下學都是爸爸媽媽幫我背書包，你說我是不是家寶熊貓呀?我盼望著自己能快快地長大，來回報爸爸媽媽。

　　怎么樣?你們喜歡這個小小動物園嗎?歡迎你來我們家做客，我們不收門票喲!

小小動物園作文400字3

說起我們家呀，那還真是一個動物園。怎么樣一個動物園呢，且讓我慢慢說給你們聽!

我媽媽不僅是一只嚴厲的大老虎，還是一只勤勞的大黃牛。她這個老虎真是特別兇，有時我做錯了什么事，媽媽就會大吼起來:你怎么這么不小心，一點小事就做不好。那時，我臉都紅了，低下頭不敢吭聲。媽媽還是一只任勞任怨的大黃牛。她盡心盡力的為家里做事，我們家的地板總是拖的干干凈凈，床上整潔無比這些事都是她做的。

我爸爸像一只獅子，也很威猛，很嚴厲。但是在動物世界中，一只獅子是斗不過一只老虎的，除非一群。所以在我們家，爸爸還是臣服了媽媽。有時他做錯了事，媽媽也會加倍的說爸爸。

哥哥呢，是一只獵豹。他跑步那叫一個快呀!有一次，我們倆比賽跑，他一溜煙兒似的跑掉了，把我遠遠地甩在后邊。如果有人惹怒了他，他也會發(fā)起他的暴脾氣。

爺爺和奶奶呢，是兩只老寶貝綿羊。他們二老非常的關(guān)心我和哥哥。每當我和哥哥星期天回到老家，他倆總是問寒問暖的。有時媽媽嚴厲批評我們的時候，他們二老就會挺身而出，來保護我和哥哥。

這就是我們家的動物園，我非常的愛他們啊!

13、習作：“漫畫”老師寫作指導及優(yōu)秀范文三篇

習作：漫畫老師寫作指導及優(yōu)秀范文三篇

寫作指導

1.抓特點，選人物。

寫作時要抓住最有特點的一個方面寫，比如外貌描寫，每個人的外貌都有與眾不同的特點，描寫人物的外貌是為了突出中心，表現(xiàn)人物特點，所以描寫人物外貌不可面面俱到，只需抓住這個人與其他人不同的地方，進行重點、具體描寫。通過外貌描寫，表現(xiàn)人物的精神面貌和內(nèi)心活動，千萬不能面面俱到。

2.定事情，顯特色。

人物的特點要通過具體的事情來體現(xiàn)，所以選擇一兩件典型的能夠突出老師特點的事情就是我們選定人物后首先要考慮的。

事情的選擇一定是與人物的特點一致的，比如上面覺得喜好獨特，此處事情選擇也要突出喜好獨特這個特點，不能前后不一。

①選典型事例。反映一個人精神面貌的事例很多，通過一兩件事寫人就要選取最有代表性的生動事例來寫。

②敘述事情過程。要寫出事情的發(fā)展過程，使人物的形象逐步完整。

③要把事情寫具體。用一兩個典型事例記敘一個人，應(yīng)該把這事例通過人物的動作、語言、神態(tài)、心理等寫具體，這樣人物形象才能豐滿。

④為了使讀者對人物印象更深刻，使重點記敘的事情有充分的依據(jù)和堅實的思想基礎(chǔ)，使人物的形象更加豐富，文章的開頭可以對人物的突出。

3.重描寫，表情感。

通過人物在事件中表現(xiàn)，如動作、語言、神態(tài)、心理活動等使它構(gòu)成整個情節(jié)的最典型的部分，突顯人物的特點，使文章顯得生動真實，從而達到寫作的目的。

比如動作描寫要準確運用動詞，語言描寫要符合人物的身份能突出人物的特點，表達老師可愛又有趣的一面。

范文一：

我的老師

我有一位知識淵博，對學生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們班的班主任王元菊老師。

記得我剛轉(zhuǎn)來這個班的時候，非常膽小，對王老師十分陌生，老師上課提問題時，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會不會叫到我。張雅楠老師恰好點到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。但是軍令如山我不得不慢慢的站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評我，反而還親切的對我說：回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了。老師的鼓勵像一股暖流，流遍了全身。從那以后，對老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵。| 方舟大語文

王老師不但在學習上鼓勵我們，而且能包容我們的錯誤。記得有一次，周文江同學沒交作業(yè)，但老師在改我們的作業(yè)時就發(fā)現(xiàn)了。上課時，老師并沒有當眾點他的名，而是在下課時把他叫進辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽著老師那諄諄的教誨。從那以后，周文江同學再也沒犯過同樣的錯誤。

老師，您是辛苦的園丁，為我們修枝剪葉，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費盡了心思。老師，請您相信，我一定會用優(yōu)異的成績來報答您。

范文二：

漫畫老師是何人也？是鄒大俠，鄒老師也！是俺們班四年級時的數(shù)學老師。他經(jīng)常拿著一個泡著菊花茶的水杯，在教室里走來走去，時不時還抿上幾口。鄒老師有三大特點且聽俺慢慢說來。

會武功

俺們一提到鄒老師，第一個念頭，就是要端端正正地坐在桌前，一個桌角擺上數(shù)學書，另一個桌角擺上筆、尺、本子。做好認真上課的準備工作。

記得那是四年級的第一天，鄒老師成為俺們班的數(shù)學老師。

上課鈴聲響了起來，但俺們班上的同學們還在嘰嘰喳喳討論著是誰來當俺們的數(shù)學老師時，只見一個胳膊下夾著戒尺和數(shù)學書的男老師走了進來。他把俺們班正在嘰嘰喳喳講個不停的同學都揪了出來。拿出他的法寶戒尺。

只見他重重地舉了起來，重重地落了下去。俺們嚇的都捂住耳朵。咚、 咚！那聲音響徹云霄。打完之后，就見有的人甩著紅紅的手掌，有的人痛得一蹦三尺高。

還有一次，一個同學正在認真地玩自己的手指頭。鄒老師看見了，手一甩，手中的三節(jié)粉筆頭就變成了子彈飛了出去?？上е挥幸还?jié)正中目標，其它的都打到別的同學身上去了。真是城門失火，殃及池魚。從此以后俺們便認真上課了。

拖堂

一天，在俺們上完音樂課后，當看見下一節(jié)課是數(shù)學課時，俺們就叫苦連天：什么，下節(jié)課是數(shù)學課！課間一定又沒戲了。

果然，數(shù)學課的下課鈴剛一打起來，鄒老師就急急忙忙的把鈴聲給關(guān)了，說：我再拖個一分鐘，馬上就下課?？墒且恢钡搅讼乱还?jié)課上課鈴都響了，鄒老師都沒有停的想法。唉，這個課間又沒戲了！

別看鄒老師缺點很多，其實他的優(yōu)點也有很多呢！

認真輔導

請小明、安琪中午到我的辦公室來補習。鄒老師在下課時，向俺們發(fā)話了。

沒辦法，他們這兩個倒霉蛋，在中午時只好耷拉著腦袋走向了辦公室。

可是到周四調(diào)考的時候，他們倆個居然考的異常好，都考了80分，以前他們倆可是在及格線上徘徊呢。

可見鄒老師的輔導工作做的很好。

這就是俺們又愛又怕的數(shù)學鄒老師。

范文三：

我有一位有趣的漫畫老師。

　　她中等身材，高挺的鼻梁上戴一副黑色邊框的眼鏡，一笑起來，那小小的眼睛瞇成一條窄窄的走廊，想要看到她黑溜溜的眼珠呀，那可真難呢!兩片薄嘴唇，似乎隨時準備張開，說出抑揚頓挫的話來。

　　她有著獨特的上課開場方式。每次上課，只要聽到啊地一聲大吼，便是調(diào)皮的漫畫老師從門外闖進來，仿佛一頭兇猛的老虎撲向我們這些小兔崽們。事后，她總能找到合適的方式安撫我們幼小的心靈。

　　平時里的她是和藹可親的，臉上總是掛著燦爛的笑容。她的課堂幽默、風趣，每個同學都聽得津津有味，興致勃勃。有時，她幽默的語言，常常逗得我們哈哈大笑?？蓢烂C起來的時候，我們還是很害怕的，只要有同學做小動作，那些做小動作的聲音都會鉆進她的順風耳里，迎來的便是她那嚴肅的面孔。

我喜歡我的漫畫老師，更愛她那風趣的漫畫課堂!

14、習作：中國的世界文化遺產(chǎn)優(yōu)秀案例作文500字三篇

范文一則：北京故宮

故宮位于北京市中心 ， 又叫紫禁城 ， 是世界五大宮之首 。故宮是明清兩代的皇宮 ， 始建于公元 1406 年 ， 占地面積約 72

萬平方米 ， 大約相當于 70 個操場 。

進了故宮的正門 午門 ， 一個大廣場呈現(xiàn)在我們眼前 。廣場上有五座精美的漢白玉石橋 。橋下是金水河 ， 形似玉帶 ，漂亮極了 。

穿過太和門 ， 抬頭一看 ， 一座金碧輝煌的宮殿聳立在眼前 ，金黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光 ， 這就是太和殿 。太和殿內(nèi) ， 金漆雕龍寶座坐落在中央的方臺之上 ， 方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱 ，寶座上方的天花板中央是巨大的蟠龍藻井 。

出了太和殿 ， 繞過中和殿和保和殿 ， 就是乾清宮 。乾清宮在明代和清代前期是皇帝的寢宮 。后來乾清宮成為皇帝處理政務(wù) ， 召見朝臣 ， 接見外國使臣的重要場所 。從乾清宮出來 ， 繞過交泰殿和坤寧宮 ， 就是御花園 。

御花園中蔥郁的樹叢映襯著紅色的墻壁和金黃的琉璃瓦御花園中的堆秀山是一座用各種形狀的石頭堆砌而成的假山 ， 有小路曲折盤旋通向山頂 ， 山頂建有方亭一座 ， 名為御景亭 ， 那是眺望四處風景的絕佳之處 。

關(guān)于故宮還有一個傳說 。相傳古代有一個人叫劉伯溫 。有一天 ， 他對皇帝說 ： 陛下 ， 臣昨晚做了個夢 ， 夢見玉帝召見臣 ， 說皇上住的宮殿要有三十六金剛及七十二地煞看守 ， 否則會有災(zāi)難 。說完騰云而去 ， 臣就嚇醒了 。 皇帝聽了 ， 命令劉伯溫造一座宮殿 ， 并請三十六金剛及七十二地煞把守 。老百姓聽聞此事后 ， 都等著看劉伯溫怎么造有三十六金剛及七十二地煞把守的宮殿 。過了幾個月 ， 宮殿造好了 ， 皇帝看到宮里金光閃閃 ， 好像真有三十六金剛及七十二地煞把守 ， 高興極了 ， 獎賞了劉伯溫 。后來人們才知道那 三十六金剛 就是三十六口包金大缸 ， 七十二地煞 只不過是七十二條地溝 。

這雖然只是一個傳說 ， 但也體現(xiàn)了古代人民的智慧和祈盼平安的美好愿望。

范文二則：承德避暑山莊

一提到中國的世界文化遺產(chǎn)，你一定會想到長城、故宮、秦始皇陵兵馬俑而我要介紹的，是承德的避暑山莊。

承德避暑山莊又名承德離宮和熱河行宮，是清朝歷代皇帝避暑和處理政務(wù)的場所。承德避暑山莊這項巨大的園林建筑，位于河北省承德市北部，建于一七零三年，耗時八十九年才完成。它由皇帝宮室、皇家園林和寺廟群組成，面積相當于頤和園的二十五倍大。承德避暑山莊還和頤和園、拙政園、留園并稱為中國四大名園呢！

要是去承德避暑山莊，那一定要在秋季。

秋季的避暑山莊是夢幻的，一片片樹葉飄飛到路邊和湖中，從湖岸眺望遠處的關(guān)帝廟，還能隱隱約約看見乾隆皇帝題寫的御匾忠義伏魔。關(guān)帝廟碑首有四條蟠龍，龍頭降于四角，每條龍都刻得栩栩如生，好像石碑中的龍就要騰空出世了。

我也曾去過一次避暑山莊，那是在冬天，令我印象最為深刻的還是那條熱河。顧名思義，河水是熱的。冬天的時候，河面上籠罩著一層薄薄的霧，在河邊站立，如同在仙境一般。

不僅如此，避暑山莊的外圍也十分美觀。在避暑山莊的周圍有著許多廟宇，就像眾星捧月般托著避暑山莊。廟宇個個都姿態(tài)各異，人在避暑山莊，被這些廟宇包圍著，好像時空穿梭，一下子回到了清朝。

承德避暑山莊中的湖區(qū)也十分美麗。夜晚時，皎潔的月光傾瀉在湖面上，熠熠生輝。山莊內(nèi)萬籟俱寂，時而有幾只鳥兒啼叫幾聲，倒有了一種鳥鳴山更幽的意境。

避暑山莊的美，美在恢弘的建筑，美在清爽的湖泊，美在豐厚的歷史文化底蘊，真不愧于中國的世界文化遺產(chǎn)之稱。

避暑勝地，當屬承德避暑山莊，只有身臨其境，方知有人間仙境。

范文三則：曲阜孔廟

中國的文化遺產(chǎn)曲阜孔廟

歷史悠悠，文化綿綿 。兩千多個春秋而過，而我們中華兒女的驕傲曲阜孔廟卻依舊屹立著，向世界咆哮。

曲阜孔廟曾是我國吉代偉大思想家、教育家孔丘的祠廟，原址是他的故居魯城闕里，在現(xiàn)在的山東曲阜，它是全國現(xiàn)存僅次于北京紫禁城宮殿的巨大吉建筑群，保在著至宋金以來的數(shù)十座古建筑，不便是我們中華兒女自豪驕傲的來源地??！

孔廟呈長方形，占地有14萬平方米之大，全廟有五殿、一祠、二閣、一壇、兩堂、十七碑亭和五十三坊，共計有殿廡四百六十六間都建立于金、元、清反民國時期?？梢姽こ讨拼?。

曲阜孔廟不僅大，而且景色有很多。比如說欞星門、二門、大成殿、杏壇等，如果全說，三天三夜都講不完。我就講最著名的欞星門和大成殿吧。

欞星門是曲阜孔廟的正門。古代傳說欞星是天上的文星，以此命名寓有國家人才輩出之意。欞星門有六楹四柱，鐵梁石柱，威風凜凜，不可一世。仿佛一只儀態(tài)端莊的守護神麒麟在巡視人間

大成殿可比欞星門威嚴多了，高3米，長54米，深34米。摯檐有石柱二十八根，每根刻有七十二團龍，盤騰之上。既有麒麟之威風雛之美，又具蛇之靈動鶴之飄逸。

不僅如此，孔廟還是中國大型碑林之-。其中，保存了漢代碑文

1000多塊，不僅有漢字，還有蒙古文和八思巴文。

曲阜孔廟還有一個作用，就是孔丘曾在此進行思想傳播、文化教育的學堂！

曲阜孔廟的兩千多個春秋見證了中國封建社會發(fā)展的腳步，是中國發(fā)展的一頁輝煌，也是我們中華兒女的自豪與驕傲！

15、習作：形形色色的人優(yōu)秀案例作文400字500字

形形色色的人優(yōu)秀案例作文1：愛嘮叨的媽媽

我的媽媽今年39歲。她中等身材，細細的眉毛下嵌著一雙和善的眼睛。

平時，媽媽總是嘮嘮叨叨的。每當晚上，我看電視不愛睡覺的時候，媽媽就嘮叨的說：別看了，明天還要上學呢！每當我寫字的時候，耳邊又是一聲：寫字姿勢要正確，預(yù)防近視眼！還有什么上課要注意聽講啦，要認真寫作業(yè)啦，要誠實啦，自己的事情自己做啦一天嘮叨得沒完沒了。一聽到媽媽的嘮叨聲我就心煩?？珊髞砦覍寢尩膰Z叨卻有了新的認識。

那是臨近期中考試的時候。頭幾天媽媽就把考試要注意的事項對我說了好幾遍。等到考試的那天，媽媽又嘮叨著對我說：考試時別慌張，要認真審題，字跡要工整，做完題要仔細檢查。我聽了不耐煩地說：知道了。心想，媽媽真能嘮叨！到了考場，等卷子發(fā)下來的時候，我一看試題很簡單，就飛快地寫起來。不一會兒，卷子就答完了，我剛想交卷，看見別的同學仍然在認真地寫著，我的耳旁忽然想起了媽媽的嘮叨聲，于是我就認真地檢查起來。當檢查到第四題時，發(fā)現(xiàn)第一小題因為馬虎答錯了。我急忙把它改過來。為了防止再出錯，我又重新檢查了一遍，直到認為沒有一點兒錯的地方我才交了卷。宣布成績了，我得了100分。我高興極了。是媽媽的嘮叨聲使我得了滿分，也使我克服了馬虎的壞毛病。

我感謝媽媽的嘮叨，正是因為這嘮叨聲，千百次地督促我，使我健康地成長！

形形色色的人優(yōu)秀案例作文2：不一般的老爺爺

街上又飄來烤紅薯的香味,我不禁想起了那個老爺爺。在我們學校門口的東側(cè),有一位賣烤紅薯的老爺爺,跟別人相比,他有許多不一樣的地方。

老爺爺大概60歲,雖然天天跟煤炭打交道,但是他經(jīng)常穿著一套白衣白褲,干干凈凈的,襯著他那張黝黑的臉,給人一種干凈質(zhì)樸的感覺。

老爺爺烤紅薯,火候把握得很好。大大小小的紅薯,放在烤爐里,什么時候哪個紅薯要翻身了,哪個紅薯要出爐了,他只要用手摸一摸,捏一捏,就一清二楚。他烤的紅薯不生不煳，誘人的香味常常透過教室的窗戶鉆進我們的鼻子里。

老爺爺從不吆喝，可他的烤爐前,一到放學就圍滿了孩子。你愛吃甜甜軟軟的紅心薯,還是香香粉粉的白心薯,只要你買過一次,他就不會弄錯。下次再來時,他揀出的紅薯,保準合你的心意。

老爺爺非常講究。他的爐子旁邊有一個自制的垃圾桶,在他攤位周圍的空地上找不到一點兒垃圾。不管哪個孩子把剝的紅薯皮扔在地上,他都會彎著腰撿起來。下次那個扔紅薯皮的孩子來了,老爺爺準會笑著說:你剝的紅薯皮,放到我這兒,我來收拾。你要知道,你是一個有文化的學生呀!我每天放學回家,總會看見老爺爺?shù)睦袄锒训妹俺黾鈨簛淼募t薯皮。

現(xiàn)在,我有三年沒有見到老爺爺了,可是他的白衣黑臉、香噴噴的烤紅薯,還有那個自制的垃圾桶,我都還記得。

形形色色的人優(yōu)秀案例作文3：迷糊的媽媽

我的媽媽留著一頭清爽灑脫的短發(fā)，有一雙清澈的眼睛，鼻梁上架著一副銀邊眼鏡，再往下就是一張能說會道的嘴了。媽媽個子不高，體型偏瘦，走起路來像一陣風似的。

看了我的描述，你一定覺得我的媽媽是個很精明的人。哈哈，那你就被她的外表騙了。其實我的媽媽常常犯迷糊。有時候，她把米洗好了放進電飯煲里，就去炒菜了，等她菜都炒好了，才發(fā)現(xiàn)電飯煲里的米還沒開始煮；有時候，她早上急急忙忙地出門上班，過了幾分鐘，又聽見她咚咚咚往回跑的聲音，不用說，肯定又有什么東西忘帶了。

有一次，她在屋子里東翻西找，我問：媽媽，您找什么呢？媽媽一邊找一邊皺著眉頭說：找筆呢，剛才還在這兒，怎么一會兒工夫就不見了？莫非長腿跑了？看她著急的樣子，我也幫著找。可是，桌子上沒有，沙發(fā)上沒有，抽屜里也沒有筆到底在哪兒呢？忽然，我看到媽媽的手里正拿著一支筆，便問她：是您手上拿的那支筆嗎？咦，原來在這里。說著，不好意思地笑了。

瞧，我的媽媽就是這樣一個迷糊的人?？墒牵拿院谖业难劾镎撬目蓯壑帲?/p>

16、習作：漫畫的啟示優(yōu)秀范文展示500字三篇

優(yōu)秀范文一：

保護環(huán)境，人人有責。這句話說起來容易，但做起來卻很難。其實，保護環(huán)境非常簡單，例如：撿起一 個塑料瓶，撿起馬路上的一團紙，保護花草樹木不受破壞，這都是保護環(huán)境的行為。

今天，我從語文書上周月泉的一幅漫畫，里面講的是關(guān)于砍樹的一幅漫畫，可我看了之后卻笑不起來， 心里久久不能平息。木頭李以砍樹為生，他穿著剛買完樹的錢買的衣服，頭戴一頂鴨舌帽，嘴里叼著一根香煙。他正在砍一 棵粗壯的樹，這時，不知從哪里飛來了一只啄木鳥，落在了木李里的頭上，一邊啄，一邊說：這段木頭里 一定有蟲子。 是呀，木頭李的腦袋里是有一條蟲子，這條害蟲就是破壞樹木，不保護環(huán)境的這種思想。其實，在我們 生活中也有許多像木頭李這樣的人。

下面我就說一說我的壞毛病吧。水是生命資源，這樣說一點也不夸張。我就有一個壞毛病，這就是洗完手后不關(guān)緊水龍頭。我清楚的記 得，在一個晚上，我洗了手后，又忘記關(guān)水龍頭了，到第二天我才知道。我竟然讓水龍頭流了一個晚上。我 上網(wǎng)查了一下資料，如果每天晚上都這么流水的話，連續(xù)一個月，那么將會有滿滿十噸水，十噸水足夠我家 用一個月的了。

我以后必須改掉這個壞毛病。醒醒吧！貪婪的人們。我們應(yīng)該讓世界充滿綠色，讓地球好好地造福于我們的子孫后代吧！雖然20_年不是是世界的末日，但人類如果在這么執(zhí)迷不悟的話，遲早有一天末日會來到的。

優(yōu)秀范文二：

朋友們，看過這么一幅漫畫嗎：在擁擠的公交車上，一位衣著時尚的女士身邊站著一位衣衫襤褸、滿目 愁容、拄著拐杖、穿著破舊黑色棉布鞋的老人，女士斜著眼睛表情兇狠的對老人說：都是因為 你一直站在 這害得我裝睡，現(xiàn)在好了，睡過了這么多站！

漫畫中的老人愁容中夾雜著無奈的苦笑。看過這幅漫畫后我 也只是習慣性的笑了笑，而后卻有些哭笑不得。原因很簡單：一幅簡單的漫畫看似 逗樂所用折射出的卻是 這位外表光鮮亮麗的女士她的修養(yǎng)與內(nèi)涵。這幅漫畫采用的是當下最典型的做文明人的事例公車讓座。很多人或許一聽到這個例子就有些不 耐煩，心想：一個被咀嚼過這么多遍的大眾化題材一點新意也沒有。其實不然，如果每個人都 做好了也就 沒有人在再這種事情上做文章了。

有一句話叫做細節(jié)決定成敗。并不是只有轟轟烈烈的大事才叫做真，才 值得頌揚。電視記者拍到了這么一段畫面：一位老人走上了一輛已經(jīng)完全沒有座位的可坐的車，一名年輕的男子從 座位上跳了下來向老人示意后便向后門走去，又坐了兩三站和老人同時下車。經(jīng)記者后來采訪：老人開始 以為年輕人馬上就要下車了，而年輕人則說：沒想過要別人感謝自己，這是自己力所能及的事，應(yīng)該做 的。看到這個報道后，我的腦?里立刻浮現(xiàn)出那幅漫畫的情景，不由發(fā)出感嘆：多么鮮明的差別啊！

我相 信，在現(xiàn)實生活中，想這個年輕男士一樣的人有很多，而向那位金玉其外的女士一樣的人也不 在少數(shù)?，F(xiàn) 在正值煙臺文明創(chuàng)城的關(guān)鍵時期，人人有責。文明，就是要從每個人做起。一幅漫畫、一段足以告訴我們該 怎樣做。

優(yōu)秀范文三：

我看過一則漫畫，畫的是兩個小孩做的一件文明事。雖然這則漫畫只有簡單的四幅圖，但是給我的啟示 卻很深很深。

漫畫里，小明和小紅放學回家，發(fā)現(xiàn)路邊的垃圾桶旁堆滿了垃圾。于是，小紅叫小明一起撿垃圾。突 然，小明想到了一個好辦法，他從本子上撕下一張紙，然后把紙貼到垃圾桶上，上面寫著一句溫馨的提示 語：文明只差一步! 這個故事使許多亂扔垃圾的人都變得文明了。

有一次，我和同學約好了去外面吃烤肉串，我點了兩個肉 串和一瓶可樂，同學也點了兩個肉串和一瓶可樂。我吃完把可樂瓶子扔進了垃圾桶里，他卻用空瓶子當球， 一腳踢向垃圾桶，遺憾的是他并沒有進球，可樂瓶掉在垃圾桶外面他也不管。我剛想開口，又閉上了嘴， 心想：他怎么亂扔垃圾呢? 第二天，我跟他講道理，他卻說我多管閑事。晚上，他又約我去吃串串，我一口答應(yīng)了。

吃飯的時候， 我故意沒把牛奶?完，在上面貼了一張紙條，遞給正在吃串串的他。他見有個牛奶盒子，就把它當做足球來 踢，沒想到，他的腳剛挨到牛奶盒子，牛奶就噴出來灑了他一身。他仔細一看，牛奶盒上有一張紙條，上面 寫著亂扔垃圾的后果。從此，他再也不亂扔垃圾了。

我們都要懂得一個道理，垃圾會污染環(huán)境。所以，我們堅決不能亂扔垃圾，要爭做文明好少年!

17、五年級語文上冊習作：推薦一本書優(yōu)秀范文2則

五年級語文上冊習作：推薦一本書優(yōu)秀范文2則

優(yōu)秀范文一：

最近我讀了《夏洛的網(wǎng)》。這本書是由美國大作家EB懷特所著，是一部傲居美國最偉大的十部兒童文學名著首位的書籍，是一首關(guān)于生命、友情、愛與忠誠的贊歌。

這本書講的是在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群動物。其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛是對很好的朋友。但是，一個不幸的消息打破了谷倉的寧靜：威爾伯將來的命運竟是成為熏肉火腿，夏洛為了救威爾伯，就用自己的絲在豬欄上織出了王牌豬三個大字，后來又改成了了不起，威爾伯因此在集市的大賽中獲得了特別獎，從此過上了幸福的生活。但這時，夏洛的生命卻走到了盡頭

從表面上看，這本書寫的是動物之間的友情，但其實作者是借夏洛身上這種可貴的犧牲精神，來呼喚人與人之間純潔而高尚的友誼。當你閱讀這本書時，不僅可以感受到跌宕起伏的故事情節(jié)，而且能欣賞到生動優(yōu)美的語句或片段。例如書中描寫朱克曼家的農(nóng)場的一段話就十分精彩：在農(nóng)場里，初夏的日子是一年當中最快活最美好的日子。丁香開花，讓空氣芳香撲鼻，接下來丁香花謝了，蘋果樹又緊接著開花，蜜蜂圍著蘋果樹翩翩起舞。天氣越來越暖和，學校里放假了，孩子們有時間出去玩了，可以到小河邊釣魚。每次讀到這里時，我就感覺自己仿佛也成了農(nóng)場的一員，在這里過著無憂無慮的日子。

你想知道威爾伯是怎樣逃脫成為熏肉火腿的命運的嗎？你想知道夏洛是怎樣幫助威爾伯的嗎？如果想要了解更多精彩的內(nèi)容，就請大家拿起這本《夏洛的網(wǎng)》，親自叩響這扇溫情之門吧！

優(yōu)秀范文二：

《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本有力量的書。每當我遇到困難和挫折時，它就像一座燈塔，指引著我渡過難關(guān)。

它的作者是俄國作家奧斯特洛夫斯基，主人公是保爾柯察金。我第一次讀這本書時，就被主人公保爾深深吸引了，他身上的正能量堅強不屈的精神深深震撼了我。保爾柯察金一個雙目失明、身體癱瘓的人，在巨大的困難面前，憑借自己鋼鐵般的意志及親友的鼓舞，勇敢地與病魔搏斗，勇敢地與自己的生命搏斗，他的意志比鋼鐵還堅硬。在身陷絕境的情況下，他不甘于吃喝、呼吸和等死，于是，他拿起唯一還能利用的武器筆。后來，他連筆也拿不動了，就自己口述，請親友筆錄，歷時數(shù)年，終于創(chuàng)作出不朽的杰作。這樣堅強不屈的主人公，怎么能不震撼人們的心靈呢？

除了主人公的魅力，這本書還向我們詮釋了理想的內(nèi)涵一個人的生命應(yīng)當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。理想，是一個人一生的向往與追求。保爾正是因為有了這樣的理想，才能在波瀾起伏的人生中，不隨波逐流，頑強不屈地與命運搏斗。

去讀這本書吧，去感受它的力量。相信在你遭遇挫折或困難時，它可以給你力量，讓你不忘初心，堅持理想，在困難中乘風破浪，勇往直前！

18、五年級語文上冊習作：_____ 即景優(yōu)秀范文2則

五年級語文上冊習作：_____ 即景優(yōu)秀范文2則

優(yōu)秀范文一：雪中即景

雪是冬天的使者，潔白的象征。她以自己獨有的身姿點綴大地，讓每個人的心中都泛起幸福的感覺。雪把一切都映得明亮。

在這寒風凜冽的冬天，迎來了第一場雪，當大雪紛飛的時刻，同學們驚呼著、開心興奮的玩耍著。每個人的臉上都綻放出花一般的笑容。

雪從陰云密布的天空中灑落下來，這些鵝毛大雪，潔白晶瑩。有的落在地上，頑皮地蹦來蹦去；有的打在樹枝上，還在上面翻個筋斗；有的飄在樓頂，沙沙地演奏著冬天的交響曲。

抬頭仰望天空，只見雪兒漫天飛舞，我情不自禁的張開雙手，想要抱住她們，可淘氣的雪兒或者躲開用她們曼妙的舞姿，或者乖乖地落在我的手上、身上，然后悄無聲息地不見了。

不一會兒，雪下得更猛了?？吹饺藗儚牟贿h處到這里，霎時間，衣服被雪覆蓋的失去了原來的本色，頓時變成了雪人。這時的天呈現(xiàn)出一片暗紅色，綴著那潔白無瑕的雪，如天女散花一般，讓人贊不絕口，還沒反應(yīng)過來，上課鈴響起了，我懷著戀戀不舍的心情，踏入了教室，度過了一節(jié)煎熬般的課，終于等到那清脆、悅耳的下課鈴再次響起。就立刻跑出教室，再次欣賞那無與倫比的雪

這一節(jié)課的時間，地上已經(jīng)下了一尺多厚的雪，鋪滿大地，蓬松松的，我踩上去，那吱吱的聲音，好聽極了！現(xiàn)在，教學樓、樹木、大地都成了一片潔白的世界。雪地上，同學們打雪仗、堆雪人這時，我才領(lǐng)略到雪真正的美。

我張開雙臂，擁抱著這銀裝素裹的雪景，接觸著這帶著純真的氣息、殷切的希望、無限的生機覆蓋大地的白雪，我陶醉在這冬雪的情趣里，感到雪是那樣可愛，那樣親切，那么的迷人

雪中即景，總是給人帶來驚喜

優(yōu)秀范文二：日落即景

下午，太陽像一個大圓盤，高高地掛在天空中，將原本蔚藍色的天空染成了金黃色，湖水也映成了金黃色，煞是好看。隨后，它便慢慢地挪動著，躲在上方群山的縫隙之中，只露出小半邊臉，像害羞的小姑娘遇見陌生人，又像是調(diào)皮的娃娃在躲貓貓。過了一會兒，它完全從山間跑出來了，鑲嵌在西邊的天空中，向大地神州發(fā)出耀眼奪目的光芒。頓時，它身邊的天空呈現(xiàn)出五彩繽紛的色彩黃里透紫，紫里透紅像一位畫功精湛的畫家，用毛刷將它涂上了絢麗的色彩，各種顏色層層疊疊，互相映襯。這時，不僅是湖面，還有我站著的橋，就連我自己竟也成光亮亮的了。

19、五年級語文上冊習作：我想對您說優(yōu)秀范文2則

五年級語文上冊習作：我想對您說優(yōu)秀范文2則

優(yōu)秀范文一：媽媽，我想對您說

親愛的媽媽：

您好！

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)陪伴您度過十幾年了! 媽媽，有很多話埋藏在我心里很久了，今天，我一定要對您說！

您給予我的愛多得使我一時間無法找到一個恰當?shù)脑~來形容，但有些事我至今難以忘卻。

記得那是我上三年級時的暑假，學校組織夏令營。起初，您憂心忡忡地說：麗麗呀，你從小體質(zhì)就差，這次一個人出門身邊又沒有人照顧，還是別去了吧？后來經(jīng)過我的再三央求，加上一大堆的保證，您終于勉強同意了。出發(fā)的前一天晚上，您一邊幫我收拾背包，一邊皺著眉頭囑咐我。一會兒叮囑我要注意安全，一會兒又告誡我千萬別私自亂跑，一會兒又提醒我千萬別貪涼您說為了安全起見，最好多帶些藥，結(jié)果我的背包被裝得滿滿的。

第二天，我背著重重的背包來到車站，同學們見了我問:你背這么多東西，不累呀？我搖搖頭并付之一笑。我知道，滿滿的背包裝的都是媽媽的愛啊! 真正沉的是媽媽那偉大、真摯的愛女之心呀！

有一次考試前，我們班大多數(shù)同學都在看一部很好看的電視劇。我也想看，但您不同意，要我專心復(fù)習，雖然我當時心里很不高興，但畢竟母命難違嘛! 難熬的日子終于過去了。

緊接著我們迎來了假期。那天放學回來，我看見桌上有一個袋子，打開一看，是我想看的那部電視劇全集的光盤! 我欣喜若狂。一定是您買的! 媽媽。

我仿佛一下子長大了許多。媽媽，我和您就像樹葉與樹根，相互依存，密不可分。

雖然這短短的幾百字不能回報您對我無盡的愛，但這里承載的是我的一顆滾燙的赤子之心。

祝：

身體健康，永遠年輕。

您的女兒：

2020年7月29日

優(yōu)秀范文二：親愛的媽媽：

您好！

媽媽，您知道嗎？每當我心里難受的時候，我總會想起兒時那段快樂的時光。那時，天是那么的藍，水是那么的綠，花兒是那么的艷，就連家里的小狗都愛跟我說悄悄話。

媽媽，您還記得嗎？小時候，每年春天您都會帶我去公園放風箏。您總是教我怎樣把風箏放得高高的，可我總也學不會。每次我剛把風箏放出去，不一會兒，它就像泄了氣的氣球一樣掉下來。還記得那次，我在您的鼓勵下又一次舉起風箏，奮力向前奔跑，也許那天是風兒幫忙，我竟然也能把風箏放得高高的。我興奮地叫著，看到您那欣慰、自豪的笑容，我的心里比吃了蜜還甜。

可是自從我背上書包跨進校門，這一切便被塵封在記憶里，可望而不可即了。每天，堆得像小山似的課外作業(yè)壓得我喘不過氣來。即使在周末，我也要去上補習班。每次考試前，您總是幫我復(fù)習，考試后還幫我總結(jié)。我知道，您很辛苦，可是您一直這么堅持著。

現(xiàn)在，我的成績在班級里名列前茅，但我卻一點也不開心，您知道這是為什么嗎？因為我沒有了空余的時間，沒有了放風箏時的快樂。我希望有一些放松的時間，可以做一些學習之外的事情。我想，勞逸結(jié)合應(yīng)該更有利于我的學習吧。

昨晚，我做了一個夢。夢中，天還是那么的藍，水還是那么的綠，您又和我在公園里放風箏，風箏飛上了天，我拉著風箏線歡快地奔跑著。您笑了，您的笑容一如從前，那么溫暖、燦爛

媽媽，您說我的這個夢可以實現(xiàn)嗎？

祝：

身體健康，工作順利！

您的女兒：xx

3月11日

20、五年級語文上冊習作：介紹一種事物優(yōu)秀范文2則

五年級語文上冊習作：介紹一種事物優(yōu)秀范文2則

優(yōu)秀范文一：唐老鴨儲蓄罐

在我的寫字臺上有很多工藝品，但我最喜歡的是一個儲蓄罐。因為這是去年我過生日的那天，舅舅送給我的生日禮物。

儲蓄罐的形狀是一只非?？蓯鄣奶评哮?。它的皮膚猶如雪一樣白，眼睛睜得大大的，好像我的家是數(shù)學迷宮似的。它有著扁扁的嘴巴，而且很大，從下巴一直咧到耳根子，好像有很多很多的話要對我說。它的頭戴著一頂船形的水手帽，脖子上還用紅綢子打了一個非常美麗的蝴蝶結(jié)，身上穿著一件瓦藍瓦藍的水手服，腳上還套著一雙金黃色的大皮鞋。在背面看唐老鴨，好像是動畫片中的大力水手。

它左肩背著一個紅色的小書包，右肩斜挎著一個黃顏色的小水壺?？粗臉幼樱烧嫔駳?，好像要到哪里去野游似的。從遠處瞧它，外表是那么滑稽、可愛。唐老鴨背著的那個綠色小書包的后面，有一個又長又扁的缺口，那就是儲蓄罐的投幣處。你說，我這個唐老鴨儲蓄罐是不是非?？蓯勰?？

我喜歡唐老鴨儲蓄罐，所以我編了一首兒歌：小小儲蓄罐兒，是我好伙伴兒。一分一分裝進去，養(yǎng)成節(jié)約好習慣。小小儲蓄罐兒，是我好伙伴兒。零存整取送災(zāi)區(qū)，我學賴寧作貢獻。每當我熱了，想買個冰棒涼快涼快的時候，我就想起了編的這首兒歌，我就會快步跑回家，把那幾角錢放到我的唐老鴨儲蓄罐里，這時，唐老鴨好像在說：好樣的，小主人。我看著它的樣子，高興萬分。

一年過去了。我把存在儲蓄罐里的錢取出來。全是幾分錢、幾角錢、幾元錢，我費了九牛二虎之力才把這些錢數(shù)完，一共有三百多元錢。我高高興興地捧著唐老鴨儲蓄罐對媽媽說：媽媽，我要把這三百多元錢捐給希望工程小學，讓山區(qū)的兒童們也能和我們一樣，在溫暖的校園里幸福成長。媽媽聽了我的話后，臉上露出了欣慰的笑容。

我愛我的小伙伴唐老鴨儲蓄罐。

優(yōu)秀范文二： 可愛的小貓

我的家里養(yǎng)了一只非常可愛的小貓咪。這只小貓非常可愛，灰白灰白的毛，摸起來柔軟、舒服,圓圓的頭上，長著一對尖尖的耳朵，大大的眼眶里，一對藍色的眼球在白天時瞇成一條線，但晚上時卻變得非常大，非常亮、非常有神。

這是為什么呢?我想啊想，有一次，我正在睡中午覺，睡前，我把所有的窗簾拉上，房間里立刻暗了起來，睡醒后,我拉開了窗簾，強烈的陽光射了進來，我瞇起了眼睛，頓時,我想到了貓，會不會是白天的光線太亮，導致眼睛瞇成一條縫，而夜晚恰恰相反?

我還發(fā)現(xiàn)一點，我的貓一生下就會長胡子，它要這胡子有什么用呢?因為聽老師說:動物身上的每一樣東西都是很有用的，不然會退化。 我很奇怪，便上網(wǎng)查閱資料，明白了，貓的胡子所以往兩邊長，是因為貓的胡子好比一把尺子，比貓的身體略長一點，進洞口時，貓先要用胡子比一比洞口，如果洞口比身體小，貓就不進洞口里了，如果洞口比胡須大，貓就會進洞里。

貓睡覺的時候，總愛把耳朵貼在前肢的下方靠近地面。我覺得很奇怪，這種姿勢睡覺舒服嗎?這樣睡覺有什么樣好處呢?于是，我學貓睡覺的方法趴在地上，這時，我聽見了一陣腳步聲，但抬起頭，卻聽不見了，過了一會兒，才聽見腳步聲，還沒有剛才清楚，我又趴下來，比剛才清楚多了呢!頓時，我明白了，原來，因為地面，上傳聲比空氣中傳聲要快得多，所以一旦有老鼠走動，貓就會立刻驚醒，這就是貓要靠著地睡覺的原因。

貓喜歡吃魚和老鼠，貓喜歡吃老鼠，可能是因為老鼠在夜間活動，貓也夜間活動，所以，貓喜歡吃老鼠，但魚呢?貓為什么喜歡吃?我上網(wǎng)查了查資料,原來，貓經(jīng)常在夜間活動，體內(nèi)必需具大量的牛黃酸，這種能提高夜間視力的物質(zhì)，而魚與老鼠又是有牛黃酸最多的動物之一，所以老鼠和魚就自然成為貓的美餐，如果貓長期得不到這種物質(zhì)的補充，視力就會降低，不得在黑夜中看東西，就更捉不了老鼠了。

大自然中，還有許多奧秘在等著我們發(fā)現(xiàn)，只要我們留心觀察，就能有所發(fā)現(xiàn)。

21、五年級語文上冊習作：縮寫故事優(yōu)秀范文2則

五年級語文上冊習作：縮寫故事優(yōu)秀范文2則

優(yōu)秀范文一：《獵人海力布》

從前，有一個獵人，名叫海力布。他非常樂于助人，也很熱愛勞動，鄉(xiāng)親們都很喜歡他。

有一天，海力布在森林里打獵的時候，在灰鶴的爪下救下了一 條小白蛇， 小白蛇告訴海力布， 她是龍王的女兒，龍王為了感謝海力布的救女之恩，決定要用寶物來謝他，小白蛇讓海力布問龍王要一塊寶石，因為只要將寶石含在嘴里，就能聽懂所有動物的話。海力布到了龍王家，就按照小白蛇說的做了，龍王也只好答應(yīng)把寶石送給他。

就這樣過了幾年，海力布靠著寶石的能力打了不少獵物。一次，海力布去打獵的時候，聽見幾只飛鳥說這里要發(fā)生災(zāi)難了，他想把事情告訴大家，但是想起小白蛇告訴過他，寶石的秘密一旦告訴別人，他就要變成石頭。但海力布為了救大家，便將事情都說了出來，鄉(xiāng)親們得知真相后都搬家了，海力布卻變成了一塊石頭。

后來，人們找到了海力布被石化的身體，將他放在山頂上，讓世世代代的子孫紀念著這個英雄海力布。

優(yōu)秀范文二：《文成公主進藏》

唐朝時，吐蕃有個首領(lǐng)叫松贊干布，他聽說唐朝皇帝的女兒文成公主既漂亮又聰明，便派人去求婚。

皇帝想考驗使臣的智慧。于是，他出題讓使臣認馬和辨認文成公主。使臣通過了測試，皇帝便答應(yīng)了求婚。

文成公主出發(fā)去吐蕃時，帶上了許多種子和各種耕種技術(shù)，還有許多能工巧匠。

在路上，文成公主遇到了一條河，大家過不去。公主便用一段樹干橫在上面，搭了一座橋。老百姓把這座橋叫作內(nèi)地橋。走了不遠，公主又遇到了沼澤地，她便把羊毛撒在地上，然后就走過去了。

到了達尤龍真的時候，烏鴉跑來說壞話，它告訴公主松贊干布死了。公主聽說后，非常難過，便在達尤龍真住了下來，寫血書來紀念松贊干布。公主沒有心思梳妝，右邊的頭發(fā)散了也不理會，因此，這里南北岸的樹木長得不一樣。

過了段日子，文成公主還是決定去看松贊干布。這時神鳥天鵝告訴她，松贊干布并沒有去世，公主十分感激神鳥。在去拉薩的途中，乃巴山把路擋住了，公主就把乃巴山背到了旁邊，現(xiàn)在山下還有公主的腳印。

最后，公主和隨從翻山越嶺，終于到了西藏，與松贊干布結(jié)成了夫妻。

從此，西藏與內(nèi)地的往來更密切了，老百姓也過上了幸福的日子。

22、六下一單元習作：家鄉(xiāng)的風俗500字范文三篇

家鄉(xiāng)的風俗范文一：

正月十五是元宵節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，早在兩千多年前的西漢就有了。元宵節(jié)有很多習俗，如：舞龍、舞獅、跑旱船、踩高蹺、放煙花、猜燈謎......還有啊，就是要吃湯圓。

　　俗話說八月十五云遮月，正月十五雪打燈，今年的元宵節(jié)雖然天氣很冷，但是沒有下雪，絲毫不影響大家的心情，到了晚上，很多人都走出家門，到廣場看放煙花，賞燈，猜燈謎。

　　煙花還是像往年一樣好看，今年是在淄博體育中心集中燃放，天剛黑下來，這里已經(jīng)聚集了很多很多人，周邊的道路都封閉了。七點半，焰火晚會正式開始了，隨著噼噼啪啪的鞭炮鳴響，夜空變成了一塊美麗的畫布，各色禮花騰空而起，競相綻放，似流星，似蝴蝶，似花冠，似奔騰的駿馬，似奔流而下的瀑布......展示出一幕幕流光溢彩，火樹銀花不夜天的人間勝景。我們?nèi)滩蛔g呼起來，真是太美了!

　　回來的路上，媽媽給我講他們小時候怎么過元宵節(jié)，那時候的節(jié)目可多呢，一般從正月十四持續(xù)到正月十六，每天上午聽到鑼鼓聲一響，大人孩子都聚集到馬路兩旁，等著扮玩的隊伍，那喧天的鑼鼓聲，整齊的高蹺隊伍，讓人精神振奮的舞龍舞獅，最傳統(tǒng)的打鐵花......是他們兒時最愛看的節(jié)目。

　　媽媽說她小時候最怕的是扮玩隊伍里騎小毛驢的，那些人化妝的像小老太太一樣，歪戴著帽子，嘴里叼著大煙袋，嘴角還點著一顆大黑痣，晃晃悠悠晃晃悠悠，后面的人拿小鞭子一抽，他就撒歡一樣往人群里亂竄，一不小心就來到你面前，嚇得大人孩子們直往后退，大呼小叫的，也給人們帶來了無數(shù)的歡笑聲，哈哈!

　　我也想看那樣的節(jié)目，爸爸幫我問了好多地方，這些傳統(tǒng)的節(jié)目大都被彩車彩燈代替了，太遺憾了。

家鄉(xiāng)的風俗范文二：

百里不同風，千里不同俗。雖然我們的大中華地大物博，風俗千千萬，但我最喜歡的還是她春節(jié)，一個千家萬戶團圓的好節(jié)日，她是我們家鄉(xiāng)最傳統(tǒng)的風俗，更是我們?nèi)f千炎黃子孫傳承的好節(jié)日。

春節(jié)，每年大年初一，家家戶戶都歡歡喜喜貼春聯(lián)，轟轟烈烈放鞭炮，高高興興吃年夜飯。

傳說，每年大年初一，山中有一只怪獸，叫做年，會從山上下來到村莊里吃牲畜，不僅如此，連人也不放過。所以人們都躲在家里不敢出來。許多勇敢的人去和年斗爭，但都一去不復(fù)返了。有一次，一個人躲在家里用竹子烤火，突然竹子爆裂，發(fā)出巨響，驚動了外面的年。人們見狀紛紛點燃竹子，最終成功把它嚇跑了。后來人們發(fā)現(xiàn)，年獸害怕聲響，每到大年初一便點燃爆竹，從此再也沒有收到過年的攻擊。這一天，人們歡聚于一堂，放鞭炮，貼春聯(lián)，人們稱之為過年，又叫過春節(jié)。

除夕，春節(jié)前的一天，大人們貼春聯(lián)，上燈籠。他們買來對聯(lián)，貼在家門口，婦女們在家里打掃衛(wèi)生，把一年的塵埃都掃去，孩子們則幫大人們做助手這一天，大家都忙完了，晚上一家人圍坐在一起：在外辛苦工作的爸爸媽媽回來了，在外求學的孩子們回來了，還有些一年不見的親人們都回來了，只為在這一天吃上一頓團圓飯，盡訴一年對家人的相思。這個晚上，看春晚也成了必不可少的節(jié)目，一家人圍坐在電視機前，時而大笑，時而感動

星星跟著月亮走了，終于迎來了我們最期盼的日子，春節(jié)這天早晨，孩子們紛紛向大人們拜年，說一些吉祥的話，大人們便拿出壓歲錢給孩子們，孩子們欣喜若狂，這天，鞭炮聲不斷，好不熱鬧。中午，家家戶戶都聚在一起吃飯，說說笑笑，把一年的成績和收獲都分享給大家。下午，老人們聚在一起打牌，大人們則陪同孩子們玩耍

春節(jié)是最熱鬧的，也是最令人開心的一個節(jié)日。年雖然只是一個傳說，卻給人們帶來了無限的樂趣，無限的溫暖，無限的期盼，無限的夢想

家鄉(xiāng)的風俗范文三：猜燈謎

一邊是紅，一邊是綠，一邊春風，一邊喜雨。（打一字）猜到了嗎？這是一個秋字的燈謎。正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，那天晚上我們?nèi)腋吒吲d興地開車去南湖公園看燈展，猜燈謎。

走進南湖公園正門，里面已是人山人海，我們好不容易擠了進去，抬頭一看，上面懸掛著許許多多的彩燈。每個彩燈下面都掛著一張寫著燈謎的紙條，紙條下圍著很多人。我見此迫不及待地擠到人群的前面，看看這個不會，看看那個也不會，怎么回事呢？是我來晚了嗎？容易的已經(jīng)猜沒了，還是自己知識太少？我繼續(xù)尋找，還是找不到會的，氣得我直跺腳。就在我要放棄的時候，眼前忽然一亮，這道燈謎的謎面是：山西省一日游。（打一字）我想了想，啊，對了！山西省的別稱是晉，一日游就是把晉上面的一橫和下邊的日去掉，最后只剩下一個業(yè)，所以我認為謎底應(yīng)該是業(yè)，于是我以最快的速度扯下了這張燈謎，又開始去尋找另外的燈謎。啊，有了，有了！是爸爸的聲音。又找到什么燈謎了啦我和媽媽幾乎是異口同聲地問。爸爸指著一張燈謎對我們說：你們看！謎面是：駝背公公，力大無窮，愛馱什么？車水馬龍。（打一物）我絞盡腦汁，想了好一會兒，也沒有想出來。爸爸見此，炫耀地說：這都猜不出來，不是橋嘛！我和媽媽一聽，同時拍了一下腦門，這才恍然大悟。

后來我們又猜對了好幾個謎語，拿著戰(zhàn)利口心滿意足地回家了。

我真是太喜歡猜燈謎這個傳統(tǒng)節(jié)日習俗了。這次猜燈謎不但使我獲得了獎品，還讓我明白了在生活中只要勤于思考，善于動腦，就沒有什么做不到的事。

23、習作：插上科學的翅膀飛優(yōu)秀作文案例三篇

插上科學的翅膀飛科技作文 篇1

3082年，我腳下踏著的是一片荒蕪、沒有生機的土地，四周都是成堆的機甲殘骸，還有人類的尸體。

　　四小時前，一場大型的戰(zhàn)斗即將爆發(fā)，外星人首領(lǐng)庫倫帶著成群的外星士兵，意圖占領(lǐng)地球，而剩余的二十億地球人也誓死保衛(wèi)地球。

　　烏云遮蔽太陽，光芒的消失是戰(zhàn)爭的導火線，讓不可避免的戰(zhàn)爭更早來臨，雙方開始出兵。我與隊友悄悄駕駛飛船，我們的任務(wù)是阻止敵軍軍艦將要發(fā)射的毀滅地球的中子炮。穿過已經(jīng)快被染黑的大氣層，地球的污染到了不宜人類生存的境地了，而這一切難道不是人類的杰作?!我們來到庫倫所在的地球外層領(lǐng)地，不料，幾個外星人發(fā)現(xiàn)了我們，我們抽出雙劍，一下肢解了這些可憐的外星人。繼續(xù)前行，途中接到地球傳來的消息，地球發(fā)生了海嘯，有幾億人在災(zāi)難中失蹤，情況岌岌可危。報應(yīng)啊，人們長期的環(huán)境污染和生態(tài)破壞，這都是我們做下的壞事。我們?nèi)掏磰^力繼續(xù)前行，當務(wù)之急是找到并阻止中子炮擊中地球。

　　但是，勘測器顯示中子炮已經(jīng)啟動，如果要阻止需要在五十秒之內(nèi)拔下插座終止運行，我奮不顧身沖上敵艦，打破一個一個門，終于找到操作室，分不清哪一個才是我要的那個可怕的插座，我拼命一個接一個拔掉終于，炮還是發(fā)射了，我們生活的地方化為烏有。在那一剎那，我的心中不知為何，異常平靜，眼前浮現(xiàn)的是人們無休無止污染環(huán)境的畫面。

　　滾滾硝煙中，似乎有棵綠色的小芽破土而出，也許，這是生命的祝福。

插上科學的翅膀飛科技作文 篇2

　　咣當一聲巨響把小明從甜蜜的睡夢中嚇醒了，呀!這是那里呀，自己怎么還在自己家里呀，他不情愿地睜開眼睛，靜靜地回想著剛才做的那個夢來。

　　他夢到自己來到了一個神秘的古代世界里，這里的每個人身上都長有一對翅膀，十分的奇怪。這里的每個房子上都沒有門，人都是從地上飛上去睡覺休息的。突然他的背上十分的痛，一下子又不痛了，他看了看自己的背，啊!他自己差一點都被嚇暈了，他背上也有一雙翅膀。他連忙也揮動著翅膀試著飛行，啊，起來了，自己也能在天空中自由自在地飛翔了。

　　到了中午的時候他感覺自己很餓，于是他飛到了一個地方，這里擺滿了各種好吃的美食，水果。誰知這里的人都十分善良，給了小明好多好多吃的，雞翅、漢堡包、三明治、可樂、果汁等等，各種各樣的美食數(shù)不勝數(shù)。

　　他又飛到了一個地方，這里的人不主張學習，孩子們都自由選擇上學或者不上學。因此這里的人們學歷不是很高，連皇上的學歷也就是現(xiàn)在的小學六年級的文化水平，最低的人們學歷也就是小學一年級的文化水平。而小明心想自己都是初中生了，比他們學歷都高，文化水平都深，當然比他們知道的也多。小明飛到皇宮里，這里金碧輝煌，應(yīng)有盡有。也是巧了，老皇上生了一場重病，剛好駕崩了，得選一個有知識有文化的人繼承皇位。這小明一來也參加了選皇帝的大賽中，經(jīng)過層層篩選，小明竟然被選上當了皇帝。他每天再也不用上學，不用寫作業(yè)了，只是批改奏折吃喝玩樂。

　　誰知媽媽大喊一聲：小明再不起床，就要遲到了!他趕忙起床、刷牙、吃早飯，背上書乖乖地去上學了。

　　這怎么是個夢呢?小明在心里嘀咕著。

插上科學的翅膀飛科技600字作文 篇3

今天，我乘坐時光穿梭機來到了一萬年后的世界，一萬年后的世界可謂科技發(fā)達，面孔煥然一新!

　　一萬年后的世界，充滿了歡聲笑語!同學們的學校將建設(shè)在大海中，世界上到處走動著一群人類的新朋友智能化的機器人，世界變得生機勃勃，正因為有了這些新成果，所以祖國更加強大

　　先介紹同學們的學校吧。學校建設(shè)在海底的深處，咦，同學們是怎樣呼吸的呢?原來，人們發(fā)明了一種新裝備，只要戴上這種裝備，同學們就可以自由的呼吸。走進學校，你會發(fā)現(xiàn)學校是由一種防水的磚塊做成的，在學校里上課時，就不用擔心水會濕透你的衣服，因為這種墻會將水隔離在外，那么，你就可以安心的上課！

　　再向大家介紹機器人吧。這些新朋友有許多種類型，有家務(wù)機器人，有智能機器人，有學習機器人，有服務(wù)機器人，也有娛樂機器人......家務(wù)機器人能幫助人們打理生活，做簡單的家務(wù)活。智能機器人以人工智能決定其動作的機器人。學習機器人有學習經(jīng)驗，具有一定的學習功能，并將所學的經(jīng)驗用于工作中。服務(wù)機器人能夠幫助別人完成別人的需求，幫助別人等。娛樂機器人有眾多才藝，能歌善舞，以表演為主要功能。還有許多的機器人，他們都有著各種各樣的優(yōu)點和特點，這都來自于我們的功勞

　　一萬年后，世界上還發(fā)明了隱形衣，這種衣服很獨特，里面含有大量熒光粒子，白天穿著能隱身，晚上還可以發(fā)出光芒，你就不用擔心晚上沒有光照亮你行走，這樣子既方便，又環(huán)保，還可以讓你變得熒光閃閃！

　　到那個時候，世界上還會有克隆人的存在，這是科學家們利用人體的各大身體特征來制造的，在人體提取一小部分細胞，根據(jù)你的細胞再培植出更多這樣的細胞，那么，克隆人由此而生，克隆人也會分好壞，科學家們又遇到了一個棘手的問題，于是，科學家們又根據(jù)人體提煉出善性因子，這樣，就不會有壞的克隆人的誕生

　　一萬年后的世界生活真是多姿多彩，我又乘坐時光穿梭機回來了

24、六年級語文上冊習作：_____讓生活更美好優(yōu)秀范文2則

六年級語文上冊習作：_____讓生活更美好優(yōu)秀范文2則

優(yōu)秀范文一：夢想讓生活更美好

夢想是什么？夢想是愿望，夢想會有失望，夢想更是期望。夢想是每個人獨一無二的寶藏，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，吸引我們?nèi)ネ诰颉?/p>

有人認為，夢想只是想象，它是虛假的; 有人認為，夢想很容易能成真；還有人認為，夢想可遇不可求它離我們忽遠忽近，若即若離，讓人捉摸不透。它像是魔術(shù)師，把自己變成透明，在旁邊像小朋友一樣偷看著我們，生活一不小心就暴露無遺。

夢想如同過山車。載著我們的愿望乘上心愿之車，領(lǐng)著我們的愿望，如同進鬼屋舨驚險。夢想是生活的一部分，有了夢想，我們便會扛過每個可怕的經(jīng)歷，像做過上車在頂端，猛得向下滑一樣，但有了身邊人鼓勵，也并不害怕了?？謶直懔⒖逃辛艘粋€轉(zhuǎn)折。

夢想又如旋轉(zhuǎn)木馬。帶著我們的心愿，在天堂一般夢幻的地方遨游著。在我們慌亂時，夢想像我們的母親般用手輕輕地安撫著；在我們暈頭轉(zhuǎn)向時，它像指南針一樣指引著前方；它又像孩子一樣和我們玩捉迷藏。

我認為夢想使我們勤奮起來，它督促我們完成自己的意愿，它像老師一般開掘著前方，它像家長一般支持著我們它又像同學一般激勵著我們。我的夢想是當畫家，對我來講，我對畫畫早已投入太深，無法自拔，如同病入膏盲。在心情差時，畫畫像是良藥治療著我，在脾氣差時像是鎮(zhèn)定劑定著我。

夢想令生活更美好。夢想的外表使生活發(fā)生改變，夢想的意義更使生活閃著無數(shù)的光芒。

優(yōu)秀范文二：美食讓生活更美好

民以食為天，而可口、美味的美食自然也是美好生活中最不可缺失的元素。

美食隨處可見，在家里媽媽燒的飯就是美食，在小吃街各種冷飲烤肉就是美食，在電視機前各種各樣的小零食，自然也是不可多得的美味。

坐在海邊的自助餐廳，可以聽海浪的聲音，聞美食的香味，可以看沙灘的美景，也可以嘗食物的美味。

我端起了最大規(guī)格的餐盤，舌頭已經(jīng)開始舔嘴唇了，呀！這么多美食，好像都很符合我的胃口呢，好香啊，今天我要大開殺戒。

我先倒了一杯芒果汁，倒?jié)M就先咕嘟咕嘟偷喝了一杯啊，好爽呀，這芒果汁的味道真甜，濃濃的。我閉上眼睛，仔仔細細地感受著嘴中的每一絲細微的變化啊，再來唄，我又到了一杯果汁，放到自己餐桌上，準備待會兒再慢慢品味。

我端著大盤子繼續(xù)尋找我的下一個獵物，這時我看到在金黃的燈泡下被罩的香氣彌漫的披薩，金黃的芝士，布滿披薩的每個角落，棕色的牛肉，紅色的西紅柿，綠色的青椒把披薩點綴的更加吊人口味，看著如此吊人口味的披薩，我不僅擦了擦手。嘿！嘿！看著就好吃，鐵不定里面還有好東西在呢！那我一把抄起切披薩的刀，在披薩下面一抬，那芝士瞬間被拉成了絲狀，看著這樣的披薩，不知不覺衣服都有點被自己的口水打濕了，將一塊披薩放入自己的盤子，再也顧不上衛(wèi)生了，我直接伸出自己的小爪爪抓起披薩就往我的嘴巴里送，嗯！真脆，咬起來真的太舒服了，略微有些烤焦的芝士，可謂是入口即化，咸咸的，還有點嚼勁，可真是太爽了，吃完了，我還忍不住舔了舔自己的手指頭，笑容已經(jīng)毫無保留地出現(xiàn)在了臉上，一種滿足感已經(jīng)涌上心頭。

吃完了披薩，我四處張望：嗯，再吃點什么好呢？

這時在不遠處看見濃濃的白煙，咦！那里是什么？我湊近一瞧，呀！居然是在現(xiàn)做燒烤！濃濃的香料味撲面而來，巴不得把這些空氣都全部吸入肺中，看著各種各樣的燒烤，我毫不猶豫地指向了那條已經(jīng)七分熟的秋刀魚，在燒烤大廚翻了兩次面之后，我又可以開始了啊，嫩嫩的，真的太美味了！

我端著盤子，打著飽嗝，而眼睛卻在繼續(xù)尋找這什么？

美食讓舌頭滿足，讓肚子溫飽，讓心情愉悅，更讓生活更加美好！

25、六年級語文上冊習作：圍繞中心意思寫優(yōu)秀范文2則

六年級語文上冊習作：圍繞中心意思寫優(yōu)秀范文2則

優(yōu)秀范文一：尋

上天給了我一雙黑色的眼睛，我用它來尋找人間真情。 題記

往年的夏天悶熱不堪，今年的夏天卻像個調(diào)皮的孩子，這兩天又下起了小雨。臨近小考，我的內(nèi)心焦躁不安，一直想用洗澡來緩解一絲緊張?？擅看蝿傄M浴室，媽媽總是找借口，想自己先洗。我一直都不理解媽媽為何這樣做。但有一次，我在媽媽的床頭柜里發(fā)現(xiàn)了秘密。原來，媽媽從網(wǎng)上下載了一份 寶典， 其中，洗完澡后浴室溫度能升高一攝氏度被媽媽標了記號。心弦被輕輕地撥動，我一直誤解了媽媽，媽媽其實是不想讓我在小考前感冒。

我找尋到了，一攝氏度的溫暖，飽含著媽媽的情啊！

夜，好靜謐，皎潔的月光灑了滿地銀白。窗外一盞盞柔和的燈，伴著皎潔的月光，織成一曲和諧的催眠曲。我沉浸在題海中，想忙里偷閑，手中的筆卻遲遲不肯落下。咚咚咚，是爸爸的敲門聲，已經(jīng)很晚了，早點睡了吧，這里有杯熱牛奶，睡覺前趁熱喝了吧。粗獷的眉毛，挺闊的身姿，一個大男人，對我的關(guān)懷卻無微不至

我找尋到了，一聲叮囑，一杯熱牛奶，洋溢著爸爸的愛啊！

親人永遠愛我，老師也一直給予我關(guān)懷。學習上的低谷，也曾使我灰心喪氣，但是，老師那肯定的目光，又怎能讓我失去動力？有付出終有回報，臨別的贈言，早已深深地印在我的腦海之中，從未褪色。我知道，千言萬語都濃縮其中，這里，有老師對我們的信心與期待??！

一攝氏度的溫暖，飽含著媽媽的情；一杯熱牛奶，洋溢著爸爸的愛；一句哲言，隱藏著老師的信心與期待！一雙慧眼，我尋找到了人間的真愛。帶著這些真愛，帶著感動出發(fā)，我堅信，我定能抓住夢想的翅膀！

優(yōu)秀范文二：甜

人生百味雜陳，但有一種味道最美，那就是甘美的甜味。甜是會意字，從甘，從舌；意思是用舌頭感覺到甘味。

甜猶如天真無邪的小嬰兒，令人忍不住想抱一抱。它具有磁鐵般的吸引力，不分男女老幼，均難拒絕它的誘惑。例如：在炎炎的夏日，來一口清涼的冰淇淋；或在寒冷的嚴冬，來一碗熱騰騰的甜湯，都足以讓生活變得美好、愜意。甜字使我想到校園，想到老師、同學和與此相關(guān)的事情。

我覺得老師是一顆太妃糖，初入口硬中還帶著苦，但細細地嚼，里面的夾心就會溢滿嘴，甜得讓人回味無窮。還記得剛上學時，老師很嚴厲。對預(yù)習課文有很多要求，又是寫，又是畫，每次要花半個多小時，這對于一個剛剛上小學的孩子不免有些嚴格。那一次，全年級只有我們一個班造句全對，寫話還得到了級部主任的贊賞。拿著大紅獎狀，吃著老師發(fā)的獎品糖果，感覺如墜入蜜糖，也品出了老師那份先苦后甜的關(guān)愛。

我覺得同學是一顆顆水果糖，各有不同的味道，卻讓我品味出甜蜜與快樂。下雨天和好朋友手拉手，擠在小小的雨傘下說著心中的秘密；值周時，同桌幫我拎書包，還找出作業(yè)替我交給課代表；運動會上，觀眾席中吶喊響徹云霄。成功時，我們一起笑啊，跳啊，品味那份喜悅；失敗時，那一聲聲安慰，足以讓心中的不快煙消云散。同學間的友誼，通過不同的表達方式傳來，如同水果糖各種各樣的口味讓人歡喜。

集體的關(guān)愛，同學間的友愛，也就是這份互相關(guān)愛，帶給人快樂和甜蜜。我們在校園里成長，就是在愛里成長，就是在沐浴在甜蜜中。

26、習作：寫作品梗概寫作指導作文要怎么寫

習作：寫作品梗概寫作指導作文要怎么寫

一、寫作內(nèi)容：

有時候我們需要向別人推薦一本喜歡的書，這就需要我們把書的內(nèi)容進行概括，以梗概的形式，用十分簡練的語言介紹這本書。這次習作，就要求寫作品梗概，注意把樹的大意介紹清楚。

二、梗概含義：

梗概，就是文章的簡要內(nèi)容，就是把讀過的一篇文章或一本書最主要的內(nèi)容用簡略的語言寫下來，它屬于讀書筆記的一種。

梗概是讀者閱讀一本書或一篇文章后，用最簡練的語言將其大意介紹出來，一般不需要對文章內(nèi)容、藝術(shù)表現(xiàn)、人物形象等加以評述，其目的在于向別人介紹這一本書或這篇文章寫的是什么內(nèi)容，當然允許對其思想價值進行極概括的交待，讓人明白這本書或這篇文章好在哪里。

三、寫作要求：

１、讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)。

２、精選概括，合并成段。保留主干，去除枝葉。用簡明的敘述性的語言概括每個章節(jié)的內(nèi)容。

3、錘煉語言，表達連貫。適當補充一些內(nèi)容，使段落之間自然銜接，語意清楚連貫。

四、技巧點撥：

第一步：讀。通過對原文的精讀，盡可能地和文本、作者對話，了解原文內(nèi)容，明確作者的寫作意圖。

第二步：抽。在理解原文的基礎(chǔ)上，抽取出原文各段的段落大意。需要強調(diào)的是對一些描寫具體或是富含情感的關(guān)鍵段落要注意適當保留原句；對一些簡短的、不影響文章表達的次要段落則大膽地取舍。

第三步：連。將抽取出來的各段大意連接起來。

第四步：理。將連接好的語句梳理通順：刪去重復(fù)的文字，做好句子與句子之間的銜接，使它成為一段通順的話。

五、概括文章主要內(nèi)容的方法有以下幾點：

1.要素歸納法。弄清記敘文六要素，綜合起來，再整理好語序，就是文章的主要內(nèi)容。

2.段意合并法。先把文章分成幾段，概括出每一部分所寫的內(nèi)容，再把幾個部分的段意組合起來，文章的主要內(nèi)容就概括出來了。

3.摘錄句段法。有些文章結(jié)構(gòu)上的總起句、過渡句、總結(jié)句或內(nèi)容上的中心句就體現(xiàn)了文章的主要內(nèi)容。

4.取舍主次法。對寫了幾件事的文章，先分清事件的主次，然后根據(jù)主要的來概括它的主要內(nèi)容。

六、習作修改指導：

（1）書籍內(nèi)容的基本框架是否理清，要點是否把握。

（2）是否用簡明的敘述性語言概括每個章節(jié)的內(nèi)容。

（3）語言是否簡練，語意是否清晰，表達是否清楚連貫。

（4）書的大意是否清楚明白。

（5）哪些部分寫得最精彩。

27、習作：我的心兒怦怦跳評課優(yōu)缺點及建議

習作：我的心兒怦怦跳評課優(yōu)缺點及建議

一、摩擦：碰撞思維，點燃斗志

拿到教材后便下定決心：無論如何，一定要硬著頭皮自己設(shè)計一個完整的教學過程。這不僅是對自己能力的考驗，更是對自己心里的挑戰(zhàn)，教師個人的獨立思考才是教學設(shè)計進步的前提和基礎(chǔ)。

著手教學設(shè)計的第一步就是跟教材好好對話。第一遍閱讀教材便產(chǎn)生思考：在經(jīng)歷一件事情時，人物的心情不可能一成不變，隨著情節(jié)的跌宕起伏人物的情緒也會隨之而變。學生容易集中于某一點的感受，往往容易忽略整件事情中自己心情的變化。而心情的變化又寓于情節(jié)的發(fā)展之中，所以經(jīng)修改將教學目標定為樂意分享自己獨特的感受，能寫清楚事情的經(jīng)過及心情起伏的變化。

心情的起伏變化如何生動形象地向孩子們展示出來？我首先想到的是心電圖，但是至于如何把寫作內(nèi)容和心電圖完美結(jié)合，我百思不得其解。偶有機會搜到了馮櫟鈞老師的教學視頻，真有種英雄所見略同的欣喜。馮老師將事情的發(fā)展同心電圖的變化結(jié)合起來，既有利于幫助孩子梳理事情的經(jīng)過，又能重點突出人物心情的變化，可謂一舉兩得。受其啟發(fā)，我將心電圖融入到課堂例文的學習之中，內(nèi)容清晰明了，目標突出重點。

二、磨合：同儕互助，整合資源

精心修改完教學設(shè)計后，我又深陷另一個瓶頸。我頭腦中師傅的作文課是生動活潑的，不僅能讓孩子們聽得小臉兒通紅、寫得意猶未盡，還能讓聽課的老師開懷不已、拍手稱贊。暫且不提這堂課能否完成教學目標，單從教學設(shè)計的趣味性來看，自己就很不滿意，說不出哪里不好，但就是覺得很沒意思。整堂課中規(guī)中矩，老師都覺得上起來沒勁的課學生聽起來只會更加索然寡味。尤其是導入，沒有一點設(shè)計感，跟孩子們還不熟悉就直接問問題，不僅略顯尷尬還容易冷場。此時的我已經(jīng)深陷思維的桎梏，需要有個引路人給我來點新的思維碰撞。

師姐的幫助給了我很大的啟發(fā)，原來自己教學設(shè)計最大的問題在不接地氣、教師至上。起初我以一段極為蹩腳冗長又無聊的談話導入：讓孩子們猜想老師從接到上課通知到上課結(jié)束整個過程的心情變化，通過學生預(yù)測老師上完課后可能擁有好心情來引導學生上課積極發(fā)言回顧自己的設(shè)計，我發(fā)現(xiàn)整段導入完全以老師為中心，迫使孩子走進老師的世界，還有誘導孩子為了配合好老師上課從而能贏得老師開心的嫌疑。至此才發(fā)現(xiàn)，原來熟記于心的以學生為中心在真實的教學中會被自己忘記得一干二凈，真是心生羞慚。與師姐研討的過程中我逐漸發(fā)現(xiàn)只有把自己的身段放低、主動融入到學生的世界中才能贏得他們的喜愛。所以在課前熱場時我故作神秘讓大家安靜聽聲音，又配上心兒怦怦直跳的動作，既簡潔明了、切合主題又拉近了我與孩子們的距離。

師姐還建議我設(shè)置情境的時候選擇的圖片一定要能激發(fā)全體學生的共鳴，我一開始選擇的四幅圖分別是考試前改成績坐過山車登上領(lǐng)獎臺，這四幅圖的心情多有重合而且選取的圖片不一定能激發(fā)所有孩子的共鳴。經(jīng)過四次修改，最終選擇了以考試為主題的三幅圖。由考試前到考試中再到考試后的三個階段將孩子們帶回自己最熟悉的學習生活中，因為熟悉所以有話可說，大家可以暢所欲言，說出自己獨一無二的心情和感受。在圖片呈現(xiàn)方式也由原來的橫排圖片變?yōu)樨Q排，這樣PPT看上去更清晰大氣。

這次教學設(shè)計最大的一個亮點在于和生活的聯(lián)系，何以見得？在學生興高采烈地分享自己的考試心情后，巧妙地與微信朋友圈發(fā)動態(tài)相結(jié)合，極大地吸引了孩子們的興趣。這樣學到的習作小訣竅不是更多了一份實用功能嗎？

三、琢磨：精益求精，字斟句酌

教學設(shè)計的精益求精是整個磨課過程中最有成就感的一件事，當把一節(jié)課的教學設(shè)計修改得邏輯清晰、有理有據(jù)時，才能發(fā)現(xiàn)上課早已變成了一件酣暢淋漓的享受過程。

對于一節(jié)課的完美追求，不僅要落實到每個板塊的環(huán)環(huán)相扣，還要關(guān)注教師的評價語和體態(tài)，就連課件上圖片的擺放和文字的樣式等都很有講究。教學設(shè)計如何精益求精？以本次教學中例文的選擇為例：

在選擇例文中我首先把目光投放在孩子們的身上：事先沒有任何指導，讓本班六年級孩子以我的心兒怦怦跳為話題，用一節(jié)課時間完成一篇小作文，在收上來的文章中我選中了偷拿同桌黑筆和一個人在家過夜兩件事。因為六年級孩子的文章與四年級孩子的相對較長，所以我將兩篇例文進行了縮減。其實在整理的時候就已經(jīng)感到內(nèi)容較長、文字較多，但是考慮到兩篇文章側(cè)重的描寫方法不同所以都予以保留。在磨課的過程中，考慮到剛上四年孩子的寫作水平，所以只保留一篇例文，至于如何在一篇例文中體現(xiàn)方法的完整指導，就要發(fā)揮教師的創(chuàng)造力了。為了突出作者通過面部表情肢體動作和心理活動三種方法寫出了自己內(nèi)心的波瀾起伏，我將《整同桌》這篇文章先后修改了四遍，不僅措詞更符合四年級學生水平，而且文章更套路一些，直指訓練重點。

除此之外，板書的選擇、習作的要求、評價的標準、口訣的呈現(xiàn)無一不是字字斟酌。

四、折磨：形容枯槁，堅韌執(zhí)著

對于新手教師來講，課堂臨場的生成發(fā)揮是個巨大的挑戰(zhàn)，所以修行還不到家的時候，要想讓自己的課堂趨于完善的最好的方式就是記憶模仿。

磨課的過程中最令人難以忘懷的就是逐字逐句的過教案了。

還記得剛?cè)肼殔⒓訁^(qū)春華杯磨課的滿臉費解：上課還需要一字一句地把老師要問的問題以及回復(fù)孩子的評價語全部準備好？經(jīng)過兩年時間的磨練，我意識到這種團隊磨課的必要性。因為教學是一門嚴謹?shù)募夹g(shù)，更是傳遞教育理念的藝術(shù)，而不是隨便的行為。沒有機智幽默的臨場發(fā)揮水平，那只能勤能補拙，把課堂上可能會發(fā)生的所有情況一一預(yù)設(shè)。從你走上講臺說的第一句話開始，你就需要字字準確、句句達意。對學生說的話既要簡明扼要又要指向明確，這個本事唯有在不斷地試上和磨課中才能化為己有。這個過程異常兇險，不僅身負壓、耗費團隊成員的時間，還充滿了燒腦的疲倦、苦澀的絕望；這個過程又滿懷希望，前輩的指點、朋友的協(xié)助，也令其充滿了頓悟的喜悅、不盡的感恩

回顧磨課的過程，一個好的教學設(shè)計、一堂精彩的公開課少不了教師本人的嘔心瀝血和整個團隊的精益求精。文章不厭百回改，好課不厭百回磨，磨課的酸爽真是令人回味無窮。慶幸自己遇到了貴人，也感恩一路上有小伙伴的幫助，這不僅是我前進的動力，也將是我未來努力的方向。

28、習作：我的心兒怦怦跳教學指導

習作：我的心兒怦怦跳教學指導

第一步：審題

寫我的心兒怦怦跳，就要抓住怦怦跳這三個字，可以寫一件，因為驚喜、害怕、緊張、激動而讓自己的心兒怦怦跳的事情。

第二步：選材

只要是和心兒怦怦跳有關(guān)的都可以寫，如：

激動登上領(lǐng)獎臺、在出站口等待出差久別的爸爸歸來

緊張參加百米賽跑、第一次當眾講故事、參加班干部競選

害怕一個人走夜路、坐過山車、停電時刻

擔心表妹不見了、媽媽進了手術(shù)室

只要是和心兒怦怦跳有關(guān)的都可以寫，如登上領(lǐng)獎臺、參加百米賽跑、第一次當眾講故事、參加班干部競選、一個人走夜路、坐過山車、停電時刻

圖片

第三步：構(gòu)思

我們以坐過山車為例進行構(gòu)思，簡要列出作文提綱。

開頭：開門見山，交代時間、地點、人物。（略）

中間：寫坐過山車時的具體過程和感受，重點在于對自己心理活動的描寫。（詳）

結(jié)尾：總結(jié)全文，再次點題。（略）

第四步：表達

寫清楚事情的經(jīng)過，運用歇后語、成語、夸張手法等細致地描寫當時的心情，可以用課本上給出的寫心情的詞句。

題目：

《我的心兒怦怦跳》、《坐過山車》、《停電時刻》、《走夜路》、《第一次演講》

好詞：

喜出望外、手舞足蹈、提心吊膽、心驚肉跳、魂飛魄散、心急如焚、倒吸一口涼氣、心被揪到了嗓子眼兒、哆哆嗦嗦、渾身癱軟、懷里像揣了只兔子、膽戰(zhàn)驚心、熱淚盈眶、欣喜若狂、臉上火辣辣的、汗毛都豎起來了、心里打起鼓來、十五只吊桶打水七上八下

好開頭：

①太陽剛剛露出笑臉，我們一家就來到了游樂園。

②窗外，狂風大作，大雨傾盆。爸媽都還在店里忙，沒有回來。

好結(jié)尾：

①坐過山車，讓我真真切切地體驗了一把心兒怦怦跳的感覺。

②那一刻，我嚇得狼狽不堪；那一刻，我的心兒怦怦跳。

29、習作：我的奇思妙想寫作指導作文要怎么寫

習作：我的奇思妙想寫作指導作文要怎么寫

一、認真審題

這單元習作的主題是我的奇思妙想，這讓我們能想起三年級下冊第八單元的這樣想象真有趣。這兩次的作文都是想象作文。三年級是要求以一種動物為主角寫一篇想象的童話作文，而這一次想象作文則主要是要求大家寫成科幻作文。

所謂奇思妙想，即為奇妙的想法和思想。對于某些事物，或憑空，或思維散發(fā)出奇特的想法，其中不乏一些新創(chuàng)意，新思路?！段业钠嫠济钕搿芬簿褪菍懽约合氚l(fā)明的一樣神奇的東西，但要注意我的奇思妙想是主題，而不是題目，寫本單元作文題目自擬。

二、寫作思路

作為夢想多如牛毛的同學們來說，肯定想發(fā)明過什么。今天的習作就是給你一個發(fā)揮想象的平臺。你具體想發(fā)明什么呢？在寫作中要想寫清楚自己的奇思妙想，首先要弄明白自己最想發(fā)明什么，它是什么樣子的，又具有哪些功能。這些是必須寫的，而且還要在選材時抓住所發(fā)明的東西的神奇之處來寫。最簡便的就是可以從我們的衣食住行等方面來選擇。

先來參考課本上所舉的例子會飛的木屋。請大家拿出筆來，在教材上會飛的木屋兩處省略號處各填寫一種樣子和功能。

三、自主選材

想象作文要大膽，但是必須合情合理，不能脫離實際生活的影子。我們本單元的想象作文，可謂天馬行空，但是都有一個主題，都圍繞著主題來選材的。大家選材的范文很廣，自己要根據(jù)自己感興趣的曾經(jīng)幻想過的能幫自己或別人解決一些實際困難的素材來寫。

比如：

生活用品：鞋子、門窗、衣服、床被、手表、沙發(fā)、水杯

學習用品：書包、書、本、筆、墨、橡皮、尺子、文具盒

工作用品：桌椅、電腦、網(wǎng)絡(luò)、文件包、

科技作品：學習機、機器人、電子寵物、保姆狗、時光機

四、寫作提綱

30、習作：看圖畫，寫一寫寫作指導作文要怎么寫

習作：看圖畫，寫一寫寫作指導作文要怎么寫

第一步：審題

本次習作的內(nèi)容是看圖寫話，必須根據(jù)給出的圖畫展開想象來寫，不能脫離圖畫隨意寫作。

第二步：選材

圖中的小明友在放風等，可以把放風箏的兩個男孩作為重點描述的對象。

開頭：時間、地點、人物

經(jīng)過：人們在什么？他們在做什么？

結(jié)尾：表達心情、總結(jié)方法、發(fā)表感想

第三步：構(gòu)思

根據(jù)圖畫內(nèi)容，簡要列出習作提綱。

開頭：開門見山，交代放風箏的時間、地點、人物。(略)

中間：描寫天上風箏的樣子。(略)

描寫我和東東放風箏的過程。(詳)

結(jié)尾：欣賞自己的風箏，表達感想。(略)

第四步：表達

構(gòu)思出提綱后，就要考慮如何讓文章吸引人了，不妨從以下幾個方面著手：①為習作起一個有趣的題目，如《我和風箏一起飛》；②運用修辭手法，如比喻、擬人、排比等；③按照事情發(fā)展的順序來寫他們放風箏的過程。

題目《放風箏》《又是一年三月三》《燕子飛了》《一件趣事》

好詞

各種各樣 形態(tài)各異 手忙腳亂 翩翩起舞

歡呼雀躍 興高采烈 汗流浹背 不約而同

精神抖擻 跑來跑去 躍躍欲試

佳句

開頭

1.星期天，陽光明媚，我和東東高高興興地來到濱江大道的草地上放風箏。

2.風和日麗，正是放風箏的好時候。公園的草地上早就聚集了好多人。

結(jié)尾

1.哈哈，風箏似乎飛到了云彩上。我忍不住大聲喊：成功了，成功了，我把風箏放到了云彩上！

2.一陣風吹來，風箏使勁地飛，飛得更高了。我望著它，漸漸浮想聯(lián)翩，它變成了一只鳥，一只真正自由的鳥

引用

1.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

2.又是一年三月三，風箏飛滿天，牽著我的思念和夢幻，走回到童年

31、五年級下習作：形形色色的人教學設(shè)計優(yōu)秀案例

五年級下習作：形形色色的人教學設(shè)計優(yōu)秀案例

【教學目標】

1.選擇一個人，能運用本單元學過的描寫人物的方法，具體地表現(xiàn)人物的特點。

2.能與同學交流習作，并根據(jù)建議進行修改。

【教學重點】

能運用本單元學過的描寫人物的方法，具體地表現(xiàn)人物的特點。

圖片

第一課時

一、猜猜人物，引出主題

①起初，他精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。

他是（聰明、機靈）的小嘎子

②他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮;腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗; 臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤小時候在樹下睡覺， 被驢啃了一口。

他是（相貌普通）的祥子

（富有生氣）

③他笑著說：霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。

他是（神機妙算）的諸葛亮

讀著上面的片段，我們能很快猜出人物，那是因為片段把人物的特點寫得很具體。把一個人的特點寫具體正是我們這次習作主題喔！

二、審清題意，討論選材

1.出示習作內(nèi)容

從上面的習作要求中，你捕捉到了哪些要點？

2.選取典型事例。

（1）課本范例看一看

如果讓你來寫叔叔記憶力超群的特點，你打算選哪幾個事例？為什么？

（我們來看事例1：他讀了一本故事書，就把所有的細節(jié)都記下來。

我想問問你，你能讀完一本書后記住故事中所有的細節(jié)嗎？反正我是做不到。大多數(shù)人讀完一本故事書后，也只是基本了解故事的主要情節(jié)，至于故事中的一些細節(jié)，大概都不會記得那么清楚。你瞧，這個事例就能體現(xiàn)叔叔記憶力超群的特點。這是一個典型的事例。

最后，我們來看事例4：那幅地圖他只看了一遍，就能一點兒不差地畫下來。

哇喔，叔叔竟然能畫地圖，而且只看一遍，就能一點兒不差地畫下來，能做到這一點的人，真是少之又少啊。這個事例，也能體現(xiàn)叔叔記憶力超群的特點。這也是一個典型事例。因此，在作文中，你只有選擇了事例1和事例4，才能更好地寫出叔叔記憶力超群的特點。）

小結(jié)：選取的最典型的事例必須最能體現(xiàn)出人物的特點，體現(xiàn)不了人物特點的直接去掉。

（2）習作例文學一學

①默讀習作例文《我的朋友容容》，文章主要寫了我的朋友容容的什么特點？

②為了突出容容這一人物的特點，作者選取了哪兩件典型事例呢？

容容幫我取報紙忠于職守

容容給我寄信天真、重視友誼

（2）自己動手試一試（出示事例：媽媽特別喜歡購物）

上面的這些事例哪些才能更好體現(xiàn)媽媽特別喜歡購物的點，自己試著分析分析，你一定會選出典型事例喔！

比如事例1，雙十一媽媽開啟了瘋狂購物模式，家里的角角落落都堆滿了快遞箱，以至于鄰居以為我們家是快遞站點，可以想象媽媽購物的數(shù)量可見一斑，這樣事例就能很鮮明地體現(xiàn)人物特點，是典型事例。比如事例2，媽媽每次到菜市場買菜都會買很多。作為上班族的媽媽，不可能天天上街，上菜市場買菜買得多也在情理之中喔，這個事例就不能很好地體現(xiàn)媽媽愛購物的特點。同學們，老師幫你們分析了事例1和事例2，事例3和事例4你們可以學著老師，自己試著來分析喔！最后，你會發(fā)現(xiàn)能突顯媽媽特別喜歡購物這一特點的典型事例是事例1和事例4。

3.這次習作你想寫哪個有特點的人呢？（愛嘮叨的媽媽、幽默的爸爸、膽小的同桌、愛學習的弟弟、我們班的體育健將）

除了上面提到的，你還可以寫寫其他人。但首先想好你要寫的是誰，他（她）的特點是什么？我想寫哪兩個典型事例？試著完成下面的寫作素材卡喔。

32、五年級下習作：他_了教學設(shè)計優(yōu)秀案例

五年級下習作：他_了教學設(shè)計優(yōu)秀案例

教學目標：

1.能選擇某人給自己留下深刻印象的事情,把經(jīng)過寫清楚。

2.能從多個角度把人物當時的表現(xiàn)寫具體,反映出人物的內(nèi)心。

課時安排：

2課時

教學過程：

第一課時

一、復(fù)習導入，激起習作欲望。

1.復(fù)習：本單元幾篇課文的學習，讓你印象深刻的地方是什么？

通過閱讀描寫人物語言、動作、神態(tài)的語句感受到了人物的內(nèi)心世界。

2.導入：學習的目的是為了更好的應(yīng)用，接下來是我們大顯身手的時候了。打開課本65頁。板書課題。

（設(shè)計意圖：復(fù)習前面學習的文章，讓學生有感觸、有想法，激發(fā)學生寫的欲望，為課堂教學做好鋪墊。）

二、喚醒生活經(jīng)驗，打開習作思路。

1.學生閱讀教材第一段，思考此次習作內(nèi)容寫什么？

2.交流反饋，預(yù)設(shè)：

①題目中橫線上可以填哪些詞語？ 陶醉 生氣 傷心 高興 害怕 委屈

小結(jié)：與內(nèi)心活動有關(guān)的詞。

②內(nèi)容要把當時發(fā)生的事寫清楚，寫清楚事情的前因后果，寫清楚人物當時的表現(xiàn)。

3.思考：與本次習作題目相關(guān)的哪件事出現(xiàn)在你的腦海里，人物當時的表現(xiàn)是怎樣的？

4.全班交流。教師引導打開習作思路。

（設(shè)計意圖：結(jié)合學生的生活經(jīng)驗，鼓勵學生發(fā)散思考，通過交流，學生之間的想法相互碰撞，幫助學生打開習作思路。）

三、借助示例和提示，學習習作方法。

1.學生閱讀教材第二部分示例。

2.說說從中感受到了人物怎樣的狀態(tài)。

3.從哪些地方感受到的？

4.小結(jié)：示例抓住人物與平時不一樣的神態(tài)、動作和語言來描寫這個人的表現(xiàn)。

板書 神態(tài) 動作 語言

5.學生閱讀教材第三部分。

6.將人物的表現(xiàn)寫具體可以運用哪些方法呢？

板書 面部表情 不尋常 說什么

（設(shè)計意圖：從教材示例與提示中，引導學生梳理習作方法，給予學生習作方向的指導。）

四、動筆完成習作。

1.學生動能思考，補充題目，列習作提綱，教師巡視指導。

2.完成整篇習作。

（設(shè)計意圖：列習作提綱給學生提供了習作路徑，讓習作流程更加流暢。）

板書設(shè)計：

他_____了

神態(tài) 面部表情

動作 不尋常

語言 說什么

第二課時

一、范文引領(lǐng)，梳理修改方法。

1、出示一篇優(yōu)秀習作，學生閱讀。

2、小組交流：這篇文章好在哪兒？

3、小結(jié)：從多個角度把人物當時的樣子寫具體了，反映出了人物的內(nèi)心，事情的前因后果交代清楚了。

板書 多角度 寫具體 反映內(nèi)心 前因后果 交代清楚

（設(shè)計意圖：優(yōu)秀習作的展示，能夠讓學生發(fā)現(xiàn)自己習作的不足之處，為習作的提升起到很好的示范引領(lǐng)作用。）

二、運用修改方法，評價修改。

1.對照板書，同桌互相批改對方的習作，在你認為不好的地方，提出自己的修改建議。

2.根據(jù)同桌的建議修改自己的習作。

3.修改后，抽兩篇（一篇修改較好，一篇還有需要修改的地方。）有代表性的習作全班展示。

4.教師引領(lǐng)全班同學對照板書進行批改。好的地方給予星級獎勵，不足之處提出修改建議。

5.全班交流，說說自己的習作修改后有沒有提高，是否還可以再提高。

6.再次修改自己的習作。

（設(shè)計意圖：好文章都是改出來的，通過多種方式引導學生修改習作，有利于提高習作水平。）

板書設(shè)計：

他_____了

多角度 寫具體

反映內(nèi)心

前因后果 交代清楚

33、五年級習作： 即景優(yōu)秀范文3篇

五年級習作： 即景優(yōu)秀范文3篇

篇一：

河邊即景

我家旁邊有一條小河，傍晚總是它最美的時候。

河面很清，都可以看清河底的小石子了。有風時，河面波光粼粼，像披著一件巨大的鎧甲，奪人眼球。無風時，就像一面光滑的鏡子。一陣風吹來，荷花荷葉也都搖動起來了。此時，我仿佛也成了它們的一員，跟著它們舞動起來，完全陶醉于那迷人的景色中!荷葉上大滴的露珠，像璀璨的夜明珠一般發(fā)出炫目的光。如粉似霞的荷花，真不知它是被天邊的晚霞映紅了臉，還是害羞。亭亭玉立的荷花在夏日的驕陽里競相盛開，爭奇斗艷，迷人的冰韻，醉人的荷香，形成了夏熱里一道靚麗的風景。時有一只兩只蜻蜓點水而過。再仔細看，河中有許多小魚兒游過。

邊上有幾棵柳樹，美麗的柳樹引來了許多鳥兒，有的在樹梢上跳來跳去，有的像小孩兒在蕩秋千，有的盡情歡唱，還有的在梳理羽毛，柳樹變成了鳥的天堂。柳樹把小河襯托得更加美麗，把一池水都映綠了。藍天、白云、柳樹倒影在河水里，形成了一幅美麗的圖畫。

河邊的花壇里，有很多花，其中有我最喜歡的玫瑰花，莖稈上的刺，仿佛一位位忠誠的士兵守護著美麗的玫瑰公主。

河邊的黃昏總是讓我流連忘返，不愿離開。

篇二：雨中即景

在一個夏天的中午，我正在寫作業(yè)，突然，外面有轟隆隆的聲音，我一下子停了筆，把腦袋伸出了窗戶，密集的雨點，打在了我的臉上，我一下子把腦袋縮了回來，把窗戶關(guān)得死死的，我明白了，下大雨了！

我開開心心地跑到客廳，把窗戶打開，一陣清涼得風吹了進來，我看到枯萎得小草又重新煥發(fā)出了生機，嫩綠嫩綠得，我馬上把窗臺上得花全都拿到了外面，但過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)情況有點不對勁兒，因為我發(fā)現(xiàn)井蓋里的水全都在往外流，而且人們打得傘也沒什么用，因為雨實在是太大了，我就把小花小草都搬了回來，就在我搬最后一點小花的時候，突然那個往外噴水的井蓋彈了出來，里面的水嘩嘩地噴了出來，活像一個噴泉，而水正好往我這邊噴來，我趕忙把花拿了回來。心想：這是要發(fā)洪水的節(jié)奏??！

果然不出我所料，大街上頓時存滿了水，把大水都沖倒了，我心里有了一些畏懼之心，而且我家正好在一層，我才會如此害怕，我還看到一只流浪狗正蹲在一面墻上，眼看洪水要淹到它那了，危急之下，它一下子跳到一輛大卡車上面，才算保住了性命。

隨著時間越來越長，雨也越來越小，洪水也漸漸退去了，人們紛紛走出家門，看看大家上的損失。許多的車都被沖到了大街上，大樹也被沖得一塌糊涂，再看天空，已經(jīng)放晴了，于是我也回到了家里，繼續(xù)寫作業(yè)了。

從此我再也不敢小看洪水的力量了！

篇三：日落即景

日落時，天空上的景色美麗極了。

傍晚，太陽開始落山，它的身邊還帶上了些許的云朵。太陽就像個繪畫大師，它先把云朵染成了紅色的。

漸漸地，太陽慢慢地向西沉。它先是缺了一角，周圍的云也發(fā)生了變化，太陽四周的天空變成了橙紅色，緊跟著旁邊的云朵呈現(xiàn)出淡紅色，再后面的就是淡藍色的，最外面的一圈變成了深藍色。太陽和云朵組成了一幅油畫，讓人覺得賞心悅目。

這時，有五六只鳥兒成群結(jié)隊地飛上了天空，在天空上寫了一個大大的人字，還有一兩只鵲鳥會趁著太陽發(fā)出的舞臺燈光飛出來走秀，它豎起自己標志性的白色尾巴，一上一下地擺動著，在夕陽下更吸引人們的目光。

過了一刻多鐘，太陽又落下去了一些，只剩下一個半圓在水平線上。這時的云朵又被太陽染上了不同的顏色，離太陽近的先變成了橙色，離太陽稍遠些的暈上了淡淡的黃色，再往外些的云朵就變成了淡淡的藍色，最后與天空銜接的就是藍色了。這時，再看有鳥兒嘰嘰喳喳的在樹上歡唱著《回家的歌》陽光照到樹上，樹上變成了金黃金黃的。

又過了一會兒，太陽完全消失了，天空中豐富多彩的顏色已被天空的魔術(shù)師擦去。這時也看不到一只鳥兒的身影了，偶爾還能聽到一兩聲啼鳴叫劃破天空。

一會兒，月亮露出笑臉，慢慢地加強自己的光亮，天上繁星也加入了夜晚的盛會。

34、五年級習作： 即景寫作指導

五年級習作： 即景寫作指導

第一步：審題。

即景的意思是眼前的、當下的景物，要求所寫的景物是較短時間內(nèi)所見的，并且要有一定的變化。

1. 觀察一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀，重點觀察景物的變化，寫下觀察所得。

2. 根據(jù)自己的觀察對象，把題目補充完整。學習按照一定的順序描寫景物。

3. 對自己的習作進行檢查，對不滿意的地方進行修改。

第二步：立意。

表達對所寫自然現(xiàn)象或自然景觀的感情。

第三步：思維導圖。

第四步：方法。

1.抓住特點，仔細觀察。大自然中的自然現(xiàn)象和自然景觀形形色色，千姿百態(tài)，只有仔細觀察，才能抓住它們的特點，才能把景象寫得真實，給人如臨其境的感覺。所以同學們在確定好描寫對象之后，一定要認真觀察，切實把握景物特點。

2.按照一定的順序描寫。在寫作時，一般來講，寫一種自然現(xiàn)象，可以按時間順序來寫，如寫觀日出，可按日出前、日出時、日出后的順序來寫；寫一處自然景觀，可按空間順序來寫，如窗外即景可按由遠及近的順序來寫。

3.抓住變化，展示形態(tài)。任何一種自然景物，都不是靜止不動的，它每時每刻都處于運動變化之中。因此，我們在描寫時，一定要抓住它的形態(tài)變化，這樣寫出來的景才會活潑生動，使人有身臨其境之感。

4.運用恰當?shù)膶懽魇址?。為了把自然現(xiàn)象或自然景觀寫得具體生動，我們可以展開豐富的聯(lián)想，在聯(lián)想的基礎(chǔ)上運用恰當?shù)男稳菰~和比喻、擬人等修辭手法，這樣寫出來的自然現(xiàn)象或自然景觀才會具體、形象，從而深深地感染讀者，給人美好的感受。

如何描寫：

1、描寫景物需要繪形、繪色、繪聲，仿佛使人看得見，摸得著，聽得到。

如：我們看時,那竹窗簾兒里果然有了月亮,款款地悄沒聲兒地溜進來,出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的,爬著那竹簾格兒,先是一個白道兒,再是半圓,漸漸地爬得高了,穿衣鏡上的圓便滿盈了。

2、情景交融。一切景語皆情語。要在寫景的字里行間，自然滲透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一體。

如：冬天的夜晚，大街顯得冷清而美麗。一排排的路燈，像一串串耀眼的珍珠項鏈;白皚皚的雪地在路燈下閃閃發(fā)亮，散發(fā)出柔和的光。那深藍的帷幕上綴滿了一顆顆閃閃發(fā)光的寶石，像一雙雙智慧的眼睛，不停地閃動，那就是月亮媽媽的無數(shù)的孩子滿天的星星。

3、適當?shù)?、正確地引用名人的詩詞歌賦，可以為作文增色。

35、五年級上冊習作：我想對您說優(yōu)秀范文3篇

五年級上冊習作：我想對您說優(yōu)秀范文3篇

范文一：媽媽，我想對您說

親愛的媽媽：

您好！

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)陪伴您度過十幾年了! 媽媽，有很多話埋藏在我心里很久了，今天，我一定要對您說！

您給予我的愛多得使我一時間無法找到一個恰當?shù)脑~來形容，但有些事我至今難以忘卻。

記得那是我上三年級時的暑假，學校組織夏令營。起初，您憂心忡忡地說：麗麗呀，你從小體質(zhì)就差，這次一個人出門身邊又沒有人照顧，還是別去了吧？后來經(jīng)過我的再三央求，加上一大堆的保證，您終于勉強同意了。出發(fā)的前一天晚上，您一邊幫我收拾背包，一邊皺著眉頭囑咐我。一會兒叮囑我要注意安全，一會兒又告誡我千萬別私自亂跑，一會兒又提醒我千萬別貪涼您說為了安全起見，最好多帶些藥，結(jié)果我的背包被裝得滿滿的。

第二天，我背著重重的背包來到車站，同學們見了我問:你背這么多東西，不累呀？我搖搖頭并付之一笑。我知道，滿滿的背包裝的都是媽媽的愛啊! 真正沉的是媽媽那偉大、真摯的愛女之心呀！

有一次考試前，我們班大多數(shù)同學都在看一部很好看的電視劇。我也想看，但您不同意，要我專心復(fù)習，雖然我當時心里很不高興，但畢竟母命難違嘛! 難熬的日子終于過去了。

緊接著我們迎來了假期。那天放學回來，我看見桌上有一個袋子，打開一看，是我想看的那部電視劇全集的光盤! 我欣喜若狂。一定是您買的! 媽媽。

我仿佛一下子長大了許多。媽媽，我和您就像樹葉與樹根，相互依存，密不可分。

雖然這短短的幾百字不能回報您對我無盡的愛，但這里承載的是我的一顆滾燙的赤子之心。

祝：

身體健康，永遠年輕。

您的女兒：

2022年11月4日

范文二：親愛的媽媽：

您好！

媽媽，您知道嗎？每當我心里難受的時候，我總會想起兒時那段快樂的時光。那時，天是那么的藍，水是那么的綠，花兒是那么的艷，就連家里的小狗都愛跟我說悄悄話。

媽媽，您還記得嗎？小時候，每年春天您都會帶我去公園放風箏。您總是教我怎樣把風箏放得高高的，可我總也學不會。每次我剛把風箏放出去，不一會兒，它就像泄了氣的氣球一樣掉下來。還記得那次，我在您的鼓勵下又一次舉起風箏，奮力向前奔跑，也許那天是風兒幫忙，我竟然也能把風箏放得高高的。我興奮地叫著，看到您那欣慰、自豪的笑容，我的心里比吃了蜜還甜。

可是自從我背上書包跨進校門，這一切便被塵封在記憶里，可望而不可即了。每天，堆得像小山似的課外作業(yè)壓得我喘不過氣來。即使在周末，我也要去上補習班。每次考試前，您總是幫我復(fù)習，考試后還幫我總結(jié)。我知道，您很辛苦，可是您一直這么堅持著。

現(xiàn)在，我的成績在班級里名列前茅，但我卻一點也不開心，您知道這是為什么嗎？因為我沒有了空余的時間，沒有了放風箏時的快樂。我希望有一些放松的時間，可以做一些學習之外的事情。我想，勞逸結(jié)合應(yīng)該更有利于我的學習吧。

昨晚，我做了一個夢。夢中，天還是那么的藍，水還是那么的綠，您又和我在公園里放風箏，風箏飛上了天，我拉著風箏線歡快地奔跑著。您笑了，您的笑容一如從前，那么溫暖、燦爛

媽媽，您說我的這個夢可以實現(xiàn)嗎？

祝：

身體健康，工作順利！

您的女兒：

11月4日

范文三：給爸爸的一封信

親愛的爸爸：

您好！

您曾經(jīng)誤會了我，今天我要為自己辯解一次，那個花瓶真的不是我打碎的，我也不是一個撒謊的孩子。

一次，您在花鳥市場買了一個非常漂亮的花瓶，還買了一束百合花插在花瓶里，然后擺在了客廳里的桌子上。您對這個花瓶愛不釋手，每天都會摸摸花瓶，給花換換水。有時候我想摸摸它，您都會告訴我要小心一點，別碰碎了。每次您上班前也會提醒我：別把花瓶碰碎了！我聽了您的話，見到花瓶也都是繞道走。

可是有一天，您突然把我叫到書房，面色嚴肅地問我:花瓶怎么碎了?我連忙跑過去一看，果然，花瓶的碎片散落在地上。接著您又問我:是不是你把花瓶打碎的?我急忙辯解道:不是我打碎的，我根本沒有碰過它?？赡鷧s堅持說:肯定是你打碎的，晚上我回來的時候，花瓶就已經(jīng)碎了，你比我回來得早一些，難道不是你打碎的嗎？我委屈地流下了眼淚。您還繼續(xù)說教著：打碎了花瓶就應(yīng)該承認，連承認錯誤的勇氣都沒有。孩子，要懂得知錯就改呀

我生氣地回到我的房間，砰地一聲關(guān)上了門，這件事情就這樣不了了之。

雖然這件事情過去很久了，歲月的橡皮可能已經(jīng)擦去了您對這件事的記憶，但我卻牢牢地記在心里。盡管到現(xiàn)在我都不知道花瓶是怎么碎的，可我想對您說：爸爸，請您相信我，花瓶真不是我打碎的。希望您以后能耐心一點，把事情弄清楚，多聽聽兒子內(nèi)心的想法，因為被別人誤解的滋味真的不好受。

祝：

工作順利！

您的兒子：

11月4日

36、四下第二單元習作：我的奇思妙想100字范文

四下第二單元習作：我的奇思妙想100字范文

范文1：

人的想象是多奇多彩的，我們小孩也不例外。今天，我的腦子里突然閃過一個念頭，發(fā)明一種針對新冠的靈丹妙藥

前年，我們原以為擁有一個放飛自我的寒假，殊不知惡魔 卻悄然已至，神州大地上肆虐著一種新型冠狀病毒。這種病毒很厲害，它的外形看上去像花冠，傳播性非常強，已經(jīng)危及到我們?nèi)祟惖纳踩恕?/p>

面對疫情，眾人束手無策，我苦思冥想，查閱了眾多偏方，終于研制了一種藥到病除的神藥。這個神藥是專門用來給感染新冠肺炎的病人服用的，他呈橢圓形。像一顆明亮的鵝卵石，大概有1cm長，淺灰色。為了讓小朋友們吃這種藥感覺不到苦澀，我把它制作成了低糖型凝膠糖果，它的配方主要來自于火龍果，藍莓，獼猴桃等幾十種水果。

因為新冠病毒的毒性極強，很多人被一步步的逼向死亡了?？梢哉f是達到了無藥可救的地步，但我這種神丹妙藥可厲害了。當病人正在發(fā)熱的時候，吃下去，幾分鐘的功夫就會汗流浹背，立馬頭腦清醒；正在咳嗽的時候吃下去，不一會兒咳嗽停止，而且還會精神百倍，容光煥發(fā)。當然，沒有被新冠病毒傳染到的人，吃了這種藥就會起到防護的作用，永遠不會被這個惡魔纏身。

我發(fā)明的這種藥，非常神奇吧？我相信在風雨過后依然會春滿人間。

范文2

過去，學生們總是因為書包不防水、太沉重等等而煩惱?？勺罱?，學生們再也沒有這個煩惱了，這是為什么呢？因為我發(fā)明了一款神奇的書包。

這款神奇書包解決了學生們的煩惱。它外觀上分為上下兩部分，上面的部分是淺綠色，下面的部分是淡米色。整個書包顏色偏素。

瞧！書包的側(cè)面有一個粉色按扭，你只需要輕輕按一下，書包就會自動起飛，升到合適的高度以后，你就可以用遙控器掌控書包的方向。這樣一來，學生們再也不用背著沉重的書包了，可以輕松的蹦跳了。

這款書包可不是只有這一個優(yōu)點，它還有很多讓你意想不到的特點，比如可以變幻顏色、隨意調(diào)解溫度、變大變小等等。

現(xiàn)在這款書包，不僅可以根據(jù)你的愛好而變幻顏色，而且還具備太陽能的功能，在太陽的照射下，也可以自動變幻顏色。

炎炎夏日，它可以自動感覺到溫度變高，然后，書包自己的溫度就會自動調(diào)節(jié)降低，讓你感覺到?jīng)鏊６炀透挥谜f了，它會變成爐子，為你送來溫暖。

怎么樣？我設(shè)計的這款神奇書包很奇妙吧?

37、四年級上冊習作：記一次游戲優(yōu)秀范文3篇

四年級上冊習作：記一次游戲優(yōu)秀范文3篇

范文一：拔河比賽

今天我們學校要舉行一年一次的拔河比賽，同學們都到了操場上，歡呼雀躍著。太陽公公好像收到了邀請一樣，收起了近日來一直陰沉的臉，露出了明媚的笑臉；北風婆婆也一改她那往日的暴躁脾氣，難得的溫柔起來，你看她輕輕地撫摸著每個孩子的小臉蛋兒，讓你覺得心里怪癢癢的。

我是既興奮又緊張，興奮的是經(jīng)過層層選拔，我終于有機會代表班級參加比賽；緊張是因為擔心失敗，怕不能給班級爭榮譽。為了緩解我們的心理壓力，韓老師讓我們先進行一下賽前準備活動，調(diào)整好心態(tài)，輕裝上陣。

在同學們的急切盼望下，比賽即將開始了。各班的運動員精神抖擻地上了陣，他們擺好架勢，兩眼注視著對方，雙手像鐵鉗一樣緊緊地抓住大麻繩，只等裁判員的號令。哨聲一響，同學們就使出吃奶的勁，像一頭頭斗牛似地死命地往后拉。有的同學肌肉緊繃，筋脈突出，一會兒工夫臉上就滲出了汗珠。好多同學的手都被繩子勒得發(fā)紅，他們還是咬緊牙關(guān)，忍著疼痛，一個勁兒地拉著。紅布一會兒向我們這邊移，一會兒向?qū)Ψ竭@邊移。

漸漸地，漸漸地，繩子向?qū)Ψ侥沁呉苿?，我們怎么用力拉也拉不回來了，這場比賽不得不以失敗告終。

當交換場地再戰(zhàn)時，我們吸取了上次比賽的失敗教訓：一、重心掌握的不好；二、腳沒頂穩(wěn)......對失敗的教訓重新做了分析，決定大家一起叫口號，經(jīng)過幾分鐘的戰(zhàn)斗，我們終于勝利了。我們嘗到了勝利的喜悅，心里像吃了蜜一樣甜。

通過拔河比賽，我明白了，一個小水滴只有融入大海里才不會被蒸發(fā)，一朵花兒只有開在花園里才不會被埋沒，一個人只有在集體中才能發(fā)揮更大的作用，因為團結(jié)力量大。

范文二：團結(jié)就是力量

操場上人山人海，水泄不通。走近一看，原來正在舉行一年一度的拔河比賽。

大個子吳展鵬在最后，他咬緊牙關(guān)，雙手握緊繩子用力往后拉，他臉頰上掛滿了一顆顆晶瑩的汗珠，氣喘吁吁。六（2）班劉曉飛也不甘示弱，他腳抵著前方同學的腳跟，吃力地往后拉。我班大軍和六（2）班你爭我奪，中間的紅絲帶一會兒向這兒，一會兒向那。我拉著麻繩往后退，雖然雙手被拉得鉆心地疼，可是，為了給班級贏得榮譽，必須堅持！我高聲呼喊：同學們，我們一定要贏過六（2）班！堅持到底，就是勝利！這對于六（1）、六（2）班來說，是一場戰(zhàn)爭；對六（1）班來說，六（2）班則是我們的敵軍。

他們?nèi)烁唏R大，我們漸漸頂不住了。這時，啦啦隊可急了，高聲呼喊：加油！加油！六（1）班加油！加油聲驚天動地。這使我軍斗志昂揚，用乘人之危之計把敵軍消滅了。

可是我們還來不及喘口氣，緊張的第二局又開始了，敵軍發(fā)起了瘋狂進攻，我們逐漸后退。雖然我們拼盡了全力，但最后還是以失敗告終。唉，輸了！但是還有第三局，我們商量好計劃就開始了最后的生死之戰(zhàn)。我們先用一半人力跟他們比，當然不如他們，后來我們齊心協(xié)力用上了全部人力，他們體力不夠，果然失敗啦!

我們勝利啦！我們勝利啦！歡呼聲響徹校園。這件事雖然過去了很久，卻使我懂得了一個道理：眾人拾柴火焰高，團結(jié)就是力量！

范文三：畫鼻子

游戲，我們好久沒玩了。今天于老師就組織我們玩畫鼻子游戲。不用說，我的心早就飛到游戲中了。

于老師先告訴我們規(guī)則，然后，她又在黑板上畫一個臉、眼睛、嘴巴、耳朵，就差鼻子了。接著，于老師又叫我們第一大組排隊作游戲。程正陽是第一個，于老師把紅領(lǐng)巾蒙住他的眼睛，把他送到講臺上，給他一支粉筆，讓他去畫鼻子。程正陽這兒摸摸，那兒拍拍，終于停下左手，右手拿著粉筆開始畫，他把鼻子畫在右耳朵下面了，同學們笑得直捂肚子。程正陽也趕緊下來，可能是不好意思了吧！輪到我時，我非常非常緊張，于老師幫我蒙上眼睛后，我就摸索著走上了講臺，我想，前幾位同學都是畫在嘴巴下，我應(yīng)該畫高點才對。于是拿起粉筆畫得盡量高點，結(jié)果，滿以為畫得合適的我，把鼻子畫在眼睛下了。我只好垂頭喪氣地走下講臺。輪到李忠云了，她也像我一樣把鼻子畫在臉外邊去了。教室里哄堂大笑，她也不好意思地笑了。

每個同學都畫完了，黑板上的臉已變得人不像人、鬼不像鬼的鼻子大王了！這節(jié)課玩得真開心，雖然是個小小的游戲，卻讓我始終忘不了。

38、三下第一單元習作：我的植物朋友100字范文

三下第一單元習作：我的植物朋友100字范文

菊花

我喜歡很多種花，例如：茉莉、玫瑰、百合、丁香其中，我最喜歡的花是菊花。

菊花的品種已達數(shù)千種，如：杭菊、黃菊、懷菊、毫菊等等。像絨球一樣的絨菊，含苞待放；像毽子一樣的線菊，披著卷發(fā)；像禮花一樣的太陽菊，露出花蕾它們的顏色也有很多：紅得像火，黃得似金，白得若雪，綠得如玉，粉得似霞，五顏六色，美不勝收。

菊花有很高的藥用價值，它的根及莖、葉都可入藥，菊花茶對治療眼睛疲勞、視力模糊有很好的療效，菊花能保護眼睛的健康，除了涂抹眼睛可消除腫之外，平常還可以泡菊花茶來喝，能消除眼睛的疲勞，如果每天喝上三到四杯的菊花茶，對恢復(fù)視力很有幫助。

我贊美菊花，因為秋天的菊花顏色絢麗多彩，十分美麗。它有似火的紅色，如火如荼；有賽金的黃色，金光閃閃；有勝雪的白色，純潔無比；有嬌嫩的粉色，清淡高雅在綠葉的襯托下，顯得更加美麗，使人百看不厭。

美麗的桃花

桃花，顧名思義，就是桃樹上開的花，雖然桃花不像菊花那樣富麗堂皇，不像水仙那樣嫵媚多姿，但是，我喜歡的就是桃花那種平平凡凡、默默無聞的質(zhì)樸精神。

來到桃花園，一眼望去，像是大海一樣望不到邊，如果幾陣風以后再去看，就會看到地上鋪著一層粉色的桃花瓣，它們像地毯一樣，桃花有粉的，白的兩種顏色，粉色的花瓣是外緣呈淺粉色，越往里面粉色越深，直至花芯呈粉紫色；而白的呢，則白的像奶白色的潤玉，像凝脂一樣豐盈，美麗動人。我最喜歡的是白色的桃花，因為它素凈、優(yōu)雅，顯出了桃花應(yīng)有的一種大方的氣質(zhì)。

桃花不僅美麗，香味撲鼻，它的用途也很廣泛呢！它可做桃花餅、桃花糕;可制桃花香水、桃花發(fā)油;悠閑時,采幾支桃花插在花瓶里,放在窗邊,會讓你滿室飄香，更添風雅;桃花茶還可以美容養(yǎng)顏呢！而把桃花入藥，則可以活血化瘀，消除水腫。

?。∶利惖奶一?，你那婀娜的身姿早已深深地印在了我的心中。

我愛你，桃花！

桂花

有人喜歡春天那嬌艷欲滴的桃花；有人喜歡夏天那清香淡雅的荷花；有人喜歡冬天那傲霜斗雪的梅花；但我獨愛的還是秋天那十里飄香的桂花。

桂花一般是八月份開放，分為兩種，一種是金桂，另一種是銀桂。金桂一年只可以開一次，而銀桂一年可以開兩到三次。每到秋天，金桂和銀桂一齊開放，那可是繁星點點了，香氣泌人心脾。

秋天到了，樹上的桂花已經(jīng)開了不少。那滿樹金黃細小的花兒，像是一個個小娃娃扒開綠葉笑瞇瞇地往外瞧。細細地看，它的花朵是那么小，只有一粒米那么大，卻有四片小小的花瓣，形狀像十字形，中間有幾絲花蕊，每一朵花兒都用心地開放著自己。一朵朵小花組成一簇簇的花團掛在樹上，好像幾個胖娃娃躺在一個搖籃里，可愛極了！一陣微風吹過，樹葉簌簌抖動間，漫天的桂花落下來了，像下了一場美麗的桂花雨，讓人陶醉其中。

桂花的香味也很奇特，不是那種濃濃的香，也不是那種淡淡的香，而是幽幽的香。秋風襲來，桂香陣陣，香中帶有絲絲甜意，能使人放松心情，解除疲勞。漫步在桂花樹下，暢聞桂花的幽香，我突然覺得自己仿佛就是一朵桂花，穿著黃色的衣服，站在月光下，一陣微風吹過，我就翩翩起舞，黃色的衣服隨風飄動，一樹樹的桂花都情不自禁地隨著我一起舞動。風過了，我停了下來，靜靜地站在那兒。小鳥從我頭上飛過，對我說了聲再見。小蟋蟀在草叢里輕輕地歌唱，告訴我它們要冬眠了，明年秋天再見

桂花不僅美麗，香味撲鼻，也可以做成美食，我奶奶就會做桂花糖，采集一些干凈的桂花晾干，然后把桂花和白糖密封在罐子里，一層桂花一層糖，反復(fù)如此，最后將它儲存好。待到冬天的時候，把剛蒸好的年糕裹上一層這樣的桂花糖，非常好吃。除此之外，桂花還可以做成桂花露、桂花餅、桂花糕它們都散發(fā)著桂花的清香，光是看著、聞著就讓人流口水，大家有機會一定要嘗一嘗。

啊！多么美麗的桂花呀！你是秋天金色的小天使。我愛你美麗、樸素、淡雅的桂花。

39、三年級語文下冊習作：我的植物朋友優(yōu)秀范文3篇

三年級語文下冊習作：我的植物朋友優(yōu)秀范文3篇

仙人掌

有的人喜歡高大挺拔的青松；有的人喜歡清香淡雅的蘭花。但我卻喜歡那不起眼的仙人掌。

仙人掌身上穿著一件綠衣裳，身上長著許多小刺，又像戰(zhàn)士身穿的鎧甲，要是誰敢攻擊它，它總可以把你刺得，血水飛流，千瘡百孔。如果仙人掌的心情好，頭上總會戴著一項紅帽子。

仙人掌在什么地方生長都可以。在炎炎夏日里，其它美麗的鮮花早已經(jīng)熱得汗流浹背了，可是，仙人掌呢？它站在太陽底下，不屈不撓，抬著頭，像一位鋼鐵戰(zhàn)士。

在冬天里，蘭花的枝葉已經(jīng)被寒風給打斷，花瓣也不翼而飛，蘭花都枯死了，只見仙人掌一動不動，好像一座巨大的山峰。它的頑強生命有誰能比得上呢？

它不僅是生命力強，還是個活雷鋒呢。在平時，生病時，它可以用來做藥，在你受傷時，它的汁液可以用來保護傷口。在一望無際的大沙漠里，要是你口渴了，又很熱，你掏開它，內(nèi)里就會有新鮮的汁水流出，也可以用汁水來降溫。

仙人掌的外貌雖然不美麗，但它那默默無聞的無私奉獻高貴的品質(zhì)值得讓我們學習。

水仙花

我愛花，心愛的花兒確實不少，但使我最心愛的卻是水仙花。

我喜愛水仙花，不僅僅因為水仙花神韻奇特、素雅清新、芳香醉人，也由于水仙花具有頑強的生命力。水仙花素有美名日凌波仙子，的確，她那動人的身姿使人一見傾心，頓生愛慕之情。

在我家窗臺上就擺著一盆水仙花。白嫩的莖里抽出好幾條嫩綠的枝葉，在縱橫交錯的綠葉間，錯落有致地開著幾朵潔白無瑕的小花，花中嵌著一束黃金般的花蕊，散發(fā)著一股濃郁的芳香。一陣風吹過，小花連連點頭，宛如穿著水晶衣裙，在水石之上翩翩起舞的仙子，使人見了心曠神怡、如醉如癡。看著花兒秀麗的神韻，聞著那沁人的清香，心里感到由衷的欣慰，我更加喜愛水仙花了！

水仙花生長在冬季，她不管天氣怎樣寒冷，依然枝繁葉茂，生機盎然。她傲立在水石之上，仿佛與寒冷搏斗，她是那樣堅忍不拔，怎能不使我喜愛她，由衷地贊美她呢？

蘭花

我家門前有幾株不起眼的草，開了花，才知它是蘭花。

雖然它不怎么惹眼，但當它盛開的時候，卻真令人賞心悅目，常引來路人駐足。蘭花的葉子是草綠色的，長長的，細細的，花瓣共有三片，顏色紫里透藍，濕潤光滑，遠遠望去如一只彩蝶棲在草叢中，散發(fā)出一陣陣淡淡的清香。

蘭花不僅給人美的享受，更有著旺盛的生命力。

蘭花一般在四月到五月這期間開放，花開花落一直持續(xù)到秋天。

記得去年，媽媽把幾棵稀疏的蘭花種植到小園里，冬去春來，今天，那幾棵蘭花竟占據(jù)了那片土地，變成了一圈的蘭花，成了一個大家族，也成我們最美的風景。我震驚了！

看到蘭花，就想到了對我們無微不至的父母們。他們養(yǎng)育我們，教育我們，把青春奉獻給了我們，但從不需我們回報什么；看到蘭花，就想到了那些可敬的老師們，他們把豐富的知識都無私地傳授給我們，教導我們?nèi)绾巫鋈?/p>

我愛蘭花，更愛它那高尚的品格！

40、三年級語文下冊習作：看圖畫，寫一寫優(yōu)秀范文3篇

三年級語文下冊習作：看圖畫，寫一寫優(yōu)秀范文3篇

放風箏1

星期天，天氣晴朗，暖風徐徐，正是放風箏的好天氣。我和東東、麗麗一起到人民廣場的草地上放風箏。

廣場上的草已經(jīng)長出來了，嫩嫩的，綠綠的，非?？蓯邸V場的上空已經(jīng)飛滿了風箏，有兇猛的老鷹風箏、長長的巨龍風箏、拖著長尾巴的金魚風箏天空成了風箏的海洋。各種各樣的風箏，在藍天白云的映襯下，展翅飛翔。

看著這些美麗的風箏，東東不禁說：快把我們的風箏放起來吧！說著，他把風箏高高地舉過頭頂，我右手拿著線軸，左手拉著風箏線，飛快地向前跑。這時，明明把風箏向空中一拋，我急忙迎風加速跑了起來，風箏就搖搖晃晃地飛了起來。我隨著風的大小放線收線，風箏一點兒一點兒地飛向了蔚藍的天空。在一旁觀看的麗麗不停地大聲叫好。

我拉著風箏線跑呀，跑呀，多么希望自己也變成一只風箏，在天空中自由自在地飛翔?。?/p>

放風箏2

星期天早上，天氣晴朗，我?guī)е艿芎兔妹靡黄鹑ソ纪夥棚L箏。草地一望無邊，滿目青翠，藍天上白云朵朵。

放風箏的人真多! 天空成了風箏的舞臺，活潑可愛的小金魚，勇猛高飛的老鷹，還有那長著無數(shù)只腳的大蜈蚣它們恰似頑皮的精靈，在同白云戲耍，拖著五顏六色的尾巴，就像仙女舞動的彩色綢帶，美麗極了。

看著天空中各式各樣的風箏，我心里好生羨慕。我對弟弟說：咱們也來放吧。弟弟托起我的燕子風箏，我手持風箏線，抓牢線軸，一陣風吹來，我便飛快地向前跑，妹妹拿著她的蝴蝶風箏跟著我也跑了起來。春風姐姐伸出了無形的大手托著我的風箏飛上天空。風箏上天了！風箏上天了！風箏駕著清風越飛越高，時而盤旋幾圈，好像在炫耀它的美麗；時而又翻幾個跟斗，好像在同小鳥做游戲；時而又往下一鉆，但馬上又調(diào)皮地飛了起來。

一會兒，妹妹的蝴蝶風箏也飛起來了，看著風箏在藍天上自由自在地飛翔，我們心中有說不出的歡樂！

放風箏3

今天我們?nèi)ズ舆叿棚L箏。

一到河邊我就看見了那有許多人已經(jīng)到河邊放風箏了，天空中五顏六色的風箏高高飛起，春風微微地吹起，像春姑娘溫暖的手撫摸著我的臉。我就開始放風箏了，我先把線跟風箏捆好，一只手拿著風箏，一只手拿著線，邊跑邊慢慢放線，風箏就慢慢飄上天空，飛到了一定高度就不往上飛了，我把線一收一放，風箏就慢慢向上飛去。看著天空中的蜻蜓風箏，金魚風箏而我的老鷹風箏飛得最高，我心里美滋滋的，突然風停了，我的黑鷹轉(zhuǎn)著圈往下掉，我生怕它落在水里，急忙用絞盤收線，并飛也似的向高處跑去。黑鯊魚安全地落到了沙灘上。過了很久，風才來，我又把風箏放上藍天，我望著風箏，真想叫它采幾朵白云回來，放在教室里，那該多好呀。

今天真快樂呀！

41、三年級下習作：這樣想象真有趣教學設(shè)計優(yōu)秀案例

三年級下習作：這樣想象真有趣教學設(shè)計優(yōu)秀案例

在這次的教學設(shè)計，是把本頁教材的圖片提示的動物特征失去或者變化按照一種想象策略為認知展開的。

創(chuàng)設(shè)真實語境

本單元習作之前安排了一次口語交際趣味故事會。本單元學習的這幾篇文章固然有趣，但是大家都已經(jīng)非常熟悉的故事再有趣，聽多次了也會讓人倦怠。那么這個趣味故事會上，怎么才能講出讓大家都覺得趣味無窮，而且很特別的故事呢？那就是自己親自撰寫文稿。

以這樣的方式為本次習作提供真實的交際語境，實現(xiàn)孩子在寫故事的時候，心中就已經(jīng)有了讀者，既是激發(fā)起學生創(chuàng)作的興趣，還有就是能夠?qū)⒆拥恼Z言表達起到導向作用。

核心目標及其評估證據(jù)

勾連第五單元想象習作單元，在這次的習作中是繼續(xù)拓展孩子們想象的路徑：由主要特征的丟失展開想象。這屬于程序性的知識。這一類知識除了讓學生知道這個知識，更重要的是按照這樣的路徑去完成。

所以，我把本次習作的核心目標定為：借助教材提示，選擇一種動物作為主角，鏈接生活經(jīng)驗大膽想象主角主要特征失去（和原來相反）后生活的變化。

根據(jù)逆向設(shè)計的原則，這個目標確定之后，我需要思考評估的證據(jù)。這個評估的證據(jù)是：學生的習作是圍繞主角主要特征失去（和原來相反）的生活和之前的生活形成反差，這個反差可以是主角自己感受到的，也可以是旁人感受到的。

要想達成這個評估證據(jù)需要有兩個條件：一是學生能夠把主角的經(jīng)歷編成一個故事；二是加入主要特征這個要素，使故事前后形成反差，變得有趣。

評價標準是：

1. 把主角主要特征變化之后的特別經(jīng)歷寫清楚了

2. 這個經(jīng)歷與之前的生活形成反差

編寫故事，學生在三年級上學期有過三次的練習，基本能夠按照事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局把故事寫清楚。同時，故事的選取也是能否寫出趣味的關(guān)鍵因素。只有那種需要充分用到主要特點的故事，才能形成較強的反差。

核心目標的突破

1.回顧想象單元的故事為什么有趣？本單元的三篇民間故事又為什么有趣呢？

2.真實語境導入，激發(fā)學生表達的興趣。為了能夠講出獨特的，屬于自己的趣味故事，還有一種方法值得試一試。

3.出示教材插圖，學生自己說說這些圖中不一樣的地方。根據(jù)學生的交流提出問題支架：

為什么特征會變化？特征變化之后身體外形有什么變化？它最想要做的事情是什么？它去做了嗎？有什么特別的經(jīng)歷？

4.根據(jù)問題支架思考，講給同學聽，問問同學覺得有趣嗎？

5.根據(jù)同學的反應(yīng)調(diào)整想法，并寫作。

在這樣的思考中，真實語境的創(chuàng)設(shè)對習作肯定是有極大促進作用的，那么在核心目標突破的部分，除了問題支架還有更好的支架協(xié)助學生展開想象嗎？

42、三年級下習作：奇妙的想象教學設(shè)計優(yōu)秀案例

三年級下習作：奇妙的想象教學設(shè)計優(yōu)秀案例

教學目標：

1.樂于與他人分享習作，通過交流互評，學會從想象的角度去感受故事的神奇，感受分享的樂趣。

2.能對他人習作寫得不清楚的地方提出修改建議。

3.能根據(jù)他人提出的建議，運用學過的修改方法修改自己的習作。

教學過程

板塊一：欣賞優(yōu)秀習作，明確評價標準

1.交流導入：

上節(jié)課我們編寫了奇妙而有趣的想象故事。這節(jié)課我們一起交流分享大家的習作。在交流分享中，嘗試著修改作文，使我們的習作越來越好。

你們看，這是老師收集的一部分同學的習作題目，我們來讀一讀。

手罷工了 相機的旅行

最好玩的國王 小狗的夢想

到火星去旅行 小樹的心思

顛倒村奇遇 最好吃的國王

假如我有時光穿梭機 滾來滾去的小土豆

我變成了一片樹葉

這些題目多有意思，一下子就把我們帶到了想象的世界！請同學打開學習單，先讓我們一起來讀讀一位三年級同學寫的習作《我變成了一片樹葉》這個想象故事。

2.閱讀習作1，學會評價

（1）請你邊讀邊想，你最喜歡這篇文章的什么內(nèi)容？為什么？

出示：

我變成了一片樹葉

我趴在窗邊，望著眼前的大楊樹，看著每一片綠葉在陽光下閃閃發(fā)光。我真想變成一片樹葉，站在樹頂，向小燕子問好，抓住風的腳步。想著想著，我的身體越來越輕了，我真的變成了一片樹葉，在挺拔的大楊樹上搖曳著身姿。

一只小瓢蟲悄悄地爬到我的身邊，和我一起聽著風掠過的聲音。我蜷起身子，支起一頂小小的帳篷，為它遮擋陽光，小瓢蟲沖著我微笑。

就在這時，嘿呦，嘿呦一陣重重的喘息聲從我腳下傳來，我低頭一看，一只小蝸牛正從樹底下一步一步往上爬。我彎下身子伸出手拉了它一把，小蝸牛順勢拉住我的手，爬到了我身上。我隨風搖啊搖，小蝸牛笑著說：這個搖籃真舒服！

小瓢蟲向我講述森林里的故事，小蝸牛告訴我它一路的奇遇，我們聊得越來越開心，招來了小螞蟻、小知了等好多小昆蟲，它們也向我講述著各種有趣的小秘密：小蜜蜂遠行不迷失方向有絕招，身材小巧的小螞蟻是昆蟲界的大力士

哈，當一片小樹葉真是美妙，我可以和小動物們自由地對話啦！

3.通過交流欣賞，明確評價標準

同學們，我們通過讀《我變成了一片樹葉》，發(fā)現(xiàn)了這個想象故事中有這么多優(yōu)點，看來一篇吸引人的想象故事就是要做到：想象要大膽、奇妙、合理，故事的內(nèi)容要寫清楚。

【環(huán)節(jié)意圖：借助優(yōu)秀習作，明確習作標準，在交流評價中，進一步引導學生從不同角度去欣賞評價習作，為以后的小組互評互改打下基礎(chǔ)?！?/p>

板塊二：評改問題習作，學會自主修改習作

1.評改習作2

同學們的眼光都很獨到，很善于欣賞別人文章中的優(yōu)點。我們再來讀讀學習單中的第二篇習作，按照上面的要求，你們也來評一評吧。

出示：

小樹的心思

我是一棵長在河邊的小楊樹，每到溫暖暖和的季節(jié)，我都會長出綠色的頭發(fā)，發(fā)型從來沒有改變過。

我多希望有柳樹阿姨那樣秀美的長頭發(fā)，那該多么開心！我多希望有桃樹妹妹那樣絢麗的花朵，那該多么快樂！我還希望有杏樹姐姐那樣香甜的果實，那該多么幸福！

我的夢想要是能夠?qū)崿F(xiàn)該多好呀！

（1）發(fā)現(xiàn)習作中的錯字、用錯的標點符號或者語句不通順的地方用修改方法進行修改。

（2）根據(jù)評價標準欣賞優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)問題，提出修改建議

（3）根據(jù)習作中想象內(nèi)容不清楚的問題，回顧課文中的方法，嘗試修改。

2.與同學互換交流，評改習作

同學們，剛剛我們結(jié)合評價的標準一起欣賞了同學們習作中的優(yōu)點，還就習作中的問題提出了自己的修改建議，并且嘗試了修改，把《小樹的心思》想象內(nèi)容改得更清楚更有趣更美好了。文章不厭百回改，好的文章就是這樣改出來的。

我們學會了如何評價修改別人的習作，現(xiàn)在就可以把自己的習作拍成照片發(fā)到交流小組，與學習伙伴互相交流分享，從這幾方面欣賞別人習作中的優(yōu)點，再依據(jù)別人的建議進一步修改自己的文章。

板塊三 布置作業(yè)，明確要求

同學們，修改完自己的習作，就趕快來一起展示吧，現(xiàn)在我們不能去學校布置專欄，可以把修改好的文章發(fā)到班級微信群中進行展示。我們就可以把微信群的名字改為想象島專欄，和同學分享習作的樂趣。

43、六下第一單元習作：家鄉(xiāng)的風俗100字范文

六下第一單元習作：家鄉(xiāng)的風俗100字范文

范文一

家鄉(xiāng)的風俗

溫州迎燈三月三，湗村抬豬十五六農(nóng)歷二月十六是湗村一年一度的搶排殿豬的日子，天似乎作美，一掃了前幾天的陰霾，突然變得晴空萬里，湛藍的天空飄著幾朵潔白的云兒，似乎也想要來當個拉拉隊呢!

　　今天中午11點15分左右，學校寬闊的大操場，去變得分外熱鬧起來。從四面八方前來觀看搶殿豬的大人和外地專程趕來的游客，記者，攝影愛好者們陸陸續(xù)續(xù)集中在這兒。同學們一吃完飯就直奔操場上，就連好學生也不會例外，哪里還顧得上什么作業(yè)，早就拋在腦后了，一心只想觀看著精彩無比的比賽呢!大大小小的觀眾們擠滿在操場上，大家摩肩接踵，熱鬧非凡，真是特別給力啊!論最吸引人的，莫過于那幾頭打扮得花枝招展的殿豬了，恐怕大姑娘出嫁時，也沒法與之媲美啊。比賽還未開始呢，幾個低年級的小朋友，便圍著這幾只漂亮的大花豬繞來繞去，心里肯定在想：打扮這么漂亮的豬兒，肯定是上輩子做豬時修來的福分吧!11點半，比賽正式開始，排殿豬的人各就各位，主家舉著一對紅蠟燭，在隊伍的前面引路。

　　這次的活動，共有18組參與，其中有15個村民小組和3個老人組(人老心不老哦!)比賽分為每三組一次，進過層層選拔，才會選出最后獲勝的一組。一聲槍響之后，人聲鼎沸，人群攢動，有的觀眾為自己中意的小組吶喊加油;有的觀眾去耐不住性子，就跟在旁邊或者身后一起跑，為的是能更快的獲得更多的小細節(jié)，一睹為快，看的更清楚一寫。只見每組四位力大如牛的參賽選手，齊心協(xié)力地扛著有福氣的小豬，向前沖去每個人都想跑的最快，但不可亂了腳步，之間某組的隊員或許是一時心急，亂了步伐，一個不小心，摔在了塑膠跑道上，但更可悲的是，肩上那重如泰山的殿豬已是壓在了他的身上。那叫一個慘不忍睹，有些膽小的同學不忍心看，便捂上了雙眼;有的大人則發(fā)出善意的微笑，鼓勵他們趕緊站起來，繼續(xù)比賽。摔倒得人很快調(diào)整了一下，又站了起來，重整旗鼓，抱著比賽第一，重在參與的心態(tài)，又沖刺向了終點

　　最后的結(jié)果，我并沒有在意，只是默默覺得，這不一樣的民風民俗，帶個大家的并不只是傳統(tǒng)文化的繼承，還有那一份難得的快樂。

范文二

一個獨特的民族

苗族大約有740多萬人口，分布在貴州、湖南、云南、湖北、海南、廣西等地。苗族居住地帶氣候溫和，山環(huán)水繞，大小田壩點綴在山嶺之中，給人一種祥苗族人認為萬物有靈，崇拜自然。他們擁有自然崇拜、圖騰崇拜、祖先崇拜等各種原始宗教形式，苗族傳統(tǒng)社會則迷信鬼神和巫術(shù)。苗族人對某些奇特的自然景物認為是靈性的體現(xiàn)，如果遇到，就會對其頂禮參拜。他們大多數(shù)人都信仰基督教和天主教，極少有人信仰佛教和道教。

　　苗族人還認為世上有鬼神，他們認為鬼有兩個種類，一種為善鬼，也就是神，會給人帶來幸福、好運。而另一種則是惡鬼，他們認為，死去的人或動物的怨恨化做的惡鬼，會帶來厄運、災(zāi)禍。有些地方的苗族人認為盤瓠(一種神犬)或楓樹楓木為他們的始祖，把它們當作祖先來崇拜。

　　他們的飲食也很有意思。一日三餐以大米為主食，油炸食品則以油炸粑粑最為常見，里面包著鮮肉或酸菜，味道極為鮮美。苗族人還愛吃酸、辣味的食物，他們的典型食物有：辣椒骨、苗鄉(xiāng)龜鳳湯、綿菜粑、蟲茶、萬花茶、搗魚、酸湯魚等。介紹完飲食，就要介紹服飾了。在苗族，不管男女老少，都愛戴銀飾。銀飾的種類也很多：有銀花冠、銀牛角、銀花帶、小銀花墜

　　這就是苗族，一個獨特的民族。

范文三

端午節(jié)

古代有一個愛國大詩人，名叫屈原。因受奸人挑撥，被皇上驅(qū)逐。但他仍然愛自己的國家。最后投江自盡。后來人們?yōu)榱思o念屈原，便有了今日的端午節(jié)。

　　端午節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。但是隨著歲月的流逝，許多地方的節(jié)日特色已經(jīng)不復(fù)存在了。可是閩南一帶卻還有著濃濃的民風民俗。

　　上午，大家都會去割艾草。割來的艾草都被掛在門前屋后。整條街都是綠茫茫的一片，仿佛有千萬條綠色的絲巾迎風飛舞。這艾草寓意驅(qū)蚊除蟲，驅(qū)災(zāi)避邪。

　　艾草驅(qū)邪的民俗流傳至今，而十二點的光陰更讓人難以忘懷。

　　正午十二點。家家戶戶都端著盆子，到河邊取水。用晶瑩剔透的水來沖洗腳或臉，洗走自己身上的晦氣。之后，人們還會聚集在河邊跪拜祭祀。不僅是跪拜，在貢臺上還供著不少供品，有雞鴨魚肉、美酒果蔬等。當然，更少不了最重要的棕子。最后，將其中6個棕子投下河去喂魚蝦。(好讓屈原的遺體繼續(xù)安息于海底)祭祀便完畢了。其余的貢品便可以自己帶回家食用，以求沾一些福氣，帶來好運。

　　午后，端午的又一個高潮到了采蓮。由一個打扮不堪入眼的醉漢為導，抬一尊木雕龍頭。龍頭雕刻的栩栩如生，眼睛炯炯有神，有一股神圣而不可侵犯的威嚴。身后跟著鑼鼓隊、花童等。這個游 行隊伍要進入每家每戶舞旗拂塵。主人則要行待客之禮，送一些糖果餅干給他們。隊伍十幾米長，上百人組成。鞭炮聲持續(xù)不斷，鑼鼓聲響徹云霄。氣勢真是不同凡響!

　　在端午，小孩子最高興的莫過于得到一件禮物香包。它的色彩多以紅黃紫為主，表面細繡著一些美麗的圖案。據(jù)大人們說，香包里還有許多好東西。喻吉祥如意，帶有長輩們對孩子的美好祝愿。

　　閩南的端午總是那么別具特色，那么令人難以忘懷!

44、六年級語文下冊習作：寫作品梗概優(yōu)秀范文3篇

六年級語文下冊習作：寫作品梗概優(yōu)秀范文3篇

范文一

《格列佛游記》故事梗概

1699年，外科醫(yī)生格列佛隨羚羊號出航南太平洋。不幸中途遇險，格列佛死里逃生，漂到利立浦特（小人國），被小人捆住。利立浦特人用專車把體積巨大的格列佛運到京城獻給國王，他的出現(xiàn)幾乎吸引了小人國所有人的注意力。格列佛溫順的表現(xiàn)逐漸贏得了國王和人民對他的好感，他也漸漸熟悉了小人國的風俗習慣。當時，另一個小人國不來夫斯古帝國準備從海上入侵利立浦特帝國，格列佛涉過海峽，把50艘最大的敵艦拖回利立浦特國的港口，立了大功。但是格列佛不愿滅掉不來夫斯古帝國，使利立浦特皇帝很不高興。這時，皇后寢宮失火，格列佛急中生智，撒了一泡尿把火撲滅，誰知卻讓皇后大為惱火。于是，小人國君臣沆瀣一氣準備除掉格列佛。格列佛聽到風聲，趕快逃到不來夫斯古帝國，后來平安回到英國。

格列佛回家不久，就隨冒險號再次出海，不幸又遇上風暴，船被刮到布羅卜丁奈格（大人國）。格列佛被一位高達20米的農(nóng)民捉住。農(nóng)民帶格列佛到全國各大城市展覽，最后來到首都。這個農(nóng)民發(fā)財心切，每天要格列佛表演10場，把他累得奄奄一息。當這個農(nóng)民眼看無利可圖時，便把格列佛賣給了皇后。由于小巧伶俐，格列佛在宮廷中非常得寵，但是也常常遭到老鼠、小鳥等動物的侵襲。面對國王，格列佛沾沾自喜地介紹了英國各方面的情況及近百年來的歷史，但都被國王一一否定。

格列佛在該國的第三年，陪同國王巡視邊疆。由于思鄉(xiāng)心切，他假裝生病，來到海邊呼吸新鮮空氣。天空中的鷹錯把他住的箱子當成烏龜?shù)鹆似饋?。幾只鷹在空中爭奪，箱子掉進海里，被路過的一艘船發(fā)現(xiàn)，格列佛獲救后，乘船回到英國。

在家待了一段時間，格列佛又隨好望號出海。這一次，格列佛所乘的船遭海盜劫持，格列佛僥幸逃脫，被勒皮他飛島上的人救起。飛島上的人相貌異常、衣飾古怪，整天沉思默想。國王和貴族都住在飛島上，老百姓則住在巴爾尼巴比等三座海島上。格列佛離開飛島后，來到巴爾尼巴比進行訪問，并參觀了島上的拉格多科學院。這所科學院研究的都是些荒誕不經(jīng)的課題，結(jié)果造成全國遍地荒涼，房屋坍塌，人民無衣無食。

接著，格列佛來到巫人島。島上的總督精通魔法，能隨意召喚任何幽魂，格列佛因此會見了古代的許多名人，結(jié)果發(fā)現(xiàn)史書上的記載很多不符合史實，甚至是非顛倒。爾后，格列佛又游覽了拉格耐格王國，見到一種長生不老的人斯特魯布魯格。離開該國后，格列佛來到日本，然后乘船回到英國。

格列佛回家五個月后，受聘為冒險家號船長，再次乘船出海。途中水手叛變，把他囚禁了幾個月，然后把他放逐到慧骃（yīn）國。在這里，格列佛遭到一種形狀像人的名為耶胡的畜生的圍攻。幸虧一匹具有智慧的馬慧骃來給他解了圍。原來馬是該國有理性的居民和統(tǒng)治者，而耶胡則是馬所豢養(yǎng)和役使的畜生。格列佛的舉止言談在慧骃國的馬民看來是一只有理性的耶胡，因此引起了他們的興趣。格列佛很快學會了該國語言，應(yīng)主人的邀請，他談到在世界其他地方馬是畜生，而像他那樣的耶胡則具有理性，并且是馬的主人。這些話使慧骃感到很震驚。

在慧骃各種美德的感化下，格列佛一心想留在慧骃國。然而慧骃國通過決議要消滅那里的耶胡，所以格列佛的愿望無法實現(xiàn)。無奈之下，格列佛只好乘小船離開該國打道回府。格列佛懷著對慧骃國的向往，一輩子與馬為友。

范文二

《湯姆索亞歷險記》

?！「?/p>

①湯姆索亞是美國圣彼得堡鎮(zhèn)上一個淘氣的機靈鬼。他父母早亡，隨姨媽生活，而姨媽卻管不住他。他不是那種聽話本分的乖寶寶，他是鎮(zhèn)上的孩子頭兒，帶他們玩打仗、搞惡作劇，喜歡馬戲，會拿大頂，好幻想，想當兵或當牛仔，他在小伙伴眼中無所不能。最近，他又萌生了當海盜的念頭。

②湯姆有幾個朋友：喬奇、班恩、吉姆，但最和他臭味相投的是鎮(zhèn)上那個臟兮兮的流浪兒哈克。哈克的父親是個酒鬼，從不管他，他就成了個無依無靠、游手好閑的野孩子。在鎮(zhèn)民眼中，他是個無賴，而孩子們都覺得他是個有趣的伙伴。湯姆把當海盜的想法告訴了哈克。哈克說海盜都是些膽大的人，他們約定半夜到墓地去試試膽量。

③湯姆假睡騙過姨媽，同哈克一同來到墓地。陰風吹拂下，他們目睹了一場斗殺：喬埃殺死了一個醫(yī)生，又嫁禍給醉鬼彼得。兩個孩子都害怕兇悍的喬埃，相互發(fā)誓決不開口。

④膽量得到了檢驗，湯姆和喬奇帶著從家中偷來的食物，叫上哈克來到密西西比河邊，找到一個小木筏，劃到下游的杰克遜島。這里荒無人煙，成了三個小海盜的快樂大本營。晴朗的夜，明亮的星，灌木林叢，篝火野餐；沒有了大人的訓斥、牧師的教誨、法官的威嚴、老師的懲罰，有的是沙灘、草地、樹林、鳥兒、松鼠、蝴蝶他們無憂無慮、無拘無束，這里簡直是一片樂土、凈土！

⑤鎮(zhèn)上的人們找了他們好幾天，怎么也不見他們的蹤影，漸漸地絕望了。星期日，鎮(zhèn)民們在教堂為他們?nèi)碎_追悼會。當人們悲情難抑之際，牧師發(fā)現(xiàn)三個調(diào)皮鬼若無其事地走進教堂，來到親人的面前。

⑥鎮(zhèn)上要開庭審理彼得殺人案了，湯姆出庭為彼得作證，混在旁聽席中的喬埃大驚，落荒而逃。湯姆成了小鎮(zhèn)的英雄。

⑦湯姆的冒險心一刻也沒有消失過，他知道傳說中海盜都會把金銀財寶埋藏在干枯的老歪脖樹下，他和哈克要去尋寶。有一天，他們來到鬼屋翻尋時，真的遇上了鬼喬埃和一個陌生人來到這里，準備把搶來的金幣藏起來。兩個強盜商量著要把這些金幣一同藏到二號十字架下面，這些話被藏在樓上的湯姆和哈克聽得一清二楚。

⑧湯姆的同桌貝奇是鎮(zhèn)上大法官薩契爾先生的女兒。她央求父母約請同學們到山上野營，孩子們乘渡輪來到鎮(zhèn)外的山上。

⑨大家來到有趣的魔克托爾山洞。魚貫而入的孩子們對這陰森神秘的山洞心生好奇又有點兒緊張，就連好冒險的湯姆也是第一次來。洞內(nèi)岔路橫生，如同迷宮一樣。孩子們在洞中玩著，鬧著，陸續(xù)從不同方向匯集到了山洞出口。

⑩但湯姆和貝奇卻在洞中迷路了。一心想當探險家的湯姆帶著貝奇在洞中東竄西走，總也走不出去。貝奇害怕了。男孩子的勇氣和智慧讓湯姆有了信心，他安慰貝奇，耐心地尋找山洞的出口。

?在洞中，湯姆意外遇到喬埃，喬埃已是驚弓之鳥，聽到湯姆的動靜，撒腿就跑。湯姆帶著貝奇終于找到了出口，與親人們會合了。虛驚一場的兩個孩子在休息了五六天后，湯姆到大法官家看望貝奇。薩契爾先生告訴他：為了防止再有人迷路，魔克托爾山洞的出口被封死了。湯姆說洞中還有逃犯喬埃呢！

?鎮(zhèn)上的人們再次擁向魔克托爾山洞，見到喬埃已在洞內(nèi)倒斃多日了。

?湯姆帶哈克再次來到洞中尋寶，終于在一個刻有十字記號的大巖石下，挖出了喬埃埋藏的那些金幣。

?湯姆和哈克劃著小船回鎮(zhèn)上去了，他的歷險該對鎮(zhèn)上的人們產(chǎn)生怎樣的震動??！

范文三

《狼牙山五壯士》梗概

1941年秋，日寇集中兵力，向我國晉察冀根據(jù)地大舉進犯。

經(jīng)過一個多月的奮戰(zhàn)，七連決定向龍王廟轉(zhuǎn)移，把掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移的任務(wù)交給了六班。

班長馬寶玉、副班長葛振林、戰(zhàn)士宋學義，還有小戰(zhàn)士胡德林和胡福才，他們一邊痛擊敵人，一邊有計劃地把兇狠的敵人引上狼牙山。他們?nèi)褙炞⒌叵驍橙松鋼?，消滅了許多敵人。

掩護任務(wù)完成后，為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，他們毅然將敵人引向棋盤陀，居高臨下地射擊，不少敵人墜落山澗。

子彈打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。五位壯士舉起石頭，向敵人砸去。

石頭砸完，敵人又撲上來了，馬寶玉拿出最后一顆手榴彈，用盡全身力氣把手榴彈向敵人扔去，手榴彈在敵群中炸開了花。

五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向，臉上露出勝利的喜悅。他們把槍砸碎，相繼跳下懸崖。狼牙山上響起了壯烈豪邁的口號聲：

打倒日本帝國主義！

中國共產(chǎn)黨萬歲！

這聲音驚天動地，氣壯山河。

45、六年級語文下冊習作：家鄉(xiāng)的風俗優(yōu)秀范文3篇

六年級語文下冊習作：家鄉(xiāng)的風俗優(yōu)秀范文3篇

范文一

家鄉(xiāng)的風俗

溫州迎燈三月三，湗村抬豬十五六農(nóng)歷二月十六是湗村一年一度的搶排殿豬的日子，天似乎作美，一掃了前幾天的陰霾，突然變得晴空萬里，湛藍的天空飄著幾朵潔白的云兒，似乎也想要來當個拉拉隊呢!

　　今天中午11點15分左右，學校寬闊的大操場，去變得分外熱鬧起來。從四面八方前來觀看搶殿豬的大人和外地專程趕來的游客，記者，攝影愛好者們陸陸續(xù)續(xù)集中在這兒。同學們一吃完飯就直奔操場上，就連好學生也不會例外，哪里還顧得上什么作業(yè)，早就拋在腦后了，一心只想觀看著精彩無比的比賽呢!大大小小的觀眾們擠滿在操場上，大家摩肩接踵，熱鬧非凡，真是特別給力啊!論最吸引人的，莫過于那幾頭打扮得花枝招展的殿豬了，恐怕大姑娘出嫁時，也沒法與之媲美啊。比賽還未開始呢，幾個低年級的小朋友，便圍著這幾只漂亮的大花豬繞來繞去，心里肯定在想：打扮這么漂亮的豬兒，肯定是上輩子做豬時修來的福分吧!11點半，比賽正式開始，排殿豬的人各就各位，主家舉著一對紅蠟燭，在隊伍的前面引路。

　　這次的活動，共有18組參與，其中有15個村民小組和3個老人組(人老心不老哦!)比賽分為每三組一次，進過層層選拔，才會選出最后獲勝的一組。一聲槍響之后，人聲鼎沸，人群攢動，有的觀眾為自己中意的小組吶喊加油;有的觀眾去耐不住性子，就跟在旁邊或者身后一起跑，為的是能更快的獲得更多的小細節(jié)，一睹為快，看的更清楚一寫。只見每組四位力大如牛的參賽選手，齊心協(xié)力地扛著有福氣的小豬，向前沖去每個人都想跑的最快，但不可亂了腳步，之間某組的隊員或許是一時心急，亂了步伐，一個不小心，摔在了塑膠跑道上，但更可悲的是，肩上那重如泰山的殿豬已是壓在了他的身上。那叫一個慘不忍睹，有些膽小的同學不忍心看，便捂上了雙眼;有的大人則發(fā)出善意的微笑，鼓勵他們趕緊站起來，繼續(xù)比賽。摔倒得人很快調(diào)整了一下，又站了起來，重整旗鼓，抱著比賽第一，重在參與的心態(tài)，又沖刺向了終點

　　最后的結(jié)果，我并沒有在意，只是默默覺得，這不一樣的民風民俗，帶個大家的并不只是傳統(tǒng)文化的繼承，還有那一份難得的快樂。

范文二

一個獨特的民族

苗族大約有740多萬人口，分布在貴州、湖南、云南、湖北、海南、廣西等地。苗族居住地帶氣候溫和，山環(huán)水繞，大小田壩點綴在山嶺之中，給人一種祥苗族人認為萬物有靈，崇拜自然。他們擁有自然崇拜、圖騰崇拜、祖先崇拜等各種原始宗教形式，苗族傳統(tǒng)社會則迷信鬼神和巫術(shù)。苗族人對某些奇特的自然景物認為是靈性的體現(xiàn)，如果遇到，就會對其頂禮參拜。他們大多數(shù)人都信仰基督教和天主教，極少有人信仰佛教和道教。

　　苗族人還認為世上有鬼神，他們認為鬼有兩個種類，一種為善鬼，也就是神，會給人帶來幸福、好運。而另一種則是惡鬼，他們認為，死去的人或動物的怨恨化做的惡鬼，會帶來厄運、災(zāi)禍。有些地方的苗族人認為盤瓠(一種神犬)或楓樹楓木為他們的始祖，把它們當作祖先來崇拜。

　　他們的飲食也很有意思。一日三餐以大米為主食，油炸食品則以油炸粑粑最為常見，里面包著鮮肉或酸菜，味道極為鮮美。苗族人還愛吃酸、辣味的食物，他們的典型食物有：辣椒骨、苗鄉(xiāng)龜鳳湯、綿菜粑、蟲茶、萬花茶、搗魚、酸湯魚等。介紹完飲食，就要介紹服飾了。在苗族，不管男女老少，都愛戴銀飾。銀飾的種類也很多：有銀花冠、銀牛角、銀花帶、小銀花墜

　　這就是苗族，一個獨特的民族。

范文三

端午節(jié)

古代有一個愛國大詩人，名叫屈原。因受奸人挑撥，被皇上驅(qū)逐。但他仍然愛自己的國家。最后投江自盡。后來人們?yōu)榱思o念屈原，便有了今日的端午節(jié)。

　　端午節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。但是隨著歲月的流逝，許多地方的節(jié)日特色已經(jīng)不復(fù)存在了?？墒情}南一帶卻還有著濃濃的民風民俗。

　　上午，大家都會去割艾草。割來的艾草都被掛在門前屋后。整條街都是綠茫茫的一片，仿佛有千萬條綠色的絲巾迎風飛舞。這艾草寓意驅(qū)蚊除蟲，驅(qū)災(zāi)避邪。

　　艾草驅(qū)邪的民俗流傳至今，而十二點的光陰更讓人難以忘懷。

　　正午十二點。家家戶戶都端著盆子，到河邊取水。用晶瑩剔透的水來沖洗腳或臉，洗走自己身上的晦氣。之后，人們還會聚集在河邊跪拜祭祀。不僅是跪拜，在貢臺上還供著不少供品，有雞鴨魚肉、美酒果蔬等。當然，更少不了最重要的棕子。最后，將其中6個棕子投下河去喂魚蝦。(好讓屈原的遺體繼續(xù)安息于海底)祭祀便完畢了。其余的貢品便可以自己帶回家食用，以求沾一些福氣，帶來好運。

　　午后，端午的又一個高潮到了采蓮。由一個打扮不堪入眼的醉漢為導，抬一尊木雕龍頭。龍頭雕刻的栩栩如生，眼睛炯炯有神，有一股神圣而不可侵犯的威嚴。身后跟著鑼鼓隊、花童等。這個游 行隊伍要進入每家每戶舞旗拂塵。主人則要行待客之禮，送一些糖果餅干給他們。隊伍十幾米長，上百人組成。鞭炮聲持續(xù)不斷，鑼鼓聲響徹云霄。氣勢真是不同凡響!

　　在端午，小孩子最高興的莫過于得到一件禮物香包。它的色彩多以紅黃紫為主，表面細繡著一些美麗的圖案。據(jù)大人們說，香包里還有許多好東西。喻吉祥如意，帶有長輩們對孩子的美好祝愿。

　　閩南的端午總是那么別具特色，那么令人難以忘懷!

46、六年級習作：我的拿手好戲優(yōu)秀范文3篇

六年級習作：我的拿手好戲優(yōu)秀范文3篇

我的拿手好戲作文篇一

　　我是一個多才多藝的女孩，愛好廣泛。不僅能歌善舞，能寫會畫，還會彈奏被稱為樂器之王的鋼琴呢!說起我的鋼琴史，雖然還只短短的兩年，但我卻嘗夠了各種滋味，對它是愛恨交織。

　　提起恨，那可是說不完，道不盡啊!因為它，我失去了許多玩的時間;因為它我的心情有時會變得緊張;因為它，小小的我就承受會課的壓力。且不說節(jié)假日的加班加點，就是每天雷打不動的一個小時，就讓我身心疲憊。在這一個小時中，注意力可得高度集中，眼睛盯著曲子，雙手找音的位置，大腦時刻指揮，有時腳還要踩踏板，心中還要有節(jié)拍。更可恨的是還要忍受媽媽一遍又一遍的責罵。

　　有時我真不想練了，可媽媽說做什么事情都要堅持到底才能成功，而且我有時也能感受鋼琴帶給我的快樂!那就是我對鋼琴的愛了!

　　我愛在鋼琴上自由地彈著我所喜歡的歌曲;我愛看到在鋼琴比賽中我所獲得的優(yōu)異成績;不過，我最愛的是媽媽對我的夸獎，那時我心里的美呀，說不出來的美!

　　媽媽說，當初是我自己選擇了鋼琴，既然選擇了，就要勇敢地走下去!因為任何拿手好戲都不是能夠輕松地獲得，要需要付出汗水和淚水的!

我的拿手好戲作文篇二

別人都有自我的拿手好戲，比如：唱歌、跳舞、打球等等，三百六十計，行行出狀元。我也有自我的拿 手好戲做雞蛋餅。

小時候，我常常在廚房里看外婆做雞蛋餅，漸漸的，我做雞蛋餅的水平此刻已經(jīng)超過了外婆，所以，我 家每一天的早飯都少不了我做的雞蛋餅。 每一天早飯前，我都會到廚房里做雞蛋餅。 先把雞蛋打在碗里，每次要打四個?然后，在把韭菜洗干凈，切碎，放在碗里，和雞蛋一齊拌，準備好以 后，就要開始做雞蛋餅了?先開火，再往鍋里倒適當?shù)挠?，油開了以后，把雞蛋液一點一點的倒進鍋里，再把 面餅的兩面都沾上雞蛋液，在鍋里做，還要堅持面餅不粘在鍋上。做好以后，用小刀子把餅分成四份，再每 人倒上一杯牛奶。

每當家人吃完以后，都會稱贊我的雞蛋餅異常好吃，連弟弟也十分喜歡吃。每當我一回到家，他總是扭 著小短腿跑到我身邊，拉著我的衣服，說：姐姐、姐姐，我還想吃雞蛋餅，你再給我做一次，讓我吃吃 吧!看他這樣貌，我這是哭笑不得，只好又給他做了一次。 之后，學校要舉行廚師小能手大賽了，我毫不猶豫地報了名。在學校的廚房里，有各種各樣的鍋和鏟 子、勺子。我選了小鏟子和平底鍋。在選食材的過程中，先由教師出題，如果答對了，就能夠選食材。

競爭 十分激烈，但我還是如愿以償?shù)啬玫搅穗u蛋，面餅，油。 我先開了火，在平底鍋上倒了油，因為有點緊張，我把油都弄出鍋外了一點，動作也沒有平常熟練了。 可是，令人想不到的是，我的雞蛋餅竟打過了一個個高手，獲得了金獎。 做雞蛋餅就是我的拿手好戲，想吃嗎?來找我哦!

我的拿手好戲作文篇三

砰，砰，砰電視里傳出干脆利落的扣球聲，看著驚心動魄的電影《奪冠》，媽媽不禁在我耳邊念叨，你看，你那么高，就該去打排球，扣球和攔網(wǎng)你都有優(yōu)勢。還有就是你姥姥，姥爺和你爸，你媽都會打排球，你是有運動基因的。聽著媽媽的話，我若有所思，目光又回到了電視上。這時，中國女排正在和巴西女排比賽，只看到朱婷姐姐奮力跳起，揮起右手，嘭一個扣球過了網(wǎng)，球穩(wěn)穩(wěn)落在對方界內(nèi)，裁判員將手指向的中國，中國隊拿下關(guān)鍵一分！中國贏了，我們贏了！一聲聲興奮地喊叫，穿入我的耳朵，我幼小的心靈便從那時開始向往排球，每天放學后便纏著姥爺教我。打排球雖然動作沒那么標準，但也能接住幾個球。

五年級的時候，一個新的平臺-東辰出現(xiàn)在我的眼前，我有幸加入了學校排球隊。那時所有隊員都和我差不多，沒什么基礎(chǔ)，動作一點也還不夠標準，固定球成了我們訓練常態(tài)。

47、六年級習作：我的拿手好戲?qū)懽髦笇?/h3>

六年級習作：我的拿手好戲?qū)懽髦笇?/p>

1.審題

我的拿手好戲要求我們寫自己最拿手的，可以是藝術(shù)方面的特長，可以是手工制作的技巧，可以使擅長的一項技能等等，十分寬泛。

本次習作的重點是寫關(guān)于拿手好戲的有趣的事情。

2.選材

我們可以從課本給出的技能中選取自己的拿手好戲來寫，還可以根據(jù)自己的實際情況把最拿手的技能寫下來和大家分享。

3.構(gòu)思

我們可以從課本提示的內(nèi)容中選擇一個自己擅長的來寫。一定要選擇自己熟悉的來寫，其中發(fā)生的故事和感受要真實。

（1）要寫清你的拿手好戲的吸引人的地方。

（2）關(guān)于拿手好戲的故事體現(xiàn)趣味。

（3）突出自己的感受、想法。

4.表達

（1）抓環(huán)境，做鋪墊。

特定的環(huán)境中的人的出現(xiàn)、事的發(fā)生，都會給人耳目一新的感覺。寫好有關(guān)自己的拿手好戲的趣事，就必須抓好環(huán)境描寫。

（2）抓場面，顯特別。

要想讓讀者被你的拿手好戲吸引，就要抓住場面，注意周圍人的反應(yīng)，突顯你的拿手好戲不一般，可以結(jié)合大家整體表現(xiàn)出的動作、神態(tài)進行描寫，再突出整體里的某一個體，由面到點聚焦。

（3）抓心理，表情感。

每個人都有拿手好戲，要寫好自己的拿手好戲，應(yīng)該抓自己的動作，邊敘述邊寫自己的體驗，突出自己的心理感悟，表達積極向上的情感。

48、六年級上冊習作：學寫倡議書寫作指導

六年級上冊習作：學寫倡議書寫作指導

第一步：審題

本次習作要求我們些寫一種新的文體倡議書。

第二步：選材

倡議提出的目的是希望人們積極響應(yīng)，投身于這項活動。因此，倡議的對象要積極向上、有能量且立足當下，不能過于陳舊。

第三步：構(gòu)思

倡議書一般有固定的思路。

開頭：提出倡議的原因。（倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應(yīng)，只有交代清楚倡議活動的原因，以及當時的各種背景事實，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會理解和信服，才會自覺地行動。這些因素交代不清就會使人覺得莫名其妙，難以響應(yīng)。）

中間：倡議的具體內(nèi)容或建議。（這是正文的重點部分。倡議的內(nèi)容一定要具體化。開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么，其價值和意義都有哪些，均需一一分條開列，這樣寫往往清晰明確，一目了然。）

結(jié)尾：發(fā)出呼吁。（表示倡議者的決心和希望。）

第四步：表達（倡議書格式）

學寫倡議書時，首先要注意格式。標題要鮮明，正文寫清倡議的內(nèi)容，最后要署名并寫上日期。

寫好倡議書注意以下三點：

(1)標題：倡議內(nèi)容+ 倡議書倡議對象+ 倡議書或倡議書。

(2)稱呼：頂格寫。要依據(jù)倡議的對象寫上稱呼，有時可不用稱呼，在正文中點出即可。

(3)正文：換行空兩格寫。內(nèi)容一般包括發(fā)出倡議的原因，倡議的具體內(nèi)容。這部分要重點寫，可以分條列出，以求清晰、明確。

(4)署名和日期。最后要在右下方寫上倡議者的名稱和發(fā)出倡議的日期。