二年級(jí)植物媽媽有辦法小練筆

二年級(jí)植物媽媽有辦法小練筆

1、二年級(jí)植物媽媽有辦法小練筆

法 如 腳 它 娃 她 毛 更

知 識(shí) 植 底 粗 靠 炸 離

二、給下列漢字注音并組詞

旅（ ）（ ）（ ） 植（ ）（ ）（ ）

如（ ）（ ）（ ） 為（ ）（ ）（ ）

靠（ ）（ ）（ ） 備（ ）（ ）（ ）

紛（ ）（ ）（ ） 刺（ ）（ ）（ ）

底（ ）（ ）（ ） 炸（ ）（ ）（ ）

離（ ）（ ）（ ） 察（ ）（ ）（ ）

識(shí)（ ）（ ）（ ） 粗（ ）（ ）（ ）

得（ ）（ ）（ ） 腳（ ）（ ）（ ）

知（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

毛（ ）（ ） 法（ ）（ ）

手（ ）（ ） 去（ ）（ ）

更（ ）（ ） 娃（ ）（ ）

便（ ）（ ） 哇（ ）（ ）

它（ ）（ ） 識(shí)（ ）（ ）

七（ ）（ ） 只（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

wi（ ） de （ ）

為 得 d （ ）

wi（ ） děi（ ）

2、植物媽媽有辦法課后練習(xí)題

部編版二年級(jí)語文上冊(cè)第一課植物媽媽有辦法課后練習(xí)題

植物媽媽有辦法課后練習(xí)題

一、組詞

已（ ） 甲（ ） 豆（ ） 識(shí)（ ） 紛（ ）

經(jīng)（ ） 如（ ） 好（ ） 娃（ ） 洼（ ）

二、填填記記

1、______為家 ______的鎧甲 ______跳著 ___________的知識(shí) ______的小朋友

2、蒲公英媽媽有辦法，她給孩子們______________________。只要________________，孩子們______________________。

3、一（ ）石徑 一（ ）菊花 一（ ）歌 一（ ）白云

一（ ）馬路 一（ ）筆

三、品味探究

1、蒲公英傳播種子的方法是什么？蒼耳呢？豌豆呢？

_________________________________________________________________________

2、讀第一節(jié)，聯(lián)系上下文理解四海為家的意思是__________________________

3、你最欣賞哪一位媽媽的辦法？為什么？

_________________________________________________________________________

4、下面的植物和動(dòng)物旅行靠什么？幫他們用線連起來。

馬 蒲公英 鳥 豌豆

翅膀 腳 太陽曬 風(fēng)

四、實(shí)踐活動(dòng)

1、上網(wǎng)：別的植物傳播種子的方法是什么？（柳樹靠柳絮的飛揚(yáng)傳播種子的，抓一團(tuán)柳絮仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)里面有什么東西？這小顆粒是什么？）

3、二年級(jí)《植物媽媽有辦法》課文介紹了哪幾種會(huì)傳播種子的植物?

介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種會(huì)傳播種子的植物。

4、二年級(jí)上冊(cè)第3課植物媽媽有辦法必考多音字

二年級(jí)上冊(cè)第3課植物媽媽有辦法必考多音字

這首詩歌運(yùn)用形象的比喻和擬人手法，為我們介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種常見植物傳播種子的方法，告訴我們大自然真的很奇妙，我們要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。

多音字

為 wi (為難)wi(因?yàn)?

降 jing（降落傘）xing（投降）

發(fā) f?。òl(fā)生）f（頭發(fā)）

得 děi(就得)d(得意)

更 gēng（三更）gng（更加）

5、二年級(jí)語文上冊(cè)第3課植物媽媽有辦法近義詞反義詞

二年級(jí)語文上冊(cè)第3課植物媽媽有辦法近義詞反義詞

這首詩歌運(yùn)用形象的比喻和擬人手法，為我們介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種常見植物傳播種子的方法，告訴我們大自然真的很奇妙，我們要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。

近義詞

如果假如 告別告辭 旅行旅游辦法方法 仔細(xì)認(rèn)真

反義詞

告別相聚 仔細(xì)馬虎粗心用心

6、語文二年級(jí)上冊(cè)第3課植物媽媽有辦法詞語理解及造句

語文二年級(jí)上冊(cè)第3課植物媽媽有辦法詞語理解及造句

四海為家：指無論什么地方都可以當(dāng)作自己的家。

旅行：為了辦事或游覽從一個(gè)地方去到另一個(gè)地方。

紛紛：①多而雜亂。②接二連三地。

炸：突然爆裂。

仔細(xì)：細(xì)心。

觀察：仔細(xì)察看。

粗心：不細(xì)心。

四海為家：即使是四海為家的浪子，也總會(huì)回到自已的故鄉(xiāng)。

旅行：您想?yún)⒓影鼒F(tuán)旅行還是獨(dú)自一人旅行?

紛紛：秋天到了,樹葉紛紛從樹上落了下來。

炸： 聽到有關(guān)于他的消息，同學(xué)們都炸開了鍋。

仔細(xì)：我們仔細(xì)觀察了他動(dòng)作的每個(gè)細(xì)節(jié)。

觀察：獨(dú)創(chuàng)性并不是首次觀察某種新事物。

粗心：粗心的把警告當(dāng)作耳旁風(fēng);粗心大意的。

7、二年級(jí)上冊(cè)第3課植物媽媽有辦法課堂筆記之句子解析

二年級(jí)上冊(cè)第3課植物媽媽有辦法課堂筆記之句子解析

1.孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法？

運(yùn)用了擬人的修辭，把植物當(dāng)作人來寫，使讀者讀起來親切、有趣。

2.豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。

更字突出了豌豆傳播種子的方法很奇妙。蹦著跳著也使我們感受到種子們的開心、活潑。

8、二年級(jí)上冊(cè)課文3植物媽媽有辦法說課稿教案教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

二年級(jí)上冊(cè)課文3植物媽媽有辦法說課稿教案教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

1、教材簡析

《植物媽媽有辦法》是二年級(jí)上冊(cè)的課文，這是一首充滿兒童情趣、富有韻律感的詩歌。全詩用擬人的手法生動(dòng)形象地把自然知識(shí)蘊(yùn)含其中，語言朗朗上口、內(nèi)容淺顯易懂，是優(yōu)秀的科普作品。課文共有五個(gè)小節(jié)，分別介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的，配有兩幅插圖。

學(xué)習(xí)這篇課文的目的是激發(fā)學(xué)生了解植物知識(shí)、探索大自然奧秘的興趣，培養(yǎng)學(xué)生留心身邊的事物、認(rèn)真觀察的好習(xí)慣，有一定的詞語積累。

2、教學(xué)目標(biāo)

(1)認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫法、如等10個(gè)字及

(2)能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。

(3)理解詩句。了解薄公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的。

(4)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛和觀察大自然的興趣。

3、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

1、讓學(xué)生了解三種植物傳播種子的辦法，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情趣和對(duì)知識(shí)的渴求。

2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利有感情地朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解三種植物傳播種子的辦法，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情趣和知識(shí)的渴求。

二、說教法和學(xué)法

新課標(biāo)指出學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式根據(jù)新課標(biāo)的精神，在教學(xué)中我注意了以下幾點(diǎn)：

(一) 強(qiáng)調(diào)自主，鼓勵(lì)參與

1、初讀課文采取讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀書。注意學(xué)生個(gè)體差異，尊重每個(gè)學(xué)生，使他們積極主動(dòng)地投入到自己喜歡的方式中學(xué)習(xí)。

2、讓舉手的學(xué)生都起立讀書，培養(yǎng)自主意識(shí)。

3、鼓勵(lì)課外收集信息，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)收集的積極性，開闊視野。

(二) 激發(fā)興趣，促進(jìn)學(xué)習(xí)

1、興趣是最好的老師，是獲取知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)造思維的巨大推動(dòng)力。用談話的方式讓學(xué)生進(jìn)入情境，引入新課。學(xué)生產(chǎn)生疑問，有了疑問，才有解決問題的興趣。

2、用各種媒體、實(shí)物演示激發(fā)興趣，使學(xué)生直觀主動(dòng)地去理解內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

三、說教學(xué)過程

我的課堂結(jié)構(gòu)是：整體感知自主識(shí)字賞讀情趣拓展延伸背誦積累

1、整體感知

在激趣導(dǎo)入新課后，我讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考：課文寫了哪幾位植物媽媽?他們各用什么辦法傳播種子?讀后小組內(nèi)交流。

學(xué)生在嘗試?yán)首x后，獲得整體感知，交流收獲，培養(yǎng)了自主讀書的能力，體驗(yàn)到讀書的快樂。

2、自主識(shí)字

新課標(biāo)要求喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。在這一環(huán)節(jié)，我先讓學(xué)生自己練讀生字，然后多種方式指讀，最后全班交流識(shí)字方法。這樣充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性，運(yùn)用多種形象直觀的方法，來調(diào)動(dòng)學(xué)生識(shí)字的熱情，相互交流識(shí)字方法，提高了自主識(shí)字的效果。

3、賞讀情趣

這一環(huán)節(jié)就是引導(dǎo)學(xué)生精讀課文，理解重點(diǎn)。由于詩歌的第二、三、四小節(jié)結(jié)構(gòu)相似，分別介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的方法，因此我決定導(dǎo)學(xué)其中一節(jié)，其他兩節(jié)讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。

采用這樣的教學(xué)策略是因?yàn)榈湍昙?jí)閱讀教學(xué)還不適宜完全讓學(xué)生自學(xué)，在教學(xué)過程中我們還應(yīng)重視自學(xué)方法的指導(dǎo)和示范。所以在設(shè)計(jì)時(shí)先以學(xué)生最喜歡的一節(jié)重點(diǎn)指導(dǎo)，以此帶動(dòng)其他小節(jié)的自學(xué)，體現(xiàn)了尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體的原則，在學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生輕松愉快地理解課文內(nèi)容，增強(qiáng)自讀自悟的興趣。

對(duì)于課文中一些較難理解的詞語，我主要采取直觀手段幫助學(xué)生理解。如：紛紛出發(fā)我先利用電腦演示讓學(xué)生有直觀形象的認(rèn)識(shí)，再在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行擇義，水到渠成。又如帶刺的鎧甲，我發(fā)給學(xué)生每人一粒蒼耳，讓學(xué)生摸一摸。這樣學(xué)生就比較容易地理解了詞語。

新課改要求語文教學(xué)要加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，不但要從朗讀技巧上指導(dǎo)，而且要引導(dǎo)學(xué)生入情入境，表達(dá)出思想感情

在教學(xué)中我抓住這首詩歌利于朗讀，內(nèi)容充滿情趣的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生童心，引導(dǎo)學(xué)生多種方式讀(自由讀、表演讀、想像讀、小組讀、師生輪讀等)，并及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀體驗(yàn)。如讀第二小節(jié)要突出美，蒼耳媽媽的辦法要讀出有趣，要讀出豌豆媽媽的方法更巧妙。

4、拓展延伸

在學(xué)完第五小節(jié)后，我讓學(xué)生說說：你還知道哪些植物媽媽傳播種子的方法?學(xué)生分別交流在課前收集、了解到的資料，及自己平時(shí)觀察到的。

這一環(huán)節(jié)從課內(nèi)延伸到了課外，并且緊緊圍繞教學(xué)目的中的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛和觀察大自然的興趣這一要點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力的同時(shí)，激發(fā)了學(xué)生觀察、探索奧秘的興趣。

5、背誦積累

背誦是學(xué)生積累優(yōu)美詞句，為今后寫作打下基礎(chǔ)的有效手段，也有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的語感，增強(qiáng)學(xué)生的理解能力。

9、二年級(jí)上冊(cè)3課植物媽媽有辦法評(píng)課稿聽課記錄教學(xué)反思

二年級(jí)上冊(cè)3課植物媽媽有辦法評(píng)課稿聽課記錄教學(xué)反思

《植物媽媽有辦法》是一首詩歌，運(yùn)用了擬人的寫法，講述了蒲公英、蒼耳、石榴、豌豆傳播種子的辦法。這篇課文的內(nèi)容比較簡單,讀起來瑯瑯上口,而且配有形象的插圖,學(xué)生理解課文并不困難,關(guān)鍵是要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)、感受各種植物傳播種子的辦法,從而體會(huì)大自然的奧秘之處。主要培養(yǎng)學(xué)生理解、概括、默讀、朗讀和收集使用信息的能力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。

新課標(biāo)指出學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。于是，在教學(xué)時(shí)，我先用情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。如趣味猜猜猜:伴著音樂出示一張張美麗的植物圖片，讓學(xué)生猜猜這些植物的名稱，不認(rèn)識(shí)的可根據(jù)其顏色、形態(tài)起個(gè)有趣的名字，引發(fā)學(xué)生對(duì)植物的興趣和熱愛。

為了幫助理解本課的重難點(diǎn)，我先讓學(xué)生自讀自悟，然后借助多媒體加深對(duì)課文的理解。如自讀思考:這首詩一共介紹了幾種植物傳播種子的方法?還可以一邊讀一邊想象，試著閉上眼睛想一想，聞一聞，聽一聽，試試在讀的時(shí)候你能感受到什么?接下來再用不同的形式展現(xiàn),如:蒲公英傳播種子是用錄象展現(xiàn)過程的，讓學(xué)生知道蒲公英靠風(fēng)傳播種子;蒼耳傳播種子是通過投影演示的;石榴傳播種子是通過圖片;豌豆傳播種子是在充分閱讀的基礎(chǔ)上，理解句子，然后同桌交換意見，再利用錄像，直觀形象地幫助學(xué)生理解豌豆蹦跳著離開媽媽，也就是靠彈力傳播種子。優(yōu)點(diǎn):教學(xué)中,我通過自由讀指名讀、品讀、齊讀等多種方式 ,起到巧讀促悟的目的。最后小結(jié):大自然中的植物各種各樣，千姿百態(tài)，植物傳播種子的方法也是多種多樣，千奇百怪。希望你做細(xì)心的孩子，做有心人，你就會(huì)在大自然的懷抱里發(fā)現(xiàn)更有趣的事物和現(xiàn)象，得到更多的樂趣。

隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,多媒體的運(yùn)用也越來越廣了,在這篇課文中,我為了幫助學(xué)生理解本課的重難點(diǎn)，我在學(xué)生自讀自悟的基礎(chǔ)上,借助多媒體加深對(duì)課文的理解。通過生動(dòng)形象的演示不但輕松的學(xué)完了課文，學(xué)生也對(duì)這幾種種子傳播方式記憶猶新。

我在授課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文和生字,并向?qū)I(yè)人士了解有關(guān)植物傳播種子的方法。預(yù)習(xí)是上課前學(xué)生的自學(xué)，是在教師講課之前，學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)新課內(nèi)容 ,為上好新課做好必要的知識(shí)準(zhǔn)備的過程。為新課的學(xué)習(xí)節(jié)省了時(shí)間，奠定了基礎(chǔ)。

有人說教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù).正是因?yàn)樗倪z憾之處,才會(huì)成就更多的精彩。正如我所執(zhí)教的《植物媽媽有辦法》一課，也不乏缺憾之處。

1.課堂上的應(yīng)變能力還需加強(qiáng),對(duì)課堂生成的問題體現(xiàn)自主意識(shí)明顯不夠，教師急于求成。2.教學(xué)語言不夠豐富,評(píng)價(jià)語言過于單調(diào)、簡單。3.現(xiàn)代技術(shù)的操作水平略遜一籌,有待加強(qiáng)。改進(jìn)措施:

課堂是師生、生生全方位互動(dòng)的場所，這種互動(dòng)不可能是事先設(shè)計(jì)好的，老師的教學(xué)機(jī)智、教學(xué)敏感、課堂駕馭能力顯得尤為重要，需要我們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)一步錘煉。

10、二年級(jí)語文上冊(cè)課文3植物媽媽有辦法課堂筆記本課知識(shí)點(diǎn)

二年級(jí)語文上冊(cè)課文3植物媽媽有辦法課堂筆記本課知識(shí)點(diǎn)

句子解析

1.孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法？運(yùn)用了擬人的修辭，把植物當(dāng)作人來寫，使讀者讀起來親切、有趣。

2.豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。更字突出了豌豆傳播種子的方法很奇妙。蹦著跳著也使我們感受到種子們的開心、活潑。

課文主題

這首詩歌運(yùn)用形象的比喻和擬人手法，為我們介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種常見植物傳播種子的方法，告訴我們大自然真的很奇妙，我們要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。

11、二年級(jí)語文上冊(cè)第3課植物媽媽有辦法生字組詞與近反義詞

二年級(jí)語文上冊(cè)第3課植物媽媽有辦法生字組詞與近反義詞

這首詩歌運(yùn)用形象的比喻和擬人手法，為我們介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種常見植物傳播種子的方法，告訴我們大自然真的很奇妙，我們要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。

生字組詞

法fǎ（方法、辦法、用法）

如r（如果、假如、如同）

腳jiǎo（腳步、雙腳、腳下）

它t?。ㄋ鼈?、它的、打它）

娃w（女娃、娃娃、男娃）

她tā（她的、她們、她家）

毛mo（皮毛、毛衣、羽毛）

更gng（更加、更好、更快）

知zhī（求知、知了、知道）

識(shí)sh（常識(shí)、識(shí)別、認(rèn)識(shí)）

植zh（植物、植樹、種植）

為wi（為人、作為、四海為家）

旅lǚ（旅行、旅游、旅長）

備bi（準(zhǔn)備、備用、防備）

紛fēn（紛紛、紛飛、紛擾）

刺c（帶刺、毛刺、刺客）

底dǐ（海底、井底、底下）

炸zh（炸彈、炸開、爆炸）

離l（離開、離別、分離）

察ch（觀察、察看、警察）

粗cū（粗心、粗壯、粗細(xì)）

d（得到、得數(shù)、得意）

近義詞

如果假如 告別告辭 旅行旅游

辦法方法 仔細(xì)認(rèn)真

反義詞

告別相聚 仔細(xì)馬虎粗心用心

12、植物媽媽有辦法課文介紹了哪幾種植物？

植物媽媽有辦法課文介紹了哪幾種植物？

課文介紹了蒲公英、蒼耳和豌豆這三種植物。

13、二年級(jí)上冊(cè)植物媽媽有辦法分段段意

二年級(jí)上冊(cè)植物媽媽有辦法分段段意

自然段及段落大意：

全詩共5節(jié)。

第1節(jié)：提出植物靠什么辦法傳播種子這一問題。

第2節(jié)：蒲公英傳播種子的方法借助風(fēng)力傳播。

第3節(jié)：蒼耳傳播種子的方法掛住動(dòng)物的皮毛。

第4節(jié)：豌豆傳播種子的方法靠太陽曬。

第5節(jié)：告訴我們只要細(xì)心觀察就能獲得許多知識(shí)。

14、一年級(jí)第二單元測試小練筆參考答案

一年級(jí)第二單元測試小練筆參考答案

一、拼音小關(guān)卡：讀一讀，連一連

棋q 桌zhuō 紙 zhǐ 數(shù) sh 音 yīn 語yǔ 打dǎ 句j

二、數(shù)一數(shù)，把下列漢字送回家

3畫：土 馬 子 4畫：不 文 5畫：句 樂 打

三、加加減減成新字

棋 紙 打 媽 語 爸

四、給下列生字注音并組詞

爸（b）（爸爸）（爸媽） 不（b）（不好）（不行）

文（wn）（文明）（文化） 子（zǐ）（兒子）（子女）

雞（jī）（小雞）（母雞） 畫（hu）（畫畫）（圖畫）

媽（m?。▼寢專ù髬專?土（tǔ）（泥土）（土地）

五、比一比，再組詞

媽（媽媽）（干媽） 土（水土）（土豆）

馬（小馬）（馬路） 上（上來）（上面）

學(xué)（學(xué)生）（學(xué)習(xí)） 不（不要）（不好）

字（大字）（寫字） 下（下面）（上下）

雞（小雞）（母雞） 句（句子）（句號(hào)）

鳥（小鳥）（鳥兒） 口（口中）（開口）

15、四年級(jí)現(xiàn)代詩二首小練筆

葦 羅 霸 占

二、給下列漢字注音并組詞

巢（ ）（ ）（ ） 眠（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

葦（ ）（ ） 羅（ ）（ ）

違（ ）（ ） 蘿（ ）（ ）

霸（ ）（ ） 占（ ）（ ）

霞（ ）（ ） 戰(zhàn)（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

jn（ ） yā （ ）

盡 壓

jǐn（ ） y （ ）

16、二年級(jí)朱德的扁擔(dān)小練筆

扁 擔(dān) 志 伍 軍 戰(zhàn) 士 師

德 朱 澤 仗 敵 抽 陡 敬

二、給下列漢字注音并組詞

料（ ）（ ）（ ） 德（ ）（ ）（ ）

擔(dān)（ ）（ ）（ ） 扁（ ）（ ）（ ）

志（ ）（ ）（ ） 敬（ ）（ ）（ ）

疼（ ）（ ）（ ） 仗（ ）（ ）（ ）

伍（ ）（ ）（ ） 敵（ ）（ ）（ ）

抽（ ）（ ）（ ） 陡（ ）（ ）（ ）

澤（ ）（ ）（ ） 難（ ）（ ）（ ）

士（ ）（ ）（ ） 軍（ ）（ ）（ ）

師（ ）（ ）（ ） 戰(zhàn)（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

士（ ）（ ） 伍（ ）（ ）

土（ ）（ ） 五（ ）（ ）

志（ ）（ ） 戰(zhàn)（ ）（ ）

思（ ）（ ） 站（ ）（ ）

陡（ ）（ ） 朱（ ）（ ）

走（ ）（ ） 禾（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

dān（ ） cng （ ）

擔(dān) 藏

dn（ ） zng （ ）

17、二年級(jí)一封信小練筆參考答案

二年級(jí)一封信小練筆參考答案

一、給下列生字注音

jīn xiě yun zhū bǐ dēnɡ fēnɡ xn zhī din cho

xiū ji chnɡ xiāo ɡuō

二、給下列漢字注音并組詞

結(jié) ji 結(jié)束 結(jié)尾 重 chnɡ 重新 重復(fù)

鮮 xiān 鮮花 鮮艷 束 sh 結(jié)束 一束

期 qī 學(xué)期 期末 完 wn 完成 完美

團(tuán) tun 團(tuán)圓 團(tuán)結(jié) 肩 jiān 肩膀 并肩而立

修 xiū 修理 修改 燈 dēnɡ 燈光 電燈

胡 h 胡子 胡須 刮 ɡuā 刮風(fēng) 刮胡子

冷 lěnɡ 寒冷 冷言冷語 朝 cho 朝向 朝廷

鍋 ɡuō 火鍋 鍋蓋 削 xiāo 削皮 削去

封 fēnɡ 信封 封閉 寫 xiě 寫字 寫作

三、比一比，再組詞

信 寫信 信用 圓 圓圈 團(tuán)圓 今 今天 古今 支 一支 支持

言 語言 名言 員 人員 隊(duì)員 令 口令 命令 枝 樹枝 枝丫

筆 毛筆 鉛筆 電 電話 電燈

毛 皮毛 毛發(fā) 龜 烏龜 龜兔賽跑

四、給下列多音字組詞

朝 zhāo 朝陽 cho 朝鮮 結(jié) jiē 結(jié)實(shí) ji 結(jié)束

18、二年級(jí)雪孩子小練筆參考答案

二年級(jí)雪孩子小練筆參考答案

一、給下列生字注音

chnɡ ɡǎn wnɡ pnɡ hn shu qīnɡ q chi li

tiān āi tnɡ jī yā jin

二、給下列漢字注音并組詞

旺 wnɡ 興旺 人丁興旺 漸 jin 漸漸 漸變

冒 mo 冒失 冒險(xiǎn) 添 tiān 添加 增添

累 li 勞累 疲累 柴 chi 火柴 木柴

燙 tnɡ 燙人 滾燙 激 jī 激動(dòng) 冰激凌

淋 ln 淋雨 水淋淋 渾 hn 渾身 渾濁

燒 shāo 燒飯 燒烤 終 zhōnɡ 終于 終點(diǎn)

滅 mi 消滅 滅火 唱 chnɡ 唱歌 歌唱

輕 qīnɡ 輕松 輕輕 旁 pnɡ 旁邊 身旁

誰 shu 誰的 誰是誰非

三、比一比，再組詞

趕 趕快 趕緊 汽 汽車 汽水 旺 興旺 旺夫 渾 渾身 渾濁

起 起立 起來 氣 生氣 氣質(zhì) 汪 汪洋 淚汪汪 軍 進(jìn)人 軍隊(duì)

誰 誰的 是誰 旁 旁邊 身旁

難 困難 為難 傍 傍晚 依山傍水

四、給下列多音字組詞

空 kōng 天空 kng 空閑 把 bǎ 把手 b 刀把兒

19、二年級(jí)小蝌蚪找媽媽小練筆參考答案

二年級(jí)小蝌蚪找媽媽小練筆參考答案

一、給下列生字注音

liǎnɡ ji nǎ kuān dǐnɡ d p hi tio jīnɡ ā wa

pī ɡǔ huī tnɡ

二、給下列漢字注音并組詞

塘tnɡ 池塘 水塘 腦 nǎo 大腦 腦筋

袋 di 腦袋 口袋 灰 huī 灰色 灰塵

教 jiāo 教書 教書育人 捕 bǔ 捕捉 捕魚

迎 ynɡ 歡迎 迎接 姨 y 阿姨 姨娘

寬 kuān 寬闊 寬大 龜 ɡuī 烏龜 龜兔賽跑

披 pī 披著 披風(fēng) 鼓 ɡǔ 打鼓 鼓動(dòng)

頂 dǐnɡ 頭頂 山頂 就 ji 就是 不就

肚 d 肚子 肚皮 孩 hi 孩子 小孩

睛 jīnɡ 眼睛 目不轉(zhuǎn)睛 跳 tio 跳躍 蹦蹦跳跳

三、比一比，再組詞

龜 海龜 金龜子 披 雨披 披甲 兩 兩個(gè) 兩天 哪 哪里 哪邊

電 電燈 發(fā)電 皮 皮球 肚皮 雨 下雨 雨點(diǎn) 那 那樣 那么

睛 眼睛 畫龍點(diǎn)睛 肚 肚量 肚子

晴 晴朗 陰晴不定 土 泥土 土地

四、給下列多音字組詞

教 jiāo 教書 jio 教學(xué) 長 chng 長短 zhǎng 長大

20、二年級(jí)霧在哪里小練筆

于 論 岸 屋 久 散 步 切

霧 淘 頑 暗 梁 街 甚 躲

二、給下列漢字注音并組詞

失（ ）（ ）（ ） 至（ ）（ ）（ ）

頑（ ）（ ）（ ） 岸（ ）（ ）（ ）

街（ ）（ ）（ ） 于（ ）（ ）（ ）

甚（ ）（ ）（ ） 霧（ ）（ ）（ ）

躲（ ）（ ）（ ） 淘（ ）（ ）（ ）

暗（ ）（ ）（ ） 梁（ ）（ ）（ ）

切（ ）（ ）（ ） 久（ ）（ ）（ ）

散（ ）（ ）（ ） 步（ ）（ ）（ ）

屋（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

于（ ）（ ） 久（ ）（ ）

干（ ）（ ） 友（ ）（ ）

論（ ）（ ） 至（ ）（ ）

輪（ ）（ ） 到（ ）（ ）

失（ ）（ ） 玩（ ）（ ）

夫（ ）（ ） 頑（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

sǎn（ ） qiē （ ）

散 切

sn（ ） qi （ ）

21、二年級(jí)日月潭小練筆參考答案

二年級(jí)日月潭小練筆參考答案

一、給下列生字注音

mnɡ shnɡ j yānɡ l hu zhǎn xin pī h ro

shnɡ shā wi dǎo tn

二、給下列漢字注音并組詞

客 k 客人 熱情好客 引 yǐn 吸引 引人注目

境 jnɡ 環(huán)境 境界 童 tnɡ 童話 兒童

湖 h 湖水 湖泊 圍 wi 圍棋 圍繞

繞 ro 圍繞 環(huán)繞 紗 shā 輕紗 薄紗

島 dǎo 小島 島嶼 勝 shnɡ 勝利 取勝

華 hu 華麗 中華 茂 mo 茂密 繁茂

央 yānɡ 中央 央求 潭 tn 水潭 潭水

名 mnɡ 有名 名人 麗 l 美麗 秀麗

跡 j 字跡 足跡 展 zhǎn 展現(xiàn) 展覽

三、比一比，再組詞

現(xiàn) 出現(xiàn) 現(xiàn)在 披 披風(fēng) 披著 紗 紗布 紗巾 名 名人 出名

見 看見 見面 坡 山坡 土坡 沙 沙發(fā) 沙石 多 多少 許多

央 央求 中央 勝 勝利 名勝古跡

天 天空 天氣 生 生氣 生機(jī)勃勃

四、給下列多音字組詞

盛 chng 盛飯 shng 盛夏 中 zhōng 中間 zhng 中獎(jiǎng)

22、二年級(jí)葡萄溝小練筆參考答案

二年級(jí)葡萄溝小練筆參考答案

一、給下列生字注音

fn pō zhī k shōu chnɡ sh l qǐ lǎo ɡōu ɡu

dā li dnɡ chǎn

二、給下列漢字注音并組詞

味 wi 氣味 味道 留 li 保留 留級(jí)

利 l 利益 利用 市 sh 市場 集市

城 chnɡ 城市 城墻 好 ho 好奇 好客

收 shōu 收成 收拾 夠 ɡu 足夠 能夠

淡 dn 淡化 濃淡 起 qǐ 起來 升起

搭 dā 搭配 搭車 枝 zhī 樹枝 枝干

梨 l 雪梨 梨花 產(chǎn) chǎn 生產(chǎn) 產(chǎn)出

溝 ɡōu 水溝 溝渠 老 lǎo 老師 老人

坡 pō 山坡 土坡

三、比一比，再組詞

分 水分 過分 千 千萬 千克 收 收拾 回收 客 客人 做客

份 月份 省份 干 干活 樹干 放 放學(xué) 放假 各 各自 各地

利 利害 利用 枝 枝丫 枝頭

秋 秋天 秋季 支 支撐 支點(diǎn)

四、給下列多音字組詞

分 fēn 分?jǐn)?shù) fn 分外 干 gān 干凈 gn 枝干

23、二年級(jí)難忘的潑水節(jié)小練筆參考答案

二年級(jí)難忘的潑水節(jié)小練筆參考答案

一、給下列生字注音

wnɡ pō d lnɡ po chuān xinɡ lnɡ kānɡ shǐ

chnɡ pū wǎn shu cǎi qiāo

二、給下列漢字注音并組詞

民mn 人民 民族 族 z 漢族 族群

壽shu 長壽 壽命 康 kānɡ 健康 安康

健jin 健康 健身 福 f 福氣 幸福

祝 zh 祝福 祝愿 碗 wǎn 碗筷 筷子

盛 chnɡ 盛飯 盛滿 鋪 pū 鋪開 平鋪

踩 cǎi 踩在 踩點(diǎn) 容 rnɡ 容易 容貌

駛 shǐ 行駛 駕駛 龍 lnɡ 龍船 龍鳳呈祥

敲 qiāo 敲門 敲打 度 d 度過 一年一度

潑 pō 潑水 潑辣 穿 chuān 穿著 穿衣

三、比一比，再組詞

炮 花炮 鞭炮 忘 難忘 忘記 度 溫度 度過 龍 龍眼 龍卷風(fēng)

抱 擁抱 懷抱 志 志愿 志向 席 涼席 席子 尤 尤其 尤為

令 口令 命令 向 方向 向往

今 如今 今天 同 同志 同學(xué)

四、給下列多音字組詞

鋪 pū 鋪開 p 店鋪 興 xīng 興旺 xng 高興

24、二年級(jí)玲玲的畫小練筆

畫 幅 評(píng) 獎(jiǎng) 候 報(bào) 另 及

拿 并 臟 玲 催 懶 糟 叭

二、給下列漢字注音并組詞

并（ ）（ ）（ ） 詳（ ）（ ）（ ）

評(píng)（ ）（ ）（ ） 獎(jiǎng)（ ）（ ）（ ）

催（ ）（ ）（ ） 肯（ ）（ ）（ ）

糟（ ）（ ）（ ） 及（ ）（ ）（ ）

另（ ）（ ）（ ） 報(bào)（ ）（ ）（ ）

臟（ ）（ ）（ ） 畫（ ）（ ）（ ）

候（ ）（ ）（ ） 拿（ ）（ ）（ ）

懶（ ）（ ）（ ） 幅（ ）（ ）（ ）

叭（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

評(píng)（ ）（ ） 報(bào)（ ）（ ）

坪（ ）（ ） 抱（ ）（ ）

另（ ）（ ） 及（ ）（ ）

別（ ）（ ） 極（ ）（ ）

并（ ）（ ） 詳（ ）（ ）

井（ ）（ ） 洋（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

cān（ ） d（ ）

參 cēn（ ） 地

shēn（ ） de（ ）

25、二年級(jí)狐假虎威小練筆

食 物 眼 爺 爪 神 活 豬

假 威 轉(zhuǎn) 扯 嗓 派 違 抗

二、給下列漢字注音并組詞

借（ ）（ ）（ ） 納（ ）（ ）（ ）

受（ ）（ ）（ ） 騙（ ）（ ）（ ）

神（ ）（ ）（ ） 趟（ ）（ ）（ ）

抗（ ）（ ）（ ） 爪（ ）（ ）（ ）

豬（ ）（ ）（ ） 扯（ ）（ ）（ ）

威（ ）（ ）（ ） 假（ ）（ ）（ ）

派（ ）（ ）（ ） 嗓（ ）（ ）（ ）

食（ ）（ ）（ ） 物（ ）（ ）（ ）

眼（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

爪（ ）（ ） 爺（ ）（ ）

瓜（ ）（ ） 爸（ ）（ ）

活（ ）（ ） 神（ ）（ ）

話（ ）（ ） 伸（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

jiǎ（ ） zhuǎn（ ）

假 轉(zhuǎn)

ji（ ） zhun（ ）

s?。? ） mēn（ ）

撒 悶

sǎ（ ） mn（ ）

26、二年級(jí)寒號(hào)鳥小練筆參考答案

二年級(jí)寒號(hào)鳥小練筆參考答案

一、給下列生字注音

zhn lǎnɡ kū min qu jiānɡ fēn y xin dǔ

chn l kunɡ qu fnɡ hǒu

二、給下列漢字注音并組詞

號(hào) ho 號(hào)叫 哀號(hào) 堵 dǔ 堵住 堵塞

縫 fnɡ 石縫 縫隙 銜 xin 銜著 頭銜

枯 kū 枯草 枯萎 勸 qun 勸告 勸說

趁 chn 趁機(jī) 趁早 將 jiānɡ 將來 將軍

且 qiě 而且 況且 臘 l 臘月 臘梅

狂 kunɡ 瘋狂 發(fā)狂 吼 hǒu 怒吼 吼叫

復(fù) f 復(fù)習(xí) 恢復(fù) 哀 āi 悲哀 哀號(hào)

當(dāng) dnɡ 上當(dāng) 當(dāng)作 面min 面包 面條

陣 zhn 一陣 陣雨 夜 y 夜晚 黑夜

三、比一比，再組詞

面 面子 下面 卻 了卻 退卻 枯 枯萎 枯草 陣 陣雨 方陣

而 而且 然而 腳 手腳 腿腳 古 古代 古人 陳 陳列 陳舊

紛 紛紛 紛紜 吼 吼叫 怒吼

份 一份 月份 孔 小孔 孔洞

四、給下列多音字組詞

縫 fng 縫衣服 fng 崖縫 正 zhēng 正月 zhng 正好

27、二年級(jí)古詩二首小練筆參考答案

二年級(jí)古詩二首小練筆參考答案

一、給下列生字注音

lu yī jn cnɡ zho l yān ɡu chuān hunɡ

y qinɡ cnɡ p b yo

二、給下列漢字注音并組詞

川 chuān 山川 川流不息 盡 jn 盡頭 盡力

層 cnɡ 一層 樓層 爐 l 火爐 煤爐

掛 ɡu 掛歷 掛著 樓 lu 大樓 樓房

照 zho 照顧 照射 黃 hunɡ 黃色 金黃

遙 yo 遙遠(yuǎn) 遙望 瀑 p 瀑布 瀑水

依 yī 依靠 依據(jù) 窮 qinɡ 窮人 無窮

欲 y 欲望 食欲 煙 yān 香煙 煙花

布 b 布料 瀑布 望 wng 看望 遙望

登 dēng 登山 登錄

三、比一比，再組詞

依 依靠 依賴 爐 香爐 爐子 煙 煙花 炊煙 川 山川 百川

衣 衣服 衣裳 戶 門戶 窗戶 因 因?yàn)?原因 州 神州 杭州

遙 遙遠(yuǎn) 遙望 布 布置 布料

搖 搖頭 搖晃 市 市場 集市

四、給下列多音字組詞

盡 jǐn 盡管 jn 盡力 更 gēng 更改 gng 更加

28、二年級(jí)風(fēng)娃娃小練筆參考答案

二年級(jí)風(fēng)娃娃小練筆參考答案

一、給下列生字注音

chē de yānɡ mio hn chǎnɡ shānɡ l zh shǐ

jn huā lā biǎo bǎi fān

二、給下列漢字注音并組詞

責(zé) z 責(zé)任 負(fù)責(zé) 栽 zāi 栽樹 栽種

翻 fān 翻開 打翻 秧 yānɡ 秧苗 秧歌

表 biǎo 表示 手表 擺 bǎi 擺放 搖擺

勁 jn 使勁 用勁 助 zh 幫助 助人為樂

路 l 馬路 公路 使 shǐ 使勁 天使

傷 shānɡ 受傷 善心 苗 mio 禾苗 秧苗

汗 hn 出汗 汗水 拉 lā 拉住 拉手

車 chē 火車 車輛 場 chǎnɡ 場地 出場

示 sh 表示 示意

三、比一比，再組詞

秧 秧苗 秧歌 汗 汗滴 汗水 路 小路 馬路 場 操場 場地

央 中央 央求 桿 桿子 筆桿 各 各自 各家 楊 楊樹 白楊

拉 拉手 拉環(huán) 表 手表 表揚(yáng)

垃 垃圾 垃圾袋 麥 小麥 麥穗

四、給下列多音字組詞

奔 bēn 奔跑 bn 奔頭 纖 qin 纖夫 xiān 纖細(xì)

29、二年級(jí)第一單元小練筆參考答案

二年級(jí)第一單元小練筆參考答案

一、讀一讀，連一連

套to 帽mo 登dēnɡ 鞋xi 褲k

壺h 帳zhnɡ 篷pnɡ

二、給下列漢字注音并組詞

兩liǎnɡ 兩天 兩個(gè) 寬 kuān 寬大 寬窄

皮p 皮球 皮毛 海 hǎi 海水 海面

毛 mo 毛線 毛發(fā) 更 ɡnɡ 更加 更好

圖 t 地圖 圖畫 針 zhēn 指針 針對(duì)

指 zhǐ 手指 指環(huán) 帶 di 帶來 帶給

三、照樣子，加部首成新字，再組詞

合 給 送給 帶給 土 肚 肚子 肚皮

不 壞 好壞 壞人 卻 腳 手腳 腿腳

只 識(shí) 認(rèn)識(shí) 識(shí)字 那 哪 哪里 哪邊

及 極 極小 極端 亥 孩 孩子 女孩

兆 跳 跳高 跳躍 去 法 辦法 方法

四、選字填空

蛙 娃 娃 哇 哇 炸 昨 作 炸

五、比一比，再組詞

塘 池塘 水塘 傍 傍晚 依傍 猜 猜測 猜謎 紛 紛飛 紛紛

糖 糖果 白糖 旁 旁邊 旁人 睛 眼睛 目不轉(zhuǎn)睛 分 分?jǐn)?shù) 分別

沖 沖出 沖動(dòng) 如 如果 假如

中 中間 中心 好 好人 好心

30、二年級(jí)第五單元小練筆

二年級(jí)第五單元小練筆

一、讀一讀，連一連

鋒 蜜 幕 掃 抄 炒

sǎo m chǎo m fēnɡ chāo

二、給下列漢字注音并組詞

井（ ）（ ）（ ） 際（ ）（ ）（ ）

話（ ）（ ）（ ） 面（ ）（ ）（ ）

卻（ ）（ ）（ ） 夜（ ）（ ）（ ）

陣（ ）（ ）（ ） 想（ ）（ ）（ ）

言（ ）（ ）（ ） 怪（ ）（ ）（ ）

三、照樣子，換部首成新字，再組詞

例：秤（評(píng)）（講評(píng)）（評(píng)獎(jiǎng)）

湖（ ）（ ）（ ） 苦（ ）（ ）（ ）

釘（ ）（ ）（ ） 份（ ）（ ）（ ）

領(lǐng)（ ）（ ）（ ） 刮（ ）（ ）（ ）

抬（ ）（ ）（ ） 郎（ ）（ ）（ ）

船（ ）（ ）（ ） 吵（ ）（ ）（ ）

四、選字填空

喝 渴 棵 顆

口（ ） （ ）水 （ ）粒 一（ ）樹

墓 慕 觀 勸

掃（ ） 羨（ ） （ ）說 （ ）看

五、比一比，再組詞

臘（ ）（ ） 蜜（ ）（ ）

錯(cuò)（ ）（ ） 密（ ）（ ）

堵（ ）（ ） 且（ ）（ ）

睹（ ）（ ） 目（ ）（ ）

抄（ ）（ ） 銜（ ）（ ）

炒（ ）（ ） 街（ ）（ ）

31、二年級(jí)第二單元小練筆

二年級(jí)第二單元小練筆

一、讀一讀，連一連

葡 萄 紫 狐 貍 酸 笨

l zǐ p h bn to suān

二、給下列漢字注音并組詞

孔（ ）（ ）（ ） 巾（ ）（ ）（ ）

化（ ）（ ）（ ） 處（ ）（ ）（ ）

友（ ）（ ）（ ） 群（ ）（ ）（ ）

杉（ ）（ ）（ ） 領(lǐng)（ ）（ ）（ ）

深（ ）（ ）（ ） 年（ ）（ ）（ ）

三、照樣子，加部首成新字，再組詞

例：不（壞）（好壞）（壞蛋）

士（ ）（ ）（ ） 欠（ ）（ ）（ ）

亡（ ）（ ）（ ） 古（ ）（ ）（ ）

風(fēng)（ ）（ ）（ ） 白（ ）（ ）（ ）

巴（ ）（ ）（ ） 帛（ ）（ ）（ ）

元（ ）（ ）（ ） 人（ ）（ ）（ ）

四、選字填空

同 桐 銅

梧（ ） （ ）學(xué) （ ）時(shí) （ ）號(hào)

從 叢 明 朋

草（ ） （ ）前 （ ）月 （ ）友

五、比一比，再組詞

軍（ ）（ ） 桂（ ）（ ）

車（ ）（ ） 娃（ ）（ ）

世（ ）（ ） 休（ ）（ ）

此（ ）（ ） 體（ ）（ ）

雖（ ）（ ） 狐（ ）（ ）

蟲（ ）（ ） 瓜（ ）（ ）

32、二年級(jí)場景歌小練筆

園 孔 橋 群 隊(duì) 旗 銅 號(hào)

領(lǐng) 巾 灘 艘 軍 艦 帆 稻

二、給下列漢字注音并組詞

帆（ ）（ ）（ ） 軍（ ）（ ）（ ）

稻（ ）（ ）（ ） 銅（ ）（ ）（ ）

灘（ ）（ ）（ ） 隊(duì)（ ）（ ）（ ）

艘（ ）（ ）（ ） 艦（ ）（ ）（ ）

孔（ ）（ ）（ ） 園（ ）（ ）（ ）

翠（ ）（ ）（ ） 橋（ ）（ ）（ ）

群（ ）（ ）（ ） 旗（ ）（ ）（ ）

領(lǐng)（ ）（ ）（ ） 巾（ ）（ ）（ ）

號(hào)（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

園（ ）（ ） 群（ ）（ ）

圓（ ）（ ） 鮮（ ）（ ）

銅（ ）（ ） 旗（ ）（ ）

同（ ）（ ） 棋（ ）（ ）

隊(duì)（ ）（ ） 巾（ ）（ ）

人（ ）（ ） 師（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

ho（ ） hng（ ）

號(hào) 行

ho（ ） xng （ ）