區(qū)域活動案例與分析:媽媽,那個眼鏡是我拼的

區(qū)域活動案例與分析:媽媽,那個眼鏡是我拼的

區(qū)域活動案例與分析:媽媽,那個眼鏡是我拼的

  

區(qū)域活動案例:媽媽,那個眼鏡是我拼的

雅晶來到結構區(qū)旁,看了看低柜上的各種范例,低柜上陳列有摩托車、爬蟲、眼鏡等,看見雅晶盯著眼鏡在看,我對雅晶說:“雅晶,老師的眼鏡舊了,你拼個新眼鏡送老師吧?!毖啪П牬罅搜劬?,點了點頭走進了結構區(qū),我則來到旁邊的娃娃家和這里的孩子一起玩起了娃娃家的游戲,一邊玩我還一邊觀察著她,只見她拿起花片開始拼插,一會兒就拼出一個不規(guī)則的圓,她拿在手里看了看,接著拼另一個圓,并把兩個圓連接起來,過了一陣子一付不規(guī)則的“眼鏡”拼好了,她小心地把“眼鏡”帶在自己的臉上,向四周看了看,看見我在看他,她說:“老師,你看,‘眼鏡’?!蔽液屯尥藜业暮⒆哟蛄寺曊泻舯銇淼搅私Y構區(qū)。

“謝謝你為老師拼眼鏡?!蔽疫呎f邊把我的眼鏡摘下來,“你看老師的眼鏡有幾面鏡?”

“有兩個。”

我微笑地點了點頭:“還有嗎?”

他接著看了看說:“它們一樣大。”

“是啊,鏡面一樣大的眼鏡帶起來就會特別好看?!?/P>

他看看我的眼鏡再看自己拼的眼鏡一下子就把自己拼的眼鏡拆開,重新拼接,我轉身走了。

過了一陣子,雅晶拿著一付鏡架不對稱但鏡面一樣大的眼鏡對著我叫:“老師,好了。”

我走過去接過眼鏡戴上:“你拼的新眼鏡真漂亮,但鏡架不對稱戴起來有點不舒服,你再幫我修改一下好嗎?”“好。”

最后雅晶終于在區(qū)域結束前完成了她的作品,我請她把自己的作品陳列在低柜上。