《丁丁冬冬學識字（三）3》教學設(shè)計

《丁丁冬冬學識字（三）3》教學設(shè)計

《丁丁冬冬學識字（三）3》教學設(shè)計之一
佚名

　
　　教學要求：
　　　1、知識與技能：
　　　?。?）學習部首：魚、貝。
　　　?。?）認字11個，寫字3個。
　　　?。?）積累相關(guān)詞語。
　　　2、過程與方法：
　　　　利用形聲字的特點識字學詞。
　　　3、情感態(tài)度和價值觀：
　　　　學習中體會識字的樂趣，激發(fā)識字的愿望。
　　重難點、關(guān)鍵
　　　1、認字11個，寫字3個。
　　　2、繼續(xù)練習用形聲字規(guī)律識字，不斷提高獨立識字的能力。
　　教學過程：

　　一、看圖導入
　　1、出示圖。圖上畫的是什么地方？水中有什么？
　　2、現(xiàn)在讓我們馬上去海底世界暢游，認識今天的生字新詞。
　　二、學習課文
　?。ㄒ唬W習第一組字詞。
　　1、認讀詞語。
　?。?）用自己喜歡的辦法認讀這些詞。
　?。?）請小老師帶讀詞語。
　　2、自我介紹會。
　　（1）猜猜我是誰？請四生分別拿著“魷魚、鯉魚、鯊魚、鮭魚”圖片上臺，臺下學生看圖片和魚兒打招呼。
　　（2）這些圖片應(yīng)分別貼在哪個詞旁邊。
　　（3）小組成員分別扮演這四種魚，進行自我介紹。
　　3、從魚的名字里你發(fā)現(xiàn)了什么？
　　4、認讀詞語：魚鱗、新鮮。為什么“鱗”和“鮮”也帶有魚字旁？
　?。ǘW習第二組詞語。
　　1、理解部首“貝”的含義。
　?。?）我們上街買魚去。買東西身上要帶什么呢？
　?。?）解釋?！板X――貨幣――貝殼”三者之間的聯(lián)系。
　　2、認識帶“貝”的字詞。
　?。?）自由認讀。
　?。?）小組內(nèi)讀詞，并互相糾正。
　?。?）全班齊讀。
　?。?）以小組為單位抽讀字卡。
　　3、你知道哪個詞的意思？說給大家聽。
　?。ㄈR讀一、二組詞語
　　三、練習：讀一讀，再組詞
　　1、看拼音讀字，并試著組詞。
　　2、交流認字及組詞情況。
　　3、辨析字形：這些字有什么相同或不同的地方嗎？
　　四、學習生字。
　　1、同桌相互交流識字方法。
　　2、獨立觀察，寫生字字頭。
　　3、評一評誰的字最漂亮。
　　五、作業(yè)
　　寫生字。

《丁丁冬冬學識字（三）3》教學設(shè)計