《買(mǎi)文具》教學(xué)設(shè)計(jì)

《買(mǎi)文具》教學(xué)設(shè)計(jì)

《買(mǎi)文具》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
佚名

　
　　教學(xué)目標(biāo)
　　　1、知道買(mǎi)文具時(shí)應(yīng)該說(shuō)些什么，能正確表達(dá)自己購(gòu)買(mǎi)文具的愿望。
　　　2、買(mǎi)文具時(shí)，能與售貨員正確對(duì)話。
　　　3、教育學(xué)生說(shuō)話時(shí)態(tài)度要大方，語(yǔ)言親切、有禮貌，聽(tīng)別人講話時(shí)要認(rèn)真耐心。
　　教學(xué)重點(diǎn)
　　　1、能進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)文具的對(duì)話并使用禮貌用語(yǔ)。
　　　2、分角色對(duì)話時(shí)做到態(tài)度大方自然。
　　教學(xué)難點(diǎn)
　　　　在買(mǎi)文具過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)（如質(zhì)量差、價(jià)格貴、售貨員或顧客出現(xiàn)差錯(cuò)……）能及時(shí)應(yīng)付。
　　課前準(zhǔn)備
　　　1、課前，教師可布置學(xué)生到文具店或商場(chǎng)文具柜臺(tái)買(mǎi)文具，也可以觀察別人買(mǎi)文具，記住買(mǎi)文具的過(guò)程，感知買(mǎi)文具的一般知識(shí)?！?br>　　　2、每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一兩件文具，并貼上價(jià)格標(biāo)簽。
　　　3、用紙作一些錢(qián)。
　　　4、有放文具的柜臺(tái)――課桌。
　　教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。
　　教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，看圖想象，導(dǎo)入新課
　　　　小朋友們，你們到文具店買(mǎi)過(guò)文具嗎？今天我們?nèi)ノ木叩曩I(mǎi)文具，好嗎？（板書(shū)課題）（出現(xiàn)掛圖）
　　　1、你們瞧，已有兩位小朋友比我們先去文具店買(mǎi)東西了。你們想想他們會(huì)說(shuō)些什么？售貨員阿姨又會(huì)怎樣說(shuō)呢？
　　　2、（下面我們請(qǐng)三位同學(xué)來(lái)扮演圖中的售貨員和顧客。板書(shū)：售貨員顧客看看他們是怎樣買(mǎi)文具的，好嗎？）分角色表演。
　　　3、師生評(píng)議。（他們表演得過(guò)且過(guò)怎樣？誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)。他們都很講禮貌，顧客表達(dá)也很清楚。師：說(shuō)得真好。）（板書(shū)：文明禮貌，表達(dá)清楚）同學(xué)們你們想不想做個(gè)這樣的顧客呢？
　　二、學(xué)生試練，進(jìn)行合作，實(shí)踐。
　　　1`、利用自備學(xué)具，小組演練。（請(qǐng)同桌的同學(xué)把各自的文具盒打開(kāi)，放在桌子中間，然后一人當(dāng)售貨員，一人當(dāng)顧客，練習(xí)一下怎樣買(mǎi)學(xué)習(xí)用具。開(kāi)始吧。）
　　　2、指名表演。
　　　3、師生評(píng)議。（你們說(shuō)他們表演得好嗎？從哪兒可以看出來(lái)？說(shuō)得真棒。）
　　三、舉一反三，深化訓(xùn)練
　　　1、師生表演，設(shè)置訓(xùn)練情境。
　　　?。?）是啊，這位售貨員非常熱情周到，現(xiàn)在連老師也想向她買(mǎi)學(xué)習(xí)用具了。）
　　　?。?）師邊說(shuō)邊走向扮售貨員的女生進(jìn)行交際。
　　　?。?）師拿著剛買(mǎi)的圓珠筆在手心寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)說(shuō)：這支圓珠筆真不錯(cuò)，還有香氣呢。咦？怎么斷水不能寫(xiě)了呢？這可怎么辦呀？同學(xué)們，如果你們遇到了這種情況（小黑板出示：買(mǎi)學(xué)習(xí)用具，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量有問(wèn)題，應(yīng)該怎么辦？），請(qǐng)同桌的同學(xué)進(jìn)行討論。
　　　2、鼓勵(lì)發(fā)表意見(jiàn)。（如：退換圓珠筆；還可以怎么辦？打投訴電話。你還懂得拿起法律，保護(hù)自己的權(quán)益，做得真棒。）
　　　3、同學(xué)們平時(shí)買(mǎi)東西時(shí)，還遇到過(guò)別的情況嗎？
　　　　　如：以次充好；價(jià)錢(qián)太貴；忘了找錢(qián)；多找錢(qián)；態(tài)度不好……
　　　4、面各小組自主選擇一種情況，然后在小組里說(shuō)一說(shuō)，演一演。
　　　5、根據(jù)學(xué)情，選擇上臺(tái)表演。
　　　6、師生評(píng)價(jià)，激勵(lì)擴(kuò)展求異。
　　　　　師小結(jié)：大家在買(mǎi)東西時(shí)，不管遇到任何意外情況，都要?jiǎng)幽X筋，想辦法，就能解決這些問(wèn)題。
　　四、讀一讀兒歌
　　五、總結(jié)提高，課外延伸
　　　　師：今天，小朋友們特別能干，學(xué)會(huì)了怎樣買(mǎi)自己所需要的文具?；丶液螅懿荒転閶寢尫謸?dān)一些家務(wù)，幫媽媽購(gòu)買(mǎi)一些日用品？
　　　　（小黑板出示）實(shí)踐題――幫媽媽買(mǎi)日用品

　　附板書(shū)設(shè)計(jì)：
　　　　　　　　　　　　　買(mǎi)文具
　　　　　　　　　　售貨員　　　顧客
　　　　　　　　　　文明禮貌　　表情達(dá)意

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