幼兒體育活動中有效利用社區(qū)資源的策略

幼兒體育活動中有效利用社區(qū)資源的策略

  

幼兒體育是幼兒全面和諧發(fā)展教育的一個重要組成部分，是實現(xiàn)教育目的的根本?！队變簣@工作規(guī)程》中指出，幼兒體育的主要目標是"促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增進體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。所以，體育活動是促進幼兒生長發(fā)育、發(fā)展體能、提高其機能對外界環(huán)境的適應(yīng)能力的教育實踐活動。它有助于幼兒的智力，使幼兒形成良好的生活、衛(wèi)生和行為習(xí)慣以及意志品質(zhì)。幼兒體育活動的質(zhì)量直接影響著幼兒身心的健康，重視幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng)，能為幼兒更好地適應(yīng)社會生活，將來有一個健康的身體奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。
所謂社區(qū)資源，是指"本區(qū)域的經(jīng)濟、政治、文化、風(fēng)俗習(xí)慣、生活方式和思想風(fēng)貌等"。
《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》第40條中指出：學(xué)校要加強和社區(qū)的溝通與合作，充分利用社區(qū)資源，開展豐富多彩、文明健康的教育活動。《上海市學(xué)前教育綱要》中指出：幼兒園應(yīng)確立大教育意識，充分利用社區(qū)的教育資源。教師要根據(jù)兒童的興趣、愛好、需要和發(fā)展水平，將周圍的自然環(huán)境、社會環(huán)境作為發(fā)展兒童的重要資源。在走、跑、跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等活動中，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性與耐力，樂意在自然環(huán)境中進行鍛煉。因此，利用社區(qū)資源，提高幼兒體育活動的實效性具有廣泛的實際意義。
我們這里講的社區(qū)資源是"體育資源"。在我們的生活周圍有許多體育資源，我們把它們分為顯性資源和