如何讓孩子有一顆善良心

如何讓孩子有一顆善良心

　　一個(gè)健康的孩子就好比一棵樹，必須以善良為根，正直為干，豐富的情感為蓬勃的枝丫，這樣才能結(jié)出美麗善良的果子。善良的情感及其修養(yǎng)是人道精神的核心，必須在童年時(shí)細(xì)心培養(yǎng)，否則難有效果。

　　我們常常聽到母親們的抱怨：孩子如何不關(guān)心母親，有的甚至打罵母親。母親用血乳養(yǎng)育了孩子，孩子卻忘恩負(fù)義。

　　故事一：曾經(jīng)有一個(gè)男孩，滿口臟話，經(jīng)常欺負(fù)女生，甚至對(duì)女老師也不恭，他的母親也多次來校向老師哭訴，這孩子如何對(duì)她無禮。雖經(jīng)老師教育，但收效甚微?？此臉幼?，瘦瘦弱弱，并不是那種天生一副野蠻相的孩子。原因究竟在哪里？直到有一天老師去家訪才恍然明白。那天開門迎接老師的是他的父親，老師便隨口問了聲孩子的母親在哪里，他的父親則輕蔑地說：“還癱在床上呢，死豬婆！”父親如此當(dāng)著孩子的而且不顧有外人在場(chǎng)侮辱自己的妻子，怎么可能在孩子心中樹起母親崇高神圣的形象呢？孩子又怎么能很好地去尊重他周圍的女性呢？老師憤怒至極，當(dāng)著孩子，批評(píng)了他的父親，這位父親也意識(shí)到自己的行為對(duì)孩子的不利影響，感到慚愧和后悔，向妻子道歉，后來學(xué)會(huì)了尊重妻子。這個(gè)孩子的毛病也慢慢改掉了。

　　可以說，一個(gè)孩子假若沒有善良，他的聰明、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、無所畏懼等品質(zhì)越是卓越，將來對(duì)社會(huì)構(gòu)成的危險(xiǎn)就越可怕。

　　故事二：有一次，一群六年級(jí)男生在廁所踢打一個(gè)有著明顯智力障礙的五年級(jí)學(xué)生小新。小新本來就長(zhǎng)得十分矮小，加上弱智，因此毫無抵抗能力。被踢翻在地上的小新瑟瑟地縮在墻角里，抱頭哭泣。他的白襯衫上滿是污穢的鞋印，身上青一塊、紫一塊，圍觀的同學(xué)很多。老師們震怒了。班主任立即叫來自己班上的參與者，進(jìn)行了狠狠的批評(píng)和教育。

　　在孩子中這種恃強(qiáng)欺弱的現(xiàn)象非常普遍，只是這一次把這種行為演到了更加激烈的地步。這對(duì)一個(gè)毫無能力抵抗的殘弱孩子實(shí)在是一種殘暴的行徑，是缺乏同情心、泯滅善良的表現(xiàn)。而學(xué)生們則普遍認(rèn)為這只不過是一種無聊的行為。這說明我們?cè)谇Х桨儆?jì)使孩子變得強(qiáng)壯的同時(shí)，忘記了在孩子心中撒播善良的種子。
  
　　查爾斯·赫梅爾說：“我們的星球，猶如一條漂泊于驚濤駭浪中的航船，團(tuán)結(jié)對(duì)于全人類的生存是至關(guān)重要的。”為了人類未來的航船不至于在驚濤駭浪中顛覆，為了使我們的孩子成為“地球之舟”合格的船員，父母朋友們，我們有責(zé)任培養(yǎng)好自己的小水手，讓他們擁有勇敢、堅(jiān)定、機(jī)智的美德，同時(shí)也讓他們成為一個(gè)心靈豐富的人，懂得善良。同情、友愛、關(guān)懷……

　　故事三：馬宇歌是中央電視臺(tái)“大風(fēng)車”節(jié)目小記者。父母均為普通公務(wù)員。她和許多同齡孩子一樣，還脫不了一臉稚氣，每天背著書包上學(xué)，課間和同學(xué)一道玩耍，放學(xué)后和同學(xué)一樣回家做作業(yè)，有時(shí)還要幫媽媽做飯……她并不比別的孩子高大早熟，也不比別的孩子多兩只手或兩只腳，她的時(shí)間也不可能比別的同學(xué)更多，但她卻比同齡孩子走了更多的路，見了更多的人，做了更多的事，也有著更大的知名度。

　　馬宇歌的父親叫馬弘毅，馬弘毅常常給小宇歌講故事、講歷史。小宇歌至今保存著兩塊珍愛的徽章，一塊上面寫著“博愛”，一塊上面寫著“天下為公”，她常常將它們別在胸前，那是小時(shí)候爸爸送給她的，爸爸希望她長(zhǎng)大成為一個(gè)愛自己的國(guó)家、愛自己的民族、有社會(huì)責(zé)任感的人。他告訴宇歌，人不能光為自己活著。要像孫中山先生等志士仁人一樣，以天下為己任。

　　上學(xué)后的宇歌，在學(xué)校里樂于助人是出了名的。只要班上有請(qǐng)病假的同學(xué)，不管晚上放學(xué)多遲，天氣多惡劣，宇歌都要去同學(xué)家?guī)椭?她)將落下的功課補(bǔ)上。但有一次，宇歌自己病了，卻沒有一個(gè)同學(xué)主動(dòng)來看她，這使善良的宇歌非常傷心，父親最懂女兒的心思，他嚴(yán)肅地抓起宇歌的手告訴她：咱們不應(yīng)計(jì)較別人對(duì)你的回報(bào)，我們不是為了得到而付出，而是為了讓這社會(huì)更美好。

　　宇歌從小就受到父母這樣的教育：對(duì)人要真誠(chéng)、熱情、禮貌。鄰居唐爺爺是位退休老教師，已有80高齡，宇歌第一筆稿費(fèi)，就為酷愛書法的唐爺爺買了兩支毛筆。每次老人出去購(gòu)物，只要遇上馬弘毅，馬弘毅總要主動(dòng)下車幫老人一把，宇歌耳濡目染，每次遇到唐爺爺就主動(dòng)上前攙扶，幫爺爺拎包。宇歌就是憑著她的愛心打動(dòng)了人們的心，結(jié)交了數(shù)不盡的朋友。

　　馬弘毅說，小宇歌和所有的孩子一樣，原先只是一張白紙，她的好品質(zhì)是一點(diǎn)一滴積累而成的。父親只是起了個(gè)啟發(fā)熏陶的作用。

　　父母怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)善良，我們的建議是：

　　·父親要尊重并愛護(hù)媽媽。

　　父母是孩子第一位“愛”的教師，孩子正是從父母彼此相愛、忠誠(chéng)相待那里感受到家庭之愛，并且學(xué)會(huì)愛別人。父親尊重并熱愛你的妻子，教育孩子熱愛并尊重他的母親，因?yàn)楹⒆诱菑膼勰赣H開始擴(kuò)大到愛老師、愛科學(xué)、愛他人、愛祖國(guó)的??！連自己的媽媽都不愛的人，是不可能去愛別人的。

　　父親對(duì)母親的一言一行都影響孩子對(duì)母親的態(tài)度。從父母恩愛、彼此尊重的家庭里走出來的孩子，他們對(duì)家人溫和親愛，對(duì)外人也謙讓有禮。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基每當(dāng)一年級(jí)新生入校時(shí)，總要在校門口懸上大幅紅字標(biāo)語：“孩子，請(qǐng)愛你的媽媽！”因?yàn)?#8220;人生最圣潔、最美好的就是母親。”愛媽媽是“愛”的萌芽，“善”的開始。父親教孩子尊重媽媽，不要對(duì)媽媽高聲大嚷。不要嫌棄媽媽的嘮嘮叨叨——因?yàn)檫@也是媽媽的愛。父親教孩子關(guān)心媽媽，關(guān)心媽媽的身體，體貼媽媽的困苦，在媽媽遇到困難的時(shí)刻，站在媽媽的身旁說：“媽媽，不怕，有我在這里。”父親教孩子感謝媽媽，感謝媽媽為了他付出了自己美麗的青春和寶貴的一生。如此可以培養(yǎng)孩子細(xì)膩溫柔和愛心。

　　·把善良的根植入孩子的心中。

　　父母對(duì)周圍人應(yīng)表現(xiàn)出真摯的同情，并幫助我們身邊正遭受痛苦和不幸的人。父母還應(yīng)以自己的善良感染和陶冶孩子，在孩子的心中撒播善良的種子。要熱忱支持孩子的“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，為了培養(yǎng)孩子的愛心，學(xué)校、社會(huì)經(jīng)常舉行為希望工程、為身邊不幸的同齡人獻(xiàn)愛心的活動(dòng)，父母應(yīng)支持和參加。

　　·父母要學(xué)會(huì)關(guān)愛孩子。父母先學(xué)會(huì)關(guān)愛孩子，才能讓孩子關(guān)愛別人?？梢杂幸韵聨追N辦法：

　　隨時(shí)關(guān)心孩子的成長(zhǎng)和身心發(fā)展的狀況與需要。
　　尊重孩子的個(gè)性，維護(hù)他的自尊與榮譽(yù)感。
　　給予孩子的種種幫助與作為，必須具有正面的意義。
　　確實(shí)了解孩子以后，才給予正確的引導(dǎo)與協(xié)助。
　　無論多忙，一定要抽出時(shí)間跟孩子談天，建立親密的感情。
　　透過語言動(dòng)作，讓孩子知道你的關(guān)愛。
　　對(duì)孩子良好的表現(xiàn)給予贊美，對(duì)他們的錯(cuò)誤及時(shí)批評(píng)指出。
　　讓孩子了解父母的困難，讓他們有機(jī)會(huì)幫助父母。
　　讓孩子感到受父母的重視，信任孩子，在可能范圍內(nèi)，允許他自由發(fā)展。
　　父母要跟孩子一起學(xué)習(xí)，一塊成長(zhǎng)。
　　不要輕易用物質(zhì)來彌補(bǔ)未能關(guān)懷孩子的內(nèi)疚。

　　·培養(yǎng)孩子的同情心。

　　人們發(fā)現(xiàn)，幼年、童年飼養(yǎng)過小動(dòng)物的孩子，感情比較細(xì)膩，心地比較善良。相反，從小沒有接觸過小動(dòng)物的孩子會(huì)感情冷漠。特別是在與同學(xué)發(fā)生矛盾沖突時(shí)表現(xiàn)為沖動(dòng)易怒，出口傷人，行為殘忍，并且會(huì)欺負(fù)弱小的同學(xué)?？傊?，缺乏同情心的心靈堅(jiān)冷如石。為了培養(yǎng)孩子的同情心和豐富細(xì)膩的感情，年輕的父母可以在條件允許的情況下，支持孩子飼養(yǎng)小動(dòng)物。在馬克思不太寬敞的家中，就喂養(yǎng)著各種各樣的小動(dòng)物，鳥、貓、狗等，只要孩子想養(yǎng)，父母都允許。沒有同情心就沒有善良。沒有善良就沒有人道。父母有責(zé)任培養(yǎng)和保持孩子的心永遠(yuǎn)善良、柔軟。同情心是一種重要的心理品質(zhì)。富于同情心的人善于了解別人的處境，隨時(shí)準(zhǔn)備從道義上、行動(dòng)上支持別人，從內(nèi)心深處關(guān)心人、同情人。沒有同情心的人，他只關(guān)心自己，只顧自己的快樂，而無視別人的痛苦，在他的心目中不會(huì)有他人幸福的概念，他甚至?xí)炎约旱臍g樂建立在別人的痛苦之上。

　　好孩子育兒網(wǎng)采編

(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)