如何教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)與人分享及助人的美德

如何教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)與人分享及助人的美德

1.良好人際關(guān)系　
　　父母親本身如果能夠和鄰居、朋友保持良好的人際關(guān)系、相處愉快，并經(jīng)常邀請(qǐng)他們到家中來(lái)作客，在熱情招待之馀，孩子們自然也會(huì)感染到此氣氛，學(xué)習(xí)去照顧和關(guān)心別人，并間接培養(yǎng)出良好的人際關(guān)系?！?BR>　
　　2.學(xué)習(xí)理解　
　　一般二至三歲的幼兒，對(duì)于能使大人同情的情境，也能表現(xiàn)出相同的反應(yīng)。然而單單同情并不足以幫助他人，還應(yīng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)理解別人。如“你看妹妹一個(gè)人玩都沒(méi)有人陪她，如果姐姐能夠教妹妹，相信妹妹一定會(huì)很開(kāi)心的?！庇秩纾骸澳闱?！妹妹還小，才會(huì)每次都把你辛辛苦苦搭好的積木弄倒，如果沒(méi)有你的幫忙，妹妹是不容易做好的。”使了解自己角色，進(jìn)而逐漸學(xué)習(xí)與同伴分享及助人?！?BR>　
　　3.分擔(dān)工作　
　　許多父母常會(huì)因?yàn)榕侣闊?，?dān)心孩子會(huì)愈幫愈忙，把事弄得一團(tuán)糟，于是大大小小的工作全攬?jiān)谏砩?。若家中?qǐng)了保姆，孩子更不無(wú)原則做任何事，不但學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)降低，協(xié)助、幫助人的示范也較少了。父母應(yīng)從自已家居生活著手，盡量找出孩子可以分擔(dān)的工作，如擦擦桌子、放碗筷等，“玲玲，好乖會(huì)幫媽媽做家務(wù)，讓媽媽輕松不少?！弊尯⒆恿私獾剿母冻龊蛶兔Γ瑢?duì)別人產(chǎn)生了幫助，并因此而產(chǎn)生成就感?！?BR>　
　　4.以具體事情說(shuō)明　
　　以具體事情說(shuō)明可使孩子了解，如果想吃什么、想得到什么東西，需要付出努力。如一個(gè)玩具、一個(gè)漢堡，是需要很多人互助合作、共同努力，才能夠制做出這個(gè)產(chǎn)品、讓許多人受惠。如果我們有能力可以幫助別人，讓他們得到快樂(lè)，是一件很有意義的事。　
　
　　5.增加團(tuán)體活動(dòng)機(jī)會(huì)　
　　現(xiàn)代家庭是獨(dú)生子女，接觸的幾乎都是大人，缺乏團(tuán)體的經(jīng)驗(yàn)。再加上，一般孩子和大人在一起，大人多半會(huì)造就孩子，使得孩子日后不知道如何和友位一起相處、共玩。所以父母應(yīng)給予孩子和友伴在一起玩的機(jī)會(huì)，一方面學(xué)習(xí)獨(dú)立、另一方面也可以培養(yǎng)互助合作的情操?！?BR>　
　　6.寫(xiě)卡片關(guān)懷　
　　人生下來(lái)就有幫助他人的能力，而助人責(zé)在心意，而不是想幫助之后是否能得到服償。所以，大人可以協(xié)助孩子制作各種卡片，或是寫(xiě)一張問(wèn)候卡，用畫(huà)與寫(xiě)的都可以，來(lái)表達(dá)對(duì)朋友、親人的關(guān)懷，讓孩子明白，他的愛(ài)和心意會(huì)讓收到的人感到溫暖。　
　
　　7.小故事大啟示　
　　通過(guò)故事告訴孩子助人的美德，讓他感受到助人的快樂(lè)。如：“在非洲有許多的兒童，他們的生活很貧窮，沒(méi)有衣服穿、沒(méi)有飯吃，但是常常會(huì)有許多人把大家捐出來(lái)的東西帶到那里送給他們，他們看到了這些禮物之后，都特別高興?！蓖ㄟ^(guò)故事讓孩子發(fā)現(xiàn)，施贈(zèng)能使人覺(jué)得心情舒暢、快樂(lè)。　
　
　　8.肯定與贊美　
　　要鼓勵(lì)孩子由自我中心走向社會(huì)化的分享并不容易，經(jīng)常運(yùn)用語(yǔ)言給予孩子積極的肯定與贊美，當(dāng)孩子大方地將東西與友伴分享，或幫助他人時(shí)，父母就大聲給予他鼓勵(lì)與贊美，會(huì)使孩子覺(jué)得他所做的事情受到肯定，以后更樂(lè)意這樣做?！?BR>　
　　傳播快樂(lè)、分擔(dān)痛苦　
　　此外，在引導(dǎo)孩子助人時(shí)，應(yīng)注意一些事項(xiàng)，包括：　
　　1.孩子年齡、能力范圍之外的事情，勿勉強(qiáng)孩子去做。　
　
　　2.請(qǐng)孩子幫忙時(shí)，以安全為優(yōu)先?！?BR>　
　　3.不以命令或威嚇的方式，要求孩子去做，應(yīng)讓孩子了解做這件事的意義?！?BR>　
　　4.當(dāng)孩子情緒不穩(wěn)定時(shí)，勿強(qiáng)迫他立即去執(zhí)行，可以等到情緒平穩(wěn)時(shí)，再與他解釋和討論。　
　
　　“助人”必須是源自內(nèi)心、甘心情愿地去做，它就像是心中的田，種下一顆希望的種子，等到果實(shí)累累時(shí)，只要想吃的人一伸手，就可以得到圓潤(rùn)的果實(shí)。所以，助人可以傳播快樂(lè)、分擔(dān)痛苦，我們可以告訴孩子，因?yàn)槲覀兊母冻觯箘e人快樂(lè)、自己會(huì)更快樂(lè)?！?BR>　


(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)