區(qū)域活動(dòng)評(píng)價(jià)之我見(jiàn)

區(qū)域活動(dòng)評(píng)價(jià)之我見(jiàn)

  

區(qū)域活動(dòng)評(píng)價(jià)之我見(jiàn)

鄧海燕

新《綱要》指出：教育評(píng)價(jià)是幼兒園教育工作的重要組成部分，是了解教育的適宜性、有效性，調(diào)整和改進(jìn)工作，促進(jìn)每一個(gè)幼兒發(fā)展，提高教育質(zhì)量的必要手段。在新《綱要》的指導(dǎo)下，我們嘗試將教育評(píng)價(jià)與幼兒的教育、幼兒的發(fā)展，協(xié)調(diào)成為一個(gè)和諧統(tǒng)一的過(guò)程。把終結(jié)性的評(píng)價(jià)變?yōu)檫^(guò)程性的評(píng)價(jià)，將統(tǒng)一、定期、標(biāo)準(zhǔn)化的評(píng)價(jià)變?yōu)閭€(gè)人化、發(fā)展性的評(píng)價(jià)，促使教師將視角從關(guān)注結(jié)果轉(zhuǎn)為關(guān)注每一個(gè)孩子是怎樣發(fā)展的，從而真正地挖掘每一個(gè)孩子的潛力，促進(jìn)其生動(dòng)、活潑、富有個(gè)性的發(fā)展。 

區(qū)域活動(dòng)的評(píng)價(jià)在幼兒教育過(guò)程中被越來(lái)越多的教育工作者重視，要提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力、建構(gòu)技能、情感態(tài)度等各方面的能力，培養(yǎng)孩子的自信心和團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，集中的區(qū)域評(píng)價(jià)活動(dòng)必不可少。在新《綱要》精神指引下，我們努力改變?cè)u(píng)價(jià)方式，體會(huì)到有效的觀察為區(qū)域評(píng)價(jià)提供依據(jù)，多角度、多維度的評(píng)價(jià)促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，評(píng)價(jià)的結(jié)果為幼兒的學(xué)習(xí)提供新的平臺(tái)、幼兒、教師都是評(píng)價(jià)的主體。使評(píng)價(jià)、發(fā)展、教育真正成為一個(gè)和諧、統(tǒng)一的過(guò)程。通過(guò)組織這3年來(lái)的區(qū)域活動(dòng)評(píng)價(jià)活動(dòng)，我認(rèn)為在對(duì)幼兒的區(qū)域活動(dòng)評(píng)價(jià)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

一、要讓教師成為主持人，為幼兒構(gòu)建交流平臺(tái)

教師應(yīng)該轉(zhuǎn)換角色，放棄原先高高在上發(fā)號(hào)施令者的位置，應(yīng)使自己處在與