[原創(chuàng)]如何讓新入園的寶寶不哭

[原創(chuàng)]如何讓新入園的寶寶不哭

  

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如何讓新入園的寶寶不哭

空軍大連藍(lán)天幼兒園 朱洪湘  白榕 金麗娟

寶寶長大了就要上幼兒園了。當(dāng)家長把自己的寶寶送到幼兒園那一天起,寶寶就面臨著一個(gè)從家庭生活走向集體生活的轉(zhuǎn)折。寶寶的哭聲牽動(dòng)著家長的心。媽媽對(duì)寶寶的掛念，影響了媽媽的工作。怎樣才能讓新入園的寶寶不哭？在怎樣才能讓寶寶的媽媽安心的工作？我們做了以下的工作：

一、     為寶寶們營造“家”的感覺

每當(dāng)我們接到園長“明天有新幼兒入園”的通知以后，我們會(huì)立

刻開始做迎接寶寶入園的準(zhǔn)備工作,如:為寶寶鋪上干凈的被褥、為寶寶準(zhǔn)備自己使用的口杯、為寶寶掛上自己使用的毛巾、為寶寶準(zhǔn)備自己使用的小椅子、為寶寶準(zhǔn)備各種各樣的玩具、圖書等，把活動(dòng)室打扮得像“家”一樣溫馨、漂亮......當(dāng)寶寶與老師見面的那一瞬間起，老師就要像媽媽一樣親切的接待寶寶,把寶寶寶在懷里，親親寶寶的小臉蛋，摸摸寶寶的小手，逗寶寶笑一笑......讓新入園的寶寶在心理上得到滿足，使他們盡快適應(yīng)新的集體生活環(huán)境，免除寶寶思念媽媽、媽媽惦記寶寶的負(fù)擔(dān)。例如，有一個(gè)新入園的寶寶，在家里十分任性。走路大人抱，吃飯大人喂吃，天天喊著買玩具，玩具買了不到一天的時(shí)間，就會(huì)把玩具摔得面目全非.........爺爺奶奶、爸爸媽媽對(duì)他束手無策。來到幼兒園以后，這個(gè)寶寶卻不讓老師接近他。對(duì)任何活動(dòng)都拒之。對(duì)這樣一個(gè)性格怪異的孩子，我們每天除了用熱情和溫暖去感染他以外，還不斷地為他提供各種新穎的玩具和圖書；帶他到室外去玩大型的滑梯、轉(zhuǎn)盤、搖椅；去采野花、小草；帶他到其它班級(jí)去參觀小朋友的生活活動(dòng)、引導(dǎo)他與同伴一起快樂的做游戲，并鼓勵(lì)他在游戲中扮演角色，逐漸使他融入到了集體生活中。慢慢的他喜歡上了新的集體生活，喜歡上了他的同伴，喜歡上了他的老師......他那怪異的性格開始發(fā)生變化?；丶也辉僮寢寢屛癸埩?，走路不再讓媽媽抱了，他還學(xué)會(huì)了愛護(hù)玩具，愛護(hù)圖書，愛護(hù)小朋友。每天晚上媽媽來接他回家時(shí)，天涯總是緊緊地抱著老師，久久不愿意放手。看到孩子的變化，家長那一顆懸著的心終于放下了，終于可以安心的工作了。

二、引導(dǎo)寶寶喜歡集體生活

寶寶來到幼兒園以后，難免有想家的時(shí)候，也難免有“不順心”

的時(shí)候。因?yàn)檫@些“不順心”，寶寶們會(huì)表現(xiàn)出哭鬧、拒食、不說話等情緒。更有甚者還會(huì)“大鬧天宮”。如何才能使新入園的寶寶喜歡集體生活？我們?cè)诠ぷ髦惺沁@樣做的：

（一）為寶寶提供更多的玩具、圖書以及各種適合孩子們操作的材料。引導(dǎo)新入園的寶寶能在玩玩具、看圖書、操作材料的過程感受集體生活的快樂，在與同伴的玩耍中學(xué)習(xí)與他人交往、在交往的過程中懂的道理、在學(xué)習(xí)自己照顧自己的過程中積累生活經(jīng)驗(yàn)；

（二）在寶寶中間開展“我是好孩子”的活動(dòng)。老師要有目的地對(duì)新入園的寶寶進(jìn)行“我是好孩子的”品德教育，通過“戴小紅花”、“發(fā)小獎(jiǎng)勵(lì)”“升小衛(wèi)星”等形式，鼓勵(lì)新入園的孩子高