32《地球萬歲》教學設計之一
時間:2022-10-08 02:14:13
32《地球萬歲》教學設計之一
教學目標:1、有感情地朗讀課文,了解詩歌內容。
2、知道為了讓人類擁有美好的一切,我們必須保護好地球,這意義十分重大。
教學重點:
引導學生了解詩歌內容,理解詩人對地球未來的企盼,體會詩歌蘊含的情感。
教學準備:
多媒體,相關教學軟件、資料,小信箱、信箋。
課時安排: 一課時。
教學過程:
一、運用多媒體,激情導入。[2`]
1、(出示多媒體課件)鏡頭一:展示美麗的地球在浩瀚無邊的宇宙中的情形,它是那樣的玲瓏剔透,是那樣的晶瑩可愛。鏡頭二:展示陽光、沙灘、草原、森林……地球上的人們幸福生活的情形。
2、師:美麗的地球是人類的母親,是生命的搖籃,它是我們共同的家園。今天,我們要學習的《地球萬歲》就是一首獻給地球的歌。(板書課題:地球萬歲,學生齊讀課題)
二、初讀詩歌,了解大意。[8`]
1、學生自由讀詩歌,要求正確、通順。
2、分成小組,一小節(jié)一小節(jié)地大家輪流讀,相互指正。
3、討論每一小節(jié)的大意。
(學生自學時,教師巡視、輔導)
三、理解內容,體會情感。[16`]
1、師:這首詩共有幾個小節(jié)?請說說各個小節(jié)的意思。(生:10個小節(jié)……)
2、師:請愿意朗讀課文的同學選一個自己喜歡的小節(jié)朗讀。(學生自由選擇,表演朗讀、比賽朗讀)
3、重點指導理解第七、八、九、十節(jié)詩的內容。
?、佟暗厍虬阉囊磺卸冀o了我們”請同學說說,地球給了我們什么。(生:陽光、空氣、土地、植物……)
?。ò鍟旱厍虬阉囊磺卸冀o了人類)
?、凇翱墒侨祟?,曾經(jīng)和正在做著多少慚愧的事情――”“在共同的家園里廝殺”
?。ǔ鍪久酪翍?zhàn)爭的相關電視資料、報紙資料)教師引導學生結合近期的美伊戰(zhàn)爭進行談論,說說戰(zhàn)爭給地球上的生態(tài)帶來什么嚴重問題。(生:空氣污染……)
?。ò鍟喝祟愒?jīng)和正在做著慚愧的事)
?、邸懊廊唆~的歌聲,在柔風中飄蕩,岸邊的橄欖樹,向過往的船只招手……”
師:“美人魚”是安徒生童話里的人物,美人魚是善良和美的化身?!伴蠙鞓洹毕笳骱推?,這段話包含著作者對和平和美的渴望。同學們,象征和平的還有哪些呢?(生:鴿子……)
作者渴望和平還可以從哪些詩句看出來?(生:……)
?、茏詈笠恍」?jié)"為了美好的一切"指的是什么?(生:和平、友誼、自由、美好……)
師:請同學們說說看,我們人類怎樣才能擁有這美好的一切?(生討論、回答。師板書:為了擁有美好的一切,好好保護地球。)
四、練習朗讀,培養(yǎng)情感。[8`]
1、師:我來給同學們朗讀我喜歡的一個小節(jié),然后請同學們也選擇自己喜歡的句子,同桌交流朗讀,好嗎?
?。ǔ鍪净脽羝┨?是大家的,月亮/是大家的。地球/每時每刻/都自轉著--哪里的白天/都不會永駐,哪里的黑夜/都不會永駐,哪里的黑夜/都不能持久。地球上的/每一個人/都有權力/分享,陽光的明媚,月光的溫柔。(讀時:前兩行要讀得平穩(wěn)些、親切些,“大家”應重讀,強調平等與分享。后行用降調讀,一揚一抑成呼應,有變化,最后四行,要重讀?!霸鹿狻本溆闷秸{,語速徐緩,讓人陶醉在溶溶的月色中,盡情享受自由和幸福。)
2、學生同桌交流朗讀。
3、指名朗讀。(配上音樂)
4、全班有感情朗讀。
五、行為升華,激情無限。[5`]
1、(出示第九小節(jié)幻燈片)“人人都懂得和學會了愛--珍惜每一棵花草樹木,每一把泥土,每一條江河溪流,每一聲小鳥的啁啾……”
師:假如你是一棵小草,你是泥土,你是江河,你是……,請來說說,你將會向人們呼吁些什么?
?。ㄉ焊髯哉f出自己的看法和做法)
2、同學們,學習這首詩,你們有沒有自己想說的話,有沒有自己對美好未來的夢想。你們也來寫寫一首小詩,或三言兩語,向地球母親表達你對她的愛,好嗎?
(發(fā)下課前準備好的信箋,上面印有和平鴿)
3、學生把自己的設想和祝福寫在小信箋上,并投入到事先準備好的小信箱中。
4、教師隨機抽出一些信箋,誦讀學生的心愿。(配樂)
六、總結。[1`]
師:今天同學們充滿激情地學了這首詩,并且也像作者一樣對地球母親的未來充滿夢想和祝福,表達了自己的愛。希望同學們能把這激情延續(xù)下去,在周圍,在每個時刻,都對自己的家園進行關注,愛護它,關心它。
板書設計:
32、地球萬歲
地球把它的一切都給了人類
人類曾經(jīng)和正在做著慚愧的事
為了擁有美好的一切,好好保護地球
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