（選學(xué)課文）《釣蝦與放?！?/h1>
時(shí)間：2022-10-08 02:21:15

（選學(xué)課文）《釣蝦與放牛》

（選學(xué)課文）《釣蝦與放?！?></p> <P> 　<STRONG>一、 教材分析</STRONG><BR>　　1、文記敘了魯迅小時(shí)候與農(nóng)家小朋友的友情。課文通過(guò)釣蝦與放牛兩件事，反映了農(nóng)家小孩子天真活潑、聰明大膽和對(duì)朋友真誠(chéng)無(wú)私的特點(diǎn)，表達(dá)了魯迅對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)。<BR>　　2、本課的課后練習(xí)題，為課文分段作了鋪墊，為落實(shí)本單元閱讀訓(xùn)練點(diǎn)（概括段落大意）提供了一定條件。<BR>　　<STRONG>二、教學(xué)目標(biāo)</STRONG><BR>　　1、能給課文分段，概括段落大意。<BR>　　2、能借助拼音讀生字的字音，理解新詞在課文中的意思。<BR>　　3、了解農(nóng)家小朋友天真活潑、聰明大膽、對(duì)朋友真誠(chéng)無(wú)私的特點(diǎn)。<BR>　　<STRONG>三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)</STRONG><BR>　　教學(xué)重點(diǎn)：概括段落大意，了解農(nóng)家小朋友的特點(diǎn)。<BR>　　教學(xué)難點(diǎn)：本課第二段（3――10自然段）、第三段（11――15自然段）主要以對(duì)話形式表現(xiàn)，自然段較多，給概括段意增加了一定的難度。<BR>　　<STRONG>四、教學(xué)準(zhǔn)備：</STRONG>課文錄音帶<BR>　　<STRONG>五、教學(xué)時(shí)間：</STRONG>2課時(shí)<BR>　　<STRONG>六、教學(xué)過(guò)程：</STRONG><BR><BR>　　　　　　　　　　　　　　　　<STRONG><FONT color=#ff0000 size=3>第1課時(shí)</FONT></STRONG><BR>　?。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)<BR>　　1、自學(xué)字詞，讀通課文。<BR>　　2、給課文分段，概括段落大意。<BR>　?。ǘ┙虒W(xué)過(guò)程：<BR><BR>　　1、揭題審題：<BR>　?。?）出示課題，齊讀。<BR>　?。?）讀了課題后，你知道課文主要寫(xiě)什么？寫(xiě)了幾件事？<BR>　　2、聽(tīng)課文錄音，思考：課文主要寫(xiě)誰(shuí)？主要寫(xiě)了什么事？<BR>　　3、交流。<BR>　　 　簡(jiǎn)介魯迅。魯迅是城里的少爺，可熱愛(ài)農(nóng)村生活，和農(nóng)村親戚朋友建立了濃厚的感情，樟壽是他的小名。<BR>　　4、自學(xué)字詞、課文。<BR>　　（1）借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音，讀通課文。<BR>　?。?）聯(lián)系下下文理解新詞的意思。<BR>　?。?）給課文標(biāo)出自然段序號(hào)，并參照課后習(xí)題2給課文分段。<BR>　　5、反饋分段情況。討論時(shí)占撥：<BR>　?。?）第10自然段從“你教我們識(shí)字，我們教你釣蝦”來(lái)看，是緊接著釣蝦這件事寫(xiě)的，不宜單獨(dú)成段。<BR>　?。?）第15自然段也是緊接著放牛這件事寫(xiě)的，也不宜單獨(dú)成段。<BR>　　6、概括段落大意。<BR>　?。?）指名讀第一段。<BR>　?。?）概括第一段中第1、2自然段的段意。<BR>　?。?）用自然段段意歸并法概括第一段段意。<BR>　?。?）指名讀第二、三段。<BR>　?。?）因第二、三段主要以對(duì)話形式表現(xiàn)，自然段多，因此沒(méi)有必要給每個(gè)自然段概括段意，可直接從課題出發(fā)去概括兩段的段意。<BR>　　7、齊讀課文。<BR><BR>　　　　　　　　　　　　　　　　<STRONG><FONT color=#ff0000 size=3>第2課時(shí)</FONT></STRONG><BR>　?。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)<BR>　　　　　理解課文內(nèi)容，了解農(nóng)家孩子天真活潑、聰明大膽、真誠(chéng)無(wú)私的特點(diǎn)。<BR>　?。ǘ┙虒W(xué)過(guò)程<BR><BR>　　1、回憶課文寫(xiě)了魯迅和農(nóng)家孩子之間的哪兩件事？<BR>　　2、指導(dǎo)閱讀：<BR>　?。?）快速閱讀課文，從文中找出反映農(nóng)家小朋友特點(diǎn)的詞語(yǔ)。（天真活潑聰明大膽真誠(chéng)無(wú)私）<BR>　?。?）默讀課文，找一找，哪些地方可以看出他們天真活潑，聰明大膽？哪些地方可以看出他們真誠(chéng)無(wú)私？并把這些詞句劃下來(lái)。<BR>　?。?）交流：<BR>　　 　　用“農(nóng)家小朋友是_______________________的，因?yàn)開(kāi)____________________?！钡木渥觼?lái)告訴大家。<BR>　?。?）你讀了課文后，覺(jué)得魯迅是一個(gè)怎樣的人？<BR>　　 　?。ㄊ匦庞谩⑻撔膶W(xué)習(xí)、熱愛(ài)農(nóng)村生活、熱愛(ài)勞動(dòng)人民）<BR>　　 　　用“魯迅是一個(gè)_____________________的人，因?yàn)開(kāi)____________________?！钡木渥觼?lái)告訴大家。<BR>　　（5）魯迅和農(nóng)村小朋友為什么能相處得這樣好？<BR>　　3、有感情地朗讀全文。<BR> <BR><P align=center> <table width=