幼兒繪畫(huà)教育論文

• 折紙活動(dòng)引發(fā)的思考

  2022-10-11

                    在以往的折紙活動(dòng)中，我們常?？梢钥吹剑虹R頭一：師：（教師出示已折好的大象）今天我們來(lái)折大象，你們喜歡嗎？幼：喜歡。師：請(qǐng)小朋友每人取一張正方形的紙跟老師學(xué)折大象。（每個(gè)孩子都按老師的要求拿了相同的紙）師：跟老

• 淺談在美術(shù)活動(dòng)中想象力的培養(yǎng)

  2022-10-11

                    愛(ài)因斯坦認(rèn)為“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象才概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉?！笔聦?shí)上，只要有人想到的東西終有人做到，這已經(jīng)是科學(xué)發(fā)展的基本常識(shí)，今天的異想天開(kāi)

• 學(xué)前兒童美術(shù)欣賞教育的對(duì)話(huà)法

  2022-10-11

                           對(duì)話(huà)法是指美術(shù)欣賞教育中教師、兒童與藝術(shù)作品三者之間的相互作用和相互交流。     在學(xué)前兒童美術(shù)欣賞教育中提出對(duì)話(huà)法，其依據(jù)之一是現(xiàn)代解釋學(xué)美學(xué)關(guān)于“藝術(shù)作為文本是無(wú)限開(kāi)放的”的觀

• 淺談如何在美術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力

  2022-10-11

                    淺談如何在美術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力 易門(mén)縣機(jī)關(guān)幼兒園      李艷萍     幾乎所有的心理學(xué)家都非常強(qiáng)調(diào)藝術(shù)對(duì)培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的價(jià)值，他們認(rèn)為幼兒藝術(shù)活動(dòng)是創(chuàng)新潛能的最佳載體，它為幼兒創(chuàng)

• 怎樣對(duì)待孩子的美術(shù)作品

  2022-10-11

                    如何對(duì)待孩子的美術(shù)作品                   曹榮露在美術(shù)活動(dòng)中,孩子們充分展開(kāi)了想象的翅膀,創(chuàng)造出了許多優(yōu)秀的作品.我們把孩子們的作品都裝進(jìn)了作品袋中,掛在墻腳,讓家長(zhǎng)們共同來(lái)分享孩子們的快

• 淺談?dòng)變旱膭?chuàng)造性繪畫(huà)教學(xué)

  2022-10-11

                    人們可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子剛剛能握筆時(shí)，就具備了亂涂畫(huà)的能力。最早的在一歲多就開(kāi)始，他們幾乎是反復(fù)涂抹一些誰(shuí)也辨認(rèn)不出的線(xiàn)條、符號(hào)。而他們卻常常驚訝于這發(fā)現(xiàn)，有時(shí)竟會(huì)高興得手舞足蹈，這種發(fā)現(xiàn)對(duì)他們來(lái)

• 構(gòu)建立體繪畫(huà)教育體系，促進(jìn)幼兒繪畫(huà)能力發(fā)展

  2022-10-11

                      ［內(nèi)容摘要］： 　　每一位智力健全的孩子都有可能成為未來(lái)的畫(huà)家，但這需要我們的循循善誘。研究實(shí)驗(yàn)證明，構(gòu)建一種能優(yōu)化組合家庭、學(xué)校、社會(huì)及自然多層繪畫(huà)環(huán)境，運(yùn)用融電教、語(yǔ)言、社會(huì)、音樂(lè)、繪畫(huà)為

• 如何在兒童美術(shù)活動(dòng)中體現(xiàn)“集體學(xué)習(xí)”的價(jià)值

  2022-10-11

                    兒童，特別是學(xué)齡前兒童在尚不能自如地運(yùn)用語(yǔ)言文字這種符號(hào)系統(tǒng)表現(xiàn)自我和與人交流時(shí)。美術(shù)這種表現(xiàn)自我的符號(hào)系統(tǒng)便應(yīng)運(yùn)而生，通過(guò)他們的隨意涂抹來(lái)表達(dá)自己思想、情感、宣泄情緒、想象和創(chuàng)造他們自

• 美術(shù)活動(dòng)中語(yǔ)言對(duì)幼兒創(chuàng)造作用

  2022-10-11

                    美術(shù)教育作為人類(lèi)的特有行動(dòng)，是一種按照一定的目的有計(jì)劃、有組織、有方法對(duì)受教育者施以多方面影響的活動(dòng)。就學(xué)科的特性而言，美術(shù)教育被公認(rèn)為是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的最有效途徑之一。幼兒在美術(shù)活動(dòng)中

• 兒童線(xiàn)描畫(huà)賞析

  2022-10-11

                    繪畫(huà)是幼兒喜愛(ài)的一種藝術(shù)活動(dòng)，其源于圖畫(huà)是由色彩的線(xiàn)條和色塊組成，孩子們熱衷于用五顏六色的彩筆涂涂畫(huà)畫(huà)來(lái)渲泄內(nèi)心的情愫和對(duì)美的表現(xiàn)，然而線(xiàn)描畫(huà)的清秀、雋美和含蓄夸張被大多數(shù)幼兒教師所匆視；線(xiàn)

• 讓幼兒在臉譜中感受美

  2022-10-11

                        美是一種體驗(yàn)，美的因素?zé)o所不在，幼兒審美素質(zhì)教育是幼兒全面發(fā)展教育的重要組成部分，幼兒審美能力的提高，對(duì)幼兒情感的培養(yǎng)，個(gè)性的陶冶，甚至對(duì)他一生的精神素質(zhì)和文化修養(yǎng)有著奠基作用，并在發(fā)展中起到

• 創(chuàng)新――美術(shù)教育的靈魂

  2022-10-11

                        如今，應(yīng)試教育的弊端已日趨顯現(xiàn)，創(chuàng)新教育正在被大多數(shù)教育工作者和家長(zhǎng)們所接受，各個(gè)學(xué)校也正以素質(zhì)教育為龍頭，以藝術(shù)教育為載體，開(kāi)展各種各樣的藝術(shù)活動(dòng)。而在推進(jìn)創(chuàng)新教育的過(guò)程中，美術(shù)教育在其中

• 在繪畫(huà)中放飛想象的翅膀

  2022-10-11

                    　　想象是智慧的翅膀，尤其是童年時(shí)期的想象，它可以使幼兒追逐那富有魅力的知識(shí)火花，又可使幼兒超脫真實(shí)與現(xiàn)實(shí)，在繪畫(huà)中任意揮灑自己的意愿與情感；想象是幼兒時(shí)期的一種明顯特征，它可以不受任何羈絆，在想

• 合情合理 恰如其分――幼兒繪畫(huà)作品評(píng)價(jià)小議

  2022-10-11

                     評(píng)價(jià)是繪畫(huà)活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)的目的是為了激勵(lì)幼兒，使他們對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高幼兒對(duì)美的感受力和表現(xiàn)力。傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)常常放在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，在評(píng)價(jià)時(shí)也以老師為主，幼兒為輔式賞

• 如何指導(dǎo)幼兒水墨畫(huà)

  2022-10-11

                        引導(dǎo)和培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫(huà)的興趣，不僅能提高孩子的動(dòng)手操作能力，也可以提高孩子的思維能力，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，鍛煉手部力量，對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生積極的作用。     根據(jù)幼兒園教研的重點(diǎn)――