談利用多媒體開展幼兒園教育活動

談利用多媒體開展幼兒園教育活動

  

由于藝術欣賞課的準備工作太復雜，教師一學期只能組織幾次欣賞課，而且由于欣賞手段簡單，欣賞很難達到預期目的。網(wǎng)絡可以將教師從繁重的準備工作中解放出來，并幫助教師解決表達上的困難，因為聲像結合能讓幼兒獲得立體的、多元化的、藝術感受。如欣賞名畫，只要使用網(wǎng)站的搜索功能，輸入關鍵字“名畫欣賞”，就能搜索到許多關于名畫的網(wǎng)頁。網(wǎng)上大量的名畫欣賞為幼兒提供了與大師對話的機會，使名畫欣賞課在幼兒園成為可能，而不再是專業(yè)美術院校的專利。

欣賞音樂也很方便，只要找到網(wǎng)絡上的midi在線欣賞和經(jīng)典midi在線收聽，就可以欣賞到各種優(yōu)美的音樂，如西方古典音樂《藍色多瑙河》、《歡樂頌》。兒童歌曲《小星星》、《鈴兒響叮當》等。幼兒可以利用耳機各取所需，選聽自己喜愛的音樂。

信息的積累是幼兒藝術創(chuàng)作的靈感源泉。網(wǎng)上欣賞使幼兒的思維更加活躍，得到高密度的視聽和情感享受，使欣賞課的質量產(chǎn)生飛躍。

（二）、利用多媒體進行音樂活動

計算機多媒體技術的應用，使我們的教育手段進入了一個現(xiàn)代化的全新時期。特別是在音樂活動中采用多媒體這一教育手段，對優(yōu)化教育過程，提高教育的有效性能有很大作用。

（1）在課件中設計動態(tài)情景，激發(fā)幼兒的情感

音樂活動中，幼兒需要有情感體驗和情感表達的機會。我們利用多媒體的立體聲像效果，為幼兒營造了一種充滿情感、身臨其境的音樂氛圍，以喚起孩子內心強烈的情感。如舞蹈《聽海》，若根據(jù)傳統(tǒng)的教學方法，教師往往是畫一張海底世界的圖片呈現(xiàn)給幼兒，畫面是靜態(tài)的。現(xiàn)在運用多媒體技術，運用電腦制作動態(tài)的“海底世界”，各式各樣的動物在水底遨游，自由舞蹈。同時配上歡快活潑的音樂，孩子們似乎感覺到大海就在他們身邊。于是孩子們也用千姿百態(tài)的動作表達他們的情感和對音樂的感受。

（2）借助圖像加深對歌詞的理解

運用多媒體技術手段，對歌詞中不易被理解的難點部分做定格處理或反復顯示，可加深