奇特的火車

奇特的火車

  孩子們?cè)诳粗娨暎爷B著衣服，一會(huì)兒韓龍易拉著我的手跑到了衣帽間，“老師，你看”原來(lái)他把小手絹都摘了下來(lái)，掛上了一個(gè)個(gè)小杯子，一個(gè)挨一個(gè)，“像火車嗎？我的火車可棒了！”韓龍易一邊說(shuō)著，一邊美滋滋地看著我，像是等待著我的表?yè)P(yáng)。看著那堆亂七八糟的手絹，我的氣一下子就來(lái)了，可看到孩子那期待的目光時(shí)，我又不得不把氣壓了壓。
　　“真的像一列火車，不過(guò)，你看小手絹扔得到處都是，小火車快要翻車了，你說(shuō)該怎么辦呢？”
　　龍龍把小杯子從掛鉤上拿了下來(lái)，又把小手絹掛上，邊拿邊說(shuō)：“小火車，我不會(huì)讓你翻車的?！?br>　　有時(shí)強(qiáng)制性的讓孩子去干某件事，雖然目的達(dá)到了，但幼兒真的會(huì)心服口服嗎？所以我們要了解幼兒的心理，選擇藝術(shù)性的教育方法，這樣既能達(dá)到我們的教育目的，幼兒又很樂(lè)于接受。