爬行與飛翔

爬行與飛翔

  接新班后，班里有一位家長(zhǎng)，送孩子總要送進(jìn)教室，給孩子搬椅子、放書(shū)包，然后接一缸子水喝，上廁所后幫她提好褲子，看著孩子坐下后，才放心的離開(kāi)。天天如此。就這樣一個(gè)上了大班的孩子竟然會(huì)穿倒鞋，上廁所會(huì)上到褲子上……看到她的表現(xiàn)，不禁讓我想起這樣一個(gè)故事。

　　說(shuō)有一位充滿(mǎn)愛(ài)心的孩子，從花園揀回一個(gè)蛹，帶回家。想看看蛹是怎樣變成昆蟲(chóng)的。他的生物學(xué)爸爸告訴他這是一只蝴蝶蛹，孩子高興極了，因?yàn)樗梢杂H眼看到這個(gè)蛹是如何變成美麗的蝴蝶。他等啊，等啊，幾天過(guò)去了。蛹終于裂開(kāi)了一條小縫，露出了蝴蝶的頭頸和足，蝴蝶在努力地掙扎著想從裂縫中爬出來(lái)，但裂縫太小了。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，蝴蝶還是卡著爬不出來(lái)，孩子看到這只蝴蝶太可憐了，想幫他一臂之力，讓他從束縛中飛出來(lái)。于是他找來(lái)一把剪刀，小心翼翼地把蛹剪開(kāi)了，讓蝴蝶脫蛹而出。

　　蝴蝶出來(lái)了，可只是爬行。幾天過(guò)去了，總也不能飛翔，孩子感到奇怪，問(wèn)爸爸。當(dāng)爸爸看到這個(gè)翅膀干癟、身體臃腫的蝴蝶時(shí)笑了，問(wèn)兒子：這只蝴蝶是不是你把他救出來(lái)的？?jī)鹤狱c(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸說(shuō)：孩子呀！蝴蝶脫蛹的過(guò)程是一個(gè)自我磨練的過(guò)程，只有經(jīng)歷了這個(gè)過(guò)程，才能精干它的身體，發(fā)育它的翅膀；不經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程蝴蝶就不會(huì)有豐滿(mǎn)、能搏擊空氣的翅膀，現(xiàn)在它只能拖著笨拙肥胖的身子爬行一生了。

　　大自然的萬(wàn)物在其生長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)經(jīng)歷許多挫折和磨難，人更是如此。每個(gè)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程就如同蝴蝶脫蛹的過(guò)程，會(huì)遇到困難和挫折，經(jīng)歷許多磨難。作為家長(zhǎng)一定都希望自己的孩子，有一天能展翅飛翔，誰(shuí)也不希望自己的孩子只是爬行一生。然而，您的過(guò)分幫助是否會(huì)事倍功半、適得其反呢？讓孩子學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立同樣也是自我發(fā)展的需要。

　　家長(zhǎng)朋友們，放開(kāi)手！讓孩子在挫折中成長(zhǎng)，從小培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)面對(duì)困難、解決困難的能力，勇敢地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”？不要讓您的孩子做“溫室中的花朵”，放開(kāi)您溺愛(ài)的雙手，讓孩子們做一根風(fēng)雨中的小草。切記：只有經(jīng)過(guò)自己的努力才會(huì)成為振翅高飛的蝴蝶！