大班動畫片音畫同構(gòu)活動《小魚和水草》

大班動畫片音畫同構(gòu)活動《小魚和水草》

  

一、活動目標：

1、樂意參與動畫片同構(gòu)活動，在活動中體驗藝術(shù)活動的快樂。

2、感受識別兩段性質(zhì)不同的音樂，嘗試為小魚和水草的動態(tài)畫面進行相應(yīng)的匹配。

3、能大膽運用各種方式表現(xiàn)小魚和水草的不同形象。

二、活動準備：

物質(zhì)準備：《水族館》音樂、動畫VCD、磁性畫板、顏色標記、皺紙、塑料帶、裙子、綢帶等

經(jīng)驗準備：幼兒已熟悉動畫內(nèi)容并進行講述

三、活動過程：

1、律動“小海軍”入室，要求做出解放軍的威武氣勢。

2、幼兒完整欣賞音樂感受音樂的不同特征：

（1）幼兒完整欣賞一遍音樂，初步感受音樂的變化：

提問：你們聽到的音樂有什么變化？

（2）幼兒再次完整欣賞并用不同顏色的標記記錄音樂的幾次變化：

（3）展示個別幼兒的畫板，引導幼兒交流自己的感受：

提問：你發(fā)現(xiàn)音樂有什么不同？為什么用這些顏色來表現(xiàn)？

3、欣賞消音動畫片， 提出為動畫片匹配音樂的建議，引導幼兒為動畫片進行相應(yīng)的匹配：

（1）引導幼兒回憶動畫片的畫面情景并完整欣賞動畫片：

提問：動畫片可以分成幾段？第一段說了什么事？第二段又說了什么？第三段呢？

（2）引導幼兒尋找音樂與動畫片的同構(gòu)點，并為動畫片進行相應(yīng)的匹配：

提問：哪一段音樂和哪一個畫面最像？

（3）為動畫片配音并完整欣賞，感受音樂與畫面的協(xié)調(diào)一致。

4、分段欣賞配樂動畫片根據(jù)情節(jié)變化創(chuàng)編相應(yīng)的動作表現(xiàn)小魚和水草的不同形象，并隨配樂動畫片自由表演：

（1）欣賞A段音樂。提問：這段音樂的旋律是怎么樣的？你仿佛看見小魚和水草在干什么？

（2）幼兒用肢體動作表現(xiàn)：水草在舞蹈，小魚在游……

（3）欣賞B段音樂。提問：這段音樂和前面一段音樂聽上去有什么不一樣的感覺？聽了這段音樂，你覺得小魚和水草會發(fā)生什么事情？

（4）請