綜合活動：圓圓和方方

綜合活動：圓圓和方方

大班綜合活動   圓圓和方方 活動目標： 1、愿意關注周圍生活，發(fā)現(xiàn)和尋找周圍生活中方的或圓的物品。 2、知道物體有相同的，也有不同的，它們各有各的功用。 3、能安靜地傾聽故事，理解故事內(nèi)容，并能說出故事的大意。 活動準備： 1、      方的和圓的自制機器人各一個。 2、      各種圓形、方形的物品若干，方形、圓形胸卡與幼兒數(shù)相等。 3、      象棋子、軍棋子，實物投影儀，自制故事圖片，錄音機、故事磁帶、音樂磁帶。 4、      幾何圖形若干、白紙、水彩筆 活動過程： 一、以機器人的出現(xiàn)激發(fā)幼兒的學習興趣。 出示圓機器人和方機器人，請小朋友為機器人起名字 師：今天有兩位機器人朋友到我們班來做客，我們一起來歡迎它們。 請小朋友們看一看，這兩個機器人長得一樣嗎？哪里不一樣？（請小朋友說出兩個機器人的特征） 機器人今天到我們班來，想請小朋友們幫他們倆起個好聽的名字，它們有個要求，起出來的名字要象它們的樣子。（幼兒根據(jù)自己的觀察為機器人起名字） 二、說一說、找一找周圍生活中的方的和圓的物品。 1、      說一說周圍生活中方的東西 機器人方方說：我的頭是方的、我的身體是方的、我的手臂也是方的，世界上所有的方的東西都是我的兄弟姐妹，小朋友們，你們的周圍還有哪些東西是方的？ （幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗回答） 2、      說一說周圍生活中圓的東西 聽小朋友們說了這么多方的東西，機器人圓圓不服氣了，它說它的兄弟姐妹也很多，請小朋友們說給方方聽一聽。誰來告訴方方，我們的周圍哪些東西是圓的？   （幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗講述） 3、      通過“我的朋友在哪里”游戲，在活動室內(nèi)尋找方的或圓的物體，并將它們歸類 方方和圓圓看到小朋友們說出他們的這么多伙伴，心里真高興。它們說呀，今天它們還帶來了許多好朋友到中三班做客呢?？墒乾F(xiàn)在它們的朋友不知道躲到哪兒去了，請小朋友們幫它們找一找，好嗎？ 我們來玩一個“我的朋友在哪里”的游戲，老師為每個小朋友準備了一張胸卡，請小朋友們?nèi)我馓暨x一個掛在自己的脖子里，然后去找一找和你的胸卡相同形狀的東西。 （幼兒戴上胸卡做游戲“我的朋友在哪里”） 請小朋友把找到的物品送到貼有相應標記的筐里，第二次進行游戲。 三、講述故事《圓圓和方方》，懂得其中的寓意：圓有圓的優(yōu)點，方有方的長處。 1、我們班的小朋友真能干，把教室里的東西都收拾干凈了。有一個小朋友叫小明，他特別喜歡下棋，可就是不會收拾總是到處亂扔，這不有幾個棋子被賈老師撿到了，你們想不想看看？ 在實物投影儀上出示象棋子和軍棋子，提問：誰知道這是什么？它是什么形狀的？ 小明把象棋子圓圓和軍棋子方方胡亂地堆在一起就去睡覺了，方方和圓圓在一起的時候發(fā)生了一件有趣的事情，小朋友們想不想知道？今天老師就來講一個故事，名字叫《圓圓和方方》。 2、幼兒聽錄音故事《圓圓和方方》，教師運用實物投影儀進行圖片演示。 3、提問理解故事內(nèi)容 圓圓和方方為什么要吵架？ 圓圓做了什么夢？有沒有把方方趕走？為什么？ 方方夢見了什么？有沒有把圓圓趕走？為什么？ 最后圓圓和方方為什么不吵了？它們是怎么合作的？你還見過哪些東西既有圓的又有方的？ 四、活動延伸，分組活動利用物品或幾何圖形進行操作活動。 提問：除了圓形和方形，你還認識哪些形狀？ 這些形狀組合在一起可以拼搭出各種各樣的東西，我們一起來利用這些物體和圖片來玩一個“小小設計師”游戲。 1、各種形狀的圖片，小朋友們來拼一拼。 2、筐子里各種各樣的物品，小朋友可以把它們當成積木來搭一搭。 3、圓形的象棋和方形的軍棋，小朋友們可以來玩一玩。 4、生活中還有許多各種形狀的物品，我們可以用水彩筆在紙上畫一畫。