個人總結(jié)

個人總結(jié)

  

2004年豆豆班級總結(jié)

盡管今年的夏天姍姍來遲，而時光的腳步卻匆匆而過，當(dāng)我們還沒來得及細細欣賞旅途風(fēng)景時，一個學(xué)期又將結(jié)束，雖然只有短短的四個月，但每一個孩子的一舉一動卻都在我的面前閃爍。本學(xué)期，豆豆班有徐君和王春愛擔(dān)任帶班老師、方京質(zhì)擔(dān)任保育員，在三位老師的共同努力下，每一個孩子都有了新的進步和發(fā)展，在這個學(xué)期里有兩個孩子因為家里的原因不來了，到目前為止有27個孩子和我們一學(xué)習(xí)、游戲，共同成長?，F(xiàn)就將這一學(xué)期的情況做以下總結(jié)：

一、生活自理方面

通過一學(xué)期幼兒園的集體生活，我們班的孩子的情緒都穩(wěn)定了下來，不再象剛來的時候愛哭鬧，對老師不理采?，F(xiàn)在大多數(shù)的孩子愿意和老師說話，在生活上愿意讓老師幫助他們，比如我們班的海渡，在剛來園時不管老師問他什么話，他都說不知道，并且不愿意的老師說話，看到這種情況，我們兩位老師和阿姨都十分地著急，不知如何是好。有一天，我們看到海渡正在做繪畫日記，今天的海渡畫了一個圓圓圈，因為平時他在做繪畫日記時總是不愿意畫，而今天則表現(xiàn)的很好，我看到后心理很高興，馬上走到他的身邊拿起他的畫高興地說，海渡今天真棒，能告訴老師你畫的是什么嗎？這時海渡低著頭聲音很小的說:“汽球”，我聽到后趕緊堅起大母指說：“你真棒”。見海渡高興地笑了起來，這是我第一次看到他的笑，原來他也是會笑的。通過這件事說明我們的孩子都是很棒的，只是我們的老師不了解他們的內(nèi)心世界。孩子愿意和老師溝通了，我們針對不同孩子的特點個別交流、溝通使孩子們逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。通過一學(xué)期我們老師和阿姨耐心的幫助孩子們能自己大、小便，會穿脫鞋子了、開始學(xué)習(xí)自己吃飯。對表現(xiàn)好的孩子及時鼓勵，對有些不愿意自己吃的孩子我們通過講道理，聊天和他們溝通，使他們逐步知道自己的事要自己做，也開始自己吃，我們還及時給他們以鼓勵讓他們對自己有信心?？吹胶⒆觽冊诶蠋煹膸椭轮里埱?、便后要洗手，飯后要漱口和擦臉，并在午睡時能自己脫褲子、鞋子和方便的外套、自己穿鞋子，一天天地在進步，一天一個臺階的往前走時，我們的心里真是高興極了。

二、學(xué)習(xí)活動方面

孩子們的情緒穩(wěn)定了，他們就能更好地學(xué)好本領(lǐng)。在這學(xué)期里，我們利用教學(xué)掛圖、故事講述、小小圖書屋和觀看《寶寶成長樂園》、《天線寶寶》等一些少兒節(jié)目，告訴他們生活中的一些常規(guī)知識，并利用平時的時間和孩子多交流、多聊天，用這種淺易默化方法來引導(dǎo)和教育他們。遇到孩子們理解不了的問題時，我們就及時地和他們溝通、交流、聊天，盡可能讓他們理解。運用多種教學(xué)方式和方法上好每一節(jié)活動，平時和孩子們多聊天，以此來不斷增長他們的知識面，積極參加園內(nèi)組織的各種郊外活動和公開活動。以此來拓寬孩子們的視野、增長孩子們的見識，使他們在對外的接觸中不斷提高自己的語言表達能力和自理能力。

本學(xué)期我們開展了周末親子