讓廢舊物品成為孩子手中的材料

讓廢舊物品成為孩子手中的材料

  

各種廢舊物品我們一直在手工區(qū)內(nèi)給幼兒提供?？梢郧?，孩子們似乎對它視若無睹，根本不去理睬它，很少有幼兒主動尋找廢舊物品來進行制作。而現(xiàn)在，本班幼兒對用廢舊物品制作的興趣很濃，都能夠主動尋找材料，進行制作。孩子們能夠有這么大的轉(zhuǎn)變是諸多因素共同作用而成的。我總結(jié)為以下幾個方面：

一、            幼兒對制作的內(nèi)容有較為濃厚的興趣。

本學期我們進行以“汽車”為主題的主題活動。汽車，是孩子們非常感興趣的物體。他們有強烈的愿望想去了解有關(guān)汽車的更多的內(nèi)容，汽車的構(gòu)造、性能、外觀等等都是他們所感興趣的。當他們對各類汽車都有了初步了解的時候，老師提出由他們自己來制作汽車，孩子們都興奮不已，主動到手工區(qū)去尋找自己需要的材料。這時，各種紙盒、小瓶、瓶蓋、小棍等物品都成了孩子們汽車上的部件。他們主動的尋找著，積極的思考著，用那靈巧的雙手制作出了一輛輛汽車。這樣，孩子們對制作產(chǎn)生了興趣，那些廢舊物品也不再是廢品，而成為了孩子們手中的玩具。

二、            所提供的材料、工具內(nèi)容豐富，教師及時指導。

教師給幼兒提供的材料一定要豐富，可供幼兒自由選擇。一次，五個孩子一起在手工區(qū)制作汽車。在做汽車輪子時發(fā)生了問題：他們都想用小瓶蓋做輪