03――04學(xué)年度第二序起學(xué)前教研工作計(jì)劃
03――04學(xué)年度第二序起學(xué)前教研工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,深入實(shí)際調(diào)查研究,探索新理念下教研活動的模式,切實(shí)解決教師貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中感到困惑的問題,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
二、重點(diǎn)工作
(一)、教師隊(duì)伍建設(shè)
1、深入實(shí)際,多種形式開展調(diào)研工作,找準(zhǔn)與教師同步發(fā)展的切入點(diǎn),制定教師隊(duì)伍建設(shè)的整改措施。
2、修改、完善《石景山區(qū)學(xué)前教師隊(duì)伍培養(yǎng)方案》《石景山區(qū)幼教學(xué)科帶頭人、骨干教師管理辦法》。
3、繼續(xù)做好《石景山區(qū)教師教育技能達(dá)標(biāo)》考核工作,從教育反思入手,進(jìn)行參與式、研討式的培訓(xùn)和考核,提高教師自我成長的能力。
4、開展“萌芽” 杯教育研究專題研討活動,積極為區(qū)級骨干教師、一級教師搭建發(fā)展的平臺。做好展示活動的觀摩研討工作,引導(dǎo)教師結(jié)合教育實(shí)際,研討教育過程,促進(jìn)觀念向行為的轉(zhuǎn)化。
5、結(jié)合我區(qū)保教工作的現(xiàn)狀,制定并出臺幼教教學(xué)管理三年規(guī)劃。
(二)、教研工作
1、調(diào)整教研工作的方式,以園本教研為主要形式,以園本課題為主要內(nèi)容,探求開展園本教研的途徑和方法。
2、深入園所參與園本教研活動,與教師共同研究落實(shí)《綱要》中出現(xiàn)的具體問題,幫助園所逐步形成保教工作的優(yōu)勢。
3、結(jié)合園所優(yōu)勢開展全區(qū)性的觀摩研討活動,促進(jìn)園所間、教師間的互動、研討與交流。
4、調(diào)整教研員服務(wù)的對象,根據(jù)
- 教研組計(jì)劃
- 二00四年度第一學(xué)期小班教研計(jì)劃
- 2005學(xué)年第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃
- 大班環(huán)境教育教研計(jì)劃
- 語言組總結(jié)
- 教研總結(jié):務(wù)本求實(shí)改革創(chuàng)新
- 小班教研組工作總結(jié)
- 讓心與心走得更近 讓孩子們走得更高
- 專題總結(jié)――小班環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
- 育苗藝術(shù)幼兒園2003―2004學(xué)年下學(xué)期教研總結(jié)
- 幼兒園2005年春季教研計(jì)劃
- 2005學(xué)年第二學(xué)期教研計(jì)劃
- 2005---2006學(xué)年度第二學(xué)期教研計(jì)劃
- 工作回顧
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- 未來的我
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- 2004―2005學(xué)年度第二學(xué)期 班主任工作計(jì)劃
- 2007到2008學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃
- 2007-2008學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)教研工作計(jì)劃
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- 2003――2004學(xué)年度中班第二學(xué)期班級工作總結(jié)
- 2003――2004學(xué)年度小班第二學(xué)期班級工作總結(jié)
- 2004――2005學(xué)年第二學(xué)期教科研計(jì)劃
- 2004―2005年度第一學(xué)期教研計(jì)劃
- 初一年段2003~2004學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃
- 2004---2005學(xué)年度第二學(xué)期八年級語文教學(xué)工作計(jì)劃
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