讓幼兒主動(dòng)探索學(xué)習(xí)科學(xué)

讓幼兒主動(dòng)探索學(xué)習(xí)科學(xué)

  

幼兒的科學(xué)和成人的科學(xué)不同，成人的科學(xué)具有更多的理性色彩，而幼兒的科學(xué)教育就是要精心呵護(hù)和培植幼兒對(duì)周?chē)挛锖同F(xiàn)象的好奇心和探究欲望，引發(fā)、支持和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究，經(jīng)歷探究和發(fā)現(xiàn)過(guò)程，獲得有關(guān)周?chē)镔|(zhì)世界及其關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，使幼兒獲得樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)這些可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)教育價(jià)值。

傳授式的科學(xué)教育與自主性學(xué)習(xí)的科學(xué)教育在價(jià)值取向、教育目標(biāo)、教育組織策略上發(fā)生了根本性的變化，如圖：

內(nèi)   容

傳授式的科學(xué)教育

自主性學(xué)習(xí)的科學(xué)教育

價(jià)值取向

注重靜態(tài)知識(shí)的傳遞

注重兒童的情感態(tài)度和兒童探究解決問(wèn)題的能力、與他人及環(huán)境的積極交流與和諧相處。

教育目標(biāo)

注重知識(shí)技能的獲得，追求讓