培養(yǎng)小班幼兒節(jié)奏感的幾點做法

培養(yǎng)小班幼兒節(jié)奏感的幾點做法

  節(jié)奏對小班的幼兒來說就像＂對牛彈琴＂。培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感時，重點是培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和聽力，從而讓幼兒從中感受快樂、體現(xiàn)快樂。下面淺談幾點我的做法：

　　一、通過引導(dǎo)幼兒用耳傾聽，感知各種節(jié)奏

　　音樂是聽覺藝術(shù)，幼兒的音樂能力與它們的聽覺發(fā)展有密切的聯(lián)系。而在教學(xué)中，我為幼兒提供了各種發(fā)展聽覺的物質(zhì)條件，開展了許多訓(xùn)練聽覺的游戲，讓幼兒掌握聽的技巧，熟練音樂的各種基礎(chǔ)要素。

　　我留心收集一些日常生活中幼兒經(jīng)常見到的，感興趣的。能發(fā)出各種聲音的物品，如小鬧鐘，一動會笑的不倒翁和各種動物叫聲的錄音等。在音樂活動角，讓幼兒通過聽覺、感知他們不同的聲音、節(jié)奏。平時，有意引導(dǎo)幼兒在生活中尋找節(jié)奏，進一步加深他們對各種節(jié)奏的感知。如：“嘀嘀－”的喇叭聲、“嘀嗒嘀嗒”的流水聲等。每當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)一種新的節(jié)奏，就感到特別興奮，并自豪的說：“這是我聽出來的。”幼兒聽辯節(jié)奏。如：聽不同節(jié)奏的音樂，讓幼兒走步，拍手、點頭，讓幼兒慢走、快走或跑。

　　二、游戲中加強節(jié)奏的訓(xùn)練

　　在培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感時，為了避免枯燥，增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣，教師的采用一些走跑交替的游戲．比如：教師在前面走，幼兒在后面走，教師不時改變速度，這種快慢不同的走路形式．就是節(jié)奏。幼兒必須全神貫注的聽和看才能跟上教師的節(jié)奏，看似是一種游戲，其實是一種節(jié)奏練習(xí)．