培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的教學(xué)方案

培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的教學(xué)方案

培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的教學(xué)方案

鴨媽媽和雞阿姨（音樂）

目標(biāo)
讓幼兒嘗試創(chuàng)作不同的節(jié)奏，掌握幾種節(jié)奏型，培養(yǎng)其節(jié)奏感。

準(zhǔn)備
鴨子、母雞、小鴨、河水及鴨子馱母雞的教具。舞板、碰鐘、三角鐵、鋁板琴或木琴。

過程
1．教師給幼兒講“鴨媽媽和雞阿姨”的故事（故事大意見后）。請幼兒說一說故事里有誰？學(xué)一學(xué)小河流水的聲音。

2．請幼兒嘗試自編節(jié)奏來表演這個故事。

① 啟發(fā)幼兒分別編出故事中角色、情節(jié)的節(jié)奏。 （見附圖）

②請幼兒學(xué)拍以上節(jié)奏型。學(xué)會后，自己選擇角色，按故事中出現(xiàn)的角色先后及情節(jié)進行表演。熟練后，角色可互換。

3．讓幼兒討論故事中的角色用那些節(jié)奏樂器表現(xiàn)合適。選擇與角色相符的打擊樂器表演故事。

4．表演歌曲《鴨媽媽和雞阿姨》，讓幼兒進一步感受歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏，有表情地進行演唱。幼兒可用打擊樂器齊奏給歌曲伴奏。

附故事大意：

　　一天，鴨媽媽帶著一群小鴨出門，路上遇到了雞阿姨，它們一起高高興興地走著、說著。沒走多久，遇上了一條小河。小河水不停地流著。雞阿姨不會游水，怎么辦呢？她心里非常著急。鴨媽媽和孩子們一起商量幫助雞阿姨過河的辦法。最后，鴨媽媽當(dāng)小船馱著雞阿姨，由小鴨們護送著游過了小河。大家上了岸真高興??！

建議

1．教師講故事時，可邊講邊出現(xiàn)圖片，幫助幼兒記住角色、情節(jié)。

2．用節(jié)奏樂器伴奏可以增強節(jié)奏感。如：鴨子選用舞板，母雞選用碰鐘，小鴨選用三角鐵，河水則用鋁板琴或木琴刮奏從而打出相應(yīng)的節(jié)奏型。所選的樂器應(yīng)在讓幼兒比較音色，討論哪種樂器適應(yīng)故事中的角色后進行確定。
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