怎樣讓幼兒玩

怎樣讓幼兒玩

  

內(nèi)容提要：游戲也叫玩。游戲是童年時(shí)代的伴侶，幼兒在游戲中，可以按自己的意愿創(chuàng)造性的反映自己對(duì)周?chē)畹恼J(rèn)識(shí)，促進(jìn)觀察、記憶、想象和思維的發(fā)展，學(xué)習(xí)人們的行為準(zhǔn)則，形成對(duì)生活的正確態(tài)度，在愉快的生活中，培養(yǎng)活潑、開(kāi)朗的性格，使幼兒身心、個(gè)性得到全面發(fā)展。下面就簡(jiǎn)單從幾個(gè)方面談?wù)勗鯓幼層變和妫鯓幼層變簞?chuàng)造性的游戲！

關(guān)鍵詞：幼兒、玩、創(chuàng)造性

一個(gè)人即使擁有再好的表現(xiàn)力，判斷力，卻無(wú)良好的創(chuàng)造力，則有很多方面的能力沒(méi)有辦法有效的發(fā)揮，因此我們必須培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。讓幼兒創(chuàng)造性的玩、創(chuàng)造性的游戲！

這方面在幼兒的玩耍上就有表現(xiàn)出來(lái)。例如在幼兒園繪畫(huà)課上，一個(gè)小朋友拿起一只紅色的蠟筆在圖畫(huà)簿上隨意的來(lái)回涂著，并沒(méi)有依照?qǐng)D形的線條畫(huà)，也不考慮天空與草地是否應(yīng)該涂上紅色。這時(shí)，有的老師就會(huì)說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，不是那樣的！注意看，你應(yīng)該這樣畫(huà)才對(duì)！”又如在家有位父親為兒子買(mǎi)了一整套玩具火車(chē)，到家做父親的迫不及待的動(dòng)手打開(kāi)盒子，趕緊將軌道連接起來(lái)，可是兒子抓起一節(jié)車(chē)廂，丟到屋子的一角。“不，不，！”父親說(shuō)，“你應(yīng)該將車(chē)廂防在路軌上，像這樣！”兒子把車(chē)廂放到車(chē)軌上向前推，但馬上就翻倒了。“不，你必須先上發(fā)條，然后在用火車(chē)拖著列車(chē)跑！”可憐的孩子卻沒(méi)有力氣上緊發(fā)條，更不關(guān)心各種現(xiàn)實(shí)的規(guī)則。十分鐘后，小兒已失去耐性，甚至出現(xiàn)討厭這玩具火車(chē)產(chǎn)生不愉快的情緒。所以在幼兒游戲或玩耍時(shí)，成人過(guò)分熱心地參與其事或?qū)τ變河螒蛱岢鲞^(guò)多的要求限制了他們的思考范圍，而且幼兒在游戲時(shí)，總是假設(shè)自己是唯一的主角，因而樂(lè)在其中。如果不能依照自己的意思去玩，或被人控制了自己的動(dòng)向，就回失去游戲的興趣，造成“監(jiān)視”孩子游戲的反效果。

我們發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性就應(yīng)該讓幼兒有創(chuàng)造性地游戲。下面我就簡(jiǎn)單的談?wù)勅绾巫尯⒆油?！――創(chuàng)造性的玩！

第一、根據(jù)幼兒的特點(diǎn)玩。針對(duì)孩子的年齡、興趣、需求和能力，鼓勵(lì)和重視孩子與此相適應(yīng)的玩。例如我發(fā)現(xiàn)我班幼兒對(duì)穿線板這個(gè)手工活動(dòng)非常的感興趣，手工活動(dòng)符合大班