豐富多彩的游戲活動(dòng)促進(jìn)幼兒的口語(yǔ)發(fā)展

豐富多彩的游戲活動(dòng)促進(jìn)幼兒的口語(yǔ)發(fā)展

  

豐富多彩的游戲活動(dòng)促進(jìn)幼兒的口語(yǔ)發(fā)展

無(wú)錫市錫北鎮(zhèn)涇西幼兒園  水凝

陳鶴琴曾說(shuō)過(guò)：“小孩子生來(lái)是動(dòng)的，以游戲?yàn)榈诙！薄皟和糜螒蚰耸翘烊弧庇變涸谏险n或參觀、散步、看電視、看錄象等所學(xué)的知識(shí)、技能，通過(guò)游戲可以得到鞏固。在游戲中，幼兒要運(yùn)用語(yǔ)言表現(xiàn)游戲的情節(jié)和內(nèi)容，交流思想，商討各種辦法，因而開(kāi)展豐富多彩的游戲活動(dòng)能促進(jìn)幼兒口語(yǔ)的發(fā)展。

1．表演游戲

表演游戲?qū)τ變赫Z(yǔ)言的發(fā)展有突出的作用，文藝作品中生動(dòng)、優(yōu)美的語(yǔ)言，特別能吸引幼兒模仿，幼兒在表演過(guò)程中，要熟記作品的語(yǔ)言，掌握正確的語(yǔ)音，富有創(chuàng)造性地表現(xiàn)符合角色特征的語(yǔ)調(diào)和表情，這都有利于提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。根據(jù)這一特點(diǎn)，我在班里布置了一個(gè)小舞臺(tái)，每欣賞完一個(gè)文學(xué)作品，如《小熊過(guò)橋》、《春天的電話》等，就組織幼兒進(jìn)行表演。和幼兒一起制作道具、頭飾、服裝、玩具等，一起練習(xí)角色的語(yǔ)言。并在他們表演過(guò)程中給予幫助，如適當(dāng)提醒幼兒遺忘的詞句。在表演中，為幼兒提供了強(qiáng)化運(yùn)用語(yǔ)言、增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力的機(jī)會(huì)。

2．角色游戲

在角色游戲中，出于角色的需要，幼兒必須以角色的身份出現(xiàn)，用角色的口吻表達(dá)自己的愿望與情感，就會(huì)自然而然學(xué)習(xí)角色語(yǔ)言。如在“娃娃家”、“醫(yī)院”、“小吃店”等的游戲中，我注意觀察，以游戲的口吻適時(shí)提醒個(gè)別幼兒說(shuō)話的態(tài)度、語(yǔ)氣是否符合角色。還鼓勵(lì)膽小的幼兒參加游戲，通過(guò)扮演角色，提高個(gè)別幼兒的口語(yǔ)能力。

3．其他形式的游戲

利用飯前等待時(shí)間，讓幼兒做手指游戲或手影游戲。既可以消除幼兒等待的煩躁，又可以鍛煉