幼兒園音樂活動之我見

幼兒園音樂活動之我見

  

幼兒園音樂活動之我見

音樂是一門藝術(shù)，“音樂”與“幼兒”幾乎是同步的詞匯，喜歡音樂可以說是孩子的天性，音樂能直接地影響人們，特別是影響兒童的感情，這對幫助孩子認(rèn)識周圍世界有著特殊的作用。通過各種音樂活動能培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好，提高他們對音樂的感受能力，可使他們掌握簡單的音樂技巧，并能發(fā)展他們的音樂創(chuàng)造能力。幼兒在音樂的感染下能陶冶性情，對美好的事物有良好的感情，對生活無限熱愛。幼兒只有學(xué)會認(rèn)識音樂，學(xué)會體驗音樂的美、追尋音樂的美，才能進入音樂的天地。

眾所周知，現(xiàn)在幼兒園的孩子，將來長大了當(dāng)音樂家的畢竟是很少很少的，而大多數(shù)孩子長大后只能是音樂的欣賞者。所以，我們作為老師，首先應(yīng)該幫助所有的孩子，積極地參與音樂活動，使他們能夠成為有一定水平的音樂欣賞者，能夠從音樂中享受到樂趣。其次，我們對孩子音樂表現(xiàn)手段、感受能力的培養(yǎng)，應(yīng)貫穿于全部幼兒音樂活動之中，我們必須始終注意，不要把培養(yǎng)孩子的音樂欣賞力只限制在音樂欣賞課里，還應(yīng)當(dāng)滲透到音樂教育的每一部分中。

幼兒在園的一日生活中的任何時候，都是教師對幼兒進行音樂教育的好時機，我們班嘗試選擇了一些中外經(jīng)典童謠，名曲，性質(zhì)各異的各類樂曲，在幼兒游戲，午餐，午睡，上課等活動中環(huán)節(jié)中播放，使班內(nèi)每個角落都充滿著音樂，讓幼兒一入園便感受到撲面而來的音樂氣息，從而產(chǎn)生愉悅，熱情，飽滿的情緒，來迎接美好的一天，幼兒受著美好音樂的熏陶，逐步知道聽到某一首曲子就該做什么了，隨之也會自然而然地伴隨音樂產(chǎn)生相應(yīng)的積極情緒，在一組樂曲幼兒熟悉一段時間后，再更換一組，