做幼兒喜歡的音樂活動的“引領(lǐng)者”

做幼兒喜歡的音樂活動的“引領(lǐng)者”

  

做幼兒喜歡的音樂活動的“引導(dǎo)者”

論文提要：《綱要》指出：我們要引導(dǎo)、支持、鼓勵幼兒參加豐富多彩的音樂活動，注重幼兒的感受、體驗(yàn)和情感表達(dá)方式，積極地豐富幼兒的音樂經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，提供幼兒自主表達(dá)的音樂空間，提高幼兒的音樂表現(xiàn)技能和能力，讓幼兒真正成為了音樂活動的主人。

藝術(shù)教育是學(xué)前教育的重要組成部分，具有鮮明的人文性、綜合性、創(chuàng)造性，對促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展有著特殊的功效?！毒V要》明確指出要讓幼兒“喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。”“能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動?！边@就肯定了藝術(shù)在幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育中的作用。而音樂活動是藝術(shù)教育的重要組成部分，學(xué)前音樂教育的目的是挖掘幼兒潛在的音樂素質(zhì)和能力，塑造幼兒活潑開朗的個性，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。因此，開展音樂活動時(shí)，我根據(jù)幼兒心理發(fā)展和年齡特點(diǎn)，從他們喜歡的音樂入手，注重幼兒的感受、體驗(yàn)和情感表達(dá)方式，讓幼兒成為音樂活動的主人。

一、注重創(chuàng)設(shè)美好的音樂環(huán)境。