《大年夜》教學設計之一

《大年夜》教學設計之一

《大年夜》教學設計之一
教育學院 諸常初

　　
　　教學目標
　　1、指導學生根據圖意展開想象，學會用幾句完整的話說清圖畫的內容。
　　2、讓學生掌握“有……有……還有……”“什么時候，誰在哪里干什么?！钡木湫停心芰?，基礎好的學生要求能掌握“先……接著……然后……最后……”的句型。
　　3、使學生明確各種親戚的稱謂關系，培養(yǎng)學生尊老愛幼的思想。
　　課前準備：制作幻燈片或圖畫。（丁丁一家人圍坐在餐桌前看電視過大年；課后練習中的兔子圖畫）
　　　　　 　　復習生字　她　棵　拾　扔　玩　村
　　教學過程

　　1、談話揭題
　　　 這節(jié)課是說話訓練課，請小朋友看看第五課書上的圖，說一說圖中有哪些東西，哪些人。想一想他們在做什么。大家先看懂這幅畫，嘗試用幾句完整的話，說清這幅圖畫。
　　2、看圖說話
　　　 出示幻燈片
　　　（1）圖上有幾個人？還有一些其它什么東西？（8個人。有桌子、有電視機、有燈籠、還有一個福字。）（先讓學生互相討論，讓他們仔細觀察，有助于他們對畫面內容的掌握。）
　　?。?）他們是誰？（丁丁、爸爸、媽媽、……）（注意對稱謂進行解釋說明）
　　?。?）他們在干什么？（看電視、吃年夜飯……）
　　　（4）請同學用一句話說明畫中人物的活動。（如：大年夜丁丁在家里吃團圓飯。）（學生在座位上練習，教師巡回指導）
　　?。?）請一位勇敢的同學用剛才的幾句話，連接起來說說圖畫的意思。（教師應對發(fā)言者及時進行正強化，并對其中的錯誤進行糾正。）
　　?。?）教師進行小結。（大年夜丁丁家里很熱鬧。爸爸把家里布置一新，掛上了燈籠，寫上了福字。媽媽燒了一桌好菜，請來了很多客人，有爺爺、奶奶，有叔叔、嬸嬸，還有小表妹。一家人圍坐在餐桌旁邊吃團圓飯邊看電視。）
　　3、用幾句話說說你是怎么過大年的。（先讓學生自己準備，再分小組討論，最后讓學生舉手回答。教師要對其進行評價，教師的評價是對學生最好的鼓勵。）

　　課后練習
　　　1、看課本把圖中的聲母、韻母按順序用線連起來，看看小白兔在干什么？（可讓學生互相比較，最后教師出示幻燈片，讓學生說一說小白兔在做什么）
　　　2、讓學生在課堂上完成課后練習2-4并及時校對。
　　總結（根據實際情況對這堂課進行評價）
　　布置作業(yè)
　　完成課后練習5、6