9《影子》
9《影子》
教材簡析:
《影子》這篇課文以簡潔、生動、形象的語言,描繪了影子和人“形影不離”的特點,讀來親切上口,活潑俏皮。
教學理念:
本課教學宗旨在體現(xiàn)學生是學習語文的主人,讓學生自己在充分讀書的基礎上,質(zhì)疑討論交流,提高讀書能力。
教學目標:
1、認識11個生字,會寫“飛、馬、鳥”3個字。認識1個筆畫“--┐”和5個偏旁“彡、犭、”。
2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。
3、認識有關“影子”的一些現(xiàn)象。
教學流程:
一、謎語揭題,激發(fā)興趣
1、出示謎語:
人人有個好朋友,烏黑身子烏黑頭,就像一條小黑狗,陽光下面跟你走。
謎底是什么?(影子)
2、同學們,你們想了解有關“影子”的知識嗎?這節(jié)課我們學習《影子》,板書課題。
二、自讀課文,整體感知
1、帶著上面的問題,學生自學課文。
?。?)讀準字音,把不會的字圈上。
?。?)識記生字,運用學過的方法,并小組交流。
?。?)理解課文內(nèi)容。
2、認識筆畫“”和偏旁“”。
3、檢查自學情況。
?。ǎ保┏鍪咀挚ǎ_火車讀。
?。ǎ玻├首x課文。
三、質(zhì)疑討論,把握重點。(鼓勵學生質(zhì)疑)
?。ǎ保┯白訛槭裁磿袝r在前,有時在后,有時在左,有時在右呢?
?。ǎ玻槭裁凑f影子是小黑狗、好朋友呢?
全班討論,教師可利用活動掛圖幫助理解。
四、指導朗讀,熟讀成誦
?。ǎ保┙處煼蹲x。
?。ǎ玻W生自由讀。
(3)同桌互讀。
?。ǎ矗┲该x。
?。ǎ担┤喾秩M進行朗讀比賽,評出優(yōu)勝小組。
(6)熟讀成誦。
五、布置作業(yè):
課下仔細觀察,什么情況下影子在前、在后、在左、在右?
附板書:
影子――小黑狗
――好朋友
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- 浪花 - 小學一年級語文教案
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