有趣的餅干

有趣的餅干

  今天是周五，吃完面條后，有的小朋友說還想吃，可我一看面條沒有了，于是就把餅干拿了出來。我照例在每個桌子上放了幾塊，想讓孩子們誰想吃就吃?？墒?，品嘗過多種鮮美食物的孩子們，看著普通的鈣奶餅干，皺起了眉，噘起了嘴，有的光喝水。無論我怎么鼓動，仍有相當(dāng)一部分孩子不愿意動嘴兒。

　　突然，一向愛吃餅干的明明和澤晨大聲說：“李老師，看手槍！”“李老師，看小狗！”我驚喜的看到了在他們手中，一個是神氣十足的小手槍，一個是形象可愛的小狗。我立刻有了主意，故意問：“你手的手槍、小狗用什么做成的？”“餅干?！彼麄z很自豪，回答異口同聲?！霸僮鼋o大家看看好嗎？”“其實很簡章，就是用嘴吃的?！薄皩Γ乙彩怯米斐缘??！彼麄z一人一句。

　　這時的孩子們，都向他倆投來羨慕的眼神。我立即表揚了他們，對大家說：“我們來做個游戲，看誰能把餅干咬成你喜歡的動手或玩具，記住，只能用嘴咬，好不好？”“好!”孩子們歡呼起來，于是，一張張小嘴在動，一塊塊餅干在減少，孩子們正在進行“藝術(shù)創(chuàng)作”，……

　　不一會兒，餅干吃光了，孩子們面前留下了自己的“杰作”，形象各異。有的孩子雖然沒有創(chuàng)作結(jié)果，卻把該吃的餅干吃完了，也都吃飽了。我問他們：“味道怎么??？”“好吃，也好玩，我還想吃?！庇谑俏腋麄冮_玩笑：“噢，一個小饞貓，是沒吃飽吧？”“不是。”他們既著急又認真地說：“老師你看，我們都吃光了，還沒吃成小象呢?！蔽液托∨笥褌兌夹α耍Φ暮瞄_心。

　　有趣的餅干，讓我深深體會到了隨機引導(dǎo)幼兒在輕松恰恰的氣氛中完成保教任務(wù)的樂趣和寓教育于幼兒一日生活中的重要性。