家園共育新主張

家園共育新主張

  

教育學會論文參評

家園共育新主張

江蘇省吳江市黎里鎮(zhèn)中心幼兒園：王燕群

[內容提要]：在宣傳新《綱要》，傳授家庭教育知識，幫助家長轉變教育觀念的同時，我門幼兒園自身也樹立了新的教育資源觀：合理開發(fā)和利用社區(qū)教育資源，讓家長共同參與幼兒園教育。為此，我們堅持了六個新的主張：1、主張家園平等合作；2、主張家園互動合作；3、主張家長親職教育；4、主張創(chuàng)新溝通方式；5、主張辦好宣傳陣地；6、主張科研促共育。

[關鍵詞]：家園共育、主張、教育資源、幼兒發(fā)展

幼兒園是社區(qū)事業(yè)的一部分，幼兒園的發(fā)展要依托社區(qū)的發(fā)展。而家庭就處在這一社區(qū)中，所以開發(fā)家庭教育資源，讓家長共同參與幼兒園教育就顯得極為重要。同時，新《綱要》也明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著重要、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！庇纱丝梢?，幼兒園的家長工作是非常重要的。那么，如何密切家園關系，促進家園共育呢？近幾年來，我園在幼兒園自身建設的同時，始終以家長學校為主要開發(fā)陣地。在宣傳新《綱要》，傳授家庭教育知識，幫助家長轉變教育觀念的同時，我們自身也樹立了新的教育資源觀。在多種生動活潑的家園共育活動形式中，我們堅持了六個主張。

一、主張家園平等合作

1、平等地位

過去由于受舊的教育觀念的影響，認為只有幼兒園才能夠單獨完成教育任務，如果說幼兒園的任務只有對幼兒進行知識、技能方面的教育，幼兒園亦很難單獨完成。何況現在的學前教育任務是要培養(yǎng)他們成為社會所需要的，身心和諧發(fā)展的人。這一任務不可能由幼兒園單獨完成，所以我們主張在平等的狀態(tài)下，與家庭共同配合，同步同向地對幼兒進行教育。

2、平等對話

在現實生活中，家園共育之間往往存在一定的距離和各種不協(xié)調，教育效果必然受到影響。因此，我園定期向家長舉辦家長講座，由原來的