幼兒園與家庭合作的必要性與操作性
幼兒園與家庭合作的必要性與操作性
幼兒園與家庭合作的必要性與操作性
關(guān)鍵詞:教育、幼兒、家庭、幼兒園、合作
摘要:新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)在總則里提出:“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”在組織與實(shí)施中指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?!背浞掷米匀画h(huán)境和社區(qū)的教育資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。
一、 家園合作的必要性。
幼兒園、家庭、社區(qū)是兒童發(fā)展中影響最大、最直接的微觀環(huán)境,
作為幼兒最早接觸的社會(huì)文化環(huán)境,它對(duì)幼兒發(fā)展所起的作用,是其他任何因素所不可比擬的。因此,兒童教育也就必須從兒童在這種特定的環(huán)境中所經(jīng)歷的活動(dòng)、承擔(dān)的角色及建立的人際關(guān)系出發(fā),協(xié)調(diào)相關(guān)的社會(huì)群體的力量,共同促進(jìn)兒童的發(fā)展。
幼兒園教育與家庭教育有各自的優(yōu)勢(shì),且都是對(duì)方所不能替代的。就幼兒園教育來說,它是專門的教育機(jī)構(gòu),幼兒教師是專職的教育工作者,懂得兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,掌握科學(xué)的幼兒教育方法,他們對(duì)孩子的教育是有目的、有計(jì)劃和有組織的。而家庭與兒童之間的特殊關(guān)系決定了它在兒童發(fā)展中所起的重要作用。作為教育者的家長(zhǎng)與作為受教育者的孩子間的特有的血緣關(guān)系、親情關(guān)系、經(jīng)濟(jì)關(guān)系使得這種教育具有強(qiáng)烈的感染性、長(zhǎng)期性和針對(duì)性,教育內(nèi)容復(fù)雜豐富,教育方法機(jī)智靈活。只要幼兒園和家庭發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),就能充分利用己有的這些教育資源,最大限度地發(fā)揮其作用,形成教育合力,促進(jìn)
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