幼兒園家長(zhǎng)工作

幼兒園家長(zhǎng)工作

幼兒園家長(zhǎng)工作

  

我授權(quán)月亮船教育資源使用我的稿件并擁有電子版權(quán),如需轉(zhuǎn)載必須經(jīng)過月亮船教育資源網(wǎng)同意。

幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃

2005――2006學(xué)年度第二學(xué)期

 

一、基本情況分析

我園長(zhǎng)期注重家長(zhǎng)工作,通過《給家長(zhǎng)一封信》、《親子作業(yè)單》、《幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)表》、《家長(zhǎng)園地》、《家園聯(lián)系手冊(cè)》、家訪、電訪、家長(zhǎng)開放日等途徑和家長(zhǎng)溝通、互動(dòng)深得家長(zhǎng)的支持與信賴。但我們也發(fā)現(xiàn)了自身的不足:①家長(zhǎng)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)較少,家長(zhǎng)的教育觀念仍需大力提高。②家長(zhǎng)參與幼兒園管理的機(jī)會(huì)較少,提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的管理的參與度。③《幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)表》比較籠統(tǒng),不夠科學(xué)和細(xì)致,不利于家長(zhǎng)的互動(dòng)。④家長(zhǎng)教育資源的利用較少,家長(zhǎng)參與教育的積極性還應(yīng)加強(qiáng)調(diào)動(dòng)。

二、指導(dǎo)思想