體育游戲《夾包擲遠(yuǎn)》中班教案反思

體育游戲《夾包擲遠(yuǎn)》中班教案反思

體育游戲《夾包擲遠(yuǎn)》中班教案反思

1、體育游戲《夾包擲遠(yuǎn)》中班教案反思

  中班體育游戲《夾包擲遠(yuǎn)》

  ▲活動目標(biāo):

  1.掌握夾包擲遠(yuǎn)的動作要領(lǐng),能夠做到準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)。

  2.能用正確的方法夾包擲遠(yuǎn)50厘米。

  3.能積極參與體育活動,有初步的競爭意識。

  4.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

  5.鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

  ▲活動準(zhǔn)備:

  1.沙包若干(與幼兒人數(shù)相等)

  2.音樂《高人矮人奧爾夫音樂》、音樂播放器。

  3.空曠的場地(有筆直的長線條線條)

  ▲活動過程:

  ■一、熱身運(yùn)動

  游戲《我說你做》

  師:“小兵們,隊(duì)長今天要給你們布置一個任務(wù),你們有沒有信心完成?”

  師:我們先玩一個‘我說你做’的游戲,我說數(shù)字你們動身體,我說1你們就點(diǎn)點(diǎn)頭,我說2你們就甩甩手,3扭扭腰,4抬腿走,一共是幾個動作?1是,2是,3是,4是,我是按照從上……(從上往下的順序)

  師:對,記住了!我們來試一試。

  ……

  師:我們剛剛玩了‘我說你做’的游戲,如果你們的本領(lǐng)大,還可以往上加動作,五個六個七個,可以一直往上加,動作越多越厲害!

  ■二、講解夾包擲遠(yuǎn)的動作要領(lǐng),幼兒練習(xí)

  ●1.自由探索沙包的玩法

  師:今天我們玩的游戲也和注意力有關(guān),還和你身體的任何一個部位都有關(guān)系,所以你要仔細(xì)聽,動腦筋,還要認(rèn)真看。

  小兵們,看那邊的地上是什么?(沙包)你會玩沙包嗎?(會)平時都玩過,對不對?我知道你們很會玩,我有個要求,玩的時候能不能往小朋友臉上扔?(不能)都是運(yùn)動小高手,知道保護(hù)自己,也知道保護(hù)別人。

  師:現(xiàn)在請你找一個空地方,讓我看看你玩沙包的本領(lǐng),我看到有的小兵在用頭頂沙包,還有的在拋接,如果拋起來能接住,證明你的本領(lǐng)很大哦!我還看到有用腳夾包跳的,這個也很厲害。還有嗎?我們可以用身體的各個部位來玩,頭、手、腳、胳膊、肚子、后背、膝蓋、屁股都可以,看誰是玩沙包的高手。(可以增加難度)

  教師觀察巡回指導(dǎo)。

  ●2、介紹夾包擲遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)

  師:將你們的沙包拿起來,男兵站在這條線,女兵站在這條線,男兵女兵面對面,沙包放在腳前面。就是這么快,就是這么帥,非常有小兵的樣子,我喜歡!

  師:現(xiàn)在跟我做一個動作,鼻子吸氣,嘴巴吐,鼻子吸,嘴巴吐。剛才你們玩沙包五花八門,各種各樣的動作都有,非常厲害。我這里有一個動作,你們沒有學(xué)過,想不想學(xué)?現(xiàn)在是考驗(yàn)?zāi)銈冄哿Φ臅r候,仔細(xì)看哦!雙腳將沙包夾夾緊,膝蓋彎曲,雙手打開,變成小飛機(jī)的樣子。然后起跳把沙包扔出去。哦?知道這個本領(lǐng)叫什么嗎?(夾包擲遠(yuǎn))

  師:你們想不想試一試?好,請找一個空地方試試,讓我看一看。

  ●3、幼兒自由練習(xí),并請個別幼兒示范

  師:男兵女兵站線上,誰能像隊(duì)長剛才那樣從這里將沙包扔得很遠(yuǎn),誰愿意來試一試?(請兩名女生,兩名男生)請仔細(xì)看,看別人玩,也是學(xué)本領(lǐng)的時候。

  師:現(xiàn)在,請你找一個好朋友,和他兩個人站在一起比一比,看誰夾包擲遠(yuǎn)扔得遠(yuǎn)。

  師:我知道你們玩夾包擲遠(yuǎn)的本領(lǐng)很大,想知道誰最厲害嗎?我們先來看男兵,女兵仔細(xì)看,你們來當(dāng)評委和裁判,看看男兵誰是最厲害的,男兵準(zhǔn)備好了嗎?全部站在線上,我數(shù)123,一起扔。

  師:沙包扔出去要不要撿,對的,不要撿,我們比比看說最厲害。教師請第一名的小朋友做示范(男生女生各一名)

  師:男兵里面誰厲害,女兵里面誰厲害,我們都知道了,想不想知道,所有小兵里面誰最厲害?

  師:請女兵站到男兵這條線上,相互之間不要太擠,分開一點(diǎn)。所有的小兵,小飛機(jī)準(zhǔn)備,非常好,預(yù)備,開始!

  師:哇!誰是冠軍?你們同意不同意。想不想再比一次,看看冠軍會不會發(fā)生變化。

  師:我們再比一次好不好,我想冠軍有可能還會發(fā)生變化,每一次挑戰(zhàn)都充滿了未知!小兵們,就是因?yàn)槲覀儾恢勒l會是冠軍,所以,每個人都要拿出最好的狀態(tài),準(zhǔn)備好了嗎?

  師:小飛機(jī)預(yù)備,起飛!

  總結(jié):我們今天學(xué)習(xí)的新本領(lǐng)是夾包擲遠(yuǎn),相信經(jīng)過我們不斷的練習(xí),我們夾包擲遠(yuǎn)的距離會越來越遠(yuǎn)。

  ■三、放松運(yùn)動

  教師播放音樂《高人矮人奧爾夫音樂》,請幼兒兩兩結(jié)合,給對方捶捶背、揉揉肩、捏捏腿、切切胳膊,放松一下。

  【活動反思】

  大班的孩子探索欲望很強(qiáng),能相互合作,也有競爭意識,經(jīng)過這次活動孩子們對自己有了重新認(rèn)識,感覺自己厲害、勇敢了,增強(qiáng)了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn),這些孩子喜歡探索,敢于嘗試。

2、大班體育游戲教案《夾包跳》含反思

活動目標(biāo):

  1、能用雙腳夾住沙包連續(xù)跳,用力跳起,并向前甩出沙包。

  2、發(fā)展幼兒的彈跳力、動作協(xié)調(diào)性以及靈活性。

  3、激發(fā)幼兒對玩沙包游戲的興趣,感受到共同進(jìn)步的快樂。

  4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

  5、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

  1、沙包24(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)

  2、錄音機(jī)、音樂磁帶、場地布置。

活動過程:

  一、準(zhǔn)備部分:熱身運(yùn)動

  1、在音樂伴奏下,教師組織幼兒手拿沙包跑步進(jìn)入活動場地,肩夾沙包、頭頂沙包走成大圓圈。

  2、合著音樂做下關(guān)節(jié)運(yùn)動,重點(diǎn)活動踝關(guān)節(jié)、腳趾、腿部動作。

  隊(duì)形: * * * * *

  ※

  * * * * *

  二、基本部分:

  1、看誰玩的花樣多(基礎(chǔ)部分)

  師“活動了一下,感覺真不錯,就獎勵你們自由玩沙包吧?!?幼兒自由探索玩沙包)(1分鐘)

  “?!苯處熤噶钜宄?,干脆。(幼兒聽到后,隨機(jī)找個地方站好,關(guān)注紀(jì)律)

  簡單總結(jié):誰有新的玩法,請你展示一下,(請2-3個小朋友示范,每展示一個,全體就模仿一遍)

  師:剛才,你們都是用手來玩沙包的,今天,我要特別的要求,不用手,用雙腳來玩,行嗎?(教師的最后一句話,能給孩子意志上的鼓勵)

  幼兒:行!(幼兒回答要響亮)

  師:那就開始用你的腳來玩沙包吧。

  幼兒自由探索各種玩法,教師及時肯定或要求提示。

  2、學(xué)習(xí)夾包連續(xù)跳(重點(diǎn)部分)

  師:有目的的請個別幼兒上來示范夾包連續(xù)跳的玩法:

  師:你是怎么玩的?請你來展示一下

  (幼兒示范,并要求小朋友講出動作要領(lǐng)(簡單的):

  那我們一起來練習(xí)一下(建議:雙腳夾住沙包,在原地跳)

  練習(xí)隊(duì)形1:* * * * *

  ↓↓↓↓↓↓※↓↓↓↓

  * * * * *

  練習(xí)隊(duì)形2:* * * * *

  ↑↑↑↑↑※↑↑↑↑↑

  * * * * *

  “你們行嗎?”“行”“真棒,(適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵,能激起孩子的自信心和成就感)

  “真的行嗎?那就用你的腳把沙包從這兒送到這兒”(夾包往前嘗試跳第一次)

  師:你成功了嗎?(有的行,有的不行)

  “不行在什么地方?(請幼兒講失敗的地方)

  “你成功了,真棒!那請你來展示一下。(請成功的幼兒來示范)

  (看后,集體表揚(yáng))

  “請你大聲地告訴小朋友:你是怎么做的?(引導(dǎo)幼兒說出動作要領(lǐng),教師的幼兒敘述的基礎(chǔ)上,再強(qiáng)調(diào)教授一次,并做正確示范) 兩腳踝部內(nèi)側(cè)加緊沙包,雙腳連續(xù)往前跳這個環(huán)節(jié)是重點(diǎn)突破的環(huán)節(jié),教師要講解清楚動作的要領(lǐng)。

  教師示范后,幼兒集體練習(xí)2次,教師重點(diǎn)關(guān)注剛才失敗的幼兒,基本成功之后,教師作表揚(yáng),調(diào)動幼兒更近一步學(xué)習(xí)的欲望。

  第一次練習(xí)隊(duì)形同上:

  第二次練習(xí)隊(duì)形: * * * * *

  ↑↓↑↓↑↓※↓↑↓↑↓↑

  * * * * *

  3、夾包擲遠(yuǎn)(難點(diǎn)部分)

  在第二個環(huán)節(jié)之后,幼兒的活動量可能有點(diǎn)過,教師要根據(jù)幼兒情況作適當(dāng)休息(幼兒在休息的同時,教師進(jìn)行練習(xí)夾包跳的示范一次夾包擲遠(yuǎn)

  剛才老師是怎么玩沙包的?(請幼兒回答,夾緊沙包,向上跳起,用力甩出去)

  擲遠(yuǎn)時兩腳用力蹬地甩踝并向下緊繃腳面擲出沙包,落地時稍微屈膝。教師重點(diǎn)講解夾包擲遠(yuǎn)的動作要領(lǐng),并放慢速度示范。

  幼兒練習(xí):(請幼兒集體練習(xí),練習(xí)時教師統(tǒng)一口令 :預(yù)備-開始,這樣練習(xí)就顯的有序)

教學(xué)反思:

  本次活動在第一環(huán)節(jié)中我涉及到了先活動下肢, 為下面的夾包跳做了熱身,但音樂選的不太好,與此不搭,若當(dāng)時我能立即改為師幼一起喊口令,或許效果會更好。

  第二環(huán)節(jié)中,讓孩子們自己先探索沙包的玩法,完成的比較好,孩子們都想到了多種沙包的玩法,還很積極的把自己想到的玩法同大伙分享

  第三環(huán)節(jié)中,幼兒對夾包跳的動作要領(lǐng)掌握的還不錯,大部分都能按要求去做,只是部分幼兒用力甩出沙包時力量不夠,在以后的活動中,對下肢力量的練習(xí)加強(qiáng)些。

  第四環(huán)節(jié)中,孩子們對游戲規(guī)則掌握的還可以,孩子們的積極性都很高,對投進(jìn)圈中的沙包很有成就感,隨后可在課外活動中多參加這樣的活動。

  第五環(huán)節(jié)中的音樂播放時,將磁帶中的音樂弄反了,這也是我的失誤。

  以上是我對本次活動的分析,好的方面將繼續(xù)保持,不足不到位之處在以后的活動中積極改正。

3、大班體育游戲教案《夾包跑》含反思

【活動目標(biāo)】

  1. 教會幼兒夾包跳的動作,培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動作的協(xié)調(diào)性。

  2. 培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。

  3. 發(fā)展創(chuàng)造性。

  4. 感受運(yùn)動的快樂,愉悅身心。

  5. 鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

【活動準(zhǔn)備】

  1.沙袋

【活動過程】

  一、開始部分。

  1.隊(duì)列練習(xí)。

  隊(duì)形變化:走圈、開花、六個小圓、切斷分隊(duì)。

  2.準(zhǔn)備操,聽信號做相**作。

  如:口令向前走,幼兒向后走;口令向左走,幼兒向右走、高人走、矮人走等。

  二、基本部分。

  1.幼兒依次取沙袋在場地自由分散進(jìn)行一物多玩活動,例如:自拋接沙袋,互拋接沙袋,頭頂沙袋,手托沙袋走,腳背托沙袋走,投運(yùn)等。老師巡回觀察指導(dǎo),對玩法新穎有趣的及時給予肯定,并向其他幼兒推廣。

  2.學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒,讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱,進(jìn)行示范講解:兩腳前部夾緊沙袋,跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo),讓動作完成好的幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開比賽,看誰的沙包投得遠(yuǎn)。

  3.集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上,交代比賽規(guī)則:聽信號,每隊(duì)第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方,拿起沙包快跑回來,交給下一位同伴,哪隊(duì)先跳完為勝。

  4.結(jié)束部分。

  【安全提示】

  1.在奔跑中注意安全,小心摔倒。

  2.雙腿蹦的時候注意保持平衡。

【活動反思】

  此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒進(jìn)行夾沙包的比賽,以達(dá)到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。孩子們很喜歡游戲,能積極、踴躍的參與到活動中來,活動鍛煉了幼兒雙腳跳躍的能力,培養(yǎng)了他們之間的感情,合作能力也得到了提高。 總的來說本節(jié)課的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn),再配合方面有待加強(qiáng)和鍛煉。孩子們在活動中,比得很認(rèn)真,玩的很開心。使幼兒體會到了合作運(yùn)動的愉悅,也增進(jìn)了他們之間的感情。

4、大班體育活動優(yōu)秀教案《夾包擲遠(yuǎn)》含反思

  【活動目標(biāo)】

  1、通過活動,激發(fā)幼兒對玩沙包游戲的興趣,增強(qiáng)幼兒參與體育活動的積極性。

  2、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)會雙腳夾包連續(xù)跳的動作,并能夾包擲遠(yuǎn)50厘米。

  3、發(fā)展幼兒的彈跳力及動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性。

  4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

  1、沙包若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)

  2、錄音機(jī)、音樂磁帶。

【活動過程】

  一、準(zhǔn)備部分(6-7分鐘):

  隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):聽音樂做模仿操。

  1、在音樂伴奏下,教師組織幼兒進(jìn)入活動場地,走成大圓圈、一路縱隊(duì)、左右分隊(duì)走成4路縱隊(duì)。

  2、幼兒做模仿操,重點(diǎn)練習(xí)踝關(guān)節(jié)、腳趾、腿部動作。

  二、基本部分(20-22分鐘):

  1、看誰玩的花樣多:

  教師將沙包分給幼兒,鼓勵幼兒自由探索沙包的玩法,引導(dǎo)幼兒探索出沙包可以用雙腳夾著跳和用腳夾包擲遠(yuǎn)的玩法,并激發(fā)幼兒學(xué)會這兩個動作的愿望。

  2、教師講解示范夾包連續(xù)跳夾包擲遠(yuǎn)的動作要領(lǐng):

  兩腳踝部內(nèi)側(cè)加緊沙包,雙腳連續(xù)跳;擲遠(yuǎn)時兩腳用力蹬地甩踝并向下緊繃腳面擲出沙包,落地時稍微屈膝。教師重點(diǎn)講解夾包擲遠(yuǎn)的動作要領(lǐng),并放慢速度示范。

  3、幼兒練習(xí):

  幼兒四散在場地上,同一方向自由練習(xí)夾包連續(xù)跳和夾包擲遠(yuǎn)動作。教師巡回指導(dǎo),讓動作完成好的幼兒做給大家看,并說說自己是怎么做的,同時鼓勵幼兒之間開展比賽活動,看誰沙包擲的遠(yuǎn)。

  4、夾包擲遠(yuǎn)比賽:

  (1)幼兒分成人數(shù)相等的4對隊(duì),分別站在起跑線后。教師介紹游戲規(guī)則及注意事項(xiàng)。

  (2)游戲開始,教師發(fā)出信號后,每隊(duì)排頭幼兒夾包連續(xù)跳行進(jìn)至前方10米的投擲線處,雙腳夾包跳起擲遠(yuǎn),然后跑回來拍第二名幼兒的手并站到隊(duì)尾,第二名幼兒以同樣的辦法完成動作,依次進(jìn)行。

  (3)游戲結(jié)束后,以跑得快、投擲遠(yuǎn)的隊(duì)為勝利者。最后一起撿回沙包。

  5、幼兒在教師指導(dǎo)下玩游戲,教師及時指導(dǎo)并和幼兒一起評出每次游戲的優(yōu)勝者。

  三、結(jié)束部分:

  幼兒隨教師在音樂伴奏下做放松活動。

【活動延伸】

  在日常的戶外活動中,教師隨時指導(dǎo)幼兒用沙包進(jìn)行一物多玩活動,如:拋接、投擲等上肢運(yùn)動,使幼兒的上下肢都得到鍛煉。

【活動反思】

  大班的孩子探索欲望很強(qiáng),能相互合作,也有競爭意識,經(jīng)過這次活動孩子們對自己有了重新認(rèn)識,感覺自己厲害、勇敢了,增強(qiáng)了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn),這些孩子喜歡探索,敢于嘗試。

5、大班體育教案《夾包比賽》含反思

  【活動目的】

  1、訓(xùn)練幼兒單腳跳及雙腳夾包拋的能力。

  2、培養(yǎng)幼兒的耐力和競爭意識。

  3、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

  4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

  【活動準(zhǔn)備】沙包4個。

  【活動方法】

  將幼兒分成相等的4隊(duì),站在起跑線后。

  【活動過程】

  一、游戲開始,每隊(duì)的第一個幼兒雙腳夾住沙包用力拋向前方,然后單腳跳到沙包處,再用力夾包向前拋,單腳跳……直到終點(diǎn)線,迅速拾起沙包跑回,將沙包交給第二個幼兒,依次進(jìn)行,以最先完成的隊(duì)為勝。

  二、游戲規(guī)則:

  1、必須雙腳夾沙包向前拋,單腳跳到沙包所拋的位置。

  2、把沙包拋到終點(diǎn)線后,要迅速拾起沙包向回跑。交給下一個幼兒。

  三、注意事項(xiàng):

  1、游戲開始前,教師要先向幼兒介紹雙腳夾包拋的要領(lǐng)。

  2、鼓勵幼兒用力向前拋,以此加快速度。

  活動反思:

  孩子們對游戲規(guī)則掌握的還可以,孩子們的積極性都很高,對投進(jìn)圈中的沙包很有成就感,隨后可在課外活動中多參加這樣的活動。以上是我對本次活動的分析,好的方面將繼續(xù)保持,不足不到位之處在以后的活動中積極改正。

6、中班體育游戲教案《走教案》含反思

設(shè)計思路:

  這是中班的一個體育游戲活動。在活動中我首先帶領(lǐng)孩子們模仿高人、矮人走路,激發(fā)幼兒參與活動的興趣,并由此引入走路的不同方法,在此基礎(chǔ)上,鼓勵孩子們大膽嘗試多種走法。并借助多媒體讓孩子們感受各種不同的走法,增加孩子們的感性經(jīng)驗(yàn),通過表演自己喜歡的走法,允許孩子門自由發(fā)揮,張揚(yáng)孩子的個性。通過多種輔助材料的投放,引導(dǎo)幼兒合作,并通過擂臺賽,讓幼兒體驗(yàn)只有相互配合,才能取得成功。

活動目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、合作能力以及平衡能力。

  3、練習(xí)多種行走方法,鍛煉幼兒腿部肌肉力量。

  4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

  1、花帶、呼啦圈、球、二人三足游戲鞋、小高蹺、平衡木等

  2、多媒體課件(娃娃走路、老爺爺老奶奶走路、閱兵、秧歌步、圓場步等片段)

  3、錄音機(jī)、磁帶(《矮人高人》、《小動物走路》)

活動過程:

  1、激發(fā)興趣,導(dǎo)入活動

  播放《矮人高人》音樂教師帶領(lǐng)幼兒邊模仿高人、矮人走路邊進(jìn)入活動室。(.教案來自:快思教.案網(wǎng))讓我們坐下來休息一下。剛才,我們是怎樣走進(jìn)活動室的?你還想怎樣走?開動腦筋,我們比比誰走的方式最多。

  2、幼兒自由創(chuàng)造并練習(xí)多種走法

  讓我們一起來分享你的走法吧!坐到老師能看到你的地方。幼兒自由描述自己的走法,可請部分幼兒展示。你們真聰明,能想出這么多走的方法,我也帶來了一些走的方法,我們一起欣賞!

  3、多媒體展示多種走法,豐富幼兒感性經(jīng)驗(yàn)

  你最喜歡那種走法,我準(zhǔn)備了音樂,咱們用花帶裝扮一下,走給老師們看。

  4、幼兒選擇自己喜歡的走法進(jìn)行展示

  小朋友們的表演真棒!那你們能不能和好朋友一起走?來試一試。那邊還有好多材料,也可以用花帶,你們自由選擇。小朋友一定要注意安全。

  5、教師為幼兒提供各種輔助材料,鼓勵幼兒合作行走

  你們覺得走地怎么樣?那我們就來擂臺賽吧!選相同材料的小朋友為一組進(jìn)行比試。你們商量好比賽的對手、規(guī)則,我來準(zhǔn)備場地。

  6、合作行走"擂臺賽"

  根據(jù)幼兒所選擇的輔助材料,引導(dǎo)各組組織幼兒進(jìn)行比賽。為幼兒頒發(fā)優(yōu)秀合作獎?wù)隆,F(xiàn)在讓我們好朋友互相放松一下吧!揉揉肩、輕輕捶捶背、敲敲腿、活動活動腳腕,舒服了嗎?你們聽,走來一群小動物,讓我們和它們一起走吧!

  7、結(jié)束活動

  播放《小動物走路》音樂,帶領(lǐng)幼兒邊模仿小動物走路邊走出活動室。激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動物不同的走路方式。

教學(xué)反思:

  游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機(jī)及時引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

7、中班體育活動教案《雙腳夾包跳》含反思

  活動目標(biāo):

  1、了解彩虹的色彩,嘗試按照彩虹的色彩畫出彩虹橋,并添加相關(guān)的背景。

  2、能大膽通過想象力表現(xiàn)絢麗的彩虹橋。

  3、感受大自然的神奇與美妙,欣賞彩虹七種色彩搭配。

  配套課件:中班美術(shù)課件《彩虹橋》PPT課件

  下載地址:www.banzhuren.cn/ppt/2435.html

  活動準(zhǔn)備:

  彩虹圖片、畫紙、蠟筆、水彩筆

  活動過程:

  一、情境導(dǎo)入談話導(dǎo)入:激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

  師:你們喜歡彩虹嗎?它是怎樣的?

  二、探索發(fā)現(xiàn)

  幼兒中班美術(shù)繪畫教案《彩虹橋》含PPT課件

  2、出示蠟筆,引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹橋的繪畫方法。

  師:按照紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的顏色順序涂畫,先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。

  師:每一種顏色都要相連,一種顏色跟著一個顏色后面。

  三、幼兒創(chuàng)作

  1、鼓勵幼兒用自己的創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)作。

  師:我們來一起來畫一畫彩虹橋

  2、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),提供幫助。

  提醒幼兒為彩虹橋添畫上你喜歡的人物、裝飾和背景。教.案.出.自:快思老.師.教.案.網(wǎng).幼兒換顏色的時候要將蠟筆、水彩筆放回原位,使用時保持桌面和畫面的整潔。

  四、欣賞評價:

  1、請幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹橋"。

  2、教師從幼兒創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評價,同時鼓勵和表揚(yáng)繪畫常規(guī)好的幼兒。

  五、結(jié)束活動師幼一起收拾整理物品,結(jié)束活動。

  活動反思

  今天,我上了一節(jié)大班的體育游戲《夾包跳》,這節(jié)課主要分三方面來進(jìn)行教學(xué)活動,活動開始,我?guī)ьI(lǐng)幼兒做一些準(zhǔn)備運(yùn)動,這個環(huán)節(jié)是讓幼兒的身體得到鍛煉,以便于接下來的活動鍛煉。在基本部分,讓幼兒自由玩沙包之后學(xué)習(xí)夾包跳,接著進(jìn)行游戲比賽的項(xiàng)目,幼兒的興趣一下子被調(diào)動起來。!出自:快思老.師!結(jié)束部分讓幼兒做一下放松運(yùn)動,幼兒的身心都得到了休息。

  不足之處:在游戲之前應(yīng)該事先找小朋友試一下游戲的難度,以便游戲能對幼兒有一定的挑戰(zhàn)性,并呈現(xiàn)由易到難的過程。只有讓幼兒更積極、更主動地參與游戲,才能真正體現(xiàn)“以發(fā)展為本”的教學(xué)理念。

8、中班游戲活動教案《雙腳夾包跳》含反思

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 通過學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲,發(fā)展幼兒雙腳向上跳的能力和動作速度。

  2. 培養(yǎng)幼兒初步的競爭意識。

  3. 積極參與數(shù)學(xué)活動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

  4. 了解多與少的相對性。

  教學(xué)準(zhǔn)備:沙包、椅子、積木、墊子等

  教學(xué)過程:

  一、玩沙包,能用沙包進(jìn)行各種的玩法,練習(xí)平衡、爬、傳、走、投等動作。

  第一組:傳沙包。坐在椅子上,將沙包從第一個幼兒頭上向后傳,(教案出自:快思教案網(wǎng))最后拿到沙包的幼兒迅速跑到排頭,其他幼兒依次向后移。

  第二組:過小橋。雙手平托沙包走平衡木。

  第三組:烏龜運(yùn)糧。將沙包放在背上在墊子上學(xué)烏龜爬。

  第四組:小蛇游。頭頂沙包繞障礙走S形。

  第五組:打沙包,用沙包練習(xí)投擲。

  二、 學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲的動作。

  1. 教師示范動作。

  2. 幼兒講述觀察結(jié)果,教師小結(jié)動作要領(lǐng)。

  3. 幼兒示范,共同評價,討論。

  4. 分散練習(xí),個別指導(dǎo)。

  5、 集合,共同解決出現(xiàn)的問題及解決方法,強(qiáng)化動作要領(lǐng)。

  三、 小組接力競爭游戲:運(yùn)果子。

  1. 講解游戲的方法,教師示范怎樣運(yùn)果子。

  2. 幼兒游戲,注意游戲的規(guī)則。

  3. 小結(jié)游戲。

  四、結(jié)束,做放松活動。

  教學(xué)反思

  本次活動在第一環(huán)節(jié)中我涉及到了先活動下肢, 為下面的夾包跳做了熱身,但音樂選的不太好,與此不搭,若當(dāng)時我能立即改為師幼一起喊口令,或許效果會更好。

  第二環(huán)節(jié)中,讓孩子們自己先探索沙包的玩法,完成的比較好,孩子們都想到了多種沙包的玩法,還很積極的把自己想到的玩法同大伙分享

  第三環(huán)節(jié)中,幼兒對夾包跳的動作要領(lǐng)掌握的還不錯,大部分都能按要求去做,只是部分幼兒用力甩出沙包時力量不夠,在以后的活動中,對下肢力量的練習(xí)加強(qiáng)些。

  第四環(huán)節(jié)中,孩子們對游戲規(guī)則掌握的還可以,孩子們的積極性都很高,對投進(jìn)圈中的沙包很有成就感,隨后可在課外活動中多參加這樣的活動。

  第五環(huán)節(jié)中的音樂播放時,將磁帶中的音樂弄反了,這也是我的失誤。

  以上是我對本次活動的分析,好的方面將繼續(xù)保持,不足不到位之處在以后的活動中積極改正。

9、中班體育游戲教案反思《編花籃》

  設(shè)計意圖

  編花籃游戲,趣味性強(qiáng),操作簡單,不需要什么器械,不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié),培養(yǎng)他們之間的感情,練習(xí)單角跳,發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)能力。探索與同伴用身體各部分編花籃的方法,交流、遷移自己的經(jīng)驗(yàn)。是孩子們非常喜愛的游戲。

  活動目標(biāo)

  1、訓(xùn)練幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。

  2、提高孩子們的合作能力,培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。

  3、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

  4、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  一塊平坦的場地、《健康歌》光盤。

  活動過程

  一、準(zhǔn)備活動

  播放《健康歌》,幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動。

  二、游戲指導(dǎo)

  1、孩子們先手拉手站好,其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上,單腿站立。

  2、孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上,[文.章出自快思教.案網(wǎng)]所有孩子將腿搭好后,最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。

  3、開始游戲,邊單腿跳邊唱兒歌:“編、編、編花籃,花籃里面有小孩,小孩的名字叫花籃”。

  三、游戲規(guī)則:

  1、參加游戲的人數(shù)在三人以上。

  2、若有一個小孩的腿掉下來了,游戲必須重新開始。

  四、放松活動

  幼兒在音樂的伴奏下,活動活動四肢,使身體完全放松。

  活動延伸

  回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

  活動反思

  幼兒園孩子的基本活動是游戲。教育學(xué)家馬斯洛認(rèn)為:“幼兒期是奠定智力發(fā)展基礎(chǔ)的最有效的時期,游戲的過程正是智力發(fā)生的非同一般的過程”。

  孩子們很喜歡編花籃的游戲,能積極、踴躍的參與到活動中來,活動鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,培養(yǎng)了他們之間的感情,合作能力也得到了提高。

  總之,體育游戲作為幼兒生活中最基本的活動,不僅是由于它適合幼兒的年齡特點(diǎn),滿足幼兒的需要和興趣,更重要的是它能促進(jìn)幼兒德、智、體、美各方面的發(fā)展,它是幼兒園的重要教育教學(xué)手段,幼兒教師必須高度重視,在今后的教學(xué)工作中,不斷探索,真正做到使幼兒處在一個自由輕松的環(huán)境中,隨著意愿活動,在愉快的氣氛中獲得寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn)。

10、中班體育游戲教案反思《運(yùn)水》含反思

  目標(biāo):

  1.練習(xí)持物在障礙物上走的時候,保持身體平衡。

  2.能選用合適的工具,把水運(yùn)到目的地。

  3.培養(yǎng)探索自然的興趣。

  4.在活動中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  準(zhǔn)備:盛滿水的大桶三只,空桶三只,運(yùn)水的工具。

  過程:

  1.熱身運(yùn)動

  師:天氣可真好,快把我們的餓屋子打掃一下吧。

  掃地---上肢運(yùn)動拖地-----腹背運(yùn)動檫窗戶

  2.練習(xí)走障礙物

  (1)請幼兒試走每一種路,感覺有什么不同。

  (2)小結(jié):要保持身體的平衡,反復(fù)2到3次。

  3.游戲:運(yùn)水

  (1)介紹游戲玩法:

  先把空碗在有水的桶里盛點(diǎn)水,然后走小橋,(.教案.出自:快思教案網(wǎng).)把碗里的水送到終點(diǎn)的空桶里,然后回來把碗給下一位幼兒,在規(guī)定的時間內(nèi)看哪組運(yùn)的水多。

  (2)提出游戲要求:

  自己選擇一條路注意要走穩(wěn),盛滿一碗水。

  (3)第一次游戲結(jié)束后小結(jié)

  (4)再玩一次,提出要求:

  走的時候要注意平衡。

  4.游戲結(jié)束,放松活動

  反思

  工作這么多年以來,第一次正式上體育課,雖然課前已經(jīng)把要想的問題都想了,要注意的事都在心里給自己提醒了,但整個活動下來,好象還是不盡人意,心里也有幾點(diǎn)感悟:

  首先我覺得我在活動中的重點(diǎn)還是偏離了,本次活動的重點(diǎn)是“平衡”,但活動進(jìn)行到后來,好象又回到“科學(xué)”上去了,我問:為什么人一樣多,而運(yùn)過去的水有多有少呢?小朋友立即說是因?yàn)橛械氖⒌乃?,有的少,其?shí)這是對的,但這不是我們想要的結(jié)果,這個球拋過來了,我是該接住還是讓他落地?zé)o聲呢?后來想想,我或許應(yīng)該說:“你說的很對,但最主要是因?yàn)橛械男∨笥炎叩姆€(wěn),而有的小朋友走的不穩(wěn)”直接引出重點(diǎn),而不要再繞彎子。

  其次要注意體育活動的常規(guī),幾次活動下來,有個很大的收獲就是體育課有一定的常規(guī)。這和別的學(xué)科是不同的,體育課是以發(fā)展幼兒的身體技能為主的,所以在個環(huán)節(jié)上好象不用太多的“花架子”,本次的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到才是硬道理。

  雖然我在課前對材料的投放、環(huán)節(jié)的改進(jìn)做了很多思考,但在活動過程中的生成的活動還未做太多思考,以后我會在這個方面好好努力。還有一點(diǎn)我想說的是,這樣的教研形式非常好,這這樣一個過程中我們能不斷發(fā)現(xiàn)問題,然后再去改進(jìn),相信,下次會比這次更好!

11、體育活動《玩轉(zhuǎn)籃球》中班教案反思

  中班體育《玩轉(zhuǎn)籃球》教學(xué)設(shè)計

  ▲課程分析:

  本學(xué)期孩子們接觸了小籃球,一個學(xué)期下來,孩子們進(jìn)步非常大,在拋接球、原地拍球球方面能力較強(qiáng)。而運(yùn)球既需要拍球,更需要控球前進(jìn),需要有良好的身體協(xié)調(diào)和身體移動能力,所以難度更大。運(yùn)球技能不是一次集中教學(xué)活動就能學(xué)會的,而是需要平時逐漸積累運(yùn)動經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上通過集體教學(xué)活動加以鞏固。孩子們在平時訓(xùn)練中已積累了很好的原地拍球技能,很多孩子會在送球回家時不自覺地邊走邊拍球,因此在原地拍球的基礎(chǔ)上設(shè)計了本次活動?;顒娱_始,利用音樂帶孩子做熱身運(yùn)動,將手腕、手臂等活動開,為運(yùn)球做好準(zhǔn)備。在基本部分,先請幼兒探索并示范各種玩籃球的方法,享受玩籃球的樂趣,同時體驗(yàn)與同伴合作玩球。在進(jìn)行行進(jìn)間運(yùn)球時,分成兩組,一組嘗試,一組觀察,讓孩子們更好地調(diào)整自己地動作。再通過游戲鞏固運(yùn)球,并強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,讓孩子們之間既有合作又有競爭。

  ▲課程目標(biāo):

  1.練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球的動作,鍛煉幼兒的控球能力,享受玩籃球的樂趣。

  2.通過繞障礙物運(yùn)球,鍛煉幼兒的全身協(xié)調(diào)能力,并能與同伴互相合作。

  3.懂得遵守游戲規(guī)則,有保護(hù)自己身體的安全意識。

  4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  5.樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  ▲課程準(zhǔn)備:

  藍(lán)球13個;各個環(huán)節(jié)的音樂;雪糕桶8個;各種蔬菜和水果的模型。

  ▲課程過程:

  ■1.播放入場音樂,小小運(yùn)動員們?nèi)雸觥?/p>

  ■2.熱身活動,播放音樂,隨音樂做律動。

  師:小朋友們好,你們認(rèn)識老師身上穿的衣服嗎?這是運(yùn)動員叔叔們打籃球的時候穿的衣服,那今天我們的這個活動就和籃球有關(guān),首先所有的小運(yùn)動員們和老師一起聽音樂來熱熱身吧!

  ■3.玩轉(zhuǎn)籃球,探索籃球多種玩法。

  (1)說明探索籃球玩法的規(guī)則與要求。

  師:小朋友們看看老師手里拿的是什么呀?籃球其實(shí)有很多種玩法,現(xiàn)在我想給小朋友們一點(diǎn)時間,小朋友們可以分散開,自由嘗試一下玩籃球的方法,可以一個人,也可以和你的好朋友一起,但是大家的探索的時候一定要注意安全,以我的哨聲為準(zhǔn),當(dāng)上哨聲想起時,你要回到你的原位上站站好噢!

  (2)男女生分別取球,開始自由探索玩球方法

  (3)幼兒分享并嘗試各種玩球方法

  師:時間到了,我剛才看到小朋友們都有不同的方法玩球,那有沒有小朋友愿意上來跟大家分享一下的呢?

  (4)小結(jié):剛才大家都分享了各種玩球的方法,有一個人玩的,可以原地拍球、拋接球,還可以坐在地上拍;合作玩球方法有傳球、坐地傳球等等。

  ■4.介紹并練習(xí)三種不同運(yùn)球方式,以游戲鞏固。

  (1)原地運(yùn)球:

  觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):兩腳分開,腳尖向前,屁股坐下,五指張開,給球戴帽子,身體隨球起有節(jié)奏的上下彈動,控制球的落球點(diǎn),把球控制在身體附近,球的高度不宜太高,在肚子與胸口之間

  (2)行進(jìn)運(yùn)球:

 ?、儆變悍殖蓛山M,一組幼兒邊沿直線運(yùn)球一邊向前跑,另一組幼兒觀察,等一會兒兩組交換游戲。

  ②觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):

  小朋友們在向前運(yùn)球時,手要推球的后腦勺,這樣球才能向前移動,人要看著球,控制好球,眼跟著球,注意力度,球不能太高也不能太低。

  (3)繞障礙物運(yùn)球:

 ?、俳榻B玩法:

  雪糕筒作為障礙物,請每一個小朋友運(yùn)球,繞過雪糕筒到達(dá)終點(diǎn),選擇一樣水果或者蔬菜,記住只能拿一樣,回來的時候直接直線運(yùn)球回來就可以了。

 ?、谟變郝犚魳?,進(jìn)行游戲活動,再次強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則:

  男生一對,女生一對,分為兩支隊(duì)伍,獲得蔬菜或者水果最多的那個隊(duì)伍獲勝,音樂起開始,音樂停結(jié)束。

  ■5.放松活動:

  (1)請幼兒依次把籃球送到籃球架上。

  師:噓,籃球?qū)殞毢孟裼性捯覀冋f,我們一起來聽一聽,籃球?qū)殞毟嬖V我它累了,想讓小朋友們抱抱它,快我們一起抱抱它!

  師:(打哈欠)籃球?qū)殞毨Я?,我們把他送回家?

  (2)播放音樂,做放松活動。

  ■6.小結(jié):

  今天我們學(xué)習(xí)了三種運(yùn)球方式,原地運(yùn)球、行進(jìn)運(yùn)球以及繞障礙物運(yùn)球,其實(shí)籃球還有很多有意思的玩法,下次我們再一起學(xué)習(xí)吧!

  ▲課程反思:

  本次活動是體育活動,最好是在戶外進(jìn)行,但是考慮錄課地效果,最終決定還是在室內(nèi)?;顒又泻⒆觽兌寄軐W⒍度?,但是在孩子們自由探索時沒有分散開來,后來孩子們嘗試合作玩球時,對于找搭檔起了一些小爭執(zhí),可能是因?yàn)槲业囊蟛粔蛎鞔_,所以導(dǎo)致前面活動秩序有些混亂。后面游戲環(huán)節(jié),第一次游戲時,一些幼兒沒有遵守游戲規(guī)則,被我及時叫停了,再次重復(fù)了一次游戲規(guī)則,第二次游戲時孩子們基本都能增收游戲規(guī)則了。

  通過本次活動孩子們了解并嘗試了三種運(yùn)球方式,當(dāng)然還需要在日常生活中繼續(xù)鞏固。而我也通過本次活動感受到孩子們對于籃球的熱愛,當(dāng)然再帶孩子們進(jìn)行類似活動時一定會把活動要求或者規(guī)則說得更詳細(xì)一些。

12、體育游戲《夾包擲遠(yuǎn)》優(yōu)秀中班教案反思

  中班體育游戲《夾包擲遠(yuǎn)》

  ▲活動目標(biāo):

  1.掌握夾包擲遠(yuǎn)的動作要領(lǐng),能夠做到準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)。

  2.能用正確的方法夾包擲遠(yuǎn)50厘米。

  3.能積極參與體育活動,有初步的競爭意識。

  4.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

  5.鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

  ▲活動準(zhǔn)備:

  1.沙包若干(與幼兒人數(shù)相等)

  2.音樂《高人矮人奧爾夫音樂》、音樂播放器。

  3.空曠的場地(有筆直的長線條線條)

  ▲活動過程:

  ■一、熱身運(yùn)動

  游戲《我說你做》

  師:“小兵們,隊(duì)長今天要給你們布置一個任務(wù),你們有沒有信心完成?”

  師:我們先玩一個‘我說你做’的游戲,我說數(shù)字你們動身體,我說1你們就點(diǎn)點(diǎn)頭,我說2你們就甩甩手,3扭扭腰,4抬腿走,一共是幾個動作?1是,2是,3是,4是,我是按照從上……(從上往下的順序)

  師:對,記住了!我們來試一試。

  ……

  師:我們剛剛玩了‘我說你做’的游戲,如果你們的本領(lǐng)大,還可以往上加動作,五個六個七個,可以一直往上加,動作越多越厲害!

  ■二、講解夾包擲遠(yuǎn)的動作要領(lǐng),幼兒練習(xí)

  ●1.自由探索沙包的玩法

  師:今天我們玩的游戲也和注意力有關(guān),還和你身體的任何一個部位都有關(guān)系,所以你要仔細(xì)聽,動腦筋,還要認(rèn)真看。

  小兵們,看那邊的地上是什么?(沙包)你會玩沙包嗎?(會)平時都玩過,對不對?我知道你們很會玩,我有個要求,玩的時候能不能往小朋友臉上扔?(不能)都是運(yùn)動小高手,知道保護(hù)自己,也知道保護(hù)別人。

  師:現(xiàn)在請你找一個空地方,讓我看看你玩沙包的本領(lǐng),我看到有的小兵在用頭頂沙包,還有的在拋接,如果拋起來能接住,證明你的本領(lǐng)很大哦!我還看到有用腳夾包跳的,這個也很厲害。還有嗎?我們可以用身體的各個部位來玩,頭、手、腳、胳膊、肚子、后背、膝蓋、屁股都可以,看誰是玩沙包的高手。(可以增加難度)

  教師觀察巡回指導(dǎo)。

  ●2、介紹夾包擲遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)

  師:將你們的沙包拿起來,男兵站在這條線,女兵站在這條線,男兵女兵面對面,沙包放在腳前面。就是這么快,就是這么帥,非常有小兵的樣子,我喜歡!

  師:現(xiàn)在跟我做一個動作,鼻子吸氣,嘴巴吐,鼻子吸,嘴巴吐。剛才你們玩沙包五花八門,各種各樣的動作都有,非常厲害。我這里有一個動作,你們沒有學(xué)過,想不想學(xué)?現(xiàn)在是考驗(yàn)?zāi)銈冄哿Φ臅r候,仔細(xì)看哦!雙腳將沙包夾夾緊,膝蓋彎曲,雙手打開,變成小飛機(jī)的樣子。然后起跳把沙包扔出去。哦?知道這個本領(lǐng)叫什么嗎?(夾包擲遠(yuǎn))

  師:你們想不想試一試?好,請找一個空地方試試,讓我看一看。

  ●3、幼兒自由練習(xí),并請個別幼兒示范

  師:男兵女兵站線上,誰能像隊(duì)長剛才那樣從這里將沙包扔得很遠(yuǎn),誰愿意來試一試?(請兩名女生,兩名男生)請仔細(xì)看,看別人玩,也是學(xué)本領(lǐng)的時候。

  師:現(xiàn)在,請你找一個好朋友,和他兩個人站在一起比一比,看誰夾包擲遠(yuǎn)扔得遠(yuǎn)。

  師:我知道你們玩夾包擲遠(yuǎn)的本領(lǐng)很大,想知道誰最厲害嗎?我們先來看男兵,女兵仔細(xì)看,你們來當(dāng)評委和裁判,看看男兵誰是最厲害的,男兵準(zhǔn)備好了嗎?全部站在線上,我數(shù)123,一起扔。

  師:沙包扔出去要不要撿,對的,不要撿,我們比比看說最厲害。教師請第一名的小朋友做示范(男生女生各一名)

  師:男兵里面誰厲害,女兵里面誰厲害,我們都知道了,想不想知道,所有小兵里面誰最厲害?

  師:請女兵站到男兵這條線上,相互之間不要太擠,分開一點(diǎn)。所有的小兵,小飛機(jī)準(zhǔn)備,非常好,預(yù)備,開始!

  師:哇!誰是冠軍?你們同意不同意。想不想再比一次,看看冠軍會不會發(fā)生變化。

  師:我們再比一次好不好,我想冠軍有可能還會發(fā)生變化,每一次挑戰(zhàn)都充滿了未知!小兵們,就是因?yàn)槲覀儾恢勒l會是冠軍,所以,每個人都要拿出最好的狀態(tài),準(zhǔn)備好了嗎?

  師:小飛機(jī)預(yù)備,起飛!

  總結(jié):我們今天學(xué)習(xí)的新本領(lǐng)是夾包擲遠(yuǎn),相信經(jīng)過我們不斷的練習(xí),我們夾包擲遠(yuǎn)的距離會越來越遠(yuǎn)。

  ■三、放松運(yùn)動

  教師播放音樂《高人矮人奧爾夫音樂》,請幼兒兩兩結(jié)合,給對方捶捶背、揉揉肩、捏捏腿、切切胳膊,放松一下。

  【活動反思】

  大班的孩子探索欲望很強(qiáng),能相互合作,也有競爭意識,經(jīng)過這次活動孩子們對自己有了重新認(rèn)識,感覺自己厲害、勇敢了,增強(qiáng)了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn),這些孩子喜歡探索,敢于嘗試。

13、體育活動《過西瓜地》中班教案反思

  本次活動引導(dǎo)幼兒探索怎樣使自己的身體像西瓜一樣團(tuán)起來。讓幼兒自主嘗試將身體團(tuán)起來的方法,師幼探索怎樣靈活滾動的方法:雙手抱住膝蓋、肩膀、腰部、腹部相互用力。創(chuàng)設(shè)“過西瓜地”的情景,幼兒扮演“西瓜”,西瓜在西瓜地上自由滾動,小動物要從西瓜地里通過并躲過滾過來的西瓜。被西瓜碰到的后,立即團(tuán)身變成西瓜。

  ▲活動名稱:中班體育活動《過西瓜地》

  ▲活動對象:中班幼兒活動時長:25分鐘

  ▲活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)團(tuán)身的方法,練習(xí)團(tuán)身滾的動作。

  2.能朝不同方向團(tuán)身滾動并靈活的躲閃滾動的西瓜。

  3.激發(fā)游戲欲望,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  4.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

  5.學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

  ▲活動重點(diǎn):掌握團(tuán)身滾的動作。

  ▲活動難點(diǎn):能朝不同方向團(tuán)身滾動。

  ▲活動準(zhǔn)備:

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂、西瓜球、地墊若干、刺球、跨欄(當(dāng)草地的隔

  2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒嘗試運(yùn)用身體在墊子上自由滾動。

  ▲活動過程:

  ■一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣

  以扮演小動物的情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  在音樂中,模仿小動物進(jìn)行走、跑、跳、爬等動作的練習(xí),進(jìn)行熱身活動。

  ■二、自主探索練習(xí),初步練習(xí)團(tuán)身滾動的動作

  1.引導(dǎo)幼兒自由探索多種滾法。

  2.探索團(tuán)身的方法

  (1)出示西瓜球,引導(dǎo)幼兒探索怎樣使自己的身體像西瓜一樣團(tuán)起來。

  (2)幼兒自主嘗試將身體團(tuán)起來的方法,教師抱一抱團(tuán)好的“西瓜”

  給與幼兒鼓勵。

  (3)師幼小結(jié),怎樣讓自己的身體團(tuán)的緊緊地。

  3.探索團(tuán)身滾的動作要領(lǐng)

  (1)幼兒自主嘗試,團(tuán)身在墊子上滾動。

  (2)師幼探索怎樣靈活滾動的方法:雙手抱住膝蓋、肩膀、腰部、腹部相互用力。

  (3)請一、兩名幼兒示范,著重指導(dǎo)幼兒靈活的掌握團(tuán)身滾動的動作。

  (4)全體幼兒嘗試,教師觀察指導(dǎo)。

  ■三、集體游戲,鞏固團(tuán)身滾的動作及靈活的躲閃過西瓜地創(chuàng)設(shè)“過西瓜地”的情景,組織幼兒游戲。

  1.第一次游戲,幼兒扮演“西瓜”,教師過“西瓜地”取食物,并向幼兒介紹游戲規(guī)則。游戲規(guī)則:西瓜在西瓜地上自由滾動,小動物要從西瓜地里通過并躲過滾過來的西瓜。被西瓜碰到的后,立即團(tuán)身變成西瓜

  2.第二次游戲,小動物多、西瓜少。

  (1)幼兒隨音樂進(jìn)行游戲。

  (2)小結(jié)幼兒游戲的情況,指導(dǎo)個別幼兒將身體團(tuán)起來,學(xué)會團(tuán)身的方法并能鼓勵幼兒大膽嘗試團(tuán)身滾。

  3.第三次游戲,增加西瓜的數(shù)量,提高過西瓜地的難度。

  小結(jié)幼兒情況,引導(dǎo)幼兒想辦法,怎樣順利的過西瓜地,以及用什么辦法能阻擋小動物通過西瓜地,鼓勵幼兒大膽分享自己的想法。

  ■四、幼兒放松身體,感受游戲樂趣

  1.小動物們今天過西瓜地太累了,躺到墊子上曬曬太陽休息休息。

  2.在墊子上曬太陽,隨音樂放松胳膊、腰、腿等部位,教師用刺球?qū)τ變旱耐取⒏觳?、背部等部位進(jìn)行按摩放松。

  活動反思:

  通過此次活動既發(fā)展幼兒的體育技能,提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,培養(yǎng)幼兒的合作意識,又能增進(jìn)幼兒對家鄉(xiāng)西瓜的喜愛之情。隨著情景:勤勞的小豬們要把西瓜運(yùn)回家,可是要走過窄窄的獨(dú)木橋還要鉆小小的圈,途中還會有大灰狼出沒,小豬們要格外小心,碰到了狼要趕快蹲下,等狼走了才能繼續(xù)往前走,歷盡艱難險阻,小豬們終于把西瓜成功運(yùn)回家。幼兒會發(fā)現(xiàn)原來可愛的新倉西瓜不僅能吃,還能做游戲呢。

  在這次《小豬運(yùn)西瓜》上得很輕松,我語言表達(dá)簡單明確,用心的去講解與示范,讓幼兒能夠更深入的明白。

  首先把隊(duì)伍整理好了,左邊小朋友舉起手,其他小朋友伸手打開,接著給幼兒們做熱身運(yùn)動,回憶動作,加起了兒歌一起做準(zhǔn)備運(yùn)動,然后介紹材料,提出要求,讓幼兒們自由練習(xí)拍球,兩人一組,再集合回來老師請個別幼兒上前來示范剛剛你們是怎么玩的(踢球、滾球、拋球等)從中引出了運(yùn)西瓜,老師邊示范邊講解運(yùn)西瓜的方法,幼兒兩人一組,練習(xí)運(yùn)西瓜,最后游戲,老師介紹游戲的規(guī)則與示范,先練習(xí)后背夾球,看看幼兒們是否練習(xí)的方法正確了,然后再次示范講解運(yùn)西瓜的方法,接著分組進(jìn)行游戲比賽,一組太陽隊(duì),一組西瓜隊(duì),老師與幼兒一起做運(yùn)西瓜的示范,讓幼兒明白是怎么玩的,才能進(jìn)行游戲,老師先帶頭開始游戲,比賽結(jié)束后,老師評價比賽結(jié)果及表揚(yáng)幼兒,同時并鼓勵沒有贏的幼兒下次再努力和做得好的地方,最后做放松運(yùn)動,老師比手勢集合整理隊(duì)伍,回教室。

  對于活動內(nèi)容,孩子是非常感興趣的,也在盡自己最大的努力完成活動任務(wù),尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié),孩子們都完成得很棒,但是在送西瓜的環(huán)節(jié)中,很少有孩子是跨過小河,很多都是踩著過河的,因此教師可讓孩子分批去送,使前面的孩子對后面的孩子起示范作用。

  體育是鍛煉身體和增強(qiáng)體質(zhì)的一門課程之一,在體育活動中對幼兒的來說也是很重要的,幼兒上體育游戲能培養(yǎng)幼兒良好的體育課習(xí)慣,同時培養(yǎng)幼兒的集體與合作意識。孩子們特別愛做體育游戲,《小豬過瓜地》的游戲讓孩子們體會到了身體靈活性是很重要的!

14、幼兒園中班體育游戲《小豬鉆籬笆》教案反思

  設(shè)計意圖:

  《綱要》中指出:幼兒戶外體育鍛煉時間應(yīng)不少于兩小時,中班的孩子喜愛同伴和老師,性格活潑好動,對周圍的事物充滿了好奇,喜歡運(yùn)動、探索和發(fā)現(xiàn)。因此,在整個活動的設(shè)計中,我以幼兒為主體,努力為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、自然的環(huán)境,讓他們自由地選擇,有興趣地探索,大膽地表達(dá)和交流,開心地達(dá)到鍛煉的目的?;顒又形疫x擇小豬這一幼兒喜愛的角色,通過有趣的活動情節(jié)——小豬鉆籬笆,給予幼兒大量的自主時間與探索機(jī)會,讓幼兒自由探索過籬笆的多種方法,在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒生成側(cè)身鉆的活動方法。在活動中,鼓勵幼兒自由探索,使每個孩子都找到適宜的活動方式,在原有基礎(chǔ)上有所提高。

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的方法,初步掌握側(cè)身鉆的基本動作。

  2.通過教師指導(dǎo),動作分解練習(xí),能用正確動作鉆過不高于70公分的障礙物。

  3.樂于參與體育游戲,能積極遵守游戲規(guī)則。

  4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  5.樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.小豬胸飾;

  2.小拱門等活動器械;

  3.錄音機(jī)、音樂、場地的準(zhǔn)備。

  活動過程:

  一、開始部分

  1.聽音樂作熱身操。

  教師:今天天氣真好啊,媽媽帶你們做做運(yùn)動吧!聽音樂做熱身運(yùn)動(頭部、.上肢、 腹背、下肢等)。

  2.幼兒跟隨教師做熱身運(yùn)動。

  二、基本部分

  1.出示籬笆

  教師:我們家旁邊有籬笆圍著,你有什么方法可以過籬笆? (離地面稍高)

  要求:身體不能碰到籬笆,幼兒自由探索過籬笆的方法。(集中幼兒)

  2.提問:你使用什么方法過籬笆的?請你示范一下,幼兒練習(xí)該動作。

  3.學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動作

  教師:媽媽也來試試看能不能過這個籬笆。(教師示范側(cè)身鉆動作兩次)。

  (1)提問:我是怎么做的,你會不會做?

  (2)幼兒嘗試練習(xí)側(cè)身鉆的動作。

  (3)分組聯(lián)系側(cè)身鉆的動作。

  4.游戲:小豬鉆籬笆

  教師:你們都會鉆咱家的籬笆了,那么媽媽帶你們到公園去鍛煉身體吧!最好用上我們剛才學(xué)的本領(lǐng):側(cè)身鉆的動作。

  三、結(jié)束部分

  1.聽音樂出活動室。

  2.放松動作。豬寶寶們,公園要關(guān)門了,趕快鉆回家洗澡啦。"

  活動反思

  活動內(nèi)容來源于幼兒的生活,可以最大限度地遷移幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),大大促進(jìn)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,充分發(fā)揮了孩子們的主體作用,真正讓孩子們大膽想,勇敢做,氣氛輕松活躍,玩得盡興,體現(xiàn)了老師的快樂教學(xué)與幼兒的快樂學(xué)習(xí)。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),身心也得到了健康發(fā)展。

15、中班體育運(yùn)動游戲《捉螃蟹》教案反思

  活動目標(biāo):

  1、能兩人協(xié)調(diào)一致側(cè)身走,提高動作靈敏度和協(xié)調(diào)能力,發(fā)展合作運(yùn)動能

  2、體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。

  4、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

  活動重、難點(diǎn):

  能兩人協(xié)調(diào)一致側(cè)身走,提高動作靈敏度和協(xié)調(diào)能力,發(fā)展合作運(yùn)動能力。

  活動準(zhǔn)備:

  呼啦圈若干、場地,音樂。

  活動過程:

  1、謎語導(dǎo)入主題:八只腳,抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來橫行又霸道,嘴里常把泡沫出。

  2、跟音樂模仿小螃蟹做準(zhǔn)備活動。

  3、請幼兒學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。然后鼓勵幼兒與同伴自由結(jié)合,探索學(xué)習(xí)螃蟹走路的樣子。教師示范講解螃蟹走路的動作要領(lǐng);幼兒兩人一組,背靠背,兩臂側(cè)平舉,兩手相握,模仿螃蟹橫著走。并進(jìn)行練習(xí)。

  (1)小螃蟹分成兩隊(duì)魚貫練習(xí)一個接一個快速繞過呼啦圈,看哪一隊(duì)最先全部走回終點(diǎn)。

  (2)師:“我這里還有許多呼啦圈,每一組可以拿去幾個,去用它擺障礙,可以繞過障礙,也可以跳過障礙,你們組自己商量如何擺放?!庇變鹤灾髟O(shè)計用呼啦圈作為障礙,自由擺放,或繞過或走過障礙,看哪一組最快、最安全的完成。

  4、游戲:《捉螃蟹》:幼兒自由結(jié)伴扮演螃蟹,教師吹一下哨子,小螃蟹出來玩(繞場地走),吹兩下哨子,小螃蟹快速找家,看哪一組小螃蟹既快又安全??梢杂檬謸踔髯叫啡耍槐蛔降?。如果被捉到就到旁邊休息區(qū)休息。重點(diǎn)提示兩個小朋友不能分開,與同伴動作一致,而且注意安全。教師可隨機(jī)拿走幾個呼啦圈,引導(dǎo)幼兒共用一個家,提高幼兒的合作能力。

  5、小結(jié):

  帶領(lǐng)小螃蟹跟音樂做放松活動。

  活動反思:

  今天這個活動《螃蟹》中張老師為小朋友們創(chuàng)設(shè)了一個自主探索的空間,讓他們與同伴盡情的觀察與交流,讓他們與材料進(jìn)行充分的互動,讓幼兒真正的成為活動的主人。而教師要做的就是要充分的尊重孩子,抓住他們的興趣點(diǎn),適時的點(diǎn)撥引導(dǎo),這樣才能激起孩子持續(xù)的探究欲望,發(fā)現(xiàn)有價值的探究點(diǎn)。

16、幼兒園體育游戲《小松鼠拾松果》中班優(yōu)質(zhì)教案反思

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳的動作,能堅(jiān)持單腳跳 6 米左右的距離。

  2.能熟練掌握單腳跳的動作要領(lǐng)并能左右腳交替持續(xù)進(jìn)行。

  3.能堅(jiān)持完成游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。

  4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  5.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  “松果、核桃、花生、栗子”(數(shù)量是幼兒人數(shù)的 2-3 倍)、音樂。

  場地布置:

  在起點(diǎn) 6 米處放置若干核桃、栗子、12 米處放置若干松果

  活動建議:

  一、準(zhǔn)備活動

  1.活動四肢,重點(diǎn)活動腳腕、手腕、膝關(guān)節(jié)、下肢動作。

  2.繞場地跑步,指導(dǎo)幼兒擺臂抬腿,跑步時注意拉開距離。

  3.練習(xí)雙腳跳的動作,和幼兒一起討論雙腳跳的動作要領(lǐng)后教師帶領(lǐng)幼兒一起雙腳繞場跳,最后來到練習(xí)場地。

  二、學(xué)習(xí)單腳跳的動作

  1. 介紹游戲名稱,激發(fā)游戲興趣

  提問:今天拾松果不用走、跑、爬的方法,只能用跳的方式采松果,可以怎樣跳?

  2.學(xué)習(xí)單腳跳的動作

  男生一組女生一組相對站立,間隔 3 米,男生單腳連續(xù)跳到對面和女生擊掌后再雙腳跳回,女孩和男孩規(guī)則相同,請動作到位的幼兒進(jìn)行示范展示。教師引導(dǎo)幼兒觀察動作的要領(lǐng):膝關(guān)節(jié)、手臂、彎曲腿的變化,單腳著地,起跳時腳掌用力,跳前和落地時膝蓋要彎曲,雙臂自然前后擺動。

  3.幼兒練習(xí)單腳連續(xù)跳的動作,教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

  (1)男女生相對站立間隔 3 米,男生選擇最常用的腿單腳連續(xù)向前跳,與女孩擊掌后單腳跳回。女孩要求與男孩相同。在過程中進(jìn)行個別指導(dǎo),集體結(jié)束后邀請蹦跳連貫、協(xié)調(diào)的小朋友上前再次示范,總結(jié)之前出現(xiàn)的問題。

  (2)再次進(jìn)行練習(xí)選擇另一條腿進(jìn)行游戲,女孩和男孩相同規(guī)則。詢問是有什么不一樣的感覺。總結(jié):我們每個人兩條腿都有一條常用腿和輔助腿,常用的腿比較有勁,輔助腿的力量較弱。

  (3)男女生分別向后退到第二根線(兩根線間隔 1 米)詢問幼兒: “這次距離變長了,如果過程中跳累了,該怎么辦,”引發(fā)出雙腳左右交替連續(xù)向前跳的方法,并進(jìn)行練習(xí)。結(jié)束后進(jìn)行放松, 表揚(yáng)所有小朋友能夠堅(jiān)持完成挑戰(zhàn)。

  三、玩“拾松果”的游戲,鞏固練習(xí)單腳跳的動作

  1.練習(xí)左右腳交替行進(jìn)跳進(jìn)行第一次游戲

  場地:起點(diǎn)到栗子花生處 6 米,到松果處 8 米。

  (1)鼓勵幼兒運(yùn)用左右腳交替跳的方法拾松果,教師引導(dǎo)幼兒選擇自己認(rèn)為能夠完成的距離進(jìn)行游戲。規(guī)則:中途可以換腳,但不可以雙腳一起跳。

  (2)教師總結(jié)表揚(yáng)所有小朋友堅(jiān)持拿到了果實(shí),提問:鼓勵幼兒有一定的堅(jiān)持性,根據(jù)自己身體情況盡量挑戰(zhàn)自我堅(jiān)持到最后。

  2.再次游戲,鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我,去拾回更遠(yuǎn)的食物。

  規(guī)則:(1)單腳累了可以左右腳交替持續(xù)進(jìn)行,盡量減少換腿次數(shù)。(2)挑戰(zhàn)自我,盡可能拿取更遠(yuǎn)的食物。(3)每次只能拿取一個食物,拿到后跑回來。(4)聽到哨聲后才能停止游戲(時間大約幼兒往返 2 次)。

  3.第三次游戲,規(guī)則:幼兒分成 2 組站在相隔 6 米的線上,

  松果(每隊(duì) 20 個)放在各組的身后,哨聲響起兩隊(duì)一起單腳連續(xù)向前跳(可以換腿),到對方的倉庫里去拿糧食后跑回來,哨聲再次響起結(jié)束游戲,清點(diǎn)雙方松果,多的一組獲勝(時間 20 秒-30 秒)。結(jié)束后總結(jié)出現(xiàn)的問題,如規(guī)則(一次性拿取多個),沒有單腳跳等問題。

  再次進(jìn)行游戲規(guī)則同上時間 30 秒左右。

  4.游戲中教師針對幼兒動作、游戲規(guī)則和堅(jiān)持性等方面進(jìn)行評價。程中根據(jù)幼兒的活動量適時地進(jìn)行放松,保證幼兒體力。

  四、放松結(jié)束

  教師重點(diǎn)帶幼兒放松下肢,捶捶腿、甩甩腿、敲敲腿、捏一捏等

  六、延伸活動:

  戶外分散活動中提供圈、繩、小型墊子等器械,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)設(shè)情境開展多種形式的單腳跳動作練習(xí)。

  活動反思:

  活動中幼兒能在教師的動作引導(dǎo)下,一起積極的做動作。對于歌曲中歌詞與動作的搭配,大部分幼兒都能跟著歌詞想起動作。活動注重集體性,充分體現(xiàn)生生合作 本次活動是全班幼兒一起進(jìn)行的,體現(xiàn)了集體性,分角色表演中體現(xiàn)生生間的合作?;顒雍芎玫耐瓿闪?。 幼兒在活動中參與度很高,集體游戲時都能積極參與。

  不足之處:

  組織力不強(qiáng)。在集體面前進(jìn)行展示時個別幼兒出現(xiàn)膽怯現(xiàn)象。

17、幼兒園中班體育游戲《夾包擲遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計反思

  活動目標(biāo):

  1.掌握夾包擲遠(yuǎn)的動作要領(lǐng),能夠做到準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)。

  2.能用正確的方法夾包擲遠(yuǎn)50厘米。

  3.能積極參與體育活動,有初步的競爭意識。

  4.培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

  5.樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.沙包若干(與幼兒人數(shù)相等)

  2.音樂《高人矮人奧爾夫音樂》、音樂播放器。

  3.空曠的場地(有筆直的長線條線條)

  活動過程:

  一、熱身運(yùn)動

  游戲《我說你做》

  師:“小兵們,隊(duì)長今天要給你們布置一個任務(wù),你們有沒有信心完成?”

  師:我們先玩一個‘我說你做’的游戲,我說數(shù)字你們動身體,我說1你們就點(diǎn)點(diǎn)頭,我說2你們就甩甩手,3扭扭腰,4抬腿走,一共是幾個動作?1是,2是,3是,4是,我是按照從上……(從上往下的順序)

  師:對,記住了!我們來試一試。

  ……

  師:我們剛剛玩了‘我說你做’的游戲,如果你們的本領(lǐng)大,還可以往上加動作,五個六個七個,可以一直往上加,動作越多越厲害!

  二、講解夾包擲遠(yuǎn)的動作要領(lǐng),幼兒練習(xí)

  1.自由探索沙包的玩法

  師:今天我們玩的游戲也和注意力有關(guān),還和你身體的任何一個部位都有關(guān)系,所以你要仔細(xì)聽,動腦筋,還要認(rèn)真看。

  小兵們,看那邊的地上是什么?(沙包)你會玩沙包嗎?(會)平時都玩過,對不對?我知道你們很會玩,我有個要求,玩的時候能不能往小朋友臉上扔?(不能)都是運(yùn)動小高手,知道保護(hù)自己,也知道保護(hù)別人。

  師:現(xiàn)在請你找一個空地方,讓我看看你玩沙包的本領(lǐng),我看到有的小兵在用頭頂沙包,還有的在拋接,如果拋起來能接住,證明你的本領(lǐng)很大哦!我還看到有用腳夾包跳的,這個也很厲害。還有嗎?我們可以用身體的各個部位來玩,頭、手、腳、胳膊、肚子、后背、膝蓋、屁股都可以,看誰是玩沙包的高手。(可以增加難度)

  教師觀察巡回指導(dǎo)。

  2、介紹夾包擲遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)

  師:將你們的沙包拿起來,男兵站在這條線,女兵站在這條線,男兵女兵面對面,沙包放在腳前面。就是這么快,就是這么帥,非常有小兵的樣子,我喜歡!

  師:現(xiàn)在跟我做一個動作,鼻子吸氣,嘴巴吐,鼻子吸,嘴巴吐。剛才你們玩沙包五花八門,各種各樣的動作都有,非常厲害。我這里有一個動作,你們沒有學(xué)過,想不想學(xué)?現(xiàn)在是考驗(yàn)?zāi)銈冄哿Φ臅r候,仔細(xì)看哦!雙腳將沙包夾夾緊,膝蓋彎曲,雙手打開,變成小飛機(jī)的樣子。然后起跳把沙包扔出去。哦?知道這個本領(lǐng)叫什么嗎?(夾包擲遠(yuǎn))

  師:你們想不想試一試?好,請找一個空地方試試,讓我看一看。

  3、幼兒自由練習(xí),并請個別幼兒示范

  師:男兵女兵站線上,誰能像隊(duì)長剛才那樣從這里將沙包扔得很遠(yuǎn),誰愿意來試一試?(請兩名女生,兩名男生)請仔細(xì)看,看別人玩,也是學(xué)本領(lǐng)的時候。

  師:現(xiàn)在,請你找一個好朋友,和他兩個人站在一起比一比,看誰夾包擲遠(yuǎn)扔得遠(yuǎn)。

  師:我知道你們玩夾包擲遠(yuǎn)的本領(lǐng)很大,想知道誰最厲害嗎?我們先來看男兵,女兵仔細(xì)看,你們來當(dāng)評委和裁判,看看男兵誰是最厲害的,男兵準(zhǔn)備好了嗎?全部站在線上,我數(shù)123,一起扔。

  師:沙包扔出去要不要撿,對的,不要撿,我們比比看說最厲害。教師請第一名的小朋友做示范(男生女生各一名)

  師:男兵里面誰厲害,女兵里面誰厲害,我們都知道了,想不想知道,所有小兵里面誰最厲害?

  師:請女兵站到男兵這條線上,相互之間不要太擠,分開一點(diǎn)。所有的小兵,小飛機(jī)準(zhǔn)備,非常好,預(yù)備,開始!

  師:哇!誰是冠軍?你們同意不同意。想不想再比一次,看看冠軍會不會發(fā)生變化。

  師:我們再比一次好不好,我想冠軍有可能還會發(fā)生變化,每一次挑戰(zhàn)都充滿了未知!小兵們,就是因?yàn)槲覀儾恢勒l會是冠軍,所以,每個人都要拿出最好的狀態(tài),準(zhǔn)備好了嗎?

  師:小飛機(jī)預(yù)備,起飛!

  總結(jié):我們今天學(xué)習(xí)的新本領(lǐng)是夾包擲遠(yuǎn),相信經(jīng)過我們不斷的練習(xí),我們夾包擲遠(yuǎn)的距離會越來越遠(yuǎn)。

  三、放松運(yùn)動

  教師播放音樂《高人矮人奧爾夫音樂》,請幼兒兩兩結(jié)合,給對方捶捶背、揉揉肩、捏捏腿、切切胳膊,放松一下。

  【活動反思】

  大班的孩子探索欲望很強(qiáng),能相互合作,也有競爭意識,經(jīng)過這次活動孩子們對自己有了重新認(rèn)識,感覺自己厲害、勇敢了,增強(qiáng)了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn),這些孩子喜歡探索,敢于嘗試。

18、幼兒園音樂游戲《紙飛機(jī)》中班教案反思

  歌曲《紙飛機(jī)》的歌詞通俗易懂,簡單易學(xué),歌詞內(nèi)容描述了折紙飛機(jī)的方法以及游戲的過程。本活動結(jié)合幼兒折紙飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn)學(xué)唱歌曲,以此來解決附點(diǎn)音符的唱法。并融入玩紙飛機(jī)的游戲,引導(dǎo)幼兒在唱歌曲的同時體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。

  【活動目標(biāo)】

  1.學(xué)唱歌曲,熟悉歌詞內(nèi)容,掌握歌曲中附點(diǎn)音符的唱法。

  2.能隨音樂進(jìn)行游戲,創(chuàng)造性的表現(xiàn)飛機(jī)起飛、上升等不同的飛行動作。

  3.體驗(yàn)游戲中紙飛機(jī)去旅游的快樂。

  4.在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。

  5.通過學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

  【活動準(zhǔn)備】

  1.歌曲《紙飛機(jī)》2.課件《紙飛機(jī)》3.彩色折紙人手一張

  【活動過程】

  一、師幼談話,在發(fā)聲練習(xí)中掌握附點(diǎn)音符的唱法。

  1.看一看,說一說。

  提問:飛機(jī)是什么樣子的?它是怎樣飛的?

  2.發(fā)聲練習(xí):引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符,感受模仿飛機(jī)飛行的快樂。

  3. 4512 7. 1||

  咻. 咻. 咻.咻. 真開 心

  二、學(xué)唱歌曲,借助“折飛機(jī)”理解歌詞內(nèi)容,并用歡快的情緒演唱歌曲。

  1.教師范唱,引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容。

  提問:聽了歌曲有什么感覺?歌曲里唱了什么?

  2.結(jié)合折紙飛機(jī)課件,教師再次范唱。

  提問:歌曲里還唱了什么?(引導(dǎo)幼兒逐句整理歌詞)。

  3.鼓勵幼兒邊折飛機(jī)邊嘗試演唱歌曲,感受邊折邊唱的快樂。

  4.引導(dǎo)幼兒用歡快的情緒演唱歌曲,并根據(jù)歌詞內(nèi)容大膽創(chuàng)編動作。提問:飛機(jī)可以怎樣飛?鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編。

  三、以“紙飛機(jī)去旅游”為情景進(jìn)行游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。

  1.出示圖片,教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲,掌握游戲玩法和規(guī)則。

  提問:這是哪里?你會怎么飛?引導(dǎo)幼兒扮演紙飛機(jī)隨音樂大膽表現(xiàn)飛行動作。

  2.引導(dǎo)幼兒隨音樂在情景圖片的提示下用高飛、低飛、轉(zhuǎn)圈飛等飛行方法并進(jìn)行游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。

  提問:紙飛機(jī)都到哪里旅游了?你是用什么方法飛行的?引導(dǎo)幼兒在情境中表現(xiàn)不同的飛行動作,體驗(yàn)游戲的快樂。

  五、活動延伸

  1.紙飛機(jī)還會飛到哪里去?還會怎么飛呢?鼓勵幼兒和小伙伴一起探索更多的玩法,體驗(yàn)玩紙飛機(jī)的快樂。

  2.到音樂表演區(qū)繼續(xù)與同伴合作表演游戲。

  教學(xué)反思:

  通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

19、體育活動《大腳小腳走》中班親子游戲教案反思

  目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒靈敏性。

  2、增加孩子與父母間的感情。

  3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  4、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

  器具:

  1、二條寬30厘米的小路。

  2、二條小路的一端,各放一只裝滿小球的塑料筐,另一端各放一只空的塑料筐。

  過程:

  1、成人與孩子手拉手面對面站立在放空塑料筐一端的小路上。

  2、孩子把雙腳站在成人的雙腳上。

  3、孩子和成人一起移動雙腳沿著小路向前走,走到裝滿小球的塑料筐前,由孩子拿起小球,然后往回走,再由孩子把手中的小球放入空塑料筐內(nèi)。看哪一組拿的球多為勝。

  建議:

  1、小路的距離不能太遠(yuǎn),大約在2—3米左右。

  2、孩子可以雙手拿球。

  3、成人可以用游戲的形式鼓勵孩子,如:“袋鼠媽媽帶袋鼠寶寶一起去采果子”等語言激發(fā)孩子參與的興趣。

  活動反思:

  對參與者的身體力量和協(xié)調(diào)性都有鍛煉。在與孩子一起游戲的過程中,家長要敏銳地觀察孩子的情緒與體力反應(yīng),并適時地調(diào)整游戲方式,控制游戲強(qiáng)度和節(jié)奏,讓孩子在安全的前提下得到充分的鍛煉,促進(jìn)孩子身體的健康發(fā)展。

20、幼兒園中班體育游戲《花樣籃球》教案反思

  活動目標(biāo):

  1.鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。

  2.能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

  3.在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  4.通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  6.愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  7.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

  使用材料:

  籃球、塑料圈、紙棍等。

  活動過程:

  1.單手拍球:可以單手立定拍球,也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀,手腕自然用力,身體降低重心稍微前傾,球的高度控制在胸部以下。

  2.雙手拍球:按照單手拍球的要求,左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢雙手拍球,熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù),看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。

  3.拋接球:兩手向上拋球,然后再用手接住;兩名幼兒合作面對面拋接球,接不住球者為輸。

  4.乖乖球:兩名幼兒面對面蹲下或坐下,向?qū)Ψ綕L球,球不能離地,沿直線向前滾,比一比誰的球最乖。

  5.轉(zhuǎn)圈圈:幼兒各拿一個籃球放在平地上,單手放在球的上部,用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn),比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時間最長。

  6.頂球:把球放在頭部,兩手輕輕扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者為輸。

  7.夾球跳:把球放在兩腳之間,夾住球輕輕向前跳,看誰或看哪隊(duì)先到達(dá)目的地為勝。

  8.運(yùn)球:把球放在籃子里,提著走、跑、跳;兩人提著合作運(yùn)球,可增加障礙物,使活動更加有趣。

  9.螃蟹運(yùn)球:兩幼兒面對面站好,兩手輕輕抓住對方,把球放在兩幼兒胸部中間,學(xué)螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致,才能走得好,運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度,背對背運(yùn)球走。

  10.趕球走:幼兒手拿硬紙棒,按一定的路線向前趕球,看誰的球先到達(dá)目的地。

  11.拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向后走,不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>

  12.胯下傳球:先單手拍球,然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度,需要耐心練習(xí)。

  13.蝸牛旅行:把球放進(jìn)輪胎內(nèi),兩手輕輕地扶住輪胎向前滾。活動中誰的球掉下來為輸。

  14.轉(zhuǎn)身拍球:幼兒先立定拍球,然后迅速轉(zhuǎn)個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內(nèi),比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。

  15.投球:幼兒持球站成一隊(duì),與球籃保持一定的距離,用手指和掌根握球,在頭前方上舉,用力往籃內(nèi)投球,進(jìn)球?yàn)閯佟?/p>

  16.教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,請幼兒隨音樂表演。

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

21、幼兒園體育活動《撿貝殼》中班體育游戲教案反思

  教材分析:

  中班下學(xué)期的幼兒平衡能力獲得一定的發(fā)展,能在老師的鼓勵下大走平衡木,但個別幼兒還需要老師的攙扶,或在走平衡木的過程中不能持續(xù)保持平衡。本次活動設(shè)置“海邊拾貝殼“的游戲情境,引導(dǎo)幼兒掌握走平衡木的動作要領(lǐng),嘗試通過雙手側(cè)平舉的方式調(diào)節(jié)身體平衡,借助“小步幅、慢速度、身體直、眼看正前方”的動作要領(lǐng)通過 20-25cm 寬、40cm 高的平衡木,完成“拾貝殼”的任務(wù),鍛煉在間隔物體和平衡木上平穩(wěn)行進(jìn)的能力, 體驗(yàn)成功到達(dá)海灘撿拾貝殼的趣。

  活動目標(biāo):

  1.能平穩(wěn)通過 20~25cm 寬、40cm 高的平衡木。

  2.掌握保持身體平衡的方法,如雙臂側(cè)平舉、眼看正前方等。

  3.喜歡玩“拾貝殼”的游戲,能遵守游戲規(guī)則。

  4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  5.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  小籃子 4 個,平衡木 4 根,木磚 16 塊,貝殼若干。

  活動建議:

  1.創(chuàng)設(shè)“趕?!鼻榫?,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動,激發(fā)幼兒活動興趣。

  (1)初步熱身:進(jìn)行全身活動。

  (2)重點(diǎn)練習(xí)腿部和腳踝的動作,拓展練習(xí)“金雞獨(dú)立”的動作,感受重心移動時身體的平衡點(diǎn),為走平衡木做準(zhǔn)備。

  2.組織幼兒玩“過小橋”游戲,引導(dǎo)幼兒探索走平衡木的動作要領(lǐng)。

  引導(dǎo)幼兒討論并嘗試“過小橋”的方法,著重體驗(yàn)“過小橋”時采用雙手側(cè)平舉的方式調(diào)節(jié)身體平衡,用“小步子、慢慢走、身體直、眼看正前方”的方法走過小橋。請幼兒分散自主練習(xí),教師巡視指導(dǎo)

  3.組織幼兒玩”“撿貝殼”游戲,提示幼兒遵守規(guī)則。

  介紹玩法:將幼兒分成人數(shù)相等的 4 隊(duì),分別站在起跑線后做準(zhǔn)備。游戲開始,每隊(duì)排頭幼兒手提小籃子出發(fā),踏過“礁石”(木磚),走過“小橋”(平衡木),到“海灘”上拾起一枚貝売放進(jìn)小籃子里,再按原路返回,將小籃子交給下一個幼兒,下一個幼兒依規(guī)則完成上述要求。游戲依次進(jìn)行,先拾起所有貝殼的隊(duì)獲勝。

  規(guī)則:若從”小橋”上掉下來,要走到“橋”頭重新開始走

  游戲過程中,教師應(yīng)始終關(guān)注幼兒活動情況,鼓勵幼兒大膽挑戰(zhàn)、勇于嘗試,指導(dǎo)幼兒糾正動作、遵守規(guī)則,使幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣。

  4.帶領(lǐng)幼兒在輕柔的音樂聲中放松全身。

  教學(xué)反思:

  課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

22、幼兒園中班體育游戲《紅綠燈》教案反思

  活動設(shè)計背景

  課前有幼兒看見了一起交通事故,在班上孩子們討論開來,血的教訓(xùn)提醒了我們要遵守交通規(guī)則,于是我以馬路上的紅綠燈作為契機(jī),開展了一節(jié)體育活動《紅綠燈》,讓幼兒在游戲中掌握交通知識。

  活動目標(biāo)

  1、感知紅、綠燈的特征、用途。

  2、幼兒積極的參與活動,能獲得其中的樂趣。

  3、初步掌握安全小常識,從而學(xué)會自保的能力。

  4、通過做游戲,使幼兒初步知道過馬路時,必須遵守交通規(guī)則。

  5、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  6、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。

  7、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  掌握過馬路的安全知識,并在游戲中能運(yùn)用知識進(jìn)行游戲。

  活動準(zhǔn)備

  1、用紅、綠圓片做的紅綠燈。

  2、輪胎若干、用繩子做成的山洞一個。

  3、音樂《小汽車》。

  活動過程

  (活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

  1、熱身活動。

  教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)行熱身活動,開汽車入場。

  2、導(dǎo)入,以談話的方式引起幼兒興趣。

 ?、?、教師問幼兒:“剛才我們當(dāng)了小司機(jī),可是再通過馬路的時候遇到行人怎么辦呢?”“十字路口上有什么燈呢?”

 ?、?、教師用“超級變變變”變出紅綠燈的圖片。

  3、說說紅綠燈。

 ?、佟⒓t綠燈安置在馬路邊是為了什么?

 ?、凇⒄f說紅燈亮了汽車會怎樣?

 ?、?、說說綠燈亮了汽車會怎樣?

  4、教師小結(jié)。

  馬路上有了紅綠燈,行人過馬路、汽車司機(jī)開車就安全多了。

  5、游戲:紅綠燈。

 ?、?、游戲一。

  幼兒扮小司機(jī),兩手拿輪胎,邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。教師舉起紅燈說“紅燈”,幼兒必須慢慢地停止跑步,教師舉起綠燈說“綠燈”,幼兒要繼續(xù)向前跑。游戲可反復(fù)進(jìn)行3--4次。

 ?、?、游戲二。

  設(shè)置路障,如凸起的路面、山洞。幼兒扮小司機(jī),兩手拿輪胎,邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。

  6、活動結(jié)束,教師組織幼兒進(jìn)行放松活動。

  1、熱身活動。

  教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)行熱身活動:開汽車。

  2、導(dǎo)入,以談話的方式引起幼兒興趣。

 ?、佟⒔處焼栍變海骸皠偛盼覀儺?dāng)了小司機(jī),可是過馬路的遇到行人怎么辦呢?”“那在十字路口上有什么燈呢?”

 ?、?、教師用“超級變變變”變出紅綠燈的圖片。

  3、說說紅綠燈。

 ?、?、紅綠燈安置在馬路邊是為了什么?

 ?、?、說說紅燈亮了汽車會怎樣?

 ?、?、說說綠燈亮了汽車會怎樣?

  4、教師小結(jié)。

  馬路上有了紅綠燈,行人過馬路、汽車司機(jī)開車就安全多了。

  5、游戲:紅綠燈。

 ?、?、游戲一。

  幼兒扮小司機(jī),兩手拿輪胎,邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。教師舉起紅燈說“紅燈”,幼兒必須慢慢地停止跑步,教師舉起綠燈說“綠燈”,幼兒要繼續(xù)向前跑。游戲可反復(fù)進(jìn)行3--4次。

 ?、凇⒂螒蚨?。

  設(shè)置路障,如凸起的路面、山洞。幼兒扮小司機(jī),兩手拿輪胎,邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。

  6、活動結(jié)束,教師組織幼兒進(jìn)行放松活動。

  活動總結(jié):

  教師針對幼兒在本次活動的表現(xiàn),給予及時恰當(dāng)?shù)脑u價,表揚(yáng)和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒,并和獲勝的幼兒一起為落后的幼兒一起加油鼓勁。

  1、熱身活動。

  教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)行熱身活動:開汽車。

  2、導(dǎo)入,以談話的方式引起幼兒興趣。

 ?、佟⒔處焼栍變海骸皠偛盼覀儺?dāng)了小司機(jī),可是過馬路的遇到行人怎么辦呢?”“那在十字路口上有什么燈呢?”

 ?、凇⒔處熡谩俺壸冏冏儭弊兂黾t綠燈的圖片。

  3、說說紅綠燈。

 ?、?、紅綠燈安置在馬路邊是為了什么?

 ?、?、說說紅燈亮了汽車會怎樣?

 ?、?、說說綠燈亮了汽車會怎樣?

  4、教師小結(jié)。

  馬路上有了紅綠燈,行人過馬路、汽車司機(jī)開車就安全多了。

  5、游戲:紅綠燈。

 ?、佟⒂螒蛞?。

  幼兒扮小司機(jī),兩手拿輪胎,邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。教師舉起紅燈說“紅燈”,幼兒必須慢慢地停止跑步,教師舉起綠燈說“綠燈”,幼兒要繼續(xù)向前跑。游戲可反復(fù)進(jìn)行3--4次。

  ②、游戲二。

  設(shè)置路障,如凸起的路面、山洞。幼兒扮小司機(jī),兩手拿輪胎,邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。

  6、活動結(jié)束,教師組織幼兒進(jìn)行放松活動。

  教師針對幼兒在本次活動的表現(xiàn),給予及時恰當(dāng)?shù)脑u價,表揚(yáng)和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒,并和獲勝的幼兒一起為落后的幼兒一起加油鼓勁。

  教學(xué)反思

  我的活動內(nèi)容是體育活動《紅綠燈》。目標(biāo)一是讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮;第二是能較靈敏地根據(jù)信號做動作;第三是體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

  根據(jù)目標(biāo)我制定了一份教案,以幼兒日常生活中的真實(shí)情形作為場景,將空泛的說教變?yōu)閷W(xué)生自主的探索、游戲。本活動以游戲?yàn)橹?,將做與學(xué)結(jié)合起來,調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性與主動性,培養(yǎng)了他們的合作意識,充分體現(xiàn)課程的生活性、開放性、活動性,使幼兒獲得知識,培養(yǎng)了能力。

  一、運(yùn)用生活元素,促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)。

  本活動最主要的特點(diǎn)就是回歸了生活。確實(shí),只有在自己的生活中才能進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。在活動中,我始終遵循在學(xué)習(xí)中生活,在生活中學(xué)習(xí)的理念。

  二、運(yùn)用游戲的形式,在活動中體驗(yàn)交通規(guī)則。

  教育的最高境界就是“寓教于樂”,幼兒的學(xué)習(xí)都是在游戲中進(jìn)行的,這樣更容易的激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒在游戲中輕松學(xué)習(xí),明白了交通規(guī)則。美國華盛頓圖書館里有一句名言:“聽過就忘記了,看過就記住了,做過就理解了?!北净顒影才旁趹敉膺M(jìn)行,活動前教師布置了生活中的場景,讓幼兒有了身臨其境的感覺,避免了枯燥的說教。幼兒在活動中親身體驗(yàn)到扮演司機(jī)開車的快樂,教師不僅是幼兒學(xué)習(xí)活動的合作者、引導(dǎo)者、支持者。

  三、發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

  教師針對幼兒在本次活動的表現(xiàn),給予及時恰當(dāng)?shù)脑u價,表揚(yáng)和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒,并和獲勝的幼兒一起為落后的幼兒一起加油鼓勁?;顒又薪處煈?yīng)關(guān)注個別幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),察覺他們的需要,及時給予幫助。

  “實(shí)踐出真理”這話一點(diǎn)也不假。只有在實(shí)踐中才能發(fā)現(xiàn)問題,發(fā)現(xiàn)了問題,找到了問題所在,才能更好地解決問題。在活動中我我受益匪淺,不僅收獲了經(jīng)驗(yàn),還收獲了書本上所找不到的知識。

23、幼兒園體育活動《曲棍球比賽》中班游戲教案反思

  活動目標(biāo):

  1.練習(xí)用紙棒趕小球入球門,鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和動作的靈活性。

  2.能遵守規(guī)則玩游戲,增強(qiáng)合作意識。

  3.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。

  4.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  小球,用掛歷紙做的紅色、綠色紙棒若干。

  玩法與規(guī)則:

  在長方形場地兩端各設(shè)置一個球門,將幼兒分成人數(shù)相同的兩隊(duì),分別持紅色、綠色紙棒站在本方場地上。游戲開始,兩隊(duì)派代表剪子包袱錘,贏方先開球,隊(duì)員用紙棒擊打、驅(qū)趕小球前進(jìn),隨著球的滾動奔跑,將球趕進(jìn)對方的球門贏得 1 分。游戲結(jié)東,積分多的隊(duì)獲勝。

  提示:

  提醒幼兒紙棒不能高過膝蓋,不能用手、腳或者腿攻擊對手,不允許空中擊球; 要注意力集中,驅(qū)球奔跑,靈活躲閃,注意安全。

  教學(xué)反思:

  軟式曲棍球這一課,在教學(xué)難度上要大于平實(shí)一課.為了使幼兒認(rèn)真學(xué)有興趣地學(xué)習(xí)曲棍球技術(shù).在教學(xué)設(shè)計上采用多種游戲方式去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,本課結(jié)束后幼兒能夠基本了解群滾球的玩法.但通過本課也發(fā)現(xiàn)幾點(diǎn)不足;一是在發(fā)現(xiàn)曲棍球這個環(huán)節(jié)上應(yīng)把時間再加大些,使幼兒在有效時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)更多的玩法,避免局限性.二是要注重個體差異,滿足不同層次學(xué)生的需要,讓幼兒自由選擇,這樣效果會更好.總之,軟式曲棍球教學(xué)要本著新課標(biāo)精神,在教學(xué)設(shè)計上要突出課的特色,真正做到讓學(xué)生在玩中學(xué)-玩中思-玩中練.

24、幼兒園體育活動《跳跳樂》中班游戲教案反思

  經(jīng)驗(yàn):

  1.練習(xí)單腳連續(xù)向前跳的動作,提高身體的平衡能力。

  2.探索泡沫墊不同間隔的擺放方式。

  3.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  4.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

  材料:

  泡沫墊若干

  玩法與規(guī)則:

  1.鼓勵幼兒任選一塊泡沫墊,通過單人玩、合作玩等方式探索墊子的多種玩法。

  2.單腳跳比賽:將泡沫墊有間隔地依次排開,幼兒分成人數(shù)相等的 4 組,用單腳向前跳的方式連續(xù)跳過墊子,先完成比賽的組獲勝。

  3.保持單腳連續(xù)向前行進(jìn)跳,中途另一只即不能落地

  提示:

  1.鼓勵幼兒嘗試泡沫墊的不同擺放方式,如直線、曲線等,根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整墊子之間的距離,增加游戲的難度和樂趣

  2.鼓勵幼兒創(chuàng)新墊子的玩法。

  活動反思:

  1、設(shè)計目標(biāo)明確,重、難點(diǎn)突出,以發(fā)展幼兒各種姿勢的跳躍動作為主,提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  2、發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性、探索能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

  3、該活動是在幼兒基本掌握跳躍動作的基礎(chǔ)上,再進(jìn)行結(jié)組一起跳的練習(xí),收到了較好的效果。

  4、本次活動能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),做到動靜交替,幼兒參與活動的積極性較高,合作較好,并能互相學(xué)習(xí)、共同提高。

  5、注重教師與幼兒之間的互動,教師和孩子之間不再是師生關(guān)系,而是成了孩子們游戲的合作伙伴和朋友,更親近了孩子,走進(jìn)了孩子們的世界。

25、幼兒園創(chuàng)意體育游戲《抱大樹》中班游戲教案反思

  經(jīng)驗(yàn):

  能夠動作敏捷反應(yīng)迅速地與同伴合作游戲,提高動作的敏捷性,增強(qiáng)快速反應(yīng)能力。

  鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

  材料:

  大樹的頭飾若干。

  玩法與規(guī)則:

  1.學(xué)習(xí)兒歌:春天到,真熱鬧,我把大樹抱一抱。你也抱,我也抱,看看誰能抱得到。

  2.將幼兒分為兩組,一組為大樹,站在外圈;另一組為抱大樹者,站在內(nèi)圈,抱大樹的幼兒數(shù)比“大樹”多 1。游戲開始,幼兒一起念兒歌,“大樹”原地不動抱大樹者在圈內(nèi)隨意走動當(dāng)念到兒歌最后一個字時,抱大樹者迅速找到一棵“大樹”抱住。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

  3.剛開始游戲時,抱大樹的幼兒人數(shù)比“大樹”多 1,隨著游戲的進(jìn)行,可加大難度,增加抱大樹者的人數(shù)。

  提示:

  1.提醒幼兒避免沖撞,注意安全。

  2.沒有抱到大樹的幼兒,可在圈內(nèi)為大家表演一個節(jié)目。

  教學(xué)反思:

  在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動,我個人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

26、幼兒園戶外體育《小猴玩紙棒》中班游戲教案反思

  【教材分析】

  在孩子們的手中,紙棒可以變成槍、變成孫悟空的金箍棒,它給孩子們帶來了無窮的樂趣。幼兒進(jìn)入中班后,基本動作有了很大提高,他們不僅能夠自如的跑、爬,而且敢于嘗試,探索具有挑戰(zhàn)性的動作,喜歡合作進(jìn)行游戲。本活動引導(dǎo)幼兒在充分探索紙棒多種玩法的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒與同伴合作玩紙棒,練習(xí)助跑跨跳的動作,增強(qiáng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  【活動目標(biāo)】

  1.探索紙棒的多種玩法,學(xué)習(xí)助跑跨跳,掌握助跑跨跳的動作要領(lǐng)。

  2.能夠積極探索紙棒的多種玩法,增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  3.能與同伴合作玩紙棒,體驗(yàn)玩紙棒游戲的快樂。

  4.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

  5.讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1.課前與幼兒用廢舊掛歷紙和報紙制作紙棒,每人一根。

  2.平衡木 4 根、拱形門 4 個、水果圖片若干。

  3.《猴哥》、《白龍馬》音樂、小蜜蜂音響

  【活動過程】

  一、教師扮演孫悟空,帶領(lǐng)幼兒聽《猴哥》音樂做準(zhǔn)備活動。

  教師引導(dǎo)幼兒模仿“猴王”做準(zhǔn)備動作:如耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢、猴跳等。

  二、“創(chuàng)設(shè)小猴玩金箍棒”的情景,引導(dǎo)幼兒自由探索紙棒的多種玩法, 學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作要領(lǐng)。

  1.出示紙棒,引導(dǎo)幼兒自由探索紙棒的多種玩法。提問:紙棒可以怎么玩?

  2.幼兒分散自由玩紙棒,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒探索單、雙腳跳紙棒、用手頂紙棒、擊劍、騎竹馬等玩法。

  3.幼兒交流分享各種玩紙棒的方法。

  三、幼兒合作玩紙棒,重點(diǎn)練習(xí)助跑跨跳的動作。

  1.合作玩紙棒,練習(xí)助跑跨跳的動作。

  提問:如果小朋友合作玩紙棒,可以怎么玩?(引導(dǎo)幼兒把紙棒擺成小河,增加練習(xí)的趣味性,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳的動作。)

  2.教師示范動作要領(lǐng):兩手半握空拳,曲肘于體的兩側(cè),助跑到小河前,一只腳用力蹬地,另一條腿跨過小河,單腳落地,(屈膝緩沖)保持平衡。

  3.引導(dǎo)幼兒一個跟著一個魚貫練習(xí),嘗試跨跳過比較寬的小河。

  四、玩游戲“小猴摘果子”,進(jìn)一步鞏固助跑跨跳的動作要領(lǐng),體驗(yàn)游戲的快樂。

  1.介紹游戲玩法及規(guī)則。幼兒站成四路縱隊(duì),幼兒助跑跨跳過紙棒擺的小河、走過小橋(平衡木)、鉆過山洞后,摘一個果子跑回,拍擊下一位小猴的手,先回的一組為勝者。

  規(guī)則:每名幼兒應(yīng)安全跨過小河、走過獨(dú)木橋,否則重新開始。

  2.幼兒玩游戲“小猴摘果子”。

  第一遍游戲:幼兒跨過小河,摘到果子返回。

  第二遍游戲:將小河的寬度調(diào)整(有的寬、有的窄),引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己能力的強(qiáng)弱選擇不同寬窄的小河并走過小橋,鉆過山洞,取回果子。

  3.游戲中教師發(fā)現(xiàn)問題及時提出。

  五、聽音樂《白龍馬》做放松動作。

  幼兒互相捶捶背、捏捏肩,學(xué)學(xué)師徒四人西天取經(jīng)走路的樣子等等。

  教學(xué)反思:

  從這個活動中,我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時,要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

27、幼兒園體育游戲《熊來了》中班優(yōu)質(zhì)教案反思

  活動目標(biāo):

  1.能控制自己的行為,練習(xí)反應(yīng)的靈敏性。

  2.能按規(guī)則進(jìn)行游戲,積極探索不被熊發(fā)現(xiàn)的辦法。

  3.喜歡參與游戲,情緒積極、愉快。

  4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  5.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1.戶外寬闊、平整的場地,在場地上畫出小動物的活動范圍和熊的家。

  2.熊的頭飾 3 個,各種小動物的頭飾。

  玩法與規(guī)則:

  幼兒戴頭飾扮演小動物,隨音樂在場地上自由活動、舞蹈,教師扮熊蹲在家中。

  當(dāng)聽到兒歌《熊來啦》時,“小動物”要裝成木頭人,控制住身體,不能動也不能出聲,直到兒歌結(jié)東才能動。念兒歌的過程中,動的“小動物”會被“熊”捉住。游戲可反復(fù)進(jìn)行,再次游戲時,由被捉住的幼兒扮熊。

  提示:

  1.提醒幼兒要控制住自己的身體,不能亂動。

  2.“熊”可以做各種動作、表情挑逗“小動物”,增加游戲的趣味性。

  3.可讓多個幼兒扮熊,增加游戲的難度。

  附

  熊來啦

  熊來啦!熊來啦!聞聞你來聞聞他。別動別笑別說話,別被狗熊抓回家。

  活動反思:

  讓教師在體育活動組織、指導(dǎo)過程中采取適當(dāng)?shù)姆椒?,在鍛煉幼兒身體的同時有效促進(jìn)幼兒健康心理的形成?;顒又兄С钟變旱淖晕姨魬?zhàn)活動,使幼兒獲得成功感;能及時發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中的表現(xiàn)并作出反饋,激發(fā)幼兒的活動興趣和自信心;注意活動中部分幼兒心理負(fù)擔(dān)過重的問題并加以引導(dǎo),使幼兒體驗(yàn)到活動的樂趣,并產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)。從而培養(yǎng)幼兒良好的情緒情感。為幼兒快樂的人生奠定基礎(chǔ)。

28、幼兒園體育活動《好玩的氣球》中班游戲教案反思

  教材分析:

  氣球是幼兒熟悉并且喜愛的玩具,也是生活中常見、易得的物品。幼兒喜歡玩氣球,對氣球有相應(yīng)的游戲經(jīng)驗(yàn)。本次活動通過自由玩球、運(yùn)氣球等環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒探索氣球的多種玩法,在與同伴合作夾球、運(yùn)球的過程中,體驗(yàn)與同伴合作完成任務(wù)的樂趣,提高對身體的控制能力。

  活動目標(biāo):

  1.探索氣球的多種玩法,能與同伴合作夾氣球走。

  2.能兩人協(xié)調(diào)一致地夾球側(cè)身走。

  3.積極參與游戲體驗(yàn)游戲的快樂。

  4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  5.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  充氣氣球若干(掌握好氣球充氣的量,以免夾爆)。

  活動建議:

  1.創(chuàng)設(shè)“氣球變變變”的情境帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動。

  教師扮演打氣筒,幼兒扮演小氣球,師幼一起活動四肢,進(jìn)行熱身。

  2.出示充好氣的氣球,鼓勵幼兒探索氣球的多種玩法。

  (1)鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩氣球,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒探索用身體的不同部位玩氣球的多種方法。例如用頭頂氣球,雙手向上拋接氣球,與同伴合作來回吹氣球,夾氣球走。

  (2)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)合作夾球的動作。

  提問:怎樣能協(xié)調(diào)一致地側(cè)身走?夾球的時候怎樣避免夾爆氣球?

  小結(jié):把氣球放在胸前,以不掉球?yàn)闇?zhǔn),雙手輕輕抓住對面同伴的兩只胳膊,用樣的速度側(cè)身走。

  3.組織幼兒玩游戲“送氣球回家”,進(jìn)一步練習(xí)夾球側(cè)身走的動作

  第 1 遍游戲:幼兒兩人一組,將球放在胸前夾好,列 3 路縱隊(duì)站在起跑線后。游戲開始,每隊(duì)第 1 組幼兒出發(fā),步伐一致地側(cè)身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。到達(dá)終點(diǎn)后,將氣球放到“家里”(框內(nèi)),然后跑回起點(diǎn)處。下一組幼兒出發(fā)。游戲依次進(jìn)行最先完成運(yùn)球任務(wù)的隊(duì)獲勝。游戲結(jié)束后,結(jié)合幼兒夾球側(cè)身走動作的完成情況與幼兒進(jìn)行交流。

  第 2 遍游戲:根據(jù)幼兒游戲情況適當(dāng)增加難度,如途中設(shè)置障礙,鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我,大膽嘗試。

  3.請幼兒扮演氣球,伴隨音樂玩“氣球跳舞”游戲,進(jìn)行放松活動。

  活動反思:

  一、選材適宜,參與興趣濃厚。

  氣球是幼兒最常見的、易得的材料,也是最感興趣的游戲材料。平時,節(jié)日慶祝的時候,孩子們經(jīng)常用來裝飾教室,但是,把氣球當(dāng)做運(yùn)動工具,這還是第一次,所以,整個活動過程中,幼兒興趣濃厚,意猶未盡。

  二、層層遞進(jìn),滲透游戲精神。

  為了激發(fā)幼兒的探索欲望,活動中,本人設(shè)計“摸氣球”“吹氣球”“玩氣球”“變氣球”等游戲,深深地吸引幼兒參與活動。在引導(dǎo)幼兒探索游戲的玩法,展示自己與眾不同的玩法后,教師再進(jìn)行總結(jié),最后,幼兒再次練習(xí)。通過先放,后收,再放的形式,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),正如《指南》所說,幼兒的學(xué)習(xí),是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的,在游戲和日常生活中進(jìn)行的。教師要最大限度地支持幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)。

  三、合作分享,滲透情感教育。

  活動過程中,幼兒從探索擔(dān)任玩氣球、雙人玩氣球到多人玩氣球,表面上看只是變換游戲玩法。實(shí)際,本人通過游戲玩法,培養(yǎng)幼兒與同伴交往能力和合作能力。正如專家所說,幼兒期是建立與同伴友善交往的關(guān)鍵期,幼兒園要多組織合作交往的活動,促其社會性發(fā)展。

  總之,游戲的過程中,孩子能主動探索各種玩氣球的方法,積極參與游戲,他們是快樂的,幸福的,他們的肢體動作和愛游戲的運(yùn)動天賦得到了釋放和鍛煉。

29、幼兒園體育活動《小青蛙捉害蟲》中班游戲教案反思

  經(jīng)驗(yàn):

  練雙腳立定跳遠(yuǎn)(距離不少于 40m)。

  材料:

  小青蛙頭飾若干(數(shù)量是幼兒人數(shù)的一半)

  玩法與規(guī)則:

  少數(shù)幼兒戴頭飾扮演小青蛙,站在家中其余幼兒扮演小蟲,站在稻田里。游戲開始。小蟲四散在“稻田”里自由地雙腳蹦來蹦去。小青蛙¨四散在“家”中雙腳邊跳邊念兒歌:“小青蛙,呱呱呱,田里住,水里游,看見害蟲吃掉它,農(nóng)民伯伯把我夸”念完兒歌,¨小青蛙雙腳立定跳過小溝”跑著去“稻田里”捉“小蟲”,“小蟲”趕緊躲避。被捉到的小蟲要跟著

  “小肯蛙”跳過小溝回到“家”去。所有小蟲都被捉完游戲結(jié)束幼兒交換角色,游戲重新開始。

  提示:

  1.提醒幼兒跳小溝時必須雙腳立定跳遠(yuǎn),根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,小溝可適當(dāng)加寬。

  2.小蟲被青蛙拍到或跑到稻田外都算被捉到

  活動反思:

  這是一個體育游戲活動,活動的目的是使幼兒學(xué)習(xí)、掌握青蛙跳的姿勢,發(fā)展幼兒的跳躍能力,并在游戲中體驗(yàn)快樂。小班幼兒對模仿動物比較感興趣,幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等,模仿小青蛙對幼兒來說比較新穎,可以充分的調(diào)動幼兒的興趣,在選材方面比較適合小班幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)。

  活動前我準(zhǔn)備了大荷葉和“害蟲”。在準(zhǔn)備部分,我扮演青蛙媽媽來找我的蝌蚪寶寶,帶領(lǐng)寶寶做手部、腰部和腿部的運(yùn)動,寶寶從蝌蚪變成了青蛙。準(zhǔn)備活動是為內(nèi)容服務(wù)的,我設(shè)計的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)與內(nèi)容一致,這是比較好的;但也有不足之處,青蛙喜歡蹲跳,如果加上了蹲跳動作,準(zhǔn)備活動可以更好。

  基本過程我主要設(shè)計了小青蛙練本領(lǐng),我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進(jìn)行動作講解,邊講解的時候幼兒邊做動作,然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動后請幼兒坐到荷葉上面休息,休息時告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲,請幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法,幼兒學(xué)的非常認(rèn)真,積極性很高,幼兒存在個體差異性,在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位,我對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)?;顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達(dá)到了**。整個活動比較符合孩子們的身心特點(diǎn),發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力,齊心合力消滅害蟲的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

  通過這次體育活動,孩子們感受到了快樂,在快樂中學(xué)到了知識,鍛煉了身體,掌握了技能。

  本節(jié)課始終貫穿于游戲中,使活動生活化,便于孩子接受,避免了枯燥乏味,把體育活動變成了孩子們喜歡的活動。

  不足:

  1、過平衡橋時教師沒有示范,幼兒比較三隨意。

  2、語言不夠童趣化。

  3、害蟲貼的太高了,幼兒很難捉到,應(yīng)該降低高度。

30、幼兒園游戲活動《紙箱游戲》中班教案反思

  設(shè)計意圖:

  孩子們非常喜歡用廢舊的紙箱做游戲,根據(jù)孩子們的這一愛好設(shè)計這一活動旨在利用廢舊紙箱鍛煉孩子們的身體,既增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識,又發(fā)展了孩子們的想象力創(chuàng)造力,增強(qiáng)幼兒對體育活動的興趣。

  活動目標(biāo):

  1、運(yùn)用紙箱鍛煉幼兒的爬和平衡的能力。

  2、鼓勵幼兒勇敢地參與活動,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性解決問題的能力。

  3、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

  5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  6、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

  7、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、每人一只紙箱(蘋果箱)

  2、地雷(用報紙團(tuán)成)

  3、紙簍(4只)

  活動過程:

  —、紙箱連接成小火車,幼兒隨音樂進(jìn)入場地

  1、 師:今天我們就來玩一個“小小解放軍”的游戲。

  2、 幼兒聽音樂進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練。

  3、輔助練習(xí):①了望、②搖船、③燕式平飛、④高抬腿

  二、紙箱游戲的練習(xí)

  1、 背好行李(蘋果箱)出去演習(xí)。

  2、 第一次演習(xí)(練習(xí)爬)。

 ?、倌銈兛催@里有條河很深,我們怎么過河呢?

 ?、谡堄變鹤杂缮塘?,教師進(jìn)行啟發(fā)幼兒說出用背上的紙箱折平擺放在河面上搭成一座橋。

  ③幼兒壓平紙箱搭成橋。

  ④請幼兒做示范,教師分析動作,提出指導(dǎo)要點(diǎn),(兩手撐地,兩膝著地,手腳協(xié)調(diào))幼兒進(jìn)行練習(xí)二次。

  3、 第二次演習(xí)

 ?、佻F(xiàn)在我們又遇到了沼澤地了。

  ②教師指導(dǎo):腳踩磚塊上快速向前跑要踩在磚塊上快速向前走,幼兒練習(xí)二次。

  4、 第三次綜合演習(xí)(排地雷)

 ?、賱偛盼覀冞M(jìn)行了演習(xí),現(xiàn)在有一個任務(wù),沼澤地里有許多“地雷”要我們?nèi)ヅ懦?/p>

 ?、谟變合朕k法排地雷要求不能掉到沼澤地下去,站在磚塊上彎腰拾地上的“地雷”,爬過橋把地雷放到安全區(qū)。

 ?、塾變哼M(jìn)行比賽,彎腰拾地雷不能掉到沼澤地下去在爬過河把地雷放到安全區(qū)。[文.章出自快思教.案網(wǎng)]

  三、放松活動:

  1、 幼兒互相歡呼勝利的喜悅,教師對幼兒進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵。

  2、 幼兒聽音樂互相做“捶背”操。

  延伸活動:

  在體育活動區(qū)角中提供各種大小不同的紙箱,讓幼兒進(jìn)行各種動作及體能的練習(xí)。

  教學(xué)反思:

  整節(jié)課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中,孩子的興趣很高,積極主動,表現(xiàn)出很好的合作和團(tuán)隊(duì)精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍,幼兒充分的體驗(yàn)了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當(dāng),預(yù)防幼兒在活動受傷。

31、體育活動《板凳游戲》中班游戲教案反思

  設(shè)計意圖:

  隨著現(xiàn)代家庭生活水平的不斷提高,各種時尚玩具(價格高、科技含量高、對幼兒教育意義與發(fā)展功能不高)占據(jù)了幼兒有限的游戲空間。其實(shí),生活中的許多普通用具都富有潛在的教育功能。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質(zhì)、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習(xí)慣,啟迪幼兒利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維。

  活動目標(biāo):

  1、通過板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個性。

  2、進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動協(xié)調(diào)能力。

  3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。

  4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  5、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。

  材料與環(huán)境準(zhǔn)備:

  1、幼兒人手一把塑料椅凳(四條腿,無靠背)

  2、長2米,寬1、5米的較厚體育運(yùn)動軟墊2個。

  3、 進(jìn)行曲音樂、動物模仿操音樂。

  4、 活動得到本班其他配班老師的支持。

  活動過程實(shí)錄:

  引題部分

  1、幼兒右手抱椅凳聽《進(jìn)行曲》的音樂入室。行進(jìn)中自然成體操隊(duì)形。

  2、組織幼兒復(fù)習(xí)小動物模仿操。

  師:小動物模仿操小朋友還記得嗎?

  幼:記得。

  幼:老師,我想站在小板凳上做動物模仿操!

  幼:噢,我也想。

  師:大家覺得他的主意怎么樣?

  幼:噢,可以站在凳子上了,太好了……師:好,我們輕輕站上來,大家可要注意掌握好平衡。要是掉下來了怎么辦呢?

  幼:可以再站上來。

  幼:不能太緊張要不也會掉下來的……幼:一只腳站的時候很容易摔倒的,最好兩只腳都站在凳子上。(教師傾聽、微笑、默許……)師:我們一起聽著音樂來做操吧,動作可以稍輕一點(diǎn)。(幼兒聽音樂做模仿操一遍)師:剛才我們在凳子上做操了,小朋友心里有什么感覺?

  幼:我很高興的!

  幼:我覺得自己又長大了。

  幼:感覺腿有點(diǎn)酸酸的。

  幼:開始有一點(diǎn)點(diǎn)的害怕,后來不害怕了。

  幼:我覺得自己比以前高了……基本部分

  1、 引導(dǎo)幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲。

  師:剛才小朋友在板凳上做操了。其實(shí)還有許多可以和板凳一起做的游戲呢,我們一起來玩。有新的玩法要記得告訴老師和小朋友。

  幼:我趴在凳子上伸開胳膊我就是大老鷹了。

  幼:我讓小凳子當(dāng)我的小舞臺。

  幼:我繞著小凳子轉(zhuǎn)圈玩。

  幼:我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。

  幼:我的手從小凳子的下邊慢慢過就像火車鉆山洞。

  幼:我把小椅凳放到頭上練習(xí)平衡。

  幼:我拉著小椅凳在地上走,象開車一樣……師:小朋友們玩的太好了,以后發(fā)現(xiàn)還有別的新玩法也要記得和老師、小朋友們一起分享。

  2、 組織幼兒玩集體的板凳游戲。

  (1)穿過森林。

  幼兒排一隊(duì)在間隔1米的樹林(椅凳做樹)里沿"S"形路線穿梭。

  (2)過段橋。

  幼兒排一隊(duì)一個跟一個在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。

  幼:老師我不敢走。

  師:沒關(guān)系,勇敢一點(diǎn),看看別人是怎樣走的。來,我們一起走過去。

  (3)烏龜爬。

  幼兒在連接起來的凳面上爬過。

  師:爬的時候感覺一下,怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。

  幼:身體要收攏,要不就會掉下來。

  幼:動作要輕,要不小凳子會翻過來的。

  幼:眼睛要看著前面,往前爬才能走的快……

  (4)小傘兵。(幼兒練習(xí)從50--100公分的高度往下跳。)師:我們怎樣讓我們的小凳子變的高一點(diǎn)呢?

  幼:可以把凳子插起來,就慢慢變高了。

  幼:我們來試一試。

  幼:好。大家快搬椅子過來。

  師:呀,這么高了,我們來做小傘兵好嗎?

  幼:好的。(教師幫助幼兒從50公分的高度跳到體育墊上)師:我們的小傘兵還可以從更高的地方往下跳嗎?

  幼:好。

  幼:老師我們想試一試。

  師:那我們動手把跳傘臺加高吧。(幼兒從80公分高度和100公分高度跳下)幼:好高呀。

  幼:感覺今天我也很勇敢的幼:嗚(哭聲)……老師我害怕了。

  師:快過來在這邊休息,讓其他小朋友跳。

  結(jié)束部分:

  師:今天我們玩了板凳游戲,大家都累了,我們一起把小板凳送回家,然后去洗手、喝水,然后休息一下。

  教學(xué)反思:

  優(yōu)點(diǎn):

  1、從幼兒熟悉的童謠開始,引入活動,大部分幼兒對游戲活動很感興趣,積極性很高,活動中教師與幼兒的交流自然輕松。師生互動和生生互動的頻率很高。

  2、基本部分的第一個環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒和板凳一起游戲,孩子們表現(xiàn)出了較高的創(chuàng)造積極性和創(chuàng)新思維。

  3、幼兒通過創(chuàng)造性的游戲以及集體的板凳游戲,較好的鍛煉了協(xié)調(diào)、平衡、跳躍的能力,同時進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的合作、適度等待、堅(jiān)強(qiáng)勇敢等品質(zhì)。同時,從高處往下跳游戲情境也給幼兒創(chuàng)造了體驗(yàn)“刺激”、挑戰(zhàn)自我的好機(jī)會。

  不足:

  1、集體游戲“穿過森林”“過斷橋”以及“烏龜爬”時幼兒均應(yīng)分成兩隊(duì)或三隊(duì)。原安排幼兒站一隊(duì),但在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)幼兒等待的時間過長,影響了孩子充分的探索和體驗(yàn)。

  2、教師觀察、分析、特別是靈活處理問題的能力還應(yīng)該加強(qiáng)。

  3、注意處理好新課程“三維目標(biāo)”的整體性、融合性和平衡性。遇到有難度的活動時,可以引導(dǎo)和允許幼兒自主選擇是否嘗試,而教師也應(yīng)該積極鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的感受,在鼓勵幼兒嘗試、體驗(yàn)的同時還應(yīng)努力尊重每一位幼兒在能力與心理機(jī)制等方面的差異。

32、幼兒園活動《可愛的小海龜》中班體育游戲教案反思

  活動內(nèi)容:體育游戲《可愛的小海龜》

  活動目標(biāo):

  1、通過活動發(fā)展幼兒手腳著地及負(fù)重著地爬的能力,鍛煉四肢力量。

  2、通過活動發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  3、通過活動培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律,在排隊(duì)中互相謙讓、等待的良好行為品質(zhì),以及樂于助人的精神。

  4、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

  5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、"彩虹橋"每人一個。

  2、長、短部隧道各兩個。

  3、球及放置紙球的筐兩個。

  活動指導(dǎo):

  1、師生一起做海洋世界操。

  2、教師介紹活動內(nèi)容:可愛的小海龜。(提出要求:手腳著地爬)。

  3、在教師引導(dǎo)下幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行。(往前爬,往后爬,往左爬,往右爬,曲線爬,旋轉(zhuǎn)爬)

  4、聽信號各種方式爬。

  5、教師引導(dǎo):想一想,小海龜還缺了什么?(龜殼)

  6、幼兒背著龜殼(彩虹橋)聽信號以各種方式爬行。

  7、游戲:"愛助人的小海龜"。

  內(nèi)容:

  (1)海龜媽媽把海龜?shù)跋略诹送饷?海水漲潮要把蛋淹沒。小海龜們一起幫海龜媽媽把蛋揀回來。

  (2)海水退潮后再把蛋送回去。

  規(guī)則:

  (1)從各自的龜殼下鉆出,爬過地道拿蛋,每次拿得越多越好,再從旁邊爬回,將蛋放在自己的龜殼下。

  (2)從各自的龜殼下拿出蛋,爬過地道將蛋送回原處,再從旁邊爬回。

  8、放松活動:小海龜長大變老了。

  活動延伸:

  在孩子熟練掌握手腳著地爬的基礎(chǔ)上,可以進(jìn)行手腳爬和匍匐爬。

  活動反思:

  本次活動的設(shè)計十分符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)及動作的發(fā)展需要。教師在活動中突破了兩點(diǎn)創(chuàng)新,其一,教師充分利用玩具"彩虹橋"的造型特點(diǎn),生動并創(chuàng)造性地設(shè)計成海龜?shù)臍?創(chuàng)造性地設(shè)計了負(fù)重手腳著地爬的鍛煉,使整個活動設(shè)計渾然天成,前后呼應(yīng),而且對提高幼兒的四肢,頸肌的力量以及發(fā)展爬的能力頗有幫助,在注重身體鍛煉,發(fā)展能力,品德培養(yǎng)等方面,都符合總的教育目標(biāo);其二,教師創(chuàng)造性地編排了"海洋世界"操,操節(jié)生動有趣,幼兒十分喜愛,它既與教育內(nèi)容相呼應(yīng),同時又與準(zhǔn)備活動相連接,可謂一舉兩得。在活動內(nèi)容的安排上,遵循了由易到難,由簡到繁的原則,激發(fā)幼兒的鍛煉興趣,層次清楚,銜接自然,每一個內(nèi)容的出現(xiàn)始終圍繞活動目標(biāo),同時注重個體差異,為孩子提供長短不一的布袋,并對發(fā)展水平不同的孩子提出不同的要求,且教師在活動中能注意培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

  組織形式上,避免了幼兒不必要的排隊(duì)時間,創(chuàng)設(shè)了自由寬松,愉快地氛圍,體現(xiàn)了改革的意識,達(dá)到了預(yù)期的目的。

33、幼兒園中班體肓游戲《豐收樂》中班教案反思

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)走、跑、跳,發(fā)展動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

  2、通過花樣玩法,培養(yǎng)發(fā)散性思維。

  3、體驗(yàn)游戲的愉快和幫助他人的快樂心情。

  4、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  6、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  7、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、稻草16把、草墩18個、草繩18條、草球20個、稻谷10袋(有大有小)。

  2、麻雀頭飾2個、老鼠頭飾2個、望遠(yuǎn)鏡1個。

  活動過程

  1、開始部分

  (1)聽音樂踏步入場。

  (2)做稻草操:上肢運(yùn)動、下肢運(yùn)動(兩個幼兒拿稻草一起做)、屈伸運(yùn)動、抬腿運(yùn)動、腹背運(yùn)動(兩個幼兒拿稻草一起做)、兩個幼兒一起做繞手運(yùn)動。

  2、基本部分

  (1)花樣玩稻草制品。請小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少種玩法?(可用單、雙腳跳;跨跳、側(cè)跳、走小路、扔草球、繞過草把)鼓勵幼兒想出不同的玩法。

  (2)請玩得好的幼兒演示。

  (3)請幼兒說出自己想用來玩游戲的方法。

  (4)游戲:豐收樂。

  A 老師交代去郊游的要求:請小朋友跨跳過泥地踩在草墩上。走過小路去看看農(nóng)民伯伯的田野豐收了沒有。幼兒聽音樂一個跟一個做跨跳和走的動作(如圖一),要求幼兒從一個草墩跨跳到另一個草墩上,走小路(草繩)時不能出界,若出界要重新走。

  B 增添要求,提高幼兒跳的興趣。師:這一塊稻田豐收了,我們到其他的稻田看看。幼兒聽音樂一個跟一個雙腳跳過小溝(草繩),再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時不能踩到草繩,雙腳跳到草墩上不能掉下來。(如圖二)

  C 提高幼兒奔跑的速度。師:小朋友聽有什么聲音?(請幼兒用望遠(yuǎn)鏡觀望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎么辦好呢?(請幼兒自由說出對付麻雀和老鼠的辦法)幼兒聽音樂跳過草墩和草繩,拿起草球扔麻雀,拿起草繩找老鼠,找到老鼠后追打。(如圖三)

  D 小朋友送稻草和稻谷回家。師:小朋友真能干,幫助農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和老鼠?,F(xiàn)在我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬著稻谷或挑著稻草走過小路、跨過草墩(草墩的高度增加至三個),高高興興回家。

  3、放松活動

  (1)把挑回來的稻草堆成一間草房子,里面放稻谷。

  (2)聽音樂做放松動作《按摩操》。

  活動反思

  本活動讓有親身體驗(yàn)到了勞動的艱辛,農(nóng)民伯伯的辛苦,糧食的來之不易。雖然活動總的來說是一節(jié)體育活動,但是它的教育意義更多的在于通過幼兒體驗(yàn),教育孩子要愛惜糧食。作為體育課,在游戲環(huán)節(jié)設(shè)計上比較簡單。

34、優(yōu)秀教案中班體育游戲《編花籃》教案反思

  設(shè)計意圖

  編花籃游戲,趣味性強(qiáng),操作簡單,不需要什么器械,不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié),培養(yǎng)他們之間的感情,練習(xí)單角跳,發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)能力。探索與同伴用身體各部分編花籃的方法,交流、遷移自己的經(jīng)驗(yàn)。是孩子們非常喜愛的游戲。

  活動目標(biāo)

  1、訓(xùn)練幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。

  2、提高孩子們的合作能力,培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。

  3、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

  4、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  6、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  7、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識,能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。

  活動準(zhǔn)備

  一塊平坦的場地、《健康歌》光盤。

  活動過程

  一、準(zhǔn)備活動

  播放《健康歌》,幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動。

  二、游戲指導(dǎo)

  1、孩子們先手拉手站好,其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上,單腿站立。

  2、孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上,所有孩子將腿搭好后,最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。

  3、開始游戲,邊單腿跳邊唱兒歌:“編、編、編花籃,花籃里面有小孩,小孩的名字叫花籃”。

  三、游戲規(guī)則:

  1、參加游戲的人數(shù)在三人以上。

  2、若有一個小孩的腿掉下來了,游戲必須重新開始。

  四、放松活動

  幼兒在音樂的伴奏下,活動活動四肢,使身體完全放松。

  活動延伸

  回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

  活動反思

  幼兒園孩子的基本活動是游戲。教育學(xué)家馬斯洛認(rèn)為:“幼兒期是奠定智力發(fā)展基礎(chǔ)的最有效的時期,游戲的過程正是智力發(fā)生的非同一般的過程”。

  孩子們很喜歡編花籃的游戲,能積極、踴躍的參與到活動中來,活動鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,培養(yǎng)了他們之間的感情,合作能力也得到了提高。

  總之,體育游戲作為幼兒生活中最基本的活動,不僅是由于它適合幼兒的年齡特點(diǎn),滿足幼兒的需要和興趣,更重要的是它能促進(jìn)幼兒德、智、體、美各方面的發(fā)展,它是幼兒園的重要教育教學(xué)手段,幼兒教師必須高度重視,在今后的教學(xué)工作中,不斷探索,真正做到使幼兒處在一個自由輕松的環(huán)境中,隨著意愿活動,在愉快的氣氛中獲得寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn)。

35、幼兒園中班體育游戲《好玩的沙包》教案反思

  活動目標(biāo):

  1、通過玩沙包游戲,訓(xùn)練幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  2、提高獨(dú)立思維能力,培養(yǎng)遵守紀(jì)律的好品德。

  3、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  4、培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  6、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

  7、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。

  活動準(zhǔn)備:

  1、設(shè)計活動場地:在場地中擺上各種活動器械。

  2、人手一只沙包、錄音機(jī)一臺、輕松活潑的磁帶一盤。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、隊(duì)形隊(duì)列練習(xí);一路縱隊(duì)走、一個大圓走、十字開花走、八路縱隊(duì)走等。

  2、幼兒自由玩沙包。

  二、基本部分

  1、引導(dǎo)幼兒把沙包放在身體的任何一個部位,(如頭頂上、肩膀上、手心上……等)然后從場地中擺的各種活動器械上走過,使沙包不掉到地上。

  2、玩沙包比賽:要求幼兒把沙包放在身體的不同部位在活動器械上走,每走過一遍要換一個地方放,如第一次放在肩上,第二次就要放在頭上等,看誰的方法多誰就是第一名。

  3、游戲“帶著沙包走小路”

  4、幼兒分成八組,每組前面放五個沙包,間距一米。游戲開始,每組第一位幼兒手拿沙包從第一個沙包起,把一個沙包放在身體任何一個部位,快速走過去,再快速走回來,把沙包交給第二位小朋友,這樣依次進(jìn)行。重復(fù)游戲時,沙包放的地方每次都不能相同。

  三、結(jié)束部分

  玩丟沙包游戲(即丟手帕游戲),邊玩邊唱。

  活動反思:

  在整個活動過程中,我設(shè)計的第一個環(huán)節(jié),是讓幼兒自由玩沙包,我的主要目的是豐富孩子們的想象力、創(chuàng)造力和思維能力,讓孩子自己探索出各種各樣玩沙包的方法,這一點(diǎn)孩子們做的特別好。我設(shè)計的第二個環(huán)節(jié)是一個綜合性的游戲,其實(shí)它是第一個環(huán)節(jié)的鞏固與提升,在這個環(huán)節(jié)中,孩子們積極性比較高,能主動參與到我們的游戲中去,在整個游戲過程中,我始終以一個合作者、參與者、引導(dǎo)者、支持者的身份出現(xiàn),整個游戲的氛圍還是比較輕松愉悅的。

36、幼兒園中班體育游戲《和樹葉玩游戲》教案反思

  活動目標(biāo):

  1、通過觀察、練習(xí)掌握雙腳跳、投擲等動作的要領(lǐng)。

  2、在參與各種玩樹葉的游戲中發(fā)展幼兒跳躍能力、投擲能力、及身體協(xié)調(diào)能力。

  3、體驗(yàn)自由創(chuàng)造、想象多樣玩樹葉的樂趣,并能用語言完整表述各自創(chuàng)造的玩法。

  4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  6、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

  7、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識,能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。

  活動重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動重點(diǎn):

  在和樹葉玩游戲的過程中鍛煉幼兒的跳躍能力、投擲能力及身體協(xié)調(diào)能力。

  活動難點(diǎn):

  能大膽的用完整、清晰的語句表述自己創(chuàng)造的樹葉玩法。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒園地面的落葉,幼兒已有的種植經(jīng)驗(yàn)。

  活動過程:

  一、嘗試玩樹葉的多種方法,激發(fā)幼兒創(chuàng)造力。

  老師:看到這么多漂亮的、金黃的樹葉,你想怎么玩?

  幼兒:可以這樣玩。幼兒自主地玩著樹葉。

  幼兒創(chuàng)造的玩法有:

  1、幼兒:雙腳跳起來拋樹葉:下雪了,結(jié)婚撒花了,生日快樂等游戲!(玩拋樹葉的游戲)

  教師:下雪的時候雪可是從天上落下來的,所以一定要把樹葉拋得高高的喲。

  撒禮花的時候有的人個子也很高,一定要跳起來把樹葉再拋出去喲。我們來比賽一下,看誰拋得高吧。

  (幼兒聽完我的話趕緊跳起來高高跳起來拋,在鼓勵中幼兒雙腳跳起來同時拋樹葉,發(fā)展幼兒的跳躍能力。)

  2、幼兒:樹葉變成飛機(jī),孩子們把飛機(jī)使勁扔出去然后追著飛機(jī)跑。(玩開飛機(jī)的游戲)

  教師:飛機(jī)飛起來了,看誰的飛機(jī)飛得最遠(yuǎn)。

  他的飛機(jī)飛得好遠(yuǎn),他是怎么做的呢?

  飛機(jī)飛回來的時候一定要注意不要撞機(jī)喲,撞機(jī)可是很危險的事情喲。

  (教師示范或者引導(dǎo)幼兒觀察投擲的規(guī)范動作,引導(dǎo)幼兒用正確的方法投擲小“飛機(jī)”。發(fā)展幼兒投擲能力,同時發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性)

  3、幼兒:一片兩片三片、、、、、、(玩數(shù)樹葉的游戲)

  教師:這么多的樹葉,你數(shù)清楚了嗎,你是怎么數(shù)的?

  (引導(dǎo)幼兒按群計數(shù)。)

  小結(jié):興趣是最好的老師,孩子們在自由的環(huán)境中創(chuàng)造力無限的爆發(fā),真不錯!

  二、分享交流玩法,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。

  1、教師提問:誰愿意把你的玩法分享一下!注意要把話說得清楚,讓別人能聽懂喲。

  幼兒:我把樹葉拋起來,玩下雪的游戲。

  幼兒:我把樹葉當(dāng)成飛機(jī),和它一起飛起來。

  幼兒:我在玩數(shù)樹葉的游戲。

  幼兒:我把樹葉當(dāng)成床,可以躺在上面休息。(大家爭相表述。)

  (教師著重引導(dǎo)幼兒把自己的想法表達(dá)清楚,指導(dǎo)幼兒用合適的詞語表述。)

  2、師:剛剛小朋友們分享的方法,你有玩過嗎?試一試。

  除了剛才的這些玩法,還可以怎么玩?我們再玩一次吧。

  幼兒:他們又一次開心的玩了起來。

  小結(jié):“倘若你有一種玩法,我也有一種玩法,彼此交流,那么,我們每個人就有兩種玩法了?!焙⒆觽兺ㄟ^集體分享交流之后,都嘗試著玩沒有玩過的方法,還碰撞出更多的玩法呢:有的小朋友把樹葉當(dāng)成傘來遮陽,有的把樹葉當(dāng)成食物“吃”起來、、、、、、

  三、觀察發(fā)現(xiàn)落葉的用處。

  1、這時,孩子們又發(fā)現(xiàn)工人叔叔在操場一旁燒樹葉,紛紛好奇的跑過去觀看,并提出疑問:為什么要燒樹葉呢?

  幼兒:樹葉黃了。

  幼兒:樹葉掉下來了。

  幼兒:樹葉太多了。(幼兒七嘴八舌的說著自己的猜想。)

  師:這么多的回答,哪一個是正確的呢?

  幼兒:我們問下工人叔叔吧。

  工人叔叔告訴我們:樹葉燒成的灰也可以當(dāng)做肥料,讓我們種植的蔬菜長得更好。

  (幼兒發(fā)現(xiàn)了問題,老師作為一個引導(dǎo)者,引導(dǎo)幼兒積極的討論問題,培養(yǎng)他們自己解決問題的能力。)

  2、一個幼兒說:我們把樹葉撿來堆在一起讓叔叔燒了變成肥料吧。

  一呼百應(yīng),小朋友們都自主的跑去把樹葉撿來堆在一起,等待馬叔叔有空來燒。

  小結(jié):撿樹葉的活動既滿足了幼兒的好奇心,又激發(fā)了他們助人為樂的行為,同時孩子們在撿樹葉的過程中練習(xí)了彎腰,側(cè)身,向前伸等動作,發(fā)展了幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

  四、生成問題

  老師提問:現(xiàn)在不是冬天,為什么樹葉要黃,還要掉落呢?

  幼兒:、、、

  小結(jié):提出這個問題,孩子們一下子不知道怎么回答,于是我鼓勵孩子們他們帶著問題去尋找答案,這個活動留作下一次的生成內(nèi)容。

  五、活動結(jié)束

  幼兒:老師,我的手臟了。

  幼兒:老師xxx的臉都是臟兮兮的,哈哈哈、、、、、、

  師:那我們給堆成堆的落葉再見,回去洗手吧。

  小結(jié):撿完樹葉后,孩子們都成了“臟小孩”,在嘻嘻哈哈的笑聲中走向盥洗室,我們的活動也自然的告一段落。

  活動反思:

  此次“好玩的樹葉”活動的開展純屬意外,是幼兒的興趣促使孩子們自主展開的一個生成活動。通過此次教育活動的進(jìn)行,我有以下幾點(diǎn)反思:

  1、有效的教育活動要以幼兒的興趣需要為基礎(chǔ)。俗話說,興趣是最好的老師,沒有興趣就沒有教育。在此次活動中,美好的落葉環(huán)境激發(fā)了孩子的興趣,使他們產(chǎn)生了想玩的愿望,這是本次活動成功的主要原因。

  2、此次活動可以用簡單、有效、好玩、整合來小結(jié)。

  簡單:充分利用了幼兒園的落葉資源以及幼兒已有的種植經(jīng)驗(yàn)。沒有花費(fèi)時間來準(zhǔn)備教學(xué)具。

  有效:孩子們在活動中鍛煉了跳躍能力,跑的能力,身體協(xié)調(diào)能力,創(chuàng)造能力,語言表達(dá)能力,還知道了樹葉可以再生做成肥料。

  好玩:從孩子們從頭到尾的笑臉、笑聲中我也體驗(yàn)到了他們帶我玩樹葉的樂趣。

  整合:運(yùn)動智能、運(yùn)動能力的提高,以及語言表達(dá)能力的豐富,都在此次活動中有所體現(xiàn)。

  3、老師要發(fā)揮支持者、合作者和引導(dǎo)者的作用。當(dāng)孩子們自發(fā)的玩起樹葉時,老師沒有硬性的要求他們停止,而是“放任”他們并和他們一起玩耍,老師是一位支持者、合作者;當(dāng)孩子們玩游戲時,教師適時的引導(dǎo)讓孩子在游戲情景中鍛煉了動作、發(fā)展了語言和想象力,充分發(fā)揮了教師引導(dǎo)者的作用。

  4、此次活動讓我懂得,教育無處不在,今后我會敏感地抓住教育契機(jī),在自然的情景中進(jìn)行潤物無聲的教育,促進(jìn)孩子的主動積極地發(fā)展。

37、中班主題體育游戲《教學(xué)板凳游戲》教案反思

  活動目標(biāo):

  1、通過板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個性。

  2、進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動協(xié)調(diào)能力。

  3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。

  4、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

  5、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

  材料與環(huán)境準(zhǔn)備:

  1、幼兒人手一把塑料椅凳(四條腿,無靠背)2、長2米,寬1、5米的較厚體育運(yùn)動軟墊2個。

  3、 進(jìn)行曲音樂、動物模仿操音樂。

  4、 活動得到本班其他配班老師的支持。

  活動過程實(shí)錄:

  引題部分1、幼兒右手抱椅凳聽《進(jìn)行曲》的音樂入室。行進(jìn)中自然成體操隊(duì)形。

  2、組織幼兒復(fù)習(xí)小動物模仿操。

  師:小動物模仿操小朋友還記得嗎?

  幼:記得。

  幼:老師,我想站在小板凳上做動物模仿操!

  幼:噢,我也想。

  師:大家覺得他的主意怎么樣?

  幼:噢,可以站在凳子上了,太好了……師:好,我們輕輕站上來,大家可要注意掌握好平衡。要是掉下來了怎么辦呢?

  幼:可以再站上來。

  幼:不能太緊張要不也會掉下來的……幼:一只腳站的時候很容易摔倒的,最好兩只腳都站在凳子上。

  (教師傾聽、微笑、默許……)師:我們一起聽著音樂來做操吧,動作可以稍輕一點(diǎn)。(幼兒聽音樂做模仿操一遍)師:剛才我們在凳子上做操了,小朋友心里有什么感覺?

  幼:我很高興的!

  幼:我覺得自己又長大了。

  幼:感覺腿有點(diǎn)酸酸的。

  幼:開始有一點(diǎn)點(diǎn)的害怕,后來不害怕了。

  幼:我覺得自己比以前高了……基本部分1、 引導(dǎo)幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲。

  師:剛才小朋友在板凳上做操了。其實(shí)還有許多可以和板凳一起做的游戲呢,我們一起來玩。有新的玩法要記得告訴老師和小朋友。

  幼:我趴在凳子上伸開胳膊我就是大老鷹了。

  幼:我讓小凳子當(dāng)我的小舞臺。

  幼:我繞著小凳子轉(zhuǎn)圈玩。

  幼:我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。

  幼:我的手從小凳子的下邊慢慢過就像火車鉆山洞。

  幼:我把小椅凳放到頭上練習(xí)平衡。

  幼:我拉著小椅凳在地上走,象開車一樣……師:小朋友們玩的太好了,以后發(fā)現(xiàn)還有別的新玩法也要記得和老師、小朋友們一起分享。

  2、 組織幼兒玩集體的板凳游戲。

  (1)穿過森林。

  幼兒排一隊(duì)在間隔1米的樹林(椅凳做樹)里沿"S"形路線穿梭。

  (2)過段橋。

  幼兒排一隊(duì)一個跟一個在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。

  幼:老師我不敢走。

  師:沒關(guān)系,勇敢一點(diǎn),看看別人是怎樣走的。來,我們一起走過去。

  (3)烏龜爬。

  幼兒在連接起來的凳面上爬過。

  師:爬的時候感覺一下,怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。

  幼:身體要收攏,要不就會掉下來。

  幼:動作要輕,要不小凳子會翻過來的。

  幼:眼睛要看著前面,往前爬才能走的快……(4)小傘兵。(幼兒練習(xí)從50--100公分的高度往下跳。)師:我們怎樣讓我們的小凳子變的高一點(diǎn)呢?

  幼:可以把凳子插起來,就慢慢變高了。

  幼:我們來試一試。

  幼:好。大家快搬椅子過來。

  師:呀,這么高了,我們來做小傘兵好嗎?

  幼:好的。(教師幫助幼兒從50公分的高度跳到體育墊上)師:我們的小傘兵還可以從更高的地方往下跳嗎?

  幼:好。

  幼:老師我們想試一試。

  師:那我們動手把跳傘臺加高吧。(幼兒從80公分高度和100公分高度跳下)幼:好高呀。

  幼:感覺今天我也很勇敢的幼:嗚(哭聲)……老師我害怕了。

  師:快過來在這邊休息,讓其他小朋友跳。

  結(jié)束部分:

  師:今天我們玩了板凳游戲,大家都累了,我們一起把小板凳送回家,然后去洗手、喝水,然后休息一下。

  活動反思:

  1.雖然“騎馬”有的幼兒玩過,但也很考驗(yàn)幼兒的手腳協(xié)調(diào)性,對那些能力弱的小女孩我們要降低難度,從而鼓勵幼兒參加體育活動的積極性。

  2.在活動中,我把大部分時間讓給幼兒活動,如給每個幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊(duì),從而使活動具有一定的運(yùn)動密度和強(qiáng)度。讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點(diǎn)。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)走、騎、平衡的技能,也體現(xiàn)了活動的趣味性。

  3.在活動中注重游戲難度的循序漸進(jìn),先讓幼兒做最常見的騎馬,再讓有兒走單一的“椅子平衡橋”,再讓幼兒跨走平衡橋。

  游戲是幼兒最喜歡的活動,游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動的興趣。本次活動主要是以綱要為精神,幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨,運(yùn)用多種教學(xué)方法來開展活動。游戲法在整個活動中較為突出。

38、中班主題教案體育游戲《揪尾巴》教案反思

  設(shè)計意圖

  日?;顒又袕U舊的報紙和彩色的布條隨處可見,如何廢物利用結(jié)合物品的特點(diǎn)讓幼兒玩出自己的創(chuàng)意與特色是幼兒園戶外游戲教學(xué)中的一大課題。中班幼兒隨著年齡的增長,對戶外游戲活動的興趣越來越濃,特別是對有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時捕捉到了孩子們的興趣點(diǎn)之后,設(shè)計本次戶外游戲活動,充分培養(yǎng)孩子合作意識及合作能力,讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  活動目標(biāo)

  1、練習(xí)快跑和躲閃的動作,提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

  2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識及合作能力。

  3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  4、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  6、讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

  7、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。

  活動準(zhǔn)備

  廢舊報紙條 彩色布條 音樂游戲光盤

  活動過程

  一、熱身運(yùn)動

  1、隊(duì)列練習(xí)

  列隊(duì)成四路縱隊(duì),聽口立做動作:立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

  2、聽著音樂做熱身運(yùn)動

  教師自編,上肢----下蹲----體轉(zhuǎn)-----腹背----踢腿-----整理運(yùn)動

  二、游戲開始:

  1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。

  請幼兒自由找一朋友,分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  2、請幼兒示范玩法,把布條塞進(jìn)褲腰,讓對方揪出布條。

  教師講解玩法規(guī)則:兩人面對面站立,數(shù)一二三,同時開始左右挪動,瞅準(zhǔn)機(jī)會揪對方的尾巴,但不得推拉,先揪下對方尾巴為勝,幼兒進(jìn)行游戲。

  3、教師提問:怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵幼兒快跑躲閃身體靈活動作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利

  三、自由玩布條

  1、教師提問:你們知道,布條除了有這些玩法,還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩。

  2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

  3探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。

  延伸活動

  將幼兒探索的新玩法用報紙條玩揪尾巴的游戲,利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲,回家后請家長與幼兒一起繼續(xù)探索報紙條的玩法,共同體驗(yàn)游戲的快樂。

  活動反思

  今天利用戶外活動時間玩這個游戲,這個游戲活動主要是訓(xùn)練幼兒身體的靈活性和快跑中快速躲閃的動作。通過本次活動的訓(xùn)練幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子玩,讓孩子自主探索。孩子在玩中學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)了幼兒在游戲中的合作意識及合作能力,讓幼兒在游戲中體驗(yàn)合作的快樂。

39、幼兒園中班體育游戲《七色花》教案反思

  活動目標(biāo):

  1、通過游戲練習(xí)發(fā)展幼兒跳躍、平衡、鉆的能力。

  2、培養(yǎng)幼兒助人為樂的品德。

  3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  6、讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

  7、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  動物頭飾一人一只(小鹿、小老虎、小獅子)、錄音機(jī)一臺、音樂磁帶一盒、輪胎疊起來成小路狀、“七色花”人手一朵。

  七 色 花

  活動過程:

  一、做準(zhǔn)備活動:

  教師扮演黑貓警長和矮個的小鹿、中個的小老虎以及高個的小獅子一起跳七色花的舞蹈,使身體各部位活動開來。

  師:小朋友,七色花是很神奇的,有了它,你可以幫助別人了。你們想不想去找七色花來幫助別人。

  二、講解練習(xí);

  (一)示范

  1、請個別幼兒示范跳小河,請幼兒觀察。

  總結(jié):兩腳并攏,膝蓋彎曲,入蹲下去,兩手?jǐn)[動,用力朝前一跳,前腳掌一起輕輕落地。

  2、請個別幼兒示范走山路(教師提醒,不能掉進(jìn)小洞里)。

  總結(jié):身體要保持平衡,不能搖晃。

  啟發(fā)幼兒:想一想,還有那種走法,也能使身體保持平衡?幼兒原地練習(xí)。

  3、前面有山洞,請個別幼兒示范(教師提醒,身體不碰到洞口)。

  總結(jié):鉆的時候。低頭、彎腰、身體團(tuán)起,也可以側(cè)面鉆。

  (二)幼兒練習(xí)

  1、讓“小動物”們分組進(jìn)行練習(xí),小鹿、小老虎、小獅子分別在自己的路口練本領(lǐng),先跳過小河,再走過山路,最后鉆山洞(教師巡回指導(dǎo),糾正)。

  集中:表揚(yáng)走山路時動腦筋的幼兒。

  2、讓“小動物們”根據(jù)自己練的情況,分別選一條路練習(xí)(教師鼓勵幼兒向更難走的路口行進(jìn),有意識提高幼兒的各種能力)。

  三、游戲:尋找七色花

  現(xiàn)在,我們已經(jīng)練好了本領(lǐng),可以去找七色花了,讓幼兒排成三隊(duì),跳過小河,走過山路,鉆過山洞,找到七色花后,重新按原路返回,拍第二位幼兒手,第二位幼兒重新出發(fā)。

  四、放松運(yùn)動

  讓幼兒講一講,你用七色花去幫助別人干什么?

  (放音樂回教室)

  活動反思:

  整個活動幼兒能完全的進(jìn)入情境,很好的配合進(jìn)行游戲。內(nèi)容由易到難,逐層深入,讓幼兒在“玩中學(xué)會了新的本領(lǐng)”,在“學(xué)習(xí)的過程中快樂的玩”。不斷挑戰(zhàn)自我,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。在游戲結(jié)束時,幼兒表現(xiàn)出意猶未盡的表情??紤]增加難度,開展下次活動,使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我。

40、幼兒園中班體育游戲《推小車》教案反思

  活動意圖

  “推小車”是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育游戲,也是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)體育游戲活動?!巴菩≤嚒笨梢跃毩?xí)幼兒的手臂肌肉力量,提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性;讓幼兒喜歡與同伴玩游戲,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  活動目標(biāo)

  1、練習(xí)幼兒的手臂肌肉力量,提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性。

  2、讓幼兒喜歡與同伴玩游戲,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  4、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

  5、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  6、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識,能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。

  7、培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。

  活動過程

  一、熱身運(yùn)動。

  適當(dāng)加入了一些模仿開車、推車的動作,這樣不僅可以很快的將幼兒帶入快樂的運(yùn)動狀態(tài),也大大提高了幼兒參與活動的興趣。

  二、熱身結(jié)束后,集中幼兒整理隊(duì)形隊(duì)列,將幼兒的隊(duì)伍由四橫隊(duì)轉(zhuǎn)變成一個大圓圈站好。通過導(dǎo)入談話,讓幼兒自由討論探索如何推小車。根據(jù)幼兒探索情況,我在圓圈內(nèi)請一名幼兒進(jìn)來配合,邊講解邊示范:前面的小朋友兩手支撐地面,后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下,前面的小朋友的雙手學(xué)腳走路,與后面的小朋友同時向前進(jìn)。

  三、講解完后請小朋友自由選擇自己的好朋友,兩人一組,在空地上嘗試練習(xí)。

  四、“推小車”接力比賽。

  首先我還是請一名幼兒上來配合,邊介紹邊示范“推小車”的游戲規(guī)則,每隊(duì)第一組小朋友從起點(diǎn)出發(fā),(在比賽的路途中我給他們設(shè)置了兩道障礙物,寬20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”),幼兒推小車跨過“小河”,繞過“假山”,下一組小朋友按他們的方法重復(fù)進(jìn)行。

  活動反思

  這個活動的氛圍始終很輕松、活潑,每一名幼兒都很認(rèn)真投入,并體會到與同伴合作游戲的快樂。

41、幼兒園中班體育游戲《蛙跳追捕》教案反思

  活動目標(biāo):

  1.培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、耐心專著的良好品質(zhì)。

  2.培養(yǎng)幼兒的彈跳力、體耐力、靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感和方向感。

  3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4.愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  5.培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  6.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。

  7.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  呼啦圈4個,音樂

  活動過程:

  1、引導(dǎo)部分:

  (1)師生問好

  (2)營造氛圍

  引導(dǎo): 小朋友還記不記得小青蛙的游戲?小朋友知不知道小青蛙最怕什么?引出蛇來!

  游戲一:《青蛙賽跑》

  方法:小朋友呈四路縱隊(duì)游戲,以青蛙跳為比賽形式,比比看哪只小青蛙是跳的最快的,是最棒的!比賽以四人一組進(jìn)行。距離8--10米左右。

  游戲二:《勇敢小青蛙》小朋友繼續(xù)以四路縱隊(duì)游戲,每四人一組。(在對面8--10米處放個呼啦圈)

  方法:小青蛙比賽吃蟲子,大青蛙說1小青蛙就往前跳一下,數(shù)2就跳兩下,以此類推。小青蛙聽大青蛙口令吃蟲子,聽到大青蛙說“蛇來了”小青蛙就迅速回到點(diǎn)上。比比看哪個小青蛙最先回到點(diǎn)上。(亂集團(tuán)游戲請注意幼兒安全)

  游戲三:小動物找家:每一組代表一種動物,前方放四個呼啦圈,每個呼啦圈代表一種動物的家,當(dāng)老師說到什么動物的時候,該動物就用動物的方式跳到它的家里。

  3、結(jié)束部分:

  (1)放松:跟著音樂做舒緩的動作

  (2)師生再見

  活動反思:

  本次教學(xué)活動設(shè)計的目的是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、耐心專著的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的彈跳力、體耐力、靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感和方向感。在這次游戲活動中孩子們興趣很高,充滿積極性?;顒右龑?dǎo)部分進(jìn)行熱身練習(xí),在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們平時都喜歡蹦蹦跳跳,而學(xué)青蛙跳這個本領(lǐng)增加了孩子們的新鮮感,本次活動既有游戲又融入了競賽的成分,所以孩子們的熱情很高漲。

42、幼兒園中班體育游戲《小小科比》教案反思

  活動目標(biāo):

  1.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、獨(dú)立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)。

  2.培養(yǎng)幼兒的爆發(fā)力、彈跳力、柔韌性、體耐力、靈敏性、距離感、平衡感和協(xié)調(diào)性。

  3.培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  4.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動的樂趣。

  6.讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

  7.商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒半數(shù)的籃球, U盤及其播放器、音樂

  活動過程:

  1、引導(dǎo)部分:

  (1)師生問好

  (2)介紹籃球

  (3)即興帶動

  2、主體部分:

  小小科比傳球(一):

  將幼兒分成兩隊(duì),分組先讓幼兒自己在原地進(jìn)行跑接球練習(xí),再讓幼兒兩人之間面對面(相距2—4米)進(jìn)行相互傳球練習(xí)。

  注:對傳給對方能接住的幼兒進(jìn)行表揚(yáng),對沒接住的幼兒進(jìn)行鼓勵。

  小小科比傳球(二):

  隊(duì)型同上,兩人之間進(jìn)行擊地傳球。

  小小科比傳球(三):

  隊(duì)型同上,兩人間進(jìn)行跑接球練習(xí),跑到一定距離后就從旁邊回到隊(duì)伍后面排對《啦啦隊(duì)音樂》 科比運(yùn)球: 兩人進(jìn)行比賽,看誰先運(yùn)球到一定距離(6—8米),并且球不會掉。

  3、結(jié)束部分:

  (1)找朋友互相放松。

  (2)集體放松

  (3)師生再見

  活動反思:

  本次教學(xué)活動設(shè)計的目的是培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、獨(dú)立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的爆發(fā)力、彈跳力、柔韌性、體耐力、靈敏性、距離感、平衡感和協(xié)調(diào)性。 在這次游戲活動中孩子們興趣很高,充滿積極性?;顒右龑?dǎo)部分進(jìn)行熱身練習(xí),在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們都很愛球,平時在晨練時也經(jīng)常會用到籃球,所以孩子們的籃球方面的技能有一定的基礎(chǔ),因此,整個活動能順利又輕松的完成。 但還是存在不足之處,本次活動主要以技能訓(xùn)練為重,在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,在以后的活動設(shè)計中應(yīng)多增加游戲的成分。

43、幼兒園大班健康《夾包擲遠(yuǎn)》教案反思

  活動目標(biāo):

  1、通過活動,激發(fā)幼兒對玩沙包游戲的興趣,增強(qiáng)幼兒參與體育活動的積極性。

  2、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)會雙腳夾包連續(xù)跳的動作,并能夾包擲遠(yuǎn)50厘米。

  3、發(fā)展幼兒的彈跳力及動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性。

  4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

  6、了解多運(yùn)動對身體有好處。

  7、引導(dǎo)幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、沙包若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)

  2、錄音機(jī)、音樂磁帶。

  活動過程:

  一、準(zhǔn)備部分(6-7分鐘):隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):聽音樂做模仿操。

  1、在音樂伴奏下,教師組織幼兒進(jìn)入活動場地,走成大圓圈、一路縱隊(duì)、左右分隊(duì)走成4路縱隊(duì)。

  2、幼兒做模仿操,重點(diǎn)練習(xí)踝關(guān)節(jié)、腳趾、腿部動作。

  二、基本部分(20-22分鐘):

  1、看誰玩的花樣多:

  教師將沙包分給幼兒,鼓勵幼兒自由探索沙包的玩法,引導(dǎo)幼兒探索出沙包可以用雙腳夾著跳和用腳夾包擲遠(yuǎn)的玩法,并激發(fā)幼兒學(xué)會這兩個動作的愿望。

  2、教師講解示范夾包連續(xù)跳夾包擲遠(yuǎn)的動作要領(lǐng):

  兩腳踝部內(nèi)側(cè)加緊沙包,雙腳連續(xù)跳;擲遠(yuǎn)時兩腳用力蹬地甩踝并向下緊繃腳面擲出沙包,落地時稍微屈膝。教師重點(diǎn)講解夾包擲遠(yuǎn)的動作要領(lǐng),并放慢速度示范。

  3、幼兒練習(xí):

  幼兒四散在場地上,同一方向自由練習(xí)夾包連續(xù)跳和夾包擲遠(yuǎn)動作。教師巡回指導(dǎo),讓動作完成好的幼兒做給大家看,并說說自己是怎么做的,同時鼓勵幼兒之間開展比賽活動,看誰沙包擲的遠(yuǎn)。

  4、夾包擲遠(yuǎn)比賽:

  (1)、幼兒分成人數(shù)相等的4對隊(duì),分別站在起跑線后。教師介紹游戲規(guī)則及注意事項(xiàng)。

  (2)、游戲開始,教師發(fā)出信號后,每隊(duì)排頭幼兒夾包連續(xù)跳行進(jìn)至前方10米的投擲線處,雙腳夾包跳起擲遠(yuǎn),然后跑回來拍第二名幼兒的手并站到隊(duì)尾,第二名幼兒以同樣的辦法完成動作,依次進(jìn)行。

  (3)、游戲結(jié)束后,以跑得快、投擲遠(yuǎn)的隊(duì)為勝利者。最后一起撿回沙包。

  5、幼兒在教師指導(dǎo)下玩游戲,教師及時指導(dǎo)并和幼兒一起評出每次游戲的優(yōu)勝者。

  三、結(jié)束部分:幼兒隨教師在音樂伴奏下做放松活動。

  活動延伸:

  在日常的戶外活動中,教師隨時指導(dǎo)幼兒用沙包進(jìn)行一物多

  活動反思:

  大班的孩子探索欲望很強(qiáng),能相互合作,也有競爭意識,經(jīng)過這次活動孩子們對自己有了重新認(rèn)識,感覺自己厲害、勇敢了,增強(qiáng)了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn),這些孩子喜歡探索,敢于嘗試。

44、幼兒園體育活動《我是紫藤小衛(wèi)士》中班教案反思

  活動目標(biāo):

  1.能助跑跨跳 50cm 以上的距離。

  2.遵守游戲規(guī)則,在游戲中知道保護(hù)自己。

  3.愿意與同伴合作游戲,愿意做紫藤的小衛(wèi)士,保護(hù)紫藤花。

  4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  5.培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:師幼共同了解紫藤花的有關(guān)小知識,共同制作“愛護(hù)紫藤”宣傳卡;

  物質(zhì)準(zhǔn)備:“愛護(hù)紫藤”宣傳卡,套圈,標(biāo)記線,背景音樂,靠近紫藤花長廊的無障礙場地

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)“小衛(wèi)士練本領(lǐng)”的游戲情境,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身。

  帶領(lǐng)幼兒扮演小衛(wèi)士,隊(duì)伍整齊,步伐有力的進(jìn)入場地,進(jìn)行熱身練習(xí); 小衛(wèi)士要跑過平原,雙腳跳過草地,爬過沙灘,游過大海,進(jìn)行跑、跳、鉆爬、上下肢舒展等熱身準(zhǔn)備。

  二、創(chuàng)設(shè)“小衛(wèi)士的保衛(wèi)路線”的游戲情境,指導(dǎo)幼兒掌握助跑跨跳的方法。

  1.請幼兒自由嘗試跳過一個圈的不同方法。

  提問:小衛(wèi)士要保護(hù)紫藤花,需要跨過小河,可以用什么方法呢?誰來試一試?

  請兩位幼兒示范跨過小河的不同方法。

  2.請幼兒嘗試用跨跳的方法跳兩個圈。

  提問:小河變成了大河,你還能跳過去么?師幼共同討論越過大河的方法, 教師進(jìn)行示范,鼓勵幼兒用助跑跨跳的方法跨過大河,提醒幼兒腿要抬高,快速跨過。

  3.再增加一個小圈,將小河加寬到 50CM 以上,鼓勵幼兒嘗試挑戰(zhàn)。

  提問:小河又變寬了,你還能跳過去么?提醒幼兒選擇適合自己的位置進(jìn)行挑戰(zhàn),不讓自己掉進(jìn)河里。

  三、組織幼兒玩“我是紫藤小衛(wèi)士”游戲,進(jìn)一步練習(xí)助跑跨跳動作。

  1.介紹玩法:幼兒分成四組,扮演小衛(wèi)士去給紫藤掛上宣傳牌。排頭幼兒先跨過小河,再跨過大河,將宣傳牌掛到紫藤樹上。從右側(cè)返回,拍下一位幼兒的手,然后返回隊(duì)尾。下一位幼兒出發(fā),跨過小河、大河,將宣傳牌掛到紫藤樹上。

  2.請排頭幼兒示范一次。

  3.幼兒集體游戲 2--3 遍,教師巡回觀察,提供幫助。

  四、帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)行放松活動,調(diào)整呼吸,重點(diǎn)放松腿部、手臂、腰部等部位。

  五、活動延伸:

  在美工區(qū)繼續(xù)制作“愛護(hù)紫藤花”宣傳牌。

  活動反思:

  在體育活動中一定要以有趣的游戲情境貫穿始終,既能增加幼兒參與活動的趣味性和積極性,也有利于教師對活動主線的把握。

45、幼兒園體育游戲《勇敢的奧特曼》中班教案反思

  經(jīng)驗(yàn):

  1.用軟飛盤練習(xí)走、跑、跳、投擲等基本動作,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

  2.感受同伴間合作玩的快樂,體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作戰(zhàn)勝怪獸的快樂情感。

  3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

  4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  材料:

  軟飛盤若干、大塑料筐 1 個、長繩一根。玩法:

  1.幼兒人手一個軟飛盤自由分散玩,鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象,探索軟飛盤的多種玩法

  2.游戲開始,教師假扮怪獸,頭戴塑料筐,在繩子一側(cè)來回跑,“奧特曼戰(zhàn)士”手拿新武器”“追殺”大頭“怪獸”,練習(xí)跑、跳、投擲的動作。當(dāng)教師說“大怪獸被我們打跑了”時,游戲結(jié)束。

  規(guī)則:

  1.“怪獸”要沿一定的路線跑,控制好速度。

  2.幼兒只能在繩子另一側(cè)“打”“怪獸”,不能碰繩子;當(dāng)聽到“打跑了時”,幼兒不得再投擲飛盤。

  建議:

  1.介紹有關(guān)奧特曼動腦筋戰(zhàn)勝怪獸的故事。

  2.鼓勵幼兒合作玩飛盤:直線兩側(cè)行進(jìn)跳、雙腳并攏跳、拼成圖形跳、跨跳、立定跳遠(yuǎn)等。

  3.幼兒練習(xí)投擲的時候注意間隔距離,避免碰撞。

  4.為增加投擲難度,“怪獸”可調(diào)整與繩子之間的距離、跑的速度。

  活動反思:

  在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題,讓孩子知道我已經(jīng)長大了,成為勇敢的孩子了。只有這樣,孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來。

46、最幼兒園體育游戲《推小車》中班教案反思

  活動目標(biāo):

  練習(xí)雙臂支撐行走,發(fā)展上肢肌肉的力量;提高兩人之間的協(xié)調(diào)配合。

  提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  感受運(yùn)動的快樂,愉悅身心。

  活動準(zhǔn)備:八塊地毯,歡樂的音樂。

  玩法與規(guī)則:

  1.教師引導(dǎo)幼兒隨著歡快的音樂做全身熱身活動,要特別多做展開雙臂的活動。

  2.請兩名幼兒為一組,練習(xí)雙手支撐著地,鍛煉雙臂支撐的能力。名幼兒用雙手在地面上, 另一名幼兒用雙等搭手抓住前一名幼兒的腳踝,在原地練習(xí)平衡支撐兩名幼兒可互換練 習(xí)。

  3.啟發(fā)幼兒探索與同伴一起推小車的方法并相互交流。

  (1)請兩名幼兒為一組,一名幼兒在前用雙手撐在地面上做小車,另一名幼兒在后做推車人, 后面幼兒用雙手抓住前一名幼兒的腳踝一起向前移動。兩名幼兒可互換練習(xí)。

  (2)啟發(fā)幼兒相互交流是怎樣推小車的,重點(diǎn)引導(dǎo)當(dāng)小車的幼兒雙手要用力支撐,推車的幼兒步伐要與前一名幼兒協(xié)調(diào)配合,不能過快或過慢。

  4.游戲“推小車”,進(jìn)一步練習(xí)雙臂支撐行走,發(fā)展上肢肌肉的力量。

  幼兒在原地練習(xí),熟練地掌握了推小車的方法后,可指導(dǎo)幼兒根據(jù)教師的指令,向不同的方向移動或進(jìn)行小組比賽。教師一定要提高幼兒的安全意識,并重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒。提示幼兒雙手要用力支撐,要與另一名幼兒協(xié)調(diào)配合。

  5.放松活動。

  幼兒跟隨教師的語言提示做伸臂、抖動、轉(zhuǎn)圈等放松動作。

  教學(xué)反思:

  本次體育活動幼兒的興趣很大,幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車,在集體講解,觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時,要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

47、幼兒園體育活動《跳水運(yùn)動員》中班教案反思

  教材分析:

  幼兒喜歡蹦蹦跳跳,中班幼兒協(xié)調(diào)性和靈活性不夠好,從高處跳下時常常站不穩(wěn),因此從高處往下跳的動作對他們來說具有一定的挑戰(zhàn)性,能滿足他們的興趣需要。本次活動創(chuàng)設(shè)“爭當(dāng)奧運(yùn)健將”游戲情境,設(shè)置單人跳臺跳水、雙人跳臺跳水等游戲情節(jié),引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳站立從 20~30em 高處往下跳指導(dǎo)幼兒掌握落地時膝蓋彎曲腳尖先觸地的動作要領(lǐng). 提高幼兒彈跳能力,發(fā)展身體的靈活性與協(xié)調(diào)性。

  活動目標(biāo):

  1.能從 20 - 30cm 高處往下跳,輕輕落地.保持平衡。

  2.能雙人合作保持動作一致從高處往下跳。

  3.敢于挑戰(zhàn),不怕困難,養(yǎng)成聽指揮守紀(jì)律的好品質(zhì)。

  4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  5.鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1 20 -30m 平衡木 2-3 根或 20 -30m 的高的小椅子幼兒沒人一把(可提供 20- 30cm 之間高度不等的椅子供幼兒白由選擇。)

  2.教師自制獎牌若干。

  3.活動前組織幼兒觀看奧運(yùn)會跳臺跳水比賽的視頻。

  活動建議:

  一、創(chuàng)設(shè)“爭當(dāng)奧運(yùn)健將”的游戲情境,帶領(lǐng)進(jìn)行熱身,激發(fā)幼兒活動興趣。帶領(lǐng)幼兒做教師自編的熱身操重點(diǎn)活動雙臂,雙膝,腳腕等部位。

  二、請幼兒自由練習(xí)從高處往下跳的動作探索動作要領(lǐng)。

  1.請幼兒模仿跳水運(yùn)動員從高處往下跳,探索怎樣跳“落水”時”水花”少。

  2.請個別動作規(guī)范范的幼兒示范,引導(dǎo)幼兒問相互模仿、學(xué)習(xí)。

  3.幫助幼兒梳理、提升經(jīng)驗(yàn):站在“跳臺”上曲膝預(yù)備,身體稍前傾,落地時屈膝緩沖, 輕輕落地,保持身體平穩(wěn)。

  三、組織幼兒玩游戲“跳水運(yùn)動員”,指導(dǎo)幼兒掌握正確的動作要領(lǐng)。

  1.將幼兒分成兩大組:一組是運(yùn)動員,站在跳臺上,另一組是教練員,站在跳臺對面,保持一定的距離,教練員按照動作要領(lǐng)指導(dǎo)“運(yùn)動員跳水,練習(xí)幾次后,雙方交換角色?!?/p>

  2.正式比賽:教師當(dāng)裁判,幼兒分組進(jìn)行比賽,每組不超過 4 人、以便教師觀察、指導(dǎo)、評價。

  3.設(shè)計“雙人跳臺跳水”游戲環(huán)節(jié),增加游戲難度.激發(fā)幼兒游戲興趣增強(qiáng)幼兒合作意識。四、放松環(huán)節(jié):讓幼兒在“泳池”中游泳、放松身休各部位結(jié)束比賽,給每個幼兒頒發(fā)奧運(yùn)獎牌。

  教學(xué)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

48、幼兒園體育活動《跳風(fēng)箏》中班教案反思

  教材分析

  中班幼兒已經(jīng)掌握單腳跳、雙腳跳、跨跳等基本動作。本次活動引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖形板的不同形狀做出判斷,用不同的跳法進(jìn)行游戲,鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性,鼓勵幼兒在快樂的游戲中進(jìn)行動作的練習(xí), 在合作游戲中體會體育活動帶來的快樂。

  活動目標(biāo)

  1.鞏固單腳跳、雙腳跳、跨跳的基本動作。

  2.能用圖形板組合成不同造型的風(fēng)箏,能根據(jù)圖形的變化做不同的動作,發(fā)展快速反應(yīng)能力。

  3.在合作游戲中體驗(yàn)規(guī)則的重要性。

  4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  正方形、長方形、三角形圖形板若干。

  活動過程

  一、請幼兒每人自選一塊圖形板,跟著音樂創(chuàng)造性地做動作,如開汽車、自拋?zhàn)越?、跨跳等?/p>

  二、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)各種跳的動作,探索根據(jù)圖形變換不同的跳法。

  1.請幼兒把圖形板隨意擺放在地上,自由探索各種跳的動作,如單腳跳、跨跳、雙腳跳等。

  2.針對個別動作不規(guī)范的幼兒進(jìn)行示范指導(dǎo)。

  三、請幼兒分組玩“跳風(fēng)箏”游戲,進(jìn)一步鞏固跳的動作。

  1.引導(dǎo)幼兒自主布置游戲場地,用圖形板合作拼擺出各種造型的風(fēng)箏。

  2.介紹游戲規(guī)則:正方形單腳跳,長方形雙腳跳,三角形跨跳。

  3.幼兒魚貫進(jìn)行練習(xí),教師巡回指導(dǎo),針對個別動作不規(guī)范的幼兒進(jìn)行示范指導(dǎo)。

  4.幼兒分組競賽,依次出發(fā)。每個幼兒完成動作后,跑回拍下一個幼兒的手。

  四、請幼兒坐在圖形板上,跟著音樂進(jìn)行腿部放松動作。

  教學(xué)反思:

  本次活動我從幼兒喜歡的活動——放風(fēng)箏貫穿始終,環(huán)節(jié)清晰,由淺入深,循序漸進(jìn)。第一環(huán)節(jié)由幼兒感興趣的放風(fēng)箏活動引入談話,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。第二環(huán)節(jié)讓幼兒觀看小朋友放風(fēng)箏時因?yàn)椴蛔⒁獍踩蚍棚L(fēng)箏的地點(diǎn)不對而發(fā)生事故的情景,從而體會到放風(fēng)箏時因?yàn)椴蛔⒁獍踩蚍棚L(fēng)箏的地點(diǎn)不對所帶來的后果。第三環(huán)節(jié)是本次活動的重點(diǎn),主要采用小組討論的方式讓幼兒總結(jié)出放風(fēng)箏時應(yīng)該要注意的事項(xiàng)及放風(fēng)箏地點(diǎn)的選擇等,達(dá)到了本次活動預(yù)定的目標(biāo)。因整個活動用故事貫穿,并伴隨著多媒體的演示,所以幼兒的興趣特別高。所以我覺得本次活動有以下幾個方面值得肯定。1、內(nèi)容貼近生活。2、形式靈活,為幼兒提供充分討論的機(jī)會,教學(xué)過程輕松有趣。因此活動效果很好,幼兒各方面能力也得到了發(fā)展。