中班快樂三八節(jié)教案半日開放活動

中班快樂三八節(jié)教案半日開放活動

1、中班快樂三八節(jié)教案半日開放活動

　　活動目標：

　　1.了解三八婦女節(jié)的由來，知道媽媽、奶奶的辛勞。

　　2.樂意與家人制作心愿花禮物，用愛的寄語來表達對媽媽、奶奶等的祝賀。

　　3.感受和媽媽、奶奶在一起的快樂并懂得尊敬她們。

　　4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　5.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動準備：

　　1.PPT 課件。

　　2.各色彩紙、黑色卡紙、水彩筆、膠棒、剪刀等制作材料。

　　3.音樂《我的好媽媽》等。

　　4.擊鼓傳花的道具。

　　活動重難點：

　　1.重點：了解三八婦女節(jié)的由來，知道媽媽、奶奶的辛勞，并懂得尊敬她們。

　　2.難點：樂意與家人制作心愿花禮物，用愛的寄語來表達對媽媽、奶奶等的祝賀。

　　活動過程：

　　1.談話導入，了解三八婦女節(jié)的來歷和意義。

　　(1)出示 PPT,說說“三八節(jié)”。

　　提問：今天是幾月幾號?是哪些人的節(jié)日?小結三八節(jié)的由來，

　　(2)夸夸媽媽、奶奶、姥姥、老師。

　　師：說說媽媽、奶奶等簡單的特征和她們的本領。(如：家務、做飯、唱歌、下棋等)

　　師：你最想和她說句什么話?(幼兒表達自己對媽媽、奶奶的愛)

　　2.親子手工心愿花制作，表達對媽媽、奶奶的節(jié)日祝賀。

　　(1)親子制作，教師隨機指導。

　　師：我們小朋友們對自己的媽媽、奶奶、姥姥、老師有這么多說不完的愛，那我們一起制作一朵心愿花，把這些話兒寫在花瓣上吧!

　　(2)出示范例圖，引導幼兒家長討論制作的方法，小結方法。

　　(3)播放背景音樂，開始制作，教師隨機指導。

　　3.作品展示，分享自己的節(jié)日問候。

　　師：誰來分享一下自己的心愿花?說一說想送給誰?送一句什么話?

　　4. 開展親子游戲,引導幼兒感受和媽媽、奶奶一起玩的樂趣。

　　(1)聽聲音找媽媽:幼兒和媽媽分別站在場地兩端。幼兒蒙住雙眼,根據(jù)媽媽、奶奶發(fā)出的聲音找到媽媽、奶奶。

　　(2)擊鼓傳花:媽媽和孩子圍圈坐,鼓聲停,花傳到誰手里,就要回答一個問題。例如:你的寶貝(媽媽)最喜歡吃什么?你的寶貝(媽媽)最喜歡什么顏色?你的寶貝(媽媽)最喜歡做什么事情?此時此刻，你最想對寶貝(媽媽)說什么?

　　活動延伸：回到家把祝福送給家中所有的女性長輩。

2、中班端午節(jié)活動教案《端午粽子》含反思

　　活動目標

　　1、讓幼兒了解端午節(jié)傳說和習俗;

　　2、了解粽子的外形特征，知道粽子有不同風味;

　　3、愿意動手嘗試，初步了解包粽子的方法。體驗動手操作的快樂。

　　4、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。

　　5、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

　　重點難點

　　重點：讓幼兒認識粽子

　　難道：讓幼兒嘗試自己包粽子

　　活動準備

　　糯米、粽葉、粽子繩、配料、豆沙、大棗、咸肉、果脯、五彩線等

　　活動過程

　　1、 老師講端午節(jié)的傳說，然后給小朋友帶上五彩線;

　　2、 老師帶著小朋友進入廚房，認識包粽子的各種材料;

　　3、 請炊事員為幼兒做示范怎樣包粽子，用粽繩扎好，重點示范卷粽葉和取、包、捆、扎的方法;

　　4、 幼兒親自動手嘗試著包粽子，教師及廚房工作人員協(xié)助幼兒卷葉、捆扎，也可以讓幼兒兩人一組共同包成，在幼兒需要時，教師或炊事員可手把手的教幼兒包粽子;

　　結束：粽子煮好后讓幼兒把自己包的粽子，解開系粽子的繩子，打開粽葉，觀察粽子里面有什么顏色的。

　　延伸：老師讓幼兒吃粽子，說一說自己吃的是什么味道的粽子。

　　教學反思

　　今天是“端午節(jié)”我為了讓幼兒了解端午節(jié)的由來，給幼兒講了屈原的故事，引出了過端午節(jié)吃粽子的習俗，讓幼兒動手包粽子，為孩子準備好包粽子的材料，因此，每個幼兒都興致勃勃的動起手來，讓孩子感受辛勤的勞動能換來美食。

3、中班中秋節(jié)教案《中秋快樂》含反思

　　活動目標：

　　1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。

　　2、樂于交往與分享，能積極、主動、大膽地表達與表現(xiàn)。

　　3、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

　　4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　活動準備：

　　1、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

　　2、物質準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶?；顒?。

　　活動過程：

　　1、慶典活動(幼兒主持活動)：

　　(1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。

　　(2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。

　　(3)、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。

　　2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。

　　1、結束：舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)

　　教學反思：

　　不足之處，本次活動的環(huán)境布置沒有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛，導致節(jié)日氣氛不太濃。教師可以講解一起關于月亮的知識。如果能布置相應的環(huán)境，講解一些月亮的知識相信幼兒對于節(jié)日的感受體驗會更加深刻一些，了解的會更多一些。

4、中班六一兒童節(jié)教案《美食節(jié)活動》含反思

　　活動目的：

　　為了讓孩子們度過一個難忘、愉快、有意義的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)，幼兒園為每個班級精心設計了“品嘗美食 ，享受快樂童年”為主題的“六一”美食節(jié)活動，為給孩子的節(jié)日抹上更美的色彩，增添更甜的滋味，讓孩子了解飲食特色，了解美食文化，掌握文明就餐禮儀，養(yǎng)成良好的飲食習慣。

　　簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　活動宗旨：參與、操作、品嘗、分享

　　活動時間：20XX、5、31日上午

　　活動準備：

　　1.利用班級QQ群或班級論壇，活動前向家長傳遞本次活動的教育理念，具體的操作過程，告知他們所要協(xié)助的內容。

　　2.指導家長如何配合教學需要幫助孩子積累已有生活經驗，與孩子進行“包飯團”方法的討論，并做好文字記錄。

　　3.告知家長給孩子帶一個包飯團的保鮮膜來園。

　　4保鮮膜、桌布、餐具、.調味用品、榨菜、肉松、番茄醬、海鮮醬、蘿卜干、相機活動目標：

　　1.在活動中體驗親自操作制作“包飯團”的快樂與成功，激發(fā)孩子日常參與力所能及的生活勞動的興趣。

　　2.在人人參與中，感受包飯團的快樂體驗。

　　五、活動流程：

　　(一)了解本次美食的東西。

　　師：今天我們要一起來制作臺灣飯團。臺灣飯團你們平常吃過嗎?

　　教師介紹關于臺灣飯團的相關知識。

　　(二)臺灣風味素飯團的做法，制作材料：糯米、炸酥油條，榨菜，花生米，素肉松、蘿卜干、海鮮醬、番茄醬。

　　1.油條分開成一小段，并將其中一小段切成碎末(做飯團里的油條要非常酥脆的那種老油條)榨菜、蘿卜干切成碎，但不要太碎了，太碎咬起來就沒有顆粒感?；ㄉ状虺煞?。

　　2.糯米事先用水浸泡5小時，取出隔水蒸30~40分鐘至熟。

　　3.鍋內冷油，榨菜、蘿卜干碎下去略炒香一下。

　　4.最后將油條碎，榨菜、蘿卜弄碎，花生米弄粉，肉松分別裝在小碗里準備就緒。

　　5.取一張保鮮膜，底下墊一張布(這張布的功能，一，可以隔熱 二，可以幫助整形)6.將蒸好的糯米鋪在保鮮膜上壓成一塊長方塊形，(動作要快，蒸好的糯米沒有做飯團時不要讓其見空氣，以免水式氣蒸發(fā)了。)7.放上一段油條。

　　8.再放上花生粉，肉松，榨菜、蘿卜碎，油條碎即可。(糯米里沒放鹽，可以加一點調料品，量要適量少一些)9.然后把底部的布卷起來。并一邊用手壓緊整形。

　　10.整好后的飯團，整個就用保鮮膜包緊就可以了(吃的時侯外面再套一個食品袋就更安全了，不然沒包緊的話就會有肉松碎掉下來)想給裝飾漂亮一點，可以給飯團涂了點甜辣醬。所以看到一抹紅色。

　　(三)幼兒嘗試制作。

　　(四)幼兒品嘗美食物。

　　幼兒各自選擇來吃，吃后談談自己的感覺。

　　教學反思：

　　幼兒園六一兒童節(jié)活動總結六一之前我們是忙碌的，六一過后我們是幸福的。是辛苦帶來的幸福，是成功帶來的幸福 。我們在幸福中反思，總結。應該說，樹人的六一曾經領軍隆堯幼教界。

5、中班端午節(jié)教案《快樂過端午》含反思

　　活動目標：

　　1、初步了解端午節(jié)的來歷和一些習俗。

　　2、參與端午節(jié)活動，萌發(fā)對名族文化的興趣。

　　3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

　　活動準備：

　　圖片粽子，鹽蛋，賽龍舟，屈原等?！哆^端午》音樂。

　　活動過程：

　　1、講解端午節(jié)的來歷

　　(1)講屈原的故事

　　(2)介紹端午節(jié)的慶?；顒蛹捌湟饬x(劃龍舟，吃粽子，掛艾草)

　　2、節(jié)奏兒歌朗讀《過端午》

　　3、讓幼兒回家后給家長朗讀節(jié)奏兒歌朗讀《過端午》，分享鹽蛋和粽子，感受節(jié)日的快樂。

　　教學反思：

　　端午節(jié)對中班幼兒來說，比較陌生。本活動設計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中國民族的文化源遠流長，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設計通過包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒愛祖國情感。

6、中班教案《元旦節(jié)活動》

　　一：開場語：

　　老師：新的鐘聲，新的一年;新的祝福，新的期待。今天我們這個大家庭歡聚在一起共同迎接2013年的春天。在這辭舊迎新之際，我們給大家拜年了!祝大家新年快樂合家幸福!

　　幼兒開場語：

　　寧：親愛的各位家長，各位老師

　　悅：可愛的小朋友們

　　合：大家上午好 我們是中一班的小朋友。

　　寧：我愛我的幼兒園。

　　悅：我愛我的老師。

　　寧：我愛我的同學。

　　悅：我愛這里所有的一切。

　　合：今天，在這辭舊迎新的日子里，我們中一班的老師和小朋友們歡 聚一堂，共同慶祝新年的到來 ，下面讓我們共同高歌，共唱《新年好》!

　　二：才藝展示：

　　(幼兒節(jié)目)

　　1、“我們愛學習，我們有禮貌，我們是中班小朋友了”，它是小朋友在幼兒園生活、學習的真實寫照。下面請欣賞表演唱《我們的祖國是花園》。掌聲歡迎!

　　2、(幼兒游戲)俗話說：知子莫若父，知女莫若母，那作為家中的掌上明珠們，是否也同樣了解、熟悉自己的父母呢?下面這個游戲就要來考考他們了，讓我們一起進入《蒙眼摸親人》。

　　3、(女生節(jié)目)小女孩請起立，家長朋友們，看，這些女孩子們長的漂亮嗎?她們可不僅僅是臉蛋漂亮，她們的內心、她們的聲音同樣是漂亮的。讓我們一起感受她們與眾不同的漂亮吧!

　　請欣賞歌曲《給爺爺奶奶敲敲背錘錘腿》。

　　4、(男生節(jié)目)以上就是小女孩為我們帶來的好聽歌曲，下面，到了我們男孩子表現(xiàn)的時間了，加油吧!小男孩請起立。請欣賞歌曲《迷路的小花鴨》。

　　5、(家長節(jié)目)

　　為了讓今天的聚會更加絢麗多彩，我們的小朋友和爸爸媽媽將在接下來的時間里為大家獻上他們自編自演的節(jié)目，為了這次的才藝展示，他們精心準備，現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞由xxx家庭帶來的節(jié)目……

　　6、游戲

　　游戲規(guī)則：擊鼓傳球，接到球的家長上前來戳破一個氣球，從氣球里面拿出提前裝好的詞語。家長看后用肢體動作表演給幼兒看，只能表演不能說，請幼兒猜一猜。

　　7、 親子小律動

　　冬天到了，天可真冷啊，現(xiàn)在就讓我們一起跟著音樂動起來吧，請我們的小朋友邀請爸爸媽媽一起來表演律動《身體恰恰恰》、《老虎老虎》。

　　三：茶話會

　　分享是心與心的交換，分享是情與情的傳遞，分享讓我們從此多了一個世界，讓“我”變成“我們”。在分享中長大的孩子，心不會離父母太遠，家庭的分享構成溫暖的回憶，串起成長的快樂。現(xiàn)在拿出我們喜歡的食品與大家一起來分享吧。

　　四、結束，背景音樂《感恩的心》

　　歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待，愛永恒，信任地久天長，讓我們融合在一起，共同擁有愛的風帆!讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚帆起航!感謝各位家長對本次活動的大力支持，中班“寶寶一家親—迎新年親子同樂”活動到此結束，祝大家在新的一年里快樂平安!

7、中班六一繪畫活動教案《快樂的兒童節(jié)》

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學習用繪畫來表現(xiàn)不同的性別、不同年齡的人的基本特征和簡單的動態(tài)。

　　2、引導幼兒學習從不同角度構思畫面，表現(xiàn)節(jié)日喜慶場面，發(fā)展幼兒繪畫表現(xiàn)能力。

　　3、引導幼兒大膽選用色彩，渲染節(jié)日氣氛。

　　4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。

　　5、參與節(jié)日游戲。

　　活動重點：

　　引導幼兒學習用繪畫來表現(xiàn)不同的性別、不同年齡的人的基本特征和簡單的動態(tài)。

　　活動難點：

　　引導幼兒學習從不同角度構思畫面，表現(xiàn)節(jié)日喜慶場面，發(fā)展幼兒繪畫表現(xiàn)能力。

　　活動準備：

　　節(jié)日活動照片、示范畫

　　活動過程：

　　一、用“六一”兒童節(jié)的照片導入，引起幼兒興趣。

　　教師展示“六一”活動的照片，與幼兒交談，進一步回憶和再現(xiàn)“六一”活動的情景，啟發(fā)幼兒談一談自己參加了什么活動?表演了什么節(jié)目?最喜歡什么活動、什么節(jié)目?

　　二、教師根據(jù)幼兒的回答和照片，總結“六一”活動內容，并交代作畫要求：“六一”時我們進行了豐富有趣的慶?；顒?，小朋友都和爸爸媽媽玩了各種各樣的游戲，有的玩了金蟬脫殼的游戲，有的玩了鉆圈的游戲、、、、、、現(xiàn)在請小朋友把這些活動畫出瞇。我們要畫出“六一”兒童節(jié)的歡樂場面?！傲弧惫?jié)很熱鬧，我們可以用鮮艷的色彩來畫。想好了，就把它畫下來。

　　三、幼兒作業(yè)，教師允許小朋友輕聲交談、提問。教師指導，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，從不同角度表達節(jié)日的場面和氣氛。

　　四、小朋友互相贈送并講解作品，分享歡樂。

　　五、結束活動。

8、中班活動《母親節(jié)》教案

　　5月，這個充滿陽光和愛的日子，為了讓孩子們學會感恩媽媽對自己的養(yǎng)育之恩，我們三班在母親節(jié)這幾天準備了以下活動：

　　一、活動時間

　　20xx年5月x日(周五)20xx年5月x(周日)

　　二、活動地點

　　三班活動室

　　二、參與活動人員

　　1、三班全體老師

　　2、幼兒以及幼兒的媽媽或者奶奶、姥姥。

　　三、活動內容

　　(一)5月x日上午

　　1、講母愛的故事。

　　2、一起唱《世上只有媽媽好》歌曲

　　3、朗誦古詩《游子吟》

　　(二)5月x日下午

　　制作母親節(jié)禮物：玫瑰花賀卡

　　(三)放學前

　　1、孩子牽著媽媽的手，請媽媽坐下，送一杯水給媽媽喝。

　　2、給媽媽捶背捶腿。

　　3、獻上自己親手做的玫瑰花賀卡給媽媽們，并說一句話：“媽媽，母親節(jié)快樂，您辛苦啦，I love you”。并擁抱媽媽。

　　(四)雙休日在家

　　1、一定聽媽媽的話，不惹媽媽生氣。

　　2、幫媽媽做一些力所能及的事情：放碗筷、洗腳、擦桌子、掃地、捶背捶腿等。

　　3、拍下感恩媽媽的照片。

　　(五)活動延續(xù)

　　將照片貼在《幼兒成長記錄》里。

9、中班三八婦女節(jié)教案《我?guī)蛬寢寔泶繁场泛此?/h3>

　　活動內容：我?guī)蛬寢寔泶繁?/p>

　　活動目的：

　　讓幼兒通過自己的實際行動來證明自己對媽媽的愛。

　　讓幼兒知道節(jié)日的時間。

　　了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。

　　活動過程：

　　教師在幼兒園叮囑幼兒回家通過為媽媽洗腳、捶背、按摩等的方式獻上一份愛心，讓媽媽意識到自己的寶貝長大了。媽媽可以通過紙條的形式將孩子在家中的表現(xiàn)反饋給班內的老師。

　　教學反思：

　　所以，在慶祝婦女節(jié)之際，我們需要反思：大到社會，小到家庭，我們有沒有建立起一種基于人道與理性的男女關系?今天，恐怕再難聽到有人想孔子那樣說：“唯女子與小人難養(yǎng)也!” 恐怕也很少有人再像辜鴻銘那樣，用一些經不起邏輯推敲的理由，振振有辭地為男尊女卑進行辯護。有些人把女生稱為“女王”，這種表面上的高度尊重其實是“男尊女卑”的另一種表現(xiàn)形式。況且，在歐洲君主立憲制國家，盡管仍有女王在位，但是，她們早已不是古代政治中高高在上、唯我獨尊、生殺予奪的女王，而是形式上至尊，實質上與國民享受平等政治權利的象征性君主。在強調女性尊嚴和權利的同時，我希望補充一點：女性和男性享有同等的尊嚴和權利;無論是男尊女卑，還是女尊男卑，都是不正常的關系定位，都不是出于健全理智，都不符合人道。

10、小班三八節(jié)教案《婦女節(jié)》含反思

　　活動時間：

　　20XX年3月8日下午15:00-16:00

　　活動地點：

　　小班教室

　　參加人員：

　　小班全體教師、全體幼兒及家長

　　人員安排：

　　*老師：接待、道具準備 *老師：主持 *阿姨：簽到、后勤保障

　　道具準備：

　　皺紋紙、蝴蝶花、歌曲《我的好媽媽》、膠水、人手一件紙衣。

　　活動具體安排：

　　1、歌表演《我的好媽媽》

　　玩法：1.教師播放歌曲。

　　2.讓幼兒找自己的媽媽一起表演歌曲《我的好媽媽》。

　　2、親子活動：美工《媽媽的衣服》

　　玩法：

　　1.教師講解活動要求(用皺紋紙搓團、搓條進行裝飾)。

　　2.發(fā)放紙衣，幼兒和媽媽一起制作衣服。

　　3、讓幼兒給媽媽獻個吻并送上蝴蝶花。

　　4、最后幼兒和媽媽一起合影留戀。

　　教學反思：

　　婦女節(jié)的存在提醒我們：還有許多女性沒有過上有尊嚴的生活。一百多年來，國際公約與各國法律都在推動著女性權益的保障。三十多年來，中國社會，尤其是農村，在女孩子接受教育，獲得平等的法律權力方面，取得了非常巨大進步。數(shù)千年來重男輕女的心態(tài)得到了明顯的改變，“生男生女都一樣”的觀念得到了普遍的認同。絕大部分的父母愿意以舉家之力來支持女兒入讀大學，甚至出國留學。在升學深造、成為公務員方面，考試面前，人人平等。在求職與升職方面，個人能力成為最重要的考察因素。然而，性別歧視問題依然存在，需要全社會的積極行動來減少和消除。這需要進入到人們的意識之中，變成清醒的認識，從而通過持續(xù)的努力去改變現(xiàn)狀。

11、中班婦女節(jié)教案《三八節(jié)談話活動》

　　為了讓小朋友們知道3月8日是所有媽媽、奶奶、阿姨們的節(jié)日，并理解她們工作的辛苦。激發(fā)感恩之情和熱愛之心。在3月8日這個特別而又溫馨的日子里，我們班以“三八婦女節(jié)”為教育契機，開展了"我愛媽媽"主題教育活動。

　　那天正好由我來給小朋友們上課，我組織小朋友們以《夸夸我的好媽媽》為題，進行了談話活動。我的話題一出，小朋友們特別興奮，都爭先恐后的夸起了自己的媽媽，都能夠把媽媽所做的事情說出來。通過談話活動，小朋友們知道了媽媽養(yǎng)育自己多么的不容易、明白了在家要做一個孝敬父母、長輩的好孩子，在幼兒園要做一個尊重老師、團結友愛的好孩子。

　　談話中，有的小朋友說：“媽媽很辛苦，我給媽媽倒杯茶、給媽媽吃水果”。有的說：“親親媽媽、給媽媽捶捶背、不惹媽媽生氣等等?！边€有的說：“我回家找爸爸要錢，給媽媽買一個禮物。”我肯定了小朋友們的回答，對他們給予了表揚。我告訴小朋友，買來的禮物雖然很好看，但是，媽媽還是最喜歡你們自己親手為她制作的禮物。

　　小朋友們說：“我們不會呀!老師你教我們吧!”我征求了小朋友們的意愿，有的選擇了給媽媽畫一幅畫，有的選擇制作賀卡。我尊重他們的意愿，將幼兒分成了兩組，一組畫畫，一組制作賀卡。我為他們準備了充足的材料，小朋友們認真的制作著禮物，要給媽媽一個驚喜。小朋友們用七彩的畫筆和自己的巧手表達了對媽媽的愛和感激之情。孩子們將禮物送給媽媽的同時還要送上一句祝福的話。第二天，有的家長向我說：;“收到孩子送給她的禮物和祝福的話，感到很高興，沒有想到，非常激動，感覺到孩子一下子就長大了，真是很感謝老師.....。聽了家長的反饋，我也感到很欣慰，此次活動，為孩子們的心靈播下了一顆美麗的種子。擁有一顆感恩的心，孩子們學會懂得去孝敬父母了;擁有一顆感恩的心。三八節(jié)，讓孩子在愛中成長，讓我們的孩子在感恩中收獲!

12、中班婦女節(jié)教案《慶三八》含反思

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感，知道媽媽愛我們，我們也愛媽媽。

　　2、知道三月八日是媽媽的節(jié)日，是全世界婦女的節(jié)日。

　　3、通過多種形式的活動，表達自己對媽媽的愛。

　　4、體驗互相關心的美好情感。

　　5、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

　　活動準備：

　　1、歌曲《不再麻煩好媽媽》

　　2、提供剪刀、手工紙、膠水等制作工具。

　　活動流程：

　　我為媽媽來歌唱、我聽媽媽來介紹、我為媽媽做禮物、愛心獻媽媽。

　　活動過程：

　　(一)我為媽媽來歌唱

　　學習歌曲：《不再麻煩好媽媽》

　　(二)我聽媽媽來介紹

　　請媽媽代表來為幼兒講述各自工作的辛苦。媽媽的愛是我們幸福的源泉，是我們心靈的鑰匙。媽媽每天要辛勤的工作，又要照顧著我們。知道媽媽養(yǎng)育我們不容易等，讓孩子懂得尊敬、體貼自己的媽媽。為了感謝我們的媽媽，引導幼兒給媽媽準備禮物。

　　(三)我為媽媽做禮物

　　我們將開展談話活動，圍繞“我們應該怎樣幫媽媽過一個難忘的節(jié)日”展開討論，引導幼兒自由發(fā)言。另外，我們組織幼兒自己動手制作愛心送給媽媽。

　　(四)愛心獻媽媽

　　引導孩子回家主動幫媽媽做點家務活、幫媽媽捶捶背、洗腳等。用自己特殊的方式慶祝媽媽的節(jié)日。把制作的禮物送給媽媽，向媽媽說一句祝福話，表達自己的心意。

　　教學反思：

　　在母親節(jié)到來之際，為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關愛媽媽的美好情感，我們設計、開展了系列活動?！案卸髂赣H節(jié)”是活動的結束部分，是對前期活動的回顧和展示，讓小朋友們感恩母親，說出溫馨的母親節(jié)祝福，送上浪漫的母親節(jié)禮物，瞧...我們的小朋友們都在認真的在為媽媽們準備自己的禮物呢!

13、中班婦女節(jié)親子活動教案《慶三八》含反思

　　活動目標：

　　1.幼兒通過活動了解"三八婦女節(jié)"是媽媽和老師的節(jié)日。知道她們平時工作很辛苦，自己長大了，愿意幫助媽媽和老師做一些力所能及的事情。

　　2.在親子活動中充分感受母子之間的親情，體驗集體活動的快樂。

　　3.讓幼兒知道節(jié)日的時間。

　　4.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　活動準備：

　　1.歌曲《我的好媽媽》舞蹈《健康快樂動起來》。

　　2.制作花瓶的材料。

　　3.通知媽媽參加活動。

　　活動地點和時間：

　　20XX年3月7日下午3：30教室。

　　活動過程：

　　一、來園3:00-3:15家長簽到，組織家長與幼兒觀看幼兒照片二、家長會3:15-3:30尊敬的各位家長：

　　親愛的媽媽，下午好!春光三月，萬物蘇醒，萬象更新。在這生機盎然的季節(jié)里，我們懷著滿腔的幸福和喜悅迎來了"三八"婦女節(jié)，在這里我們祝所有的媽媽們節(jié)日快樂，永遠年輕漂亮!祝你們節(jié)日快樂!萬事如意!

　　對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝!為了我們能更好地開展教育工作，下面需要家長們配合：

　　1.幼兒遲到現(xiàn)象。

　　2.早餐在園吃的情況。

　　3.校訊通卡的情況。

　　4.成長檔案的完成。

　　5.每周小舞臺需家長準備節(jié)目。

　　6.平時在家需讓幼兒折疊衣物，養(yǎng)成好習慣。

　　中班教學是一個很關鍵的時期，對將來孩子上小學學知識有很強烈的承前啟后的基礎作用。孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導，做得好你的孩子今后的學習成績就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會影響孩子的學習態(tài)度，需要很多年時間家長和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學習態(tài)度拉回正確的道路。

　　三、幼兒獻才藝3:30-3:45集體表演《我的好媽媽》 《健康快樂動起來》

　　說明：幼兒在體會愛媽媽的情感中，表達愛媽媽的情緒。這時應該是感情的高潮。也是慶祝會的高潮，教師的引導和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如，當幼兒說完悄悄話，教師可以說："我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好"幼兒齊："祝媽媽節(jié)日好"掌聲響起。

　　四、幼兒喝水入廁3:45-4:00五、親子廢品制作4:00-4:30《花瓶插花》 游戲準備：皺紋紙、紅色和綠色的彩紙、塑料硬管若干和透明膠。

　　花瓶制作過程：

　　第一步：準備好需要使用的材料(玻璃瓶 剪刀 麻繩 膠水)第二步：用麻繩從瓶口處開始包裹。

　　第三步：一定寬度的時候，使用另一種顏色的繩子包裹。

　　第四步：用麻繩包裹前，先在瓶子上涂抹膠水。

　　第五步：用繩子包裹的時候，選用自己需要的色繩來包裹。這樣麻繩花瓶就制作好了。

　　第六步：在花瓶里插上花就可以了。

　　康乃馨制作過程:

　　1.首先將正方形的紙裁成兩個矩形，并將兩個矩形沿著于中線垂直的方向剪開，但是不要完全剪開，大約距離邊緣1cm便可。

　　2.將矩形長邊為法線纏繞塑料硬管，使得紙片成圓筒狀。

　　3.再矩形被對折成更狹長的矩形后，沿著塑料硬管頭進行纏繞。

　　4.在用膠帶固定牢靠后，再用手調整好"花瓣"外形。

　　5.將綠色的紙張裁成大約2cm寬。

　　6.纏繞好塑料硬管，并且在頂部和底部用膠水固定好。

　　7.再用一小段綠紙來制作花萼部分。

　　8.再取小段綠色紙張，剪成葉子形狀。

　　9.用膠水黏著到"莖"上。

　　10.一朵漂亮的康乃馨就做好了。

　　六、幼兒給媽媽獻花。音樂《感恩的心》

　　每位幼兒給媽媽獻上一支鮮花并說一句祝福的話。教師在旁用相機拍下這瞬間感動的時刻。

　　活動反思：

　　通過這次三八親子活動，更能增進幼兒和父母之間的感情。從接待開始，家長們有序的進入教師安靜的觀看幼兒在園的一些精美照片，孩子由副班老師帶到圖書室安靜的觀看圖書。接著就是主老師開家長會，開完之后，由副班老師帶幼兒進入教師，幼兒找到自己的媽媽奶奶阿姨，抱抱親親說一句我愛你。家長觀看幼兒錄的視頻，家長們都很感動。之后，在副班老師的帶動下，幼兒一起跳《健康快樂動起來》，每個幼兒都能跟著老師一起互動起來。然后排隊入廁喝開水，幼兒都能有次序的進行。接著就是我們的親子手工活的，在這一環(huán)節(jié)，可能由于講解過程比較久，幼兒的有點坐不住，比較吵。但在家長幼兒一起制作廢品的時候，幼兒都能參與和家長一起完成作品，最后，幼兒和家長完成的作品，我們都有拍照留念。總的來說，這次三八活動還有很多不足的地方，還需我們老師們改進。

14、中班母親節(jié)教案家長開放日

　　5月5日下午，為了迎接母親節(jié)的到來，我們中班組進行了請媽媽來參加家長開放日的活動。為了迎接這次開放日，早在一個星期前，我們同組的老師就已經開始討論應該進行什么樣的活動，才能適合迎接母親節(jié)。后來我們班經過討論，根據(jù)本班幼兒的特點和教室空間的局限，決定第一個活動選擇繪本閱讀《猜猜我有多愛你》，第二個活動選擇美術活動《媽媽的花背心》。兩個活動都迎合母親節(jié)這一主題，媽媽和孩子從聽故事和動手制作中，共同體驗到了媽媽對孩子的愛和孩子對媽媽的愛。

　　下午14：40左右，媽媽們準時來到了幼兒園，孩子們一看到自己的媽媽來到門口，都顯得很興奮，大聲地叫起媽媽來。第一個活動繪本閱讀《猜猜我有多愛你》開始了。活動中，為了讓幼兒能融入故事中，體驗故事中的濃濃親情，老師將圖書制作成圖文并茂的PPT，再加以教師聲情并茂的講述，每個孩子都深深沉浸于故事中不能自拔。多媒體課件的運用，讓家長有耳目一新的感覺，使家長感受到教學的現(xiàn)代化。故事通過大兔子和小兔的對話，用生動的語言、夸張的動作把“愛的表達與愛的衡量”這樣一個看似深奧的問題，非常形象地展現(xiàn)在大家面前，讓每個孩子深深感受到媽媽的愛?；顒臃现邪嗪⒆拥恼J知水平，又有效吸引們的傾聽和講述興趣?；顒又?，每個環(huán)節(jié)都能體現(xiàn)逐步遞進，先是一個動作表示愛，再是用各種動作表示愛，然后是以物喻愛，最后越愛越大，擴展到生活中。

　　第二個活動是由陳老師執(zhí)教的美術活動《媽媽的花背心》，用報紙剪個領口做件背心，然后用彩色的廣告紙、塑料袋、紙片等廢舊材料裝飾報紙背心?；顒又校⒆觽冊诰劬珪竦刂谱魇止け承?，媽媽們有的在靜靜觀看，有的在表揚著自己的孩子，有的指導著孩子，還有心急的媽媽甚至動手幫忙，雖然空間有點擠，但是笑聲、表揚聲、嗔怪聲交織在一起，在教室里溫馨地飄動、散發(fā)著。做完手工背心后，孩子們把背心穿到了媽媽的身上，在老師的帶領下手拉手圍成一圈，跟著音樂進行時裝表演，每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容。

　　兩個活動后，我們留予個別家長交流的時間，很多家長都主動找老師詢問孩子在園表現(xiàn)，我們都以負責的態(tài)度向家長如實反映孩子在園情況，還有家長與老師探討如何做好家園協(xié)同教育的方法。

　　本次活動展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時又調動了家長參與活動的積極性?；顒又?，我們有意識地進行調整幼兒的活動，盡量給予每個孩子發(fā)言機會，讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會。開放日活動順利結束了，家長們帶著滿意而歸

15、大中小班婦女節(jié)教案《三八親子活動》含反思

　　活動目標

　　1、 引導幼兒為媽媽送祝福的話，利用各種方式表達對媽媽的愛。

　　2、 讓媽媽和幼兒一起游戲，感受親子活動的快樂，增進母子情感。

　　3、 向幼兒進行感恩教育。

　　4、 體驗節(jié)日的快樂氛圍。

　　5、 愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　活動準備

　　錄音磁帶 皺紋紙 線繩 枝條等。

　　活動組織

　　開始部分：

　　今天是三月七號，明天是幾月幾號?是什么節(jié)日?

　　我們怎樣表達自己對媽媽的愛?

　　1、 集體唱歌曲《我的好媽媽》

　　我們像歌里唱得一樣，幫媽媽做力所能及的事情。自己的事情怎么辦?

　　2、 集體表演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》

　　3、 幼兒動手制作禮物，送給好媽媽。老師個別巡回指導。老師給你準備了皺紋紙、線繩、枝條等物品，你自己動腦動手做媽媽喜歡的東西。作為禮物送給好媽媽，讓媽媽更年輕、更漂亮，更開心。

　　4、 把自己制作的禮物送給媽媽根據(jù)禮物的不同，幼兒選擇贈送方式。

　　活動結束：

　　幼兒和媽媽一起隨音樂《小烏鴉愛媽媽》進行表演活動。

　　教學反思：

　　活動小結活動中，家長和幼兒的積極性高，充分表現(xiàn)了相互之間的愛，幼兒、家長、老師體驗到親子活動的快樂，家長和孩子充分進行了互動，我們的孩子懂得了感恩。孩子知道用祝福的話、畫畫、唱歌、制作禮物等各種形式，表達自己的愛。。我們的孩子和家長個個表現(xiàn)突出，家長充分起到了榜樣的作用，孩子充分表現(xiàn)了自己的語言表達能力、想象力和創(chuàng)造力。孩子們送上了各種各樣的自己制作的禮物：項鏈、胸花、各種各樣的花、紅旗、釣魚竿、小扇子、毽子、小傘……家長在表演、做操的時候，個個奮勇爭先……場景讓我們快樂并感動著……

16、中班三八婦女節(jié)教案《媽媽的節(jié)日》含反思

主題名稱：

　　媽媽的節(jié)日

主題目標：

　　1、感受媽媽對自己的愛和自己對媽媽的愛。

　　2、知道“三八”節(jié)是媽媽的節(jié)日，能用各種方式來表達、表現(xiàn)自己對媽媽的愛。

　　3、樂于參加年級組大型活動，增進親子交流。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

主題內容：

　　周一：語言《猜猜我有多愛你》

　　周二：社會《媽媽和寶貝》

　　周三：語言《告訴媽媽》(脫班)周四：藝術《我愛媽咪》

　　周五：年級組“三八”節(jié)活動

語言：猜猜我有多愛你　　活動目標：

　　1、傾聽故事，仔細觀察畫面，理解故事內容，愿意用語言表達小兔子對媽媽的愛。

　　2、感受故事中兔媽媽和兔寶寶之間的愛。

活動準備：

　　1、掛圖4號《小朋友的書。猜猜我有多愛你》

　　2、磁帶及錄音機

活動過程：

　　1、引出故事(出示毛絨小兔)教師講述：有一只小兔子，它非常愛它的媽媽，小兔想告訴媽媽：我有多愛你。它是怎么表達對媽媽的愛的呢?媽媽又是怎么說的呢?我們來聽這個故事。

　　2、教師講述故事(完整講述，讓幼兒感受故事的溫馨情感)提問：故事里有誰?(你最喜歡故事里兔媽媽和寶寶的哪一段對話?請你來學一學)小兔子問了媽媽一個什么問題?

　　3、教師逐幅出示掛圖，分段講述故事，提問幫助幼兒理解故事。

　　(1)教師出示掛圖1：

　　小兔子對媽媽是怎么說的?它做了一個什么動作?請你學一學。

　　媽媽又是怎么說的?它做了什么動作?

　　小兔子是怎么想的?

　　(2)教師出示掛圖2：

　　這次，小兔子是怎樣表達它對兔媽媽的愛的，它怎么說，做了什么動作表示?

　　媽媽又是怎么說的?它說了什么動作?

　　小兔子是怎么想的?為什么?

　　(3)教師出示掛圖3：

　　小兔子又想了個什么好主意來表達它對媽媽的愛?它怎么說，做了什么動作表示?

　　媽媽聽了小兔子的話，又是怎么做的?

　　(4)教師出示掛圖4：

　　小兔子又想了什么表示它對媽媽的愛?

　　媽媽聽了小兔子的話，又是怎么做的?(媽媽也跳了嗎?一直跳到哪里?誰跳得高?)

　　(5)教師出示掛圖5：

　　小兔子困了，臨睡前，它對媽媽說了什么?

　　小兔睡了，媽媽在干什么?它說了什么?

　　4、教師(再次)完整講述故事。請幼兒跟著學說對話(你愛你的媽媽嗎?你有多愛你媽媽?提示幼兒用故事中的對話表達)小兔愛媽媽嗎?它是怎樣表達對媽媽的愛的?媽媽愛小兔嗎?它是怎樣表達對小兔的愛的?你覺得，誰的愛更多呢?為什么?

　　5、請幼兒邊聽故事錄音邊閱讀《小朋友的書。猜猜我有多愛你》第1—4頁“猜猜我有多愛你?！?/p>

活動反思：

　　繪本《猜猜我有多愛你》是一個優(yōu)美又充滿濃濃親情的故事，原教案中老師把這個繪本分段講述并提問顯然容易分散孩子對故事本身的感受力，會破壞故事的優(yōu)美性，因此我把分段講述改為完整講述，讓幼兒完整感受故事，然后把機械的回憶性提問改為主觀性問題，尊重孩子的感受和意愿，讓孩子自主表達自己最喜愛的一段對話，第二次講述時，因為考慮到小班幼兒在創(chuàng)造性表達上還比較困難，所以讓孩子跟著學說對話，這樣孩子回去還能應用到生活中去，等以后生活經驗增長，孩子自然而然能創(chuàng)造性地表達自己的想法。整個活動下來，讓我感覺小班孩子對于《猜猜我有多愛你》這個繪本的理解和感受能力還是不夠的，最好把這個活動放到中班去進行。

社會：媽媽和寶貝　　活動目標：

　　1、愿意傾聽媽媽講述養(yǎng)育孩子的幸苦和快樂，體會媽媽對寶寶的關愛。

　　2、感受自己成長的快樂活動準備：

　　1、小朋友的書，猜猜我有多愛你

　　2、邀請三位熱心的媽媽做助教，并請他們帶上一些物品，如幼兒小時候喜歡的玩具，小時候穿過的衣服，小時候的照片等。

活動過程：

　　1、教師用神秘的口吻激發(fā)幼兒的興趣請幾位媽媽蓋上頭巾，讓幼兒猜猜是誰交代活動要求媽媽今天給我們帶來很多故事，許多有趣的物品，要和我們一起分享。

　　2、媽媽講的故事分別請三位媽媽講述養(yǎng)育孩子過程中的幸苦和快樂，并展示一些嬰兒用品，請孩子和媽媽一起說說，這是什么時候用過的，出示一些照片，講述照片的故事等，讓孩子感受媽媽養(yǎng)育孩子的幸苦，媽媽對孩子的愛以及成長的快樂。

　　3、幼兒閱讀《小朋友的鼠。猜猜我有多愛你》第五頁媽媽和寶貝說說寶寶在嗎媽媽肚子里的時候媽媽在干什么寶寶出生后，媽媽又在干什么

　　4、學習朗誦兒歌《媽媽的愛在哪里》

　　使用小朋友的書，猜猜我有多愛你第六頁媽媽的愛在哪里教師有感情的朗誦兒歌，請幼兒看圖說說媽媽的愛在哪里幼兒學習朗誦兒歌2~3。

藝術：我愛媽咪　　活動目標：

　　1、欣賞音樂，感受旋律的優(yōu)美，并學唱歌曲A段。

　　2、大膽嘗試模仿歌曲中的對白部分，感受并表現(xiàn)和媽媽在一起的溫馨情感。

活動準備：

　　1、磁帶及錄音機

　　2、每個幼兒一個玩具娃娃活動過程：

　　1、談話引出歌曲有一個寶寶對媽媽在說話，你們想聽嗎?

　　2、欣賞歌曲《我愛媽咪》A段。

　　寶寶對媽媽說什么話了?

　　3、學唱歌曲A段。

　　(1)教師帶領幼兒學唱歌曲數(shù)遍。

　　(2)完整演唱，在休止符處加入動作，如“親親”、“抱抱”、“拍拍”。

　　(3)動作表現(xiàn)。A段中休止符處飛吻兩下。

　　4、欣賞B段

　　(1)在音樂聲中，教師扮演媽媽，一個一個溫柔地擁抱幼兒說：“寶寶，媽媽愛你。”

　　(2)鼓勵幼兒回應“媽媽”，說說：“媽媽，我也愛你?！薄皨寢專蚁矚g你?！钡鹊取?/p>

　　5、欣賞歌曲并表演。

　　幼兒抱著布娃娃聽錄音學唱，并和教師一起進行情境表演。

參加人員：

　　全體小班幼兒及其媽媽

場地安排：

　　1、西首跑道 2、幼兒及其媽媽沿場地四周圍坐，女孩子前排，男孩子后排，幼兒坐媽媽腿上。

　　音樂：王瓊、貝婷婷

　　攝像：吳宗暉、各班負責

　　場景布置：管靈芝、鄭巧巧

活動流程：

　　一、播放音樂入場。

　　二、集體對媽媽說節(jié)日快樂，

　　三、我給媽媽化妝(音樂)

　　1、每班十對母女一組，即每輪五十對母女，共進行兩輪。

　　2、女孩子給媽媽涂好口紅后，媽媽在寶貝的臉上親一下，留下愛的印記。

　　四、我給媽媽扣紐扣(音樂)

　　1、每班十對母子一組，即每輪五十對母子，共進行兩輪。

　　2、男孩子給媽媽扣紐扣，扣完相互抱一抱

　　五、我給媽媽擦皮鞋(音樂)

　　1、在周活動中教師事先引導幼兒學習擦皮鞋。

　　2、活動現(xiàn)場預留三分鐘，教師分好鞋油，媽媽自己涂在鞋面上。

　　3、幼兒給媽媽擦皮鞋。

　　六、合唱《媽媽我要親親你》

　　七、我和媽媽分享水果1、活動現(xiàn)場預留五分鐘，讓幼兒將手擦干凈，教師將水果分到媽媽手中，幼兒一一拿過水果，剝好給媽媽品嘗，并和媽媽一起分享。

　　八、活動結束

教學反思：

　　1、在活動過程中，我覺得幼兒的接收效果還是很好的，一說到自己的媽媽幼兒表現(xiàn)很活躍也很積極，能夠跟隨教師的提問，積極回答問題。2、教師提出問題，根據(jù)幼兒反映情況，可以看出幼兒反應敏捷，學習效果明顯。3、稍感遺憾的是少數(shù)民族學生理解上有些欠缺，我的雙語水平有待提高。4、如果再上這節(jié)課，我會把我的雙語運用的更深入一些，幫助少數(shù)民族幼兒進一步理解這節(jié)活動的主要思想。

17、中班音樂活動教案《快樂的旅行活動》含反思

【說教材】

　　根據(jù)建構式課程《豆豆和爸爸去旅行》設計的，從幼兒的興趣出發(fā)，讓幼兒多次傾聽音樂，以旅行中的各種游玩讓從孩子們生活經驗中來能引起孩子共鳴的事物的為情節(jié)、情境把音樂具體化;讓幼兒漸漸學會合作，解決活動中合作的方式、方法，初步嘗試輪流合作的方法，使所有的教育教價值都蘊藏在了生動、有趣的活動中。

【說目標】

　　1、用肢體語言感受活潑歡快的音樂，培養(yǎng)幼兒音樂的感知力。

　　2、了解集體游戲游方法，體驗合作游戲的樂趣。

　　3、讓大家體驗一起旅行的快樂。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

【說重點難點】

　　重點：啟發(fā)幼兒用不同方式感受音樂的節(jié)奏、結構;

　　難點：根據(jù)音樂創(chuàng)造性的用肢體表現(xiàn)旅游的情景，同時初步嘗試輪流的合作方法。

【說教法】

　　《綱要》指出：教師應成為幼兒學習的支持者、合作者、引導者?；顒又形也湃熒?、生生互動。

　　本次活動我主要采取游戲法、提問法、操作練習法、情境教學法。

　　運用這些方法是為了讓孩子易于接受的同時引導幼兒探索和思考的表達方式，培養(yǎng)動作的協(xié)調性和游戲中的合作學習意識，在教學過程中適當給予激勵法，讓幼兒對樂曲有了更深層次的理解，對音樂游戲更加熱愛。

【說準備】

　　為了使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性我做了一下準備：

　　1、各色旗五面分別寫上數(shù)字;大紙一張、記號筆一支;

　　2、幼兒人數(shù)，小椅子圍成半圓形。

【活動過程】

　　一、開始部分：

　　1、說說快樂的旅行。

　　2、師：“老師最喜歡出去旅游了!你們喜歡旅游嗎?你到過哪里旅游?那里有些什么好玩的地方?”

　　(分析：談話導入，經驗分享，以“旅行”為話題，激發(fā)幼兒學習興趣，感受快樂，表達生活中最喜愛的)

　　二、基本部分：感受音樂，體驗合作。

　　1、初步感受音樂。

　　(1)今天老師邀請你們參加我的音樂旅行團，旅行的時候有首動聽的曲子，仔細聽——播放音樂。

　　(2)師：“你覺得什么地方特別好玩呀?曲子里有一種很特別的聲音，誰來學一學?”

　　(3)請幼兒再次欣賞音樂引導幼兒注意里面的“︱酷 0︱酷0︱酷 氣︱氣 -︱”，并帶著孩子一起念音樂里的這個部分。

　　(4)師：“猜猜看，什么是酷氣氣?”

　　(5)師：“旅行中玩得最開心的時候就會說︱酷0︱酷0︱酷 氣︱氣 -︱”。

　　(6)師：你覺得旅游的時候什么事情讓你感到最開心!

　　(7)引導幼兒交流交、分享或者想象自己旅行時候的快樂時刻，重點引導幼兒交流在游玩，如爬山登上山頂時的快樂。

　　(8)師：“海邊游玩真開心，就讓我們一起到海邊做快樂的事，最開心的時候我們就一起說︱酷0︱酷0︱酷 氣︱氣 -︱”。(具體的事情從孩子們的交流中來，如“玩水”、“堆沙”、“游泳”等，引導幼兒用肢體動作大膽、快樂地表現(xiàn)，也可以說別的快樂事情)

　　(9)師：“登山時，登得越高，看得越遠!登上山頂望一望，你看到了什么?”(教師可以播放一些圖片引導幼兒想象投入到登高望遠的情境中。)

　　(10)師：“登上山頂，看到美麗的景色是我們最快樂的時刻，讓我們大聲地說︱酷0︱酷0︱酷 氣︱氣 -︱”。

　　2、通過圖譜和律動進一步感受音樂。

　　(1)師：現(xiàn)在就讓我們跟著音樂去旅行吧!先去海邊走一走，爬上高高的山，登上山頂啦!(播放音樂，教師隨著音樂繪圖譜。)

　　師：“發(fā)現(xiàn)了嗎?音樂到哪里我們開始上山?”(播放音樂，教師指圖譜引導幼兒感受音樂的結構)。

　　師：“一共要爬幾次才到山頂?”

　　(2)引導幼兒坐著，用自己的兩只手指當兩條腿，平放的膝蓋想象成海邊的平地，身體想象成高山，并找找山腳、山腰、山頂?shù)任恢谩?/p>

　　(3)教師和幼兒一起聽著音樂律動——A段“海邊走走”、B段“登山”、C段“酷氣氣”。

　　(4)教師指圖譜，幼兒律動。

　　(5)個別幼兒指圖譜，教師和幼兒律動。

　　(6)請幼兒站起身大膽創(chuàng)編A、B兩段的動作，教師幫助幼兒配合音樂優(yōu)化動作。

　　(分析：通過幼兒會議旅游情景，讓幼兒感受快樂，用肢體表達快樂，學習快樂語錄：酷 酷 酷氣氣)

　　將音樂融入旅行游戲中，讓幼兒探索用不同的旋律再現(xiàn)旅游。

　　3、合作游戲“快樂的旅行團”。

　　(1)教師出示“導游旗”。

　　師：“各位游客大家好，歡迎來到音樂旅行團，我是你們的導游，今天我們游覽的地點是海邊和高山，我們一起手拉手出發(fā)吧——”

　　(2)教師當導游領著孩子們一齊手拉手游戲。

　　(3)把導游旗遞給個別幼兒教師引導幼兒根據(jù)旗子上的數(shù)字找到相應的游客人數(shù)組團;出示另外兩面導游旗引導幼兒分別組團，在音樂聲中三個旅游團一同出發(fā)。

　　(4)教師提出問題——大家都想做導游怎么辦?引導幼兒用輪流的方法合作游戲，并且明確在音樂進行到“酷氣氣”的時候進行輪換。三個旅游團在音樂聲中游戲并輪換導游的角色。

　　(分析：設置旅行團旅行，制定游戲規(guī)則，要求幼兒根據(jù)導游旗的顏色和數(shù)字選擇旅行團，進一步感受音樂)

　　三、結束部分：提出新的旅行點，延伸活動內容，幼兒聽音樂往外走。

　　師：“除了海邊和高山，你們還想到哪里玩呀?”

教學反思：

　　旅途后，以回憶的形式再現(xiàn)旅行的過程也是一個非?？鞓返氖虑?。結合孩子們之前旅行的照片，談談“和誰一起去”、“去了哪里”、“看到了什么”、“你的心情怎么樣”等問題，引出對旅行的快樂體驗，活動重在引導孩子們講述的能力或者講述的方法。

18、中班健康教育活動教案《日》含反思

【活動目標】

　　1、初步了解健康日，知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關的宣傳日。

　　2、閱讀圖文標記，知道健康日的具體日期，協(xié)商分配工作，嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄。

　　3、愿意向大家宣傳健康知識，嘗試設計健康日的宣傳用語。

　　4、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調性。

　　5、體驗游戲的快樂。

【活動準備】

　　1、準備制作宣傳專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。

　　2、師生與健康日有關的一些資料。

【活動過程】

　　一、念謎語，猜測五官，記錄五官的形象。

　　1、教師念謎語，幼兒猜測。

　　2、教師在黑板上畫出五官的形象。

　　二、討論五官的重要，引出健康日。

　　1、師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用?

　　2、師：五官太重要了，沒有眼睛我們就看不見周圍的一切，成了瞎子;沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切，成了聾子;沒有牙齒我們吃東西就咬不動，就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢?

　　三、閱讀圖文，了解健康日的由來。

　　1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期，并鼓勵幼兒閱讀，告訴幼兒這是健康日，啟發(fā)幼兒想一想：寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢?鼓勵幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。

　　2、教師小結。

　　3、帶領幼兒完整講述，如：6月6日是愛眼日，3月3日是愛耳日，9月20日是愛牙日。

　　四、帶領幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料，加深對健康日的認識。

　　五、組織幼兒討論，加深認識。

　　啟發(fā)幼兒設計健康日宣傳欄。

【活動反思】

　　在課前，我準備了形象的五官圖片，以及人們在健康日所開展的各項活動圖片，讓幼兒對五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學習的興趣，并積極參與到活動中。為了加深幼兒對健康日的認識，我組織了幼兒進行討論，但沒有完全激發(fā)他們討論的積極性，以至于討論時間很短，討論得不夠深刻。最后，組織幼兒每組設計一幅健康日宣傳畫，使幼兒在向大家宣傳健康日的同時，學會分工合作，從中得到愉快的體驗。在整個活動過程中，我應提供給幼兒更多發(fā)言的機會，擴大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問題能夠更全面。

19、中班音樂游戲活動教案《快樂洗澡》含反思

　　活動目標：

　　1、在感受音樂的基礎上，有節(jié)奏地表現(xiàn)各種洗澡動作，并使動作具有美感和表現(xiàn)力。

　　2、在自主想象、創(chuàng)造中享受自由舞蹈的快樂，體驗與同伴合作表演的樂趣。

　　3、知道在夏季應勤洗澡，讓自己健康快樂地度過炎熱的夏天。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　活動準備：

　　1、幼兒已有洗澡的生活經驗。

　　2、洗澡用具若干。

　　3、自制"流水"(銀色亮絲制作)。

　　4、音樂磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　一、感受音樂，激發(fā)活動興趣。

　　1、師生聽音樂進場。

　　2、通過提問，引出活動：

　　(1)教師："這么熱的天，跳了舞后，老師都出汗了，你們呢?出汗后怎么辦呢?""讓我們聽著音樂洗澡吧!"

　　(2)幼兒感受音樂，自由地做洗澡動作。

　　二、大膽表現(xiàn)洗澡動作，使動作具有節(jié)奏感、美感和表現(xiàn)力。

　　(一)引導幼兒有順序地進行洗澡。

　　1、感受音樂，引導幼兒討論：

　　(1)"剛才你洗了身體的哪些地方?"(幼兒自由表達)

　　(2)"洗澡時我們先洗哪兒?再洗哪兒?最后洗哪兒?"(幼兒自由討論)

　　2、聽音樂有順序地進行洗澡。

　　教師："讓我們隨著音樂把全身洗一下，看誰的動作好看，能和音樂合拍。"

　　(二)引導幼兒有節(jié)奏地進行洗澡。

　　1、幼兒聽著音樂洗澡，鼓勵幼兒表現(xiàn)出節(jié)奏感和美感。

　　2、請個別幼兒大膽展示自己的動作，其他幼兒集體模仿。

　　3、聽音樂有節(jié)奏地完整表演洗澡。

　　三、享受自由舞蹈的快樂，體驗與同伴合作表演的樂趣。

　　(一)添加洗澡用具"洗澡"，享受自由舞蹈的快樂。

　　1、教師："洗澡時我們還需要用到哪些東西?"(洗澡巾。洗澡球。沐浴露等)

　　2、個別幼兒表演。

　　(二)幼兒互相洗澡，體驗與人合作的快樂。

　　1、引導幼兒相互搓洗。

　　教師："我發(fā)現(xiàn)有的小朋友洗不到后背，怎么辦?"

　　2、幼兒聽音樂互相洗澡。

　　(三)互相沖洗，再度體驗合作洗澡的快樂。

　　教師：小朋友的身上搓出了許多泡泡，我來幫你沖一沖。(教師抖動"流水")我沖到哪兒，你就洗哪兒。

　　四、讓幼兒在音樂聲中放松身體和心情。

　　1、幼兒聽著舒緩的音樂做柔軟的動作或者休息。

　　2、讓幼兒知道洗澡是一件快樂。舒服的事情，可以讓我們變得更干凈。(文章出自.快思教案網)小朋友們要勤洗澡，做一個愛清潔、愛衛(wèi)生的孩子。

　　活動反思：

　　對幼兒來說，4歲是個分水嶺，絕大多數(shù)的藝術特長都是從年滿4歲了才開始培養(yǎng)的。興趣是最好的老師。藝術是實施美育的主要途徑，應充分發(fā)揮藝術的情感教育功能，促進孩子健全人格的形成。避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術活動的結果，而忽視孩子在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向。

20、幼兒園社會活動《豐收節(jié)真快樂》中班優(yōu)質教案反思

　　這是一節(jié)與秋分有關的活動，活動中引導幼兒感知農作物春種夏長、秋收冬藏的生長規(guī)律，進一步認識到農民伯伯勞作的辛苦并產生尊敬之情。

　　活動目標

　　1.了解秋分節(jié)氣的含義，及節(jié)氣與農事的關系。

　　2.進一步認識到農民伯伯勞作的辛苦并產生尊敬之情。

　　3.感知農作物春種夏長、秋收冬藏的生長規(guī)律，知道秋天碩果累累， 遍地金黃，農忙豐收。

　　4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

　　活動準備

　　1.經驗準備：幼兒知道農民伯伯的工作、自己照顧幼兒園里的小菜地等生活經驗。

　　2.物資準備：PPT 課件、視頻、美工材料等。

　　活動過程

　　一、視頻導入，激發(fā)興趣。

　　教師播放農民伯伯在烈日、風雪天，在田間地頭辛苦勞作的小視頻， 引導幼兒直觀感知農民伯伯的工作，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　二、了解秋分節(jié)氣及農民伯伯的辛苦，激發(fā)尊重敬愛的情感。此環(huán)節(jié)解決活動重點目標。

　　1.通過圖片、視頻等多媒體課件，展示農民伯伯一年四季耕種不同農作物的過程。幫助幼兒進一步了解農民伯伯的工作，體會農民伯伯的辛苦。

　　2.請幼兒說說自己看到的農民伯伯勞作的景象，激發(fā)幼兒對農民伯伯的尊重之情。

　　3.了解秋分節(jié)氣的內涵，及秋分前后的氣候特征。知道節(jié)氣與農事的關系。

　　三、分享秋收果實，感受豐收的喜悅。

　　觀察農田里、果園里的豐收圖，聯(lián)系幼兒園自然區(qū)里豐收的果樹，菜地里成熟的玉米等各種果蔬，幫助幼兒回憶參與幼兒園采摘活動時的心情， 感受生活中豐收的喜悅。

　　四、梳理經驗，小結提升。

　　教師梳理小結活動中農民伯伯、秋分節(jié)氣及秋收的零散經驗，提升幼兒關于農民豐收節(jié)的深入認識。

　　活動反思：

　　通過活動中的圖片介紹，小朋友們能夠感受到秋天自然界的變化，體會秋天是收獲的季節(jié)，對秋天里的各種水果有了感官上的了解，體驗秋天給人們帶來的豐收的喜悅。

21、幼兒園大班中班小班重陽節(jié)教案大全

　　農歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，幼兒園結合重陽節(jié)開展關于“尊老、敬老”為目的主題活動是非常必要的。通過活動讓幼兒體驗與老人間濃濃的親情，并用自己的行動來表達對長輩們的情感，同時也讓老人們?yōu)樽约簩氊惖某砷L與進步感到欣慰與驕傲!

小班活動方案

　　一、活動背景

　　又是一個登高望遠、品糕賞菊的日子，小班的孩子迎來了尊老敬老的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)。在這個特殊的日子里，我們將這個節(jié)日和培養(yǎng)幼兒良好的“尊敬老人”的情感結合起來，根據(jù)小班孩子的年齡特點，開展了“敬老節(jié)”活動。

　　二、活動時間：2020年10月25日

　　三、活動地點：教室

　　四、活動目標：

　　1、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。

　　2、使寶寶從小有關心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。

　　3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達愛爺爺奶奶的情感。

　　五、活動準備：老師提前做好重陽節(jié)的課件

　　六、活動過程：

　　1、說說重陽節(jié)

　　(一)了解重陽節(jié)的來歷

　　師：寶寶們，知道農歷的九月初九是誰的節(jié)日嗎?

　　小結：九月九日是重陽節(jié)，也叫“老人節(jié)”，是爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)墓?jié)日。

　　(二)知道重陽節(jié)的風俗。

　　2、發(fā)表感言，老師提問：

　　問題1：九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日，我們可以為爺爺奶奶做些什么事?

　　問題2：我為什么要幫爺爺奶奶做事?

　　問題3：我想對爺爺奶奶說句貼心話?

　　3、制作項鏈

　　幼兒親自動手制作項鏈，送給爺爺奶奶。

　　4、學習兒歌《九月九》

　　九月九，重陽到，

　　爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，

　　我請他們吃甜糕，

　　媽媽/爸爸夸我好寶寶。

　　5、爺爺奶奶我們愛你

　　為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。

　　七、活動總結

　　通過活動，加深了孩子們對老人的愛，激發(fā)他們關心老人的情感，使孩子們體驗到了與爺爺奶奶的濃濃親情，同時也讓老人們?yōu)樽约旱男O兒的成長與進步感到欣慰、驕傲。

　　“尊老愛幼”這一中華民族的傳統(tǒng)美德，悄然在這次活動中生根發(fā)芽了，我們將繼續(xù)關注著它的成長。

中班活動方案

　　一、活動設計

　　在重陽節(jié)，孩子們和自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡、游戲等活動，用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關心和愛護，培養(yǎng)尊老、敬老的良好品質。通過這些活動，可以幫助幼兒豐富以下經驗：

　　①農歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫“老人節(jié)”。

　?、跔敔?、奶奶非常關心小朋友，我們也應該尊敬爺爺、奶奶。

　　③每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。

　　二、活動目標

　　1、在和爺爺、奶奶一起過節(jié)的過程中，初步了解重陽節(jié)人們喜歡進行的一些活動。

　　2、能積極參與活動，用自己的方式表達對爺爺、奶奶的關心、愛護。

　　3、增進和爺爺、奶奶的感情。

　　三、活動地點：幼兒園

　　四、活動時間：2020年10月25日

　　五、活動準備

　　1、邀請老人來園和幼兒共同過重陽節(jié)。

　　2、為爺爺、奶奶準備表演節(jié)目，幼兒自己準備送給爺爺、奶奶禮物。

　　六、活動過程

　　1、歡迎爺爺、奶奶來園一起過重陽節(jié)。

　　2、了解活動的內容，討論相關問題。

　?、僬勗?，初步了解重陽節(jié)人們喜歡進行的活動。

　　②討論怎樣幫爺爺、奶奶度過一個快樂的節(jié)日。

　　★指導語：今天是爺爺、奶奶的節(jié)日，我們怎樣才能讓他們在今天過得很愉快?

　　引導幼兒了解今天將要進行的活動內容，鼓勵幼兒在活動中關心自己的爺爺、奶奶。

　　3、和爺爺、奶奶一起玩游戲《吹泡泡》

　　4、表演、分享活動：為爺爺、奶奶表演節(jié)目、送好吃的給爺爺、奶奶。向爺爺、奶奶說一句祝福的話。

大班活動方案

　　一、活動目標

　　1、知道九月初九是我國的重陽節(jié)，了解相關的重陽節(jié)知識。

　　2、激發(fā)幼兒對老人的崇敬，表達對老人的關愛。

　　3、培養(yǎng)孩子從小尊老敬老愛老的美德。

　　二、活動地點：幼兒園

　　三、活動時間：2020年10月25日

　　四、活動準備

　　1、幼兒通過搜集資料了解重陽節(jié)的相關知識。

　　2、選出十名幼兒列隊歡迎入園老人。

　　3、在本班老師的指導下制作小禮品。

　　4、老人自備開口上衣和鞋子一雙。

　　5、糖果若干。

　　五、活動過程

　　1、幼兒列隊歡迎入園的爺爺奶奶

　　爺爺奶奶來園時，列隊幼兒邊念兒謠邊打節(jié)拍：重陽到，重陽到，爺爺奶奶節(jié)日好，我們非常感謝您，向你們節(jié)日問個好!

　　2、老人進入活動室后由教師提前安排好的幼兒為爺爺奶奶搬椅子請老人入座。

　　3、幼兒為老人表演節(jié)目。

　　4、請老人與幼兒一起看段視頻：

　　(1)請老人談談自己的感受;

　　(2)請幼兒說說聽了爺爺奶奶的話我們小朋友今后該怎么做?

　　5、任選十名幼兒拿點心給老人吃并送上問候。

　　師：其實老年人更需要愛、需要健康、快樂。寶寶一聲深情的問候，簡單的關心或是一個甜甜的吻，做些我們力所能及的事，他們就會很開心。

　　師：現(xiàn)在就請小朋友送給爺爺奶奶這個世界上最甜的禮物，讓他們笑得更開心，變得更年輕。

　　6、互動游戲：

　　每位爺爺奶奶身邊放一個置物袋，請幼兒幫爺爺奶奶穿衣穿鞋。

　　師：平時總是老人們?yōu)槲覀兊膶殞毑賱?，今天是您的?jié)日，我們幫您好好放個假!孩子為您穿穿衣，換換鞋!爺爺奶奶們盡情享受這一刻吧，其實我們的寶寶在您的呵護下已經悄然長大!

　　7、幼兒給老人送上小禮品，放音樂《愛的奉獻》。

　　8、結束活動：全體幼兒在老師的帶領下表演《感恩的心》。

　　六、延伸活動

　　請家長放開手，回家后讓孩子做一些他們力所能及的事情，給他們制造一些鍛煉的機會。

22、幼兒園半日活動《海鮮市場逛一逛》中班優(yōu)質教案

　　教材分析：

　　青島盛產海鮮，海鮮是青島人餐桌上的常見美食。因為經常食用，所以幼兒對海鮮的名稱、味道有一定的認知經驗。但是，幼兒對市場上各種鮮活的海鮮了解較少。本次活動后在帶領幼兒走進海鮮市場，感受市場熱的買賣場景和豐富多樣的海產品;在走一走、看一看、問一問、說一說的過程中，幫助幼兒了解螃蟹、蝦、蛤蜊、貽貝(海紅)、章魚、黃花魚、帶魚等海產品的名稱及外形特征;鼓勵幼兒在老師的幫助下嘗試購買海產品，回到班中開展繪畫、烹飪、品嘗、飼養(yǎng)等活動，積累更多的海產品認知經驗，感受海鮮的別樣滋味， 進而產生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　活動目標：

　　1.了解海鮮市場的功能，知道哪些海產品是家鄉(xiāng)的主要特產和美食，能說出螃蟹、蝦、蛤蜊、牡蠣、章魚、黃花魚等海鮮的名稱。

　　2.能細致觀察多種海鮮的外形特征，積極與同伴交流;嘗試用繪畫、泥工、制作等形式表現(xiàn)多種海鮮的形象;能用完整的語言表達品嘗海鮮后的感受。

　　3.體驗海鮮市場的熱鬧和海產品的豐富，了解海鮮市場給人們生活帶來的方便。

　　4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備：

　　1.提前考察海鮮市場的環(huán)境，與海鮮攤位的老板進行溝通，做好外出安保工作。

　　2.大菜籃，“幼兒學習材料”一一(我愛家鄉(xiāng))活動建議：

　　1 引導幼兒閱讀(我愛家鄉(xiāng))第 15 頂，明確逛海鮮市場的任務和要求。

　　提問：這是什么地方?這里主要賣什么?你想在市場里買什么海鮮?市場里的人很多，逛市場時要注意什么?怎樣跟賣海鮮的叔叔、阿姨打招呼或詢問?

　　小結：海鮮市場是專門賣海產品的市場，里面的海產品種類很豐高：逛海鮮市場是一件很有趣的事情，但是要注意安全，要做文明小顧客。

　　2.帶領幼兒逛海鮮市場，幫助幼兒認識多種海產品，感受海產品種類的豐富和市場里熱鬧的買賣場景。

　　(1)鼓勵幼兒主動、禮貌地和市場里的銷售人員打招呼，自由地看一看、問一問、說一說海鮮的名稱、外形特征。

　　(2)引導幼兒了解商家如何保持海產品的新鮮，觀察海鮮產品，感受海鮮種類多。

　　(3)教師和幼兒一起購買一些海鮮產品，如蛤蜊、蝦、海螺等。

　　3.指導幼兒烹制、品嘗海鮮美食，感受家鄉(xiāng)特產的鮮美。

　　請幼兒說一說這些海鮮的吃法，選擇一些易烹制的海鮮，如蝦、蛤蜊等，現(xiàn)場烹少制，師幼共同品嘗海鮮的美味。

　　4.教師引導幼兒從市場的心情、對海產品的認識、海鮮美食的味道等方面進行交流，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

23、中班父親節(jié)美術教案

　　以下這節(jié)課是一節(jié)水粉畫美術活動，通過活動讓幼兒將爸爸對自己的愛挖掘出來，讓幼兒理解爸爸的愛，通過繪畫活動，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)爸爸對自己的愛。一份優(yōu)秀的教案是幼師上課成功的關鍵，那么幼師教案如何寫?每天大量更新大中小班各類教案，一起來參考和學習吧!

　　活動設計：

　　在”我愛我家”主題活動中，在整個主題活動的進行過程中整個情感的脈絡會比較多的落在媽媽的身上，爸爸其實在家庭中一直擔任著比較靠后的位置，在爸爸大調查中，我們將爸爸調查表發(fā)給幼兒們回去采訪自己的爸爸，問卷回收后幼兒分享的時候問幼兒”爸爸最喜歡做什么””爸爸的本領是什么”，幼兒更多的給我們的答案是”爸爸喜歡誰家””爸爸的本領是玩手機””爸爸喜歡看電視”，在幼兒的心目中爸爸的形象是比較消極的，但是如果問道希望爸爸為你做什么的時候，可以發(fā)現(xiàn)孩子們還是希望能和爸爸更多的相處時間，再讓幼兒去仔細觀察自己的爸爸的”本領”是什么的時候，他們慢慢的會發(fā)現(xiàn)爸爸其實在家中還是做了很多事情的，比如有的孩子會說爸爸會把家里壞的都修好了，其實父愛和母愛的感受是不一樣的，母愛更加的直接，我們能夠直接感受到，但是父愛更多的父親采取的是比較內斂的愛，是要靠孩子真正的去體現(xiàn)才能感受到的。通過這個是讓孩子能夠將爸爸對他們內斂的愛挖掘出來，通過說說我的爸爸引發(fā)幼兒崇拜自己爸爸的情感，到后面的畫爸爸，是讓幼兒前面積累的對爸爸的愛有了一個表達表現(xiàn)的途徑。

　　活動目標：

　　1、大膽選擇水粉顏料，簡單勾勒人物的形象 ，表現(xiàn)爸爸的特征、愛好。

　　2、在說說畫畫中表達自己對爸爸的愛。

　　活動過程：

　　一、說說我的爸爸

　　1、看照片

　　——今天曹老師把你們的爸爸都請來了，你們想不想見見?(12張照片逐一出現(xiàn)，定格)

　　——誰愿意來介紹下自己的爸爸?(哪個是你的爸爸?第幾行第幾個?)

　　2、看視頻

　　——這是誰的爸爸呀?(籃球、玩耍)

　　——你和爸爸在干嘛呀?(爸爸是我們的玩伴)(爸爸是我們的好朋友)

　　——你們看了這兩段片子感到快樂嗎?爸爸真愛我們呀

　　二、猜猜我的爸爸

　　1、——曹老師把寶寶們的爸爸都畫下來了，我們來猜猜是誰?(出現(xiàn)一張畫，一瘦一有抬頭紋一在燒菜)

　　第一張：——你能猜出這是誰的爸爸呀?(哪里一樣?)

　　第二張：——這又是誰的爸爸呀?(你從哪里看出來的?)

　　——寶寶把爸爸的外貌特征都記在心里了，真棒!

　　第三張：——看看這個爸爸在干嘛?我畫的是哪個爸爸呀?

　　——抓住了特征就能畫的和照片很像了，爸爸一定會喜歡

　　2、詩歌：再瘦的爸爸在我心目中也是強壯的爸爸，臉上有了皺紋的爸爸在我心目中永遠是年輕的爸爸，爸爸呀爸爸，每天晚回家，我知道你是為了我，為了我們的家，爸爸呀爸爸，多么辛苦呀，留點時間給自己，做自己喜歡的事情吧。

　　三、畫畫我的好爸爸

　　——爸爸愛我們，我們也愛爸爸，你們想不想通過自己的畫筆把自己最愛的爸爸畫下來呢?

　　——我們用水粉筆來畫畫我的好爸爸，把你對爸爸的愛盡情的畫在紙上。

　　——在畫的時候要注意哦，顏料舔一舔，洗筆的時候輕輕的，用毛巾吸吸干。

　　四、分享

　　——誰愿意來說說你的畫

　　——你們覺得畫得和照片像嗎?

　　——你最喜歡誰的畫?為什么?

　　——我們把它包裝成禮物回家送給爸爸好嗎?

24、幼兒園半日活動《快樂會》中班優(yōu)質教案

　　教材分析：

　　中班幼兒已經具備與他人溝通、交流的能力，并且渴望與同伴、成人進行分享。本次活動以“六一快樂分享會"”為主線，通過才藝分享、玩具分享、美食分享等環(huán)節(jié)，引導幼兒學會主動、大膽、自信地跟家人、同伴分享自己的本領和禮物，鼓勵幼兒通過互助、交往、展示等方式，傳遞、分享自己的幸福與快樂，在分享活動中進一步感受節(jié)日的快樂， 在與家長、同伴充分互動的過程中，幫助幼兒提升自信心。

　　活動目標：

　　1.嘗試和家人一起動手制作美食，樂于分享美食。

　　2.愿意與家人一起在眾人面前展現(xiàn)オ藝，感受大膽表現(xiàn)的喜悅心情。

　　3.能用恰當、友好的方式交換禮物，理解朋友之間要分享的道理。

　　4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　5.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　活動準備：

　　1.幾種制作簡單美食所需的食材(如果汁、沙拉、水果拼盤等)，幼兒自帶喜歡的玩具 2-3 個，“幼兒學習材料”一一《快樂總動員》。

　　2.幼兒提前準備好要展示的才藝，幼兒、家長、教師共同商討、制訂“分享會計劃。

　　活動建議：

　　一、組織オ藝分享活動，引導幼兒體驗親子慶六一的快樂。

　　1.請幼兒與家長展示オ藝，鼓勵幼兒大膽展示并介紹自己的オ藝。 提示幼兒學當文明小觀眾，用掌聲、微笑等對“小演員”進行鼓勵。

　　2.師幼和家長一起演唱《六一唱起來》，再次感受節(jié)日的歡樂

　　二、組織玩具分享活動，引導幼兒體驗與朋友一起慶六一的快樂。

　　1.組織幼兒討論分享玩具時要注意的問題。提問：怎樣才能將你的玩具分享給好朋友?

　　小結：要向同伴介紹自己玩具，說清楚玩具的名稱、玩法，然后演示玩法，要注意使用禮貌用語，這樣才能成功交換、分享。

　　2.幼兒自由交流、進行玩具分享。

　　提問：和好朋友分享玩具后，你的心情怎樣?

　　小結：和好朋友分享玩具，不僅可以玩新玩具，還交到了新朋友，得到更多的快樂。

　　三、組織美食分享活動，引導幼兒體驗制作帶來的快樂。

　　1.請幼兒商討、設計自己想要制作的美食。

　　提問：你想制作什么美食?你制作出的美食要給誰吃?

　　小結：節(jié)日里為家人和好朋友制作美食是一件快樂、幸福的事情，小朋友們可以試著自己動手給爸爸、媽媽、朋友制作美食。

　　2.幼兒與家長分組制作美食，提醒幼兒安全使用工具。

　　3.親子共同品嘗美食，體驗分享的快樂。

　　引導幼兒與同伴分享自己與家人制作的美食，交流制作美食過程中的感受。

　　活動延伸：

　　鼓勵幼兒回家為其他家人制作美食、展示自己的才藝。

25、幼兒園半日活動《春游去》中班教案

　　教材分析：

　　春天是萬物復蘇、充滿生機的季節(jié),周圍的事物在發(fā)生著細微的變化,樹木開始發(fā)芽、草兒變綠、花兒開放……天氣溫暖,氣候適宜,正是引導幼兒探索周圍事物和景象變化的好時機。本次活動帶領幼兒走進大自然,讓幼兒在玩樂中主動尋找、發(fā)現(xiàn)春天的變化,引導幼兒和同伴一起放風箏,感受春天的特點和游玩帶來的快樂激發(fā)幼兒對周圍事物的探索欲望。

　　活動目標：

　　1.探索、發(fā)現(xiàn)春天的特征,學會放風箏的方法。

　　2.能用多種方式表達對春天的喜愛。

　　3.喜歡參加春游活動,有基本的自我保護意識。

　　4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動準備：

　　提前確定春游地點,邀請 4~5 個會放風箏的家長協(xié)助組織活動,請幼兒帶好自己制作的風箏, 幼兒學習材料”—《春天你好》。

　　活動建議：

　　1.春游前結合《春天你好》第 30 頁,引導幼兒討論春游時應注意的安全問題。提問：乘車、過馬路時應該注意什么?自由活動時應注意什么?

　　小結:乘車時要系好安全帶坐在座位上,過馬路時要走人行橫道線,自由活動時不能離開老師和同伴,不能亂扔垃圾。

　　2.帶幼兒到周圍的社區(qū)、小花園尋找春天,感受春天的美麗。

　　(1)引導幼兒用語言、動作表現(xiàn)花兒盛開的樣子,如開放的花朵、花苞等。

　　(2)教師和幼兒一起撿拾飄落的花瓣,啟發(fā)幼兒觀察花瓣顏色、形狀、大小的不同,聞一聞花瓣不同的香味。

　　(3)鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩花瓣,如撒花瓣雨等。

　　3.帶領幼兒放風箏,引導幼兒體驗和同伴游戲的樂趣。

　　(1)教師朗誦詩歌《放風箏》,鼓勵幼兒為白己的風箏取一個好聽的名字,激發(fā)幼兒放風箏的興趣。

　　(2)請幼兒自由結伴,5~6 人一組,分組放風箏。請家長示范、講解放風箏的方法,引導幼兒討論放風箏時要注意的安全事項。

　　(3)比一比誰的風箏飛得最高體驗放風箏的樂趣。

　　4.組織春游后的談話活動,引導幼兒分享、交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　回到教室請幼兒閱讀《春天你好》第 31 頁,交流自己是怎樣放風箏的,鼓勵幼兒說說春游時還有哪些讓自己感到快樂的事情。例如:我和小伙伴一起踢球的時候很快樂,我和小伙伴一起捉迷藏的時候很快樂。

　　5.請幼兒將春游時快樂的事情畫下來,回家后將春游中發(fā)生的快樂事情講給爸爸媽媽聽。

　　附

　　放風箏

　　和煦的春天吹綠了草地,孩子們在草地上放起了風箏。

　　他們給風箏穿上五顏六色的衣裳,用一根長長的線把風箏送上蔚藍的天空。我的風箏叫黃蜜蜂,你的風箏叫紅蜻蜓,他的風箏叫白蝴蝶

　　我們比一比,看誰的風箏飛得最高,看誰的風箏飛得最遠。五彩繽紛的風箏在春風中飄蕩,把天空打扮得多么漂亮啊!

26、幼兒園中班植樹節(jié)教案：快樂植樹節(jié)反思

　　活動目標：

　　1、了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。

　　2、知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。

　　3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　活動重點：

　　知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。

　　活動難點：

　　了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。

　　活動準備：

　　請幼兒收集有關樹的資料或圖片。

　　活動過程：

　　一、活動開始。

　　1、老師：我們呼吸的是什么呀，對是空氣，你們知道空氣是從那里來的嗎?對是從大樹上散發(fā)出來的，所以大樹是我們的好朋友，我們要愛護樹木，春天的時候也要植樹。有一個專門植樹的日子，你們知道是那天嗎?

　　老師小結：因為現(xiàn)在是春天，春天適合植樹，所以大家把3月12日，指定為植樹節(jié)。

　　2、欣賞兒歌《留住小鳥》。

　　大樹不但是我們人類的好朋友，還是小動物的好朋友，用什么方法才能留住小動物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么樣的方法留住了小鳥?為什么留住了小鳥呢?小鳥為什么喜歡樹呢?

　　二、老師分享和談論有關植樹節(jié)的資料。

　　1、老師給幼兒介紹有關植樹節(jié)的來歷、日期，并請幼兒討論一同說一說有關樹的作用。(豐富幼兒的知識，了解植樹節(jié)的來歷以及意義。)

　　2、老師帶領幼兒一起討論有關于保護樹木的方法。

　　三、老師讓幼兒以植樹為主題，分組繪畫。

　　1、老師請一組幼兒討論的保護樹木的方法，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

　　2、老師請另一組的幼兒進行設計有關植樹節(jié)，植樹造林的宣傳畫。

　　四、幼兒在老師的幫助下，了解種植花草的步驟。

　　1、老師：小朋友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎?

　　2、老師請幼兒思考后回答。

　　3、老師小結：我們種花的時候，我們要先把土放進花盤里，挖一個洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來，最后給種子澆點水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，吸收陽光和水分，這樣就可以促進種子的生長，讓它可以更快的發(fā)芽等。

　　4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成愛護花草樹木。

　　活動反思

　　在植樹節(jié)到來之際，我園各班組開展了植樹節(jié)—“種植綠色，放飛夢想”的活動。旨在使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，增強孩子對于“人與自然和諧共處”的意識。

　　在班級老師的帶領下，孩子們認認真真的將種植園地中的雜草一一拔除，并親手播種一些在春季容易生長的瓜果蔬菜花草樹木的種子或枝丫。在活動中，孩子們體驗成功的喜悅;在播種時，促進了孩子們對瓜果蔬菜生長的了解，逐步形成綠化的概念，增強了孩子的環(huán)保意識和生態(tài)意識。

27、活動教案家長半日開放日

　　本活動是通過家長的開放活動，了解孩子在幼兒園生活和學習狀況，了解幼兒園的教育工作、能主動配合,做到家園互動，增進教師與家長之間的交流，發(fā)現(xiàn)幼兒特點，培養(yǎng)幼兒大膽的個性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)，表達自己的創(chuàng)新思維能力。

　　活動目標

　　1.加強家園聯(lián)系,增進家長與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況。

　　2.進一步讓家長更好地了解孩子在幼兒園生活和學習的狀況,了解幼兒園的教學方式、生活動態(tài)。

　　3.更細致地發(fā)現(xiàn)自己孩子的行為特點,與老師商量更好的教育方法。

　　4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

　　5.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

　　活動準備

　　1.各年級組教研討論活動流程。(園長各年級組班主任)

　　2..教師準備示范課PPT課件。(班主任老師)

　　3.加強幼兒區(qū)域的材料投放和活動指導(各班所有教師)

　　5、做好早操、晨間活動的展示準備,加強早操練習動作整開、有力。進退場秩序并然。各班班主任

　　6、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒處理能力的學習指導工作、保員做好各項衛(wèi)生消毒及保健工作,各班班主任5、邀請函。家長問卷調查表,簽到表,評價表等,負責人,辦公室

　　具體活動方案及流程

　　一、活動目的：

　　1、增進師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況:了解幼兒園的教育工作、能主動配合,做到家園互動。

　　2、立足于幼園,放眼社會,充分發(fā)揮幼兒園教育的幅射作用,爭取社各個方面對實現(xiàn)幼兒園管理目標的大力支持,協(xié)調好幼兒園教育與家庭教育的關系。進一步推進我園素質教育

　　3、培幼兒大膽的個性,敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己,表達自己的創(chuàng)造性思維與能力

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質

　　5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話

　　二、活動宗旨：家園共育、家園同樂、尋良策促發(fā)展。

　　三、活動形式：全園半日開放，各級部同時進行開放。

　　四、活動時間：2018年11月9日上午

　　五、活動要求：

　　1.教師在半日活動的設計和安排中,要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化,考幼兒的年齡特點和活動興趣所在,使幼兒學的輕松操作愉快。

　　2、在具體教學中，教師注意面向全體，注重個體差異，讓所有孩子參與發(fā)言或操作活動，讓每位家長都看到自己孩子的表現(xiàn)。

　　3、教師有意識的請家長提出合理的建議和幫助家長解決疑難雜癥，進行家長開放日活動，起到家園共育的作用。

　　六、活動具體流程

　　1、晨間接待：8;00--8;20(幼兒入園)8;20(主班老師接待家長入園、配班老師組織幼兒進場)

　　2、晨間早操活動展示(主配班老師一前一后帶操，要求動作規(guī)范到位)

　　8;30--9;50

　　3、家長進班簽到，教師分發(fā)反饋意見評價表，幼兒如廁盥洗喝水(要求站好隊教師跟著)

　　4、集中教學屬示活動

　　小班9;10--9:25)

　　中班9;10-9:35)

　　大班9;10--9;40

　　5、幼兒加餐9;40---10;00要求配班老師運用消毒桶燙奶。

　　6、幼兒戶外游戲或者室內游戲10;00---10;30.

　　7.戶外游戲結束后進行區(qū)域活動10;45---11;15

　　8、區(qū)域活動結束幼兒盥洗午餐，不在園午餐的幼兒離園老師收取反饋意見評價表，家長離園，家委會成員留下看幼兒進餐。、

　　七、家長半日開放日活動總結反饋。

28、幼兒園中班半日開放活動《芭蕾舞》教案說課稿

　　活動目標：

　　1.感受樂曲優(yōu)美，舒緩的特性。

　　2.學習芭蕾舞七個手位，跟著音樂做律動表演。

　　3.樂于參加集體性韻律活動。

　　4.聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動。

　　5.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　活動準備:

　　1.芭蕾舞掛圖。

　　2.芭蕾舞表演視頻，卡農音樂。

　　活動重點: 學習芭蕾舞七個手位,并配合音樂完整表演。

　　活動難點:將芭蕾舞的每一個手做標準，并配合呼吸和體態(tài)。

　　活動過程：

　　一、導入活動，激發(fā)興趣

　　1.播放卡農音樂，請幼兒欣賞。

　　師：老師帶來一段音樂，請小朋友欣賞，聽完之后，說說你感覺怎么樣?

　　幼：舒緩，輕柔。

　　2.播放芭蕾舞表演片段，請幼兒欣賞。

　　師：這里還有一段優(yōu)美的舞蹈，請小朋友來欣賞。他們的衣服像什么?

　　小結：這種優(yōu)雅的舞蹈叫芭蕾舞，學習這種舞蹈會讓我們的身材更加挺拔。

　　二、基本部分

　　1.出示掛圖，請幼兒觀察并學一學。

　　師：學習芭蕾舞必須要先學會手位，我們一起來看一看。他們的手是怎樣的?腳是怎樣的?

　　請幼兒逐一模仿，教師指導。

　　小結：一位手手自然下垂，胳膊肘和手腕處稍圓一些。手臂與手成橢圓形，放在身體的前面，手的中指相對，并留有一拳的距離。

　　二位手手保持橢圓型，抬到橫隔膜的高度。(上半身的中部，腰以上，胸以下的位置)但在動作過程中，要注意保持胳膊肘和手指這兩個支撐點的穩(wěn)定。

　　三位手在二位的基礎繼續(xù)上抬，放在額頭的前上方，不要過分的向后擺，三位手就象是把頭放在橢圓形的框子里。

　　四位手左手不動，右手切回到二位，組成四位。它已是舞姿了。

　　五位手左手不動，右手保持彎度成橢圓形。從手指尖開始慢慢向旁打開。在過程中胳膊肘和手指兩個支撐點要保持在一個水平面上。手要放在身體的前面一點，不要過分向后打開，起到一個延續(xù)雙肩線條的作用。

　　六位手右手不動，左手從三位手切回到二位，組成六位，形成舞姿。

　　七位手右手不動，左手打開到旁邊，雙手相同地放在身體的兩邊。

　　結束雙手從七位(手心朝前)劃一個小半圈，手心朝下，向兩邊伸長后，胳膊肘先彎曲下垂，逐漸收回到一位。

　　2.師：現(xiàn)在我們來比比看誰的反應快，老師說手位，請小朋友迅速做出反應。

　　3.教師數(shù)拍子，將七個手位連貫起來，帶領幼兒做一遍。

　　4.配合卡農音樂，做七位手，教師要提醒幼兒逐一呼吸，體態(tài)。

　　5.請幼兒看視頻 重復手位，教師巡回指導。

　　三、音樂游戲：歡樂舞 小天鵝們都變回了原來的樣子，非常高

　　興，讓我們也跳起《歡樂舞》幫她們慶祝一下吧! 教師帶領幼兒跟音樂跳起《歡樂舞》。

　　活動延伸：

　　1.請家長和幼兒面對面一起來互動，復習芭蕾手位。

　　2.開設“表演區(qū)”，提供舞蹈頭飾，鼓勵幼兒用簡單的芭蕾舞動作表演故事《天鵝湖》。

　　XX中心幼兒園中一班教師說課稿

　　時間：2018年4月26日執(zhí)教者：XX

　　活動領域：藝術活動名稱：芭蕾舞

　　尊敬的各位評委，各位老師：上午好!

　　我說課的題目是《芭蕾舞》。依據(jù)在教育目標上以審美為核心，教育和發(fā)展幼兒的審美能力和創(chuàng)造思維能力的教學理念。我精心的選擇了武漢億童中班韻律活動作品 .

　　1.知識與技能目標：學習芭蕾舞七個手位，跟著音樂做律動表演.

　　2.過程與方法目標：樂于參加集體性韻律活動.

　　3.情感與價值目標：感受樂曲優(yōu)美，舒緩的特性。

　　為了順利地完成教學目標既要突破教學重難點，又要避免讓幼兒感到枯燥、困難，從而遵循音樂教育應當從興趣愛好為動力的新理念，充分激發(fā)幼兒的興趣。為此我在眾多的教學方法中精選了以下幾種教學方法進行講解。

　　1.視說圖象法。這是一種最直接的視聽上的有效教學方法。比如我在讓幼兒了解芭蕾舞的足尖藝術時，我播放了《仙女》的資料片段。影片不但詳細的闡述了足尖舞的發(fā)展歷史，而目還搭配了唯美的畫面展示。使抽象的內容變得具體形象化，把幼兒置入了唯美、夢幻的情景中，既避免了枯燥的說教形成，又有利于學生理解和分析作品。為接下來總結芭蕾風格特點打下了很好的基礎。

　　2、對比欣賞法。在此課的教學過程中我選取了兩種形式的對比欣賞同一旋律不同風格的比較一我請幼兒分別欣賞了兩段不同風格的《紅色娘子軍》主題曲。從而總結出音樂對染臺氣氛、推動情節(jié)的發(fā)展起到了重要的作用。

　　3、體驗感受法。在音樂往往會起到推動故事情節(jié)、塑造人物形象的作用。我會叫幼兒聆聽音樂，并且用肢體語言表現(xiàn)一下。從而解決了用肢體語言感受芭蕾舞劇這一知識性重難點，達到最終的教學效果。

　　在教學過程中，我本著以幼兒的發(fā)展為主體。遵循“教無定法，貴在得法”的教學方法對教學內容進行了仔細分析和創(chuàng)新整合，在教學過程中充分實現(xiàn)了師生互動、從而達到了教學目標的落實。但同時也存在著很多的不足與缺點，比如在教學的環(huán)節(jié)中老師應該用不同教學手段，鼓勵幼兒動手動口，激發(fā)學生求知欲望，從而達到知識與能力共同發(fā)展。這也正是我今后要努力的方向。

29、幼兒園中班重陽節(jié)活動教案：爺爺奶奶的節(jié)日

　　大部分幼兒都是由老人接送的，老人比較溺愛孩子，一味遷就孩子，這形成孩子在老人面前任性，不知道體貼和關心老人等，理解故事《七彩蝦》并感受故事中小青魚尊敬老人的情感，知道要感恩，知道怎樣去關心和孝順他們，并用自己喜歡的方式來表達對他們的感謝

活動目標

教學重點、難點

　　1.知道重陽節(jié)是老人的節(jié)日。2.理解故事《七彩蝦》并感受故事中小青魚尊敬老人的情感。3.教育幼兒尊敬老人。

　　重點：在理解故事的基礎上，知道重陽節(jié)是老人的節(jié)日。難點：知道重陽節(jié)是中國人的習俗，初步學會孝順老人?；顒訙蕚?幼兒用書《七彩蝦》、教具小青魚1條 活動過程 一、活動導入：談話 通過談話讓幼兒懂得每年農歷的九月初九是重陽節(jié)，是爺爺、奶奶們的節(jié)日，爺爺、奶奶在這一天去登高望遠，這是我們中國人的習俗。(激起幼兒關注老人的興趣) 二、活動指導 (一)欣賞故事《七彩蝦》 師：(出示一條小青魚)，今天我們班來了一條小青魚，我們來聽聽他有什么故事要和小朋友說說。

　?、抛層變合茸灾鏖喿x幼兒用書《七彩蝦》，并引導幼兒初步理解故事。 提問：小青魚給我們帶來了什么故事?故事里說到誰呢?(聆聽讓幼兒的發(fā)言) ⑵利用投影儀展示幼兒用書《七彩蝦》，幼兒邊閱讀邊聽教師講故事。提問

　　1.小朋友你們聽了這個故事后，請你們說說故事里講了些什么?蝦公公躺在小青魚背上看到了什么，他是怎么說的?小青魚是怎么回答的?2.蝦公公為什么會把彩虹當成七彩蝦呢?小青魚看到蝦公公傷心的樣子，心里是怎么想的?他又是怎么做的呢?(二)討論 1、師：故事中的小青魚這樣做好嗎?(好)，好在哪里?如果你是小青魚，你會怎么做呢?引導幼兒討論：與爺爺奶奶過節(jié)要準備什么?(如帶上小禮物，準備好表演的節(jié)目等，會說關心和祝福的話語)平時要怎樣孝順老人?

　　(啟發(fā)幼兒平時要多與老人們交談，了解老人的生活，回家為爺爺奶奶多做事情。) 3.師小結：我們不僅要在重陽節(jié)為爺爺、奶奶做些事情，而且要向小青魚學習，一直孝順爺爺、奶奶，尊敬老人，要經常為爺爺、奶奶，捶捶背、端端茶等，你們說對嗎?4.手工活動：我為爺爺奶奶手工做一個糖果盒。引導幼兒根據(jù)手工操作圖示做一個糖果盒，然后在做好的糖果盒上可以畫出些漂亮的圖案，也可以畫出爺爺奶奶的模樣，自己來打扮爺爺奶奶。幫助能力差的幼兒構思畫面。三、活動結束：讓幼兒談談在平時為爺爺、奶奶(外公、外婆)做過的事情，大家互相評一評。 活動延伸：鼓勵幼兒回家為爺爺奶奶做件事，如捶背、講故事等。

　　教學反思 《七彩蝦》是一個非常生動有趣且富有一定教育意義的故事，講述的是小青魚為了幫蝦公公實現(xiàn)和七彩蝦交朋友的愿望，而不怕辛勞去幫助蝦公公的感人故事。在活動的第一個環(huán)節(jié)，我通過以談話重陽節(jié)為導入，引起幼兒的學習興趣?；顒拥闹笇н^程，我通過讓幼兒聽故事、講述事例等形式，讓幼兒體會到故事中小青魚對老人的關心，從中體會到平時老人對自己的愛和付出，從而知道怎樣去關心和孝順他們，并用自己喜歡的方式表達對他們的感謝。活動中，利用了幼兒喜歡聽故事的特點，并結合幼兒自身經驗講述一些事例，讓幼兒融入到故事中去。聽完故事后，孩子們你一言我一語地講述著自己的爺爺奶奶是怎么愛自己的，為自己做了什么事情。在老師引導下，幼兒能夠知道爺爺奶奶年齡大了，他們也需要照顧，平時需要我們?yōu)樗麄冏鳇c事情，應該關心孝順他們，不要象小皇帝一樣，把爺爺奶奶累病了。最后，通過讓幼兒對幼兒的評一評?；顒雍?，與家長進行了交流，家長紛紛反映，通過這次活動，孩子懂事了很多，有的改掉了一些任性、嬌氣的習慣，懂得關心人了，這對孩子今后發(fā)展也將是一個很好的影響。

　　《七彩蝦》這堂課給了我今后如何進行課堂教學一個啟示，即要針對幼兒情緒變化發(fā)展靈活組織教學。我認為主要體現(xiàn)在注意保護幼兒的發(fā)現(xiàn)，尊重幼兒，相信幼兒，有效地培養(yǎng)了幼兒的探究精神。因為“在兒童心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，那就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者?！苯膛c學不僅僅是教和學，更重要的是鼓勵孩子們不斷創(chuàng)新，這樣我們的課堂才有生機，才有活力。

30、幼兒園中班快樂三八節(jié)教案半日開放活動

　　活動目標：

　　1.了解三八婦女節(jié)的由來，知道媽媽、奶奶的辛勞。

　　2.樂意與家人制作心愿花禮物，用愛的寄語來表達對媽媽、奶奶等的祝賀。

　　3.感受和媽媽、奶奶在一起的快樂并懂得尊敬她們。

　　4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　5.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動準備：

　　1.PPT 課件。

　　2.各色彩紙、黑色卡紙、水彩筆、膠棒、剪刀等制作材料。

　　3.音樂《我的好媽媽》等。

　　4.擊鼓傳花的道具。

　　活動重難點：

　　1.重點：了解三八婦女節(jié)的由來，知道媽媽、奶奶的辛勞，并懂得尊敬她們。

　　2.難點：樂意與家人制作心愿花禮物，用愛的寄語來表達對媽媽、奶奶等的祝賀。

　　活動過程：

　　1.談話導入，了解三八婦女節(jié)的來歷和意義。

　　(1)出示 PPT,說說“三八節(jié)”。

　　提問：今天是幾月幾號?是哪些人的節(jié)日?小結三八節(jié)的由來，

　　(2)夸夸媽媽、奶奶、姥姥、老師。

　　師：說說媽媽、奶奶等簡單的特征和她們的本領。(如：家務、做飯、唱歌、下棋等)

　　師：你最想和她說句什么話?(幼兒表達自己對媽媽、奶奶的愛)

　　2.親子手工心愿花制作，表達對媽媽、奶奶的節(jié)日祝賀。

　　(1)親子制作，教師隨機指導。

　　師：我們小朋友們對自己的媽媽、奶奶、姥姥、老師有這么多說不完的愛，那我們一起制作一朵心愿花，把這些話兒寫在花瓣上吧!

　　(2)出示范例圖，引導幼兒家長討論制作的方法，小結方法。

　　(3)播放背景音樂，開始制作，教師隨機指導。

　　3.作品展示，分享自己的節(jié)日問候。

　　師：誰來分享一下自己的心愿花?說一說想送給誰?送一句什么話?

　　4. 開展親子游戲,引導幼兒感受和媽媽、奶奶一起玩的樂趣。

　　(1)聽聲音找媽媽:幼兒和媽媽分別站在場地兩端。幼兒蒙住雙眼,根據(jù)媽媽、奶奶發(fā)出的聲音找到媽媽、奶奶。

　　(2)擊鼓傳花:媽媽和孩子圍圈坐,鼓聲停,花傳到誰手里,就要回答一個問題。例如:你的寶貝(媽媽)最喜歡吃什么?你的寶貝(媽媽)最喜歡什么顏色?你的寶貝(媽媽)最喜歡做什么事情?此時此刻，你最想對寶貝(媽媽)說什么?

　　活動延伸：回到家把祝福送給家中所有的女性長輩。

31、幼兒園中班秋天主題活動教案：捕捉秋蟲半日活動

　　【教材分析】

　　隨著主題活動“秋蟲和鳴”地開展，孩子們對各種秋蟲有了更深的認識與喜愛。在周末幼兒和爸爸媽媽在嶗山、即墨的草地里捉來了品種豐富的秋蟲。在觀察飼養(yǎng)過程中，孩子們都對各種各樣的秋蟲產生了濃厚的興趣，飯后或是區(qū)域活動時孩子們喜歡到科學觀察區(qū)和自己或其它的“秋蟲寶寶”呆一會，給它們喂食，觀察它們如何進食等。漸漸地班里的科學觀察區(qū)已經不能滿足孩子們的觀察探索的需求了。做完操孩子們喜歡停留在戶外的草地或大種植區(qū)里，蹲下來看一會飛舞的蜜蜂，樹干上的“樹蛉”……孩子常常問起：“這是什么?”“它喜歡吃什么?”“它們翅膀為什么是綠色的?”等等。

　　【活動目標】

　　1.認識幼兒園院子中常見的秋蟲，初步了解它們的生活特性，幼兒能積極的參與活動，敢于探索和大膽表達自己的想法。(重點)

　　2.通過了解秋蟲的生活習性，知道不一樣的蟲子喜歡的食物也不同。(難點)

　　3.體驗與同伴一起觀察探索的樂趣。

　　4.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

　　5.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　【活動準備】

　　1.自制捕蠅網、昆蟲瓶若干。

　　2.事先檢查活動場地的安全。

　　【活動過程】

　　一、帶領幼兒到幼兒園后后院的大種植區(qū)(油菜地、韭菜地、辣椒林、小蔥地)和草地上。

　　1.教師向幼兒介紹幾種蔬菜的名稱。并請幼兒說一說草地里都有什么青草(長葉草、蒲公英、苦菜、艾蒿等等)。引導幼兒了解這些地方都是“秋蟲的王國”。

　　2.請幼兒自由結伴，自由選擇捕蠅網、昆蟲瓶。

　　二、幼兒與同伴自由選擇場地捉秋蟲并觀察秋蟲。

　　1.設計情景：到秋蟲王國里去尋找秋蟲。

　　請幼兒說說發(fā)現(xiàn)的秋蟲的名稱，并區(qū)分哪些是昆蟲，哪些不是，說一說為什么。

　　2.教師引發(fā)幼兒結合已有經驗討論自己發(fā)現(xiàn)的秋蟲吃什么食物。

　　三、請幼兒與同伴一起安靜觀察院子里秋蟲生活習性，并進行討論。

　　1.蚊子、蚜蟲、蒼蠅、蝗蟲是害蟲還是益蟲，幼兒說一說為什么。

　　2.幼兒了解：這些昆蟲除了被吃掉死了之外，還有什么原因會令它們死亡。

　　3.小結：昆蟲在其生活過程中除了被吃掉以外，還會由于感染病毒而死亡。

　　四、引導幼兒比較發(fā)現(xiàn)，油菜地、韭菜地、辣椒林、小蔥地里發(fā)現(xiàn)的秋蟲品種不是一樣的。

　　1.教師引導幼兒分組觀察：各個大種植區(qū)內都有哪些秋蟲的秋蟲?

　　2.請每組派代表說一說：油菜地里什么昆蟲最常見?蔥地、韭菜地和草地什么蟲子最常見?

　　幼兒討論：它們都是昆蟲嗎?為什么?

　　3.教師小結：辣椒地里的七星瓢蟲喜歡吃辣椒莖上的蚜蟲，螞蟻則是喜歡吸食蚜蟲分泌液，所以辣椒地里能發(fā)現(xiàn)螞蟻和七星瓢蟲。油菜地里的蝸牛很多，因為蝸牛喜食油菜葉等等。并帶領幼兒進一步了解昆蟲的特征，知道蜘蛛和蝸牛不屬于昆蟲類。

　　五、昆蟲天敵。

　　1.在談話中引導幼兒知道一些滅蟲的方法——噴殺農藥和捕捉菜蟲等。

　　提問：大種植區(qū)里的菜地長蟲了，幼兒園園丁爺爺會怎么處理?

　　2.提問：還有些什么方法?引導幼兒利用昆蟲天敵的作用來思考解決問題

　　3.引導幼兒思考：如何保護好這些益蟲? 引導幼兒學會保護益蟲，消滅害蟲等。

32、幼兒園音樂活動《快樂紫藤花》中班區(qū)域活動教案

　　【材料】

　　《紫藤花》音樂，音樂圖譜，紫藤花花串

　　根據(jù)歌詞內容做相應的動作。

　　學唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

　　【玩法與建議】

　　1.引導幼兒感受歌曲優(yōu)美歡樂的節(jié)奏，學習演唱歌曲《紫藤花》，根據(jù)歌曲的歌詞和節(jié)奏創(chuàng)編與內容相符的動作。

　　2.鼓勵幼兒與同伴合作演唱歌曲，創(chuàng)造性的表現(xiàn)紫藤花，啟發(fā)幼兒設計優(yōu)美的動作，并與同伴合作。

　　3.引導幼兒知道紫藤花一直陪伴在我們身邊，萌發(fā)幼兒喜愛紫藤花的情感。

33、幼兒園中班大班父親節(jié)教案

　　活動目標

　　1.感受爸爸的愛，激發(fā)對爸爸的愛和感激之情。

　　2.了解父親節(jié)的時間，知道父親節(jié)是感謝爸爸的節(jié)日。

　　3.嘗試繪制《父親節(jié)手牌》，大膽表達對爸爸的愛和感謝。

　　4.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　5.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

　　活動準備

　　課件準備：“日歷”圖片;《我眼中的爸爸》故事視頻;“我的爸爸”組圖。

　　紙面教具：《父親節(jié)手牌》。

　　材料準備：畫筆。

　　活動過程

　　一出示圖片引導幼兒了解父親節(jié)的時間和含義

　　——媽媽的專屬節(jié)日是母親節(jié)，你知道爸爸的專屬節(jié)日是什么節(jié)嗎?(父親節(jié))

　　——你為爸爸慶祝過父親節(jié)嗎?還記得父親節(jié)在什么時候嗎?

　　二播放視頻及圖片引導幼兒感受爸爸對孩子的愛

　　1.出示圖片“我眼中的爸爸”，引導幼兒感知不同孩子眼中父親的不同形象。

　　2.播放故事視頻《我眼中的爸爸》，引導幼兒感受爸爸對孩子的愛。

　　三出示組圖讓幼兒說說自己的爸爸感受爸爸的愛

　　——在你眼中，爸爸是什么樣子的呢?會像飛飛和米婭一樣，認為爸爸是超級英雄和魔法師嗎?老師也搜集了小朋友們爸爸的照片，一起來看看吧。

　　——這是誰的爸爸?爸爸平時都和你做什么事呢?

　　四分發(fā)教具材料繪制在手牌表達對爸爸的愛

　　1.請幼兒自由說說要表達的內容。

　　2.分發(fā)紙面教具《父親節(jié)手牌》、材料“畫筆”，請幼兒將想對爸爸說的話繪制在手牌上。

　　3.組織幼兒進行手牌展示。

34、幼兒園半日活動《童話刷表演》中班優(yōu)質教案

　　教材分析：

　　中班幼兒經常模仿、表演故事，形象突出、情節(jié)簡單、有趣的童話故事深受他們的喜愛。受經驗所限，幼兒表演的內容淺顯、簡單，不能發(fā)揮童話劇的價值。本活動旨在引導幼兒根據(jù)角色的特點、結合具體情境用不同的語氣學說角色的對話，鼓勵幼兒探討用適宜的動作、表情表現(xiàn)角色的情態(tài)，引導幼兒多感官感知、欣賞文學作品的語言美、韻律美， 逐步提升幼兒的合作意識與表演、表現(xiàn)能力。

　　活動目標：

　　1.學習用不同語調和肢體語言表現(xiàn)角色的對話和情態(tài)變化。

　　2.能用適宜的動作、表情、聲音表現(xiàn)角色的特點。

　　3.愿意參與集體演出活動，體驗合作表演的樂趣。

　　4.能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　5.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　活動準備：

　　1.幼兒能較熟練地講述《小刺猬燙發(fā)《香噴噴的輪子》、《金色的房子》等故事。

　　2.幼兒自制的道具、頭飾、服裝等，布置舞臺場景，音樂，碰鈴、鈴鼓、手鼓、小鼓等樂器。

　　活動建議：

　　一、組織幼兒討論、交流角色、背景音樂、舞臺效果等的表現(xiàn)方式。

　　1.引導幼兒探討表現(xiàn)不同角色的語態(tài)、動作等。

　　如針對故事《小刺燙發(fā)》的引導：用什么動作、表情表現(xiàn)獅子、長毛狗、花母雞發(fā)后的” 滿意、開心”?小翔會用什么語氣說“我身上的刺就是發(fā)呀”?你想怎樣表現(xiàn)小刺“就牙咧嘴”簧發(fā)的過程?小動物們會怎樣議論小刺?大灰狼會用什么眼神看小刺猬?它笑的時候什么心情?表情會是什么樣?

　　2.引導幼兒討論不同情境的襯托方式。

　　例如：可以用什么樂器表現(xiàn)獅子、長毛狗、花母雞燙發(fā)后的開心?(引導幼兒對比、發(fā)現(xiàn)輕巧的碰鈴適合表現(xiàn)快樂的心情。)可以用什么樂器體現(xiàn)大灰狼來了?(啟發(fā)幼兒對比、發(fā)現(xiàn)小鼓的“咚咚”聲適合表現(xiàn)大灰狼的腳步聲。)

　　二、請幼兒分組選擇自己喜歡的童話故事，協(xié)商分配角色進行表演。

　　1.指導幼兒根據(jù)故事的內容自由結伴，協(xié)商分配角色。

　　以《小刺猬燙發(fā)》為例：主要角色有小刺猬、熊貓師傅、大灰狼、獅子、花母雞、長毛狗， 需要 6 人，圍觀的小動物需要 2～3 人，配樂者 1～2 人，講述者 1 人，需要 10-12 人結伴表演。

　　2.請幼兒分組、分角色嘗試進行表演，教師巡回觀察，及時發(fā)現(xiàn)表演中存在的問題，引導幼兒探討、解決。

　　三、引導幼兒根據(jù)所扮演的角色進行裝扮，分組表演童話劇。

　　1.請幼兒根據(jù)自己扮演的角色化妝、挑選適合的服飾、道具、樂器等。

　　2.提出表演要求：表演者說話聲音要洪亮，要運用豐富的、適宜的表情和動作表現(xiàn)角色的心理和體態(tài)變化;觀看者認真觀看表演，給予表演者鼓勵。

　　3.請幼兒分組上臺進行展示，教師及時拍照。

　　四、引導幼兒對各組的表演進行評析，肯定、表揚幼兒的參與熱情。

　　1.請幼兒說一說自己表演的體驗及觀看表演的體會。

　　提問：你扮演的是故事中的哪個角色?你感覺自己表現(xiàn)得怎么樣?你覺得哪個小朋友(或者哪組小朋友)表現(xiàn)得好?好在哪里?(及時引導幼兒模仿，學習。)

　　2.組織幼兒通過貼小紅花的方式進行評價。

　　評選出最佳表演獎、最佳配合獎、優(yōu)秀獎等，激發(fā)幼兒參與表演的熱情。

35、幼兒園半日活動《名優(yōu)產品頂呱呱》中班優(yōu)質教案

　　教材分析：

　　海爾、海信、澳柯瑪、青島啤酒、雙星……這些家喻戶曉、享譽世界的名優(yōu)品牌是青島走向全國、走向世界的名片。幼兒雖然在生活中見過甚至用過這些產品，但只停留在知道它們的名稱和簡單的用處的層面。本次活動通過觀看視頻、“我是產品宣傳員”等活動，引導幼兒更直接地感知、更深入地認識和了解這些名優(yōu)產品，激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)的喜愛之情。

　　活動目標：

　　1.知道青島的多種名優(yōu)產品，簡單認識青島啤酒、海爾、澳何瑪、雙星等產品的商標、功能等，感知它們與人們生活的關系。

　　2.能為青島的名優(yōu)產品設計簡單的廣告并進行宣傳。

　　3.為家鄉(xiāng)有多種名優(yōu)產品而自豪。

　　4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動準備：

　　請幼兒協(xié)助收集青島名優(yōu)產品的實物或圖片，紙、筆《(幼兒素質發(fā)展課程·多媒體教學資源包》課件 23，“幼兒學習材料”《我愛家鄉(xiāng))，《幼兒素質發(fā)展課程語言》CD。

　　活動建議：

　　1.播放課件，以“海爾兄弟”導入活動。

　　提問：你知道他們是誰嗎?你在哪里見到過他們?

　　2.繼續(xù)播放課件，引導幼兒認識、了解青島的名優(yōu)產品。

　　(1)提問：你看到了青島的哪些名優(yōu)產品?它們的商標是什么樣子的? 根據(jù)幼兒的回答出示相應產品的圖片，幫助幼兒進一步認識產品及商標。

　　(2)鼓勵幼兒閱讀《我愛家鄉(xiāng)》第 23 頁，利用快板《青島名優(yōu)產品多》進行。小結。

　　3.請幼兒介紹自己收集到的青島名優(yōu)產品的實物或圖片，進一步感知這些產品與人們生活的關系。

　　提問：你家里有哪些青島品牌的電器、日用品?這些名優(yōu)產品給你和家人的生活帶來了哪些幫助與便利?

　　4.組織幼兒玩“我是產品宣傳員”游戲，為青島的名優(yōu)產品設計簡單的廣告并進行宣傳。

　　(1)請幼兒做“名優(yōu)產品博覽會”的宜傳員，設計廣告詞，向“顧客”推薦青島的名優(yōu)產品。

　　要求：以小組為單位，共同選擇一種商品，設計簡單的廣告語：廣告語中要有產品的名稱、用途、特色等，語言要簡練;可以加上動作輔助進行表演。

　　(2)每組幼兒輪流表演、交流。

　　(3)請幼兒將設計的廣告語用繪畫的形式表現(xiàn)出來，在《名優(yōu)產品博覽會)專欄進行展示，共同豐富班級《名優(yōu)產品博覽會》專欄的內容。

　　青島名優(yōu)產品多

　　王愛麗

　　我的家鄉(xiāng)是青島，名牌產品真不少。

　　海爾、海信、澳柯瑪，家用電器真正好; 雙星鞋、國風藥，目常生活少不了;

　　青島酒，白花， 嶗山可樂，波尼亞鈣奶餅干，琴牌奶，

　　還有長生花生油，食品行業(yè)數(shù)一流。我的家鄉(xiāng)是青島，名牌產品多又好!