把整數(shù)或帶分數(shù)化成假分數(shù)的教案 教學資料 教學設(shè)計

把整數(shù)或帶分數(shù)化成假分數(shù)的教案 教學資料 教學設(shè)計

把整數(shù)或帶分數(shù)化成假分數(shù)

教學目標:使學生學會把整數(shù)或帶分數(shù)化成假分數(shù)的方法,并能正確地把整數(shù)或帶分數(shù)化成假分數(shù).

教學重點:熟練地進行整數(shù)或帶分數(shù)化成假分數(shù).

教學難點:能進行知識運用,培養(yǎng)實踐能力

教學課型:新授課

教具準備:課件

教學過程:

一,復習鋪墊,準備遷移

1,用分數(shù)的意義說明下列分數(shù),以及每個分數(shù)的分母,分子和分數(shù)單位.[課件1]

3/4 2/2 1/6 5/5 7/7 8/23

2,在括號里填上適當?shù)臄?shù).[課件2]

2個1/3是( )/( ) 6個1/6是( )/( )

8個1/8是( )/( ) l4個1/2是( )/( )

18個1/5是( )分之( ) 17個1/4是( )/( )

二,探究新知,激發(fā)思維

1,教學P103 .例 5: 把1化成分母分別是2,3,4,5,…的分數(shù).

提問:A,說說圖意是什么你有沒有反對的意見

板書: 1=2/2=3/3=4/4=5/5=……

B,其它整數(shù)能不能化成分母是任意非0自然數(shù)的假分數(shù)呢

2,教學P103 .例 6: 把2和5分別化成分母是3的假分數(shù).

(1)同桌相互說說怎樣把2和5化成分母是4的分數(shù).

(2)集體說說怎樣把一個整數(shù)化成指定分母的分數(shù)

(3)小結(jié):把整數(shù)(0除外)化成假分數(shù),用指定的分母(0除外)作分母,用分母和整數(shù)(0除外)的乘積作分子.

※ 把1,2,5化成分母是1的假分數(shù).

3,教學P104 .例 7: 把2 化成分母是5的假分數(shù).

(1)提問:A,誰能說說假分數(shù)是怎樣化成帶分數(shù)的

B,那么,由此及彼,怎樣把帶分數(shù)化成假分數(shù)呢

(2)板書: 2 =5×2+4/5=14/5

(3)小結(jié):把帶分數(shù)化成假分數(shù),用原來的分母作分母,把分母和整數(shù)的乘積再加上原來的分子作分子.

※ P104 .做一做1,2

三,總結(jié)反饋,鞏固提高

1,總結(jié):今天我們學習的內(nèi)容是什么

2,P105 .1,3

四,家作

P105 .2

板書設(shè)計: 把整數(shù)或帶分數(shù)化成假分數(shù)

P103 .例 5 1=2/2=3/3=4/4=5/5=…… 把整數(shù)(0除外)化成假分數(shù),用指定的分母(0除外)作分母,用分母和整數(shù)(0除外)的乘積作分子.

P103 .例 6 把2和5分別化成分母是3的假分數(shù).

把帶分數(shù)化成假分數(shù),用原來的分母作分母,把分母和整數(shù)的乘積再加上原來的分子作分子.