英語課文 《Module3Attheweekend》教學(xué)設(shè)計(jì)

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設(shè)

計(jì)

Module 3 At the weekend

Unit 1 We couldn’t go shopping.      

單詞  句子 

 教學(xué)過程:

一: Warmg-up

Listen and say the rap: I’m a little black bat.

Read the shopping list they had written for their mother and say the reasons.

Review the words from Monday to Sunday, ask and answer in groups:   What do you usually do at the weekend?

I usually…

二: Task-setting and the text lead in:

T: Teacher says the following sentences with a photo of her own: When I was a baby I could cry. I could smile. But I couldn’t walk. I couldn’t run. I was very happy then. Now I can walk. I can run, and I can talk because I’ve grown up.教師借助表情,動(dòng)作讓學(xué)生理解could和couldn’t .讓學(xué)生想一想它們是哪兩個(gè)詞的過去式.教師將can和can’t寫在黑板上.然后再相對(duì)應(yīng)地寫出could和couldn’t.告訴學(xué)生今天我們將要學(xué)習(xí)如何談?wù)撨^去能做或不能做的事情及其原因. 

三:  Learn the text:

     1. Learn the new words:

Learn the new words: Science Museum, camera, night, and sky by using the words cards.

教師給學(xué)生看自己排得很滿的工作日程,說I’m busy.再結(jié)合圖片使學(xué)生理解并學(xué)會(huì)使用busy;

教師給學(xué)生看鳥在空中飛的圖片,并通過飛的動(dòng)作讓學(xué)生知道fly 的意思,并問學(xué)生:What can fly? 學(xué)生舉例來說:A bird can fly. The plane can fly.

告訴學(xué)生 Really是表示驚訝,興奮或不相信時(shí)用的.教師請(qǐng)學(xué)生用can或could來說自己過去或現(xiàn)在的特長(zhǎng),并在學(xué)生說后問really?練習(xí)至學(xué)生能用really.

教師在黑板上寫then和now,并對(duì)比教學(xué)以下單詞: Came (come), forgot (forget), took (take)并舉例練習(xí)至學(xué)生能熟練掌握以上動(dòng)詞.

2:SB 活動(dòng)1:   (1) T:教師說出Amy一家周末能做和不能做的活動(dòng).教師先讓學(xué)生看一些寫有不同活動(dòng)的紙條.這些活動(dòng)是: Play with the friends. Do the shopping on the computer. Go to the Science Museum. Play on the computers. Fly planes. See the night sky. Play in the park. Go shopping. Take some photos.然后由學(xué)生將這些活動(dòng)按錄音對(duì)話進(jìn)行總結(jié),說明哪些活動(dòng)是Amy一家周末能夠進(jìn)行的活動(dòng),哪些是沒法進(jìn)行的活動(dòng).請(qǐng)學(xué)生在總結(jié)后說明原因.原因如下:

(2) Let class listen and read after the tape. Let them pay attention to the sentence stress, pause, and rhythm.

3:SB活動(dòng)2:

教師將與書本相配套的掛圖貼到黑板上:按順序手指書上的五幅圖,每指一幅圖就讓兩名同學(xué)來分角色朗讀.

Let them practice in pairs. One acts Daming, the other acts Amy.

Act it out in class.

4: SB活動(dòng)3

Let class point and say each picture.

Let class according to the dialogue and practice in pairs.

Check the answers:

They couldn’t go to the park.

They could play with friends.

They couldn’t go shopping.

They could go to the Science Museum.

They could play on computers.

They could see the night sky.

They could fly planes.

四:Fulfill the task:

1:教師給學(xué)生看一幅圖:房間的地面上有一攤水.教師提問:Why was there some water on the floor? 讓學(xué)生去猜測(cè),分析,討論原因.

2:學(xué)生在討論之后說出自己猜測(cè)和分析得出的結(jié)論.

3:教師給出參考答案.一個(gè)房間的窗戶開著,窗外下起了雨,雨越來越大,有一些雨點(diǎn)被風(fēng)吹進(jìn)窗戶,地面上漸漸積了水.

五:Assignment of homework

(必做) Listen and repeat M3 Unit 1 3 times; Imitate the sentences’ stress, pause, and rhythm.

Do the activity book Unit1

3,  (選做) 開學(xué)了,你們想一想需要什么物品,用英語向家長(zhǎng)說明需要的原因.