英語課文 《Lesson9Let’sgoshopping》教學設計

英語課文 《Lesson9Let’sgoshopping》教學設計

Lesson nine Let’s go shopping

教學內(nèi)容：（小學英語第3冊第9課）(1)詞組： Silk shop  close shop  bicycle shop tea shop (2)句型：Let’s go shopping. I want to buy___.

教材分析:本套教材以學生為中心,以主要人物的活動為主線,圍繞最常用最基本的英語詞匯句型和交際繪畫逐步展開教學內(nèi)容.豐富多彩的練習形式使學習活動化,活動交際化,即貼近了生活,又展現(xiàn)了中西方國家的不同文化背景.本課講述了一些商店名稱,圖文并茂.

教學目的：1能聽說讀寫本課詞組，掌握句型。知道一些商店名稱.

2 培養(yǎng)學生的聽說興趣，激發(fā)學習潛能，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

3培養(yǎng)學生運用英語進行交際的能力。

教學過程：

一 復習

Sing :The wheels on the bus.

操練：聽指令做動作

（復習詞組為學新課文做鋪墊）

二學習新課

1討論書上照片并提問學生回答

What is the girl doing?

What is she?

What does she want？

2展示下列物品并領讀讀單詞：

Close bicycle tire

（創(chuàng)設實物情景）

3依次出示Silk shop  close shop bicycle shop 

Tea shop 和學生讀詞組

（讓學生在真實的情景中學習詞組）

4 Point to each shop in the picture and say their names a few minutes

5 Play the audio tape as the student follow in their book

6 Drill

T : point to a ___.S:____

T : Show me ____. S_

T : Let’s go to the _____.

（與實際相結(jié)合，培養(yǎng)學生興趣）

7 Practise : Activity book L9N1

（讓學生有個聽的過程鞏固加深詞組，對教學內(nèi)容進行拓展。）

8 Learn drills

（1）角色扮演：

T: I want to buy a new ___.Let’s go shopping! Let’s go shopping!

……

9 Play the audio tapes as the student follow in their book.

（激發(fā)學生讀的興趣）

10  Discuss the dialog

（進一步加深鞏固）

Make a dialog

Present

（讓學生體驗成功）

三 Homework

Listen to the text.

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