小學蘇教版六年級語文教案

• 習作5介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品教學設計—蘇教版六年級下冊語文教案

  2008-11-18

  習作5 介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品一、教學要求：1 指導學生讀懂例文《銀杏》，了解其主要內(nèi)容和寫作思路，初步感知作者  是抓住哪些方面來寫銀杏的。讓學生懂得要全面了解某一事物，光靠看還不行，還要學會問、學會查找資料

• 語文課文 兵馬傭的教學設計 課后習題答案

  2008-11-18

  兵馬傭一、教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3、聯(lián)系課文內(nèi)容領會“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明”在文中的作用。4、憑借課文的語言材料，感受中

• 《牛郎織女(一)》教學設計 課后習題答案

  2008-11-18

  牛郎織女(一)一、教學要求1.        正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。2.        學會本課生字，理解課文中生字組成的詞語。3.        學會“原來”造句。4.        仔細閱讀課文第2、3自然段，說說從課文中

• 語文課文 牛郎織女(二)》教學設計 課后習題答案

  2008-11-18

  21牛郎織女(二)一、教學要求:1.        正確、流利、有感情地郎讀課文，復述課文。2.        學會本課生字。理解課文中生字組成的詞語．3.        會用＂心急如焚＂．＂霎時間＂造句．4.        觀察夏天夜晚的星空，

• 習作6寫一篇參觀記或游覽記教學設計

  2008-11-18

  習作6 寫一篇參觀記或游覽記一、教學要求1能對照例文，了解參觀記或游覽記的特點及寫作方法。2．能通過學習例文，掌握寫好參觀記或游覽記的要領。3．能按作業(yè)要求，寫出一篇中心突出的參觀記或游覽記。二、教學重點、

• 語文課文 給家鄉(xiāng)孩子的信的教學設計 課后習題答案

  2008-11-18

  23 給家鄉(xiāng)孩子的信一、                  教學要求：1 正確、流利、有感情地朗讀課文。2 理解本課詞語。會用“多么…多么…”、“不是…而是…”造句。3 理解重點句的意思，說出句子表達了作者怎樣的思想感情，掌握書

• 語文課文 印度洋上生死夜的教學設計 課后習題答案

  2008-11-18

  24印度洋上生死夜一、教學要求：1．正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。2．學會本課生字，理解由生字組成的詞語。 3．能結合上下文辨析文中兩個“抽搐”的不同含義。通過教學，體會皮埃爾在個人的生死與他人的

• 習作7話別——寫給×××教學設計

  2008-11-18

  習作7 話別——寫給×××一、教學要求：1．讀懂例文（片段），從中領悟如何圍繞中心選材。2．遷移運用《明天，我們畢業(yè)》一文表情達意的方法完成習作。3．通過寫作，激發(fā)學生對老師、同學或?qū)W校里其他人的眷戀之情。

• 語文課文 我們愛你啊，中國的教學設計與反思 課后習題答案

  2008-11-18

  1、我們愛你啊，中國一、教材分析《我們愛你啊，中國》是一首詩歌，作者以飽含激情的筆墨贊美了祖國的美麗富饒以及悠久的歷史、光輝的成就，抒發(fā)了對偉大祖國的無比熱愛之情。全詩語言凝練形象，結構完整緊湊，感情強

• 語文課文 鄭成功的教學設計與反思 課后習題答案

  2008-11-18

  2、鄭成功一、教材分析：　《鄭成功》一文是一篇歷史故事，記述了明朝末年民族英雄鄭成功收復臺灣、建設臺灣的史實。全文依循事情發(fā)展的先后順序，圍繞中心組織材料，歌頌鄭成功的愛國熱情和“民族英雄”的氣節(jié)、品格

• 語文課文 把我的心臟帶回祖國的教學設計與反思 課后習題答案

  2008-11-18

  3、把我的心臟帶回祖國一、教材分析:課文講述了波蘭被外國占領，音樂家肖邦流落異鄉(xiāng)不忘亡國之恨彌留之際請求把心臟帶回祖國的故事，表達了他對祖國強烈的愛。全文共6個自然段，可分為4段。第一段為第一自然希，寫波

• 《聞官軍收河南河北》《示兒》教學設計與反思 課后習題答案

  2008-11-18

  4、古詩兩首一、教材分析這是兩首經(jīng)典的愛國詩篇?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄繁磺叭朔Q為杜甫“生平第一首快詩”。唐代宗廣德元年（763年）正月，叛軍首領史朝義兵敗自殺，部將田承嗣、李懷仙相繼投降，河南河北先后被官軍

• 語文課文 負荊請罪的教學設計與反思 課后習題答案

  2008-11-18

  5 負荊請罪一、教材分析：這篇課文是個歷史小話劇。劇本開頭先寫明故事發(fā)生的時間、地點和劇中人物。劇本中的方括號內(nèi)主要交代舞臺布景及人物活動情況；圓括號內(nèi)交代人物說話時的表情、動作等。劇本通過人物對話，講

• 語文課文 船長的教學設計與反思 課后習題答案

  2008-11-18

  6   船長一、教材分析：課文選自法國著名作家雨果的同名短篇小說。主要講哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號大輪船猛烈撞擊之后即將沉沒的時候，鎮(zhèn)定自如，指揮60名乘客有秩序地乘救生艇脫險，自己卻屹立在

• 語文課文 愛之鏈的教學設計與教學反思 課后習題答案

  2008-11-18

  7 愛之鏈一、教材分析：這篇課文是一首愛的贊歌，作者是美國作家杰尼巴尼特。文章極其細膩地描寫了發(fā)生在一個嚴寒的冬夜中的充滿愛的故事：下崗的喬依無償幫助老婦人修好汽車，老婦人在用餐時又得到了喬依妻子的悉心

• 語文課文 小草和大樹的教學設計與教學反思 課后習題答案

  2008-11-18

  8小草和大樹一、教材分析：課文講述了出生貧困家庭的夏洛蒂勃朗特在沉重的生活壓力下，堅持學習，嘗試寫作。當她滿懷希望得到大詩人指點時，卻遭到了巨大的打擊。但她沒有失去信心，而是從羞慚與痛苦中昂起頭來，與兩

• 語文課文 生命的林子的教學設計與教學反思 課后習題答案

  2008-11-18

  10 生命的林子一、教材分析本課講述了玄奘在方丈的開導下，放棄了去偏僻小寺的想法，決心在法門填充潛心苦修的事，引發(fā)出一個想要成才的人是不能遠離社會這個群體的，就像一棵大樹，不能遠離森林的哲理。全文共11個自

• 語文課文 一本男孩子必讀的書的教學設計與教學反思 課后習題答案

  2008-11-18

  11 一本男孩子必讀的書一、教材分析：本文選自童話作家楊紅櫻長篇小說《男生日記》。是由一個男孩的日記改編成的課文這篇日記的本身也是這個男孩的讀后感。作者選用了一個十分別致的標題“一本男孩子必讀的書”至少涵

• 語文課文 姥姥的剪紙的教學設計與教學反思 課后習題答案

  2008-11-18

  12  姥姥的剪紙一、教材分析：《姥姥的剪紙》一課中，“剪紙”一詞既是貫穿全文的線索，也是情感變化和流露的載體。抓住這條主線，披文入情，就能走進姥姥與作者的情感世界。整篇課文語言優(yōu)美，情感飽滿，姥姥對“我

• 語文課文 牛郎織女的教學設計與教學反思 課后習題答案

  2008-11-18

  13 牛郎織女一、教材分析《牛郎織女》是一個民間故事。它有一個特點，它透過平淡的語言，反映了人物豐富的精神內(nèi)涵。課文講述了一個動人的故事：孤兒牛郎在老牛的幫助下認識了美麗的姑娘織女。他們男耕女織，過著美滿